图表
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S标识位表示设定告警温度值得正负
R1和R0标识位用来设置温度检测的精确度
指令类型指令功能详细描述
部编版一年级下册图表式《 一分钟》教学设计
16.一分钟 课题一分钟课型新授课 设计说明 时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟都要学会珍惜。本文讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了20分钟，使自己非常后悔的故事。课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生生活实际联系非常紧密，学习中要引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，学习时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间。 学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 课时安排2课时 教学过程 第一课时 学习目标会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字。 学习重点会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字,正确流利地朗读课文。学前准备 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 教学环节 一、情景导入。（用时：5分钟） 1.看图：出示课文第二幅 插图，引导学生看图，说说看 出了什么。教师启发谈话：画 面上那个低着头的小朋友，遇 到什么事情，你想知道吗？让 我们到课文中去找答案。（板 书） 2.游戏：请小朋友们来做 一个游戏，睁开眼睛往前看， 不眨眼，比一比谁坚持的时间 长，（一分钟后）让同学谈感 受。你们觉得一分钟长吗？ 1.看课件动画，自由地说说 看到的画面。注意把图画看清楚， 说话时要说完整、清楚、明白。 2.做一个游戏，睁开眼睛往 前看，不眨眼，比一比谁坚持的 时间长，（一分钟后）让同学谈感 受。 3.齐读课题，认读生字“钟”， 并组词。 课前复习： 1.听写词语。 办法平安书包 几次找到语文 2.用“仔细”说一句话。 3.我会组词。
图表式作文写作模板
图表式作文 It is obvious in the graph/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies). At the point of （接近）X1, Y reaches its peak value of …(多少). Wh at is the reason for this change? Mainly there are … (多少) reasons behind the situation reflected in the graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly, …(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因). From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future. The trend described in the graph/table will continue for quite a long time (if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势). （1）常用的开篇句型（即概述图表内容时常用的表达法）①According to the table/pie chart/line graph/bar graph, we can see/conclude that … 根据该表/图，我们可知…… ②The table/graph reveals (shows/indicates/illustrates/ represents/points out)
图表类作文范文
基础写作范文（图表类） 上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在2600名学生中进行了一次调查。以下是调查数据： 写作内容：根据以上数据,写一篇短文,包括以下内容: 1.调查时间,调查问题,以及调查对象; 2.男女生在以明星为偶像方面的差异; 3.”父母”在男女生偶像中的排序差异; 4.男女生在以伟人为偶像方面的异同; 5.你的偶像及理由。 Last week，we did a survey among 2，600 students on “Who is your idol”. The survey shows that half of the girls choose film and TV stars as idols，while 48% of the boys favor sports stars. As the data shows，“parents” rank the second for the girls，but the fourth for the boys. However，the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls. As for myself， Thomas Edison is my idol，because his inventions have greatly changed our life. 范文二： 星期一, 我们班进行了讨论，论题“上大学是高中生唯一的出路吗?（Is it the only way out to go 根据以上图表数据, 写一篇短文, 包括以下内容; 1，时间，讨论人，论题 2, 60%学生：增长知识,提高素养(quality), 利于择业 3. 30%无所谓：成功的路不只一条. 4. 10%不上大学：学费(tuition)高,就业难. 5. 你的观点及原因. On Monday, we
