《一个中国孩子的呼声》读写练习题

《一个中国孩子的呼声》读写练习题姓名：

一.读拼音，写词语。

zhuó xié kǎi mí xiān xuè jǐ yǔ( ) 越威( ) ( ) 旋 ( ) 漫 ( ) ( ) 二.缩句。

让明天的世界真正成为充满爱的人类家园！

三.按课文内容填空，再用带点的词语造句。

为了

．．，．．，为了

为了

．．，全世界

！

造句—

四.填空：书信的内容包括称呼（）（）（）和（）。

五.文中有许多句子透露出小作者对爸爸浓浓的爱和怀念,透露出小作者对

和平的渴望。请你抄写三句这样的话，写出你读后的感受。

七.总结本课在写作方面值得学习的地方。

八.给正在遭受战争苦难的外国小朋友写一封信。格式要正确，感情要真挚。

课文

一个中国孩子的呼声

敬爱的联合国秘书长加利先生：

您好!

我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是?一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。?对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。

两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：?孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。?我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是?和平!和平!和平!?

我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。

五十一年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是五十一年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的?和平之花?。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：?救救孩子们，要和平不要战争！?为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!

祝加利先生身体健康。

一个失去父亲的孩子

1996年11月8日

万以内数的读写练习题文档

3．填空．（l）一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位．从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位．（2）一百里面有（）个十，10个一百是（），十里面有10个（），一万里有10个（）． 10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．5000里面有（）个十．（4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8 表示8个（）．（5）一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其科数位上的数是0，这个数是（），读作（）．（6）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．（7）比6000小1的数是（）．比8999大l的数是（）．（8）四位数的最高位是（）位，五位数的最低位是（）位．

捞铁牛教案

捞铁牛教案 The case of fishing for iron ox

捞铁牛教案前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1．学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2．朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。 3．练习抓住课文的主要内容。教学过程：第一课时学习目标： 1．学习生字词； 2．朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧。教学步骤：（一）导入新课 1．今天我们学习第17课《捞铁牛》

“捞”：东西掉到哪里用“捞”这个词呢？ 2．看了这个题目，你们想知道什么？（1）谁捞的铁牛？（2）为什么捞铁牛？（3）怎么捞的？结果怎样？（二）自学课文生字新词 1．音、形难点；淤，注意读音、字形，右边不要写成“冬”。 2．理解词义。河中府：地方的名字。因这地方在黄河中游，所以叫河中府。淤泥：河流、湖泊、池塘等沉积的泥沙。浮桥：在并排的船上铺上木板造成的桥。本课浮桥的不同点是两头各拴在四只大铁牛上。议论纷纷：许多人在议论各说各的看法。议论，对人和事物，发表看法。纷纷，言论多而杂乱。熟悉：知道得清楚。水性：水的性能，也指游泳的本领。本课指了解这段河的深浅和水流速度，并且游泳本领又很高。潜水：隐藏在水面以下活动。水手：在船上负责舱面工作的普通船员。浮力：物体在流体中受到向上托的力，即向上浮动的力量。工程家：能够独立完成某一工程的设计以及指导施工的专门

万以上数的读写练习题

万以上数的读写练习题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

万以内数的读写法练习（1）一、填空题 1．写出下面各数． 1）六千零七十写作_________ 2）四千零六写作___________ 3）一千四百一十六写__________ 4）三千五百零二写作_________ 5）八千零二十七写作___________ 6）一万写作______________ 7）九千一百写作8）二千零六写作 2 （1）4个千和5个百（）（2）6个千、2个百和9个一（）（3）2个千和6个十（）（4）8个千和8个一（）（5）9个千、4个十和5个一（）（6）1个千、3个百、7个十和4个一（）（7）5个百和8个十是（）（8）1个千、2个百、3个十和4个一是（）（9）六个一、八个千是（）（10）一个万是（） 3．填空．（l）一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位．从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位．（2）一百里面有（）个十，10个一百是（），十里面有10个（），一万里有10个（）． 10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．5000里面有（）个十．（4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）．（5）一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其科数位上的数是0，这个数是（），读作（）．（6）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．（7）比6000小1的数是（）．比8999大l的数是（）．（8）四位数的最高位是（）位，五位数的最低位是（）位．

