历史不容忘却

历史不容忘却

历史不容忘却

今年是抗日战争胜利60周年。学校的展览窗里贴着许多纪念抗战胜利的图片.当我伫立在展览窗前看着这一幅幅纪念抗战胜利的图片时,我的喉咙哽咽了,我的视线模糊了,我仿拂看到了战争中的炮火纷飞和硝烟弥漫……

这些图片记载了抗日战争那段岁月中可歌可泣的事件,展现了一个个英勇顽强的英雄形象.我们不难忘却,1937年7月7日,日本挑起的卢沟桥事变,日本发动了全面侵华战争,抗日战争正式爆发了.我们更不难忘记震惊世界的南京大屠杀,是日本侵略军在中国犯下的滔天罪行.南京大屠杀充分表露了日本帝国主义的凶残性,在人类文明史上留下了最野蛮的一页.然而,我们还看到了中国人民在抵抗外来侵略的大无畏的精神.台儿庄会战中守军组织与日军展开了激烈的肉搏战.沉重打击了日本侵略军的嚣张气焰,鼓舞了中国军民的斗志.中国人民在经历了八年艰苦卓绝的抗日战争,最终取得了伟大的胜利,为我们中华民族谱写了光辉灿烂的一页。

在这期间,多少人流漓失所,多少人不能与家人团圆,多少年轻的生命受到摧残……

时光飞逝,抗战已经结束60年了。60年啊,它可以让一个豆蔻女儿成为一个白发苍苍的老人;60年啊,它可以将一个呀呀学语的孩童变成已过花甲的老人;60年啊,它可以让两带人先后走过"而立"……但是,我们永远不能忘记这段历史,而应该让它警钟长鸣。历史终究是无法改变的,我们要永远记住它。我们要记住那些应用顽强的八路军战士们,是他们的血泪换来了我们现在幸福、和平的生活,这么好的生活我们应该倍加珍惜,我们要记住日本侵略军的可恨行为,我们要努力学习,因为振兴中华的重任已经担在我们的肩上!

历史等待着今天的人去创造。而你我,做好了接住那个接力棒的准备吗?

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初中历史九一八事变

为了20XX年的中考做准备,各学科都要打好基础,今天小编为大家精心整理了有关初中历史知识点的相关内容,以供大家阅读学习,更多信息请关注学习方法网! 九一八事变: 是日本对中国的侵略战争的序幕。由石原莞尔和板垣征四郎策划,日军关东部队在民国二十年(1931年)9月18日炸毁了南满铁路在沈阳柳条湖附近的路段,原计划挑衅中国军队,但中国军队并没有动作,日本便诬陷中国军队破坏铁路,进军入东三省。九一八事变是日本变中国为其殖民地的开始,此后东北三省被蹂躏、奴役达14年之久;也是中国各阶层人民在民族危机的刺激下,掀起空前规模的抗日救国高潮的开始,对中日两国历史均具重大影响。直至今日,9月18日在中国许多非正式场合都被称为“中国国耻日”。 九一八事变: 1、背景: (1)日本对中国东北垂涎已久。九一八事变前,它已通过日俄战争夺取了旅顺、大连和满洲铁路沿线并派兵驻扎,这正是它能够阴谋进行事变的前提。在1927年夏,日本内阁就在东京召开“东方会议”,制订了《对华政策纲领》,露骨地声称中国东北“在(日本)国防和国民的生存上有着重大的利害关系”。同年7月,内阁首相田中义一向天皇奏呈《帝国对满蒙之积极根本政策》(即臭名昭著的“田中奏折”),公然宣称:“欲征服中国,必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服中国。”从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。 (2)世界资本主义危机波及到日本,到1931年,日本陷入极端困难的境地。日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争,以转移国内人民视线,缓和阶级矛盾。并依靠掠夺中国的财富来医治经济危机带来的创伤。 (3)当时中国国民党政府正竭尽全力“围剿”红军,给日本可乘之机。 2、过程: 1931年9月18日,日本又制造“柳条湖事件”,反诬中国军队破坏,炮轰东北军驻地,攻占沈阳,制造“九一八事变”。国民党政府对日本的进攻采取不抵抗政策。张学良执行蒋介石的不抵抗政策,下令将20万东北军撤出东北,不到半年,东北三省全部落入日军之手。 1932年,日本扶植清废帝溥仪做傀儡,建立伪满洲国。东北三省沦为日本的帝国主义的殖民地。随后日本又占据了热河,察哈尔等省,威胁平津。

纪念九一八演讲稿:为了不容忘却的历史

( 演讲稿 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 纪念九一八演讲稿:为了不容忘 却的历史 Memorial speech on September 18: for the unforgettable history

纪念九一八演讲稿:为了不容忘却的历史 历史老人孤零零地守望着岁月的变迁,当年的硝烟弥漫化作了今天的静默无言,他的臂膀依然坚强地背负着飞驶的火车,他的眼眸一直饱含着未干的血泪…… 9月18日,这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营,发动了对我国东北的大规模武装进攻,策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。由于国民党政府的不抵抗政策,东北三省大好河山风云失色,沦于敌手。从此,3000万东北同胞在此后的14年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而,对一个民族最严重的摧残不是摧残他的肉体,而是摧残他的文化,文化是一个民族惟一的根与魂。 今天,在和平年代的今天,我们能否清醒地坚守自己的文化家

园? 三尺讲台是我们平凡而狭小的岗位,三尺讲台却是我们文化战场最广阔最坚定的阵地。我,就是这个阵地上又一位新的战士!毕业典礼上的那一幕,至今还深深地映在我的脑海里。面对鲜艳的五星红旗,我举起握紧的左拳庄严宣誓:“为教育事业奋斗终身!”言到此时,泪水夺眶而出。是对母校的眷恋,是对恩师的感激,是对同窗的不舍……但更多的是一种强烈的神圣感和使命感!“奋斗终身”就意味着一辈子吗?是的,就是一辈子!我很幸运,这一辈子的起点是在这里,在育才这片热土上!这里有我钦佩的前辈、师长,这里有优良的光荣传统,这里有一种朴实而伟大的精神,叫做奉献!这一个月的工作让初为人师的我尝到了苦头。身边的同事都把疲倦藏在微笑的背后,我还有什么理由说累呢?这一个月的工作让初上讲台的我尝到的甜头。夜深人静,一盏台灯,一个闹钟,一支钢笔……可是,孩子的一次漂亮作业,家长的一个感激电话就会让我精神百倍,困意全无。这就是一个新教师最真实,最朴素,最舒心的快乐! 耐得住寂寞的人生才是充实的人生!没有哪一个岗位能像教育