几种常见的统计图表
第十二章数据的描述 12.1 几种常见的统计图表 [教学目标] 1．知识与能力： 认识条形图、扇形图、折线图、直方图，能够从统计图中获取相关信息． 2．过程与方法： 从问题的解决过程中体会各个统计图的优点和缺点，感受统计图的作用． 3．情感、态度与价值观： 培养学生运用统计图的能力以及用数据说话的习惯． [重点难点] 1．教学重点：能够利用条形图、扇形图、折线图、直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息． 2．教学难点：读图、识图、获取信息. [教学方法] 创设情境——主体探究——合作交流——应用提高． [教学过程] 一、创设情境，激发学生兴趣，认识条形图和扇形图 问题 1：展示空气质量图（课本 54 页），2002 年 1 月 1 日，这 31 个城市中，空气质量为一级，二级，…，五级的城市各有多少个？各占百分之几？ 学生活动设计： 学生分组合作、共同解决问题．按空气质量级别对这 31 个数据分组，数出每一组的城市个数，再计算它们所占的百分比，列出下表：
从表中可以看出空气质量为各级的城市个数及其所占百分比.如空气质量为二级的有8 个城市，占 25.8%． 教师活动设计： 教师在学生解决问题的基础上作以下归纳： 落在不同小组中的数据个数为该组的频数，频数与数据总数的比为频率． 在此过程中，注重学生参与活动的程度． 问题 2：对于上述数据我们可以怎样描述呢？ 学生活动设计： 学生根据所学知识，想到可以利用条形图和扇形图来描述数据．为了清楚地描述空气质量为各个级别的城市的个数，可以用条形图[如图（1）]来描述；为了清楚地看出各个空气质量级别的城市个数占总城市数（31 个）的百分比，可以用扇形图[如图（2）]来描 述. 图（1） 图（2）
图表作文写作
图表式作文写作技巧指引 一、图表类型 汉语英语 饼图pie chart 柱形图bar chart / histogram / column chart 趋势曲线图line chart / curve diagram 表格图table 流程图或过程图flow chart / sequence diagram 程序图processing/procedures diagram 二、要点分析 A. 表格图 1横向比较: 介绍横向各个数据的区别，变化和趋势 2纵向比较:介绍横向各个数据的区别，变化和趋势 3无需将每一个数据分别说明，突出强调数据最大值和最小值，对比时要总结出数据对比最悬殊的和最小的 说明：考察例举数字的能力和方法。注意怎样通过举一些有代表性的数据来有效地说明问题。 B. 曲线图 1极点说明: 对图表当中最高的，最低的点要单独进行说明 2趋势说明: 对图表当中曲线的连续变化进行说明，如上升，下降，波动，持平 3交点说明: 对图表当中多根曲线的交点进行对比说明 说明：关键是把握好曲线的走向和趋势，学会general classification,即在第二段的开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类，使写作层次清晰。接下来在分类描述每个阶段的specific trend,同时导入数据作为你分类的依据。注意不要不做任何说明就机械性的导入数据！可以使用一些比较native的单词和短语来描述trend。 C. 饼状图 1介绍各扇面及总体的关系 2各个扇面之间的比较，同类扇面在不同时间，不同地点的比较 3重点突出特点最明显的扇面：最大的，最小的，互相成倍的 D. 柱状图 1.比较: similarity 2.对比: difference) 3.横向总结所有柱状图表的共性特征 & 分别描写各个柱子的个性特征 E. 流程图 1．首先说明：做什么工作的过程，目的是什么 2．准备工作 3．按时间/过程先后描述
大数据时代!如何设计实用易懂的图表
大数据时代！如何设计实用易懂的图表 作者: 一网学最后更新时间：2015-09-02 11:23:29 编者：数据可视化时代不会图表设计就落伍咯！今天阿里的刘颖同学来个简单高效的教程，分两步走，先教你精准表达图表数据，再帮你提高图表的易读性，内含大量实战案例，干货满满！ 一、图表的目的和价值 图表设计是数据可视化的一个分支领域，是对数据进行二次加工，用统计图表的方式进行呈现。数据是事实或观察的结果，是对客观事物的逻辑归纳，通常一个具体的数字比一个模糊的说法更加具有可信度和说服力。但单纯的数字本身并不能提供足够的影响力，假设一个淘宝女装卖家3月份的成交金额是50万，这个数据本身并不能说明什么问题，但是当你加上4月份60万，5月份的成交金额70万等多个月的数据，通过折线图的方式呈现，可以判断出成交金额是上升趋势，再结合去年同时段的销售曲线进行对比和其他维度信息的补充（图1-1），可能推断出是因为换季所带来得销量增长，店铺可以考虑加大夏季款的上新。所以我们说图表是解读数字的一种强有力的手段。