五年级读写大赛试题

连云港市小学语文五年级读写大赛试卷（满分为100分，比赛时间为90分钟）一、填空题。（30分） 1．你知道他们是谁吗？诗仙：（）诗圣：（）诗鬼：（） “画中有诗，诗中有画”的诗人是：（）【李白杜甫李贺王维】 2．读下列的诗句，写出作者和出处。千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）《》【柳宗元、江雪】但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（）《》【王昌龄、出塞】不到长城非好汉，屈指行程两万。（）《》【毛泽东、清平乐六盘山】 3．《》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚。【《史记》】 4．《伊索寓言》的主人公大部分是_____________，动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。【动物、拟人】 5．我国最早有文字记载的历史是从朝代开始的。【商】 6．中国历史上第一次大规模的农民起义是、起义。【陈胜吴广】 7．在鸦片战争中，主持虎门销烟的爱国英雄是。【林则徐】 8．体会诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春忽如一夜春风来，千树万树梨花开夏月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。秋意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。冬 9. 尧觉得舜品德好，又能干，把首领的位子让给舜，这种让位，历史上叫

。【禅让】 10．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，这真是。【山重水复疑无路、柳暗花明又一村】 11．古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“__________________，唯见长江天际流”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒，____________________。”还有________的《__________》一诗中的“，天下谁人不识君。”【孤帆远影碧空尽、一片冰心在玉壶、西出阳关无故人、高适、别董大、莫愁前路无知己】二、选择题（20分） 1．火烧新野是的主意是（）出的。【c】 A.刘备 B.关羽 C诸葛亮 2．古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反叛精神的故事情节是（）【B】 A 、三打白骨精 B、大闹天宫C、真假美猴王 3．比喻变被动为主动是"三十六计"中的哪一计?( ) 【A】A反客为主 B李代桃僵 C欲擒故纵 4．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中“怜”是（）意思。【B 】A可怜 B 爱惜 C可爱 5．下列作家中，不属于“唐宋八大家”的是（）【C 】 A、欧阳修 B、柳宗元 C、司马光 6．下列诗句中没有蕴含哲理的一项是（）【B】 A横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 C山重水复疑无路，柳暗花明又一村 7．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“龙城飞将”指的是（）【B】 A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、三国名将赵云

[《捞铁牛》第一课时教学设计] 捞铁牛第一课时

[《捞铁牛》第一课时教学设计] 捞铁牛第一课时《捞铁牛》第一课时教学设计之一教学内容：注音识字提前读写实验教材第五册第29课教学要求： 1、通过教学，激发学生学科学的兴趣。引导学生认识水能给人类带来灾难，也能为人类造福，认识事物的两个方面，确立初步的辨证唯物主义认识论。 2、给课文分段，学习抓住重点，详略分明的写法。学习本课生字，理解沉没淤泥议论纷纷等词语。

教学重点：课文第二三段。教学难点：让学生了解怀丙和尚如何利用水的福利把铁牛捞上来的。教学准备： 1、做浮力小实验用的器具，即：透明圆底玻璃缸、小沙包、沙子、圆口烧杯、木棍、粉笔头、棉线。 2、投影仪、投影片、银幕、录音机、磁带。

教学时间：两课时（第二课时略）教学过程：一、导入新课（故事引入） 1、同学们很喜欢听故事是吗？现在，杨老师就给你们将个故事。故事发生在离现在约一千多年前的我国宋朝时期。有一回，黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥，河两岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退后，要重修浮桥，可是一只铁牛有一万多公斤重，两辆大卡车拉也拉不动，何况当时又没有吊车。这样笨重的大铁牛怎么捞起来呀！人们议论纷纷，献计献策，但始终找不到一个好办法。后来来了个和尚，他说：我有办法。铁牛是被水冲走的我还叫水把它送回来。水怎能帮和尚送回铁牛呢？这不是说大话骗人吗？！其实，和尚确实有个办法。和尚究竟用什么办法捞起铁牛的？我们一齐来学习第29课。