不能忘却的历史

不能忘却的历史 翻开沉重的历史记忆,一张张照片触目惊心, 其中一张照片最令人印象深刻,而这段历史更加 让每一个爱好和平的人无法忘却,也不能忘却。 这是一张拍摄于1937年8月28日上海火车南站的照片。在那之前,上海火车南站作为通往内陆 地区唯一的交通枢纽,自然是十分繁华的。大街 上人来人往,黄包车不时地在人群中穿梭,卖报 的小男孩高举着报纸四处叫着号外号外,小摊贩 的断断续续的吆喝声不绝于耳然而,每个人的脸 上都笼罩着压抑,那是暴风雨来临前的压抑。 忽然,远处的天空传来阵阵轰隆隆的响声。人 们抬头望去,只见湛蓝的天空中出现几个小黑点,随后越来越近,越来越大,人们再仔细一瞧,呀!是敌机!人们开始仓皇逃跑,可是,这已经来不 及了。敌机的炮弹像雨点似的落下来,顿时,爆 炸声响彻天地,硝烟弥漫,尘土飞溅。一座又一 座的高楼像多米诺骨牌一样倒塌,老百姓四散奔逃,可是,坍塌的坍塌,爆炸的爆炸,哪里又能

藏身呢!只能在慌乱中等待死神的降临。敌机飞 行员看到这一幕,心满意足地离开了。 爸爸,你在哪?妈妈,我害怕!在这片硝烟弥 漫的废墟中,突然传来了一声沙哑的童声,原来 是个稚气未脱的小男孩正在哭喊。照片上的他, 额头上已经沾满了鲜血和尘土,像是刚从尘土与 鲜血混合而成的泥浆中爬出来的一样,瘦小的肩 膀上,鲜血完全浸透了一大片的衣服。他可能因 为害怕而哭泣,也有可能因为饥饿而哭泣,更有 可能是因为重伤而哭泣,可这又有什么用呢?他 不知道,此时的他已失去了父母,从此已是孤儿,更不知道今后该何去何从 可恶的侵略者,你们知道你们犯下了怎样惨绝 人寰的滔天大罪了吗?照片上的孤童不正好印证 了你们所谓东亚共荣的谎言了吗?少年强,则国强。作为新一代的少年,我们一定会铭记这张照片,铭记这段历史,努力学习,长大后把国家建 设得更加富强,绝不再让这样的历史悲剧重演。

参观九一八历史博物馆有感

我有幸参观了“九一八事件”历史博物馆。通过讲解员的讲解和具体实物的参观,使我感触颇深。通过这种生动直观的爱国主义教育,使我深刻和具体的了解历史真相。让我真正的更加深刻的了解到过去的苦难和黑暗,通过这次学习,让我更加坚信没有共产党就没有新中国,这永恒不变的真理。” 走进九一八历史博物馆,走进了那段中国人永志不忘的屈辱与抗争史。1931年9月18日深夜,日本关东军自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段铁轨,反诬中国军队破坏铁路,以此为借口突然进攻中国东北军驻地和沈阳城,从此开始了疯狂侵华战争。东三省上百万平方公里大好河山,在短短4个多月里全部沦丧,亿万人民陷入水深火热之中,中华民族面临亡国灭种威胁。九一八事变标志着日本军国主义开始全面侵华,是中国人民抗日战争的起点,中华民族不屈不挠的局部抗战揭开了波澜壮阔的世界反法西斯战争的序幕。“从这一天起,日本帝国主义制造了一件件灭绝人寰的惨案,创下了一个个令整个人类至今毛骨悚然的罪恶记录。从这一天起,华夏儿女经受了5000多个只有仇恨没有眼泪的日日夜夜,整个中华大地遭受了史无前例的凌辱。”在博物馆序厅的长明灯周遭,用中、英、俄、日4种文字铭刻着这样的文字,整个设计宛如一座坟墓,埋葬着一段滔天的罪行。 整个纪念馆的设计,别有一番意义:从东北的沦陷到日本禽兽对中国人的屠杀和细菌试验,整个展道呈下坡设计,越走越阴暗;然后从东北抗联抗日,直至日本战犯被审判,展道呈上 坡设计,越走越明亮。在馆内,我们见到了许多珍贵的图片资料及文物,还有一些场景的重现。一张张让人触目惊心的图片及一幕幕重现场景穿越时光隧道追溯历史,让人深思。印象中最震憾的是从抚顺万人坑运过来的一片二三十米见方的万人坑土壤,里面有几十具尸骨,其中有两具头骨被小日本的枪支打的枪眼历历在目,隐隐感觉到当时屠杀现场的悲壮和凄惨。还有一对尸骨,是一男一女紧紧相依,被日本鬼子残忍地活埋了,他们身上带的手铐脚缭虽然已经锈迹斑斑,但到现在,仍然带在他们身上,向后人诉说日本人的惨无人道…… 侵略者的残暴引发的不是屈从而是仇恨,同志的鲜血唤起的不是消沉而是越发坚定的斗争。“火烤胸前暖,风吹背后寒”,白桦林海里,莽莽雪原中,东北人民革命军的战士们展开了艰苦卓绝的斗争。杨靖宇、赵尚志、马占山、赵一曼,这些英雄而传奇的名字,代表了用鲜血写成的中国抗战史上最为悲壮的一页。 一座由日本1450名战争遗孤自发捐建的铜质雕塑。雕塑的碑座上写着“感谢中国生父母碑”,雕塑中一对中国农民夫妇,领着一个日本男孩,母亲慈爱地俯视着孩子,孩子依恋地仰望着母亲。这是一幅流淌着中日两国血液的三口之家的真实写照———战争中的日本遗孤,受到了善良的中国农民的照料,后来大都成为两国友好的使者。 走出展厅,抬头仰望“九一八历史纪念馆”感想颇深,内心的愤怒已经不能在控制,一直抑制的情绪,已经难以控制,想着日本鬼子当年对中国人民的种种暴行,东北三省3000万同胞身陷水深火热之中,八十万平方公里的锦绣河山沦丧在日军的铁蹄之下…… 想起如今部分日本人回避这段侵华历史,大家的心情沉重无比。在愤慨中,我们更加怀念先烈们,一个个先烈的名字涌上心头,我们感激那些奋起反抗的人,我们纪念那些为国捐躯的人,在这张序列中,每一个人的名字都不仅仅代表他自己,每一个的名字后面都立着很多人,他不是一个人在战斗,他代表着中国亿万儿女。感动,二字在一次的在心中回荡,我相信只要我们中国人团结,便能够战胜一切,赢得世界的尊重。灾难和耻辱并不可怕,可怕的是不能从灾难和耻辱中获取教训。我们绝不能忘记当年国土沦陷的惨痛历史,绝不能忘记国家落后分裂和对侵略者妥协退让的沉痛教训。强调牢记历史,并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向