图1-1 店铺成交金额 相对于单纯的文本来说，大脑处理图形化的内容会更加省力。每一个汉字都可以看作是一个图形符号，在阅读文本时，大脑首先对其一一进行解码，将这些形状和头脑中储存的记忆进行匹配，从而理解它的含义。一段文本中，汉字的解码过程是线性依次进行的，而图表是作为一个完整的图形同步进行解码，所以比文本要快的多（图1-2）。根据相关研究，一个高质量的信息图理解度比纯文字高30倍。
图1-2 女装金额占比 可用性专家Jakob Nielsen的一项研究表明，一般人阅读网页平均只会读到20%左右的文字。人们的注意力越来越碎片化，大量的文字让人很容易产生阅读疲劳，图表能够比较好的抓住人们的注意力。在微博、微信等渠道营销传播上，将数据用图表的形式展现比纯文字会获得更高的点击、收藏等数值，也更容易被人记住，从而制造话题，营造口碑营销。试想下面的文字和图表（图1-3），你更愿意去分享哪个？
几种常见的统计图表教案
几种常见的统计图表 新课指南 1.知识与技能：（1）理解扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点和作用，并能从中获取有用的信息；（2）理解频数分布直方图、频率分布折线图及频数、频率的含义，培养学生从统计图中获取有用信息和预测、判断的能力. 2.过程与方法：经历对数据的收集、整理、分析、判断和预测的过程，充分理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的方法. 3.情感态度与价值观：经历对常见四种统计图表的学习与分析，体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用. 4.重点与难点：重点是利用不同的统计图获得相关的信息.难点是频率、频数的意义及频率分布直方图的画法. 教材解读精华要义 数学与生活 如图12-1所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图，观察图形，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，你会怎么做？ 思考讨论这个问题是一道开放性问题？其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息，其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小，如：（1）大米的销售量最大，需多进货；（2）小米的销售量最小，需少进货；（3）面粉的需求量仅次于大米的需求量，也应多进货，等等，你还能找到哪些信息？ 知识详解 知识点1 扇形统计图 生活中，我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法，它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图.扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系.扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1，如图12-2所示. 知识点2 扇形统计图的特点 （1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比； （2）易于显示每组数据相对于总数的大小. 知识点3 条形统计图及其特点 条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少画成长短不同的条
如何在excel中做图表
如何在excel中做图表 导语： 如何在Excel中做图表？Excel是办公常用的一款数据处理工具，作为财务人员，会需要使用Excel这个工具来计算、汇总、分析、展示。学会运用好Excel 会让你的工作效率更高，更容易获得领导和同事的认可。那么，在Excel中，究竟应该如何做好数据图表呢？ 免费获取商务图表软件：https://www.360docs.net/doc/189806618.html,/businessform/ 在日常工作中，有时候会需要绘制各种图表，将数据用一些可视化的图表来展示，似乎越来越成为一种趋势。那你知道如何绘制可视化的内容呢？当然离不开好用的工具。 专业的图表制作软件 一般制作商务图表制作通，我们会使用Excel、Word制作，但一些稍复杂的
图表使用这些软件制作便有些吃力，或者说又要借助其他软件才能绘制。 亿图图示，一款专业绘制各类图表的软件。软件可以绘制柱状图、饼图、条形图、雷达图、气泡图等一系列图表，操作使用简单，无需特意学习便可绘制，图种齐全，是新手绘制商务图表的不二选择。 使用亿图图示专家绘制图表有何优势？ 1.可以通过模板、例子，快速创建出专业的图表; 2.图表数据可以进行实时修改； 3.自带多种主题、样式，可以一键更改整个主题风格; 4.可以通过导入数据快速创建图表； 5.可以将图表中的数据直接导出为Excel； 6.支持跨平台操作，可用于windows、Mmac以及 linux系统;
7.可以一键导入导出为visio，以及导出PDF、SVG、office、PowerPoint、 图片格式的文件; 8.支持云储存，个人云和团队云; 9.所见即所得的打印方式。 丰富的模板和例子：
中考数学第一轮总复习讲义：常见的统计图表
常见的统计图表 考点一统计图表的简单应用 (2015·温州)某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示，若参加人数最少的小组有25 人，则参加人数最多的小组有( ) A．25 人B．35 人C．40 人D．100 人(2015·武汉)下面的折 线图描述了某地某日的气温变化情况． 根据图中信息，下列说法错误的是( )A．4 ：00 气温最低B．6：00 气温为24 ℃ C．14：00 气温最高D．气温是30 ℃的时刻为16：00