2、板书课题，齐读。二、初读课文，了解文章的主要内容。 1、听录音朗读课文，思考：这篇课文写了谁的一件什么事？ 2、听完课文，指名回答。过渡：课文哪几个自然段告诉我们故事发生的时间、地点、主要人物和故事发生的原因？三、学习一、二自然段。 1、齐读。

四年级读写大赛试卷+答案

小学四年级古诗文竞赛卷（一）2015.3 一、选择题（每题1分，共10分） 1．“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”是（）写的。 A.王维 B.杜甫 C.杜牧 2．“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”出自于（）。 A.《塞上曲》 B.《出塞》 C.《从军行》 3．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“飞将”指（）。 A.郑成功 B.李广 C.卫青 4．“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是（）。 A.梅花 B.菊花 C.莲花 5．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”是（）写的诗句。 A.王勃 B.叶绍翁 C.高适 6．“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指( )。 A.杭州 B.苏州 C.徐州 7．《村居》的作者高鼎是（）朝人。 A.唐 B.宋 C.清 8．“两岸青山相对出”的下一句是（） A.唯见长江天际流 B.孤帆一片日边来 C.春来江水绿如蓝 9．“独钓寒江雪”出自于诗人柳宗元的（）。 A.《嫦娥》 B.《江雪》 C.《长歌行》 10．“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是（） A.李白 B. 杜甫 C.孟浩然二、判断题在括号内对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1、《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。( ) 2、《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡的作品。( ) 3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。( ) 4、《送元二使安西》、《悯农》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（） 5、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人。（）三、将下列称号与相对应的诗人用线条连接。（5分）诗仙诗圣诗鬼山水诗人边塞诗人杜甫李白孟浩然李贺王昌龄设计：县（区）小学姓名 …………………………………………密………………………………………封…………………………………线………………………………………………

《捞铁牛》读写练习题

《捞铁牛》读写练习题姓名：一.读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作:1. 2. 3. 4. 二.读课文第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理. 沙少了船身会( ) 绳子就会( ) 铁牛就( ) 三.读第五自然段,概括这一自然段的意思. 四.回答:后面七只铁牛是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来? 文章的结尾有什么特点? 五.读句子,选出正确的理解. “铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.” 1.水很听话，可以叫它把铁牛送回来。（） 2.水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。（）六.造句。熟悉—— 出色—— 七.总结出本课在写作方面值得学习的地方。八.写作。假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。

捞铁牛宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。” 和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船，而是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。这个和尚叫怀丙，是当时出色的工程家。思考.练习 1>正确、流利地朗读课文。 2〉读一读，写一写，并用加点的词语说话。浮桥打捞潜泳减轻浮力出色．．议论纷纷．．．． 3〉概括第三自然段的内容，然后为第三自然段加小标题，最后根据第三自然段在下面横线上填充内容。怀丙在捞铁牛时做了以下几项准备工作：首先，然后，再，

