足球发展规划

足球发展规划
足球发展规划

庆云县第四中学校园足球发展规划(2015-2017)

一、学校足球教育发展概况

庆云县第四中学创建于2004年,是一所寄宿制、封闭式、高标准民办学校。学校占地122亩,建筑面积3.6万平方米。现设小学、初中二个教学部,在校生总数2600余人,教职工400余人,其中一线体育教师7名,体育教师专业素质较高。

学校以“使每个学生都是成功者”为办学宗旨,以“管理立校、质量强校、特色兴校”为办学思路。学校成立之初,力求高起点、高标准,在遵循规律的前提下,力求又好又快发展,在较短时间内就步入了健康发展的快车道。学校先后获得“省级规范化学校”、“全国教育工作先进单位”、“省级优秀交通安全示范学校”、“2014年庆云县中学生春季田径运动会冠军”等荣誉。

自建校开始,我校在体育课中逐步渗透足球游戏、基本技术教学,从2014年秋季开始我校在社团活动中加入了足球活动,学校在学生报名、体育教师筛选的基础上,成立22人的校级足球队,每节活动课坚持训练且效果良好。近几年,学校领导非常重视体育教育工作,在人力物力等方面给予很大的支持,体育师资队伍力量雄厚,个人能力较强,团队合作的很好,从今年开始我校也逐步加大对校园足球的发展。我校在全面落实党的教育方针的基础上,按照素质教育的要求,艰苦探索,精心培育,学校确定打造以足球为龙头的体育教育特色。

二、对足球教育的认识

1.足球是世界一大体育项目,社会关注度高,足球文化内涵丰富。从国家层面看,中国虽然是世界人口大国,但中国足球在世界上还不是个强项,且在近几年有继续走弱的趋势。2014年11月26日,国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议,中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球作出重要指示,而教育部将主导校园足球。可见,发展校园足球已经上升为国家战略,发展校园足球会使学生从小就具有民族自豪感和自信心,具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。

2.新时期,素质教育成为人们越来越关注的热点问题,整个社会越来越强化青少年素质教育。将足球教学引入学校教育,会更好地将素质教育思想贯穿于教学中,使得学生在集体“玩”中强化体质锻炼,更好地全面发展。用足球特色带动学生锻炼热情,拓展学生体育活动的空间,用足球文化促进学生的全面发展,是实现素质教育的一个突破口、契入点。

3.发展学校足球是提高学生体质的需要。把足球纳入学校教育,不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志,更能培养积极向上的团队精神和创新精神。

4.发展足球教育,是我校实现特色发展的需要。

——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针,根据素质教育的要求,引导、帮助同学们全面提高各方面素质,并努力发展个性,发挥特长,逐步形成以足球为龙头的体育教育特色,办学特色不仅使学校发现、培养、

储备许多体育人才,而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分,在校园里形成浓郁的素质教育氛围,为提高同学们的自身素质发挥重要作用。

——质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程,通过足球课使每位学生都能了解足球知识,感受足球乐趣。学校投入大量人力物力和财力,坚持素质教育不动摇,使足球特色得以大力发展,保持较好的发展态势,在青岛市赢得自己的位置。

三、足球教育发展理念、发展目标及发展思路

(一)发展理念:

足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围:通过足球课使学生由“球盲”逐渐学会看球、懂球、爱球;通过校级足球联赛凝聚集体的力量,提高球员的技能;通过举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情,使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的,促进学生素质的全面提高,丰富校园足球文化。

(二)发展目标:

1.总体目标是:体育竞赛有新的突破,力争在全市有一定影响,有效提升学校知名度,培养足球人才有更大进展,争取成为德州市校园足球重要基地。学校足球文化更有活力,成为校园文化的重要组成部分,充分发挥足球教育的强校功能。

2.育人目标:

(1)以球辅德,促进学生良好的意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的球场规则,还需要队员们既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人,使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生会在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。

(2)以球健体,促进队员们强壮体魄的形成

足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等能得到很好的发展。

3.以球促智,带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础,凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展,实现素质教育的全面丰收。

4.通过精心选拔,合理组队,科学训练和严格管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系,使球队训练质量有较大幅度的提高,参与人数稳步上升,学校声誉有更大的提高,从而对德州市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。

四、庆云四中足球三年发展规划:

庆云四中的足球发展由最原始的水平目标教学逐步趋向社团化,由教学目标管理不断向足球社团运行机制管理转型,不断扩大足球运动在校

的影响力,不断丰富足球文化的内涵,形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。通过三年的努力,使我校足球社团在全市有一定知名度。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点,做到班班有球队,人人都参与,在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。

2015年:大力宣传足球知识,营造氛围,激发运动热情,全面普及足球运动,能掌握基本技术要领,成立班级、校级足球队,保证训练时间,在小学四年级、五年级、六年级开展校园足球联赛,能组队比赛人数达到100余人,校园足球人口700人左右,能与全县其他兄弟学校进行友谊赛,使足球运动在全县有较大影响,有一定知名度。

2016年:全面掀起足球运动的热潮,学生足球运动参与率达到60%以上;探索学校、家长、社会足球管理运转模式,积累足球校本课程材料,小学二年级、三年开展趣味足球活动,四、五、六年级(七年级)开展足球联赛,足球人口达到1200人左右能,组队参加比赛人数达200余人;继续举办校园足球班级联赛,成效显著,学生体能有明显提高,参加市级足球赛能进入前6名,使足球运动得到德州市人民的认可。

2017年:足球运动成为大部分孩子喜爱的运动项目,懂足球,看足球,爱足球,足球校园文化氛围浓厚,举行校园足球班级联赛,小学一年级至八年级足球人口达到2000人左右,能组队参加比赛人数达300人左右。学生整体素质有明显提高,建立学校、家长、社会足球管理运转模式,

形成足球校本课程,参加德州市足球赛能进入前3名,足球运动在全市有较大影响,有一定知名度。

五、学校足球教育发展措施

(一)健全组织

1. 领导小组:

组长: 副组长: 教练员:

足球主教练根据学校发展,与组长、副组长共同统筹规划学校足球教育发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并对学校足球教育创设良好的发展氛围。

2.成立学校足球协会。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。

(二)加强制度化管理,建立一系列足球运动管理制度,保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划,每学期制订具体实施计划,并及时记录好各项活动的开展情况,做到定期研讨,每学期、每年度做好总结回顾和反思。

(三)将足球教学引入校本课程,编写足球校本教材。

(四)营造浓厚的足球运动氛围。发挥家长委员会的作用向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义,以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化:学校宣传窗设有“足球专栏”等。

(五)加大体育设施硬件的投入,为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球,保证课堂教学和训练的需要;及时修补损坏地面,确保学生安全的活动;及时添置其它常用体育器材,如球网、比赛用球、记分牌,以保证足球运动的正常开展。

(六)学校统筹解决校足球队队员的训练时间等训练条件问题,保证训练正常进行。

(七)做好足球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立男女各一支足球运动小队,每小队有一个以上足球,利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2.抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排,让学生开展以足球运动为主的体育活动。

(八)举行班级之间的足球比赛和足球特色周

为了给学校增添更浓的足球氛围,给学生更多的比赛机会,每年的校学生足球赛采用联赛的形式,由四、五、六年级各班组织训练参加,比赛采用7人制;一二三年级比赛项目设置趣味足球比赛。初中根据球员的升级开设足球社团,进而举办对抗赛。

(九)多方面交流与沟通

1、通过与家长委员会沟通。让家长参与到足球活动中来,一方面加强家长的支持,另一面加强学校、家长、学生之间的感情;

2、通过与庆云县足球俱乐部进行友谊赛,一方面提升我校知名度,另一面提升学生的竞技水平;

3、通过与本县其他小学、外地小学之间的比赛在交流中发现我校校园足球优势与不足,提升我校足球水平。

(十)完善训练制度

1.校足球队建设:加强梯队建设,发展二线足球队伍,提高一线队员的水平。

2.训练时间:一线队员每大周训练至少6次, 二线队员每周训练至少4 次。

(十一)提高教练员队伍素质

1、体育自己业务水平的提高,在平常教学之余,体育教师要积

极学习足球相关知识,提升自身足球技能;

2、确保教练员培训:学校根据情况争取每年安排体育教师进行

专项培训。

(十二)建立奖励评价制度:

1. 校园足球班级联赛评价奖惩:a、各年级奖第一名,其余为优胜

奖,并颁发最佳团队奖一名。b、每个年级设最佳球员、最佳守门

员各一名。c、全校设冠军杯一个。d、根据各班选送的摄影、绘

画、作文作品获奖的数量评选各级部一、二、三等奖。

2. .家长和支持的评价:学校非常重视来自于家长和社会对足球教育

发展的大力支持,通过学校与家长以及社会团体的沟通实现教育资

源的互惠互利、实现学校特色项目的长足发展已成为学校领导的主导思想。学校每年都会在这些热心的家长及社会团体中评选“尊师重教”先进单位及先进个人。

二〇一四年十一月

校园足球中长期发展规划(2016—2020)