变式：(2015·苏州)某学校“你最喜爱的球类运动”调查中，随机调查了若干名学生(每个学生分别选了一项球类运动)，并根据调查结果绘制了如图所示的扇形统计图．已知其中最喜欢羽毛球的人数比最喜欢乒乓球的人数少6人，则该校被调查的学生总人数为名． 考点二频数分布直方图和频数分布表的应用 兰州市某中学对本校初中学生完成家庭作业的时间做了总量控制，规定每天完成家庭作业的时间不超过1.5 小时．该校数学课外兴趣小组对本校初中学生回家完成作业的时间做了一次随机抽样调查，并绘制出频数表和频数分布直方图(如图)的一部分. (1)在表中，a＝（），b＝（）；(2) 补全频数分布直方图； (3)请估计该校1 400 名初中学生中，有多少名学生在1.5 小时以内完成了家庭作业．
变式 1：下图是某学校全体教职工年龄的频数分布直方图(统计中采用“上限 不在内”的原则，如年龄为 36 岁统计在 36≤x ＜38 小组，而不在 34≤x ＜36 小 组)，根据图形提供的信息，下列说法中错误的是( ) A ．该学校教职工总人数是 50 人 B ．年龄在 40≤x ＜42 小组的教职工人数占该学校总教职工人数的 20% C ．教职工 年龄的中位数一定落在 40≤x ＜42 这一组 D ．教职工年龄的众数一定在 38≤x ＜40 这一组 变式 2：某学校为了解学生课间体育活动情况，随机抽取本校 100 名学生进 行调查．整理收集到的数据，绘制成如图所示的统计图．若该校共有 1 200 名学 生，则估计该校喜欢“踢毽子”的学生有 人． 考点三 统计的综合应用 (2015·金华)小明随机调查了若干市民租用公共自行车的骑车时间 t (单位：分)， 将获得的数据分成四组，绘制了如下统计图．请根据图中信息，解答下列问题．
图表作文范文
You should spend about 20 minutes on this task. The graphs below provide information on global population figures and figures for urban populations in different world regions. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words. model answer: The first graph shows the trend in world population growth between 1800 and 2100, while the second graph gives predicted urban population figures for the next 25 years. The world population has experienced continuous growth since 1800. Between 1800 and 1950, the population grew slowly from just under 1 billion to 2.5 billion people. After that, the growth rate increased and currently the figure is around 6.5 billion. Projections show a continued increase in population in the near future, but a steady decline in the population growth rate. The global population is expected to peak at 8.2 billion by 2050, and then decline to around 6.2 billion by 2100. The predictions also show that almost all urban population growth in the next 25 years will occur in cities of developing countries. In developed regions, on the other hand, the urban population is expected to remain unchanged at about 1.3 billion people over the next two decades. The graphs show that the global population increase will not occur evenly throughout the world, but will be greater in some areas than others. (180 words)
华师大版-数学-八年级上册-几种常见的统计图表教案