小学六年级读写大赛试卷含答案

小学六年级读写大赛试卷含答案一、填空题（27） 1.美不美，___故乡水___，亲不亲，___故乡人___。 2.《鲁滨孙漂流记》的作者是___英___国小说家_笛福____，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有“英国小说之父的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 3.写出下列故事涉及的人物的名字。《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空；《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太白金星；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君 4.《三国演义》中煮酒论英雄的主要人物是曹操和刘备。 5.孙悟空自号__“齐天大圣”____ 。 6.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是__孙悟空_________；憨态可掬、好耍小聪明的是__猪八戒__；忠诚老实、勤勤恳恳的是__沙僧。 7.《论语》是儒家学派经典著作之一，内容是记录_孔子____ 及其门徒的言行举止，与_《大学》____，_《中庸》____，_《孟子》____合称“四书”。 8.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 9.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_有朋自远方来，__不亦乐乎__!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连。 10.忠实而温顺的黄狗巫利，因惨遭主人的遗弃而变得叛逆，咬伤第二位主人的女儿而被炉钩砸死。 11．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 12.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 13. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。二、选择题（16） 1. 歇后语“徐庶进曹营”的后半句是:( A ) A.一言不发 B.不受欢迎 C.身在曹营心在汉 2.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是( C )的美丽景象。 A.洞庭湖 B.太湖 C.西湖 3. 《西游记》中的火焰山是今天的( A )。 A. 吐鲁番盆地 B.四川盆地 C.塔里木盆地 4.“克拉格”是甘达峰居民为长瘤小羊取得名字，代表（ B ）的意思。 A.英雄 B. 岩角 C.美丽 5．真正关爱温尼伯的狼和被温尼伯的狼所关爱的人是（ A ） A.吉姆 B.酒店老板 C.保罗 6. 跑侧对步的黑色野马最终的命运是（ C ） A.被“我”枪杀 B.被乔捕获后换取一千美金 C.被捕后跳崖，用生命换取自由

《捞铁牛》教学设计1

《捞铁牛》教学设计教学目标： 1．学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2．朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。 3．练习抓住课文的主要内容。教学重点：学习二、三段。教学难点：让学生了解怀丙如何利用河水的浮力把铁牛捞上来的。教学用具：课件。课时安排：二课时。教学过程：第一课时学习目标： 1．学习生字词； 2．朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧。教学步骤：（一）导入新课 1．今天我们学习第17课《捞铁牛》 “捞”：东西掉到哪里用“捞”这个词呢？ 2．看了这个题目，你们想知道什么？（1）谁捞的铁牛？（2）为什么捞铁牛？（3）怎么捞的？结果怎样？（二）自学课文生字新词 1．音、形难点；淤，注意读音、字形，右边不要写成“冬”。 2．理解词义。河中府：地方的名字。因这地方在黄河中游，所以叫河中府。淤泥：河流、湖泊、池塘等沉积的泥沙。浮桥：在并排的船上铺上木板造成的桥。本课浮桥的不同点是两头各拴在四只大铁牛上。议论纷纷：许多人在议论各说各的看法。议论，对人和事物，发表看法。纷纷，言论多而杂乱。熟悉：知道得清楚。水性：水的性能，也指游泳的本领。本课指了解这段河的深浅和水流速度，并且游泳本领又很高。潜水：隐藏在水面以下活动。水手：在船上负责舱面工作的普通船员。浮力：物体在流体中受到向上托的力，即向上浮动的力量。工程家：能够独立完成某一工程的设计以及指导施工的专门人才。本课指怀丙和尚是机械和水利工程的专家。和尚：出家到寺庙里修行的男教徒。（三）自学课文，理解文章层次

中学生阅读工程读写大赛(初中组)试题答案

中学生阅读工程读与大赛（初中组）试题答案（学校初赛时间：150分钟，总分150分）一、阅读?积累（30 分） 1 ?选择题（10 分）: ①D ②B ③B ④A ⑤B 2 ?填空题（七年级只做1— 3小题, ① 马克？吐温美美国文学史上的林肯 ② 孙悟空 ③ 冰心（谢婉莹） ④ 终成眷属 3. 判断题（5分） ①"②X ③X ④X ⑤" 4. 略（10分）二、阅读?理解。（60分） 5. 颔联是通过写景表达作者的内心世界；（1分）花鸟本是娱人之物，但因为感时恨别，诗人见了反而落泪惊心；（1分）表达了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。（1分） 6. “连三月”写出战乱之长，“抵万金”写出家书难得。（2分）真切地表达了作者思念离散亲人，盼望得到音讯的心情。（2分） 7. （ 3分）①全、都 ②更加 ③离开（每个1 分） 8. （ 2分）【C 】 9. （ 4分）（1）那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成是耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！（ 3分，注意“夫” “从” “道”德意思）（2）学习者最大忌讳，莫过于满足于自己所学的知识，你为什么不改正呢？ 10. （3 分）知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。（2分）学习要不耻下问，不断思考。（1分）（两个方面，言之有理即可） 11 ?这种植物是桃树。这一回的主要叙述了齐天大圣无事闲游，玉帝派他权管那蟠桃园，待桃熟大半设法偷桃，尽他享用，王母娘娘做“蟠桃胜会” ，却见花果稀疏，齐天大圣又入老君宫阙，偷吃了五个葫芦金丹，玉帝大怒，齐天大圣下得花果山，玉帝派天兵天将前去捉拿。（意对即可） 12?答题要点：①简爱：自尊自主，判逆反抗；追求精神上的自由平等；感情丰富，勇敢执着。（能结合具体情节分析）②外表阴郁冷酷，内心善良、刚毅、倔强不屈；追求独立。（能结合具体情节分析） 5分）《卡拉韦拉斯县驰的跳蛙》 ⑤鲁提辖拳打镇关西母大虫”顾大嫂 “一丈娘”扈三娘 “母夜叉”孙二娘