我不能忘记祖国阅读理解及答案

我不能忘记祖国阅读题答案_我不能忘记祖国阅读 理解及答案 这时坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国学生的发言。 那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来。教室里立刻安静了下来,宋庆龄先得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是不 断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国, 没有被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它绝不会永远的睡 下去。总有一天的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命的志士,为了它的振 兴在进行着艰苦卓绝的斗争!” 教室里想起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!” 宋庆龄身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!” 1.按要求填空 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 思考-()立即-()勤奋-() 苏醒-()马虎-()热烈-() (1)坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。 “不以为然”是什么意思?宋庆龄对什么不以为然?为什么不以为然? (2)大家交口称赞。 “交口称赞”是什么意思?大家交口称赞什么?为什么要交口称赞?

(3)我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望! 这句话是宋庆龄在什么时候、什么地点说的?表达了宋庆龄什么样的思想感情? 3.给文章分段,概括段意。 1.按要求填空 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 思考-(思索)立即-(马上)勤奋-(勤劳) (2)在文章中找出下列词语的反义词。 苏醒-(沉睡)马虎-(认真)热烈-(安静) 2.读句子,联系上下文回答问题。 (1)不以为然即表示不同意。宋庆龄对那位美国学生的观点持否定态度。因为宋庆龄认为中国是强大的,是充满理想和希望的。 (2)交口称赞意思是异口同声地称赞。大家称赞宋庆龄对中国的描述。因为宋庆龄说得对,以理服人。 (3)佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学讨论会上说的。表达了宋庆龄对祖国的一腔爱国之情。 3.略

人教版八年级历史难忘九一八教学设计

第14课难忘九一八 课程标准:知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始;知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。 一、教材地位 《难忘九一八》是人教版八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课。课文内容主要有两点:一是九一八事变,二是西安事变。 从整个近代史来看,这课的内容具有承上启下的作用。承上是这一节课的教学内容发生于1931年至1936年,国共两党正在打内战,仍属土地革命时期;国民党面对日本入侵却提出“攘外必先安内”的错误政策,迫使国民党内部发生分裂,导致西安事变最终爆发,统一战线初步形成;启下就是“九一八”事变之后,中日矛盾逐渐上升为中国主要矛盾,随着本节内容的发展,中国历史进入了抗日战争时期,中国人民开始了全民族抗战。所以通过本节课的学习,将会为整个第四单元的学习打下基础; 此外,学习本课对当今世界和平、发展,对如何处理中日关系具有现实的借鉴作用。 二、教学目标 ⑴知识与能力 A掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;事变的和平解决及其意义。B通过学生对九一八事变或西安事变经过的讲述,培养学生讲述历史事件的能力。 通过探讨东北迅速沦亡的原因,培养学生阅读历史材料的能力。 通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。 ⑵过程与方法 A.使学生学会利用教材、视频、史料提取有效信息,加以分析、探究。 B.让学生利用政史互融的特点,拉近历史,回顾历史,展望未来;学会运用正确眼光审视历史;使学生学会用史实说话。 ⑶情感态度与价值观 通过介绍九一八事变,使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机,反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤,树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感;通过对中国共产党从全民族利益出发,提出和平解决西安事变的方针,向学生进行热爱共产党的教育,同时培养学生主动探究历史的意识。

