2010年成人ACLS流程

2010年成人ACLS流程

传统的回归:“成人礼”的现代意义

传统的回归:“成人礼”的现代意义对于文化人类学家和民俗学家来说,“成人礼”并不是一个陌生的概念。这是一个几乎在全世界不同民族、部落、氏族中都曾经存在或至今还依然存在着的通过礼仪。它的丰富多彩,形式多样,令许多文化人类学家和民俗学家惊讶不已。它是对于生命存在的一种真正的确证,一种文化的介入。是人类对于生殖现象认识的一个飞跃,也是人类对于婚姻文化建立起来的第一个习惯性规则。确实,“成人礼”对于人类社会的进化发展曾产生过巨大的影响。但有人会认为,那仅仅是在原始社会,至多或者是在传统社会中,今天,人们对于“成人礼”已经淡弱甚至放弃了。事实果真如此吗?本文就试图通过对于传统“成人礼”的叙述和它所具有的文化内容的发掘,重拾“成人礼”或成人宣誓在现代或当下的存在价值和意义,让从传统中回归的“成人礼”文化,在现代社会重放异彩。 一、传统“成人礼”形式多样 从本质上来看,“成人礼”是对于一个人在进入负有使命的成人社会时所进行的一系列仪式,通过这种仪式,证明他们已经从青少年进入了成人行列,并相应地获得成人社会所具有的各种权力,尤其是婚姻——性关系权力。 从我们所知的“成人礼”习俗来看,所有的“成人礼”都有一整套相关的仪式,只有通过所有的仪式,才能加入真正的成人行列,获得并拥有成人的各种权力义务。在古代的中原地区,主要以“冠礼”和“笄礼”作为“成人礼”。而“冠礼”和“笄礼”,尤其是“冠礼”,下面的内容是其仪式过程中不可或缺的: 第一,实行严格的年龄限制。这就是男子在20岁,女性在出嫁即十六七岁时举行仪式。《礼记·乐记》载:“男二十而冠,女许嫁而笑。” 第二,行“冠礼”时须裸祭祖先,即以酒来祭把祖先。《孔子家语》载:“行冠事,必于祖庙以裸享之礼将之。”裸,以酒灌祭祖先。这与“女子许嫁,笄而醒之,称字”②相似,醴为甜酒。说明“冠礼”或“笄礼”须举行向祖先祷告的祭祀仪式。 第三,冠笄礼时仪式非常隆重。首先,须择吉日佳宾,即“冠礼喜筮日筮宾。”③其次是于祖庙之中行“冠礼”,并须备有礼乐之器。其三是亲朋齐集,司礼人发表祝辞。其四是“冠礼”后取字。所谓“男子二十,冠而字。”④ 而在我国的一些少数民族和国外的一些部落、氏族、民族中,则有五花八门的“成人礼”礼仪,如古吴越的“断发文身”,百越民族中的凿齿、拔牙、染齿,西南一些少数民族中的“穿裙子”和“穿裤子”礼,以及象澳大利亚土著的割痕、拔牙、耐苦考验等礼仪,这些“成人礼”也都有各自与习俗相结合的仪式。人们只有通过这些仪式,“成人礼”才算完成,成人的权力和义务才能最终获得。 世界上流行过的“成人礼”不仅仪式多样而繁杂,且由于各自对“成人礼”仪式及认可的不同,可分为以下几种不同的类型⑤: 1.标志型这是一种以某种物化或在身体上留下痕迹作标志的“成人礼”仪式。它的目的是将成人与未成人者用非常直观的形态加以区别,以使成人者享受到成人权利的同时,也

举办成人礼的意义和影响

For personal use only in study and research; not for commercial use 举办成人礼的意义和影响 孔老夫子提出“克己复礼”,“礼义”作为核心价值观传承了两千多年,中国因此而成为“礼义之邦”,国力强大,社会稳定。荀子说“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”。即见礼仪之为重,无礼无立,人而无立,如何去走向社会承担应有的社会责任,故而人一定要知礼懂礼守礼。《礼记·内则》把一个人的生命划分为不同阶段,每个阶段都有不同的任务。华夏文化是礼仪的文化,而冠礼是华夏礼仪的起点。冠礼之后是学习和践行华夏礼仪的开始,一个孩童,经过冠礼的教育和启发,能获得新的思想导引和行为规约,在冠礼中真正体味到自身的责任和承担。以一个成人的行为来衡量自己,学着去做一个社会性的人,既要拥有独立的自体意识,更要拥有属于大局的集体意识。这样才能是一个成熟的人对自己负责对他人负责对社会负责,才能在新的平台上以新的状态面对新的生活,接受挑战且越战越勇。 一、文化意义 “仁、义、礼、智、信、忠”六德,是我们中华民族延续千年的道德血脉。犍为文庙的成人礼参照汉式冠笄礼,把握住了传统文化的精髓以及时代跳动的脉搏,传承中华传统,让中华民族和传统文化,深入人心。通过在文庙举办成人礼活动,弘扬和传承了中华民族优秀传统儒家礼教文化,宣扬谦谦君子的雅教礼仪。 通过成人礼活动,让学生亲身体验成人礼,接受了传统文化的熏陶,在启发心智,洗涤心灵的同时,培养心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格,从而受益终身,并加深自己对中华传统文化的认识和感悟。二、责任意义 通过成人礼活动,可以使学生明确其社会责任和社会义务,从而加 强个体进入负有使命的成人社会时须具备的道德感和责任心。可以进一 步培养学生的社会责任感与主人翁意识,使之更好的融入社会、服务社

成人礼活动策划书

成人礼活动策划书 活动背景: 冠(笄)之礼是我国汉民族传统的成人仪礼,是汉民族重要的人文遗产,它在历史上,对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大。华夏先祖对于冠礼非常重视,所谓“冠者礼之始也”,《仪礼》将其列为开篇第一礼,绝非偶然。 现代的成人礼是在少男少女年龄满18岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。中华成人礼串连了自然、人文、古代、今朝,把握住了传统文化的精髓以及时代跳动的脉搏,让中国的民族和传统文化,有了一个很好的落脚点。青少年在活动中接受传统文化的熏陶,启发心智,洗涤心灵,培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格,从而受益终身。 组织开展成人仪式主题教育活动,积极推动完成一名“未成年人”向“社会人”的良好过渡,是全社会人们共同的职责。“中华成人礼”的推出,不仅体现出全社会对青少年的关心和爱护,同时也彰显了社会对于当今少年的期望。活动宗旨本次活动旨在通过行成人礼,宣传传统文化,使青少年在活动中接受传统文化的熏陶,启发心智,洗涤心灵,培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格,从而受益终身。活动目的 1、传承中华传统文化,寓教于乐;