人教版三年级语文上册标点符号专项练习题

人教版三年级语文上册标点符号专项练习题 1. 把句子补充完整，并加上标点符号。 ①毛主席对他们说：“______” ②两个小八路听了______ 2. 读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。 3. 读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理 ______ ______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______ 4. 给下面的句子加上标点 ①茨威格莫名其妙______赶忙叫住罗丹______喂______亲爱的朋友______你怎么啦______我还在屋子里呢______罗凡这才猛然想起他的客人来______ ②我喜欢花港______更喜欢______泉白如玉______的玉泉______ 5. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。 ①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______ ②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______ 6. 阅读文章，完成文后练习。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确

六年级读写大赛试卷

新区实验小学六年级读写大赛试卷（制卷人：张正娟）一、积累与运用(30分） 1. 名句积累填空。（10分）（1）海内存知己，。（2）________________，春江水暖鸭先知。（3）问渠哪得清如许？。（4）死去元知万事空，_______________。（5）前不见古人，。（6）山外青山楼外楼，_________________。（7）茅檐长扫净无苔，_____________。（8）_________________，家书抵万金。（9）子曰：“其身正，；其身不正，。” （10）孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是： 2.课外阅读填空。（10分）（1）中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《》。（2）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（）、（）（3）写出两个词牌名：《》、《》。（4）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）、（）（5）《水浒传》中忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变为奋起反抗、杀人报仇、最后投奔梁山，最能体现“官逼民反民不得不反精神”的是谁（）。（6）《鲁滨逊漂流记》的作者是（）（国家）的小说家（）。该书中的主人公是（），我觉得他是个（）的人。（7）鲁滨逊在岛上最早的伙伴是谁? （）（8）鲁滨逊在岛上计算日期的方法是（）。（9）《西游记》全书共______回，孙悟空自号__ ___。《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如《三打__ 》、《大闹》、《三借_ __ 》。（10）悟空最具有反抗精神的故事情节是：____ 3.填成语主人公：（3分） (1)望梅止渴( ) (2)刮骨疗毒( ) (3)鞠躬尽瘁( ) (4)乐不思蜀( ) (5)三顾茅庐( ) (6)赔了夫人又折兵( ) 4.选择正确的序号。（7分）（1）“野旷天低树，江清月近人”是（）的句子。 A《商山早行》B《滁州西涧》 C《宿建德江》D 《绝句》（2）《古朗月行》中的行的意思是（）。 A 行走 B 古代诗歌的一种形式 C 一行 D 同意（3）有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”，却对他的作品“披阅十载，增删五次”，终于写成了一部伟大的现实主义名著，这位文学家是（）。 A施耐庵B罗贯中C吴承恩D曹雪芹（4）《三国演义》中“白帝城托孤”这一情节涉及到的主要人物有（）。 A曹操、孙权、刘备B刘备、关羽、刘禅 C刘备、诸葛亮、刘禅D曹操、曹丕、司马昭（5）《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”，“冰心“”是指（）：A形容自己送别了好友，心中冰凉的感觉B说明自己为洛阳的朋友们准备了好酒C比喻自己心底纯洁，像玉壶中的冰一样。（6）下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A鲁智深--倒拔垂杨柳B孙悟空--大闹天宫 C诸葛亮--三顾茅庐D刘姥姥--进大观园（7）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词。 A《红楼梦》B《三国演义》C《水浒传》D《西游记》二、理解欣赏（30分）《西游记》片段大圣道：“我本：天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初杨为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，（第1页，共4页）（第2页，共4页）