【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 几种常见的统计图表 二. 教学目标 1、理解数据的频数、频率及频率分布的意义，会就一组数据列出频数分布表和画出频数分布直方图，频数折线图。 2、了解不同统计图的特征，能根据具体问题选择合适的统计图来清晰地描述数据。 三. 教学重点和难点 重点：理解条形、折线、扇形、直方统计图的特点，并会制作统计图。 难点：能根据不同的问题，选择不同的统计图。 ［教学过程］ 知识点归纳： 知识点1 频数和频率的概念 在调查中每个对象所出现的次数称为频数。 一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频数与数据总数的比为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量，频率 100%就是百分比。 知识点2 数据的表示方法（1）条形图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，再把这些直条按照一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数字，即根据条形统计图可以直接看被统计对象的准确数据。 例如：某校八年级学生共300人，到学校上学的方式有骑自行车的，有步行的，有坐车的，还有其它方式的，这四种方式的人数可用条形统计图表示出来。 知识点3 数据的表示方法（2）扇形图 利用圆和扇形来表示总体和部分的关系，圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形统计图能清楚地表示出每个部分在总体中所占的百分比，即根据统计图
可看出被统计对象所占比例。 例如：上面用条形图表示的某校八年级学生到校上学方式的情况，可用扇形统计图形表示。 知识点4 数据的表示方法（3）折线图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，所得的统计图叫做折线统计图。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。即根据折线统计图能清楚地看出事物变化的趋势。 年龄（岁） 5 10 15 20 25 身高（cm）92 140 178 183 185 该同学的生长情况，可用折线统计图表示出来，如图所示。 知识点5 直方图 我们知道，一组数据如果从总体去看，有时很难把握其实质，如果将一组数据进行适当的分组，然后根据每一小组出现的频数的多少去研究数据的分布情况，对分析问题大有帮助，这样就产生了频数分布表，其中，把分成的组的个数叫做组数，每一组两端点的差称为组距。 例如：为了研究800m赛跑后学生心率的分布情况，体育老师统计了全班同学1分钟时 脉搏次数x(次/分) 频数（学生人数） 130≤x<135 1 135≤x<140 2 140≤x<145 4 145≤x<150 6 150≤x<1559 155≤x<16014 160≤x<16511 165≤x<170 2 体育老师把全班学生的脉搏次数按范围分成8组，每一个组的组距为5，上表为频数分布表。 频数分布直方图就是一种条形统计图，一般长方形的宽表示每个对象的考察内容，长
怎么用图表分析数据
怎样用图表分析数据（一） 图表是现在使用得越来越多的一种报表形式，使用图表比起一般的数据展示有着显而易见的优势。很明显，作报告时，比起只罗列密密麻麻的“蝌蚪”数字，在PPT中加上更能吸引眼球的图表来分析数据，效果会更好。图表和数据其实是一个双向补充，在用图表分析数据的同时，数据也在分析图表，这是一个双向解读。接下来主要向大家介绍怎样为数据恰当选择图表，达到吸引眼球、增强表达效果的目标。 目前FineReport已经实现了柱形图（7种）、折线图（1种）、条形图（7种）、饼图（2种）、面积图（4种）、散点图（1种）、气泡图（1种）、雷达图（1种）、股价图（1种）、仪表盘（1种）、全距图（1种）、组合图（1种）、地图（4种）、甘特图（1种）、gis地图（2种）、圆环图（2种）等总共16种样式，37种图表。在这16种图表样式中，最常用来分析数据的是柱状图、条形图、折线图和饼图这四种基本类型的图表。比较特殊的图表，比如地图，用得好得话常会出现让人眼前一亮的效果。 柱状图
柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计图表，用纵向条纹表示数据分布的情况，用来比较两个或以上的价值（不同时间或者不同条件），只有一个变量，通常利用于较小的数据集分析。对于比较两种或更多同性质数据的具体变化和发展趋势有着比较好的效果。 折线图 折线图可以显示随着时间变化而变化的数据，因此折线图适用于分析时间间隔大小相同情况下数据的变化情况。一般情况下，折线图中的类别数据是沿水平轴均匀分布的，所有信息的具体数据值沿垂直轴均匀分布。通常折线图和柱形图一起使用分析数据数据效果更佳，既有具体值的对比，又有整体发展趋势的比较，琐碎处和大局都兼顾到了。 条形图
常用的统计图有
常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。 A、条形；折线；扇形 B、条形；射线；扇形 C、折线；线段；扇形 D、曲线；折线；扇形 小丽家上个月的教育支出占全月总支出的25%，绘制她家上个月支出情况的扇形统计图时， 圆的面积表示（），表示教育支出的扇形圆心角是（）°。 A、全月总支出；60 B、全月总支出；40 C、全月总支出；120 D、全月总支出；90 下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占 ( )，蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋的质量为60 g，那么这个 鸡蛋中的蛋白的质量为( )g。 A、20%；32% ； 31.8 B、20%；42% ； 31.8 C、15%；32% ；23.8 D、15%；32% ； 31.8
扇形统计图的优点是（）。 A、表示数量的多少 B、表示部分与整体的关系 C、表示数量增减变化的情况 太阳上的氢元素约占75%，下面图（）能正确地表示这个信息。 A、 B、 C、 右面是某班一次测验成绩的扇形统计图。其中得优的有12人，全班共有（）人。 A、10 B、30 C、40