高县中学校校园足球五年发展规划 (2016-2020年) 根据中共中央、国务院关于全面深化足球体制改革的意见和要求,校园足球工作已成为目前学校一项十分重要工作。为确保我校足球工作的良性发展,提高我校足球运动的水平,特制订《高县中学校园足球中长期发展规划》,为校园足球发展积极创造良好的条件。 一、指导思想 以国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为指导思想,大力推广校园足球,以高县中学校“德育为首,智育为主,体育为本”的方针,坚持“办规范加特色学校,育合格加特长人才”的办学目标。全面推进素质教育、努力遵循“项目特色—学校特色—特色学校—品牌学校”的学校发展规律,全面提升办学水平,努力打造为川南优质教育资源,促进每一个学生健康快乐成长,最终实现学校教育对社会效益的最大化。 (一)总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局;通过开展校园足球活动,培养学生完善的人格品质,将足球和学生德育相结合,

使学生在探索足球自我发展道路上遇到问题、克服问题、解决问题的能力融入到学习生活中,提高学生的团队合作精神,培养学生谦虚、礼让、乐善好学的精神。 (二)阶段目标: 第一阶段:初步建设阶段(2016年-2017年)。 本阶段要确立学校领导机构,建立完善学校足球规章制度;努力提高体育教师的业务水平,提高校园足球气氛,全校师生要对校园足球高度重视。 1、完善组织机构。成立以校长为组长的体育工作领导小组。 2、努力打造校园足球氛围,建立班级足球队、年级足球队、校队,并逐步开展5人制、8人制联赛。 3、初步建设高素质的足球体育师资队伍。加强体育师足球理论知识培训,促进教师专业发展和终身学习。 4、大力发展和推进足球模块教学,每个班级每两周必须上一节足球课,足球普及率60%以上。 5、制定相应的校园足球制度。 制定学校校园足球工作制度、校园足球经费保障制度、校园足球资金管理办法等相关制度;校园足球领导小组要努力发挥积极性,营造有利于开展我校足球工作的氛围,同时加强评估,做

欧洲五大顶级联赛球队队徽及绰号简介之英超篇

欧洲五大顶级联赛球队队徽及绰号简介之英超篇 经过长达两个多星期的搜集整理,总算做好了一篇英超,哈哈,终于可以发贴了! 欧洲五大顶级联赛球队队徽及绰号简介之英超篇(按目前积分排名整理) 1.切尔西 简介: 如果你有一本英汉电子词典,那么当你输入chelsea你会看到这样的解释:切尔西果园;切尔西干圆面包。这里你一定很奇怪了吧大名鼎鼎的切尔西怎么会是面包呢?原来在很久以前伦敦北郊的一个不知名的小村子生产一种叫chelsea的土司圆形面包片这种面包上还撒着一些葡萄干,味道不仅干、脆还有葡萄干的香味。关于这种面包就不多说——这里又不是在介绍美食。因为这种面包销量不错,很多人慕名而来。但由于这个村子名字大概是不好记所以英国佬干脆就吧这个村子叫做chelsea。后来的事你应该猜到了。没错1905年3月14日切尔西村成立了一支球队——F.C.CHELSEA。切尔西的开端和斯坦福桥体育场紧密相关,1877年4月28日,斯坦福桥正式对外开放,最初只是作为田径运动会的举办场所,而非足球所用,1904年球场拥有权易主,米尔斯兄弟接手,最初他们打算将球场租给富勒姆队,但遭到拒绝,于是他们打算自己建立一支足球队,这就是切尔西的来历。 队徽 切尔西第一个队徽是一位有名的切尔西退休军官(Chelsea Pensioners)的图像,所以早期的切尔西昵称为'the Pensioners',这个队徽从来就没被穿在身上,但是有出现在后来的球赛节目单中. 在1952年Ted Drake成为切尔西经理时,他策动将老'Pensioners'的标签从切尔西去除,想要一个伴随著新昵称'蓝军'(the Blues)的新形像.当这个新设计是依据球会开头字母所组成的拼合字,只使用了一个赛季,是个过渡期. 最著名的切尔西队徽,使用了33年,是由切尔西大伦敦行政区(大伦敦共有32区)机关的城市图徽所启发灵感的.狮子的来源是从球会主席Cadogan伯爵,同时也拥有切尔西伯爵(Viscou nt Chelsea)的封号的家族图徽而来.权杖所代表的是是西敏区大修道院院长的管辖区延伸到切尔西.而玫瑰则代表英格兰,足球很显然的是表示这是个足球球会.

