Electromagnetic Form Factors and the Hypercentral CQM

a r X i v :n u c l -t h /0506033v 1 9 J u n 2005

Electromagnetic Form Factors and the Hypercentral CQM

M.De Sanctis

INFN,Sezione di Roma1,Piazzale Aldo Moro,Roma (Italy)

M.M.Giannini,E.Santopinto and A.Vassallo Universit′a di Genova e INFN,Sezione di Genova,

via Dodecaneso 33,16142Genova (Italy)

(Dated:February 8,2008)

Abstract

New results about the electromagnetic form factors of the nucleon are obtained with a semirelativistic version of the hypercentral constituent quark model (hCQM)and a relativistic current.The complex struc-ture of the constituent quarks is taken into account implicitly by means of phenomenological constituent quark form factors.We obtain a detailed reproduction of the experimental data up to 5GeV 2,moreover our ?ndings about constituent quark root mean square radii are of the same order than the recent ones obtained analyzing the proton structure functions.

PACS numbers:13.40Gp Electromagnetic form factors

The new data on the ratio of the electric and magnetic form factors of the proton[1–3],show-ing an unexpected decrease with Q2,have triggered again the interest in the description of the internal nucleon structure in terms of various effective models:bag models,chiral soliton models, constituent quark models,etc..

Already in1973Iachello et al.[4]were able to obtain a good reproduction of all the existing nucleon form factor data using a Vector Meson Dominance(VMD)model introducing an intrinsic form factor to describe the internal structure of the nucleon.If one plots the ratio G E/G M,the results of the original?t decrease with Q2and cross zero at about8GeV2.In1996Holzwarth [5]has shown that the simple Skyrme soliton model,with vector meson corrections and with the nucleon initial and?nal states boosted to the Breit Frame,leads to G p

E

that decreases with Q2and crosses zero at10GeV2.In this case the crossing is due to a zero in the Skyrme model form factor as explained also in Ref.[6].In1995using a constituent quark model Cardarelli et al.[7]have calculated the e.m.form factors of the nucleon in a light front approach?tting the SLAC data[8,9] by means of form factors for the constituent quarks.Frank et al.[10]in1996have constructed a relativistic light cone constituent quark model and calculated the electric and magnetic form factors of the proton.If one plots their calculations as a ratio of the electric and magnetic form factors one can see a strong decrease with Q2due to the presence of a zero in the electric form factor at Q2=6GeV2[11].In1999[12]with a simple non relativistic quark model,the hCQM[13,14],boosting the initial and?nal state to the Breit Frame and considering relativistic corrections to the non relativistic current[15]we have shown explicitly that the decrease is a relativistic effect[12,16]and it disappears without these corrections[12,16,17].This calculation makes use of the nucleon form factors previously determined in[15].Using a chiral CQM and a point form dynamics the Pavia-Graz group[18,19]has shown a good reproduction of the form factors and a decrease of the ratio up to4GeV2.A similar reproduction[20]is obtained also within a Bethe Salpeter approach to a constituent quark model with an instanton based interaction [21].Using the MIT Bag model a sharp decrease with Q2of the ratio is expected and a change of sign at Q2=1.5GeV2.The inclusion of the pion cloud not only improves the static properties

of the model and restores the chiral symmetry,but also the behavior of the ratio G p

E /G p

M

[22–

24].Interesting results are also obtained from LQCD calculations extrapolated to the chiral limit

[25].Finally we can say that the VMD?t by Iachello[26,27]the extended VMD model by Lomon[28],the soliton model calculation by Holzwarth[5,6],the calculation by Miller[11]and the relativistic two quark spectator model calculation by Ma et al.[29]describe the new Jlab data

quite well.Moreover the electric form factor of the proton is well described also by an explicit quark-diquark model[30].For reviews on the subject the readers are referred to[31,32].

In the following we present new results obtained with the hCQM,using a semirelativistic Hamiltonian and a relativistic quark current.Preliminary results have been presented at various Conferences[33–35].

First we brie?y review the hCQM[13,14].The experimental4and3star non strange reso-nances can be arranged in SU sf(6)multiplets.This means that the quark dynamics has a dominant SU sf(6)?invariant part,which accounts for the average multiplet energies.In the hCQM it is as-sumed to be[13]

τ

V(x)=?

ρ2+λ2,(2) withρandλbeing the Jacobi coordinates describing the internal quark motion.

Interactions of the type linear plus Coulomb-like have been used since long time for the meson sector,e.g.the Cornell potential.Moreover this form has been supported by recent Lattice QCD calculations[36].

In the case of baryons a so called hypercentral approximation has been introduced[37,38];this approximation amounts to average any two-body potential for the three quark system over the hyperangle t=arctg(ρ

τ

2m?

Keeping these parameters?xed,this non relativistic constituent quark model has been used to calculate various physical quantities of interest:the photocouplings[41],the electromagnetic transition amplitudes[42]and,introducing relativistic corrections to the one-body non relativistic current,also the elastic nucleon form factors[15]and the ratio between the electric and magnetic form factors of the proton[16].We have shown that kinematical relativistic corrections(like boosts and a relativistic one body current with an expansion in the quark momenta up to the?rst order, keeping the exact dependence on the momentum transfer Q2)are very important for the elastic form factors[15,16]but give only minor corrections in the transition ones[43].

As a further step towards a full relativistic description,we have developed a semirelativistic version of the hypercentral constituent quark model.The resulting wave functions,boosted to the Breit frame,have been used to calculate the matrix elements of the relativistic one body current without any expansion in the quark momenta.

The potential of Eq.(1)has been?tted to all the3and4stars resonances using the correct relativistic kinetic energy[44]

H=

3

i=1 x+αx+H hyp.(4)

The eigenequation of the Hamiltonian(4)is solved in the nucleon rest frame,the resulting spec-trum is not much different from the non relativistic one and the parameters of the potential are only slightly modi?ed,con?rming that kinematic relativistic corrections are not very important for the spectrum.A complete description of a variational solution of this equation,using a hyperspherical formalism will be published elsewhere[44].A?rst semirelativistic version of our hCQM,but without SU(6)breaking and so without the possibility of reproducing the spectrum,was?rst intro-duced by Traini and Faccioli[45]and the wave functions obtained in this way have given realistic results for structure functions[45–48]and also for the generalized parton distributions[49–51].