2、传达个体进入负有使命的成人社会时须具备的道德感和责任心; 3、激发个体承担起家庭和社会的责任的意识,促进心理觉醒,形成积极的人生态度; 4、使社会和父母意识到孩子们作为独立个体的事实,促进平等对话,和谐相处。 5、为活动场地大成殿吸引人气,增加知名度和人流量 6、利用金陵汉服文化协会自身宣传优势以及庞大的汉服同袍(爱好者)为基础,给大成殿以及相关赞助商家带来后项收益 7、通过此次活动,利用活动场地独特的历史环境和地理位置,形成其自身的公园文化底蕴,并成为金陵汉服文化协会及传统文化爱好者长期的活动基地。活动时间 全文结束》》年6月5日10:00-15:00 活动地点 南京市夫子庙大成殿活动流程 9:3010:00签到(现场志愿者9点到达,分配任务) 参与者凭签到信息免费入场,参与者若有汉服请穿汉服到场(志愿者按区域帮助各位参与的同学列队,就位) 10:0011:00 成人礼仪式(大成殿)流程如下: 1、陈服器 大成殿入口西南角房间为更衣间。(受礼者在此间更换仪式衣装)

成人礼活动策划--活动策划

成人礼活动策划--活动策划 成人礼活动策划 成人礼活动策划一 活动背景:   冠(笄)之礼是我国汉民族传统的成人仪礼,是汉民族重要的人文遗产,它在历史上,对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大。华夏先祖对于冠礼非常重视,所谓“冠者礼之始也”,《仪礼》将其列为开篇第一礼,绝非偶 1 然。现代的成人礼是在少男少女年龄满18岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。中华成人礼串连了自然、人文、古代、今朝,把握住了传统文化的精髓以及时代跳动的脉搏,让中国的民族和传统文化,有了一个很好的落脚点。青少年在活动中接受传统文化的熏陶,启发心智,洗涤心灵,培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格,从而受益终身。组织开展成人仪式主题教育活动,积极推动完成一名“未成年人”向“社会人”的良好过渡,是全社会人们共同的职责。“中华成人礼”的推出,不仅体现出全社会对青少年的关心和爱护,同时也彰显了社会对于当今少年的期望。 活动宗旨本次活动旨在通过行成人礼,宣传传统文化,使青少年在活动中接受传统文化的熏陶,启发心智,洗涤心灵,培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格,从而受益终身。 活动目的 1、传承中华传统文化,寓教于乐; 2、传达个体进入负有使命的成人社会时须具备的道德感和责任心; 3、激发个体承担起家庭和社会的责任的意识,促进心理觉醒,形成积极的人生态度; 4、使社会和父母意识到孩子们作为独立个体的事实,促进平等对话,和谐

2 相处。 5、为活动场地——大成殿吸引人气,增加知名度和人流量 6、利用 金陵汉服文化协会自身宣传优势以及庞大的汉服同袍(爱好者)为基础,给大成殿以 及相关赞助商家带来后项收益 7、通过此次活动,利用活动场地独特的历史环境 和地理位置,形成其自身的公园文化底蕴,并成为金陵汉服文化协会及传统文化爱 好者长期的活动基地。 活动时间 xx年6月5日 10:00-15:00  活动地点南京市夫子庙大成殿活动流程 9:30——10:00签到(现场志愿者9点 到达,分配任务) 参与者凭签到信息免费入场,参与者若有汉服请穿汉服到场(志 愿者按区域帮助各位参与的同学列队,就位) 10:00——11:00 成人礼仪式(大成殿) 流程如下: 1.陈服器大成殿入口西南角房间为更衣间。(受礼者在此间更换仪 式衣装) 更衣间内准备好:三冠(布冠,弁冠,梁冠)和三衣(深衣,玄端,公服) 2. 就位行冠礼前老师,嘉宾(孔子后裔数名),执事(学生志愿者数名)各就于各自的 位置,老师于庙内台阶前,嘉宾们于大成殿西侧等待,执事在平台西侧放置嘉宾坐席,东 3 侧放置冠者席。 3.迎宾及赞者老师自庙内出,面向西朝嘉宾们作揖,一路引 领嘉宾至大成殿平台,三揖三让。升座(执事引领各位老师,嘉宾入席)。嘉宾面 东。老师面西。参礼人员(汉服爱好者,各高校学生)立于阶下。 4.始加老师领嘉宾,执事盥洗,复位。执事从更衣间领加冠者(每批5人)着深衣,顺时针绕行上 平台。面北跪坐,执事端布冠上,嘉宾取布冠,由执事帮助冠者带冠。冠者拜谢起身,向南面展示仪容,执事引领由西侧台阶回更衣室。 5.再加同上,换玄端,加 弁冠 6.三加同上,换公服,加梁冠。嘉宾起身还礼。冠者四拜孔子,冠者入 座。执事加酒。 7.宾礼冠者嘉宾代表简短祝辞,向冠者敬酒。执事再加酒,冠

成人礼简报

团委简报 2017第(19)期 2017年12月8日 感恩·担当·立志 ——2018届高三年级成人礼为了更好培养青年学生的公民意识和社会责任感,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而肩负起当代青年的历史使命,2017年12月7日下午14: 30--16:30,校团委于我校操场为高三年级学生举行了主题为“感恩·担当·立志”的成人礼仪式。校长张勇、副校长文峰、谢晓霆、刘延凯等领导,以及全体高三学生和家长出席活动。 下午14:30,在雄壮的国歌声中成人礼正式开始,张勇校长代表学校 向步入成人行列的 青年学生致以热烈 祝贺,并勉励他们 要弘扬优良传统、 坚定理想信念、勇 于肩负责任,做一

个有梦想、懂感恩、敢担当的人。 紧接着,高三教师代表王琴玲用朴实而真诚的话语为这些稚气尚存但心怀壮志的面庞献上诚挚祝福,期望拥有蓬勃朝气的高三年级同学在未来的学习、生活道路中树立“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”的自信,坚定自我、勇往直前。 而后在庄严乐声 和仪仗队的见证下, 父母与孩子携手踏上 成人路,穿越成人门, 告别稚嫩,走向成熟。 孩子们,不要迷茫! 你们成长之路将始终伴随着家人的陪伴、师长的关注。孩子们,昂首阔步!祝你们在迈向成人门的同时打开通向成功的胜利之门! 接下来家长代表和学生代表分别致辞,他们用饱含深情的话语道出了家长与孩子的心声,生动演绎了孩童成长路上父母和教师付 出的辛劳以及孩子 们心中埋藏的深深 感恩之情,浓浓真 情打动了现场的家