(语文S版)三年级语文下册教学实录捞铁牛 1

《捞铁牛》教学实录一、教学设计说明（一）制定目标湖南师大余同生教授曾经明确指出，在制定教学目标时，“要明确而不含糊，要准确而不随心所欲，要具体而不笼统，要重点突出而不面面俱到，要以语言训练为重点，而不以理解内容为重点. ”在制定《捞铁牛》一课教学目标时，本着这个原则，尽量做到明确、集中. 本单元的训练重点是“归纳段落大意”. “读写例话”《归纳段落大意》就是以本课为例进行阐述的. 结合本单元训练重点、本课教材特点及学生实际情况，制定了以下教学目标： 1.了解怀丙和尚是利用水的浮力把铁牛打捞上来的，从而认识古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学、学科学. 2.初步学习概括段落大意的方法. 3.学习课文按一定顺序写的方法. （二）落实目标 1.围绕教学目标设计教学环节. 要围绕教学目标设计教学环节，而不要围绕教学内容设计教学环节，这是落实教学目标的重要保证. 在教学《捞铁牛》时，就紧紧围绕着教学目标设计教学环节. 例如在教学课文第二段时，首先让学生在熟读进而记住主要情节的基础上，用一句话概括地说一说这一段主要写了什么，然后帮助学生总结出概括段意的一般方法. 这几个环节是在落实“初步学习概括段落大意的方法”这一目标，在归纳段意的基础上，再让学生读这一段，想一想这一段运用了哪一组表示先后顺序的词语把这几项准备工作联系在一起的，（先……然后……再……又……）接着通过覆盖式投影片按顺序分步演示这四项准备工作，并体会这四项准备工作的顺序是不能颠倒的，进而总结出：写文章应做到“言之有序”. 这几个环节是在落实“学习课文按一定顺序写的方法”这一教学目标. 2.落实目标过程中注重读的训练. 语文课应该以读为本，已经成为小语界的共识. 这节课为了扎扎实实地落实教学目

2019年四年级读写大赛试卷

2019年四年级读写大赛试卷一、填空题。（39分） 1、《滁洲西涧》是代诗人写的。诗的前两句是，后两句是1、 2、在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是，。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是。用夸张手法描写的诗句是，。形容“箭法高超”的诗句是，。（ 3、有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《弟子规》中哪些话劝导他们？ “_____________，______________，____________，_____________。” 4、在学校出入班级关门的时候，以及走到楼梯拐角处的时候，应时刻内心谨记《弟子规》中的“_____________，______________，____________，_____________”这四句，做到不要打扰他人，或是撞伤自己或他人。 5、平常在家的时候，如果外出和回家后一定要对父母做到“_____________，_____________”，不要让父母担心。 6、《论语》有云：“见贤思齐焉”，《弟子规》中也有相类似的语句，是“_____________，_____________，______________，____________”，来教导我们要善于向优秀的人学习。（见人善，即思齐，纵去远，以渐跻） 7、《草房子》的作者是他是大学的教授。 8、邱二爷带回了一个叫的男孩。当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着的作文本。）9、春对，喜对。大手对长才。风清对，地阔对。游阆苑，醉蓬莱。七政对三台。青龙壶老杖，白燕玉人钗。香风

小学六年级读写大赛试卷(含答案)

