小班英语 颜色篇 【幼儿园小班精品教案】
旗开得胜
读万卷书行万里路1
小班英语颜色篇
小班英语：颜色篇
颜色篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二. 课堂指令的学习
⑴当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势反复大声练习几次
⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次
⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.
四: 认颜色: red yellow blue green
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors
老师提问:What color is it?
学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)
歌: let’s learn a tongue twister.
Red, red, touch your head;
幼儿园小班英语教案《MagicColors(神奇的颜色)》
幼儿园小班英语教案《MagicColors（神奇的颜色）》 小班英语教案《Magic Colors（神奇的颜色）》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣，理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌，快来看看幼儿园小班英语《Magic Colors（神奇的颜色）》教案吧。 活动目标： 1、掌握新单词：orange, purple, green. 2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。 3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。 4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。 5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。 活动准备： 1、透明饮料瓶3个（教师用） 2、实验用玻璃杯3个。 3、迷你饮料瓶n个（幼儿用） 4、三色魔法布1块（自制） 5、彩色染料、水 6、带英文标识的玩具筐3个 活动过程： 一、warm-up （热身活动） 1、师生问好：good morning，boys and girls . good morning, teacher. 2、英语歌曲律动：“how are you today ?” “london bridge” 二、revision 教师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。教师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink. （喝前摇一摇！）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜
幼儿园课堂英语教案：关于颜色的英语单词
幼儿园课堂英语教案：关于颜色的英语单词 幼儿园课堂英语教案：关于颜色的英语单词 教学目标： 1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色， 2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个少儿英语单词。 3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。 4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。 教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green. 2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。 教学过程： 1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。 2，基本部分：(1)手执卡片，提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法) (2)用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。 (3)把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小
朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。 3，游戏。跳圈找颜色。 (1)把贴纸圈圈贴在教室地上。 (2)把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。 (3)将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。 老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。 1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。 2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。(三只小猪) 3，学习少儿英语儿歌《colours》。歌词如下： Red,yellow,blue and green stand up and stretch up high above your head. Red,yellow,blue and green sit down . 4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。
认识颜色的英语教案
认识颜色的英语教案 【篇一：幼儿英语颜色教案第二课时】 大班英语颜色教案 活动目标： 1、复习单词red、yellow、blue、white. 2、学习新单词orange、purple、green、black. 3、将所学六种颜色的英语名称：red（红）、yellow（黄）、blue （蓝）、green（绿）、white（白）和black（黑）用于英语童谣中。 4、通过多种游戏后和活动激发幼儿学习英语的兴趣． 活动准备 1、颜色单词卡片，气球，各种颜色纸团。 活动过程： 一、热身运动 t: good morning, boys and girls. c: good morning, miss lin. t: what color do you like? c: i like red. ? 二、复习red, yellow, blue, white. t: now let us review the colors we learned last lesson. look, what is this? c: 花. t：yes, this is a flower. what color is it? (重复此步骤，直到出示完上节课学过的所有颜色。) t: now let us play a game! whats missing?”（现在我们来玩个游戏，什么花不见了?）please close your eyes．（教师任意取走一种颜色，然后请幼儿）please open your eyes，请幼儿观看后说出red（yellow、green、blue、white、black）flower不见了。三、认识新颜色 t： look, these are three bottles of water, this one is red, this one is yellow, and this one is blue. now, look carefully, magic magic is going to start. 神奇的魔术就要开始了。老师在空瓶子倒入红色颜料，再慢慢倒入黄色颜料，慢慢摇晃就变成了橙色。
幼儿大班英语教案认识颜色
幼儿大班英语教案认识颜色 Interesting Colors 有趣的颜色 【活动目标】 1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。 2、积极参与游戏，巩固相关单词。 【活动准备】 教具学具准备：各种颜色的帽子(与幼儿人数相同)，音乐磁带，录音机。Music，hula- hoops，Two f ashion models，some colorful paper 【活动过程】 幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。 幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站 成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“Who is wearing yellow hat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继 续听音乐自由动作。 教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站 出来。谈话：我喜欢的颜色。引导幼儿用英语说说自己喜欢 的颜色，学习句型： “My favorite color is，” 游戏：“色彩圈圈” 教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue， yellow， green的色彩标记。播放音乐，音乐停止
时教师说：“I like blue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。 教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。 【活动渗透】 美术活动：有趣的颜色。 音乐活动：歌曲欣赏Color Song，用各种颜色的彩带装饰活动室。 【情境渗透】 在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。 【家庭中滲透】 建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的 窗帘颜色、床单颜色等。 【活动分析】 本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌 握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿 营造了积极学说英语的良好氛围。 【实施指导】 活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue， yellow and green。 活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏 捷。 【活动拓展】 请幼儿在活动室里寻找red，blue， yellow and green
幼儿园小班英语教案1