长和学生。接下来家长和孩子互赠信件和礼物的环节将现场的气氛推向了高潮。在庄严而深情的氛围中,家长和孩子携手交换心里话,拉近了心与心的距离,架起了和谐沟通的“心”桥梁。 最后,伴随着优美的生日歌旋律,学校为高三年级各班送上了班级生日蛋糕作为他们的成人节礼物。在各位家长和教师的见证下,高三全体同学在摇曳的烛光中许下了十八岁的美好心愿,立志用行动书写不悔的青春。 本次成人礼活动是学校为步入成人行列的学生们举 行的一场青春洗礼。通过参与赠送生日礼物、交换信件、步入成人门、踏上成才路、投下心愿卡等环节,学生逐步理解了成长的真谛,懂得了成长的涵义。在今后的日子里,相信他们一定会做一个感恩父母、回馈社会,负责任、敢担当、自强不息、厚德载物、勇于求索的社会主义好青年,用自己的不懈努力书写出辉煌而灿烂的人生。 呈送:团区委办公室、区教育局团委办公室、校党支部、校办公室 编印:共青团平安一中委员会 二〇一七年十二月八日

【完美国际】成人礼任务流程

第一次做任务流程哦~一步一步的,很累呀,原来写攻略的人那么牛,那么辛苦哦~ 这个任务因为有好多人问,所以整理了一份,供大家参考,有不对之处望谅解指正哦~ 首先做这个任务需要人物达到40级, 人物达到40级,才可以在长老处接取“奇异的石碑”任务哦~ 后得到“寻梦传送卷”传送到寻梦-交“奇异的石碑”任务,这个卷轴只可传送到寻梦港哦~

后找“吴鳟”

接到“初到大陆之游历”任务要求去找寻梦长老-前往人族剑仙城-后去剑仙湖处(地图中剑仙湖字处)-触发任务后任务让去找欧若曦 此时欧若曦加入队伍一起去万华城-后去积羽城(3个新手城是触发的哦,不是去找长老交任务)-最后返回祖龙城长老处-到邮箱处收取“汐族长老的信”询问船夫-询问渔夫-去找游茗-接到成人礼的任务-去见汐族长老

同时会接到: 第一回缘起缘落 成人礼-灵巧 成人礼-勇气成人礼-忠诚(单人) 成人礼-体力 成人礼-智慧 成人礼-忠诚(组队) 成人礼-意志 成人礼-牺牲 下面分开来说不同的成人礼的任务流程:

成人礼-灵巧 前往白沙滩,捕捉5只飞在空中的止血小虫(646 123)带给汐族长老,得到5个幻仙 这飞着这的小白虫就是止血小虫 成人礼-勇气 杀死10只朽木怪,带给汐族长老,位置:信风镇(419 732) 成人礼-体力 前往白沙滩附近的海域里采集5颗废弃的水晶(638 106),带给汐族长老 成人礼-智慧 前去消费10只假螺壳蟹,给汐族长老,位置:破浪崖(639 177),得到5个幻仙 成人礼-牺牲 前往映雪湖附近采集5或10或15朵鲜花(662 154),给汐族长老,数目越多奖励越多

传统成人礼之家长寄语(精选3篇)

传统成人礼之家长寄语(精选3篇) 传统成人礼之家长寄语1孩子们: 今天你们长大了,在未管所这个特殊的环境里,所里为你们专门举行成人仪式。作为家长能来参加你们的成人仪式,见证你们人生的重要时刻,我们每个家长内心都十分激动,真心为你们高兴。今天,来参加你们的成人仪式,我愿代表所有的家长给你们送上祝福。 希望你们扎实改造。孩子们,你们与社会上其他孩子相比,不同的是曾做过严重的错事。幸运的是,国家和社会没有抛弃你们,为你们的改造提供了良好的条件,所里的领导和警官诚心诚意地教育引导你们,希望你们改好。你们要知错能改,好好地遵守所里的纪律规定,彻底地改掉自身的坏毛病,争取早一天成为受社会欢迎的新人。 希望你们认真学习。要珍惜青春时光,争取多学本领,为今后的生活打好基础。现在,你们在这里改造,所里给你们提供了很好的学习条件,你们要争取多学点知识,多学点技术。孩子们,你们年纪轻轻就跌了跟头,就尝到了失败的苦头。这与我们这些做家长的没有管好你们有很大关系,我们也经常自责、反省。但一味的沉沦、埋怨是于事无补的。希望你们能振作起来,为过去悔罪,为未来做好打算。 希望你们健康成长。孩子能健康成长是每个做家长的最起码的企盼。在所里,我们也看到了你们有一个好的成长环

境,我们感到很放心。希望你们要听领导、警官的话,养成好的生活习惯,要有个成年人的样子,要真正变得懂事、成熟起来。 最后,我代表所有未管所里孩子的家长再次向未管所的领导、警官表示感谢!向社会上所有关爱帮助我们孩子的人士表示感谢!祝孩子们改造进步,早日新生! 传统成人礼之家长寄语2尊敬的长安中学领导、老师,各位家长,亲爱的同学们: 大家早上好! 今天是个很特殊的日子,我很高兴在这里见证同学们步入成人的行列。在此请允许我代表所有在座同学的父母,向步入18岁成人行列的同学致以诚挚的祝福和热烈的祝贺!向辛勤教育你们健康成长的老师表示衷心的感谢! 同学们,今天你们踏上了成人的旅途,作为父母,我们感到自豪和骄傲。十八个春夏秋冬,十八载岁月轮回,时间就像一本不停翻过的相册,记录着你们十八年来生命中的每一个瞬间。十八年的艰辛、劳苦和付出,十八年的快乐、幸福与自豪,都将成为我们心中永远的珍藏,正是你们,让作为父母的我们人生更灿烂,正是你们,让我们的生命更精彩! 同学们,18岁意味着什么?18岁意味着告别未成年人的时代,意味着获得中国公民权利的.到来,意味着独立承担法律责任的到来,意味着青年时代的到来,意味着理性成熟的到来……18岁的到来,意味着美好和欢乐,更意味着责任和奋斗,我们相信你们会用智慧和意志,支撑起自己、家庭