918博物馆

9.18历史博物馆观后有感 展馆是按照事件的时间顺序,分为几个部分。我的心情也随着展览,从压抑愤懑,到振奋、到昂扬。展馆的出口,有一面半弧度的墙,墙面整体是黑灰色的,上面刻画着两双眼睛,目光深邃,而在眼角,淌出嫣红的血。那血,刺目的红,与整个墙面灰黑的色彩形成巨大的反差,冲击着每个参观者的视觉,更让每位参观者的心都不由得滴血。在躲闪后,正视那两双眼睛,你会感到肩头的沉重,一份历史赋予每个中国人的深厚的责任。 博物馆珍贵资料都静静的躺在那里,年复一年的被后人参观。我看到了什么,无需一一列举,值得道出和铭记的是心中难以逝去的悲愤和从中而来的激励。我们牢记这段历史,把它深埋于自己的心灵深处,以此激励自己发奋图强,坚持不懈。历史的车轮不能倒退,也决不会重演!中华名族的腾飞要靠我们今天的拼搏。当下,对于生活在富足安逸的条件下的我们这些年轻人来,勿忘九一八有着凝重的历史意义和深刻的现实意义。 一个国家的未来何去何从,取决于这个国家的年轻一代,正在受教育的一代。如今,过惯了舒适生活的很多年轻人,都把现在的一切看作理所应当的事情。他们似乎忘记了百年前曾经屈辱的历史,忘记了千年来为了民族独立和振兴而牺牲的无数英烈。很多年轻人沉迷于周遭的一些不良事物,忘记了学习和工作,忘记的前行的目标。现在,很多人都说“80后”如何如何的迷茫,“90后”如何如何的幼稚。我看不然,任何人都经历过10几岁、20几岁的年纪,也都曾幼稚和空想过。 但,事物的发展总是曲折向前的,年轻人不怕犯错误,可怕的是反复的跌倒和爬起。我们要吸取历史的教训和前人的经验,不辱使命,国家兴亡,我的责任。 当前,中国的发展处在历史最好时期,机遇和挑战并存。党中央又提出了开发西部,振兴东北和中南崛起的战略部署。我们年轻人的开创精神有了体现的时机和空间。我们要把握机会,刻苦学习。学习是我们当代年轻人最大的实际,最大的任务。当然,不能只顾低头读书,还要抬起头看世界的发展形势,了解我们身处的位置,了解自己所学科目的前沿。 多难兴邦!历史给我们敲响了警钟,至今还在耳旁回荡。历史的一幕一幕,至今还在脑海中闪现。年轻人的责任,我们更是一刻不敢忘记。 挑起历史赋予我们的责任,为中华之腾飞而读书,无愧未来国家主人之身份。 参观完展馆,我仿佛穿越了时空的隧道,整个人都愈发沉静了。走出木质的馆门,回望的那一瞬,“勿忘九·一八”的题字映入眼帘,更深深地铭刻在了心中。

不能忘记的耻辱

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 第二单元不屈的中国人 1、不能忘记的屈辱 一、教学目标 1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息,了解 我们祖国曾经遭受的屈辱。增强民族自尊心和责任感。 2、分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感, 树立奋发图强的爱国志向。 二、教学重点:了解我们祖国曾经遭受的屈辱,增强民族自尊心和责 任感。 三、教学难点: 分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感,树 立奋发图强的爱国志向。 四、教学准备: 1、教师准备:清末中国签订的部分不平等条约,圆明园被掠夺、 焚烧前后的照片、视频、文字资料。 2、学生准备:学生分组查阅“虎门销烟”、“三元里民众抗英”等文字图

片资料。 五、教学过程 (一)话鸦片 1.师:最早的毒品就是鸦片,鸦片是怎样叩开中国的国门,让我 们翻开P48,小声读读、看看48面。 2.师:鸦片的危害无疑是巨大的。(点击课件,出示图片)这张图 片就是当时人们吸食鸦片时的真实照片。看了这些照片,你感受到了什么?(吸食、注射毒品是指非法用吸食、注射等方式使用鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国家管制的其他麻醉药品和精神药品的行为,也称吸毒。吸毒不仅严重危害身心健康,传播疾病,而且为走私、贩卖、运输、制造毒品提供了市场,诱发暴力、凶杀、黑社会以及其他刑事犯罪,严重危害社会治安,因此为国家法律所严格禁止。) 3.师点击课件,出现文字P48(“严重摧残吸食者体质”,“危 害社会稳定”,“白银大量外流” 4.师:正因为鸦片给当时的人们、社会和经济带来严重的危害, 所以当时的清末民间流传着这样一句民谣,让我们一起来读一读。(出示民谣) 5.师:就这样,英国用鸦片——一种特殊的武器攻打了不堪一 击的清政府,轰开了一个曾经具有辉煌成就的文明国度的大门。我们的祖国——母亲,从此开始了她被人践踏、蹂躏、宰割的 历史。留下了一段让中国人民不能忘记的屈辱。 6.板书课题:不能忘记的屈辱 (二)中国挨打受辱历史枚举。 1.师:他们是怎样一步步入侵我们的旧中国的,让我们来听一听。(点

参观“九一八历史博物馆”观后感

参观“九一八历史博物馆”观后感 九月,美好的九月,秋天中的秋天,就这样又一次无声无息地滑过。人间九月天,承载着岁月的沧桑,承载着如诗的心语。那些从心里流淌出来的诗行似雾、如梦、又像风,早已铺展成一条蜿蜒的心路。回首时,才发现生命里那些丝丝缕缕的疼痛与哀愁,早已深藏。 九月,我们11级18班全体同学来到了九一八历史博物馆,作为一名沈阳人,“九一八”已经成为我心中对祖国热爱的一种标志,提到“九一八”每一个对祖国抱有深情的人都会为之一震。1931年,日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳,以武力侵占东北。继7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”后在同年的9月18日,制造了“柳条湖事件”,从而发动了侵略中国东北的战争,这就是震惊中外的九一八事变。每年的这一天全国各个都会举行着各种不同的纪念活动。为了同学们能深切受到良好的爱国主义教育,班级集体组织大家参观了九一八历史博物馆。 对于“九一八”,东北人会更有特殊的感触,每年的这一天晚上9点18分,沈阳的上空都会拉响3分钟警报,此时汽车停止不前一起跟着按喇叭,行人都要站立低头,表示对九一八事变中去世的中国人民深切的哀悼和对这场残酷的事变所引发的战争的苦痛回忆,更是对中国人民的教育和触动。这3分钟漫长得会让每一个中华儿女在脑海中不断浮

