浅论电工实习指导教学

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浅论电工实习指导教学

作者：王庆国

来源：《价值工程》2010年第06期

摘要:技工学校培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的一部分,首先要培养学生学习兴趣。在教学中老师对学生要有爱心、信心和耐心。在实习过程中采用合理的教学方法和合理的教学计划是完成实习教学的重要组成部分。

Abstract:Practice teaching is a very important part when the technical schools train a qualified maintenance electrician,first of all,to cultivate the students' interest which needs the teacher's

care,faith and patience. In the process of practice,using rational and reasonable teaching methods is the important component of practice teaching to complete the teaching plan.

关键词:电工实习教学;兴趣;爱心;操作练习

Key words:electric practice teaching; interest; love; operating practice

中图分类号:G71 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)06-0123-01

1培养学习兴趣

近几年来技工学校的学生综合素质不高,学习基础普遍较差,对专业知识了解甚少,学生对专业课和专业基础课学得不扎实。电工是理论性较强的专业,学生对电有一种害怕心理,不敢轻易动手,对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果。“兴趣是最好的老师”,采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。做为一名电工实习指导老师,设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能训练的前提条件。为此,我们采取了以下方法。

以实例激起兴趣。例如,讲电的应用时,突出电在家庭电气化及电化教学中的具体应用,使我们的教学贴近生活。通过讲解,使学生产生好奇心。

将训练内容与实际应用相联系。在实训过程中,学生往往对简单重复的操作不感兴趣。我

们可以在实习课中针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障现象,并说明故障原因和维修要点,这样把训练内容与实际应用有机地结合起来。譬如在进行导线连接的基本功训练时,许多同学认为把导线接来接去,没什么意思,我们可以因势利导,列举家庭中灯泡有时忽明忽暗等故障现象。通过这些事例的分析,使同学们体会到学习乐趣,学习劲头就更足了。