某校六年级学生视力统计情况如右图。 (1)视力正常的有76人，近视的有（）人，假性近视的有（）人。 A、50 ；64 B、50 ；65 C、60 ；64 D、60 ；68 (2)假性近视的同学比视力正常的同学少（）人。 A、12 B、24 C、20 D、16 (3)视力正常的同学与视力非正常的人数比是（）。 A、19:21 B、13:31 C、21:31 D、19:31
李明家5月份的支出及储蓄情况统计如下。 (1)李明家5月份的伙食费共花了800元，这个月他家的支出及储蓄总共是多少钱? A、这个月他家的支出及储蓄总共是3600元钱。 B、这个月他家的支出及储蓄总共是1800元钱。 C、这个月他家的支出及储蓄总共是2000元钱。 D、这个月他家的支出及储蓄总共是2400元钱。 (2)根据扇形统计图把下表填写完整。 A、
图表式作文
图表式作文 图表式作文是四级考试中较难的一种作文类型。它要求考生根据图表所给出的信息，写出所要表达主题的作文。图表式作文最大的特点是所给的信息表达很集中，给人以一目了然之感。 四级的图表式作文提示部分包括图表和文字要点提示两部分。图表的类型主要有：饼型图和直型图（graph）、曲线图（chart）和数据统计表（table）。图表式作文的写作内容包括综合理解、客观详述和主观表达，一般可分为三部分来写： 一，描述图表反映的总情况，用能充分说明主题的典型数据来描写。 二，对数字进行仔细的分析比较，归纳出增减速率并找出产生变化的原因。 三，读图表后的想法或评论，并得出自己的结论。 I. 具体的写作步骤如下： 第一步，描述信息。 一，理解并描述整体信息 首先，读懂图表标题，包括附标题所提供的信息。准确了解主题内容，观察趋向和结果，找出变化的规律。然后，用一两句话，就图表所反映的主题、事物发展的趋向和结果以及所反映出的深层问题等方面做出概括性的评论（一般不包括数字）。 二，描述具体信息 为了证明已概括的整体信息，需要从不同角度，对图表列出的数据进行描述。在说明数据变化时，既要说明结果，也要表明趋势。对于趋势的描述，至少需引用一组数据变化的例子，有时还需要再举出一组数据与之作比较。顺着这样的思路写下来，文章不仅内容丰富，而且脉络清晰。 注意：在分析图表时，不必对图表中出现的每个数字纠缠不清，应该关注的是图表中体现的总的情况，要删繁就简，抓住关键数据做文章。比如，曲线的突然变化，百分比的增加或减少。 第二步，阐述原因 用一句话把文章从信息的描述过渡到产生这些现象的原因，然后详细分析原因。 这一部分与同学们熟悉的议论文写法一致，在此不再过多叙述。 第三步，表达个人观点 用一句话再次归纳图表内容，与第一段相互照应。之后根据具体情况来表述观点：如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题，那么谈论一下可能的解决办法；如果这篇文章讲的是一个好的变化，那么这一段很可能是两种情况——可能写负面的影响或存在的问题（这就很象利弊类的文章了），或者写未来趋势或发展方向。写未来趋势或发展方向时，不宜写得过多或过长，通常一两句话即可。上述情况都是依提纲而定，提纲中如果没有第三点，那么是问题写办法，是好事写展望，均不宜长。 在表达个人观点时，同学们大可不必为了得出一个正确的观点煞费苦心地思考和描述。要知道，此作文的目的是考察考生使用英语表达思想的流利程度和明晰程度，而不是市长问卷，让考生为解决某个问题出谋划策（当然解决问题的思路和能力是我们学习的重要目的）。因此，在写作过程中，要有选择地进行表达。避开艰涩的或有中国式英语嫌疑的词和词组。 图表式作文常用语：
用图表描述数据
12.2 用图表描述数据 [教学目标] 1．知识与能力： 能够利用条形图、扇形图、折线图、直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息．2．过程与方法： 从问题的解决过程中体会各个统计图的优点和缺点，感受统计图的作用． 3．情感、态度与价值观： 培养学生运用统计图的能力以及用数据说话的习惯． [重点难点] 1．教学重点：能够利用条形图、扇形图、折线图、直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息． 2．教学难点：读图、识图、获取信息． [教学方法] 创设情境——主体探究——合作交流——应用提高． [教学过程] 一、创设情境，激发学生兴趣，探究利用扇形图描述数据的方法 问题 1：资料显示，2000 年我国第五次人口普查的数据如下表： 你能用适当的统计图表示各种受教育人口在总人口中所占的百分比吗？ 学生活动设计： 学生分组合作、共同解决问题．由于是表示部分占总数的百分比，因此需要用扇形图
来表示. 经过讨论可以发现，由于扇形统计图中是用扇形的面积表示各部分占总数的百分比，因此关键就是如何确定扇形圆心角的大小. 扇形的面积越大，表示圆心角就越大；扇形的面积越小，表示圆心角越小． 教师活动设计： 教师在学生解决问题的基础上引导学生探索如何确定各个扇形的圆心角． 归纳方法： 圆心角的度数 = 百分比×360°. 于是可以计算出各个部分所占的圆心角的度数（蓝色数据学生完成）． 学生独立制作扇形图，如图（1）． 图（1） 二、小组合作、主体探究，研究用直方图描述数据的方法 问题 2：某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．
数据图表与分析(一)