幼儿园小班英语教案 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary） 2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？ 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good） 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词..................... @@@@ 一、活动内容：字母Y，短语Good night
二、活动目标： 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y； Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮） 四、活动过程： 1、问好： （1）师生问好。 （2）引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：Hands up , hands down. 3、正课： （1）学习字母Y： 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow. （2）学习短语Good night。 A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.”天亮了，要起床了，说：“Good morning.” B、游戏：小扇子转转转 出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。 4、叮咛：
幼儿园小班英语教案--颜色篇
小班英语颜色篇 小班英语：颜色篇 颜色篇（一小时） 一．热身游戏 贴膏药，揪尾巴 二. 课堂指令的学习 ⑴当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势反复大声练习几次 ⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次 ⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one) 歌: let’s learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
颜色英语教案
颜色英语教案 【篇一：幼儿英语教案.颜色】 幼儿英语教案：大班英语：colours 设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的 颜色。 teaching key points： a．认识几种常见的颜色 b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语 c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力 d． words：orange purple brown等 sentences：what color is it？its …等 teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰 若干、vcd teaching procedure： 1．greeting t：good morning, boys and girls. what day is today? s：good morning, miss lin. its wednesday. t：whats the weather like today? s：its raining. t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather. 2．scene： （a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom） t：hello, little rabbit. whats the matter with you？ r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty. t：here is some water for you. r：no, i dont like to drink water. i like orange juice. t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may tell us what color orange juice is？ r：orange juice is orange.
幼儿园小班英语教案-Colour
幼儿园小班英语活动：Colour 设计意图： 我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。 活动目标： 1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。 2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。 活动准备已学过单词red green yellow orange blue ，玩过游戏“Wolf,wolf, are you hungry?”彩色垫子16块 教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音 活动流程：复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动 活动过程： 一、复习颜色、学习purple 1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it? OK,you are very clever! Clap your hands! 2、Look,what colour is it?（紫色）Purple 3、开火车练习 二、盒子游戏 1、 colour box Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this? colour box. 2、(转动) What colour is it? 3、（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子） 三、跳垫游戏 1、拆开放地上What colour is it? 2、Let’s play a game. If I say red ，you （师踏上红色垫子） If I say blue，you （师踏上蓝色垫子）.Ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。 OK,you are very wonderful! 四、结束活动 1、游戏“Wolf,wolf, are you hungry?” 师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。 Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (师做蹲在垫子上抱胸动作) understand?(yes)OK,let’s begin. （游戏两次） 3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
幼儿园小班英语教案 颜色篇讲课讲稿
学习资料 小班英语颜色篇 小班英语：颜色篇 颜色篇（一小时） 一．热身游戏 贴膏药，揪尾巴 二. 课堂指令的学习 ⑴当老师说OK? 时要求学生回答OK! 并加手势反复大声练习几次 ⑵Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次 ⑶up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 问候：Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演:Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one) 歌: let’s learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? 仅供学习与参考
幼儿颜色教学设计英语
篇一：幼儿英语教案.颜色 幼儿英语教案：大班英语：colours 设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。 teaching key points： a．认识几种常见的颜色 b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语 c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力 d． words：orange purple brown等 sentences：what color is it？its …等 teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd teaching procedure： 1．greeting t：good morning, boys and girls. what day is today? s：good morning, miss lin. its wednesday. t：whats the weather like today? s：its raining. t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather. 2．scene： （a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom） t：hello, little rabbit. whats the matter with you？ r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty. t：here is some water for you. r：no, i dont like to drink water. i like orange juice. t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may tell us what color orange juice is？ r：orange juice is orange. t：ok. please say orange together. （teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice. what color is it？ s：orange. / orange juice is orange. / its orange. t：yes its orange (face to little rabbit). here you are. r：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy, i like to drink grape juice too. t：grape juice. boys and girls, do you know the color of grape juice? (no) lets ask little rabbit. t&s：what color is it？ r：its purple. grape juice is purple. t：purple. s：purple (teacher shakes the bottle).
