华南理工大学选修课选课通知

华南理工大学选修课选课通知
华南理工大学选修课选课通知

选修课选课通知,有兴趣的同学就选,成绩不及格会记录在

成绩单上的。

关于加强本科生选修课管理的若干规定选修课(包括通识教育课程与专业选修课程)是必修课程的重要补充,旨在启发思维、拓宽知识面、提高素质、加强修养。为进一步提高选修课的教学质量,保障正常的教学秩序,依据《华南理工大学全日制本科学生学籍管理细则》和《华南理工大学全日制本科学生学分制教学管理实施办法》,制定本规定。

一、选课指导

1.学院应组织学生学习了解《本科综合培养计划》,帮助学生深入了解课程先后修读的逻辑关系,指导学生制定合理化、个性化的修读计划。

2.学生应在选课前应认真了解课程开设情况、任课教师情况、课程学习要求及考核要求,根据自己的兴趣或专业发展意向,合理安排修读计划。

二、选课流程

选修课选课工作在教务管理系统上进行。具体流程如下:

1.准备阶段(开课前一学期的第16-17周):各学院收集汇总下学期拟开设的选修课相关信息(含课程名称、课程代码、课程简介、教学大纲、任课教师姓名及教师简介等)

报教务处教学管理办公室审核,审核通过课程进入教务管理系统选课库。

2.选课阶段

专业选修课:开课前一学期的第18-20周,学生登录教务系统进行专业选修课报名,少于15人选修的课程将停开,报名结束后,各学院统一在学院网站公布下学期开课课程名单并通知任课教师。

通识教育课程:开课学期的第2周,学生登录教务系统进行通识教育课程报名,少于30人选修的课程将停开。报名结束后,教务处网站统一公布开课课程名单。

3.试听阶段(开课第一周):学生可试听已选课程(因初选人数不足而停开的课程,初选学生可以试听其它未选课程)。教师需重点向学生介绍本课程的内容概要、学习及作业要求、考核要求及方式等等。

4.改退选阶段(开课第二周):学生根据试听结果,慎重决定是否修读该课程。试听后确定需改、退选的,须及时在教务管理系统中进行改、退选。

5.名单确定阶段(开课第三周):教务管理系统自动生成课程的最终选课学生名单。学生在教务管理系统报名又未退选的课程即为学生确定修读的课程,中途不得退选。

三、日常教学管理

1.从开课第三周开始,任课教师以教务管理系统最终选课学生名单为准,进行考勤和组织考核。

2.任课教师有责任和权利严抓课堂教学纪律。对擅自缺课的学生,教师可按照《华南理工大学全日制本科学生学籍管理细则》,视情节轻重予以相应处理。

3.凡未经批准、缺交作业次数累计超过总数的1/3或者缺课累计超过学时数1/3的学生,取消其课程考试资格,课程成绩记为零分。

4.凡未经批准、不参加课程考核的学生,视其为该课程缺考,课程成绩记为零分。

四、成绩记载

选修课作为学生个性化培养的重要组成部分,其修读情况在全程成绩单上完整记录。选修课考核成绩(包括正考、重考、重修成绩)不论及格与否,一律记入成绩单。

五、其他事项

本规定从2009(建筑学院)、2010、2011以及2012级本科生开始实行,未尽事宜由教务处负责解释。

教务处

二〇一二年十二月七日

关于2012-2013学年第二学期选修课进行网上选课的通知

各位同学:

为提高选修课(包括通识教育课程与专业选修课程)的教学质量,根据《关于加强本科生选修课管理的若干规定》,从2012-2013学年第二学期开始,选修课将统一在网上进行选课。本科学生使用本人账号、密码登陆?教学管理系统?,选择下学期需要修读的课程,选修课不参加考试,或不及格,成绩都将记载进正式成绩表。具体要求如下:

一、选课安排

1.第一轮选课:

2012年12月31日(第18周星期一)上午10:00至2013年1月11日(第19周星期五)上午9:00。

第一轮选课结束后,少于15人选修的课程将停开,各学院统一在学院网站公布下学期开课课程名单并通知任课

教师。

2.第二轮选课(退、改选):

2013年3月4日(第二周星期一)中午13:00至2013年3月8日(第二周星期五)上午9:00。

开课第一周学生可试听已选课程(因初选人数不足而停开的课程,初选学生可以试听其它未选课程)。教师需重点向学生介绍本课程的内容概要、学习及作业要求、考核要求及方式等等。

开课第二周学生根据试听结果,慎重决定是否修读该课程。试听后确定需改、退选的,须及时在教务管理系统中进行改、退选。

开课第三周,教务管理系统自动生成课程的最终选课学生名单。学生在教务管理系统报名又未退选的课程即为学生确定修读的课程,中途不得退选。

二、选课指引

1.登陆?系统?(网址https://www.360docs.net/doc/109207642.html,/jw2005)→输入用户名称和用户口令(第一次登陆?系统?上网选课的学生,以自己的学号为用户名和用户口令登录?系统?。登陆?系统?后,可在信息维护一栏中修改自己的用户口令,并请记住修改后的口令,以便今后登陆?系统?使用)→选择用户权限为学生→点击[登录]按钮→华南理工大学WEB服务管理子系统。

2.点击?网上选课?→点击?学生选课?→点击?专业选修?→选择要选的课程,查看课程性质、学分等信息,点击每个课程名称,可查看课程简介,点击教师姓名,可查看教师简介,在要选择的课程名前方框打上小勾,按‘确定’即选课成功。