The baryon current is chosen to be the sum of the three elementary quark currents and it corre-sponds to the impulse approximation[15,16]:

j(q)μ=ˉu(p′)γμu(p)(5) and the nucleon state in the rest frame is assumed to be[15]:

ΨP=0(pρ,pλ)=u(p1)u(p2)u(p3)?(pρ,pλ)(6) where?(pρ,pλ)with pρ=(p1?p2)/√6,is the eigenfunction of the Hamiltonian of equation(4);u(p i)is the Dirac spinor of the i-th quark and p i is momentum

of the i-th quark in the nucleon rest frame.The boosts to the Breit frame have been applied to the initial and ?nal wave functions.With respect to our previous papers [15,16],both the boosts on the spatial variables and on the Dirac indices are performed without any approximation.Moreover another important improvement is given by the use of semirelativistic wave functions.

The resulting theoretical form factors of the nucleon,calculated without free parameters,and without any expansion in the quark momenta,can be seen in FIG.1and 2.

0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1

G E p

Q 2

(GeV/c)

2

0.5 1 1.5 2 2.5

G M p

Q 2

(GeV/c)

2

G E

n

Q 2

(GeV/c)

2

-1.8

-1.6-1.4-1.2-1-0.8-0.6-0.4-0.2 0G M n

Q 2

(GeV/c)

2

FIG.1:(Color online)Elastic form factors of the nucleon.The solid line corresponds to the semirelativistic hCQM calculation.The experimental data for proton are taken from the reanalysis made by Brash et al.[52]of the data from [53–57];for the neutron electric form factor,the experimental data are taken from [58–67],and for the neutron magnetic form factor,the experimental data are taken from [60,68–73].

The results reported in Figure 1show a quite good reproduction of the data even if some prob-lems are still present especially at low Q 2.Nonetheless there is a great improvement in comparison with the non relativistic calculations of Refs [15,16].

0.3

0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1

μp G E p /G M p

Q 2

(GeV/c)

2

FIG.2:(Color online)The measured ratio μp G p E /G p

M compared with the semirelativistic hCQM calculation

(solid line).The experimental data are taken from [1–3].

Since we consider constituent quarks,which can be in principle considered composite objects [74],we parametrize phenomenologically their structure by means of constituent quark form fac-tors,as already done by other authors [7].

If the constituent quarks have electromagnetic form factors,the quark current can be written as:

j (q )

μ

=ˉu (p ′)

(F q 1(Q 2)+κq F q

2(Q 2))γμ?

1

0.3

0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1

G E p /G D

Q 2

(GeV/c)

2

G M p /μp G D

Q 2

(GeV/c)

2

G E

n

Q 2

(GeV/c)

2

G M n /μn G D

Q 2

(GeV/c)

2

FIG.3:(Color online)Elastic form factors of the nucleon.The solid line corresponds to the semirelativistic hCQM calculation with constituent quark form factors.The experimental data for proton are taken from the reanalysis made by Brash et al.[52]of the data from [53–57];for the neutron electric form factor,the experimental data are taken from [58–67],and for the neutron magnetic form factor,the experimental data are taken from [60,68–73].

factors.However a good description of the data is obtained only if phenomenological constituent quark form factors are introduced in the electromagnetic current.In this way we have a very nice agreement with the available experimental data up to 5GeV 2.Moreover the dimensions of these composite constituent quarks are found in agreement with the recent analysis of the nucleon structure functions performed by Petronzio et al .

Finally,it results that for a good reproduction of the elastic form factor data both the relativistic effects and the composite nature of the constituent quarks have to be taken into account.We observe that such constituent quark form factors actually parametrize not only their structure but

0.3

0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1

μp G E p /G M p

Q 2

(GeV/c)

2

FIG.4:(Color online)The measured ratio μp G p E /G p

M compared with the semirelativistic hCQM calculation

(solid line).The experimental data are taken from [1–3].

also all the relativistic effects which have not yet been included in our calculations.

[1]M.K.Jones et al.[Jefferson Lab Hall A Collaboration],Phys.Rev.Lett.84,1398(2000)[arXiv:nucl-ex/9910005].

[2]O.Gayou et al.,Phys.Rev.C 64(2001)038202.

[3]O.Gayou et al.[Jefferson Lab Hall A Collaboration],Phys.Rev.Lett.88,092301(2002)[arXiv:nucl-ex/0111010].

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[7] F.Cardarelli,E.Pace,G.Salme and S.Simula,Phys.Lett.B 357,267(1995).

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[10]M.R.Frank,B.K.Jennings and https://www.360docs.net/doc/119422637.html,ler,Phys.Rev.C 54,(1996)920.[11]https://www.360docs.net/doc/119422637.html,ler,Phys.Rev.C 66,032201(R)(2002).

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Italy,10-14May1999,World Scienti?c,pag.285(2000).

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[14] E.Santopinto,F.Iachello and M.M.Giannini,Eur.Phys.J.A1(1998)307;E.Santopinto,F.Iachello

and M.M.Giannini,Nucl.Phys.A623(1997)100C.

[15]M.De Sanctis,E.Santopinto and M.M.Giannini,Eur.Phys.J.A1,187(1998).

[16]M.De Sanctis,M.M.Giannini,L.Repetto and E.Santopinto,Phys.Rev.C62(2000)025208.

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[26] F.Iachello and Q.Wan,Phys.Rev.C69(2004)055204.

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[32]K.De Jager and C.Hyde-Wright,Ann.Rev.Nucl.Part.Phys.54,1(2004)

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[arXiv:nucl-th/0401029].

[34]M.De Sanctis,M.M.Giannini,E.Santopinto and A.Vassallo,Rev.Mex.Fis.50S2(2004)96

[arXiv:hep-ph/0402042].

[35]M.De Sanctis,M.M.Giannini,E.Santopinto and A.Vassallo,Proceedings of the Baryons2004

Conference,to be published on Nucl.Phys.A.

[36]G.Bali et al.,Phys.Rev.D51,5165(1995);G.Bali,Phys.Rept.343,1(2001);C.Alexandrou,

P.de Forcrand and O.Jahn,Nucl.Phys.Proc.Suppl.119,667(2003);H.Suganuma,T.T.Takahashi,

F.Okiharu and H.Ichie,hep-lat/0407014

[37]P.Hasenfratz,R.R.Horgan,J.Kuti and J.M.Richard,Phys.Lett.B94,401(1980).

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[39]M.Fabre de la Ripelle and J.Navarro,Ann.Phys.(N.Y.)123,185(1979).

[40]N.Isgur and G.Karl,Phys.Rev.D18,4187(1978);D19,2653(1979);D20,1191(1979);S.Godfrey

and N.Isgur,Phys.Rev.D32,189(1985).

[41]M.Aiello,M.Ferraris,M.M.Giannini,M.Pizzo and E.Santopinto,Phys.Lett.B387,215(1996).

[42]M.Aiello,M.M.Giannini and E.Santopinto,J.Phys.G:Nucl.Part.Phys.24,753(1998).