成人礼流程

成人礼流程 Prepared on 22 November 2020

丰台二中2012届成人仪式 (开场《……》开场音乐) 一、主持人宣布活动开始 :尊敬的各位领导、老师、家长和同学们: 大家晚上好! :今天,是我们高三年级同学十八岁的生日! :今天,309颗年轻的心相聚在这里,用我们的热情点燃生命的激情 :今天,309颗年轻的心相会在这里,展开我们对未来的美好憧憬与无限期望 :今天,我们共同度过十八岁的生日,我们勇敢的承担起建设祖国的重任,满怀豪情、放飞梦想 :今天,我们共同度过十八岁的生日,也让老师和家长在一起,见证我们成人那激动人心的时刻 :“青春、成长、责任、超越”丰台二中2012届高三学生成人仪式(合)现在开始! 二、唱国歌(音乐《国歌》) :首先,我庄重的提议,请全体起立!让我们一起唱响《中华人民共和国国歌》 :礼毕,请坐! 1:当初升的太阳再次温暖的披上肩头 2:曾将稚嫩的肩膀已经担负起理想的重量 3:当金光如风从我们的发际掠过 4:勃勃的朝气延伸天际 合:十八岁,让我们追逐太阳 :下面请欣赏朗诵《……》

诗朗诵:《》 1:18岁那年,他抛开所有,苦学编程,而后他,趁时运之风,上首富之颠,他叫比尔盖茨。 2:18岁那年,他坐穿板凳,望尽股市,而后他,握世界资本,造股市神般传说,他叫沃伦巴菲特。 3:18岁那年,他历尽千辛,逃难美国,而后他,开技术先河,创极速神话,他叫安迪格鲁夫 4:我们的18岁这一年,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。选择成人,学会面对,克服一切。 :下面有请学生代表杨毅谈谈他的18岁展望 学生代表发言 结束音乐《怒放的生命》 *主持人*十八岁展望 大家有没有想过,我们的十八岁代表什么是青春的开始是成长的转折还是新的挑战的来临…… 十八岁的我们胸怀着青春的梦想,肩负着父母的期望,眺望着未来的曙光,唱响了我们的青春进行曲 漫长的18年已经过去,我们一步一个脚印走过18年的成长历程。这漫漫长路中,我们究竟经历了哪几个阶段呢由彭文博同学帮助我们来 主持人:

2015最新心肺复苏指南新变化

2015最新心肺复苏指南新变化10月15日,美国心脏协会(AHA)在官方网站及杂志(Circulation)上公布了《2015心肺复苏指南(CPR)和心血管急救(ECC)指南更新》。指南针对医务人员的有何提醒呢?又与此前2010版指南有何变动呢?以下为“成人基础生命支持和心肺复苏质量(医护人员BLS)”部分供大家学习。 及早识别患者并启动应急反应系统 2015(更新):一旦发现患者没有反应,医护人员必须立即就近呼救,但在现实情况中,医护人员应继续同时检查呼吸和脉搏,然后再启动应急反应系统(或请求支援)。 2010(旧):医务人员在查看患者呼吸是否消失或呼吸是否正常时,也应检查反应。 理由:此条建议变更的用意是尽量减少延迟,鼓励快速、有效、同步的检查和反应,而非缓慢、拘泥、按部就班的做法。 胸外按压的强调事项* 2015(更新):医护人员应为所有心脏骤停的成人患者提供胸部按压和通气,无论这是否因心脏病所导致。而且,医务人员比较实际的做法应是,根据最有可能导致停搏的原因,调整施救行动的顺序。 2010(旧):急救人员和院内专业救援人员都可为心脏骤停患者实施胸外按压和人工呼吸。 理由:建议未经培训的施救者实施单纯胸外按压式心肺复苏,因为这种方式相对易于调度员通过电话进行指导。医护人员理应接受过心肺复苏培训,才能够有效实施按压和通气。但是,医务人员的首要任务,尤其是在单独行动时,仍应是启动应急反应系统并给予胸外按压。心肺复苏的顺序可以在某些情况下改变,比如在医护人员可以快速取得并使用AED时。 先给予电击还是先进行心肺复苏? 2015(更新):当可以立即取得AED时,对于有目击的成人心脏骤停,应尽快使用除颤器。若成人在未受监控的情况下发生心脏骤停,或不能立即取得AED时,应该在他人前往获取以及准备AED的时候开始心肺复苏,而且视患者情况,应在设备可供使用后尽快尝试进行除颤。 2010(旧):如果任何施救者目睹发生院外心脏骤停且现场立即可取得AED,施救者应从胸部按压开始心肺复苏,并尽快使用AED。在现场有AED或除颤器的医院和其他机构,治疗心脏骤停时,医务人员应立即进行心肺复苏,并且在AED/除颤器可供使用后尽快使用。

