试论怎样才能有效发挥教育促进个体发展的功能？

人的发展一方面表现为个体的社会化，以适应社会生活的需要；另一方面表现为个性，满足一个人成为自己、成为一个具有独立性、自主性和创造性的个人的需要。因此，教育对个体发展的功能就表现为教育对个体社会化和个体个性化的促进作用。为实现教育的这一功能，需要坚持以人为本的理念。

教育促进个体社会化的作用。个体的社会化是个体学习个体所处社会的生活方式，将社会所期望的价值观和行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要的过程。

首先，教育一定要代表社会的要求，传播中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，从而让学生形成正确的价值观念，养成良好的行为规范，而不是受社会上流行的不良的文化思潮的影响，使学生，尤其是青少年学生思想低龄化、低智化，甚至不辨是非，不分好坏。另外传播社会主义核心价值观时一定要采用具有多样性与活泼化的教学方式，让学生更加容易理解这种价值观念，从而形成健康而完整地思想体系，最终促进个体思想意识的社会化。其次，教育一定要符合实际，尤其是社会规范的实际，让学生真正地了解应该做什么，不应该做什么，从而规范学生的行为，对于这一点，学校和家长可以言传身教，使学生处理一些实际的问题，例如如何处理人际关系，如何处理理想与现实的关系等等，使人们学会生活、适应生活，从而促进个体行为的社会化。再次，职业是社会化的集中体现。人生活在社会中，要以一定的职业为生，这就决定了为就业和生活做准备的教育，必须能够促进个体的职业化。对职业技术教育、高等教育和成人教育而言，培养人的职业角色意识和技能是其核心要求。基础教育作为一种全面的素质教育,也负有职业指导和职业定向的重要职责，要指导学生根据自己的兴趣、爱好和能力，结合社会的需要，确定自己的未来理想，帮助他们实现自己的职业理想。

教育促进个体个性化的发展。个性化的核心是个体在社会实践中促进独立性、自主性和创造性的形成。

我认为，教育最根本的就在于促进人的独立性，加强主体意识。所以，教育一定要是开放式的教育，而不是封闭式的教育。如果教育总是填鸭式教学，那么教育的最终结果是失败的。所以，教育一定要帮助人获得知识、能力，从而实现变革客观世界的目的，促进主体意识的形成，和主体能力的提高。另外，教育作为有目的的社会实践活动，一定要因材施教，尊重个体差异，根据不同学生的心理发展特点，选择适合学生的发展道路，设计适合他的教育，帮助学生充分开发其内在潜力，形成自己的优势区域和特长，形成人的独特性，促进个体差异的充分发展。还有创造性是人的个性的核心品质，是个性的独立性、独特性的综合体现，所以在教育过程中要重视学生创造性的培养，促进个体价值的实现。

另外，在教育过程中要注重以人为本的教育理念。教育是人的教育，其目的是人的健康发展，教育应该从知识文本转移到人的生活的轨道上来，强调人的需要、愿望、兴趣与学习内容的关系和个性的和谐发展。教育内容不应该局限于学科体系，而应该放眼到具有人性熏陶意义的方方面面上来，坚持科学的以人为本的教育发展观，促进人的全面、健康发展。