3.当选课步骤进行完毕,为确保选课数据的安全性,请务必退出WEB服务管理子系统。

教务处二○一二年十二月二十四日

人员素质测评与评估--随堂练习2020秋华南理工大学网络教育答案

人员素质测评与评估 第一章人员素质测评概论 1.(单选题) 素质虽然是内在的与隐蔽的,但他却会通过一定的形式表现出来,这是指素质的() A 内在性 B可分解性 C 表出性 D 稳定性 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:C 问题解析: 2.(单选题) 以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是() A 选拔性素质测评 B 配置性素质测评 C 开发性素质测评 D 考核性素质测评 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 3.(单选题) 在人事管理中,晋升测评以及人员录用与招聘多属于() A 无目标测评 B 常模参照性测评 C 效标参照性测评 D 综合测评 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:B 问题解析: 4.(单选题) 在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说,有利性相对平等,不是对某些人特别有利而对其他人不利。这体现了选拔性测评操作中的()原则。 A 公平性 B 公正性 C 差异性 D 准确性 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:A 问题解析: 5.(多选题) 下列中哪几项是素质测评的功能? A 评定 B 反馈 C 监督 D 预测 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABD

A. B. C. A. B. C. A. B. C. . .

. . . . . A. B. C.

人才。 A 科举 B 九品中正 C 察举 D 试举 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:C 问题解析: 3.(单选题) 下面四种方式中,哪一种的信度优于其它三种? A 科举 B 察举 C 九品中正 D 世袭 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:A 问题解析: 4.(多选题) 下列哪几项是察举的衍生? A 贡举 B 荐举 C 试举 D 科举 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABC 问题解析: 5.(多选题) 下列哪几项属于古代人员素质测评活动中所采取的技术? A 观 B 听 C 问 D 荐 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABC 问题解析: 6.(多选题) 中国古代的测评思想主要包括哪几个方面? A 人员素质测评是必要的 B 人员素质测评是可能的 C 人员素质测评是一个长期的过程 D 人员素质测评可以量化 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABD 问题解析: 7.(多选题) 测评方法改革的趋向包括哪几个方面? A 评价型转向开发型 B 主观随意性转向客观化 C 单一型转向综合型 D 传统型转向现代化。 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABCD

华南理工大学教授简介

附件2: 华南理工大学教授简介 1、汪晓军 博士,华南理工大学环境与能源学院教授,博士生导师。主要从事废水处理及其相关的生物技术开发研究工作;首创化学氧化与曝气生物滤池技术,在垃圾渗滤液处理及废水深度处理得到广泛工程化应用;目前正开展以亚硝化-厌氧氨氧化为主导的废水新型节能降耗脱氮技术研发及工程应用工作;已发表学术论文超200篇,获国家授权专利超60项,相关成果已广泛应用工程项目中;曾获国家发明展览金奖、广东省环境保护技术二等奖、环保部环境保护技术三等奖。 2、姚顺春 博士,华南理工大学电力学院副教授,硕士生导师,广东省能源高效低污染转化工程技术研究中心副主任,广东特支计划科技创新青年拔尖人才,中国光学工程学会LIBS青年科学家,中国光学工程学会激光诱导击穿光谱(LIBS)专业委员会委员,广东省能源基础与管理标准化技术委员会委员,广东省碳普惠专家委员会委员,广东省发改委钢铁行业淘汰落后产能专家委员会委员。主要从事能源清洁转化与系统优化研究,重点开展燃烧诊断、排放监测及其控制技术研究;主持2项国家自然科学基金、6项省部级项目,承担华电集团、广东电网公司、粤电集团等单位委托项目多项;发表论文60余篇,SCI/EI 收录50余篇;授权发明专利10件、实用新型专利17件;相关成果

获中国南方电网公司科技进步三等奖、广东省科技进步奖三等奖等。 3、马邕文 工学博士,教授,博士生导师。2001年进入广东省“千百十人才工程”,长期致力于工业污染控制及清洁生产新技术的研究,提出了“造纸废水封闭循环技术”及“工业废水处理系统的嵌入式三层网络控制方法”和“造纸废水的物化-生化一体化处理方法”,在国内外发表了一系列的研究论文及获得中国发明专利授权并在全国八十多家造纸厂应用,每天共处理造纸工业废水七十多万吨,每年通过节水、节电、沉渣回用等直接为社会创经济效益2.07亿元。其“二次纤维造纸废水的封闭循环及其污泥回收利用”清洁生产技术及理论目前已被学术界认可并被越来越多的造纸厂采用,在该领域的研究工作已处于全国领先水平。 4、付名利 博士,副教授,硕士研究生导师, 华南理工大学大气环境与污染控制学术团队成员,挥发性有机物污染治理技术与装备国家工程实验室、广东省大气环境与污染控制重点实验室、广东省环境应急与风险防范工程研究中心等科研平台核心骨干。研究方向包括大气环境与污染控制和环境功能材料;有机废气(VOCs)治理与移动源排气净化功能材料、反应机理等。 5、浦跃武 博士,教授,博士生导师。2002年以来,作为项目主持人,已完成技术转让项目13项,现正推广染整污水生化处理、高浓度有机

华南理工大学汽车设计作业题按照章节分类

华南理工大学《汽车设计》作业题 第一章汽车总体设计 1.货车按发动机位置不同分几种?各有何优缺点? 2.货车按驾驶室与发动机相对位置不同分几种?各有何优缺点? 3.大客车按发动机位置不同布置形式有几种?各有何优缺点? 4.轿车的布置形式有几种?各有何优缺点? 5.根据气缸的排列形式不同,发动机有几种?各有何优缺点? 6.根据冷却方式不同,发动机有几种?各有何优缺点? 7.汽车的质量参数包括哪些参数?各自如何定义的? 8.汽车轴距的确定原则是什么?影响轴距大小的主要因素有哪些? 9.汽车轮距大小不同对什么问题有影响?影响轮距的因素有哪些? 10.画汽车总布置图用到的基准线(面)有哪些?各基准应如何确定? 11.影响车架宽度的因素有哪些?车架纵梁的断面形式有几种?