中国古代成人礼

中国古代成人礼 古代中国华夏族的成年礼:男子行冠礼(一般二十岁),女子行笄礼(一般十五岁)。这个传统从西周一直延续到明朝,而我国秦代时已有了较为完备的记述,文献记载分为冠礼和笄礼,最初在上层社会流行,后来向民间延伸。由最初的繁缛复杂逐渐简化,以至于今天已经被人们所遗忘,而只在个别地区保留着一些记忆碎片。我以为这不可谓不是我们文化传承中的一大损失。洞头这种传承相对活态的七夕成人节习俗可谓古代成人礼的活化石,有着一种“吹尽黄沙始见金”的价值和特别重要的借古开今的借鉴意义。近些年,随着国人文化自觉意识的觉醒,恢复和重建成人礼的呼声日渐高涨。 冠礼是成年礼的一种高级和代表性形式,也可以说是对成年人婚姻资格的一种道德审查。即定日期。定在成人者生日(公历农历皆可)或对其有重要意义的日子。不过春节、中秋,家人团聚的日子,不宜请人来参加;清明主祭祀,主题不相符,家庙无法两用。冠礼即是跨入成年人行列的男子加冠礼仪。《礼记》云:“夫礼,始于冠”、“男子二十,冠而字”。对于冠礼非行不可,《礼记》的解释是:“凡人之所以为人者,礼义也。礼义之始在于正容体、齐颜色、顺辞令……故冠而后服备,服备而后容体正、颜色齐、辞令顺……已冠而字之,成人之道也。”照这么说,不懂礼义的就不是人了,不行冠礼,则一生难以“成人”。冠礼从氏族社会盛行的成丁礼演变而来,一直延续至明代。具体的仪式是由受礼者在宗庙中将头发盘起来,戴上礼帽。由于要穿戴的服饰很多,包括冠中、帽子、幞头、衣衫、革带、鞋靴等,于是分为3道重要程序,分3次将不同材料制成、代表不同含义的帽子一一戴上。“三加”之后,还要由父亲或其他长辈、宾客在本名之外另起一个“字”,只有“冠而字”的男子,才具备日后择偶成婚的资格。 与男子的冠礼相对,女子的成年礼叫笄礼,也叫加笄,在15岁时举行,就是由女孩的家长替她把头发盘结起来,加上一根簪子;改变发式表示从此结束少女时代,可以嫁人了。 中国传统文化向来讲究对天地自然的感恩敬畏和对社会伦理的遵从。这种朴素的敬畏与感恩能够约束人们的行为,让人们知道该做什么不该做什么,该摒弃什么该追求什么。尽管谁也没有见过七仙女,但是大自然中种种神秘现象和生活里的种种奇迹,使人们认识到人的力量之渺小。而人们虔诚的对宇宙自然的感恩和敬畏最终表现在对世间万物的关怀。虽然随着人类探月工程和航天技术的发展,七仙女在人们心目中的印象变得越来越模糊,但源于百姓内心深处的那种柔软情愫却并没有消失。 习俗是人们在长期的集体生活中逐渐形成并共同认可和遵守的习惯。社会中的每个成员的一举一动都会自觉不自觉地受到习俗的约束和熏陶,这种习俗也许没有明文规定,但社会习俗和社会伦理构成了人与人的价值认同和社会的舆论导向,是维系族群和社会稳定的精神纽带。当代社会,那些古老的乡规民约伦理仪式依然不能简单地被取代,社会主义核心价值观落地生根仍然需要优秀民俗传统的涵养。 从古至今,人类社会生活发生了翻天覆地的变化,但是回报父母的亲情和养育之恩是我们生活亘古不变的主题。在洞头,祖先崇拜与忠孝传家通过七夕成人节已使传统文化深入人心,每个孩子从出生就在一年一度的七夕习俗里播下了感恩和成长的种子,而这粒种子一定会在传统文化的滋润中成长成才。我想,如果其他地方也能借鉴洞头这种既古老又富有时代特色的成人礼,无疑会使我们青少年的精神境界在浓郁的传统文化氛围中走向成熟与强健,并带着强大的正能量去追求创新与超越,不断塑造精彩完美的人生。

成人礼仪式的程序

笄礼仪式的程序 笄者(沐浴后)换好采衣采履,安坐在东房等候。父母站在礼台东侧,赞者和嘉宾、正宾站西侧。(音乐起)父母起身到礼台中间位置,持赞词交赞者,行礼。 赞者退后于礼台西侧,父母原位。 赞者唱:迎宾。 父母行礼迎宾客;宾客落坐礼台东侧。 赞者唱:迎正宾 正宾、有司排最后,与父母相互行礼后入场。(进入场地右侧,面朝东,有司位其后面)。 赞者唱:开礼 父母转身,面朝南,母亲简单致辞:今天,小女行成人笄礼,感谢各位宾朋佳客的光临! 行礼后父母归东侧首位。 赞者唱:笄者入场拜见各位宾朋。 笄者走出来,到场地中央,面朝南,向宾客行礼。然后与正宾互行礼。

最后面向东,跪坐在 笄者席上。 赞者唱:正宾以盥洗手,为笄者梳头。 正宾以盥洗手,以毛巾拭干,为笄者梳头 赞者唱:令月吉日,始加元服。弃尔幼志,顺尔成德。寿考惟祺,介尔景福为笄者初如发笄。 正宾为笄者插上发笄,有司端托盘退出。笄者起身转向正宾,正宾向笄者作揖祝贺。笄者展示。 赞者唱:向父母行跪拜礼,感谢父母养育之恩。 然后,下场地,面向父母,行正规拜礼。这是第一次拜,表示感谢父母养育之恩。拜完后,归位 (跪坐)在笄者席上。 赞者唱:正宾以盥洗手。 正宾以盥洗手,以毛巾拭干。 赞者唱:吉月令辰,乃申尔服。敬尔威仪,淑慎尔德。眉寿万年,永受胡服。为笄者再加发钗。 正宾为笄者拆上发钗,有司将托盘撤下。笄者起身转向正宾,正宾向

笄者作揖祝贺。 赞者唱:笄者更衣。 笄者回到东房,去房内更换与头上发钗相配套的袄裙。笄者着袄裙出房后,到场地中央,向来宾展示。 赞者唱:向正宾,行跪拜礼,感谢师长的教育之恩。 然后面向正宾,行正规拜礼。这是第二次拜,表示对师长和前辈的尊敬。拜完后,不起身。 赞者唱:正宾以盥洗手。 有司奉上托盘,正宾以盥洗手,以毛巾拭干。 赞者唱:以岁之正,以月之令。咸加尔服,兄弟具在,以成厥德。黄耇无疆,受天之庆。为笄者三加凤冠。 正宾为笄者去发钗,为笄加凤冠,笄者起身,正宾向笄者作揖祝贺。 赞者唱:笄者更衣。 笄者回到东房,更换与头上钗冠相配套的大袖长裙礼服。笄者出来向来宾展示。 赞者唱:拜谢天地。

成人礼仪式流程

成人礼仪式流程 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

博雅历史文化协会成人礼参加人员、陈设方案及具体流程1、参加人员 加冠及笄者:仪式的主要参与者,贯穿仪式始终。以加冠和及笄展现成人礼的过程 人数:10人 主人:仪式的主要参与者,替加冠者(男子成人)和及笄者(女子成人)加冠和及笄 人数:2人 正宾:仪式的参与者,在加冠及笄以后下台祝贺加冠及笄者并进行醮礼(以水代酒互敬) 人数:2人 赞礼:仪式主持人,协调仪式进程,解说仪式内容 人数:2人 赞者:助手,协助主人加冠和及笄 人数:2人 探者:助手,为来宾盥洗 人数:1人 执事:助手,仪式期间用以托盘送物 人数:1人 总计:20人 2、陈设:

