民意测评方案及具体表格
九、管理人员素质民意测评
（一）目的
为提高公司管理人员的管理水平，督促管理人员办法自己的行为，强化自己的服务意识，提升职业技能水平和客户满意度水平，特制定本办法。
（二）开展方式
管理人员的民意测评由各相关部门人员以无记名问卷调查的形式填写、评价和打分。人力资源中心根据岗位素质要求制定相应的测评项目，有直接隶属关系和直接协调关系的员工根据日常工作的配合开展情况，对被测评人员进行客观实际的评价。人力资源中心汇总打分情况，按测评项目出具全面的、多角度的结果分析报告，并根据每位员工、每个测评项目的得分情况提供分析报告，指出员工的优势要素和短板要素，以便员工在今后的工作中发扬自己的长处，改进不足。
（三）奖罚
每年12月份人力资源中心核算2次测评人员的平均分并依次排名，对排名前两位的分别正激励1000—3000元，排名后两位的分别负激励500—2000元，其他人员不做激励，激励额度由总裁决定。
（四）测评期限
每半年开展一次，分别在每年6月、11月进行。
（五）组织部门
人力资源中心
（六）该民意测评体系，人力资源中心有较为完整，且操作性较强的方案，作为工具以供实施，在6月和11月开展该工作时，将组织讨论、解说。
附件：1、管理人员民意测评权重赋值方案
2、素质民意测评项目说明
3、管理干部素质民意测评表
4、素质民意测评结果统计表
5、素质民意测评结果分析
6、素质民意测评结果报告
3
管理岗位民意测评权重赋值方案
按测评部门权重赋值方案
附件1
附件2
二OO九年管理干部民意测评项目说明
测评人员：总裁级人员
4
测评人员：总经理级人员
5
测评人员：部长级人员
6
附件3
管理干部素质民意测评表（请参考所附说明进行打分）
3、权重一项代表此标准的满分即最高分。
4、打分时，可以取小数点后一位小数——0.5。
5、打分时必须客观、公正，不得带有个人感情色彩，这是职业素质要求。
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附件4
二OO九年季度管理干部民意测评结果统计表
测评时间：二OO九年月测评结果类别：按测评项目、相关部门评定
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管理干部素质民意测评结果统计表
测评时间：测评结果类别：按相关部门评定
管理干部素质民意测评结果统计表
测评时间：测评结果类别：按测评项目评定
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附件5
管理人员素质民意测评结果分析
岗位：任职者：测评时间:
在年月的素质民意测评中，您的部门排名为第名，
本部门人员对您的综合评价在所有部门对本部门领导的评价中排名第位；业务部门人员对您的评价中排名第位。
通过此次测评，反映出如下几个方面的问题：
一、在对本部门的管理和建设上得到了本部门人员的认可，说明您的工作方法和领导力水平很高。
二、就您个人能力各要素测评来说：
您的与自己较劲、思维分析及决策能力、创新能力、影响能力、专业知识与技能以及带队发展能力分别排名第二、二、一、二、三、二名，说明专业知识与技能是您的短板项目，您下一步的工作中应该着重提高此方面的能力，其他各方面的能力在所有参加测评的人员中都处于领先水平。
希望此次素质民意测评能对您的管理水平和能力的提高起到一定的指导和帮助。同时，我们也非常愿意帮助您提高您的薄弱项，帮您将短板补齐。
备注：月份共为本部名管理人员进行了素质民意测评，测评结果与分析仅作参考！
附件6
二OO九年管理干部民意测评结果报告
本部门：业务部门：
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领导班子及领导干部民意测评表
派出所领导班子及领导干部 满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表 中共XXX公安局委员会 2013年X月
说明 1、领导班子工作满意度测评内容和方式：对领导班子的民主测评，设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点，请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况，对领导班子作出评价。每一项评价内容均设有评价意见栏，并设有总体评价意见栏，评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项中用“√”表示。 2、领导干部评议、测评内容和方式。对领导干部（含单位副职）的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”，请用简要文字进行表述。 对领导干部的民主测评，设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素，请参照“测评内容”和“评价参考要点”，根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，对领导干部作出评价。每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“好、较好、一般、差”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。 民主测评其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。 3、领导干部民意调查内容和方式。对领导干部（含非领导职务）民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。 请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，填写民意调查表，对领导干部进行评价。每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。 民意调查其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。 4、测评、评议、民意调查统计：本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。