小学体育工作三年发展规划(足球三年计划)

小学体育工作三年发展规划(足球三年计划) 一、指导思想: 以“健康第一”的思想为指导,深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》,以机制创新为保障,以提高教师素质为重点,以教改教科研为先导,以群体活动为基础,以提高学生身心素质,培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点,不断开创学校阳光体育工作的新局面,并形成陡小体育特色。 二、工作总目标: 通过两到三年的不断发展,学校体育工作要在原有的基础,实现新的突破,努力建设一支高水平的教师团队,教学质量稳步提高,群体活动形成系列丰富多彩,课余训练成绩显著,体育科研成果突出,学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立。重视学校体育和学生体质健康工作,加快发展和普及校园足球工作,增强学校足球特色,2018年度努力创建市级足球特色学校,2019年度努力创建国家级足球特色学校,以此提高我校足球普及水平。 三、具体目标: (一)、教师队伍建设目标 1、师德高尚。热爱教育事业,具有强烈的事业心、责任感,在工作中模范遵守师德规范,依法执教,为人师表,敬业爱生。 2、教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观,了解青少年的身心特点,遵循教育规律,引导学生健康成长。

3、专业知识扎实,具有较高的学科理论水平,熟悉新课标,熟练掌握教材、教法、能学善教。 4、教育教学能力强,具有高超的教学艺术,能教课,能训练、能开展科研活动,能组织大型集体活动,在教育教学实践中形成自己的特色与风格。 (二)、体育教学目标 1、课堂教学改革稳步推进,坚持以人为本,坚持以教改为突破口,积极探索新型体育教学模式,提高课堂教学的实效性。 2、进一步挖掘体育课的育人功能,育德、育智、育体、育心有机结合,促进学生的全面发展。 3、课堂教学质量稳步提高,体育课及格率、优秀率力争达到90%和30%以上。 4、教研活动制度化、经常化,定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动。 (三)、教科研目标 1、教师的科研意识进一步增强,有计划的开展科研活动,力争取得阶段性成果。 2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题,确保学校体育工作健康发展。 (四)、群体活动目标 1、学生每天一小时阳光体育活动得以落实,并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

旅游足球规划

规划拟利用现有设施,将清新三坑建成温泉足球特色小镇。南方日报记者曾亮超摄 沉寂多年的中国足球近两年大有复苏之势,在全国范围掀起了足球改革浪潮,清远也做起了足球的文章。近日清远公布《清远市清新区三坑温泉足球特色小镇总体规划(2014-2030)》草案,将足球和温泉、农业观光一体构建旅游小镇。此外,清远市代市长郭锋今年三四月密集考察清远多个足球基地,从各方信息显示,清远决策层正在用足球下另一盘“大棋”。 ●南方日报记者陈步上贺欢 “足球”首次纳入清远规划 其实,三坑建特色小镇的构想早在2012年清远市新一轮规划中已经提出,并且作为清远南部都市区若干个特色小镇之一,当时提法叫温泉小镇。清远市城乡规划局清新分局相关负责人证实,当时主要是考虑以温泉、休闲度假、农业观光为主。 “去年在做规划编制时,经过考察和专家提议,要利用当地的体育设施,初步构想要兼具特色运动功能。”该负责人告诉记者,“今年在讨论该规划时,郭锋提议加上足球,因为三坑本来就有大量的足球设施和基地,尤其是上个世纪末至本世纪初,三坑足球基地是全国知名的三大足球冬训基地。” 由此,足球首次纳入清远规划编制。对此,广东省社科院清远分院副院长邹锡恒认为,思路和方向非常好,足球是世界性运动,知名度高、关注度高,清远有恒大足球学校、三坑足球基地是全国知名冬训基地,吸引足球队、球迷、游客。清远市党校副校长黄荣茂认为,温泉和足球结合非常好,足球训练之后,泡泡温泉可以缓解压力,有益健康。 据悉,曾在清新三坑足球训练基地工作的一负责人介绍,直到2007年,基地每个冬天最高峰时可接待球员约5000人次,算上国家队、夏令营集训等,一年接待的球员超过1万人次。三坑温泉在上世纪90年代就已经知名,三坑温泉度假区占地面积5.6平方公里,是集休闲度假、运动健身、生态旅游、农业观光、养生康体于一体的度假区。 市长专程考察足球基地,鼓励清新做大足球产业 清远足球于上个世纪末已经全国知名:主要是基于足球训练基地,其中英德足球基地是国家女子足球英德训练基地,这里曾见证了中国女足2000年前后最辉煌一代“铿锵玫瑰”。 清新足球基地最为集中,目前最知名的为恒大足球学校,其次集中在三坑,三坑足球训练基地曾是国家三大知名的足球冬训基地。目前还有建有名将(广州)足球基地,目前有4个标准足球场。据该名将基地相关负责人透露,还将多建4到6个足球场。