[43]M.De Sanctis,E.Santopinto and M.M.Giannini,Eur.Phys.J.A2403(1998).

[44]M.M.Giannini,E.Santopinto,M.Traini and A.Vassallo,to be published.

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Master Thesis,Universita’degli studi di Trento,1998;M.Traini,P.Faccioli and V.Vento,Few Body Syst.Suppl.11(1999)347[arXiv:hep-ph/9807274].

[46] F.Cano,P.Faccioli and M.Traini,Phys.Rev.D62(2000)094018[arXiv:hep-ph/9902345];F.Cano,

P.Faccioli,S.Scopetta and M.Traini,Phys.Rev.D62,054023(2000)[arXiv:hep-ph/0002113].

[47] E.Biasioli,M.Traini and R.Leonardi,Few Body Syst.26(1999)147[arXiv:nucl-th/9807055].

[48]M.Traini,A.Mair,A.Zambarda and V.Vento,Nucl.Phys.A614,472(1997);A.Mair and M.Traini,

Nucl.Phys.A624,564(1997);A.Mair and M.Traini,Nucl.Phys.A628,296(1998).

[49]S.Bof?,B.Pasquini and M.Traini,Nucl.Phys.B649(2003)243[arXiv:hep-ph/0207340].

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[51] B.Pasquini,M.Traini and S.Bof?,Phys.Rev.D71(2005)034022[arXiv:hep-ph/0407228].

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[53]L.Andivahis et al.,Phys.Rev.D50(1994)5491.

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099901][arXiv:hep-ph/0301206].

excel表单控件与ActiveX控件概念

工作表中的表单、表单控件和ActiveX 控件概念 是的,确实如此。在Microsoft Excel 中,使用少量或者无需 使用Microsoft Visual Basic for Applications (VBA) 代码即可 创建出色的表单。使用表单以及可以向其中添加的许多控件和 对象,您可以显著地增强工作表中的数据项并改善工作表的显 示方式。 ? ? 什么是表单? 无论是打印表单还是联机表单都是一种具有标准结构和格式的文档,这种文档可让用户更轻松地捕获、组织和编辑信息。 ?打印表单含有说明、格式、标签以及用于写入或键入数据的空格。您可以使用Excel 和Excel 模板创建打印表单。 ?联机表单包含与打印表单相同的功能。此外,联机表单还包含控件。控件是用于显示数据或者更便于用户输入或编辑数据、执行操作或进行选择的对象。通常,控件可使表单更便于使用。例如,列表框、选项按钮和命令按钮都是常用控件。通过运行(VBA) 代码,控件还可以运行指定的和响应事件,如鼠标点击。 您可以使用Excel 通过多种方式创建打印表单和联机表单。 Excel 表单的类型 您可以在Excel 中创建多种类型的表单:数据表单、含有表单和ActiveX 控件的工作表以及VBA 用户表单。可以单独使用每种类型的表单,也可以通过不同方式将它们结合在一起来创建适合您的解决方案。 数据表单

为在无需水平滚动的情况下在单元格区域或表格中输入或显示一整行信息提供了一种便捷方式。您可能会发现,当数据的列数超过可以在屏幕上查看的数据列数时,使用数据表单可以使数据输入变得更容易,而无需在列之间进行移动。如果以标签的形式将列标题列出的文本框这一简单表单足以满足您的需求,而且您不需要使用复杂的或自定义的表单功能(例如列表框或调节钮),则可以使用数据表单。 Excel 可以为您的或自动生成内 置数据表单。数据表单会在一个对 话框中将所有列标题都显示为标 签。每个标签旁边都有一个空白文 本框,您可以在其中输入每一列的 数据,最多可以输入32 列数据。 在数据表单中,您可以输入新行, 通过导航查找行,或者(基于单元 格内容)更新行及删除行。如果某 个单元格包含,则公式结果会显示 在数据表单中,但您不能使用数据 表单更改该公式。 含有表单和ActiveX 控件的工作表 工作表是一种类型的表单,可让您在网格中输入数据和查看数据,Excel 工作表中已经内置了多种类似控件的功能,如注释和数据验证。单元格类似于文本框,因为您可以在单元格中输入内容以及通过多种方式设置单元格的格式。单元格通常用作标签,通过调整单元格高度和宽度以及合并单元格,您可以将工作表用作简单的数据输入表单。其他类似控件的功能(如单元格注释、超链接、背景图像、数据验证、条件格式、嵌入图表和自动筛选)可使工作表充当高级表单。 为增加灵活性,您可以向工作表的“”添加控件和其他绘图对象,并将它们与工作表单元格相结合和配合。例如,您可以使用列表框控件方便用户从项目列表中选择项目。还可以使用调节钮控件方便用户输入数字。 因为控件和对象存储在绘图画布中,所以您可以显示或查看不受行和列边界限制的关联文本旁边的控件和对象,而无需更改工作表中数据网格或表的布局。在大多数情况下,还可以将其中许多控件链接到工作表中的单元格,而无需使用VBA 代码即可使它们正常工作。您可以设置相关属性来确定控件是自由浮动还是与单元格一起移动和改变大小。例如,在对区域进行排序时,您可能有一个希望与基础单元格一起移动的复选框。不过,如果您有一个希望一直保持在特定位置的列表框,则您可能希望它不与其基础单元格一起移动。 Excel 有两种类型的控件:表单控件和ActiveX 控件。除这两个控件集之外,您还可以通过绘图工具(如、、SmartArt 图形或文本框)添加对象。 以下部分介绍这些控件和绘图对象,此外,还更为详细地介绍如何使用这些控件和对象。

