16-17学年度第二学期教学工作计划表、进度表(高一地理)

苏北中学2015－2016学年度第二学期教学工作计划表

高一级地理科科任教师制订日期 2017.2.5

：教学进度表附后。

苏北中学2016－2017学年度第二学期教学进度表

说明：此表填妥后，于2月6日前上传到“教师公用文件夹/2016-2017学年度第二学期教学工作计划表、进度表”中相应年级的文件夹，并在此时间前打印纸质材料上交到教务处。

项目工作计划进度表

项目工作计划进度表篇一：工作计划进度表模板畅游五环世界服务健康生活畅游体育工作计划进度表部门：人力资源部月份：备注：以上为人力资源部8月份工作计划进度表模板，请各部门按此模板认真填写项目或工作内容，谢谢！绿色标识部分表示进化进度，蓝色为周末，行政人事部会根据各部门各项目实际完成进度情况跟进，检查时段用黄色部分标识，未完成以红色标识，各部门关键性工作或项目人力资源部将定期公示上墙，接受公司全体员工的监督与考评。篇二：项目实施进度计划项目实施进度计划 20XX-02-18 11:37:55| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅第五章项目实施进度计划第一节、项目实施进度总计划一、概述本项目实施计划是拟在接到中标通知书之日起开始，至本项目实施结束中进行的以下节点工作的总体计划：包括设备产品的设计联络及监造、出厂测试、供货，以及施工安装、

制订培训计划及培训、完工调试、送电开通及性能检验、工程竣工验收、后期服务等。按照业主的要求和时间安排，项目实施总体划分为三个阶段：（1）施工准备阶段本投标人拟利用既有的上海轨道交通4号线蒲汇塘临时基地开展本阶段工作，以确保20XX年12月11日顺利开工。主要工作内容有：签订施工合同；组建项目经理部，修建施工临时基地；组织施工现场调查，施工场地准备；提报设计联络建议计划，召开设计联络会议；组织图纸会审，参加设计交底会，进行技术准备；根据施工图纸，编制物资采购计划，签订物资采购合同；编制实施性施工组织设计及施工进度计划；报送工程开工报告，到质监部门备案；与其他相关专业协调和配合；按照施工总体方案，组织施工队伍进场。（2）施工阶段本阶段从20XX年12月11日至20XX年1月30日，进行的主要工作内容：依据施工组织设计及各阶段进度计划要求，进行本项目施工；按照工程进展情况，进行验工计价；制订培训计划并开展培训工作；按系统调试要求进行调试，保证系统达到质量要求；进行系统性能检验，确保系统达到使用功能；按照要求进行工程的验收（实体和竣工资料）；进行工程交接。（3）后期服务阶段后期服务包括工程照管阶段、质量保证期及质量保证期后的相关服务工作。主要工作内容有：制订保修维护计划，

【2020】最新人教版高中历史教学计划(选修一)

【2020】人教版高中历史教学计划（选修一）一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、ii规定的各项教学任务。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。 3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教学内容教材按历史选修《历史上重大改革回眸》、《民主思想与政治实践》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。教学要求如下： 1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。三、学情分析高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。四、重点工作及措施 1、重点工作：（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。 2、具体措施：（1）立足课堂教学,增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛. 高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生

部编本二年级语文下册教学工作计划及教学进度表(精品版)

2018 部编版二年级语文下册教学工作计划及教学进度表一、指导思想《义务教育课程标准教科书二年级语文下册》以《义务教育语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析二(2)班现有学生56 人，其中男生31人，女生25 人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。三、教材分析新人教版编部本于2018 年春期正式使用，本册教材安排课文25

篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元:第1~4 课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇” ，意在培养儿童的爱心; 识字1~4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化;第8~11 课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感;第12~14 课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第 15~18 课为“自然科技篇”，意在21~24 课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理;让学生关注科学，从而爱科学，学科学;第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理;第23~25 课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。新部编本教材新选入15 篇课文，其中新选识字4 篇:《识字神州谣》《识字传统节日》《识字“贝”的故事》《识字中国美食》《开满鲜花的小路》《千人糕》《一匹出色的马》《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《小马过河》《大象的耳朵》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。每组课文包括导语、4 篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、教学目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450 个字，会写250 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面