20世纪最佳足球俱乐部

皇家马德里足球俱乐部(Real Madrid Club de Fútbol ,中文简称为皇马,前称马德里足球会,Madrid Club de Fútbol),是一家位于西班牙首都马德里的足球队,成立于1902年3月6日,是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。2000年12月11日,皇家马德里被国际足球联合会(FIFA)评为20世纪最伟大的球队。2009年9月10日,皇家马德里被国际足球历史和统计联合会(IFFHS)评为20世纪欧洲最佳俱乐部。 中文队名:皇家马德里足球俱乐部 外文队名:Real Madrid 运动项目:足球 角逐赛事:西班牙足球甲级联赛 所属地区:西班牙马德里 成立时间:1902年3月6日 主场馆:伯纳乌球场 容纳人数:80354人 拥有者:皇马会员 现任主教练:何塞·穆里尼奥 知名人物:迪·斯蒂法诺,齐达内,古 蒂 主要荣誉: 二十世纪最佳俱乐部 9次欧洲冠军杯冠军 31次西班牙足球甲级联赛冠 军 18次西班牙国王杯冠军 8次西班牙超级杯 主席:弗洛伦蒂诺·佩雷斯 队长:伊格尔·卡西利亚斯 副队长:塞尔吉奥·拉莫斯 球衣商:Adidas 胸前广告:b win 目录 概述 球队简介 球队历史 皇马纪录 进球纪录 比赛纪录 主要荣誉 球队阵容 管理组人员 历史最佳11人 历届主席、教练、最佳射手 历届主席 历任教练 历届联赛最佳射手 球队西甲历史射手榜 历届萨莫拉奖(最佳门将) 皇家马德里队队徽 皇家马德里队队歌 2011-2012赛季西甲联赛皇马赛程皇家马德里2011-12赛季主场球衣2010-2011欧洲冠军联赛表现 贴吧相册 概述 球队简介 球队历史 皇马纪录

足球三年发展规划

足球三年发展规划 为贯彻中央加强学生体质健康的要求,提高学生体质的需要;为进一步拓展办学外部空间,完善内部管理,理顺岗位职责,寻求足球特色办学的突破口,促进学生的全面发展,是以足球教育为突破口和切入点,深入推进素质教育的需要;是实行亚洲足球发展计划,振兴中国足球,提高我校足球教育水平的需要;是加强我校特色教育发展的需要。根据旗教育局要求结合学校实际,特制定本规划。 一、指导思想 以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操,普及足球运动,全面提高学生身体素质,传承弘扬校园足球文化为宗旨;以深入研究开发足球文化,努力提高我校足球运动水平,打造足球文化品牌为目标;与新课程改革相结合,依托艺体特色教育建设,普及足球运动知识,传播足球文化,培养优秀足球后备人才,使我校足球运动得到健康、持续的发展。 二、我校发展基础与现状 (一)发展基础 XX学校始建于1937年,是一所6年制完全小学,现有 7个教学班,学生 231 名,教职工 16 人。学校占地面积 5357平方米,其中学生活动面积占 3243平方米,可供校园足球训练和比赛的场地约1120平方米。配套有一个小足球场、一个篮球场、一个羽毛球场、两个乒乓球台、成套体育联合训练器材以及多种健身器材;器材配备