幼儿园英语教案《什么颜色》
幼儿园英语教案《什么颜色》 【教学目标】： 1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。 2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。 3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。 【教学内容】： 1、对话 Orange Blue Green White 【教具】： 一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 【教学过程】： Step1：师生互致问候。 T: Hello, Good morning, boys and girls! S: Hello, Good morning, Miss Wu. Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。 T: First, Let’s play a game, Ok? 1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m…（三次以上） 2）T: Next, Let’s talk。 示范：双人活动。 Step3: 学习新单词 T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again. Do you like red? What colour? Again. 1）学习yellow red orange blue green white 依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。 T: well, Now, Let’s play an other game, Ok? 2）教师指色片，幼儿读单词。 3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。
Step4: 复习单词。 T: Well, This game with colours. Guess what am I holding? It’s a Magicbox. 1）出示彩盒。 T: Open the box, It’s a Magicrope. Guess first what colour? 2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。T: At last, Now look. 3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。 教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
英语公开课教案颜色
英语公开课教案颜色 Prepared on 22 November 2020
课题名称 Whatcolour is it 课题 What can you do 一.教学目标 （一）知识与技能目标： 1. 学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black. 2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色： A：What color is it B：It’s . （二）过程与方法目标： 1. 教师通过创设情境(猜谜语)导入新课，接着运用颜色卡片导入单词教学。接着以跟读、拍手……等多种形式，让学生能够听、说、读、写出7个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black. 2. 教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用 A：What color is it
B：It’s . 句型，并以全班、小组、个体为单位操练句型。 （三）情感态度与价值观目标： 1. 学生通过课堂学习与操练，能够养成良好的学习习惯。 2. 学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体 验进步与成功，认识自我、建立自信心。激发出学生学习英语的兴趣与积极性。 3. 通过本单元简单的对话练习，学生互相交流，切磋，共同 完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意 义。 二.教学重难点 （一）教学重点： 1.学生能够听、说、读、写7个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black. 2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色： A：What color is it B：It’s .
英语公开课教案颜色
课题名称 What colour is it？ 课题 What can you do? 一.教学目标 （一）知识与技能目标： 1. 学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black. 2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色： A：What color is it？ B：It’s . （二）过程与方法目标： 1. 教师通过创设情境(猜谜语)导入新课，接着运用颜色卡片导入单词教学。接着以跟读、拍手……等多种形式，让学生能够听、说、读、写出7个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black. 2. 教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用 A：What color is it？ B：It’s . 句型，并以全班、小组、个体为单位操练句型。 （三）情感态度与价值观目标： 1. 学生通过课堂学习与操练，能够养成良好的学习习惯。
2. 学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体 验进步与成功，认识自我、建立自信心。激发出学生学习英语的兴趣与积极性。 3. 通过本单元简单的对话练习，学生互相交流，切磋，共同 完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。 二.教学重难点 （一）教学重点： 1.学生能够听、说、读、写7个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black. 2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色： A：What color is it？ B：It’s . （二）教学难点： 1.注意red、black的发音。 red /e/ black /? / 2.注意短语 is it 的连读。 三.教具 彩色卡片 四.教学时间 40分钟 五.教学过程
幼儿大班英语教案认识颜色