第二章离合器设计 12.设计离合器、离合器操纵机构需要满足哪些基本要求? 13.盘形离合器有几种?各有何优缺点? 14.离合器的压紧弹簧有几种形式?各有何优缺点? 15.离合器的压紧弹簧布置形式有几种?各有何优缺点? 16.离合器的摩擦衬片与从动钢板的连接方式有几种?各有何优缺点? 17.离合器的操纵机构有几种?各有何优缺点? 18.离合器的后备系数的定义及影响取值大小的因素有哪些? 19.离合器的主要参数有哪些? 20.影响选取离合器弹簧数的因素有哪些? 21.膜片弹簧的弹性特性是什么样的?主要影响因素是什么?工作点最佳位置应如何确定 22.离合器的踏板行程对什么有较为重要的影响? 23.要满足离合器主动与从动部分分离彻底可采取哪些措施? 24.要使离合器接合平顺可采取哪些措施? 25.要使离合器吸热能力高,散热能力好可采取哪些措施? 26.增加离合器的外径尺寸对离合器及整车的性能有何影响?

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法(修订)

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法(修订) 为全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神,以全面推进大学生素质教育,培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨,进一步做好学校本科生综合测评工作,表彰德智体全面发展的优秀学生,创建良好的校风、学风,特制定本办法。 一、组织与实施机构 (一) 学生工作部(处)负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二) 各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”(以下简称“评审工作领导小组”),成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7至9人组成,具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作,接受和处理学生的申诉和异议。 (三) 各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”(以下简称为“班级评议小组”),由班主任主持,由班长、团支书和经民主推选出的6至9名办事公正的学生组成。 二、本科生综合测评 (一) 本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任(学生辅导员)确认三方结合的原则,对学生的综合素质进行测评。 (二) 班级评议小组成员应接受班主任(学生辅导员)的具体工作指导,对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 (三) 班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核,对复核结

果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。 (四) 本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件1。 (五) 本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 三、奖励 (一) 奖励金标准 1.先进班级奖励金 ⑴先进班集体标兵:2000元; ⑵先进班集体:1000元。 2. 先进个人奖励金 ⑴国家奖学金:8000元/人(如有变动,以教育部规定为准); ⑵国家励志奖学金:5000元/人(如有变动,以教育部规定为准); ⑶学校奖学金:一等:3000元/人,二等:2000元/人,三等:1000元/人; ⑷捐赠奖学金:奖励金额根据学校与捐赠单位的协议确定。 (二) 荣誉称号 1. 学校对获得先进班集体标兵的班级授予“先进班集体标兵”荣誉称号,对获得先进班集体的班级授予“先进班集体”荣誉称号; 2. 学校对获得国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金、捐赠奖学金的同学授予“三好学生”荣誉称号; 3. 符合国家奖学金评审条件,同时符合以下条件之一者可申请“三好学生标兵”荣誉称号: ⑴本学年度荣获省级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等具有重大影响的荣誉称号; ⑵必修课单科首次成绩90分以上(含90分); ⑶获得国际级科技学术竞赛或科技成果奖(含个人项目和集体项目)

华南理工大学全日制本科生境内交换培养项目管理办法 - 教务处

华南理工大学全日制本科生境内交换培养项目管理办法 华南工教【2009】29号 本科生境内交换培养是指我校基于强强联合的原则,与境内著名高校互派本科生进行阶段性交换学习。本科生境内交换培养项目有利于拓展学生视野,提高本科生的培养质量,有利于我校与境内其他著名高校的学术交流和学科发展。为规范全日制本科生境内交换培养项目的管理,特制定本办法。 一、适用范围 本规定适用于参加境内交换培养项目的全日制在校本科生(国防生、定向委培生、特长生、民族生、少数民族预科生除外)。 二、申请条件 思想品德优良,无违纪受处分记录;学习成绩优良,必修课程无不及格现象;身心健康,能圆满完成学习任务;主修专业符合对方学校接收专业的要求;承诺如期返校;能承担学习期间的相关费用。 三、选拔程序 1.报名:学生依据当年的交换培养项目的通知,填写《华南理工大学本科生境内交换项目申请表》,并将相关材料交所在学院审核。 2.预审:学院依据项目要求,对本学院报名学生进行初选,并将初选结果报教务处。 3.审定:学校依据各学院报送材料复审,研究确定派出学生名单并进行公示。公示期满,学校发文公布派出交换生名单。 四、学籍管理 1.交换生派出前,由所在学院教务员在学生的学籍卡和学生证备注栏注明学生交换培养的学校和时间。 2.交换生在交换学习期间的学籍、户口、档案等不迁移,仍在原学校;完成交换学习后仍回原学校继续学习;交换生在交换期间,原则上不能申请出国(境),特殊情况下,必须经学生原学校办理手续。