2020年春季学期四年级语文下册教学工作计划及进度表

2020年春季学期四年级语文下册教学计划新的学期开始，教学上也迎来了新的挑战。本学期是小学中年级阶段的最后一个学期，为了强化教学，为高年级阶段打好基础，现针对本班情况，作如下教学计划。一、学情分析本班共有学生49人，其中男生30人，女生19人。在上学期期末的教学质量检测中，班级成绩一般,差生虽然不多，但优秀者也较缺乏。大部分学生基础一般，学习较吃力，兴趣不足，难以取得优秀成绩。本学期把阅读和写作作为重点，要求学生们多读书、多看书、多下笔，努力培养语感，积累素材，以训练促思维，促进语文水平的提高，并与其他科任老师协作，共同提高学生的各科成绩，使学生全面发展。二、教材简析新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。 1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 2、“课例”共安排27课，分为8个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》等课文的学习，让学生感受乡村生活的美好，体会文章表达的思想感情。通过《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学习，让学生了解自然的奥秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等课文的学习，让学生了解现代诗的特点，体会诗歌所表达的思想感情。通过《猫》《母鸡》《白鹅》等课文的学习，让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。通过《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文的学习，让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好，掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学习，让学生明白成长的故事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。

工作计划进度表

工作计划进度表工作进度表: 二月份: 1、研究拟定新学期工作计划，局部调整课务。 2、做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。 3、组织教师参加教材分析 4、各学科制订计划、交流计划。 5、组织数学、美术部分学科参加区素质大赛的青年教师培训。 6、组织各年级写字训练，积极备战区写字比赛 7、作业与备课调查研究。 8、沙龙研讨:成功课堂大家谈。 9、联合教研组活动(语文) 10、上交上学期综合活动案例修改稿，参加市优秀论文评比三月份: 1、组织青年教师参加区基本功比赛。 2、二、四年级鞋子比赛。 3、组织参加区第二届青年教师课堂教学观摩活动。 4、沙龙研讨:减负增效在行动---有效作业的研究。 5、联合教研组活动(数学) 6、数学教师观摩区40岁以下课堂教学活动 7、各年段创编数学综合实践活动内容。 8、三年级英语歌曲大家唱、四年级英语歌谣大家诵 9、组织教师参加常州市小学综合实践活动现场观摩研讨活动，汇报和交流自己的收获 10、上传综合实践活动过程性相关资料进行交流(活动设计、活动照片，学生作品，优秀案例等)每个级部每月至少3篇，优秀的推荐到区专题网站。 11、组织撰写优秀思品论文参加比赛四月份: 1、组织六年级数学质量调研。

2、三年级朗读比赛。 3、组织二、四年级参加区写字比赛。 4、开展首届北小数学节。 5、开展北小首届英语口语表演赛 6、五年级英语阅读擂台赛 7、联合教研组活动(英语) 8、组织参加区“教海探航”论文评比。 9、组织教师参加区综合实践活动现场研讨会五月份: 1、组织“小学毕业班总复习教学”专题研讨活动。 2、联合教研组活动(术科组) 3、组织三至六年级学生作文比赛 4、四年级举行词汇擂台赛，三年级举行单词接龙比赛。 5、各年段数学综合实践活动展示。 6、六年级英语作文竞赛(准备参加省《时代英语报的征文》 7、组织六年级语文、英语期末调研与质量分析。 8、组织我区小学生书画、摄影比赛。 9、组织教师参加市小学综合实践活动课程的现场交流活动 10、迎接区综合实践活动课程实施情况调研六月份: 1、观摩区数学课堂教学(数学实践活动)比赛 2、积极准备小学毕业英语口试 3、做好毕业班有关工作 4、期末复习、调研、质量分析。 5、期末结束工作。 6、青年教师考核。 7、教师教学质量考核。

高中生物教学个人工作计划(最新版)