.NET4.0 用户控件的概述

https://www.360docs.net/doc/119422637.html,4.0 用户控件的概述 用户控件是页面的一段,包含了静态HTML代码和服务器控件。其优点在于一旦创建了一个用户控件,可以在同一个应用的多个页面中重用。并且,用户可以在Web用户控件中,添加该控件的属性、事件和方法。 1.什么是用户控件 用户控件(后缀名为.ascx)文件与https://www.360docs.net/doc/119422637.html,网页窗体(后缀名为.aspx)文件相似。就像网页窗体一样,用户控件由用户接口部分和控制标记组成,而且可以使用嵌入脚本或者.cs代码后置文件。用户控件能够包含网页所能包含的任何东西,包括静态HTML内容和https://www.360docs.net/doc/119422637.html,控件,它们也作为页面对象(Page Object)接收同样的事件(如Load和PreRender),也能够通过属性(如Application,Session,Request 和Response)来展示https://www.360docs.net/doc/119422637.html,内建对象。 用户控件使程序员能够很容易地跨Web应用程序划分和重复使用公共UI功能。与窗体页相同,用户可以使用任何文本编辑器创作用户控件,或者使用代码隐藏类开发用户控件。 此外,用户控件可以在第一次请求时被编译并存储在服务器内存中,从而缩短以后请求的响应时间。与服务器端包含文件(SSI)相比,用户控件通过访问由https://www.360docs.net/doc/119422637.html,提供的对象模型支持,使程序员具有更大的灵活性。程序员可以对在控件中声明的任何属性进行编程,而不只是包含其他文件提供的功能,这与其他任何https://www.360docs.net/doc/119422637.html,服务器控件一样。 此外,可以独立于包含用户控件的窗体页中除该控件以外的部分来缓存该控件的输出。这一技术称作片段缓存,适当地使用该技术能够提高站点的性能。例如,如果用户控件包含提出数据库请求的https://www.360docs.net/doc/119422637.html,服务器控件,但该页的其余部分只包含文本和在服务器上运行的简单代码,则程序员可以对用户控件执行片段缓存,以改进应用程序的性能。 用户控件与普通网页页面的区别是: ●用户控件开始于控件指令而不是页面指令。 ●用户控件的文件后缀是.ascx,而不是.aspx。它的后置代码文件继承于 https://www.360docs.net/doc/119422637.html,erControl类.事实上,UserControl类和Page类都继承于同一个 TemplateControl类,所有它们能够共享很多相同的方法和事件。 ●没有@Page指令,而是包含@Control指令,该指令对配置及其他属性进行定义。 ●用户控件不能被客户端直接访问,不能作为独立文件运行,而必须像处理任何控件一 样,将它们添加到https://www.360docs.net/doc/119422637.html,页中。 ●用户控件没有html、body、form元素,但同样可以在用户控件上使用HTML元素和 Web控件。 用户可以将常用的内容或者控件以及控件的运行程序逻辑,设计为用户控件,

学生信息管理系统java课程设计(含源代码)

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 设计时间: 评阅意见: 评定成绩:

目录 一、系统描述 (2) 1、需要实现的功能 (3) 2、设计目的 (3) 二、分析与设计 (3) 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11) 三、系统测试 (16) 四、心得体会 (23) 五、参考文献 (24) 六、附录 (24)

一、系统描述 1、需求实现的功能 、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,

第六章 对话框控件

学习目标: ?掌握CommonDialog。 ?掌握文件操作相关的对话框。 ?理解打印对话框。 6.1对话框: 对话框是一种用户界面接口,用于同用户进行交互,完成一些特定的任务,简单的对话框有对用户操作进行提示的对话框,对重要操作要求用户进行决定的交互对话框等。 这类任务能被独立出来,作为通用的交互处理过程。这些能被独立出来作为通用交互过程的任务常见如下一些: (1)文件选取。 (2)保存设置。 (3)路径选取。 (4)字体选取。 (5)颜色选取。 (6)打印设置。 (7)打印预览框。 在.NET中这些组件是在https://www.360docs.net/doc/119422637.html,monDialog的基础上发展而来。

6.1.1Common pialog: CommonDialog是.NET中对话框组件的基础,它是System.Windows.Forms命名空间下的一个抽象类,在程序中不能直接使用。 CommonDialog公开了2个方法和一个属性,即:ShowDialog()/ShowDialog(IWin32Window)方法和Reset()方法以及Tag属性。 ShowDialog是用于显示对话框。ShowDialog()有一个重载形式:ShowDialog(IWin32Window),IWin32Window在这里指一个窗口句柄,在调用中,这个参数应该被赋值成要显示的对话框的父窗体。 注意:句柄是Window中的一个常用词语,可以把它理解为一个标识符号,只是这个标识符号是一个数字。相应的窗口句柄就是窗口的标标识符。 Reset方法: 使用过程中可能改变初始值,当需要让所有的初值回到原来的状态时,调用Reset能达到目的。 Tag属性: Tag没有具体含义,它可以让用户在对话框控件中存储、维护自己的数据。这个数据由用户自己的代码解释。 对话框的返回值(ShowDialog的返回值): 对话框通过调用ShowDialog()调用后,返回一个类型为DialogResult 值,其中DialogResult.OK指出用户成功完成了操作,成功选取了文

vf表单控件的使用说明

一、标签 标签能够显示多个字符构成的文本,用于设计表单上所需的文字性提示信息。标签和大多数控件的不同点在于运行表单时不能用《tab》键来选择标签。 常用的标签属性及其作用如下。 1、Caption:确定标签处显示的文本。 2、Visible:设置标签可见还是隐藏。 3、AutoSize:确定是否根据标签上显示文本的长度,自动调整标签大小。 4、BackStyle:确定标签是否透明。 5、WordWrap:确定标签上显示的文本能否换行。 6、FontSize:确定标签上显示文本所采用的字号。 7、FontName:确定标签上显示文本所采用的字体。 8、ForeColor:确定标签上显示的文本颜色。 二、命令按钮和命令按钮组 在各种窗口或对话框中几乎都要使用一个或多个命令按钮。一旦用户单击一个命令按钮,就可实现某种规定的操作。例如,各种对话框中的“确定”按钮,当用户单击时将结束对话框的操作。 VisualForPro中的命令按钮控件同样用于完成特定的操作。操作的代码通常放在命令按钮的“单击”事件(即Click Event)代码中。这样,运行表单时,当用户单击命令按钮时便会执行Click事件代码。如果在表单运行中,某个命令按钮获得了焦点(这时,这个命令按钮上会比其他命令按钮多一个线框),则当用户按下《Enter》键或空格键时,也会执行这个命令按钮的Click时间代码。 常用的命令按钮属性及其作用如下: 1、Caption:设置在按钮上显示的文本。 2、Default:在表单运行中,当命令按钮以外的某些控件(如文本框)获得焦点时,若 用户按下《Enter》键,将执行Default属性值为.T.的那个命令按钮的click事件代码。 3、Cancel:如果设置该属性值为.T.,则当用户按下键时,将执行命令按钮的click 事件的代码。 4、Enabled:指明按钮是否失效,即是否被选择。当Enabled属性值为.f.时,用户无法 选择该按钮。 5、DisabledPicture:指定按钮失效时在按钮上显示的.bmp文件。 6、DownPicture:指定在按钮按下时按钮上显示的.bmp文件。 7、Visible:指明按钮是否可见。 8、Picture:指明显示在按钮上的.bmp文件。 命令按钮组时一组命令按钮,是容器对象。使用命令按钮组便于对一组命令按钮进行统一操作和设置。命令按钮组的ButtonCount属性值,决定组中命令按钮的个数。 表单运行时,当用户单击组中某个命令按钮时,命令按钮组的Value属性可以返回所单击按钮的序号。若要单独设置组中的某个命令按钮的属性,可以使用命令按钮组的快捷菜单中的“编辑”命令选择某个按钮,在“属性”窗口中设置其属性。若为组中某个按钮的Click事件写了代码,当单击这个按钮时,将执行该按钮的Click事件代码而不是组的Click事件代码。 三、选项按钮组 选项按钮组是常用的一种控件,用在各种对话框中,让用户从给定几个操作中选择一个。例如“文件”菜单中“新建”菜单项打开“新建”对话框,该对话框中有一个标题为“文件类型”的选项按钮组,让用户选择建立哪一种类型的文件。