标准规范。近年来,学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路,以开发和实施校本课程《快乐体育》为抓手,积极探索和建立“阳光体育”运动长效机制,把学校建成了“学生快乐成长的乐园,教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。 (二)发展现状 一是师资问题,体育教师的数量和业务还不能完全适应校园足球发展的需要,学校目前有 1 名体育专业教师,担任全校体育工作,二是校园足球的基础设施,特别是场地条件存在一定的问题,目前没有专职足球运动场地,更没有足球训练馆,现有的场地不能满足足球竞赛的需要。三是其他科任教师对足球活动推动学生全面发展的重要性认识不足。 三、校园足球领导小组 为加强对足球教育的领导力度,学校成立足球工作领导小组。 组长:张XX(校长) 副组长:陈XX(副校长)董XX 组员:全体教师 责任分工:组长负责全面工作;副组长具体负责指导足球特色的 教育科研工作;体育组老师和班主任各司其职,具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作。 四、足球教育发展目标: 2017年:

足球场运营计划方案

海菲特足球场运营计划方案 ——心引力俱乐部申俊杰随着国家针对足球改革的方案不断出台,足球正成为国家战略被各级政府和民众高度重视,一个以群众足球为根基的足球市场正在逐步建立,而要发展群众足球,第一就是要解决足球场地的问题,这给民间资本参与足球提供了可能,足球场经营正成为一个新兴的产业越来越受到投资者和民众的欢迎.在这里个人就如何经营足球场作简要概述: 一、经营内容 1、足球联赛:联动组织官方背景赛事同时与企业、政府、机构合作,帮助组织安排足球联赛提供场地并收取管理费,同时也可收取冠名费、赞助费和广告费。 预案:(以海菲特为例)

2、通过现有资源嫁接广告效应及官方背景情况与当地成熟的球队建立会员制。打包全年的5人制、7人制、11人制的比赛(可帮助邀约对手)具体费用可商量待定。 3、青少年足球培训,甚至可不定期组织亲子露营。 4、配套商品售卖:咖啡,茶,运动饮料,矿泉水、食品, 运动服饰,足球球衣,小纪念品,护具等零售打造一个综合体超市。 二、经营管理 1、足球场经营时间是每天10:00至24:00,按两小时一场(10:00—12:00;12:00—14:00;14:00—16:00;16:00—18:00;18:00—20:00;20:00—22:00;22:00—24:00七个时间段)。 2、场地功能区设置 1)、体育使用场地

2)、休闲休息区域 3)、公共卫生间 4)、寄存柜及座椅 5)、综合超市区(可根据情况设立) 6)、会客区(可根据情况设立) 三、日常管理 1、09:30准时上班,不得迟到早退。 2、更换工装挂好工作牌,清点物品,检查各种设备情况是否运行正常。 3、补充当日所需物品。 4、打扫所有清洁卫生。 5、营业结束后将场馆清洁卫生打扫干净;进行清点记录。

小学打造足球特色学校未来三年发展规划.

阚疃学区红旗小学打造足球特色学校 未来三年发展规划 一、学校概况 利辛县阚疃学区红旗小学是一所农村小学,学校占地9000平方米,建筑面积1500平米,目前学校有6个教学班,312名学生,有13名教职工,2名专职体育教师,体育教师专业素质较高,喜爱足球。 几年来,我校注重培育学生的足球意识;三至六年级每个班级出一期以足球为主题的黑板报;学校利用宣传栏等加大对足球知识的宣传,大力营造了校园足球氛围。近年来,学校领导在人力物力等方面给予很大的支持,体育师资队伍力量雄厚,个人能力很强,团队合作的很好,我校在体育项目活动中收获累累,足球项目初见成效。 二、对足球教育的认识 1.足球是世界一大体育项目,社会关注度高,足球文化内涵丰富。为了使中国足球在世界上有立足之地,最近国务院成立了国足办,提出了足球进校园的大方针,可见,发展校园足球,打造足球特色是社会的需要,更重要的是使学生从小就具有民族自豪感和自信心。 2.新时期,素质教育成为人们越来越关注的热点问题。但用足球特色带动学生锻炼热情,拓展学生体育活动的空间,用足球文化促进学生的全面发展,是实现素质教育的一个突破口、契入点。 3.发展学校足球是提高学生体质的需要,更能培养积极向上的团队精神和创新精神。 三、健全组织 组长:张涛