高中生物教学个人工作计划 (最新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

高中生物教学个人工作计划(最新版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和

细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判

教学计划及进度表

陶厂关镇小学三（2）班语文教学计划（2016～2017学年度第一学期）授课教师：张敏一、学情分析本学期我班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的226个，其他的只要求认识，不作考核要求。本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。三、教学目标 1. 学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。 3. 识字写字。（1）能正确认读377个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

人教版2019-2020学年高中历史教学计划(选修一)

人教版2019-2020学年高中历史教学计划（选修一）一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、ii规定的各项教学任务。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。 3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教学内容教材按历史选修《历史上重大改革回眸》、《民主思想与政治实践》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。教学要求如下： 1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

高一生物教学计划

高一生物教学计划高一班生物教学计划一一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。四、具体措施 1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。 2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案实验》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。 3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人具体分工见教学进度表，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

【新教材】2019统编版高中历史必修《中外历史纲要(上)》教学计划(含教学进度表、培优补差等)

【新教材】 2019统编人教版高中历史必修第一册《中外历史纲要（上）》教学计划（含教材分析培优补差等） XX高级中学高一历史组 XXX

统编人教版高中历史必修第一册《中外历史纲要（上）》教学计划高一年级学生的自主学习能力较差，问题很多。有些学生初中历史基础薄弱。这给教学工作带来了一定的难度，要想在这个基础上把教学搞好，任务很艰巨。所以特制定如下教学工作计划。一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透历史思想和方法。针对学生实际，不断研究历史教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用历史的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。以历史课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出历史规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。二、教学目标 1、深入钻研新教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深

加宽。同时，在整体上，要重视历史应用；重视历史思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。 3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用历史的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。 5、落实课外活动的内容。组织和加强历史兴趣小组的活动内容。三、教学任务和目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。三、教材分析高一年级历史必修《中外历史纲要》上册总共分十单元，28课，

教学计划及教学进度表

一年级数学教学进度表

本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作，课程内容我将以生活为核心，提升学生自身能力为目标，尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写、数能力。还将根据学生的教育、教学需求，加强基本日常生活技能的训练，把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为，使学生具有基本的生活与社会交往能力。一、学生基本情况分析本班一共有9名学生，根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。 A组：3人李明鑫：属于智力发展迟缓。上过普校1年级，有一定的生活常识，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好、有一定的书写能力、能独立完成书写，但注意力不能集中，常常溜号，需要教师及时提醒，自控能力差，有多余的小动作，而且，上课坐姿不端正，说话声音小，比较内向，动手能力差，课堂上需要教师的督促学习对象。高明: 属于智力发展迟缓。在普校有三年的学习经历，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好，书写能力一般，能独立完成书写，动手能力稍差，但不规范。课堂参与的主动性很好，但记忆力相对较差，需要不断的理解强化记忆。上课不能控制自己，行为动作比较多，很难改正。但注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。上课回答问题

有些慢。赵雨婷：属于智力发展迟缓。受过学前教育，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力相对较好，上课表现较好，能做的住，动手能力稍差，注意力集中时间较好。能在教师的指导下较正确完成任务，但需要教师不断提醒。一定的思考与分辨能力 B组：3人皮昊：属于智力发展迟缓。受过学前教育，有一定的知识基础，理解能力和语言表达能力较好，分析能力较好，但不会书写及数数。多动，注意力不集中，需要教师不断提醒。上课时坐不住，自控能力差，不会做好及管理好自己桌椅的位置关系，但能接受教师的教育干预，效果较好。赵婉婧：属于智力发展迟缓，在二年级有过半年的学习生活，课堂上能积极主动的参与，理解能力及分析能力一般，不会数数，不会书写，但上课能较长时间跟着教师走，但坐姿不规范，语言表达能力一般，能学话。吕美佳：属于脑瘫所致残疾。能听懂教师所讲的话，能理解，但不会表达。不会数数、书写只会画竖，上课注意力不集中，但上课积极性高，特别喜欢得到老师的注意及奖赏，爱表现。有一定的分析能力。但动手能力差，肢体不协调。