幼儿大班英语教案认识颜色Interesting Colors 有趣的颜色 【活动目标】 1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。 2、积极参与游戏，巩固相关单词。 【活动准备】 教具学具准备：各种颜色的帽子(与幼儿人数相同)，音乐磁带，录音机。Music，hula- hoops，Two fashion models，some colorful paper 【活动过程】 幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。 幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“Who is wearing yellow hat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。 教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。谈话：我喜欢的颜色。引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型： “My favorite color is，” 游戏：“色彩圈圈” 教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue， yellow， green的色彩标记。播放音乐，音乐停止
时教师说：“I like blue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。 教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。 【活动渗透】 美术活动：有趣的颜色。 音乐活动：歌曲欣赏Color Song，用各种颜色的彩带装饰活动室。 【情境渗透】 在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。 【家庭中滲透】 建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。 【活动分析】 本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。 【实施指导】 活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue， yellow and green。 活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。 【活动拓展】 请幼儿在活动室里寻找red，blue， yellow and green
幼儿园中班英语教案《颜色》
幼儿园中班英语课《颜色》 中班英语课程《颜色》适用于以中级英语为主题的教学活动，使幼儿可以灵活地使用基本的句子模式，并且可以通过游戏更加熟练地阅读单词：蓝色，红色，黄色，从而激发孩子的学习兴趣英语，培养学习英语的积极态度，培养儿童合作学习的意识和习惯。快来看幼儿园英语《颜色》的教学计划。 [活动] 1.通过游戏激发孩子学习英语的兴趣，培养他们对学习英语的积极态度。 2.幼儿可以灵活地使用基本的句子模式，并且能够更熟练地阅读单词：蓝色，红色，黄色；阅读句子：您喜欢什么颜色？你喜欢红色吗？是的，我愿意。不，我不知道 3.培养孩子的合作学习意识和习惯。 4.幼儿可以感受到学习英语的乐趣。 5.幼儿可以融入英语游戏中，并可以与老师一起积极参与英语活动。 [活动准备] 所需的卡片，气球，水粉，矿泉水瓶，矿泉水瓶盖（盖内侧为蓝色，红色，黄色和黄色）
砷色的水性颜料）。 【活动步骤】 一，热身运动 1.用英语歌曲《早安》（Good Morning）引入了学习气氛。 2.老师和学生打招呼，畅谈以营造英语氛围。 你好吗？我很好。谢谢！ 你几岁？我今年四岁。 今天天气如何？这是一个阳光灿烂的日子。 你喜欢晴天吗？ 3.显示图片，查看白色，黑色，粉红色，紫色，绿色，然后问儿童：您喜欢黑色吗？ 彼得：我不喜欢黑色。 老师：我喜欢紫色。 二，认色 1.销售气球的情况带来了新的教学内容。 老师：气球，气球，谁想买我的气球？（老师在玩气球药，拿着红色，黄色和蓝色三种不同颜色的气球，边走边卖。） 儿童：1个想买一个气球。 老师：你喜欢什么颜色？（老师用这句话来引出要教授的新知识。 儿童：蓝！（请小时候阅读，依此类推。）
幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案Revised on November 25, 2020
幼儿园小班英语教案 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊（Mary） 2、出示红苹果What’s this（这是什么）苹果是什么颜色的呢用英语怎么说 3、出示绿橘子What’s this那这个又是什么颜色的呢用英语说。 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good） 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉，What’s this 它是什么颜色的黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this 它的颜色是什么蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词..................... @@@@ 一、活动内容：字母Y，短语Good night 二、活动目标： 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y； Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮） 四、活动过程： 1、问好： （1）师生问好。 （2）引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：Hands up , hands down. 3、正课： （1）学习字母Y：
幼儿园英语教案—颜色(优质课)教学设计
幼儿园英语教案—颜色(优质课)教学设计活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的"买气球""变色"等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 活动目标 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 活动准备 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。 活动过程 一、热身运动 1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 HOW are you? I'm fine.Thank you! How old are you? I'm four years old. What'S the weather'like today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. 3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black? Peter：I don't like black.
二、认识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。) Children：1 want to buy a balloon. Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。) 2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。 3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩"变色"游戏。 Teacher：I am very thirsty. Linda：Miss Yang.Water，Water. Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。) Teacher：Is it water7 Children：No，0range juice. ～Teacher：What colour is it?。 Children：Yellow.