3、正式流程 (1)全体肃静 赞礼宣布集体冠礼开始 (2)请祖 赞礼唱“奏乐”,奏《玄鸟》,赞礼上前手捧孔子像或神主拜四方,将画像悬挂至正中,焚香、撤红布 (3)主人入座 赞礼介绍主人,主人在赞者引导下到堂下向孔子敬礼,入座 (4)正宾入座 赞礼宣布正宾,赞者下堂迎接正宾入座 (5)冠者筓者入座 赞礼唱“加冠、及笄者入列”加冠者有秩序入场向主人及正宾敬礼 (6)致辞 赞礼唱“主人致辞”,主人起身,致辞 (7)加衣 赞礼唱“加衣”,加冠及笄者起身出于左,前后互相加衣,多出一个由主人代为加衣 (8)加冠及笄 赞礼唱“主人为冠者筓者加冠及笄”主人下堂,冠者筓者两人一组出列,到堂前拜炎黄,主人下堂盥手,执事捧冠、簪子、酒上前,赞者尾随,赞者先为其整理衣服,梳好头发,冠者筓者正坐 (9)主人手持冠冕面向加冠者,念颂词道“令月吉日,始加元服。弃尔幼志,顺尔成德。寿考惟祺,介尔景福。”,为冠者加冠,冠者起拜 (10)主人执簪子面朝及笄者,念颂词到“吉月令辰,乃申尔服。敬尔威仪,淑慎尔德。眉寿永年,享受胡福。”,为筓者及笄,筓者起拜 执事

心搏骤停现场抢救的药物治疗

心搏骤停现场抢救的药物治疗 杨萍芬 北京急救中心主任医师 北京急救医疗培训中心专家顾问 北京西城区医学会医疗事故鉴定专家 北京医学教育协会专家顾问 ?心脏骤停期间,高质量CPR和快速除颤最为重要,给药是次要的。 ?药物治疗的目的: ?促进自主心律的恢复和维持。 心脏骤停期间的给药途径 外周静脉: ?静脉推注给药后静注20ml液体有利于药物从外周运送到中心循环; ?给药期间和给药后,暂时抬高肢体远端, 理论上也有促进药物到中心循环。 骨通道: 中心静脉: 血管加压药 ?肾上腺素 ●肾上腺素的作用,主要是激动α-肾上腺素能受体(即收缩血管)。能提高CPR期间 的CPP(脑灌注压)。 ●成人心脏骤停期间,每3~5分钟使用1mg肾上腺素IV是合理的。 ●高剂量可用于β- 受体阻滞剂或钙通道阻滞剂过量。 ●如果静脉通道无法建立,肾上腺素可气管内给药,每次2~2.5mg。 ?血管加压素 ●血管加压素是非肾上腺素能外周血管收缩药, 能引起冠状动脉和肾血管收缩。 ●因为治疗心脏骤停时,血管加压素与肾上腺素效果没有差异,所以可用一个剂量的 血管加压素40U IV/I0(骨通道)替代第一或第二次剂量的肾上腺素。 抗心律失常药 ?胺碘酮 ●没有证据证明常规使用抗心律失常药能增加出院存活。 ●与安慰剂或利多卡因相比,胺碘酮能增加短期入院存活率。 ●胺碘酮影响钠、钾、钙通道,并有阻断α和β肾上腺素 能的特性。 ●可用于对除颤、CPR和血管加压素无反应的VF或无脉 VT病人的治疗。 ●对于室颤或室速应用胺碘酮可提高患者对除颤的反应。 ●首剂为300mg IV/I0 (骨通道) ,重复剂量150mg IV/I0。 ?利多卡因

成人礼

成年礼对现代社会的影响 前言 成年礼标示着一个人告别朦胧的童年,正式走入社会了,这在人生中显然是一大事,为此特别重视。虽然周礼中的规定只对当时的贵族而言,但这一做法对现代年青人也很有意义。通过这一活动,可以让年青人意识到自己已经脱离了童年、少年,是一个有责任、有义务的社会一份子了。从而对自己严格要求、提高道德水平,努力学习步入社会的本领。 一、关键字:成年礼,通过仪式,论语,学校教育 正文 1. 什么是成年礼? 成年礼,又称为成丁礼、成年礼,是世界上原始民族普遍都有的一种礼仪,在孩子长大成人时举行,之后就可以成为社会的正式成员。我国的成年礼,是男孩行冠礼,女孩行笄礼,统称冠礼。冠就是帽子,笄即后世所谓的“簪子”。“男子二十,冠而字”,女子“十有五年而笄”。古人冠后要取“字”,取字之后,人们都称呼他的字,而名只有国君和父亲才能直呼,或者用于自己在君父面前自称。本人称呼自己的名是为了表示谦恭,而称呼别人的字则是为了表示敬重别人的名。直到近代,仍有不少文人和有身分的人拥有名和字。一般情况下,“庶人巾”,平民不戴冠,只是上罩头巾,只有在一些特殊场合,比如祭祀时,戴某些比较粗糙的冠。 冠礼是成年礼的一种,是成年礼发展的高级阶段。成年礼只是一种婚姻禁忌,而冠礼则是对婚姻的一种肯定性规范,它不是告诉人们“不能做什么?”而是告诉人们“应该怎样做?”,所以冠礼是对成年人的婚姻资格的一种道德审查而非年龄审查。 2:关于冠礼的形成时间,学术界有不同的说法,起源母系、父系并不重要,也没有实质性的争论,也没有什么实质性的证据。著名学者杨宽先生认为,冠礼是由原始社会的氏族制时期的“成丁礼”演变而来的。 实际人类学的研究表明,每个原始民族都有成年仪式,一个人在成长的过程中,由青少年到成年,需要有一个关节点来表示这种转折,就好比漫无垠涯的时间需要按年、月、日来进行区隔一样。

成人礼活动流程

成人礼活动流程 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

十八而志感恩有你 活动流程: 第一项:开场 感谢大家今天于百忙之中抽空来见证覃宇洋18岁的成人礼 18岁,是一个人成长的分水岭,是即将结束无忧无虑的少年时代,走出父母和社会的庇荫,开始独立承担责任的年纪。 覃宇洋是一个很优秀的小伙子,从小成绩优异,生活独立。但18年的成长,离不开各位亲朋好友的关心与爱护,感恩成长道路有你们相随。 覃宇洋的父母都是优秀的医生,从小耳濡目染,燃起了他对医学的好奇与热爱,于是从小立志学医,刚刚参加完高考的他,即将接过父辈手中的接力棒,走上治病救人的神圣道路。 在医疗环境如此复杂的今天,他的选择,比常人更多了一分勇敢与担当,祝愿他今后的成长道路平安健康,愿他不忘初心,奋发向上。 在这重要的日子,作为覃宇洋的亲友,我们共同来见证覃宇洋的成长。 第二项:成长影像 18年的成长,有父母长辈的关爱,有同学朋友的陪伴。让我们陪着覃宇洋共同来回忆这充满青涩和懵懂的青春记忆 现场播放VCR,成长照片(每一阶段选一点,自己做一些介绍) 第三项:成长祝福 1、师长寄语 常言道,老师像蜡烛,燃烧自己照亮他人,老师像黄牛,默默耕耘不辞辛劳,老师像园丁,修枝减叶哺育祖国的花朵,18年间,覃宇洋的茁壮成长离不开老师的关爱与培养,当初的小树苗如今已慢慢长大,除了欣慰,前路漫漫,让我们看看老师们还有什么叮嘱