公司人才测评方案
D23瑞拓科技发展股份有限公司人才测评方案 一、测评目的 根据公司的发展要求，通过对公司真实员工的全面测评，了解每位员工的职业素质及其发展潜力，给公司提供每位员工的测评诊断报告，并根据公司人力资源的总体状况提出咨询建议。 二、测评内容与方法 本公司此次人才测评方法采用纸笔测试，若条件允许可结合情景测试和半结构化面试。 本方案的纸笔测评只测试基本职业素质，而不进行知识水平考试，为提高效率，本测验可采用网上答卷的实施形式。以下是本方案基本职业素质测试表： 主要实施程序 （一）胜任特征分析与测评工作方案设计 了解公司文化，根据公司的评价需求，通过行为事件访谈，构建各类职位的胜任特征模型，确定测评要素和测评方法，形成本项目的测评工作方案。 （二）人员分析 根据工作说明书，确定任职资格要求，主要对各部门高级人员进行测评，且侧重于职业性向测评， 2?测评实施阶段 进行各项笔试准备工作，并提供笔试实施材料供公司组织实施测试。人力部提供测评（卡特尔16PF: ://.xyxinli./psytest/psytest6.htm ;霍兰德职业倾向测 验：：//.chqker./hld.php），跟进测评过程，也可书面测评，但限于霍兰德职业倾向测验（在后面附）。各被测员工可在1周内自由选择施测时间，本工作在17周完成。 3 ?综合分析与评价报告撰写 根据各职位的胜任特征具体要求，对以上测试结果进行综合分析评估，撰写并提交各中高管理层的综合评价报告，以及有关公司人力资源管理的综合建议报 四、费用预算 由于公司的人才测评方案没有外包，而且测评形式比较单一，测评成本将在100元以下，另外专家咨询费用约2000元。
民意测评表
民意调查表 本次调研是为了了解各部门员工对公司及其部门负责人工作的意见、建议及看法。此调查表提供给您一个表达您建设性意见的机会，您的见解对帮助公司正确地评估管理的效益，从而进一步改进管理模式、管理方法是具有价值的。 调查采取不记名形式，请不要在问卷答题纸上署名或以任何方式说明您的身份。调查部门不会根据回收的问卷去追究任何个人，坦率和自由地表达您的观点对公司的发展是最有帮助的。 请从下面题目中选取最能说明您所处的环境和表达您感受的其中一项： 1.您认为您的上级的综合工作能力（） A很差B较差C一般D较好E非常好2.您部门同事间的影响（） A极大地降低你的工作积极性B降低你的工作积极性C对你没什么影响 D极大地提高你的工作积极性E提高你的工作积极性 3.您所在部门的综合环境（硬件条件、人文环境等）对您的工作态度有何影响（）A非常不利B不利C没有影响D有利E很有利 4.您对您的工作强度持何种态度（） A非常不满B不满C一般D满意E很满意5.您所在的部门内部同事间的人际关系（） A矛盾迭出B矛盾较多C存在矛盾D矛盾很少E几乎没有矛盾 6.上级对待您的方式如何影响您的整体工作态度（）
A非常不利B不利C没有实质的影响D有利E很有利7.相对于工作职责而言，您如何看待您的报酬（） A得到的报酬极不公正B得到的报酬是不公正的C得到了公正的报酬D报酬比较丰厚E报酬非常丰厚 8.您认为您所在部门的考核公平、公正程度怎样（） A考核很随意B不太公平C一般D较公平基本依据制度执行E很公平依制度执行 9.您是否同意“我不打算轻易离开公司”（） A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同 10.您所在的部门与其它部门之间的工作配合程度（） A非常不好B不好C一般D好E很好11. （1）您所在的生产厂（事业部）的厂长（经理）是否经常下车间了解一线员工工作情况，并找一线员工谈话（请生产员工回答）（） A从不下车间或找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常（2）您所在的销售中心的经理是否经常走访市场或找员工谈话（请销售员工回答）（） A从不主动找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常（3）您所在部门的领导是否经常与员工沟通，了解员工工作情况（请行政部门员工回答）（） A从不主动找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常12.对于您认为应该了解的事情，您的上级（）
小学艺术素质测评实施方案
小学艺术素质测评实施方案 为了完善学校艺术教育工作评价机制,,推进学生艺术素质评价得制度化、规范化与科学化,提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展,贯彻落实《山东省学校艺术教育普及计划》、《临邑县中小学生艺术素质测评实施方案》等文件精神,建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校美育教学,提高学生得审美与人文素养。结合我校实际,特制定碱李小学艺术素质测评方案。 一、指导思想 以全面贯彻党得教育方针,推进中小学素质教育深入实施,促进基础教育课程改革向纵深发展,通过建立并实施复核审美教育要求得中小学生艺术教育质量监测评价体系,全面提高艺术课程得教育质量与学生艺术素养。 二、组织机构 1、领导小组: 孟令华王汝华 组长:蔡胜举副组长:宫淑华 成员:各班班主任 (职责:负责安排学校开展得各项艺术活动,督促音乐、美术课规范教学,结合《中小学艺术素质测评指标体系》要求艺术教师加强学生艺术素质训练,组织人员开展学生艺术技能测评工作,督查实施《中心小学艺术素质测评标准》。) 2、测试小组: (音乐学科) 组长:宫淑华 成员:各班班主任 (美术学科) 组长:马清祥 成员:各班班主任 (职责:负责音乐课、美术课规范教学,并按照方案要求对学生进行指导训练与测评,负责成绩得收集,整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册。) 三、评价对象及分组 第一组:一、二年级全体学生第二组:三、四年级全体学生第三组:五、六年级全体学生 四、评价内容
