中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读记叙文阅读分类集训(1)
中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读
记叙文阅读分类集训(1)
第1类启迪教育（4篇）
一、(2017孝感)记叙文阅读。(15分)
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成
绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我
是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出
来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试
试吧！你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺
陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我
孤陋寡闻。
我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。
高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，
师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名
声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现
在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考
试，数学满分150，我拿了142分。参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄
大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新的研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把喜讯告诉他，他像我小时
候一样欢喜，如今已经学有小成了。人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间
被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实
是一排娇弱的花。
(摘自《青年文摘》有删改) 1. 联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。(2分)“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。“心底的篱笆”是指藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍(1分)。“拔掉心底的篱笆”是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态(1分)。
2. 请梳理全文，完成下列表格。(3分)
①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。(赏析加点词语)
“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识(1分)。这里带有否定(讽刺)的意味，表示对曾经给“我”误导的错误知识的否定(或反感)(1分)。
②感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)
作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了“我”对重新认识自己
后的轻松与欣喜之情，以及对数学学习充满信心和期待的心理。（答出
语言风格1分，答出心理1分）
4. “可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的
阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？(3分)这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，有时候那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点(长处)。（须扣住娇弱的花比喻没有“被发现的优点”）
5. 成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底
的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？(3分)示例：我心底的篱笆：我听人说女生学不好数理化，一直害怕理科。我的启示：不要轻易听信别人的话，要有自信心，要相信科学。二、(2017南开中学半期考试)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)
采浆果的人
迟子建
①金井是个小农庄。一个收浆果的人来了，他的一番吆喝，让秋收
的人们扔下了手中的农具，奔向森林河谷，采摘浆果。
②曹大平夫妇的心情跟阳光一样明朗。他们边采边计划卖浆果的
钱的用途。他们决定涉水渡河，把竹篮给装满了。河水凉得他们直打寒战，随着河水的临近，水涨到他们的腰际了，他们有些站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。突然，曹大平的腿抽筋了，他侧歪了一下身子，水花朝他打来。他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下跃过。
他的妻子紧紧地拉住丈夫不撒手，她也侧歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊肘那儿溜走了。他们相互搀扶着哆哆嗦嗦地回到岸边。曹大平一回去就发烧了，他的妻子唉声叹气的，她既不能采浆果，又不能去秋收，
只能守着他。
③金井有个头发全白的“苍苍婆”，三十年来，她的丈夫一直瘫在
炕上靠着她的服侍而活着。苍苍婆的眼睛没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润
而明亮。
④开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果
的人，换来几十块钱。可是接下来的日子，当她独自在林中弯下老迈的腰，手指触到皱纹累累的已经蔫软的都柿的时候，她的心就凄凉了。她尝了一粒都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，苍苍婆就很想喝上一碗酒。山上没酒，她自然把采来的都柿当酒吃，竟一发而不可收，吃空了盛都柿的盆子。收浆果的人为了安慰她，丢给她一张十元钞票，让她买酒，苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶吗？蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁们举着玩，当遮阳伞使吧！”说完，她就一摇一摆地走
了。
⑤苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁、二鲁家了。大鲁、二鲁是金
井仅有的还在秋收的人。他们是一对有智障的双胞胎兄妹。他们已是中年人了。满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁、二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣
裳了！”大鲁说：“苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了！”二鲁也说：“春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记着呢！”苍苍婆说：“你们真是一对傻瓜，这天响晴响晴着呢，晚个十天八天秋收，你种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，就得不到现钱，等你们收完秋去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也
挣不到！”
⑥大鲁、二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他
们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，装进麻袋，拉回家堆在仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去大草甸子，用绳子把猪草背了回来。
⑦就在大鲁、二鲁扛回猪草的这个夜晚，天空下起了大雪。金井人
一年的收获，就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情。他们冬天吃什么？他们的牲畜和家禽吃什么？苍苍婆望着大鲁、二鲁这户唯一收获了庄稼的人家，她的心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，
最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。
⑧二鲁的脖颈上有一囤火红的野刺莓。金井的女孩，最喜爱穿这样
的项链来戴。看来在秋收的间隙，大鲁、二鲁也采了浆果。只不过他们
只采了很少的一种，并且为它们做了最美的镶嵌。
(选文为短篇小说，本文属节选) 1. 本文记叙了关于“采浆果的人”的哪几件事？请简要概括。(4分)
曹大平夫妇在涉水采浆果的途中遇险，错过采浆果和秋收(1分)；苍
苍婆遇到蔫软的都柿心生凄凉放弃采浆果(1分)；苍苍婆劝大鲁、二鲁去采浆果(1分)；大鲁、二鲁专注于秋收，只采浆果做镶嵌(1分)。
2. 品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)
苍苍婆的眼睛没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明亮。
“一汪泪”生动地写出了苍苍婆眼睛的明亮(清澈)(1分)、湿润(1分)，表现出她因服侍瘫在炕上的丈夫(1分)，而感到内心凄凉(凄苦)(1分)。
3. 请简要分析文中画线句子的表达作用。(4分)
他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。
动作描写(1分)，通过“刨、砍、运、腌、下”等动词，(1分)生动形象地刻画出大鲁、二鲁秋收的认真专注与忙碌(1分)，表现出两人的勤劳与朴实(1分)。
4. 第⑦段写到：“她的心中先是涌起—股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。”你如何理解苍苍婆此时的心情？(3分)“苍凉”是因为她看到其余的庄稼人包括自己为了采浆果换钱都错过了秋收的时机，将没法储粮过冬，觉得凄凉；(1分)“羡慕”是因为大鲁、二鲁完成了秋收，不担心没有粮过冬，心生羡慕(1分)；“温暖和欣慰”也是因为大鲁、二鲁完成了秋收，明白了做人要勤劳实在，才能换来美好的生活(1分)。
5. 有人认为本文的第⑧段与文章关系不大，可以删去，你持何种观
点？请说明理由。(5分)
不能删。第⑧段写二鲁采浆果做了镶嵌(1分)，与其他人采浆果卖钱形成对比(1分)，暗示了主旨(1分)，即做人做事本分踏实，才能迎来美好生活(1分)。出人意料，引人回味与思考。(1分)
三、(2018预测)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)
依偎那片阳光
丁肃清
①一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军
功章附在他的胸前，耀眼夺目，叮当脆响。
②他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。
③他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。
④然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳
墩。
⑤他说这都是战争留下的纪念。他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲
弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而
拉响炸药包。
⑥我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老
战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅
仅是一个普通农民。
⑦我惶惑困解，昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今
天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶
惑和困解的沼泽而不能自拔。
⑧透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去
的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。一次、两次，每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。只有彩条在他的额下欢快
地跳。
⑨我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材
时，有人敲门：笃笃、笃笃。⑩他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，
编得不好，我想你用得着。”说完，微笑着退出门去。我印象中大谈自己辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！11“他是想在医院长住。”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣
○
军医院，治病不拿钱。怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天4点起床到伙房帮厨。他想让别人知道他对医院有用处。12我还了解到这位老人从来没有结过婚。战争结束复员回家，年龄
○
已大，家境又贫，且成了四肢不全的残疾人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。无力耕耘、无钱治病，也许正是他赖在医院的理由
吧。13老人仍旧坐在那间屋子里编、他究竟要编多少只菜篮，送多少次
○
人情？他依偎在医院如同依偎阳光，谁忍心揭去老人身上的这片阳光
呢？
14我夺门而出去采访老人。
○
15“也写我吗？”他一激灵站起身，伸出双手握我的手，他的手在
○
战栗。16我抚摸着他那粗硬硌人苍老的手，这是怎样的手啊，两只手上七
○
根指头，每根指头上裂口条条浸着血渍。他痛吗？17我想起初见时别在他胸前的军功章。如果全社会都像战争年代那
○
样敬佩英雄，他还会把那些荣耀向人展示么！18“这菜篮给你。”他愣塞到我手里。多好看的菜篮啊！玲珑剔透，○
大方别致。我敢肯定地讲，这一次送菜篮绝不是在讨好什么人。19我给他的仅仅是文弱书生的一丝理解。他回送我的是什么？仅仅
○
是一只菜篮吗？
1. 文中“我”对老人的情感变化是怎样的？请概括填空。(4分)
2.