副组长:牛刚 成员:张贺丹、各班班主任 三年规划: 2015年:大力宣传足球知识,营造氛围,激发运动热情,全面普及足球运动,能掌握基本技术要领,成立班级、校级足球队,保证训练时间,进行校园足球班级联赛。 2016年:全面掀起足球运动的热潮,学生足球运动参与率达到60%以上;探索学校、家长、社会足球管理运转模式,学生体能有明显提高,使足球运动得到全镇人民的认可。 2017年:足球运动成为大部分孩子喜爱的运动项目,懂足球,看足球,爱足球,足球校园文化氛围浓厚,让学生整体素质有明显提高,建立学校、家长、社会足球管理运转模式,形成足球校本课程,参加镇、县级足球赛取得优秀名次,有一定知名度。 2015年1月22日

中国足球的发展历程

中国足球的发展历程 中国足球起源 中国的足球。最早的说法见《战国策·齐策》:“临富甚福而实...塌鞠”。到了汉代,由于社会经济的繁荣,蹴鞠得到了更大的发展,几乎是万人空巷。而且蹴鞠成了宫廷的主要体育活动。汉高帝刘邦的父亲初入皇宫时,曾因没有球踢而一直闷闷不乐。后来刘邦特意为刘太公建造了“新丰宫”,于是太上皇就可以和家乡的人一起蹴鞠取乐。这样的环境,也造就了汉武帝、汉成帝这样的“帝王球星”。另外,蹴鞠还成了军队训练的内容之一。 中国足球主要联赛 当前中国国内足球联赛及主要杯赛有: 中国足球协会超级联赛(CSL) 中国足球甲级联赛 中国足球乙级联赛 中国足协杯(2007年至2010年暂停举办,2011年恢复举办足协杯) 中国足球发展 在1994年之前,中国国内的足球队均为专业队,大多数由各地足球协会管理,名称也以各省市的地名为主。此外,中国还有相当数量的下属于不同国有事业单位的行业体协,比如铁道部下属的火车头队、军队下属的八一队、武警部队的前卫队等。 1992年6月,中国足协在北京西郊的红山口召开了著名的“红山口会议”,将以职业化作为足球改革的突破口。职业化的主要动机是让各参赛球队脱离原有的政府行政体育机制,完全以商业化和市场化作为生存发展的手段。

红山口会议后,中国出现了第一批“足球俱乐部”,不过其中很多是并未完全脱离原地方体委的个体,比如北京国安、广州太阳神。直到1993年12月上海申花成立,中国才出现了完全脱离政府机制 的职业足球俱乐部。而与此相反,诸如辽宁队、八一队等原专业体 制下的老牌劲旅,则多年内始终无法真正脱离原有政府行政关系, 最终面临降级甚至解散的困境。 1994年,第一届职业化的甲A联赛开始。 职业化的甲A联赛、甲B联赛一共进行了10年,2003年赛季结 束后,改制为中国足球超级联赛和中国足球甲级联赛。中超成立的 目的是希望仿照英格兰足球超级联赛等欧洲先例,由各职业联赛俱 乐部自主管理和运营赛事,逐渐脱离中国足协的管理。中国足协转 而负责各级国家队比赛、青少年运动员培养等任务,以及组织足协 杯等其它赛事。 2013年6月15日,在合肥体育中心1:5惨败于泰国国奥,这场 比赛再次将中国国足推向舆论的风口浪尖,很多人表示不再相信中 国足球,甚至有个别高校校队出面公开挑战国足,实在是很闹剧。 中国足球发展中期目标:2030年男足跻身亚洲前列 2016年4月,《中国足球中长期发展规划(2016—2050年)》(下 称《规划》)出台。规划分近期、中期和远期三个时间段,近期要实 现保基本、强基层、打基础的发展目标;中期实现中国足球动力更足、活力更强、影响力更大,跻身世界强队的发展目标;远期则要实现足 球一流强国的目标,中国足球实现全面发展。 《规划》称,近期是从现在到2020年,这个阶段要实现中国足球 保基本、强基层、打基础的发展目标。保基本的含义是,人民群众对 足球运动的需求得到基本满足,开展足球活动的场地、时间、经费得 到基本保障,全社会关心和支持足球发展的良好氛围基本形成。保基 本的含义是,人民群众对足球运动的需求得到基本满足,开展足球活 动的场地、时间、经费得到基本保障,全社会关心和支持足球发展的 良好氛围基本形成。打基础的含义是,中国特色的足球管理体制机制 初步建立,政策法规初具框架,行业标准和规范趋于完善,竞赛和培训