1、学校艺术教育自评 2、学生艺术素质评价五、评价办法 (一)学校艺术教育工作自评 学校每年进行一次艺术教育自评工作,根据自评项目如实填写自评打分。确保过程规范,结果真实。并按时在本校公示栏公示学校艺 1 术教育自评结果:收集、处理公示期内社会对自评报告得意见与投诉,修正自评报告。 (二)学生艺术素质评价工作 1、测评原则:学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,坚持科学得教育质量观,既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动得经历;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得基本要求,也关注学生得特长激励。 2、测评内容:学生艺术素质测评指标由基础指标、学业指标与发展指标三部分构成。基础指标指学生在校内应参加得课程学习与课外活动;学业指标指学生通过校内学习应具备得基本素质与达到得目标;发展指标旨在引导学生自主学习与个性发展。 五、碱李小学艺术素质测评标准、测评内容: 音乐类: 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关音乐知识。 2、平时学习情况(占20%),学生在音乐课表现,以及参加各级各类活动获奖情况。 3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项)(1)、声乐:自选本册音乐教材中得歌曲背唱一首;(2)、综合表演:舞蹈、戏剧、小品、快板中任选一项表演;(3)、计分采取100制。 美术类 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关美术知识及作品欣赏能力。2、平时学习情况(占20%),学生在美术课上表现,以及参加各级各类活动获奖情况。3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项) (1)、绘画:在规定得时间、地点内完成一副绘画作品,学生自备铅笔与橡皮擦(绘画内容由测评员当天公布);(2)、手工制做:在规定得时间与地点内完成一个作品。(计分采取100制)。 六、时间安排:1、2017年11月13日――17日组织理论测评。
管理人员民主测评方案
管理人员民主测评方案 河南前进工程安装有限公司 管理人员民主测评办法 为进一步加强公司管理团队的效能建设，促进管理人员转变作风，提升行政效能，优化发展环境，使公司管理工作进一步科学化、规范化和制度化，根据集团公司要求，在公司开展管理人员效能业绩民主测评活动，现制定如下实施方案: 一、测评目的 通过管理人员进行效能测评，建立规范的工作情况反馈机制，全面、准确地了解管理人员的工作表现和业绩，重点解决好少数管理人员事业心、责任心不强、工作作风散漫、办事效率低下的问题，进一步促进公司作风转变，提高行政效能，团结务实，建树形象，为推进公司各项事业又好又快发展提供强有力的效能保证。 二、基本原则 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、坚持实事求是、注重实绩、员工公认的原则。三、测评对象 此次测评对象为公司班组长及以上管理人员。 四、测评内容 此次测评内容重点为道德品质、工作能力、履行职责、工作绩效四个方面。 1、道德品质。包括廉洁奉公，仪表谈吐，团队意识，企业文化 认同，读书学习等; 2、工作能力。包括为沟通协调，本岗位技能，工作态度和效率，工作思路和作风，责任意识等; 3、履行职责。包括按照岗位目标责任完成工作，工作热情，遵纪守法，务实主动等;
4、工作绩效。包括管理水平，工作成绩，办事效率，工作认同感，是否对公司的管理或发展起到促进作用等。五、测评方法 1、此次测评满分为100分; 2、班组长由本班组员工、队长、主管副经理评分，队长(处长)由所辖班组员工、主管副经理评分，副经理由所辖班组员工评分。考评领导小组、经理、书记不参与评分。 3、以各班组为单位集中进行效能民主测评，当场公布民主测评得分结果。 4、测评得分结果作为使用管理人员的重要依据。测评得分95分(含95分)以上为优秀，90分(含90分)-95分为合格，90分以下为不合格;经公司考核认定为合格的继续留任，不合格的解聘其职务，另行安排工作。 六、组织领导 成立公司管理人员效能民主测评考核领导小组。 组长:王相国 副组长:郭守阁 2 成员:周绍伟陈娟白阳张建芳张郁宁七、相关要求 1、要高度重视测评工作。各班组充分认识到此次测评工作的重要性，强化领导，落实责任，加强教育，扎实开展好测评工作。 2、要实事求是，公平公正。测评工作要严格按照规定程序运作，防止工作中的随意性和人为因素。测评时要客观公正，严格规范操作程序，要加强宣传和教育，要教育参评人员坚持实事求是、公平公正的原则，把握正确的测评标准，坚持发扬民主、注重实绩、群众公认;要通过科学规范的测评工作，测出水平、测出公信、测出和谐，取得实效。
学生民意测评表
学生民意测评表 任课教师： 任课班级： 得分： 备注：1、学生认真阅读测评项目，在相应选项画“√”。 2、得分栏学生不填，由各教研组长判分。 测评项目 选项 得 分 测评项目 选项 得 分 有无教案上课。（1分） 有（ ） 无（ ） 作业是否全批全改（1.5 分） 是（ ） 否（ ） 有无迟到、早退现象、拖堂现象。（1分） 有（ ） 无（ ） 上自习课（代课、室内体育课除外）(2分) 有（ ） 无（ ） 有无旷课现象。（1.5分） 有（ ） 无（ ） 教师上课是否提问学 生（1.5分） 是（ ） 否（ ） 教学中是否渗透法制教 育（1.5分） 有（ ） 无（ ） 学生提出问题，教师是否耐心的解答（1.5分） 是（ ） 否（ ） 上课有无接听手机象。 （1.5分） 有（ ） 无（ ） 教师对突发事件是否耐心处理（1.5分） 是（ ） 否（ ） 是否管学生课堂上睡觉。（1.5分） 是（ ） 否（ ） 课堂上教师是否指责，挖苦学生（1.5分） 是（ ） 否（ ） 是否管学生上课讲小话。（1.5分） 是（ ） 否（ ） 科任教师是否参加班级管理（指课外）（1分） 是（ ） 否（ ） 是否管学生课堂上搞小动作。（1.5分） 是（ ） 否（ ） 科任教师是否参加班 级活动（1分 是（ ） 否（ ） 有无酒后上课。（1.5分） 有（ ） 无（ ） 有无不准学生上课现 象（1分） 有（ ） 无（ ） 有无课堂吸烟。（1.5分） 有（ ） 无（ ） 教师是否关爱问题学 生（1.5分） 是（ ） 否（ ） 有无坐着上课（督学、晚自习除外）（1分） 有（ ） 无（ ） 教师布置作业是否适 中（1分） 是（ ） 否（ ） 是否坚持用普通话上课（班会除外）（1.5分） 是（ ） 否（ ） 教师上课是否有敷衍了事现象（1分） 是（ ） 否（ ） 是否平等对待每一位学 生（1分） 是（ ） 否（ ） 教师语言是否文明（1.5 分） 是（ ） 否（ ） 学生建议：