以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。写出了“我”对老人向别人展示奖章的不理解，表达了老人渴望得到世人的理解与关照。
3. 文中“我”一再感到“惶惑”“困解”的原因是什么？(4分)
①老人炫耀自己的奖章②老人讨好别人的行为
4. 从全文来看，题目中的“阳光”指的是什么？题目表达了哪些感情？(4分)
题目中“阳光”指生活中的温暖、关怀，表达了老人需要社会的关照。
同时，也传达出我们今天的幸福生活，离不开这些英雄们的付出与牺牲。
5. 文中老人为何会有如此遭遇？请结合实际谈谈我们应该怎么做。(4分)
原因：老人的遭遇是战争留下的纪念，是为了民族的解放；现代人对
历史、对英雄的遗忘。
我们应该怎么做：尊重历史，尊重英雄；呼吁建立完善的社会保障体系。(第二问围绕对昔日英雄的尊重和关心来谈)
四、(2018预测)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)
飞来飞去的鸟巢
张丽钧
①我接到一个陌生电话，对方劈头就问：“你家的房子出租吗？”
我说：“不出租。”她又问：“那你家房子出售吗？”我说：“不出售。”想不到她居然接着问：“那你知道你们那栋楼房有谁家的房子出租、出售吗？”我没有回答她，而是试探着问：“你是想给读××高中的学生
租房、买房吧？”她做出了肯定的回答。
②因为与这所省重点高中比邻，周边房子的房价、租金逆势上涨。
我认识一对父母，孩子读了三年高中，父母就在我们这栋楼租住了三年。我总在心里问自己：这样寸步不离的陪伴，究竟是为了满足孩子的
心理需求还是为了满足父母的心理需求？
③你以为孩子高中毕业父母的“陪读使命”就完成了吗？你错了。
让我们来听听一个大学生的心声：“从小到大一直在父母的唠叨、斥责
中生活。我之所以报考外地大学，就是想脱离父母的束缚和庇护，过自由自在的大学生活，没想到妈妈非要来陪读，我大概永无出头之日了，
想起来真够恐怖的。”
④就算孩子到国外去读研、读博，也有伟大的中国母亲不远万里追
随过去。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。
⑤孩子在异地工作之后就可摆脱父母“纠缠”了吧？那可难说。有
位慈父曾对我说：“什么叫落叶归根？就是做父母的这叶子枯黄了之后，自然落到儿女的根上。”按照这样的理论，孩子纵然飞到天边，父
母也必定追到天边。
⑥小鸟被孵出之后，要长大，要练飞，要拥有辽阔的天空。你能够
想象吗——老鸟因为热爱小鸟，所以，小鸟飞到哪里，老鸟就把巢搬到哪里。生怕小鸟遭到冻馁之苦，生怕小鸟遇到不测之灾，所以，老鸟不
辞辛苦，为小鸟提供一个移动的家。
⑦总听有专家指责当今孩子“精神断乳期”来得太迟。其实，分析
一下我们就不难发现，是父母对儿女的“婴幼儿延迟期待”心理，扼杀
了孩子的精神成长。
⑧我校高中新生入学的时候，保安在门口拦住欲要亲自将孩子送
到宿舍的家长——有学哥学姐帮着提行李，用不着父母操心。但是，年年都有父母跟保安发生冲突；也有父母掏出“记者证”“警察证”等证件，冒充执行公务混进学校；更多的父母站在门外向越走越远的宝贝挥手、哭喊，仿佛影视片中的生离死别……对多数父母而言，宝贝就这一
个，顶在头上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不给月亮，要“苹果”不给“三星”。孩子，几乎变成了父母全部的精神寄托，所以他们才会把孩子搂得过紧。父母对孩子的死缠烂打，与其说是在满足孩子的心理
需求，不如说是在满足父母的心理需求。
⑨被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。他们被父母以各种美
妙的借口过分地保护起来，他们被一个飞来飞去的巢追得越来越沮丧、越来越平庸。他们错失了困窘的机缘、跌倒的机缘、流泪的机缘、流血
的机缘、重生的机缘……10愿天下父母都能明白——没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久
○
的避难所。让鸟儿练就一双迎击风雨的翅膀、让鸟儿生出展翅云端的心
志，这才是鸟儿一生享用不尽的福祉。
1. 文中作者反对了一件什么事？请用简洁的语言概括。(4分)
一些父母从孩子上学一直到工作，都陪在孩子身边，过度保护孩子，
导致孩子不能健康地成长。
2. 文章第①段叙述作者接到陌生电话的经历，有什么作用？(4分)
以接到陌生电话开篇，激发读者的好奇心；同时引出下文写某些家长
为“陪读”而租房的社会现状，为点明文章主旨作铺垫。
3. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。(4分)
我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。
“瞻仰”“令人发指”这两个词语在这里大词小用，突出了“我”的儿
子对这种母爱的极度不理解与反感。
4. 联系全文，说说“鸟巢”在文中有什么象征意义？(4分)
象征父母陪孩子读书、工作时的移动的家；象征父母对孩子的超负荷的爱。
5. 文章结尾说“没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所”，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分)
父母不能陪伴孩子一生，在父母溺爱下的孩子易养成依赖心理。孩子长大后，父母应适时放手，给孩子一个良好的成长空间，让孩子能够独立健康地成长。