今天小学班主任老师来到了现场,有请老师说几句 初中班主任花花老师发来了消息,表达勉励和期望 高中班主任李老师发来了祝福VCR 2、医护寄语 18岁过后,要试着学会承担更多的责任,尤其选择了学医,意味着不仅要承担对家人朋友的责任,更要承担更多对社会的使命,在当今医疗环境下,需要更多的勇气,铁肩担道义,妙手着仁心。 在这重要时刻,我们邀请了部分医护朋友,为覃宇洋献上祝福。 第四项:父母寄语 十八年,五千多个日日夜夜,儿子终于成人了,此刻,做父母内心必定百感交集,有太多心情想要表达,在这重要的日子,父母说一下感受吧。 父母发言 第五项:成长感悟 十八岁,结束少年时代,步入青年时代。回首过往,感恩亲友陪伴,展望未来,牢记责任与使命 我们今天的主人公有话要说 主角发言 第六项:十八岁成人仪式宣誓 我是中华人民共和国公民,在十八岁成年之际,面对国旗,庄严宣誓:我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。正确行使公民权利,积极履行公民义务,自觉遵守社会公德。爱国守法,,团结友善,勤俭自强,敬业奉献 第七项:展望未来,让青春继续

成人仪式操作步骤

成人礼操作步骤 1,赞者:请场下有关人员做好仪式开始的准备,请大家安静下来。 下面有请赞礼人员,冠礼人员,教师及众宾就位 赞者:宣读“成人礼的意义”, 赞者:下面有请本次活动的十位主宾。(播放音乐)。---见---附录一 赞者:主宾入场(主宾从外围过来、赞者在十位主宾前先辑礼拜谢,主宾回谢,赞者带走入席)赞者:2010年,,月,,日,农历,,,,江西省蓝天学院首届汉服成人礼冠髻礼开始。 赞者:请冠髻者入场,冠髻者着汉服有序入场,在各自席位前仪容端正的肃立。 赞者:请冠髻者仪容端正,转身朝南一拜天,再转身朝北拜地。 2,赞礼:行浴洗礼,请主宾依次到浴洗位,洗手。归位。 3,赞礼:下面有请“一人”带读“大学之道‘ :请大家安静,

请主宾为冠者加冠,为笄者插冠 ;; ;; ;; ;; 4,赞者:冠髻者拜谢父母, 2,主人领十位主宾各分五人到轩辕图像的东西两侧,接待拜完辑礼从门口左边五人、右边五人、主人走中间到像前。 3,主人邀请“赞者”拜完礼由赞者主持了,主人回归父母行列的席位。两边各五个赞礼的人员待定,4,赞者:请冠髻者入场(男生五十人排在东侧待区,女生五十人排在西区)十人一排齐身共进,按照 101---110到901---910到1001---1010.肃立站好。 5,赞者:指挥,外围人员齐颂“大学之道”然后冠礼人员集体辑礼拜天,再辑礼拜地。--见附录--二6,赞者:请正宾浴洗就位,赞者的带读下为冠髻者加冠加笄(播放汉唐音乐) ①,赞者诵读加冠祝词---见--附录三 ②,男女十人向前,由主宾给男生加冠女生加笄,(每加一次叩谢一下)。

③,十人加好,每个主宾给自己所加的人员命字,冠礼人员叩谢。----见--附录四④,前十人拜完起身,分两边各五人走于东西两侧,至后一排,轮流着接受老师(主宾的加冠) ④赞者选一人,上前朝南,面对观众,带读成人誓词。每位加冠人员拿起誓词跟读。读毕,归位。 --见于:---附录五6,、赞礼:拜谢父母,三拜、、、拜谢师长,三拜、、、拜谢黄帝像,三拜、、、、 辑礼拜谢嘉宾,鞠躬。。辑礼拜谢观众,鞠躬7、赞礼:宣读,“蓝天”精神(外围与之齐声朗诵) ---- 见--附录六8、赞礼:加冠结束,有序立场。主宾离场,嘉宾离场,拍照合影留念。 注:所有行礼过程①尽量保持场地肃静庄重②拍照在外围拍照③是否去瓷器展观赏听解再议。 注:10赞礼,10主宾,1赞礼者,50冠者,50加笄者的衣服不一样。主人的衣服=主宾的衣服;; 席子共十人拜跪即可;轩辕黄帝像一个大张;

成人礼策划书

成人礼策划书 一活动主题 芰荷汉服社女子笄礼及放河灯活动 二活动背景 笄是古代盘头发用的簪子。古代女子满15岁结发,用笄贯之,因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄,如“年已及笄”。“笄”,谓结发而用笄贯之,玄注:“谓应年嫁者。女子嫁,笄而字之,其未嫁,二十则笄。”笄,发簪。后因称女子年满十五为及笄。表示已到出嫁的年岁。 及笄:古时称女子年在十五为“及笄”,也称“笄年”。笄是簪子,及笄,就是到了可以插簪子的年龄了。《聊斋志异·胭脂》:“东昌卞氏,业牛医者,有女,小字胭脂,……以故及笄未字。”蔡东藩《清史演义》 笄礼是汉民族女性的成年礼。笄礼作为女性的成人礼,象男性的冠礼一样,也是表示成人的仪式。 三活动意义 “有服章之美谓之华”,衣冠之于华夏从来不是小事。论和谐端庄,汉服的剪裁和配色颇有讲究;论流畅飘逸,汉服的裙裾及袖袂极具特色;论天地人和,汉服的章饰和纹样最是虔诚。所以汉服不仅仅是一块遮丑的布料,更是华夏儿女天人合一的智慧和敬天礼地诚意。“华夏复兴,衣冠先行”,从断代300余年的汉服文化中找到民族归属感,进一步了解中国古代的审美和文化便是此次活动最大的意义。 笄之礼是汉民族重要的人文遗产,它在历史上,对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大。