3.交换学习结束后,交换生须按学校规定按时返校,在开学初到所在学院报到注册;逾期不办理注册手续将依据学校有关规定处理。 五、课程及学分认定 1.学院依据对方学校专业培养计划指导派出学生选课,并规定交换期间的学习任务。原则上,交换生在对方学校修读的课程应与其所在专业的必修课程内容相符,学时及学分总量应与学生本专业的培养计划要求相符。 2.交换生在对方学校修读的课程及学分必须经学生所在学院和教务处联合认定方为有效。 3.交换学习结束后,交换生依据对方学校提供的原始成绩单,填写《华南理工大学本科生境内联合培养课程学分互认表》。学院根据派出前审核的学习计划,核准其修读的课程及学分。交换生所修读的课程及其成绩由学院主管教学院长审批,报送教务处备案。 4.交换生在交换学习期间,若未能取得应修的课程学分,须在返校后补修所缺的相应课程学分。 5.交换生在对方学校修读的课程以原始的学分、成绩记入学籍档案;所修课程的类别由各学院根据具体情况认定。 六、费用 1.交换生在交换期间学费及住宿费缴纳按项目协议规定执行。对互免学费和住宿费的交换项目,交换生在交换期间仍在本校缴纳学费、住宿费,不需缴纳对方学校的学费和住宿费。 2.交换生在交换期间的旅费、生活费等由学生本人自理。 3.学生在交换期间的医疗保险在原学校办理;门诊发生的医疗费自理,需住院治疗者回原学校享受相关医疗待遇。 七、其它 本办法由教务处负责解释。 2009年5月25日印发

历年华南理工大学汽车理论考研真题

华南理工大学 2002年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (请在答题纸上作答,试后本卷必须与答题纸一同交回) 科目名称:汽车理论与设计 适用专业:车辆工程 第一部分汽车理论部分(共50分) 一.解释概念(每小题3分,共15分) 1.发动机的外特性曲线; 2.附着力; 3.制动力系数; 4.汽车的制动强度; 5.汽车的比功率; 二.问答题(每小题6分,共24分) 1.什么叫汽车的动力性?汽车动力性的主要评价指标是什么? 2.画出4×2后驱动汽车的驱动轮在加速过程中的受力图并进行受力分析。 3.如何根据汽车发动机的万有特性曲线及汽车的功率平衡图计算汽车的等速百公里油耗?并写出有关的计算公式及公式中各物理量所使用的量纲。 4.试证明在特征车速下,不足转向汽车的横摆角速度增益为与轴距L 相等的中性转向汽车横摆角速度增益的一半。 三.计算题(11分) 对于简化为车身振动的单质量系统模型,它由车身质量m 2和弹簧刚度K 、减震器阻力系数为C 的悬架组成。设车身垂直位移坐标Z 的原点取在静力平衡位置,其自由振动齐次方程的解为: ??? ??+?-??A =-αωt in n e nt 220S Z 其中,;m c n 2 2=ω?0n =称为阻尼比; ω0为单质量振动系统无阻尼自由振动的固有频率。 当阻尼比时, 3.0=?(1)单质量系统有阻尼自由振动系统的固有频率 ωr (2)求减幅系数d

第二部分汽车设计部分(共50分) 一.汽车传动系统设计的计算载荷若按发动机最大转矩计算和按驱动轮最大附着力矩计算时,取其中计算得出的较大值还是较小值作为计算载荷?为什么(10分)。 二.分析汽车主减速器传动比i0值的大小变化会导致汽车主动力性有何变化?(10分) 三.汽车改装设计时,若将汽车的轴距加大或减小过多时,应对汽车转向梯形机构进行设计校核,为什么?(10分) 四.双轴汽车前后车轮制动器的设计计算载荷如何确定?(10分) 五.现代汽车设计时选用自动变速器、主动式悬架、动力转向和ABS制动系统的日益增多,试述它们分别 对汽车哪些性能有何影响? 华南理工大学 2004年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (试卷上做答无效,请在答题纸上做答,试后本卷必须与答题纸一同交回) 科目名称:汽车理论 适用专业:车辆工程 一、解释概念(每小题4分,共40分) 1、汽车的最大爬坡度i max 2、发动机部分负荷特性曲线 3、汽车的驱动力图 4、发动机的燃油消耗率b 5、制动时汽车的方向稳定性 ? 6、峰值附着系数p 7、转向盘角阶跃输入下汽车的瞬态响应 8、轮胎的侧偏角 9、车轮与路面间的相对动载 10、汽车悬架系统阻尼比ξ 二、填空题(每小题2分,共20分) 1、随着驱动力系数的加大,滚动阻力系数()。 2、汽车的动力性能不只受驱动力的制约,它还受到()的限制。 3、附着率是指汽车直线行驶状况下,充分发挥驱动力作用时要求的()。 4、汽车的燃油经济性常用一定运行工况下,汽车行驶()的燃油消耗量或一定燃油消耗量能使 汽车行驶的里程数来衡量。 5、在同一道路条件与车速下,虽然发动机发出的功率相同,但变速箱使用的档位越低,则发动机燃 油消耗率()。

华南理工大学奖学金评定规则

华南理工大学奖学金评定规则 组织与实施机构 (一)学生工作部(处)负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二)各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”(以下简称“评审工作领导小组”),成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7或9人组成,具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作,接受和处理学生的申诉和异议,并将解决方案提交学生工作部(处)审定。 (三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”(以下简称为“班级评议小组”),由班主任主持,由班长、团支书和经民主推选出的7或9名办事公正的学生组成,具体负责对本班级参评人员的评议。 本科生综合测评 (一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任(学生辅导员)确认三方结合的原则,对学生的综合素质进行测评。 (二)班级评议小组成员应接受班主任(学生辅导员)的具体工作指导,对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 (三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核,对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。

(四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。 (五)本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 (六)获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示,获奖班集体建议名单须经学院公示,公示期均为3天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。 奖励类别及金额 奖励金 1.先进班级奖励金 (1)“校园十佳班集体”奖励金:2000元; (2)“先进班集体”奖励金:1000元。 2.先进个人奖励金 (1)“十大三好学生标兵”奖学金:10000元/人; (2)国家奖学金:8000元/人(如有变动,以教育部规定为准); (3)国家励志奖学金:5000元/人(如有变动,以教育部规定为准); (4)学校奖学金:一等奖:3000元/人,二等奖:2000元/人,三等奖:1000元/人; (5)社会捐赠奖学金:奖励金额根据学校与捐赠单位的协议确定; (6)学习进步奖:800元/人。 荣誉称号