现一幕幕不堪回首的画面;这3分钟深刻得会使今天过上幸福生活的我们对此刻的安逸不敢有丝毫的懈怠和不珍惜;这3分钟沉重的如落入万丈深渊后被救起的那一刹奄奄一息中喘着粗气的生命体……这3分钟是一种生与死的别离之痛,是一段心如刀割的感伤,它蕴含了太多,“九一八”也代表了太多,所以直到今日每当人们看到五星红旗冉冉升起时,耳边响起激昂的义勇军进行曲时还会深情落下眼泪,还会在心里默念祖国加油!因此每年的这个时刻,警报声长鸣,爱国主义的活动也是丰富多彩,然而作为一名在读研究生,我们有幸的去参观了一次纪念意义深远的九一八历史博物馆,从眼耳鼻等不同感官来纪念这个沉重的事变。在这短短的几个小时中,每一个前去的同学都心情复杂,小小的心里都埋藏着对祖国的爱和感动,都有着十分深刻的感悟。 通过九一八博物馆里陈列的一件件物品,浮现的一张张画面,我认知到,日本发动的九一八事变是蓄谋已久,早有策划。当时日本天皇,提出“惟欲征服中国,必先征服满蒙;如欲征服世界,必先征服中国”,这种错误的思想导致了这场事件的发生,而日本的侵略行动中心是鼓吹以武力侵占中国东北,进而占领全中国,实现日本的“大陆政策”。以至于后来中国人民在接下来的十四年里过着牛马不如的生活,物质财富被肆意的掠夺,精神受到压制,心灵和肉体都饱尝着煎熬。因此中国人民不会磨灭这种长在身体里的痛,不会

人教版八年级历史上 第18课九一八事变与西安事变 练习题

第18课从九一八事变到西安事变 一、选择题 1. 1931年某日,“夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬中国军队所为,遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退,国难降临,人民奋起抗争。”这段文字记录了(C) A.西安事变B.八一三事变 C.九一八事变 D.七七事变 2.九一八事变发生后,全国掀起了抗日救亡浪潮。下列不属于中国人民局部抗战史实的是( A ) A. 溥仪在长春建立伪满洲国 B. 东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军 C. 杨靖宇在东北组织游击队开展抗日斗争 D. 东北抗日联军开展抗日游击战争 3.时政漫画常以特有的艺术形式反映某一时期复杂的政治形势。如图是漫画家张仃1946年完成的作品《十五年前的一幕童话》。与该漫画相关的历史事件是( C ) A.甲午战争 B.五四运动 C.九一八事变 D.西安事变 4.右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。铭刻着中国人民永远铭记的最悲痛的日子——1931年9月18日。九一八事变后,中国抗日战争进入了( A ) A.局部抗战阶段 B.全国抗战阶段 C.局部反攻阶段 D.大反攻阶段 5.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮,中国人民开始了局部抗战。其中“局部抗战”的力量主要有( D ) ①抗日义勇军②抗日游击队③抗日联军④八路军 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6.1935年12月9日,在中国共产党的领导下,北平数千名学生在新华门前请愿并举行游行示威,下列口号中最能体现“一二·九”运动性质的是

( B ) A.“打倒日本帝国主义” B.“停止内战,一致抗日” C.“反对华北自治” D.“打倒汉奸卖国贼” 7.1935年期间,日本策划把河北、山东、山西、察哈尔、绥远独立于中华民国政府的事件是( D ) A.太平天国运动 B.新文化运动 C.五四运动 D.“华北自治运动” 8.右图是1936年12月13日《西北文化日报》的一篇新闻报道,从中可以获取的重要历史信息是( C ) A.九一八事变爆发,东北三省沦陷 B.蒋介石命令张、杨进攻陕北红军 C.张、杨逼蒋抗日,西安事变爆发 D.中国全民族的抗日战争正式开始 9.西安事变也叫( C ) A.双十协定 B.八一三事变 C.双十二事变 D.七七事变10. 捉蒋——英雄壮举;放蒋——大局为重;送蒋——情真意切。与此评价相关的人物是( C ) A. 周恩来 B. 杨靖宇 C. 张学良 D. 毛泽东 11.西安事变发生后,若置蒋介石于死地,在客观上只会有利于( D ) A.中国国民党 B.广大中国人民 C.中国共产党 D.日本帝国主义 12. 右图中“历史在这里拐弯”是指从此( C ) A. 第一次国共合作彻底破裂 B. 南京国民政府统治了全国 C. 抗日民族统一战线初步形成 D. 以蒋介石为首的国民政府垮台 13.下列关于西安事变的说法,正确的有( A ) ①是一次具有爱国意义的兵变②是民族矛盾激化的结果 ③检验了中国社会各阶级的抗日态度 ④促使抗日民族统一战线的初步形成⑤使抗日战争取得了初步胜利 A.①②③④ B.①②③④⑤

高考历史第6课抗日战争专题1

高考历史第6课抗日战争专题1 2020.03 1,2001上映的国产反法西斯影片《紫日》中,有一段情节描写日本军官为将日本青年训练成暴虐杀人者,强令他们将中国百姓活活刺死。这场深刻揭露了侵略者恶魔本性的戏,却在天津、上海、北京的几场学校包场放映中,引来银幕下孩子的哈哈大笑,这让《紫日》导演冯小宁始料不及,痛心疾首。 2001年,红极一时的影星赵薇惹出了“军旗装事件”,却有很多人认为无所谓,这是个人喜好问题。 请问:面对上述事实,你认为出现的原因有哪些?应该如何加强我们的历史教育? 2,抗日战争与甲午中日战争交战双方均为中日两国,然而结局却完全不同,中国一胜一败的关键在于 A.是否了帝国主义国家间的矛盾 B.是否自始至终坚持抗战 C.政府与军队是否起到了主要作用 D.是否实现了全民族抗战 3,下面这些战役中有明显与其它三个不同,请找出() A.百团大战 B淞沪会战 C台儿庄战役 D太原会战 4,阅读以下材料

材料一太平洋战争期间日军兵力分配表 中国屈服,会有多少日本军队脱身出来?那些军队会干什么呢?会占领澳大利亚,占领印度,会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势,在近东某处会合,完全切断俄国同外界的联系,瓜分埃及,切断经过地中海的所有交通线,难道不会是这样吗?” 材料三反法西斯战争伤亡损失统计 近现代史参考资料》 (1)依据材料一可以得到什么结论? (2)材料二中罗斯福设计了怎样的结局?这一结局未能出现的主要原因是什么? (3)请你结合材料简要评价中国的抗日战争。 5,拼死厮杀的战场已经是沧海桑田,苦难的伤口也只在隐隐作痛。当我们用一个民族的诚意铸剑为犁的时候,一衣带水的邻国却在往伤口上撒