学生学籍管理系统(含java源代码)

学生学籍管理详细设计 学号:____________ 姓名:____________ 班级:____________ 一、设计题目: 学生学籍管理 二:设计内容: 设计GUI学生学籍管理界面,用户可以加入学生信息,并对基本信息进行修改,添加,查询,删除。 三:设计要求: 进行简单的学生信息管理。 四:总体设计 (1)登陆界面的设计 (2)主窗体的设计 (3)添加学生信息窗体 (4)查询学生信息窗体 (5)修改学生信息窗体 (6)删除学生信息窗体 (7)事件响应的处理 五:具体设计 (1)程序结构的说明: A.入口程序:; B.登陆界面程序:; C.主窗体程序:; D.添加信息窗口程序:; E.修改信息窗口程序:;

F.查询信息窗口程序:; G.删除信息窗口程序:; H.程序数据连接:; (2)程序代码及分析说明 A.程序源代码(已提交) 是程序的入口。使登录窗口位于窗口中间,并且不可改变窗口大小。 是程序的登陆窗体。输入用户名和密码(用户名和密码在数据库的password表中)点击“进入系统”,然后登陆界面消失;出现要操作的界面(屏幕左上角)。是添加信息界面。添加基本信息后,点击“添加信息”按钮,将信息加入xinxi 表中。 是修改信息界面。输入要修改的学号或姓名(两者数其一或全部输入),并输入所有信息,点击“修改信息”按钮(如果数据库中不存在此学号,则弹出对话框“无此学生信息”),若有则修改。 是删除信息界面。输入要删除的学生的学号,点击“删除信息”按钮,弹出确认删除对话框,即可删除该生信息。 是查询信息界面。输入要查询的学生学号,点击“信息查询”按钮,在相应的文本区里显示查询的信息。 H:源代码 ; import .*; etScreenSize(); Dimension frameSize=(); if> { =; } if> { =; } ( (true); } public static void main(String[] args) { try{ ()); } catch(Exception e) { (); } new student(); } }

MFC对话框程序中的各组件常用方法

MFC对话框程序中的各组件常用方法: Static Text: 将ID号改成唯一的一个,如:IDC_XX,然后进一次类向导点确定产生这个ID,之后更改Caption属性: GetDlgItem(IDC_XX)->SetWindowText(L"dsgdhfgdffd"); 设置字体: CFont *pFont = new CFont; pFont->CreatePointFont(120,_T("华文行楷")); GetDlgItem(IDC_XX)->SetFont(pFont); Edit Control: 设置文本: SetDlgItemText(IDC_XX,L"iuewurebfdjf"); 获取所有输入: 建立类向导创建一个成员变量(假设是shuru1,shuru2……)类型选value,变量类型任选。 UpdateData(true); GetDlgItem(IDC_XX)->SetWindowText(shuru1); 第一句更新所有建立了变量的对话框组件,获取输入的值。第二句将前面的IDC_XX的静态文本内容改为shuru1输入的内容。 若类型选用control: 1.设置只读属性: shuru1.SetReadOnly(true); 2.判断edit中光标状态并得到选中内容(richedit同样适用) int nStart, nEnd; CString strTemp; shuru1.GetSel(nStart, nEnd); if(nStart == nEnd) { strTemp.Format(_T(" 光标在%d" ), nStart); AfxMessageBox(strTemp); } else { //得到edit选中的内容 shuru1.GetWindowText(strTemp); strTemp = strTemp.Mid(nStart,nEnd-nStart); AfxMessageBox(strTemp); } 其中nStart和nEnd分别表示光标的起始和终止位置,从0开始。strTemp.Format 方法用于格式化字符串。AfxMessageBox(strTemp)显示一个提示对话框,其内容是字符串strTemp。 strTemp = strTemp.Mid(nStart,nEnd-nStart)返回一个被截取的字符串,从nStart开始,长度为nEnd-nStart。如果nStart == nEnd说明没有选择文本。 注:SetSel(0,-1)表示全选;SetSel(-1,i)表示删除所选。

教学设计表单控件--选项按钮组

优秀课堂教学设计 课题:教表单控件选项按钮组 师:教材分马冬艳析:本节课是选自中等职业学校计算机技术专业的《数据库应用技术 VISUAL FOXPRO6.0 》中第六章表单设计中的第三节的内容。节课是在同学们 已经掌握了几种基本表单控件的基础上,进一步学习选项按扭组控件。重点:选项 按钮组的基本属性和特有属性难点:选项按钮组的应用能力目 1)标:通过了解选项按钮组的特性,并予以适当的启发,让学生能够利用此 2)控件具有创造性的设计出实用表单,培养学生的创造力。 3)知识目标:熟知选项按钮组的特性并熟练应用。情感目标:通过讨论增进同学们的感情交流和知识交流。由于书上对本节的内容实例较少且实例多是在以往例 题的基础上添加上此控因此控件属性突出不明显,为此我特地 专对此控件的属性设计了一道例题,不但能突出这个控件的特有属性,而(4) 且能极大的提高学生的学习兴趣,有利有的突出了重点问题,为解决难点课程重组:(5) 做好了铺垫。在精心设置例题的基础上增加了让学生自己根据控件属性设置问题的环节,不但能增加学生学习的兴趣而且有利于学习对本节课的内容进行深层次的思考,从而达到突破难点的目的。学生在学习本节课之前已经学习了一些控件,对于控件的学习已经有了一定学习经验,知道在学习控件的学习过程中应该注意哪些地方。但是由于控件学习的比较多,而且有很多相似的地方学生容易产生厌烦情绪,为了解决这个问题,要在引入此控件时设置好问题情境,引发学生学习兴趣,且鼓励学生进行大胆的学情分析:设想,培养同学们的创造思维能力。根据学生学习能力水平的不同在请同学们上前操作时,按照要操作的内容有选择性的挑选学生上来操作,在做简单操作时挑选那些平时操作不是很熟练且胆子比较小的同学,在培养他们胆量的同时通过完成一些简单操作激发他们的信心。对于那些较有难度且需要进行一不思考的问题,找一些底子比较好但是又不会很快把这个问题解决出来的同学来做,在他做的过程