管理人员素质测评方案
管理人员素质测评方案范例 ××有限公司基于聘用目的的销售经理素质测评 一、前期调查准备工作 1.测评背景调查 ××有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。这五位主管在日常工作中各负其责，并向总经理直接负责。鉴于这种组织结构的弊端日益严重，因此需要一位销售经理统管公司所有的销售事务。 人力资源部经理决定对公司内部的五位项目主管和外部的三位应聘者进行科学、公正的素质测评后，确定最后人选，以提高人才选拔的有效性。 2.成立测评小组 测评小组由人力资源部经理、招聘主管、公司总经理、高层领导和测评专家共10人组成，确定分工和工作日程。 3.销售经理的工作分析 测评专家听取公司领导和相关人员的介绍，测评小组开展座谈会，查阅与销售经理岗位相关的资料，调查分析销售经理的工作职责和规范，为构建销售经理胜任素质模型做准备。 二、构建销售经理胜任素质模型 1.初步确定胜任素质要素 首先，测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法，从各个渠道获得数据，交由测评专家分析并汇总，这样就可以获得相关表格的内容。 其次，汇总所有表格的内容，逐条讨论，合并相似的要素，并检查胜任素质是否完整。最终得出初步的24项胜任素质要素（如下表所示）。 销售经理胜任素质要素初步列表
2.将胜任素质要素归类 首先，将上述24项素质按个人内在素质、人际关系能力、组织管理能力分类，并着手调查各个要素的相对重要性，以便确定需要重点测评的素质。下表即是分类后的素质构成情况及重要程度调查表。 初步胜任素质分类及重要程度调查表 填表说明：按各个要素对销售经理胜任工作的重要性进行打分，采用10分制，“1～6分”表示“一般重要”，“6（含）～8分”表示“比较重要”，“8（含）～10分”表示“非常重要”。
某公司人才测评方案
公司人才测评方案 一、测评目标 1．了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况。 2．为公司的人员选拔、晋升、考核、调动、任免工作提供决策依据。 3．为干部后备队伍的建设提供基础。 4．为员工的职业生涯规划、人职匹配、培训、奖惩等提供参考依据。 5．为公司的人员招聘提供系统科学的现代工具。 6．为公司在用人筛选上提供参考资料。 7．形成公司360度人员考评系统。 二、测评指标结构体系 测评容侧重从工作态度(敬业精神)、人员素质测评和绩效考评3个方面进行，将主观评价和客观测评技术相结合，主观评价中将上级评价、同级评价、下级评价和客户评价相结合，客观技术评价中将笔试、面试、土作模拟和评价中心等技术相结合，做到全方位评价一个职员，即实施360度测评。 1．工作态度评价指标 对公司的认同感、对在公司发展前景的信心、工作积极性、对同事工作的促进、团队的协作努力程度，以上项目由其上级经理、同事、下级和客户分别用相关的评议表格进行主观评定。 2．素质测评结构体系 依据公司各岗位工作分析的职位要求，含人格特点、管理风格等项。 3．绩效考评结构体系 每月工作完成率；季度、年度评议；特别业绩与贡献。 三、测评方法 1．人事测评量表 人事测评量表是通过设计问卷来了解各级员工的职业兴趣、职业人格、管理风格等心理素质，包括设计考卷来测试员工的智力、综合知识和专业技术。优点是可以进行团体施测，管理人员与普通员工一同进行，还可以在一定程度上消除他们对干部测评本身的敏感性。 人事测评量表包括以下几个方面： 心理测验问卷：了解各级员工的职业兴趣、职业人格、管理风格等心理素质。适用于全体员工，包括中高层管理者。
员工民意测评表
员工考核表 姓名：部门：岗位：考评日期：
评价因素对评价期间工作成绩的评价要点 优良中可 勤务态度A．严格遵守工作制度，有效利用工作时间。 B．对新工作持积极态度。 C．忠于职守、坚守岗位 D．以协作精神工作，协助上级，配合同事。 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 受命准备A．正确理解工作内容，制定适当的工作计划。 B．不需要上级详细的指示和指导。 C．及时与同事及协作者取得联系，使工作顺利进行。 D．迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务。 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 业务活动A．以主人公精神与同事同心协力努力工作。 B．正确认识工作目的，正确处理业务。 C．积极努力改善工作方法。 D．不打乱工作秩序，不妨碍他人工作。 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 工作效率A．工作速度快，不误工期。 B．业务处置得当，经常保持良好成绩。 C．工作方法合理，时间和经费的使用十分有效。 D．工作中没有半途而废，不了了之和造成后遗症的现象。 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 成果A．工作成果达到预期目的或计划要求。 B．及时整理工作成果，为以后的工作创造条件。 C．工作总结和汇报准确真实。 D．工作中熟练程度和技能提高较快。 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4