数据图表与分析（一） 教学目标: 知识目标： 1、掌握图表的制作方法。 2、认识图表的作用与适用范围，并能根据图表分析数据。 能力目标 1、能够利用表格数据建立图表。 2、能够根据不同的分析角度选择合适类型的图表。 情感态度和价值观目标： 1、培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风。 2、增强学生热爱祖国大好河山的感情。 教学重点、难点： 重点：图表的制作方法及步骤。 难点：图表数据分析。 教学方法与学法指导: 自主探究、协作学习与教师指导相结合。 媒体准备：计算机网络教室 过程与方法： 1、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律； 2、培养学生处理信息的能力，学会多角度去分析和思考问题，养成良好的思维习惯和行为方式。 教学过程： 一、激情引趣，走进新课 1、播放西藏风景图片，问同学们图片上的风景是哪里？ 2、（同时播放西藏图片）那是一个神奇而又美丽的地方，问：大家是不是也想到西藏去旅游呢？有谁知道怎么才能到西藏去呢？今年7月1日青藏铁路全线通车了，我们进藏旅游的梦想又多了一个实现的可能，在去之前让我们来对西藏做个考察吧。因为西藏的地理位置和我们这里大不一样,这样会给我们旅游提供很大帮助。 3、请同学们观察这两张表格（展示青藏线海拔高度变化图和川藏线海拔高度变化图两组数据），我们分别沿着青藏线和川藏线每隔两百公里提取一个高程点，绘制成海拔高程变化图，提问：细心的同学在学中国地理时可能有这样疑问，川藏线的景观众多，海拔更低，可以从低海拔地区逐渐过渡到高海拔地区，更适合欣赏沿途的无数美景，
为什么选择青藏线修铁路而不选择川藏线修铁路呢？你能从这两个 表格中一眼看出原因吗？（展示由表格数据创建的两幅柱形图）问：那么从这副图上能一眼看出原因吗？ 4．让学生比较表和图，哪个能更直观、更美观地反映问题？ 二、布置任务，自我探究掌握图表的作用 1、既然图表更能直观地表达问题，我们这堂课来学习把Excel表格 数据创建为图表的方法，分析在Excel中创建图表的步骤是： ①选定表格的数据区域，数据区域的选择应包括x轴标题和y轴标题。（从右到左选择）； ②单击常用工具栏“图表向导”按钮或单击“插入”菜单中的“图表”命令，打开“图表向导”对话框； ③根据要求选择“图表类型”（有多种子图表类型可供选择）； ④单击“下一步”，在出现的“图表源数据”对话框中确定数据区域； ⑤单击“下一步”，在出现的“图表选项”对话框中，编辑图表的各项选项；分别输入“图表标题”；“（X）轴名称”；“（Y）轴名称”(简略介绍其它选项卡的功能)； ⑥单击“下一步”，在出现的“图表位置”对话框中选择图表的位置。 ⑦单击“完成”按钮，完成图表的制作。 师演示“拉萨各月平均降水量（毫米）”这组数据转化为柱形图表的操作步骤，强调数据区域的选择应包括x轴标题和y轴标题。 同时把数据转化为图表的操作步骤投影到屏幕上，供学生操作时参考。 2、布置基本任务： 打开Excel文件“西藏旅游考察”工作簿中对应的三张工作表“拉萨各月平均降水量（毫米）”；“拉萨年气温表”；“西藏民俗节日在各月份中的个数” (1)、根据图表的特点，及要求，选择合适的图表类型将三张表格转 换成图形。 (2)、结合图表分析数据，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。 (3)、做完图表后，阐述老师所选择图表类型的理由。 3、提高要求（视学生情况进行选讲的内容）： (1)图标选项的设置：添加图表标题和Y轴标题；显示图例，位置自定；数据标签包括值；显示数据表。（提示：右击对象，设置图表选项）
2017八年级数学几种常见的统计图表.doc
学科：数学 教学内容：几种常见的统计图表 新课指南 1.知识与技能：（1）理解扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点和作用，并能从中获取有用的信息；（2）理解频数分布直方图、频率分布折线图及频数、频率的含义，培养学生从统计图中获取有用信息和预测、判断的能力. 2.过程与方法：经历对数据的收集、整理、分析、判断和预测的过程，充分理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的方法. 3.情感态度与价值观：经历对常见四种统计图表的学习与分析，体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用. 4.重点与难点：重点是利用不同的统计图获得相关的信息.难点是频率、频数的意义及频率分布直方图的画法. 教材解读精华要义 数学与生活 如图12-1所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图，观察图形，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，你会怎么做？ 思考讨论这个问题是一道开放性问题？其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息，其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小，如：（1）大米的销售量最大，需多进货；（2）小米的销售量最小，需少进货；（3）面粉的需求量仅次于大米的需求量，也应多进货，等等，你还能找到哪些信息？ 知识详解 知识点1 扇形统计图 生活中，我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法，它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图.扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系.扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1，如图12-2所示.
