二年级上语文教学设计-山行-鲁教版【小学学科网】

教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

3、初步掌握学习古诗的方法，培养学生学习古诗的能力。

教学重点和难点教学重点：熟读成诵，理解诗句的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学难点：,感受诗歌美的意境。培养学生学习古诗的能力。

教学准备和手段课件、生字卡片

教学流程

（一）、谈话激趣，引入课题。

1、同学们，一年四季中，你最喜欢哪个季节？（生自由谈，并说理由。）现在是什么季节？你能说说这个季节的景色和你的感受吗？

2、板书：山行（杜牧）介绍杜牧的背景资料

（二）揭示目标：

1、朗读的时候，要把字音读准，诗句读通顺。（生自由朗读。）

2、同桌互读。检查字音。

3、出示带拼音的生字。

4、去掉拼音，读生字。

5、出示带拼音的词语。

6、去掉拼音，读词语。

（三）自学指导

默读全诗，想一想你知道了什么？是怎么知道的？还有哪些字词不理解呢？请你圈一圈，画一画。（学生默读，思考，圈画。）

同学们读书真仔细，你都读懂了什么？是怎么知道的？（生自由汇报，师相机调控。）（四）理解感悟

1、学习第一句古诗

理解“山行、寒山、径”，再理解整句古诗的意思。

2、学习第二句古诗。

重点理解“坐、于”的意思，再理解整句古诗的意思。