ASP NET基础知识

https://www.360docs.net/doc/119422637.html,的两种编码方式是什么,什么是代码内嵌,什么是代码后置?Web页面的父类是谁? 代码内嵌和代码后置。代码内嵌把业务逻辑编码和显示逻辑编码交叉使用。代码后置式业务逻辑代码和显示逻辑代码分开使用。system.web.ui.page 2.Web控件的AutoPostBack属性的作用是什么? 控件的值改变后是否和服务器进行交互(自动回传) 3.验证服务器控件有哪些,他们有哪些常用的属性,ControlToValidate属性的作用是什么?有哪两种服务器控件? RequiredFieldValidator:controltovalidate(验证的控件ID,共有的属性),text,ErrorMessage||||(dropdownlist控件验证时InitialValue属性是如果用户没有改变初始值,会验证失败)CompareValidator:controltocompare(要进行对比的控件),type(比较类型设置),operator(比较运算符,默认为等于),ValueToCompare(进行比较的值) RangeValidator:type(验证类型(5种)),MaximumValue(最大值),MinimumValue(最小值)(包括上下限) RegularExpressionValidator:ValidationExpression(设置要匹配的正则表达式)ValidationSummary:showMessageBox(是否显示弹出的提示消息),ShowSummary(是否显示报告内容) HTML服务器控件和web服务器控件 4.什么是Session,如何进行Session的读写操作,使用什么方法可以及时释放Session?Session 是用于保持状态的对象。Session 允许通过将对象存储在Web服务器的内存中在整个用户会话过程中保持任何对象。 通过键值对的方式进行读写;clear()和abandon()方法 5.运行https://www.360docs.net/doc/119422637.html,程序需要安装和配置什么,.NET Framework是不是必须要安装? 安装IIS和.NET Framework 必须安装 https://www.360docs.net/doc/119422637.html,配置信息分别可以存储在什么文件中? web.config文件和machine.config文件中 7.常用服务器控件,如Label、Button、TextBox、HyperLink、DropdownList的常用属性有哪些?label:text ,forecolor,visible Button:CommandName,CauseValidation, TextBox:AutopostBack,TextMode Hyperlink:NavigateUrl(单击Hyperlink时跳转的Url),Text,Target(设置NavigateUrl属性的目标框架),ImageUrl(设置Hyperlink中显示图片文件的Url) Dropdownlist:AutoPostBack 8.XMLHttpRequest对象的常用属性和方法有哪些? 方法是open()和send() 属性:ReadyState和Status,ResponseText,ResponseXML,ResponseStream https://www.360docs.net/doc/119422637.html,中的常用的指令有哪些?谈谈这些指令的常用属性的作用?

表单控件常用属性、事件及方法英中对照

VFP表单/控件常用属性、事件及方法英中对照 ——属性—— Name:表单或控件名 Caption:标题文字 AutoCenter:自动居中 AutoSize:自动大小 ForeColor:前景色 BackColor:背景色 Closable:可关闭 Movable:可移动 Width:宽度 Height:高度 Icon:图标 Visible:可见 Font*:字体、字号等 Enabled:能用 ButtonCount:命令按钮组、选项组控件中控件的个数 Buttons(1):命令按钮组、选项组控件中第一个控件;Buttons(2)命令按钮组、选项组控件中第二个控件;…… value:表示组控件中选中的是第几个控件 或文本框中的内容 或列表框中选择的内容 等 PasswordChar:文本框用于输密码时显示的符号 ControlSource:和控件绑定的内存变量或字段SelStart:编辑框中选定内容的开始位置SelLength:编辑框中选定内容的长度SelText:编辑框中选定的内容 ListCount:列表框中可供选择的内容数 List(1)表示列表框中的第一项内容,List(2)表示列表框中的第二项内容,……RowSourceType:列表框中内容的给出方式RowSource:列表框中内容来自的字段名等MultiSelect:1或.t.时允许多项选择 Selected(1)为真,第一项被选;Selected(2)为真,第二项被选;……。 Text:下拉列表框中输入的内容Recordsource:表格控件绑定的表PageCount:页框中页面的个数 Pages(1)表示页框中的第一个页面,Pages (2)表示页框中的第二个页面,……ActivePage:页框中的活动页面号Increment:微调每次的变化量SpinnerHighValue:鼠标调整时的最大值SpinnerLowValue:鼠标调整时的最小值KeyboardHighValue:键盘输入时的最大值KeyboardLowValue:键盘输入时的最小值Value:微调的当前值 Picture:图像控件对应的图像 Stretch:图像的显示方式 Interval:计时器定时的时间间隔,单位毫秒 ——事件—— Load:装入事件 Init:初始化事件 Destroy:表单关闭前发生的事件Unload:表单关闭时发生的事件Click:单击事件 DblClick:双击事件 RightClick:右键事件 GotFocus:得到焦点事件 LostFocus:失去焦点事件 Timer:计时器指定的时间间隔到时发生 Error:执行对象事件代码出错时发生——方法—— Release:关闭表单Refresh:表单刷新Show:显示表单Hide:隐藏表单SetFocus:将焦点放到控件中 AddItem(内容项):向列表框中增加数据项RemoveItem(位置):从列表框中删数据项

实验四VBNET程序设计基础和常用控件

实验四 https://www.360docs.net/doc/119422637.html,程序设计基础和常用控件 一、实验目的 本实验主要了解面向对象程序设计语言https://www.360docs.net/doc/119422637.html,基本语言元素包括集成开发环境、语言基础、基本控制结构、过程、常用控件和界面设计。通过本实验,读者将学会一些主要的面向对象的设计方法并可以利用https://www.360docs.net/doc/119422637.html,完成简单的应用程序开发。 二、实验环境 Microsofe Visual Studio .NET 2008 三、实验内容 1.设计一个Visual 的应用程序,窗体上有一个多行文本框和3个命令按钮,程序界面如图1所示。要求应用程序运行时,当单击窗体上【显示文本信息】按钮,文本框中显示红色文字“我喜欢https://www.360docs.net/doc/119422637.html,,因为它简单易学,使用方便。”当单击窗体上【改变背景色】按钮,文本框的背景色变为黄色。当单击窗体上【结束】按钮,程序结束。保存该应用程序。【实验步骤】: 1)创建工程:打开Visual Studio 后,点击左上角的新建项目,选中“模板”,展开选择Visual Basic,再选中Windows桌面,再在左边的类型中选择“Windows窗体应用程序”,在下方为此项目命名为“Win dowsApplication4.1”