总经理填写 总经理评定评语 考核结果[ ]转正：在_____任______职 [ ]升职至_______任______ [ ]续签劳动合同自_____年_____月____日至_____年____月____日 [ ]降职为___________ [ ]提薪/降薪为_________________ [ ]辞退 [ ]其它__________________ 经理签字：__________ 日期：_________年______月 _______日 总经理核准 总经理签字：_____________日期：________年_______月_________日
部门管理人员测评表
管理人员测评表（下级） 被测评人时间得分总计 我们通过下面的调查问卷，对管理人员的各项能力和素质及工作表现进行评价，期待能够以此来客观的反映出管理人员的真实水平，并且从中发现一些问题，以帮助其改善不足之处，促进管理人员提高管理能力和素质。 说明： 1．以下评价项目都有四个选项，其中“优秀”代表您所评价管理人员在这个项目上表现的很好（5分）；“良好”代表其在这个项目上表现的还算好（4分）；“及格”代表其在这个项目上表现的有些差（3分）；“不及格”代表其在这个项目上表现的极差（2分）。 2．请秉承客观、真实严肃的原则填写，严禁弄虚作假，一经发现，严惩不贷。评价项目： 1．作为一个合格的部门负责人，首先应该做到以身作则、严格自律，处处起到表率作用，被测评人做的怎么样？ 优秀良好及格不及格 是否还想再说几句或者说说为什么做出了上面的选择。 2．一位好领导要公平对待下属、处理问题要公正，被测评人做到了吗？ 优秀良好及格不及格 能不能说说是什么事情让你做出了上面的选择。 3.统筹和协调组织能力也是一名管理者应该具备的，将下属的工作合理分配， 并协调好下属之间的工作配合，才能使工作井井有条、忙而不乱的进行。被测评人是一位好的组织者吗？ 优秀良好及格不及格 如果有不满意的地方或是有什么建议，可以提出来。 4.一个好的管理者管理理念先进，管理技巧强，处理问题、化解矛盾，游刃有 余，被测评人具备吗？ 优秀良好及格不及格 有没有让您印象比较深的事例？ 5.一个部门的工作氛围很重要，部门经理的作用至关重要。被测评人是否在部 门内营造出和谐、愉快的工作氛围呢？ 良好及格不及格 优秀 用文字描述一下您所感受到的部门内的工作氛围
最新员工测评方案
员工测评方案 一、目的 1．员工测评方案所表现出的能力员工测评方案确定人才发展方向，合理配置人员，明确员工工作的导向； 2．保障组织有效运行. 二、用途 1．调整和配置人员； 2．员工职务升降. 三、原则 1．坚持公平、公正、公开的“三公”原则.要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人. 2．公平性：对于同一岗位员工使用相同的测评标准； 3．公开性：员工要知道自己的测评结果； 4．坚持实行测评定期化、制度化原则. 四、测评对象与测评周期 1．测评对象：分管领导以下员工. 2．测评周期：每年一次. 五、测评时间与测评程序 1．测评负责人：员工的直接上级为其考评负责人. 2．测评时间：10月30日前完成. 3．测评程序： 1）由被测评人的直接主管根据被测评人工作情况为其评定，填写《员工工作测评表》，交总经办汇总；直接主管在日常管理中，须及时掌握员工的工作情况和计划执行情况.
2）总经办将结果通知各部门，由各级直接主管与被测评人进行沟通.直接主管应与被测评人面谈，对照岗位职责的要求，共同确认工作任务的完成情况，同时确定下一期的工作努力目标. 3）总经办确认测评结果并归档. 4．测评标准： 1）测评标准共分3组： 测评分在70~80，绩效为70-79-—符合公司岗位基本要求（合格） 测评分在60~70，绩效为60-69—基本达到公司岗位要求（留岗观察） 测评分在60分以下，绩效为60分以下—无法胜任岗位工作要求（劝退）2）测评人必须根据被测评人的工作表现和工作计划完成情况，参考"测评标准",对其"表现良好的方面和可见成就"及"表现未如理想的方面和有待提高的事项"提供详细说明； 3）测评人应对被测评人在下一个测评期如何有效地改善不足、提高绩效，提供明确、具体的指导意见； 5．测评结果处理 1）总经办将定期公布公司人员的绩效考核成绩，供各级管理人员查询，作为确保绩效考评的公开、公平、公正性的有效手段之一，同时也为公司内部的人员合理流动提供信息交流平台； 2）本着"能者上，庸者下"的原则，公司根据绩效考绩，为成绩不理想的员工提供有针对性的培训；考核成绩不理想，经直属主管沟通、公司组织相关的知识、技能培训后，仍无法达到公司期望的员工，将被调职、降级、直至解聘. 附件：员工工作测评表
员工测评方案
员工测评方案 一、目的 1．通过员工在一定时期内担当职务所表现出的能力、努力程度以及工作实绩进行分析，做出客观评价，确定人才发展方向，合理配置人员，明确员工工作的导向； 2．保障组织有效运行。 二、用途 1．调整和配置人员； 2．员工职务升降。 三、原则 1．坚持公平、公正、公开的“三公”原则。要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人。 2．公平性：对于同一岗位员工使用相同的测评标准； 3．公开性：员工要知道自己的测评结果； 4．坚持实行测评定期化、制度化原则。 四、测评对象与测评周期 1．测评对象：分管领导以下员工。 2．测评周期：每年一次。 五、测评时间与测评程序 1．测评负责人：员工的直接上级为其考评负责人。 2．测评时间：10月30日前完成。 3．测评程序：