论文图表格式
上海第二工业大学本科毕业设计（论文）独创性声明 毕业设计（论文）独创性声明 本人所呈交的毕业论文是在指导教师指导下进行的工作及取得的成果。除文中已经注明的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名： 日期：
目录 1 1 1材料与方法…………………………………………………………… 1 1.1生产试验湿地..............................................................................1 1.2 XXXX (1) 2结果与讨论 (1) 2.1物理模型…………………………………………………………………………1 2.2物理平衡…………………………………………………………………………1 2.2.1有机物………………………………………………………………………… 1 2.2.2氮去除 (1) 3案例分析........................................................................2 4结论..............................................................................2 致谢.................................................................................3 参考文献 (4)
………………
小学数学统计图表题
小学数学统计图表题
统计图表 一、填空。 1、我们学过的常用统计形式有（） 和（）。 2、一般情况下，数据整理时较常用的方法 是画（）字。 3、条形统计图用（）的长短来表示 数量的多少，折线统计图用折线上的 （）来表示数量的多少。 4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计 图是（），不仅能反映数量的多 少，还能反映数量增减变化情况的统计 图是（）。 二、1、下表是大成小学2001学年各年级学生 人数统计，按要求解答问题。 年级合 计 一二三四五六 人 数 280 265 220 180 已知四年级人数是三年级人数的90%，六 年级人数比一年级人数少55%，算出四、 六年级的人数和合计数，填在表格里。 2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计 图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。 （2）第二季度平均月产糖（）吨。 （3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。 （4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。 3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。 （1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。 （2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。 4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时 到11时30分的行程情况，请看图回答
问题。 （1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。 （2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。 （3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。（4）从图中你还能知道什么？ 5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的： （1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市 场，由于人多，走得比较慢，走出农 贸市场后，他加快速度，一直走到学 校。 （2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步 行到学校。 （3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的 材料了，于是他赶紧回家，拿了材料
图表格式要求
（三）表格 1.整个表格要居中 把鼠标放在表格任何位置当出现此符号时，点击此符号，然后在工具栏处选择居中符号） 2.表格编序和标题 表格应当统一编序，序号用拉伯数字，且必须连续。每个表格应有标题，例 3.表格导入 在论文中导入表格时，均应使用类似“见表X所示”的导入语，不宜用“见下表所示”。“所示”后用逗号、句号（“所示”两个字不在段尾）或冒号（“所示”两个字在段尾时）。 4.表格设计 （1 1.5磅，内线为1磅； （2）表格内汉字为五号宋体，表内数字和英文字母用五号Times New Roman字体；表格内容均为单倍行距；通过调整列宽使表格的宽度尽量与正文的宽度一致。表格中各栏都应标注计量单位，或者在表头靠右上角注明主要计量单位（如金额单位：元（右对齐）），若某行或某列的计量单位一致，可以在行标题或列标题处注明该行或该列的计量单位（如第5和第6行）。应尽量简洁且排列整齐美观。特别强调：表格里面的内容上下方向要居中。 （3）， ）。 （4）附注，用来对表格做补充说明（主要用来说明表格内数据的来源），以 “注： （5）若表格分页，在分页表格的右上角上标注“续表1、续表2……”，并以“右对齐”方式对齐。或者通过增减表格前后文字的方式尽量使表格不要分页。 （6）表格前后空0.5行，操作方法：选中表格上面的一段正文文字的最后一行文字，在段落里设置段后空0.5行；选中表格下面的一段正文文字的第一行文字，在段落里设置段前空0.5行。 表1 A企业2011-2015年成本会计核算分析表金额单位：万元
注：资料来源A企业内部整理资料 （7）表格运用 论文中凡运用表格中的数据时，均应使用“见表X所示”的使用语，不宜用“见上表所示”或“见下表所示”。 （四）插图 1.整个图要居中 选中整个图，通过鼠标调整。 2.图的编序和标题 图应当统一编序，序号用拉伯数字，且必须连续（与表格相同）。每个图应 “图1 XXXXXX表”。图1 一段专列“资料来源：”。 3.插图导入 论文中导入插图时，均应使用类似“见图X所示”的导入语，不宜用“见下图 所示”“3.XXXXXX”。 4.插图运用 凡在论文中运用插图资料时，均应使用“见图X所示”的使用语，不宜用“见上图所示”或“见下图所示”。 5.图的设计 图的段前段后空0.5行，具体方法同表格。若图跳到下一页，导致本页低端有空行，必须通过补加文字等方式消除空行。 ●示例1 据有关资料披露，1992-2004年间，我国资本市场上国家股、法人股和内部职工股的变化较为明显，其结果如图1所示。