高一上学期历史教学计划

高一上学期历史教学计划本学期的教学内容主要是完成人教版高中历史必修一政治文明历程必，共27课。具体计划如下：一、教材分析本学期高一历史呈献给学生的是人类政治文明发展史，内容包括中国和外国，涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个单元：古代中国的政治制度，古代希腊罗马的政治制度，近代西方资本主义政治制度的确立与发展，近代中国反侵略、求民主的潮流，从科学社会主义理论到社会主义制度的建立，现代中国的政治建设与祖国统一，现代中国的对外关系，当今世界政治格局的多极化趋势。经济决定政治，政治反作用于经济，文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段，高一学段的政治文明史具有先导性的作用二、学生状况本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期，学生处于新的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材，这一切绝定了高一新生必然有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期，学生可能存在这样或那样的排斥情绪。高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整，高一新生同时也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题。初中时强调记忆和良好学习习惯的养成，高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。对历史而言，则是形成正确的史观，充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息，并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题，形成能力。高一新生来自于全县不同的学校，原学校不同的文化氛围，使学生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应积极正视学生的差异性，努力推进学生差异性发展。三、教学目标 1、知识和能力：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2、过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习，养成独立思考的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。

九年级历史上学期教学工作计划及教学进度表

九年级上册历史教学工作计划新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握不牢固，尤其是提高班还有十多名同学不及格，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高及格率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。三、教材分析九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，

高一下期生物教学计划

高一下期生物教学计划高一下期生物教学计划1 一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：二、教学目标学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标 (1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展的重要事件。 (2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。 (3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。 2、情感态度与价值观目标 (1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 (2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 (3)认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。 3、能力目标

每周部门工作计划及进度表

每周部门工作计划及进度表篇一：部门每周工作计划及安排表部门年月月度工作计划表部门：主管：填报日期：编号：备注：此表每月25日由企管部发到各部门，由部门主管填报，并于每月28日前交分管领导审批，并报企管部备案。部门年月月度工作完成情况表部门：主管：填报日期：编号：备注：此表每月28日由企管部发到各，由部门主管填报，并于次月5日前交分管领导审批，企管部备案，并汇总报总经理。表格（3）部门每周工作计划及安排表（月日至月日）备注：此表由企管部于每周五下午16：00前发到各部门，各部门主管于周日上午9：00前交分管副总。表格（4）部门每周工作计划完成情况表（月日至月日）备注：此表由企管部每周日上午9：00发到各部门，各部门主管于每周日下午16：00前交分管副总审批，报企管

部备案。篇二：部门每周工作计划表(共7篇) 篇一：每周部门工作计划及进度表每周部门工作计划及进度表篇二：部门每周工作计划及安排表部门年月月度工作计划表部门：主管：填报日期：编号：备注：此表每月25日由企管部发到各部门，由部门主管填报，并于每月28日前交分管领导审批，并报企管部备案。部门年月月度工作完成情况表部门：主管：填报日期：编号：备注：此表每月28日由企管部发到各，由部门主管填报，并于次月5日前交分管领导审批，企管部备案，并汇总报总经理。表格（3）部门每周工作计划及安排表（月日至月日）备注：此表由企管部于每周五下午16：00前发到各部门，各部门主管于周日上午9：00前交分管副总。表格（4）

部门每周工作计划完成情况表（月日至月日）备注：此表由企管部每周日上午9：00发到各部门，各部门主管于每周日下午16：00前交分管副总审批，报企管部备案。篇三：部门周工作计划表 xxx项目周工作计划表注：此表由部门负责人于周六之前用电子版的形式报送至行政人事部，分管领导须在周六上午前完成初审。篇四：部门周工作计划表 201 年月第1周（2-8日）会计核算部工作计划完成情况表本周任务完成情况说明部门盖章：填报部门负责人：填报日期： 201 年月第2周（9-15日）会计核算部工作计划表部门盖章：填报部门负责人：填报日期：篇五：部门周工作计划表 201 年月第1周（2-8日）会计核算部工作计划完成情况表本周任务完成情况说明部门盖章：

高中生物教师教学工作计划

高中生物教师教学工作计划为了提高高中生物教学质量，促进新课程改革的实施，高中生物教师如何制定教学计划呢。下面是收集整理的高中生物教师教学工作计划，欢迎阅读。高中生物教师教学工作计划篇一一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。四、具体措施 1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。 2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。 3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表)，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、