通选课学分要求说明

关于华南理工大学全日制本科生通选课学分要求说明 一、2006级、2007级通选课学分要求 1.北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2005级本科综合培养计划的通知》(华南工教〔2005〕031号)执行,即: (1)理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程; (2)经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程(不应包含其中的经济管理类课程)和4个学分的自然科学、工程技术通选课程; (3)文、法、体、艺类专业学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程(外语类学生不能选修语言文化类课程)和4个学分的自然科学、工程技术通选课程; (4)各专业学生应修够6个学分的计算机技术及应用系列课程。 2.南校区各学院学生通选课学分要求按《2005级本科综合培养计划(二)》执行。 二、2008级、2009级、2010级、2011级通选课学分要求 南、北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2008级本科综合培养计划的通知》(华南工教〔2008〕026号)执行,即: (1)理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程; (2)经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程(不应包含其中的经济管理类课程)和4个学分的自然科学、工程技术通选课程; (3)文、法、体、艺类专业学生至少修读4个学分的文化素质教育类课程(不应包括本学院开设的通选课程)和6个学分的自然科学、工程技术通选课程; (4)艺术类和体育类专业必须修读2.5个学分、其他专业必须修读6个学分的计算机技术及应用系列课程。 三、文化素质教育类课程包括人文、艺术、经管、语言等四类;各年级学生不能修读本学院开设的通选课。 四、2011~2012学年度第2学期2010级工科学生将以学院为单位安排上《知识产权概论》(2学分、文化素质教育类课程)通选课。 教务处 二○一二年一月九日

华南理工大学2013、14年车辆工程考研面试题目总结附答案

下面是搜集到的专业面试时问到的问题,仅作参考。 一、汽车方面的 1. 解释发动机两种不正常的点火方式 ①高压火花颜色不正常货没有火花:电阻大、接触不良、漏电等 ②点火提前角不正常:电控元件程序错误、感应系问题、机械齿轮传动误差 2. 简述ABS的构成及工作原理 主要由轮速传感器、电子控制器、液压调节器等构成。工作原理:常规制动过程;轮缸减压减压过程,检 测到滑移率超出最佳范围,液压控制阀接通储液器和轮缸;轮缸减压过程,滑移率下降至最佳范围,油路 被切断;轮缸增压过程,主缸的高压制动液重新回到轮缸,油压回升,又趋于接近抱死的状态。 3. 悬架的作用 缓冲(弹性元件)、减振(减振器)、导向(导向机构),三者共同的任务是传力,将车桥或车轮的力传 给车架或承载式车身。 4. 独立悬架及非独立悬架各有哪几种类型 独立悬架:横臂式独立悬架、纵臂式独立悬架、主销移动式悬架、斜向平面摆动式悬架 非独立悬架:纵置钢板弹簧非独立悬架、螺旋弹簧非独立悬架、空气弹簧非独立悬架、油气弹簧非独立悬架。 5. 独立悬架与非独立悬架的优缺点 独立悬架的优点:①在悬架弹性元件一定的变形范围内,两侧车轮可以单独运动而不互相影响,减少震动,消除转向轮不断偏摆的不良现象②减少了汽车非簧载质量③采用断开式车桥,发动机总成的位置可以降低 和前移,使汽车质心下降,提高了行车稳定性,同时给予车轮较大的上下运动空间,因而可以将悬架的刚 度设计的较小,使车身的震动频率降低,以改善行驶平顺性。 6. 汽车传动系统的组成 离合器、变速器、万向节、驱动桥、主减速器、差速器、半轴、驱动轮 7. 差速器的工作原理 汽车转弯或路况不好时,两侧的车轮转动速度不同,将产生滑移和滑转的现象,对汽车行驶和经济效能不宜。采用差速器之后,利用了行星齿轮可以自转也可以公转的的差速作用,达到改变两个半轴的转速和平 均分配扭矩的作用。 8. 差速锁装置的工作原理 在一个驱动轮滑转时,设法使大部分转矩甚至全部转矩传给不滑转的驱动轮,以充分利用这一侧驱动轮的 附着力而产生足够的驱动力,使汽车能够继续行驶。 9. 差速器锁紧系数(定义) K=(M2-M1)/M0=M r/M0,即差速器内摩擦力矩和输入转矩之比。 10. 轮胎定位的几种重要参数 主销后倾角、主销内倾角、前轮外倾角、前轮前束、后轮外倾角和后轮前束 11. 液力变矩器、液力耦合器的工作原理 泵轮的机械能——液体的动能——涡轮的机械能,导论的存在改变了传力的方向和大小,达到变矩的作用。 12. 汽车平面自由度 纵向、侧向和横摆三个自由度 13. 人体垂直方向、竖直方向敏感频率范围 1-1.6Hz 14. 悬架的减震元件 双向作用式减振器、单项作用式减振器、新型减震器(充气式减振器、阻力可调式减振器)

华南理工大学电子与信息学院研究生综合测评和先进个人评选办法(2012.6)