第2类挚爱亲情（3篇）
五、(2017柳州)阅读下面的文章，完成1～4题。(16分)
是谁爱着你的背影
邓迎雪
这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我
催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这
路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷
殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲
不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几
个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失
落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目
光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到
门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声
音。我出了楼，绕过一片绿地，快走到小区门口时，我偶然向后望去，
忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是偶尔回头，
我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目
光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪
怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院，我在医院陪她。午后下起了雨，天色阴
暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，
你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看
雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电
梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里
经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不
断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知
道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
(选自《特别关注》，有改动) 1. 本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件。请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（4分）
2.
示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲(2分)，她依恋与儿女
在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼(2分)。示例二：这是一位通达事理、含蓄深沉的母亲(2分)，她虽然因儿女
成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女
离别时默默关注追随他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光(2
分)。
3. 请你按照要求进行品析。（4分）
（1）“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删除，理由是什么？示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门(1分)，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果(1分)。
示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待。“我”告别母亲时，一面下楼一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙而真切的感情。
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情。心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对女儿的关怀和怜惜，表明她对“我”被淋感同身受，心疼不已。
示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
示例三：此句运用拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨水淋湿的疼爱和牵挂之情。
4. 文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）
示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过(为自己的粗疏忽略而
内疚难过)的心情(2分)。也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的
细致深沉而感怀激动的心情(2分)。
六、(2017重庆八中一模)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)
长大就是走到父亲前面去
卜宗晖
①那晚，家里的煤气没了。凑巧临近春节，眼看煤气正在抬价，为
了省那两块钱运费，父亲独自骑电动车去了煤气厂。
②到了楼底，父亲打电话叫我下去。我那时舍不得离开电脑一步，
要不是母亲催促得我不耐烦了，我都懒得下楼。我慢吞吞下了楼，一肚子的不情愿。父亲向来善于察言观色，似乎一眼就看穿了我的心思，一
脸阴沉地指使我将煤气罐从车上小心翼翼地抱下来。
③我半蹲着将它放到地上，灰尘落了一身，我使劲拍打。“不就是
两块钱嘛？何必那么折腾，搞得一身脏死了！”“两块钱也是钱！两块钱不容易啊，能省就省吧。”父亲怒斥了一声，又迅速沉下语调。我无言
以对，只得停止抱怨。
④这时我看着父亲蓄足了力俯下身，右臂擎天柱似的往上顶，憋着
一口气的劲儿才终于把煤气罐扛在肩上。
⑤我就这样跟在父亲身后一直低头闷声地走。
⑥“爸，小心！”父亲一不小心就踩空了，脚底下晃了晃，双手险
些没抓住煤气罐，我赶紧飞奔上去替父亲扶住它，真是吓出一身冷汗。父亲努力稳住脚跟，转过头瞥了一眼，我感受到了父亲躲闪的目光，我愣了半晌，赶紧上去用双手扶住煤气罐。他重新调整重心，向前微倾着
身子，舒了一口气，双手继续稳稳地扶住煤气罐，然后他腿用力一蹬，又上楼去了。我望着父亲的背影出了神，他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一斜地迈着步子，这时我看见他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。我的眼眶也跟着潮湿起来。
⑦父亲粗重地喘着气，后背在猛烈地上下起伏，他的每一步似乎都
要拼尽全力。我揪着心，泪水便再也抑制不住了。
⑧父亲在努力掩饰着内心的紧张，而我亦是如此。在我帮他扶住煤
气罐的那一瞬间，我心里的怨气忽然都消散了，我只想尽全力去帮他跨
越难关。
⑨我低头拍拍尘土，装作心里很轻松似的，只是不想眼睛已经因为
泪潮汹涌而忍不住拼命往上翻。父亲一直走在我前面，我看不清他的表情，但我想起了年小时父亲送我上幼儿园的情形。第一次，父亲送我去幼儿园，我特别不适应，一直躲在父亲身后，父亲便一路把我抱在怀里，直到进了幼儿园，父亲才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，老师告诉了父亲，后来，每次父亲把我送到幼儿园后，都要一直站在幼儿园的栅栏门外头，看我在院子里玩耍。我隔着栅栏看着父亲便再无惧怕，玩得很开心。现在我依然能很清晰地记得那时的感觉。⑩父亲一人揽了家里的重活、苦活，从未在我面前示弱过。在他的
庇护下，我的羽翼渐渐丰满，我总是习惯在他的身后，而他，也终于开始敌不过岁月的侵蚀，在生活的重担之下显露出疲态。我想，若有一天，当我也成长到他那般伟岸，他老了，我愿意让他安心在我的羽翼之下生活，在我的身后躲避风雨。让流逝的岁月一点又一点地，去有力地见证
我对他的反哺之情。那是一个儿子交给亲情最厚重的心意啊。
这样一想，我的泪水又扑簌簌地落下来了。心顷刻间翻江倒海起
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来，我告诉自己，那个最爱我的人老了，我要尽力去守护他，不让他受伤，不管他撒娇还是耍赖，都不能责骂，都不能还手，就像
他一直在我
…
样
前面守护着我一
…
我不断告诉自己。
…
…
以
我可
12那一刻，我忽然理解了父亲的担当，觉得瞬间长大。
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13不知不觉，我已经落在了后头。“快跟上，你妈还在等着烧菜。”
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不知怎的，这次，面对父亲的催促，我觉得心里十分温暖。我赶紧跟上去，走到了父亲前面，飞快地为他打开了门。我转头看着父亲，眼泪咸
咸的，又甜甜的，浓浓的氤氲、化开在我的眼里。
14我知道，那是成长的味道。
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1. 通读全文，说说标题“长大就是走到父亲前面去”的含义。(4分) (1)父亲搬运煤气罐时差点摔倒，跟在后面的“我”突然意识到父亲的衰老，被父亲感动，觉得自己瞬间长大了，抢到父亲前面为他开门(2分)；(2)父亲敌不过岁月的侵蚀变得衰老，理解了父爱、懂得了父亲的担当让“我”成长起来，觉察到自己应该站到父亲前面，去守护他，让他心无恐惧(2分)。
2. 品析理解句子。(6分)
(1)结合语境，赏析下列句子的表达效果。(3分)
他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一斜地迈着步子，这时我看见他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。
运用了动作描写(1分)(或者答比喻也可以得分)，生动形象地描述了