浅谈幼儿舞蹈的创编

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1a9731556.html,

浅谈幼儿舞蹈的创编

作者：李伟丽

来源：《中国教育科学》2013年第11期

一个好的幼儿舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪与教育，从而促进孩子们身心健康和谐发展。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。只有创编的舞蹈能让孩子感兴趣，能把他们的积极性调动起来，才能说明你创编的舞蹈是成功的。那么如何创编出有兴趣的舞蹈呢？

一、确定幼儿舞蹈的主题。

幼儿舞蹈的选材应始终追寻幼儿思维的奇特性，从孩子们所喜闻乐见中，所想所爱所做中取材，同时必须追求主题的新颖性及教育性，克服幼儿舞蹈创作中的“成人化”、“专业化”的倾向。只要适应幼儿的心理，走进幼儿的情感世界，就能从他们奇妙多彩的生活中找到创作的素材。这样创作出来的幼儿舞蹈才更好为孩子们所接受。例如：动画片《哪吒传奇》是当前幼儿最爱看的，一出现这部动画片的主题曲，幼儿们都爱去模仿哪吒的动作，因此，我编排了有男生表演的哪吒，收到很好的效果。

二、选择幼儿舞蹈的音乐。

音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈中的音乐同样重要。因为幼儿对音乐的欣赏还比较简单，只能欣赏音乐的表面对其中的内容还听不懂。他们比较喜欢欢快、活波、节奏鲜明的曲子，这对他们来说易于接受，也符合他们的年龄特点。因此幼儿舞蹈的音乐首先要被孩子所喜爱，让孩子一听就想跳想唱。如：《精舞们》这首歌首先是一语双关，而且是一首电子舞曲风格的歌，节奏欢快现代感强，打破了以往类似作品的音乐风格。当我把这首歌放给他们听时，孩子们都随着音乐跳动起来。

三、创编幼儿舞蹈的动作。

首先幼儿舞蹈创编的教学方法主要是启发式。教师主要是起引导启发的作用，创编的主体是学生自身。《嘻唰唰》和《刷牙歌》这两个舞蹈的动作都来自于日常生活，在编排这两个舞蹈时，我充分发挥孩子们的想象能力，鼓励他们做出日常观察和操作的洗衣、刷牙动作，这样就生动的把孩子们的生活搬上了舞台。其次，幼儿舞蹈的动作要考虑孩子的心理和年龄特点。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。如我在创编《小鸭子》这个舞蹈时，在鸭子左右摇摆走路的停顿上，加一些前挺肚子后撅屁股，再加上小撅撅嘴，这样一来，孩子们不仅喜欢跳这个舞，而且会表演的淋漓尽致，形象到极点。最后，要从各种和舞蹈相似的艺术形式和成人舞蹈的类别中寻找。我在《菠萝菠萝蜜》中，用到了木偶步和中国古代戏曲里的手位脚位以及舞台剧里的表演。