1）由被测评人的直接主管根据被测评人工作情况为其评定，填写《员工工作测评表》，交总经办汇总；直接主管在日常管理中，须及时掌握员工的工作情况和计划执行情况。 2）总经办将结果通知各部门，由各级直接主管与被测评人进行沟通。直接主管应与被测评人面谈，对照岗位职责的要求，共同确认工作任务的完成情况，同时确定下一期的工作努力目标。 3）总经办确认测评结果并归档。 4．测评标准： 1）测评标准共分3组： 测评分在70~80，绩效为70-79-—符合公司岗位基本要求（合格） 测评分在60~70，绩效为60-69—基本达到公司岗位要求（留岗观察） 测评分在60分以下，绩效为60分以下—无法胜任岗位工作要求（劝退）2）测评人必须根据被测评人的工作表现和工作计划完成情况，参考"测评标准",对其"表现良好的方面和可见成就"及"表现未如理想的方面和有待提高的事项"提供详细说明； 3）测评人应对被测评人在下一个测评期如何有效地改善不足、提高绩效，提供明确、具体的指导意见； 5．测评结果处理 1）总经办将定期公布公司人员的绩效考核成绩，供各级管理人员查询，作为确保绩效考评的公开、公平、公正性的有效手段之一，同时也为公司内部的人员合理流动提供信息交流平台； 2）本着"能者上，庸者下"的原则，公司根据绩效考绩，为成绩不理想的员工提供有针对性的培训；考核成绩不理想，经直属主管沟通、公司组织相关的知识、技能培训后，仍无法达到公司期望的员工，将被调职、降级、直至解聘。 附件：员工工作测评表
领导班子及领导干部民意测评表
A XXX领导班子及领导干部 满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表 中共三都水族自治县委组织部 XXXX年X月
说明 1、领导班子工作满意度测评内容和方式：对领导班子（乡镇分为党委、政府）的民主测评，设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点，请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况，对领导班子作出评价。每一项评价内容均设有评价意见栏，并设有总体评价意见栏，评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项中用“√”表示。 2、领导干部评议、测评内容和方式。对领导干部（含非领导职务）的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”，请用简要文字进行表述。 对领导干部的民主测评，设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素，请参照“测评内容”和“评价参考要点”，根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，对领导干部作出评价。每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“好、较好、一般、差”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。 民主测评其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。 3、领导干部民意调查内容和方式。对领导干部（含非领导职务）民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。 请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，填写民意调查表，对领导干部进行评价。每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。 民意调查其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。 4、测评、评议、民意调查统计：本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。
设计部经理素质测评方案 (1)
设计部经理素质测评方案 小组成员：张建炜（组长）黄文凯田静莹 指导老师：庄凌峰
一、测评目标及其任务 测评目标：通过选拨设计部经理，对相关人员进行素质测评，挖掘公司优秀的储备人才，增强企业竞争力。 测评任务： 1、对于公司后备人才进行综合素质测评，明确后备人才优势和不足。 2、针对后备人才个人的能力素质特点，制订相应具体的培养计划。 3、帮助该企业高层领导了解后备人才的整体能力特点，对后备人才的培养从而增强企业的竞争力。 二、岗位说明书 岗位名称设计部经理岗位编号 所在部门设计部岗位定员 直接上级设计部总监工资等级 直接下级设计部研发人员岗位分析日期 1.本职：负责主持设计部的日常工作，并向设计总监、公司领导汇报日常工作，执行和向下传达公司的各项工作指令。 职责与工作任务: 职责职责表述：参与设计研发项目开发和投资分析 工作结 果 分送单 位
一 工作 任务参与项目开发前期的投资分析、设计、调研等项目的策划工作。 参与作出近期规划，期限一般为3至5年对研发部的人员、资金及各项资产进行分析 编制设计部的工作职责。建立研发部的沟通渠道，使之正常运转 职责二职责表述：负责开展设计的输入、验证、输出、 确认的评审工作，控制设计的质量。 工作结 果 分送单 位 工作 任务 负责组织设计管理 建立健全财务核算体系和核算制度 合理组织施工现场的人、财、物等生产要 素，实现计划目标 职责三职责表述：参与总体规划的分析任务工作结 果 分送单 位 工作 任务 分析设计研发项目市场 确定研发项目的要点 参与研发技术的开发及技术人才培训 负责项目工程的安全生产，做到文明施工 职责四职责表述：参与设计项目可研报告 工作结 果 分送单 位 工作 任务 参加国内跟设计相关的学术研讨会 参加设计创新相关的研讨培训
人才测评方案