2)先打开“工具箱”:展开左上角的“视图”,点击工具箱。 3)修改Form1的名称:右键选中From1,点击“属性”,在新弹出的属性菜单栏中,找到“Text”这个属性,将右边的“From1”改为“第一个https://www.360docs.net/doc/119422637.html,实验”即可。 4)设置一个普通文本框:在工具栏中,选中公共空间中的TextBox,然后拖入右边的设计窗口中,然后鼠标移到TextBox后,鼠标左键按住不放可以移动此控件。 5)调整文本框的大小:鼠标移动到文本框的左右边缘,鼠标箭头会变成一个左右的箭头,

autoform详细设置

Autoform中整形的设置过程 以S21项目中的一个产品为例,介绍在Autoform中设置整形的过程。 1.产品名称:左/右门槛后部本体,产品图号:S21-5101931/2 料厚:1.2 材质:ST12 如图所示: 2.此产品由(1)拉延、(2)修边冲孔、(3)翻边整形、(4)冲孔侧冲孔切断四序完成(左右 件共模)。仅介绍第三序翻边整形的设置过程。 3.设置过程 3.1 过程准备 3.1.1按“Autoform操作规范”进行工艺补充(如图所示),并进行拉延序的计算,拉延序的计算 结果达到最佳时,方可进行后序的计算。 3.1.2将修边线(必要时将修边后的产品型以.igs 格式输出以便在Autoform中计算整形和翻 边时提取修边线)、产品数型以.igs 格式输出。

3.2 在Autoform 中对整形过程进行设置: 3.2.1 打开拉延序的.sim 文件,在此基础上进行整形过程的设置。 3.2.2 打开几何构型(Geometry Generator )对话框,导入产品数型,导入过程如图所示: (1) (2) (3) 具体步骤为: ① 打开Geometry Generator 对话框,如图(1)所示; ② 在File 的下拉菜单中选择Import[如图(2)所示];弹出如图(3)所示的对话框; ③ 选择New Geometry ,在地址栏中输入文件所在地址,单击 OK 。

3.2.3 打开仿真参数输入(Input Generator )对话框,进行仿真参数设置。 3.2.3.1 模具结构的运动过程 ① 在进行仿真参数设置以前,首先要了解模具结构的运动过程。 翻边:向上翻边是通过上压料芯和下托料芯夹紧料与下模镶块的相对运动来完成的; 向下翻边是通过上压料芯和下模压紧料与上模镶块的相对运动来完成的。 整形:整形是通过上(或下)模镶块与上压料芯(或下托料芯)的相对运动来完成。 ② 此产品需要向上翻边,且拉延修边后的产品型和翻边前的产品型不一致,因此在 Autoform 中进行仿真参数设置时要相应的增加上压料芯、上模镶块、下托料芯和下模镶块这些工具;同样,在运动过程设置中也需要增加修边、定位(制件)、闭合、成型这些运动过程(其中成型过程需要两个,分别为:翻边、整形的成型过程),先将修边后的产品型整形,再翻边得到最终的产品型。 (4)Input Generator 中的Tools 对话框

学生信息管理系统程序

. C语言上机实践报告 专业:冶金工程 班级:冶金1102 姓名: 学号: 任课教师:丽华 时间:2012年8月

一、题目 学生信息管理系统设计 ●学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,,E-mail等。 ●试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: a)系统以菜单方式工作 b)学生信息录入功能(学生信息用文件保存)---输入 c)学生信息浏览功能---输出 d)查询、排序功能---算法 (1) 按学号查询 (2) 按姓名查询 e)学生信息的删除与修改(可选项) 一、系统功能模块结构图

二、数据结构设计及用法说明#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" /*定义结构体用作创建链表*/ typedef struct z1 { char no[11]; //学生学号 char name[15]; //学生姓名 int age; //学生年龄 char sex; //学生性别 char birthday[8]; //学生出生年月char address[20]; //学生住址 char tel[12]; //学生联系 char e_mail[20]; //学生e-mail struct z1 *next; //指向下一链表}STUDENT; /*声明用户自定义函数*/ STUDENT *init();

STUDENT *create(); STUDENT *del(STUDENT *h); STUDENT *insert(STUDENT *h); STUDENT *revise(STUDENT *h); void print(STUDENT *h); void search1(STUDENT *h); void search2(STUDENT *h); void save(STUDENT *h); int menu_select(); void inputs(char *prompt,char *s,int count); /*主函数,用于选择功能*/ void main() { STUDENT *head; head=init(); //初始化链表表头 for(;;) { switch(menu_select()) { case 0:head=init();break; //初始化 case 1:head=create();break; //创建列表

OA常用控件的用法

OA工作流的表单设计器中最常用控件的用法 如果想要设计制作精确、合理的OA工作流程,最基本的条件是设计出最合适的工作表单,而表单的制作最关键的是熟练掌握各个控件的使用方法。 下面就以最常用的几个控件跟大家分享一下它们在工作表单的制作过程中的用法。

控件类型及其用 第一,单行输入框。 单行输入框是最简单的空间,就是为表单添加一个可以输入内容的空,一般是用来填写比较简短的内容,比如:名字、手机号等。 ?如上图所示设置了单行输入框的属性后,就会在表单中出现下图所示的样式。 ?第二,多行输入框。 性质跟单行输入框类似,这个控件的内容也是完全由填写表单的用户手填。但多行输入框一般是用在输入内容较长的地方,比如一个较长的地址。

?如下图所示就是一个设置好的多行输入框在表单中显示的样式。 ?第三,下拉菜单。 这个很好理解,下拉菜单包含所有可能的选项。然后填写表单的用户可以通过下拉菜单选择需要的选项。

?第四,单选框。 单选框的含义我们都知道,就是设置多于一个的选项,而用户填写表单的时候只能从中选择一个选项。 ?比如下图所示的一个同意或不同意,只能选择其中一个选项。