南京大屠杀演讲900字 历史不能忘却

南京大屠杀演讲900字历史不能忘却 历史不能忘却1937年的那个冬天,12月13日,在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行,日军一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山,血流成河,大街小巷,防空洞里,处处都有中国人民的尸体,顿时,南京城成了人间地狱,侵华日军在中国,在南京留下了人类历史上最野蛮,最可耻的一页。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。 只有真切地了解历史,才能正确地认识历史。只有以史为鉴,才能面向未来。列宁说:忘记过去就意味着背叛。是的,谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上野蛮、残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘,是为了抵抗遗忘,我们之所以将这段沉痛的历史,融入血液里灵魂里,就是为了表达对和平的向往,对战争的鞭笞。而今的纪念是为了不忘,反思是为了清醒,奋然前行,才是铭记历史的真谛。 生于忧患,死于安乐。这既是古人的醒世真言,也是南京历经无数腥风血雨给后人的启示。前事不忘,后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。70年过去了,仇恨不曾生长,时间可以消逝,但记忆不会风化,耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。我们记住耻辱,记住南京大屠杀这段悲痛的历史,也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理:落后就要挨打,发展才能强大。 追忆历史是为了和平的未来,我们共同生活在一个星球上,我们希望看到的是欣欣向荣的景象,而不再希望看见满目疮痍、战火纷飞,当我们渴望和平的橄榄枝时,发展正是摘取橄榄枝的最好工具!和平与发展是当今时代发展的两大主题。和平推动了发展,而发展又促进了和平的力量。战争对社会生产力是一种极大的破坏,因此,只有在安定团结的国际环境中才能求得国家、社会的发展,而国家、社会的发展又会进一步的促进和平力量的增强,对维护世界范围的和平起到了重要的作用。 我们要有崇高的理想,远大的奋斗目标。要自觉地把今天的学习同祖国的繁荣昌盛,民族的富强复兴结合起来。天下兴亡,匹夫有责。我们要认真学好知识,早日成才,为社会主

参观九一八纪念馆观后感

红色的纪念 ——暑假九一八纪念馆实践活动日本帝国主义为了实现他猖狂的梦想,悍然发动了“九.一八”事变,出兵攻占我国的东三省,蒋介石命令东北军“不许抵抗”,致使东三省这个有着丰富矿产资源、物产资源,面积是日本三个大的美丽而富饶的地方沦为了日本帝国主义的殖民地,3000万同胞沦为了亡国奴。 翻开历史的这一页,当年蒋介石蒋委员长的那句“绝对不许抵抗,缴械则任其缴械,入营房则听其侵入”的话重重的击打着我们中华儿女的心,这是怎样的民族耻辱啊!29万中国军队,1万日本军队,本应该是多么悬殊的兵力对比,可是只有三天,日军竟没有废什么枪弹便一举占领了东三省,3000万同胞就这么糊里糊涂的成为了亡国奴。这是怎样的悲哀、怎样的耻辱啊 今年暑假,我来到位于沈阳市大东区的柳条湖桥区的“九一八”历史博物馆。这里也就是震惊中外的“九一八”事变的发生地。 当我由纪念馆的正门走入,首先映入眼帘的便是一座犹如翻开台历样子的巨大石碑。巨大石雕台历上密布着千疮百孔的弹痕,隐约可见无数个骷髅,仿佛有千万个受害者的冤魂在不断呐喊与呻吟。在日历的右侧页面,深深地刻着对每

一个中国人来说最悲痛的日子——1931年9月18日,农历辛未年八月初七日,左侧的页面永远的记录下了日军侵华的历史事实:“夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬中国军队所为,遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退,国难降临,人民奋起抗争。”正是为了永远纪念这一重大的历史事件,我国政府修建了这座“残历碑”。在它的前面有一座警世钟,悬挂在三角形的支架上。锈迹斑斑的钟身上铸造着醒目的铭文:“勿忘国耻”。警世钟的旁边,倒放着一座“九一八”事变柳条湖爆破地点碑,是一九三八年日本侵略者修建的。这块碑既无碑志,也无铭文,碑身高七米,下面梯形基座,上书“爆破地点”便是日本帝国主义侵华的铁证。我望着这眼前这庄严肃穆的景象,回想起了那个七十九年前的夜晚,那个有着不同含义的深夜。 1931年9月18日晚,驻扎在我国东北的日本关东军精心策划了“柳条湖事件”。他们先是由铁道“守备队”炸毁了沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨,尔后嫁祸于中国军队,并以此为借口,突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。东北军执行蒋介石“不抵抗”政策,未进行有组织的抵抗,使日军当晚即攻占北大营。19日,日军又占领了整个沈阳城。4个月后,随着东北军不战自溃,日军顺利占领了东北三省。这就是震惊中外的“九一八”事变,也就是从此,

毛概社会实践报告参观九一八历史纪念馆 4800字

毛概社会实践报告参观九一八历史纪念馆 4800字精品文档 毛概社会实践报告参观九一八历史纪念馆 4800字《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告 传承民族精神,践行理性爱国 ——参观沈阳九一八历史博物馆社会实践报告学院 班级 任课教师 姓名风儿去又回 学号 20xx年 10 月 5日 传承民族精神,践行理性爱国 ——参观沈阳九一八历史博物馆社会实践报告一(选题的目的及意义 (1)选题的目的 众所周知,近段时间以来我国与周边的一些国家存在一定程度上的冲突和争议。特别是在钓鱼岛问题上,日本政府不顾我国的一再反对和抗议,单方面将“钓鱼岛国有化”,其购岛行为严重的威胁到了我们国家的神圣主权及领土完整。这些问题不仅令我国政府感到愤慨,更使广大中华民族的儿女们感到愤怒。于是,在我国的很多城市上演了一出又一出的反日浪潮。 1 / 11 精品文档 有人说:“我们应该断绝和日本的友好往来,因为他们总是可憎可恨的。”有人说:“我们要抵制日货,提倡买国货,因为这样就可以让他们经济遭受损失。”