如何组织实施管理型人才测评(803) 三、现任管理人员选拔晋升测评(804) 四、现行管理型人才测评最有效的方 人才选拔方案 以某电力集团项目经理为例 一、项目背景： 公司的发展速度明显加快，一方面加快新的生产基地以及跨国公司的建设，另一方面收购兼并一些优质的上下游企业。为了加强对收购兼并的企业实施一体化战略，同时也为了进一步提升企业的管理水平和技术创新能力，对管理类和技术类后备人才的选拔和培养提出了迫切的要求。企业战略管理型、可持续发展、一流现代电力施工企业企业铭人人努力日日创新经营理念干一项工程树一座丰碑交一批朋友拓一片市场育一批人才经营策略立足两网拓展四方胸怀江河展示特长经营作风快捷满意人文理念关心关爱关怀质量方针诚信守约追求卓越质量目标质量优良业主满意管理理念以人为本规章为 矩效率为先恪守诚信依法经营企业价值在追求社会效益中获取经济效益在发展企业利益中实现员工利益 电力企业人才选拔现状 举荐委任制。在选拔流程上，由管理层或基层推荐、人力资源部（或干部处）考察、领导班子集体讨论正式确定名单。选拔标准的主要依据是员工以前的工作表现和他人的评价，关注的是过去的业绩和能力表现 问题 1.操作方式上的封闭性，缺乏透明机制。目前中层管理人才选拔的流程比较封闭，推荐、考察和审定几个主要环节的透明度不高，整个选拔过程只对上公开、对下保密。 2.通过推荐选出候选人，忽视员工个人的发展需求。没有充分调动个人的主观能动性，可能会导致组织的用人需要与员工个人的发展愿望不一致。 3.选拔标准单一，忽视员工潜能的发挥。以过去的业绩预测将来的成绩，这样的方法在实践中有时会出现一些问题，如低层次管理岗位的优秀员工被提拔到高层次岗位后就表现平平，原因在于他不具备高层次岗位的能力。或是将优秀的技术骨干提拔到管理岗位后，其表现就很一般，原因在于将技术型人才错误地当成管理型人才使用。 二、项目目标及任务 1．对该企业的80名后备人才（包括管理类和技术类后备人才）进行综合素质测评，明确后备人才个人的优势和不足。 2．针对后备人才个人的能力素质特点，制订相应具体的培养计划。 3．帮助该企业人力资源部和高层领导了解后备人才的整体能力特点，为后备人才的培养规划和职业生涯规划提供依据。。
公司中高层管理人员民主测评办法
提供专业的word版文档，优质的服务，希望对您有帮助/双击去除 公司中高层管理人员民主测评办法 公司中高层管理人员民主测评办法 公司民主测评管理办法 第一章总则 第一条为促进公司团队建设，打造一支高效、团结、和谐、专业的团队，使公司管理规范、科学、有效、民主，充分激励和调动广大员工的参与意识和创造性。结合公司实际特制定本制度。 第二条民主测评成绩纳入员工奖惩、晋升、选拔、培养、任用管理，并与绩效考核挂钩。 第三条本制度适用于本公司所有中高层管理者及部分核心岗位员工。 第二章考核内容 第四条工作态度。具有良好职业道德和职业行为，品德廉洁，言行诚实，立场坚定，模范作用强。具有强烈责任感、使命感，任劳任怨，自动自发开展工作，竭尽所能如期完成工作任务。 第五条沟通协作。是否善于上下沟通平衡协调，有协调部门间的工作能力，能自动自发地与人合作，顺利达成任务，爱护团队。
第六条工作能力。具有丰富的专业技能和理论实践经验，指导下属共同提高。有创新能力，能出色地完成本工作任力。理解力极强，对事物判断极正确，处事能力高效。 第七条工作成果。对年度月度工作计划时时跟进，追踪问效，能保质保量提前完成任务，工作效率高，具有卓越创意。 第三章考核办法 第八条考评组织机构。总公司、分公司分别成成立相应的考评领导小组，全面负责本公司的民主测评工作。 第九条考评方法，以360度考评方法为主。即被考核者的上级、同级、下级，与本职业务工作相关联的人员，与工作关联性小的员工不进行列入评价对象。 第十条民主测评工作，是公司一项长期性的工作，可根据公司具体情况，以月度、季度、年度为考核周期。 第十一条考核标准详见民主测评表，90-100分为优秀，80-89分为称职，60-79分基本称职，60分以下为不称职。 第四章考核结果使用 第十二条考核成绩优秀者，考核当月绩效加5分，不称职者为不符合岗位任职资格条件，进行入企业培训中心进行为期1-3个月的培训，考核合格后进行适当的调整或恢复原岗位工作。 第十三条被考核者在工作中造成不良影响，员工强烈反映被考核者不称职，对团队建设有一定的破坏作用的，应自动离职。 第十四条日常民主测评资料由人力资源部及时归档，纳入晋升、
等级测评实施方案(三级)-z1117
1测评方案 1.1测评流程 依据《GBT 28448-2012信息安全技术信息系统安全等级保护测评要求》，我们以《信息安全技术信息系统安全等级保护测评过程指南》（GBT 28449-2012）为测评输入，采取相应的（包括：访谈、检查、测试）测评方法，按照相应的测评规程对测评对象（包括：制度文档、各类设备、安全配置、相关人员）进行相应力度（包括：广度、深度）的单元测评、整体测评，对测评发现的风险项进行分析评估，提出合理化整改建议，最终得到相应的信息系统等级测评报告。 信息系统等级测评工作共分为四项活动，即测评准备活动、方案编制活动、现场测评活动、结果分析与报告编制活动，基本工作流程图如下：
图表1等级测评工作流程图
1.2测评力度 测评力度 信息系统安全保护等级 二级系统三级系统 访谈广度 测评对象在种类和数量上抽样，种类 和数量都较多 测评对象在数量上抽样，在种类上基本覆 盖 深度充分较全面 检查广度 测评对象在种类和数量上抽样，种类 和数量都较多 测评对象在数量上抽样，在种类上基本覆 盖 深度充分较全面 测试广度 测评对象在种类和数量、范围上抽 样，种类和数量都较多，范围大 测评对象在数量和范围上抽样，在种类上 基本覆盖 深度功能测试/性能测试功能测试/性能测试，渗透测试 1.3测评对象 我们一般的测评对象包括：整体对象，如机房、办公环境、网络等，也包括具体对象，如网关设备、网络设备、服务器设备、工作站、操作系统、数据库和应用系统等。但此次测评为云环境下的测评，由于机房和网络环境的安全责任不归属该单位，故此次测评对象为：主机、应用系统和安全管理制度三个层面相关的对象。 在具体测评对象选择工作过程中，遵循以下原则： 完整性原则，选择的设备、措施等应能满足相应等级的测评力度要求； 重要性原则，应抽查重要的服务器、数据库和网络设备等； 安全性原则，应抽查对外暴露的网络边界； 共享性原则，应抽查共享设备和数据交换平台/设备；
人才测评方案的设计与实施