幼儿园小班英语课教案
幼儿园小班英语课教案 通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。下面是分享的幼儿园小班英语课教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班英语课教案范文一不同的颜色 【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t. 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】
一、热身运动 1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 HOW are you? I’m fine.Thank you! How old are you? I’m four years old. What’S the weather’like today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. 3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black? Peter：I don’t like black. Teacher：I like purple. 二、认识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。) Children：I want to buy a balloon. Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。) 2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，
英语颜色单词教案
一．课题内容：Colours 二．教学目标：1.认识颜色单词（red、yellow、green、blue、pink、black、white、orange、brown、purple)并会拼写。 2.会运用句型--What colour is it？ --It’s... --What colour do you like? --I like... 三．教学重点：1.颜色单词的拼读与拼写； 2.句型--What colour is it？ --It’s... --What colour do you like? --I like... 四．教学难点：句型的运用：--What colour is it？ --It’s... --What colour do you like? --I like... 五．教具准备：PPT、气球（各种颜色）、卡纸（各种颜色）、积分卷、白纸、抽奖箱（含各种颜色的球） 六. 教学过程： 第一节课： 1、自我介绍、课程导入 和学生打招呼。
T：Good morning/Good afternoon.Boys and girls！Welcome to Qihang to take apart in the English course.I’m your English teacher Today..欢迎来到佳英来参加试听课程，今天我是你们的英语老师。Nice to meet you.很高兴见到你们。 Ss:Nice to meet you too. T:Do you know me? 你们认识我吗？ Ss:No. T:Of course you don’t know me.我还是有自知之明滴。我还没有出名到那种程度哈。（学生笑了） OK!说了那么多让我来介绍下我自己吧。I’m Miss Chen. My English name is Maggie.我的英文名字叫Maggie.Do you have an English name?你们有英文名字吗？If you don’t have.Nerver mind.如果你没有，也没关系。I will help you to find your English name.I hope we will have a good time here.OK?希望大家都能玩得愉快哈！合作愉快！（和学生握手） 2、T:Next，I want to know all of you.我想认识你们。Let’s play a game：Make new friends.叫做认识新朋友。我给你们每个人一张纸。在我刚发的白纸的左边写上你们自己的姓名，然后在右边写上记住的别人的姓名。看谁写得多，写得多的就有积分卷奖。 Ss:好。 T：Are you ready? Ss:Yes. 3、播放动画 第二节课： 4、（准备各种颜色的气球）T：Look here.I’ve got many ballons. Ss:Wow! T:同学们喜欢各种各样的颜色吗？这些颜色美丽吗？What colours are they?They are....(学生回答）送积分。 5、学习颜色单词。 6、T：What colour do you like?你喜欢什么颜色？ （老师先回答：）I like orange、blue and green.（边说边指气球。语速慢而清晰。重复一两次，以便学生理解。） T：（然后提问学生）What colour do you like? S s:I like blue.(学生说喜欢什么颜色就给什么颜色的气球他当礼物送他。) 老师可换种方式提问：Do you like blue?让学生记住其他学生喜欢什么颜色。提问，送积分。 7、教师让穿各种颜色衣服的学生上来站成一排然后站成一个圆圈，背朝里。然后学生慢慢转动。教师指着对着大家的那个颜色问：“What colour is it?学生回答。回答正确送积分卷。 8、播放The colour song. 9、T：同学们玩得开心吗？ Ss: 开心。 T：好。我们游戏继续。我们来玩八宝箱游戏：在箱子里随机抽一个球出来，抽到什么颜色就要说出他的英文单词并拼写出来。颜色单词读对了，有两积分。读对也拼对的话就三积分。谁还敢来挑战的？ 10、猜球大王：一人当裁判，一人闭上眼睛，另一个人抓住他的手伸进八宝箱摸球，问该学生：What colour is it?如果闭上眼睛同学说：It’s red.由裁判来说Yes or No.猜中了,裁判也得分。共猜5次，看谁猜的分数多。