中国社会发展到今天,由于各种原因,丢失了很多可以承载民族人文品格和精神气度的传统。“仪礼”就是其中之一。“礼”是中华传统文化的核心要素,是一种寓教于“美”的文明教化式,是我们民族特有的人文传统。礼乐文化强调秩序与和谐,这一民族文化传统的回归,无疑会给我们庞大的民族带来屹立风雨的底气,给庸俗文化有泛滥趋势的当今,带来一股雅正的新风。成年仪式是一个人一生成长过程中非常重要的时刻,这是学子从“童蒙养正”步入“大学之道”的转折点。因此,举行成年礼则旨在唤醒学子的责任担当,家国情怀。 四活动目的 汉服知识展与汉服成人礼结合 本次活动旨在通过行成人礼,宣传传统文化,使青少年在活动中接受传统文化的熏,启发心智,洗涤心灵,培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格,从而受益终身。 1、传承中华传统文化,寓教于乐 2、传达个体进入负有使命的成人社会时须具备的道德感和责任心 3、传播汉家文化 五活动单位 主办:工业大学 承办:工业大学芰荷汉服社 六活动对象 社团部所有成员及全校成员 七活动时间地点 活动时间:4月10日中午12:00—13:00

十八岁成人礼执行方案

“感恩、责任、梦想、成长” ——十八岁成人礼活动执行方案 常州市西夏墅中学宗冬娣 一、背景目的: 举办此次成人礼活动是在高三上学期。面对高三紧张而繁重的学业,学生经受着各种连环考试,承受着巨大的学习压力。大部分学生家长想通过鼓励,期待子女有好的学习收效,对同学的学习成绩及个人生活的过度关注。出现部分家长经常询问同学学业成绩及排名情况,过度干涉同学的朋友交往,致使亲子关系紧张。绝大部分同学都意识到这是意义非凡的一年,即将的高考是他们人生道路一个重要的分岔口。但是,对于年满十八岁他们却很少有人意识到自己已经进入成人阶段,社会角色心理机制几乎没有转变,成人意识模糊。因此我们学校举办了这次主题活动。期冀通过举办成人礼活动,疏导关键时期的亲子沟通以及唤醒同学的成人意识及其责任意识,让其觉察自己应有的社会承担,以此铭记青春,向成长致礼 二、活动准备: 1、印制邀请函及告家长书,请家长准备一份礼物及写一封给孩子成人礼的家书。 2、完成“十八,我来了”、“成长的足迹”及教师送祝福的视频录制。 3、布置学生给家长写封家书。 4、准备服装、领带、丝巾、康乃馨、礼物及奖品。 5、排练音诗画朗诵《起航,十八岁!》。 6、完成会场布置及多媒体设备调试。 (1)条幅制作: 舞台两侧条幅: 一副对联:上联:跨越成人门,铭记父母恩,肩负天下任。 下联:开启远航梦,莫负桑梓情,指点寰宇尘。 体育馆四面墙的字幅: ①十八青春,十八年华,十八岁月;吟诵陶醉,挥毫壮美,咏叹激昂。 ②光阴十八载,壮志遨沧海,拼搏付未来;青春正激扬,理想放光芒,责任勇担当。 ③成长在梦想中绚烂;梦想在奋斗中璀璨;责任在肩成长同行。 (2)多媒体设备调试到位。 三、具体流程: (一)生日祝福 主持人:让我们先一起看一段短片,走进高三,一起感受高三同学们十八岁青春的力量。(播放视频短片《十八,我们来了》) 视频播完后,播背景音乐《生日快乐》。 18位同学手捧点亮的蜡烛,大家齐唱生日歌,列队一起缓缓走上前台、排好心形的队形将蜡烛捧在手心,同唱生日歌。) 主持人:下面请全体同学闭上双眼,默默地许个青春的愿望。(主持人站在心形队伍的正中央。) 主持人:此时此刻,我们的老师也送来了祝福。

院内心脏骤停急救流程图

院心脏骤停急救流程 1、目击病人昏倒或发现病人情况不好:医护人员应首先确定病人是否心脏骤停,通过轻拍重喊判断是否有意识,随后摸颈动脉判断是否有心跳(时间不超过10秒钟),同时观察是否呼吸不正常及存在紫绀。 如确定病人已经心脏骤停,应立即求救(如身边有人,请通知医生或护士),并立即给予胸外心脏按压。 如身边无人应视是成人或儿童,成人可先离开求救,儿童应进行5个循环心肺复后离开求救。 求救应在通知到一名医护人员后立即返回实施心肺复急救。 建议建立医院院心肺复小组专项急救(总值班),可由总值班负责通知复小组到位。也可考虑在各电脑上设置复报警器,通过网络 直接通知复小组。 2、一人及多人心肺复:围绕生存链(早按压且少中断按压;早除颤;早气管插管和早期建立静脉通路使用肾上腺素)要点先后或同时进行。 3、复小组应在接到求救后10分钟赶到,协助抢救,重点分析心脏骤停原因及未能复原因(6H6T),注意脑复及超长期复。建议医院在各病区配置A E D ,或由复小组携带。 4、当班医护人员在抢救空隙应报告科主任、护士长及医院相关领导。 5、注意医疗相关证据的收集与保存,与家属做好沟通,必要时启动医疗纠纷预警。

1 心跳骤停抢救流程 一、检查 1.必须尽快在询问病史的同时完成必要的体格检查,包括意识状态、大动脉搏动、呼吸、 瞳孔、心音、血压等情况; 2.心电图检查及进行心电监护。 二、治疗原则 (1)胸外心脏按压:患者平卧硬板床,拳击胸骨中点一次,如未复跳应立即进行胸外心脏按压,80~100次/分。每次按压和放松时间相等。 (2)畅通气道:输氧。 (3)人工呼吸:如无自主呼吸,应立即进行口对口人工呼吸,如牙关紧闭时可改为口对鼻呼吸,立即准备好气管插管,安上人工呼吸机。 (4)进一步维持有效循环,若胸外心脏按压效果不好必要时可考虑开胸按压。 (5)建立静脉滴注通道:滴注增加心排出量药物及碱性药物:如肾上腺素1mg 静注,必要时每隔5~10分钟重复一次;多巴胺每分钟2~10微克/kg静滴;5%碳酸氢钠100ml静滴。 (6)心电图监测和心律失常的治疗,心律失常的治疗包括药物和电技术两方面: 1)电击除颤:心室纤颤可用非同步电击除颤,所需能量为200~360焦耳。2)药物治疗:治疗快速性心律失常可选用胺碘酮、利多卡因、普鲁卡因硫胺、溴苄胺等;若由于洋地黄中中毒引起的室性心律失常可选用苯妥英钠静注。 3)对窦性心动过缓,房室传导阻滞可用阿托品静注治疗。 三重症监护室处理 (1)维持有效的循环:纠正低血压,补充血容量,纠正酸中毒、处理心律失常;防治急性 左心衰竭等等。 (2)维持有效呼吸:关键问题是要防治脑缺氧及脑水肿,也可用呼吸兴奋剂,

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