?第五,多选框。 多选框的功能其实是只在表单中画一个可以打勾的小框,多选框有多少选项,就设置多少个多选框,然后在每个多选框后面自定义选项内容。 ?如下图所示就是一个多选框的样式,其中,火车、汽车、飞机和轮船这四个选项是在表单中定义的。 ?第六,列表控件。 这个列表控件其实是不经常用到的。起作用是相同格式记录的动态输入,可以根据实际需要灵活新增行数录入相应数据。 使用这个控件,是可以设置好列表头。列表控件支持多种输入类型,包括单行输入框、多行输入框、下来菜单、单选框、复选框和日期,满足多方面的需求; 而且支持自动计算和合计,使用通用运算符+、-、*、/、%等,可以实现列表项目的自动计算输入。其中列表计算项目是不可人工输入的。 如果用户在设计表单的时候确实用到了这个控件,可以设置上一两行试一下,看完表单效果后就知道该如何设置。

aspnet常用控件介绍

Label控件 功能说明:用于显示文本,提示信息,如窗体标题,文本框的标题 命名前缀:Lbl ASPX代码: 重要属性:Text 显示的文本 HyperLink控件 功能说明:建立文本超链接或图片超链接 命名前缀:Hlk ASPX代码:Sample 重要属性:NavigateUrl 链接URL ImageUrl 显示的图片URL Target 目标框架的名称,如"_blank","_top"等 Image控件 功能说明:用于显示图片 命名前缀:Img ASPX代码: 重要属性:ImageUrl 显示的图片URL Button控件 功能说明:用于创建按钮,执行命令 命名前缀:Btn ASPX代码: 重要属性:Text 显示在按钮上的文本 TextBox控件 功能说明:用于显示文本和接收用户输入的文本 命名前缀:Txt ASPX代码: 重要属性:Text 显示在按钮上的文本 TextMode 设置文本的模式,"Single"为单行文本框,"Multiline"为多行文本框 Rows 当TextMode设置为"Multiline"时,文本框显示的行数 Columns 设置文本框的宽度 MaxLength 设置文本框允许输入的最多字符数 CheckBox控件 功能说明:用于创建复选框 命名前缀:Chk

教师课程管理系统(c++课程设计源代码)

#include #include #include #include #include #include using namespace std; using std::string; class ke; ostream&operator<<(ostream&dist,ke&k); istream&operator>>(istream&sour,ke&k); class teacher; ostream&operator<<(ostream&dist,teacher&t); istream&operator>>(istream&sour,teacher&t); class ke { protected: static int keID; string keName; char keJB; int keXS; int keJC; int keBH; public: ke(string name="未命名的课程",char jb='0',int xs=0,int jc=0,int bh=0); void show(); friend ostream&operator<<(ostream&dist,ke&k); friend istream&operator>>(istream&sour,ke&k); int getkeJC(){return keJC;} string getkeName(){return keName;} }; int ke::keID=0; ke::ke(string name,char jb,int xs,int jc,int bh) { keID++; bh=keID; keName=name; keJB=jb; keXS=xs; keJC=jc; keBH=bh; } void ke::show() {

最新AUTOFORM分析拉延成型资料

常见缺陷及解决办法 1.拉延开裂 开裂是拉延工序中最为常见的缺陷之一,其表现为出现破裂或裂纹,产品部分如果出现破裂或者裂纹将被视为不合格产品,所以必须予以解决。产生开裂的原因大致有: (1)产品工艺性不好,如R角过小、型面变化剧烈、产品深度较深以及材质成形性能差等。 (2)工艺补充、压边圈的设计不合理。 (3)拉延筋设计不合理,不能很好的控制材料流动。 (4)压边力过大。 (5)模具型面表面粗糙度达不到要求,摩擦阻力大。 (6)模具加工精度差,凸凹模间隙小,板料流动性差。 目前,主要通过改善产品工艺性、设计合理的坯料形状、增加刺破刀、加大R角、合理设计工艺补充及压料面、调整拉延筋阻力及压边力和模面镜面处理等方式来解决拉延开裂问题。 2.起皱 起皱是拉延工序中另一个常见的缺陷,也是很难解决的板件缺陷。板件发生起皱时,会影响到模具的寿命以及板件的焊接,板件发生叠料时还会使模具不能压合到底,从而成形不出设计的产品形状,同时,由于叠料部位不能进行防锈处理,容易导致板件生锈而影响到板件的使用寿命,给整车安全造成隐患。 目前主要从产品设计及工艺设计上来解决起皱问题,归纳起来有以下几点: (1)产品设计时尽量避免型面高低落差大、型面截面大小变化剧烈,在不影响板件装配的情况下,在有可能起皱的部位加吸皱包。 (2)工艺上可以考虑增加整形工序。 (3)分模线调整。随着分模线的调整,往往会伴随着开裂缺陷的产生,目前主要通过使用CAE软件来分析确定合理的分模线位置。 (4)在工艺补充面上增加吸料筋、工艺台阶等,将多余的料消化掉。 (5)合理设计拉延筋,以确保各个方向进料均匀为目标。 (6)当开裂与起皱同时存在,且起皱不被允许时,一般先解决起皱再解决开裂。 AutoForm模拟分析算法

C语言程序设计——学生信息管理系统

C语言课程设计 姓名:徐宗博 学号:************ 班级:061092 指导教师:曹老师 2011 年 6 月25 日

目录 第一章:实习内容 1.1实习内容简介 (2) 1.2程序代号说明 (3) 第二章:程序流程图 第三章:函数模块介绍 3.1读取文件、存储文件 (6) 3.2 管理系统模块 (8) 3.3 恢复区系统模块 (12) 3.4 功能展示 (12) 第四章:实习总结 (16) 第五章:实习体会 (17) 附录: 参考文献 (19) 源代码 (19)

第一章:实习内容 1.1实习内容简介 题目:学生通讯录管理系统 要求:1.可实现信息的添加、删除,可按学号、姓名查询; 2.学生信息必须包含学号、姓名、学院、专业、籍贯。地址、电话号码; 3.必须有注释。 日期:2011年6月20日至27日,共8个半天。 地点:信息楼301 指导老师:曹雪莲 完成情况: 1.程序可完成信息的添加,可按学号、姓名分别查询; 2.程序可按姓名、学号分别删除,并在删除前显示删除学生的全部信息;按姓名删除, 若出现同名情况,会依次出现系统提示是否删除,可选择删除或跳过; 3.在程序文件夹中有一“学生信息库”的txt文件,可查看学生系统里全部学生信息; 4.设置有一个恢复区系统,可输出、查询删除的信息,并在可同文件夹中“删除信息库” 的txt文件中查看删除信息; 总体结构如下:

1.2程序代号说明 此外,局部变量的含义比较固定:

第二章:程序流程图程序流程图:

本次实习我的思路就是,先从二进制文件中读取信息,形成链表,对链表进行基本操作,如输出、添加、删除、查找。程序结束时将链表保存在二进制文件和文本文件中。 管理系统流程图: 运行管理系统部分时,先从文件“information.xls”中读取数据(若无该文件则创建文件),构建链表;后续操作都是对于链表进行操作,如添加、查找、删除、输出等;离开该部分时则保存链表里的信息到已存在的“information.xls”,并以ASCII形式存储至“学生信息库.txt”,方便检查。

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