还有人说,动用武力吧,用武力来捍卫我们钓鱼岛。许多愤怒的热血青年们行动起来,游行示威,抵制日货,哄抢和打砸日系车辆及商铺。我们理解他们的爱国情怀,可这是真正的爱国吗,不是~他们的做法是错误的,是严重缺乏理性的。而“传承民族精神,践行理性爱国”这一主题正好符合我国现在所推崇得理性爱国的观念,既可以告诫更多的人们牢记历史,不忘国耻;也可以促进人们学习和继承我国的民族精神,塑造民族品格;更能让培养和激发更多中华民族儿女的理性的爱国情怀。 (2)实践的意义 九一八历史博物馆是我国主要的爱国主义教育基地,也是国内外迄今为止唯一全面 反映“九?一八”事变史的博物馆。博物馆通过大量文物、历史照片、及多种现代化展示手段,真实反映了日本帝国主义策划、发动“九?一八”事变及对我国东北进行残酷殖民统治的屈辱历史;生动再现了东北人民和全国人民一道,在中国共产党领导下不屈不挠、浴血奋战,最终取得抗日战争伟大胜利的历史画卷。整体陈列是一座记录庄严的民族解放战争的历史丰碑,是向人民群众进行国耻教育、革命传统教育、近现代史教育和爱国主义教育的重要载体。 2 / 11 精品文档 本次实践主要是去沈阳九一八历史博物馆去参观和学习,通过对那一段历史的回顾来体会和感悟在抗战过程中广大中华儿女们那不畏艰险,不怕牺牲,艰苦奋斗,勇于抗争的民族精神和爱国情怀。进而了解民族精神在我国社会主义文化建设中的重要性,同时也能砥砺自己:作为一名大学生更应该树立远大的理想和抱负,立足实际努力学习,掌握知识提高能力,为祖国的现代化建设贡献自己的力量。二(社会实践的主要内容 (1)社会实践的具体安排

历史不容忘却

历史不容忘却 ——纪念12.9运动 亘古而今,无论哪一朝哪一代,风华正茂的青年人都是激情的英华一代,以国家大义,民族大任为使命的一代! 1935年12月9日,在中国共产党的领导下北平学生举行了一次救国游行。76 年前,华北事变后,民族危机空前严重。处在国防最前线的北平学生,痛切感到“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”。国不定,何以求学?爱国学子为了祖国的未来,为了打击日本帝国主义的侵略,联合起来向当局请愿,希望用当局者的枪来保护祖国的橄榄枝。可惜,当局者却为了一己之私,将黑洞洞的枪口对准了学生…… 北京近万名学生冲破国民党军警的阻拦,举行示威游行,喊出了时代的呼声,沉重打击了国民党的卖国活动,唤醒了更多的民众。运动迅速波及全国,掀起了全国抗日救亡运动的高潮,继五四运动后,再一次书写了青年学生以天下为己任的辉煌篇章!手无寸铁的学生们在大刀、棍棒面前是弱小的,在危急时刻,他们没有胆怯、没有退缩,没有动摇救国信念。他们原本整齐的队伍被冲散过,当一部分学生倒下时,鲜血染红长安街头。他们却更加坚强、更加振奋,请愿立即转变为示威游行。学生们的行动惊醒了无数群众,他们从这里看到了中国人自己的力量,中国人的精神,中国人不可屈服的意志。多少人的眼里含着泪花,多少人的心在颤动。长安街上滚动着一条巨流,画出了中华民族屹立冲天的身影。 76年后的今天,我们中又有多少人记得12.9是一个什么样的日子。遗忘是可悲的,而遗忘自己国家的历史不只是可悲更是可耻的。逝者如斯夫,转眼间我们已跨入了二十一世纪。我们是二十一世纪的青年人,生活在繁忙的都市,但却从未注意过那屹立在城市中心的孤独的纪念碑,我们是否应该为我们的行为而沉思?历史在教科书上虽然只留下几行黑色的铅字,但今天,我们仍然能感受到当年先辈们的精神与勇气。历史不会遗忘他们,他们更不会被我们遗忘!再说一句,祖国的利益高于一切,“12.9”的革命精神永存! 同学们!现在的我们是幸福的,我们的幸福来之不易,我们需要这种幸福,所以,珍惜吧!同时,我们必须时刻做好准备,幸福它就像是一个梦,我们要能保证梦醒后,不会茫然,知道自己该干什么。努力吧!朋友。“12.9”学生们的希望寄托在我们身上!国家需要我们,中华民族的伟大复兴需要我们。我坚信,在未来祖国建设的大道上,必有你我坚定的身影。同学们,新的历史篇章将由我们这一代青年来描绘撰写,让我们发扬12.9精神,尽展我们的青春风采!今天努力学习,明日报效祖国!

不能忘记的历史

品德与社会五年级上不屈的民族不能忘记的历史 教学设计认知目标: 认知目标: 1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。 2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。 3、知道社会腐朽,科学技术落后是要挨打的。 情感、行为目标:体味旧中国中华民族遭受的屈辱;能以史为镜,不忘国耻,振兴中华。 教学重点:让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因教学难点:如何激发学生以史为镜、不忘国耻,振兴中华的情感。从情入手,从而来完成最终目标:激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。 教学过程: 1、师:同学们,当我和大家学完第二单元悠悠中华情之后,作为炎黄子孙的我感受到了无比的骄傲和自豪!你们呢?(引生说骄傲和自豪)老师非常想知道什么让你那么骄傲和自豪?(生回答,如果不具体,就这样引导,再具体一点,用具体的实例说)哦,是呀足以让我们骄傲。那么你呢?(师指着同学,微笑提问)又是什么让你自豪?(生感性汇报个三言两语,师及时归类评价) 2、师:是呀,我们骄傲,我们自豪,几千年的文明即使让我们千言