人才测评方案的设计与实施 1.人才测评指标体系的建立 能力是内在于人体之中的体力和智力的总和，每个人的能力都是由各种素质要素耦合而成的综合体，因而衡量人与人之间的能力差异首先要建立一套表示人员素质及其功能行为的各个方面相互联系、相互制约的要素体系，只有在此基础上，我们才能通过测量个体在各个素质要素上表现出来的差异来全面的衡量人的能力。能力要素体系涵盖了个体能力表现的总和，然而，在企业实施人才测评不可能针对每一个要素都进行测量，因此合理选择与工作绩效密切相关的要素进行测评往往成为人员测评成功的关键。 2.人才测评方法体系的设计 明确了人才测评指标，接下来就需要确定用什么方法进行测评才能让个体能力在各项指标上表现出差异。常用的测评方法有心理测验法、笔试法、面试法、情境模拟测验法、评价中心法和评定法等几种。 上述测评方法体系之所以没有涉及心理测验法和评价中心法，是因为这两种方法主要用于企业招聘与甄选、人力资源开发及高层次管理人员的选拔。 在现代企业管理实践中，笔试被广泛的运用于人员招聘、选拔和培训开发。在此次测评中，笔试主要用于测评员工的工作技能；为了提高测评的效度，我们将情境模拟测验法引入笔试，让被测者直接针对实际的或模拟的工作内容和需要解决的问题进行分析；与此同时，为了增强试卷的区分度，试题的难度也依次有所变化。试题最后一项内容为结合本职工作写一篇建议书，它综合考核了被测者的工作能力。 学历是一个人综合智力的反映，而工作经历则是对工作经验的一个综合人才测评。面试法有结构化面试与非结构化面试两种，综合考虑两种方法的优缺点。具体说来，就是事先确定面试的题目、顺序和分项评分标准，而在实际面试过程中，针对每个人的实际情况，部分的运用非结构化面谈方式了解必要信息。
主管级管理人员民意测评情况分析报告
宏昌公司基层门店主管级管理人员民意测评情况分析报告 为了加强对公司主管级以上管理干部的管理，充分调动员工和管理干部的积极性，不断提升管理干部的业务素质和管理水平，行政人事部于2013年9月12日至10月25日对公司所有基层门店主管级的管理干部进行了民意测评。在对基层门店主管级管理干部(各门店店长)的民意测评调查工作中，通过大范围深入门店，长时间与基层员工、同仁们交流，深有感触，很有收获。根据此次基层门店主管级管理人员(各门店店长)的民意测评情况，有针对性地进行了分析，现就分析情况作如下报告： 一、基本情况 本次民意测评活动共向公司基层(28家)门店、发放问卷765份，截止至10月25日共收回问卷763份，回收率为99.73%。测评调查内容包括勇于承担责任、管理经验、内部信息流通、工作分配的合理性、绩效考核、个人管理、工作氛围、创新精神、对下属的关注、专业知识等十个方面。根据对问卷的回收统计分析，本次测评总体满意度为75.95%。 二、评议结果分析 总的来看，乡镇店员工对主管级管理人员(店长)满意度比较高，满意度都在92%以上，其中2个门店员工对主管级管理人员(店长)测评均为满意。在提出详尽意见和建议的同时，有的员工还对此次测评工作给予了高度评价，这反映出公司不断强化工作举措，加强管理工作的监管，取得明明成就。 部分员工提出了中肯的意见和建议。详尽建议集中在：①有的门店主管级管理人员(店长)对下属的关注不够，没有认真贯彻公司“人性化管人、制度化管事”人文关怀政策；②门店员工绩效考核，存在不合理现象，这充分说明了门店主管级管理人员(店长)没有正确理解绩效管理工作的严重意义；③部分主管级管理人员(店长)创新意识欠缺。 三、工作启示 （一）基层员工方面。
信息系统等级保护测评工作方案.doc
XX安全服务公司 2018-2019年XXX项目等级保护差距测评实施方案 XXXXXXXXX信息安全有限公司 201X年X月
目录 目录 (1) 1.项目概述 (2) 1.1.项目背景 (2) 1.2.项目目标 (3) 1.3.项目原则 (3) 1.4.项目依据 (4) 2.测评实施内容 (4) 2.1.测评分析 (5) 2.1.1.测评范围 (5) 2.1.2.测评对象 (5) 2.1.3.测评内容 (5) 2.1.4.测评对象 (8) 2.1.5.测评指标 (9) 2.2.测评流程 (10) 2.2.1.测评准备阶段 (11) 2.2.2.方案编制阶段 (12) 2.2.3.现场测评阶段 (12) 2.2.4.分析与报告编制阶段 (14) 2.3.测评方法 (14) 2.3.1.工具测试 (14) 2.3.2.配置检查 (15) 2.3.3.人员访谈 (15) 2.3.4.文档审查 (16) 2.3.5.实地查看 (16) 2.4.测评工具 (17) 2.5.输出文档 (18) 2.5.1.等级保护测评差距报告....................... 错误!未定义书签。 2.5.2.等级测评报告............................... 错误!未定义书签。 2.5. 3.安全整改建议............................... 错误!未定义书签。 3.时间安排 (18)
4.人员安排 (19) 4.1.组织结构及分工 (19) 4.2.人员配置表 (20) 4.3.工作配合 (21) 5.其他相关事项 (22) 5.1.风险规避 (22) 5.2.项目信息管理 (24) 5.2.1.保密责任法律保证 (24) 5.2.2.现场安全保密管理 (24) 5.2.3.文档安全保密管理 (25) 5.2.4.离场安全保密管理 (25) 5.2.5.其他情况说明 (25) 1.项目概述 1.1.项目背景 为了贯彻落实《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意 见》、《关于信息安全等级保护工作的实施意见》和《信息安全等级保护管理 办法》的精神，2015年XXXXXXXXXXXXXXXXXXX需要按照国家《信息安全技术信息 系统安全等级保护定级指南》、《计算机信息系统安全保护等级划分准则》、《信息系统安全等级保护基本要求》、《信息系统安全等级保护测评准则》的 要求，对XXXXXXXXXXXXXXXXXXX现有六个信息系统进行全面的信息安全测评与评 估工作,并且为XXXXXXXXXXXXXXXXXXX提供驻点咨询、实施等服务。(安全技术测 评包括：物理安全、网络安全、主机系统安全、应用安全和数据安全五个层面 上的安全控制测评；安全管理测评包括：安全管理机构、安全管理制度、人员 安全管理、系统建设管理和系统运维管理等五个方面的安全控制测评），加大 测评与风险评估力度，对信息系统的资产、威胁、弱点和风险等要素进行全面 评估，有效提升信心系统的安全防护能力，建立常态化的等级保护工作机制， 深化信息安全等级保护工作，提高XXXXXXXXXXXXXXXXXXX网络与信息系统的安全 保障与运维能力。