六年级读写大赛试卷一、填空题（27） 1.美不美，___故乡水___，亲不亲，___故乡人___。 2.《鲁滨孙漂流记》的作者是___英___国小说家_笛福____，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有“英国小说之父的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 3.写出下列故事涉及的人物的名字。《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空；《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太白金星；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君 4.《三国演义》中煮酒论英雄的主要人物是曹操和刘备。 5.孙悟空自号__“齐天大圣”____ 。 6.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是__孙悟空_________；憨态可掬、好耍小聪明的是__猪八戒__；忠诚老实、勤勤恳恳的是__沙僧。 7.《论语》是儒家学派经典著作之一，内容是记录_孔子____ 及其门徒的言行举止，与_《大学》____，_《中庸》____，_《孟子》____合称“四书”。 8.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 9.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_有朋自远方来，__不亦乐乎__!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连。10.忠实而温顺的黄狗巫利，因惨遭主人的遗弃而变得叛逆，咬伤第二位主人的女儿而被炉钩砸死。 11．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 12.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 13. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。二、选择题（16） 1. 歇后语“徐庶进曹营”的后半句是:( A ) A.一言不发 B.不受欢迎 C.身在曹营心在汉 2.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是( C )的美丽景象。 A.洞庭湖 B.太湖 C.西湖 3. 《西游记》中的火焰山是今天的( A )。 A. 吐鲁番盆地 B.四川盆地 C.塔里木盆地 4.“克拉格”是甘达峰居民为长瘤小羊取得名字，代表（ B ）的意思。 A.英雄 B. 岩角 C.美丽 5．真正关爱温尼伯的狼和被温尼伯的狼所关爱的人是（ A ） A.吉姆 B.酒店老板 C.保罗 6. 跑侧对步的黑色野马最终的命运是（ C ） A.被“我”枪杀 B.被乔捕获后换取一千美金

四年级上语文教案17捞铁牛3_人教版

四年级上语文教案-17捞铁牛人教版教学目标： 1学会本课的14个生字。能正确读写“宋朝、拴住、淤泥、和尚、船舱、并排、子、越绷越紧、怀丙、工程”等词语。 2能正确、流利地朗读课文，抓住关键动词理解词句，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。 3能感受到我国古代劳动人民的聪明才智，激发对学习科学的兴趣。 4.学习课文的叙述顺序。思想教育：激发对学习科学的兴趣。教学重点： 1．弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了哪四项准备工作，是怎样把铁牛捞上来的。 2．在给课文分段的基础上，学习归纳段落大意。教学难点：理解怀丙和尚是利用水的浮力来捞铁牛的。教学准备：教学挂图、教学软件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入新课：二、己初读课文，并划出文中生字词。三、教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音。

四、理解词语。五、给课文分段。 1．让学生默读课文，思考各自然段的意思。 2．指名分自然段朗读课文，并讨论各自然段的主要意思。 3．让学生思考哪几个自然段说的是一个意思？思考好让学生讨论充分发表意见得：第1、2自然段讲的是同一个意思，是捞铁牛的原因；第3自然段讲的是一个意思是捞铁牛的准备工作；第四至第 6自然段讲和尚怎样捞出一只只铁牛，也就是捞铁牛的经过和结果；第7自然段点明和尚的名字叫怀丙，是宋代出色的工程家。从以上讨论中可把课文分为四大段。第一段（第1、2自然段）；第二段（第3自然段）；第三段（第4、5、6自然段）； 4．让学生统看课文全文，想一想，课文是按什么顺序记叙的。此时学生不难理解课文是按事情的发展顺序记叙的。（六）自由读全文。作为巩固练习。（七）作业。 1．熟读课文。 2．写生字新词。第二课时一、导入新课：