万语也说不完呀!我这也有一段视频录像,这段视频里记录的历史时刻,足以让所有中华儿女为之激动自豪,想不想看?(生:想)师:播放视频 师:你看到了什么,你感受到了什么你又想到了什么?谁能结合视频问上几个为什么? 3、这个同学问的太好了?在我们骄傲自豪的同时,我们应该思考:既然称回归,那就有离开,那香港和澳门是怎么离开祖国,被帝国主义侵占的呢?今天就让我们走进那段不堪回首的岁月,反思那段中国人不该忘记的历史。(板书:不能忘记的历史)我相信同学们一定会有更深的感悟。(10分钟) 4、师:请同学们看书52页“帝国主义对中国的侵略”这个标题下的内容. (边看书边思考:)是什么原因让原本强大的祖国遭到了帝国主义的侵略? 根据生的回答,师及时点拨:是呀,都是鸦片惹的祸,鸦片这种毒品是能够让人上瘾,长期吸食,会使人变得骨瘦如柴,丧失劳动能力。农民吸食,后果是什么(生:田地荒芜……)当兵的呢(生:没有战斗力……)当官的呢?(生:官场腐败……) 5、师:就这样越是意志消磨就越吸,越吸就越意志丧失,就这样,一箱箱鸦片换成了白花花的银子像流水一样进入了帝国主义的腰包。同学们,看到这里,你是否有这样的疑问,为什么那些帝国主义都向中国来倾销鸦片?又为什么中国国民就吸食上了鸦片呢? (愚昧无知文化落后没有民族责任感)

参观 918博物馆所感

参观918历史博物馆所感 ——勿忘国耻,奋发图强,实现国梦 今天,学校组织了我们去参观了918历史博物馆。外面天气晴朗,风和日丽。但我们知道我们即将观看的是历史的积淀,将会揭开历史的帷幕,领略真实的历史背后的残酷。 1931年9月18日深夜,是中国最耻辱的一天。当天,日本帝国主义对我国沈阳北大营的中国驻军发动武装进攻,接着对我国东北地区进行大规模的武装侵略。这就是震惊中外的“九一八”事变。为了重温历史,我们今天观看的“九一八事件事迹”,让我感触很深。 展馆分为七个部分:九一八事变的历史背景、九一八事变的爆发与东北的沦陷、日本在中国的血腥统治、东北军民的抗日斗争、日本扩大侵华与全国抗日救国运动的高涨、全国抗日战争爆发与日本侵略的最终下场、中日两国人民以史为鉴期盼和平。 特别是当我看到那些残酷的牢房里人被残忍地鞭打的模型时,我的心都在颤动,我在那里驻足很久,周围的人似都远去,我依然浑然不觉。我在想,日本人怎么可以这么残忍,他们拥有怎样的“想象力”才可以想到这样的酷刑。而中国人,我的同胞,是如何从这样的酷刑中走过来的,那些死而不屈的中国人,是如何做到的那样的坚强。我开始佩服我的同胞们,他们是那么地坚强,于是,我想到我自己,想到现在的青年人,如果让我们这些年轻人去经历那些地狱般的情景,我们是否还能坚持自己的信仰,坚持自己对党的拥护,坚持我们对民族的热爱?而随着深思,随着我的对现在人们的分析,我发觉我错了,尽管我们现在的90后存在着很多的问题,但我不应忽视他们内心深处的民族气节,在面对强敌压迫时,我们这些拥有着强大民族自信的人,必然会与阴暗反抗到底。想当年的小兵张嘎,小小年纪,就能够不畏强暴,勇敢的与日本人作斗争。我们又怎么不可以呢? 随着我的前进,我渐渐发现,路是慢慢向下走的,这代表着当年我们国家正处于危急中吧。而后我看到了各种中国人民反抗的各种情景雕像。深深的被他们所折服。也感受到了我们中华民族的强大。我渐渐发觉,我们中国人民是无法被打倒的,无论接受怎样的磨难,她终能站起来,终能让世界仰视。 这次的参观让我对历史有了更深刻的认识,对九一八事件有更深的理解,让我坚定了勿忘国耻,奋发图强的想法。也让我更加的信仰中国共产党,更加的热爱我们的民族。也让我知道了没有强大的国力就会挨打,甚至国破家亡。我们青年人,一定要复兴我们的中华民族。一定要努力实现我们的中国梦。我们堂堂中国一定要让四方来贺!

第一次世界大战(B卷)

第一次世界大战(B卷) 一、选择题 1.下表反映的实质问题是() A.美德迅速崛起 B.资本主义经济政治发展不平衡 C.英法国际地位下降 D.英德矛盾激化 2.观察下边关于一战的漫画《友谊链》,作者的主要寓意是() A.表达对塞尔维亚的同情 B.讽刺意大利的倒戈和投机 C.痛斥两大军事集团的争夺 D.揭示一战演变成世界大战的根源 3.有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的历史事件是() A.三国协约的形成 B.萨拉热窝事件 C.三国同盟的形成 D.凡尔登战役 4.结盟是战争的序幕,战争是政治的继续。第一次世界大战前,帝国主义国家之间

形成的两大对立的军事集团是() A.反法西斯同盟与法西斯集团 B.三国同盟与三国协约 C.北约集团与华约集团 D.社会主义阵营与资本主义阵营 5.19世纪末,德国声称:我们过去把土地让给一个邻国,把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返......我们也要为自己要求在日光下的地盘。为与邻国争夺"日光下的地盘",德国建立的军事集团是() A.三国协约 B.轴心国同盟 C.三国同盟 D.北大西洋公约组织 6.于龙同学的听课笔记中记载了以下信息:“100周年、双方伤亡七十万人、有‘绞肉机’之称。”据此我们可以判断,该同学学习的内容是() A.凡尔登战役 B.斯大林格勒保卫战 C.南京大屠杀 D.诺曼底登陆 7.历史学习与掌握历史事件的时间非常相关,它能使你更好的了解历史发展的线索,请你将下列时间按照先后顺序排列出来() ①萨拉热窝事件②签订《九国公约》③《联合国家宣言》的签署 ④斯大林格勒战役⑤珍珠港事件 A.①②③④⑤ B.①②⑤③④ C.②①③④⑤ D.①②③⑤④ 8.读下图,请指出一战前两大集团的核心国分别是() 三国同盟和三国协约示意图

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