华南理工大学 电子与信息学院研究生综合测评和先进个人评选办法 (2012.6) 为鼓励研究生勤奋学习、积极进取,培养热爱祖国、具有优良道德品质、良好合作意识、坚实理论基础、较强科研能力的高层次人才,进一步做好研究生综合测评工作,表彰德智体全面发展的优秀研究生,创建良好的校风、学风,根据学校相关文件精神,特制定本办法。 一、组织与实施机构 1、学院成立“研究生综合测评及奖学金评审工作小组”(以下简称“评审组”),该 小组具体负责指导和实施本院的研究生综合测评和奖学金评选工作,接受学生的申 述和异议。 组长:才建东 副组长:姚若河、淡瑞霞 成员:冯穗力、李斌、陈艳峰、周军、研究生代表2人 秘书:吴春风 2、各学生班级应在学院评审工作小组的指导下成立“班级学生综合测评和奖学金评议 小组”(以下简称“班级评议小组”),该小组由班主任主持,由班长和经民主推 选出的6名办事公正的同学组成,班长为该小组具体事务负责人。 二、研究生综合测评 1、研究生综合测评坚持公正、公平、公开的原则,对学生的综合素质进行测评。 2、班级评议小组成员应接受班主任的具体工作指导,对同学的学习、科研和社会活动 等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 3、班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异 议之处向班级评议小组申请复核,也可直接向学院评审工作领导小组说明情况。 4、研究生综合测评总积分由学习成绩积分、科研积分、品德及社会公益积分三个方面 组成。具体积分统计办法见附件。 三、先进个人和奖学金评选 (一)基本条件 1.遵守国家法律和学校规章制度; 2.有良好的学风,热爱集体,尊师爱校,团结同学,积极参加各项有益的集体活动; 3.努力学习,完成培养计划所规定的内容,成绩优良; 4.本人提出申请且导师同意参评; 5.有以下情况之一者不能参加奖学金的评定: (1)本学年度因违反校纪校规而受到警告以上(含警告)处分或考试作弊、剽窃他人学术成果者; (2)本学年度学位课程考试有一门以上(含一门)不及格者,或有三门成绩偏低而被跟踪培养者;

解读华南理工大学

解读南方名校:华南理工大学 又到一年一度高考时,正在为填报志愿忙碌的莘莘学子们肯定都在为了解各自心里梦想的高校而急切,可以这样说吧,我可以作为你们的学长了,因为我也曾走过那段激情的岁月,——为了急大家之所急,尽可能的让大家了解华南理工这个南方名校,展现出华工全景式的内涵,给各位对华工一个感性和理性的认识,我写这篇简介类文章。 办学性质:国家公办 归属:教育部直属(这就是有别于地方性名校标志) 办学范围:本科到博士一应俱全,设有11个博士后流动站。——当然华工还有外加成人教育,网络学院等。呵呵,里面还有一个幼稚园,一个华南理工附属初中。 华南理工大学历史和概况——原名华南工学院,组建于1952年。由当时包括中山大学、岭南大学、湖南大学、广西大学等几所当时中国著名大学在内的中南5省12所院校的有关系科调整合并而成。 特别提一下本校校址是在广州天河五山——原中山大学国民时期的校址处,风景秀丽,山清水秀,人杰地灵,由于中山大学原校址十分庞大,现在为两个学校所分:一个就是华南理工,另一个既是为一墙之隔的兄弟院校华南农业大学。说实在的华南农业大学所占地方要大于华工,达到1.87平方公里。想一想,真为以前的中山大学感慨——地方真的很大。现在在华南理工的正校门右侧的地方还留有国民时期“国立中山大学”的牌坊,上书:为人民服务。左右分别标明:华南理工大学和华南农业大学。一看即可让人肃静。 现在因为广东建立大学城的缘故,作为广东龙头大学之一的华南理工校也自然首先进驻,所以现在校园分为两个校区,上面所说的位于广州市天河区石牌高校区五山的——称为北校区,而位于广州市番禺区广州大学城内——称为南校区。学校一共大小为4417亩(其中南校区1677亩)。 华工北校区被称为本校——其中本校因为庞大,为了好认地方,又分南北称呼,校内共有四个大湖,南湖比较小,北湖最为大和幽静,西湖也非常美,湖中有一金银岛,岛旁有一自卑亭。岛上静坐,身心皆宁。 华南理工的实力是强大的——在立校8年之后即1960年,就已经成为全国重点大学,1981年经国务院批准为首批博士和硕士学位授予单位;1988年1月更名为华南理工大学。 1995开始首批进入国家“211工程”重点建设大学行列;1999年底,通过教育部本科教学工作优秀评价,成为全国第一批"本科教学优秀学校";同年,经科技部、

华南理工大学专业技术职务评审规定(试行)

关于印发《华南理工大学专业技术职务 评审规定(试行)》的通知 各学院,校直属各单位,机关各部门: 经反复酝酿和广泛征求意见,学校制定了《华南理工大学专业技术职务评审规定(试行)》,经2010年第八次校长办公会议讨论通过,现予以印发,于2010年9月1日起执行,试行一年,请各单位认真贯彻执行。各单位在执行过程中,如对文件有意见和建议,请及时向学校人事处反映,以便进一步研究和修订。 附件:1. 华南理工大学专业技术职务申报条件(试行) 2. 关于《华南理工大学专业技术职务申报条件(试 行)》的说明 3. 华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类标准 4. 关于专业技术职务申报外语条件的说明 华南理工大学 二○一○年七月十九日