中学生读写大赛试题与答案

连云港市第一届中学生读写竞赛试题（初中组）（2000年4月）命题人：江苏省赣榆高级中学张勇邮政编码：222100 一、文学、文化常识部分（20分）：（一）选择题（10分）： 1、下列关于《诗经》说法，正确的一项是（） A、《诗经》是我国第一部诗歌总集，是我国浪漫主义文学的光辉起点。 B、《诗经》全书收录了周初至春秋中叶约五百年间的作品，共三百篇，故又称《诗三百》。 C、《诗经》从音乐的角度分为“风”、“雅”、“颂”三类，其主要表现方法是“赋”、“比”、“兴”。古人将“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”称为“诗经六义”。 D、《诗经》以五言为主，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。 2、下列说法正确的一项是（） A、“初唐四杰”是指唐代的王勃、杨炯、卢照邻、陈子昂四位著名诗人。 B、“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石八位文学家。 C、中国“四大古典名著”是指《三国演义》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》四部长篇小说。 D、“晚清四大谴责小说”包括《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》四部作品。 3、下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（） A、曹文轩——《草房子》——童话 B、叶圣陶——《稻草人》——小说 C、冰心——《繁星》——散文 D、李心田——《闪闪的红星》——小说 4、下列作品、作品中的人物、体裁对应不正确的一项是（） A、《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基——长篇小说 B、《子夜》——吴荪甫——长篇小说 C、《雷雨》——鲁侍萍、周朴园——话剧 D、《骆驼祥子》——祥子——长篇小说 5、下列解说正确的一项是（） A、《人间喜剧》是法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克所创作的 96部戏剧作品的总称。恩格斯称赞说，“在他的《人间喜剧》里，给予了我们

《捞铁牛》公开课教案

《捞铁牛》公开课教案Teaching plan of "fishing for iron cattle"

《捞铁牛》公开课教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学要求： 1、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而认识古代劳动人民的聪明智慧，启发同学爱科学、学科学。 2、学习给课文分段， 3、学会生字新词，会用“熟悉、议论纷纷” 4、有感情地朗读课文。教学重点难点：弄懂捞铁牛时做了哪四项准备工作，是怎样把铁牛捞上来。教具准备：挂图、录音、鹏博士软件教学时间：二课时教学过程：

第一课时一、激发兴趣，安排预习。 1、解题，激发兴趣。板书课题后简介本课主要内容。 2、提出预习要求。二、检查预习。检查生字词读音及朗读课文。三、依照提示给课文分段。 1、指名读考虑练习2。 2、讨论考虑列出的四个意思，分别是讲哪些自然段的。 3、在讨论的基础上，教给分段的方法。四、深入理解课文内容。 1、为什么要捞铁牛？“议论纷纷”是什么意思？人们为什么事议论纷纷？可能会怎么议论呢？一个和尚是怎么说的？从他说的话，你看出了什么？

2、默读第二段，想一想，这段共有几句话，讲了捞铁牛的哪几项准备工作？ 3、默读第三段，想一想，这段包括几个自然段讲了捞铁牛的哪几个步骤？（铲沙拔“牛”；划船拖“牛”；一只一只全拖回） 4、铲了泥沙以后，拴铁牛的`绳子为什么会越绷越紧？为什么能把铁牛从淤泥里一点儿一点儿向上拔？ 5、齐读第四段。讨论：什么是“出色的工程家”？为什么说怀丙是当时出色的工程家？五、练习朗读课文。第二课时一、练习朗读课文。二、把准备工作与捞铁牛的步骤联系起来体会一下，怀丙为什么做那几项准备工作？三、把全文联系起来体会一下，为什么说怀丙是当时出色的工程家？

部编版三年级语文下册标点符号专项练习题

部编版三年级语文下册标点符号专项练习题 1. 重点段落品析。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露（lùlòu）出来了。路上走着行（háng xíng)人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾呢____不知道消失到哪里去了____ （1）给划线字选择正确的读音露______（lùlòu）出来行______（háng xíng)人（2）给文章的最后一句话加上合适的标点。雾呢______不知道消失到哪里去了______ （3）选文共有______自然段，其中第______自然段讲的是雾把自己藏起来后，______、______、______、______、街道、房屋、桥梁都露出来了。 2. 读课文《空气在哪里》，给下列句子加标点符号 ①小猴子找哇找______找不到______急得大声喊______空气______空气______你在哪里______ ②小猴子跑到小河边______低头一望______小鱼儿游得多快活______ 3. 读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______ 4. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。 ①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______ ②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______ 5. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______