华南理工大学专业技术职务评审规定 (试行) 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展,建立充满生机和活力的用人制度,合理配臵和有效开发人力资源,进一步规范专业技术职务评审工作,建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的专业技术人员队伍,提高专业技术队伍整体水平,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神,结合我校实际情况,制定本规定。 第二条申报我校专业技术职务者,应遵守职业道德规范,治学严谨,团结协作,作风正派,有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制,对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者,学校已有规定不能申报的,按学校规定执行;学校未明确规定的,取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条如申报2次未能晋升者,需暂停一年申报。 第四条申报者申报的专业技术职务应与现从事岗位一致,并符合《华南理工大学专业技术职务申报条件(试行)》。 第二章评审范围和评审分类 第五条专业技术职务评审范围 (一)符合我校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列和教辅系列的在职人员(其中新机制人员、在站博士后只评审资格); (二)海外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员。 第六条专业技术系列分为:教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法 (2015年修订) 为全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神,以更好地推进大学生素质教育,培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨,进一步做好学校本科生综合测评工作,表彰德智体全面发展的优秀学生,创建良好的校风、学风,特制定本办法。 一、组织与实施机构 (一)学生工作部(处)负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二)各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”(以下简称“评审工作领导小组”),成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7或9人组成,具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作,接受和处理学生的申诉和异议,并将解决方案提交学生工作部(处)审定。 (三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”(以下简称为“班级评议小组”),由班主任主持,由班长、团支书和经民主推选出的7或9名办事公正的学生组成,具体负责对本班级参评人员的评议。 二、本科生综合测评

(一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任(学生辅导员)确认三方结合的原则,对学生的综合素质进行测评。 (二)班级评议小组成员应接受班主任(学生辅导员)的具体工作指导,对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 (三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核,对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。 (四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件1。 (五)本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 (六)获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示,获奖班集体建议名单须经学院公示,公示期均为3天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。 三、奖励种类 (一)奖励金 1.先进班级奖励金 (1)“校园十佳班集体”奖励金:2000元; (2)“先进班集体”奖励金:1000元。

华南理工大学20192020学年度第一学期课程表 .doc

谢谢观赏 谢谢观赏华南理工大学2019--2020学年度第一学期课程表 院系:机械与汽车工程学院专业:过程装备与控制工程(化工装备与控制工程方向)年级:2018 过控(化装)班人数:26 执行时间: 2019年8月26日 上课周次:5-18周考试周次:19-20周 其它:1-4周工程训练Ⅱ(物理实验课期间,工程训练课照常上课。)注:1、3周的《大学物理实验》不上课,由物理实验室另安排补课和解释 备注:1、《马克思主义理论与实践》、实践教学环节,第三学期输入成绩,由授课老师根据实际上课情况安排。2、课程实验请任课教师与实验室联系,实验课程学生请与实验任课教师联系,落实具体上课时间

谢谢观赏 谢谢观赏 制表日期:2019年5月华南理工大学2019--2020学年度第一学期课程表 院系:机械与汽车工程学院专业:安全工程年级:2018 安工班人数:40 执行时间: 2019年8月26日 上课周次:5-18周考试周次:19-20周

其它:1-4周工程训练Ⅱ(物理实验课期间,工程训练课照常上课。)注:1、3周的《大学物理实验》不上课,由物理实验室另安排补课和解释 备注:1、《马克思主义理论与实践》、实践教学环节,2周,假期开课,第三学期输入成绩,由授课老师根据实际上课情况安排。2、课程实验请任课教师与实验室联系,实验课程学生请与实验任课教师联系,落实具体上课时间 制表日期:2019年5月 华南理工大学2019—2020学年度第一学期课程表 院系:机械与汽车工程学院专业:过程装备与控制工程(轻工装备及塑料模具方向)年级:2018(轻装)班人数:30 执行时间: 2019年8月26日 谢谢观赏

华南理工大学综合测评

附件1: 本科生综合测评积分统计办法 一、综合测评总积分 三、智育成绩积分和文体成绩积分综合测评的总积分由德育成绩积分(T)(S)(Z)(D),文体成绩积分占个方面组成,其中:德育成绩积分占,智育成绩积分占65% 20%。15% 按以下公式计算:综合测评总积分S S=0.20D+0.65Z+0.15T 二、德育成绩积分 计算公式如下:学年德育成绩积分 D -DD=D+D321学年品德操行基本评定积分其中:——D1学年品德操行加分——D2学年品德操行扣分——D3学年品德操行基本评定积分D11分。由学生个人自我测评、班级评议小组学年品德操行基本评定积分满分为65 。测评内容如下:、测评、班主任学生辅导员测评构成,分别占、30%( 10%)60%

以下勤俭节约艰苦朴素,珍惜能源、资源,节约水电粮食。3.7 4.44.5—3.8—5.0学年品德操行加分㈡ D 2分。所有加分情况须提供证书或者证不同项目可累计记分,但限最高满分为 35 明材料原件,特殊情况由学院酌情处理。 荣誉加分⒈ 个人荣誉项⑴ ①:同一项获不同级别荣誉的只计最高分项;注 ②党支部书记、团支部书记、班长为主要负责人,其余支委或班委为其他 负责人,其他同学为一般成员(具体加分均可根据个人所做贡献由测评小组讨论决定) ; ③校院级文明宿舍的舍长为主要负责人,其他成员均按“一般成员”加分。 ⒉社会工作加分

确定最终分值; ②学生干部兼任多个职务的,只计最高分一项; ③学生干部获得个人职务方面荣誉的,不重复累计,只计最高分一项; ④其他学生干部社会工作加分,由学院酌情处理; ⑤学生干部按照评优学年度内担任职务时间加相应分数。 ⒊参加校内外知识非科技类、演讲、辩论竞赛等活动获奖者,按如下标准) (加分: 分⑴报名参加义务献血并参加体检条本条不加分,加有第⑵/) 0.5 (期,⑷分参加学校、学院的报刊、媒体等编辑,主要编辑人员加/0.6 0.5—学生干部兼任编辑的,以职务加分或本项最高分项计,分一般编委加期(/ 0.4—0.5 。不重复)注:以上加分由学院确定。 (扣分项目可累计)㈢学年品德扣分同一项只扣最高分一项。②D 3个

(华南理工大学)汽车设计复习大礼包(套题+重点+答案)

汽车设计复习重点 分章重点: 1, 为什么前置前驱动乘用车有明显不足转向性能?9前轮驱动乘用车的前桥轴荷大,趋于增加不足转向。 2,画汽车总布置图用到的基准线(面)有哪些?各基准应如何确定?36 一、整车布置的基准线(面) ---- 零线的确定 1?车架上平面线 定义:车架纵梁上翼面较长的一段平面或承载式车身中部地板或边梁的上缘面在侧(前)视图上的投影线。 作用:作为垂直方向尺寸的基准线(面),即z坐标线。向上为"+”、向下为"-",该线标记为:- 2.前轮中心线 定义:通过左右前轮中心,并垂直于车架平面线的平面,在侧视图和俯视图上的投影线。 X 作用:纵向方向尺寸的基准线(面),即X坐标线。向前为“-”,向后为“ +”,该线标记为 - 3.汽车中心线 定义:汽车纵向垂直对称平面在俯视图和前视图上的投影线。 作用:作为横向尺寸的基准线(面),即y坐标线。向左为“ +”、向右为“-”,该线标记为 $ 4.地面线 定义:地平面在侧视和前视图上的投影线。 作用:标注汽车高度、接近角、离去角、离地间隙和货台高度等尺寸的基准线。 5.前轮垂直线 定义:通过左、右前轮中心,并垂直于地面的平面,在侧视图和俯视图上的投影线作用:标注汽车轴距和前悬的基准线。3,汽车轴距的确定原则是什么?影响轴距大小的主要因素有哪些?轴距的大小会影响汽车那些性能参数?17 确定原则:轿车的级别越高,装载量或载客量多的货车或客车轴距取得长。对机动性要求高的汽车轴距宜取短些。 推荐范围:0.4?0.6m为宜 轴距L对整备质量、汽车总长、最小转弯直径、传动轴长度、纵向通过半径有影响。当轴距短时,上述各指标减小。此外,轴距还对轴荷分配有影响。轴距过短会使车厢(箱)长度不足或后悬过长;上坡或制动时轴荷转移过大,汽车制动性和操纵稳定性变坏:车身纵向角振动增大,对平顺性不利:万向节传动轴的夹角增大。 4,汽车的质量参数包括哪些参数?各自如何定义的? 19

技术与质量管理·平时作业2020秋华南理工大学网络教育答案

《技术与质量管理》作业 一、名词解释题 1. 二八法则: 是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发现的。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%尽管是多数,却是次要的,因此又称二八定律 2. 统计质量控制: 指使用统计技术进行质量控制,这些技术包括频率分布的应用、主要趋势和离散的度量、控制图、回归分析、显著性检验等到。 3. 质量: 质量,是量度物体平动惯性大小的物理量,意思是产品或工作的优劣程度,提高质量。社会学领域,(客观)价值或主体感受的现量,如(观察)社会质量(社会大众生活的适应性及水准)。 4、工序能力指数: 指数亦称"工程能力指数"。按图纸要求的公差范围与工序能力的比值。它表明工序能力对工序质量要求的保证程度,用以判明工序的实际加工精度能够满足公差要求的大小。 5、质量管理体系: 是指在质量方面指挥和控制组织的管理体系。质量管理体系是组织内部建立的、为实现质量目标所必需的、系统的质量管理模式,是组织的一项战略决策。

二、简答题 1、简述提高工序能力的措施。 答:描有,修可エ序、改进工艺方法作程,优化工之数,推应用新村料、新工艺、新技术:检修、改造或更新设备 2、请问质量管理新七种工具是哪些? 答:1、关联图:关联图法是为了谋求解决那些有着原因与结果、目的与手段等关系复杂而互相纠缠的问题,并将各因素的因果关系逻辑地连接起来而绘制成关联图的方法,这种方法适用于有几个人的工作场所,经过多次修改绘制关联图,使有关人员澄清思路,认清问题,促进构想不断转换,最终找出以至解决质量关键问题。 2、亲和图:就是从未知、未经历的领域或将来的问题等杂乱无章的状态中,把与之有关的事实或意见、构思等作为原始资料收集起来,根据亲和性(亲缘关系)加以整理,绘制成图,然后找出所要解决的问题及各类问题相互关系的一种方法。 3、系统图:系统图法即运用系统的观点,把目的和达到目的的手段依次展开绘制成系统图,以寻求质量问题的重点和最佳解决方法。 4、矩阵图:矩阵图法,即把各个质量问题的问题因素按矩阵的行和列进行排列,找出问题所在。这是一种多维思考的模式。 5、矩阵数据分析图:矩阵数据分析法,即对于矩阵中相互关系

华南理工大学钢琴音乐赏析通选课

钢琴音乐赏析 (论文) 《土耳其进行曲》钢琴音乐赏析 学院 专业 学生姓名 学号 提交日期年月日

目录 《土耳其进行曲》钢琴音乐赏析 -------------------------------------------------------------------- 3 一、前言 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 二、作者简介 -------------------------------------------------------------------------------------------- 3 (一)人物生平 ------------------------------------------------------------------------------------------- 3 (二)作品特色 ------------------------------------------------------------------------------------------- 3 (三)个人作品 ------------------------------------------------------------------------------------------- 4 三、创作背景 -------------------------------------------------------------------------------------------- 4 四、音乐赏析 -------------------------------------------------------------------------------------------- 4 (一)音乐特色 ------------------------------------------------------------------------------------------- 5 (二)乐曲的构成 ---------------------------------------------------------------------------------------- 5 (三)感情揣摩 ------------------------------------------------------------------------------------------- 6 五、附录 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 1

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