世界足球俱乐部别称

阿森纳的绰号由来跟俱乐部历史联系紧密:阿森纳是由一帮伍尔威奇“皇家 兵工厂”的苏格兰工人于1886年下半年创立的,由于出身寒微,球队的条件非常拮据,甚至球衣都来自诺丁汉森林俱乐部的馈赠。而且还经历了三次改名,直到1913年球队将主场迁到海布里后,才正式叫“阿森纳”。 阿森纳队徽 阿森纳主场球场酋长球场

阿森纳的第一次崛起在上世纪30年代,然后在70年代又风光了一阵儿。但在法国人温格上任后,阿森纳真正成为英超最强队的代表之一,而“枪手”这一响亮的绰号也逐渐取代了“兵工厂”。有趣的是,这个绰号非阿森纳所独有,爱丁堡的一支橄榄球队的昵称也叫枪手。 Aston Villa 阿斯顿维拉:维拉人 Villains阿斯顿维拉 球会的名字,来源于伯明翰阿斯顿(Aston)地区一座名为 Villa Crossd 的教堂,早期成员正是在这里的聚会上决定成立这家球会。Villains 这个绰号也得名于此。 Blackburn Rovers 布莱克本流浪者:流浪者 Rover在 英国,有很多球队名叫流浪者(Rovers,Rangers,Wanderers),最初的含义是球队为了追寻荣誉,步惧长途跋涉和流浪。布莱克本的绰号实际上是由球会全名分化而来,也就是后半段。另外,布莱克本还有一个玫瑰的绰号,这与它队徽上的鲜花有关。 Bolton Wanderers 博尔顿流浪者:快马 Trotters Trotter 意为飞奔的马,这和“流浪者”的含义相近,都有为荣誉奔波的意思。 Charlton Athletic 查尔顿竞技:阿迪克斯 Addicks 据传20世纪初,这是俱乐部旁一家鱼店的名字。而查尔顿的球员普遍爱吃鳕鱼,每次招待客队总免不了要去大吃一顿海鲜,故而得名。查尔顿的另一个绰号剑士,这根该球会队徽上的一把剑有关。 Chelsea 切尔西:蓝杉军 Blues / 侍卫 Pensioners 蓝杉军地称呼和球衣的颜色有关。另一个绰号源于战争期间切尔西老兵的故事。目前前者多使用。

【Selected】幼儿园足球发展三年行动计划.doc

幼儿园足球发展三年行动计划 根据上级加快发展和普及校园足球的精神,增强幼儿园足球特色,提高我园足球普及水平,按照鄂尔多斯市推进足球改革与发展工作要求,结合我园实际情况,制定此计划。 一、指导思想 我园是一所体育特色园,我们的办园特色是“阳光体育,快乐童年”,为了给孩子一个快乐的童年,我们坚持健康第一,深化体育改革,以增强幼儿体质,培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,以幼儿园足球运动为载体,普及足球基础知识和技能,使之成为幼儿能够获得终身受益的运动 方式;建设幼儿园足球文化,把足球作为立德树人的载体,进一步深化素质教育,促进幼儿全面发展,提升办学品位,强化办学特色。 二、组织机构与分工 (一)成立足球特色项目领导小组 (二)职责 统筹规划幼儿园足球教育发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并为幼儿园足球教育创设良好的发展氛围。 (三)分工如下: 组长:负责足球活动策划,营造校园足球氛围,指导体育教师开展足球训练,协调足球活动有关事宜。 副组长:协调体育教师编排、负责足球活动考核。 成员:落实幼儿园足球活动,上好体育课,协助体育老师进行足球训练。 三、发展目标 (一)总体目标 师幼健康水平有新提高,足球竞赛有新突破,足球人才培养有新进展,足球

文化有特色,充分发挥足球教育的育人功能,增强幼儿园办园特色,(二)育人目标 1.以球育德,促进幼儿良好的意志品质的形成。 足球作为一项竞技运动项目,既需要团结协作,又需要遵守球场规则,既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能,使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。 2.以球健体,促进幼儿强壮体魄的形成。 足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心,增强幼儿的动作协调能力、反应能力,提高身体素质。 3.以球促智,带动学生文化课的学习。 强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础,足球运动,足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。 (三)年度目标 2016年目标: 1.通过对足球的宣传,让幼儿及幼儿家长认识了解足球。在体育活动教学中开设足球课,让幼儿接触足球,便于发现、选拔条件优秀的幼儿组建幼儿园足球队。安排固定的时段,进行练习,为幼儿园足球建设夯实基础,并营造特色氛围。 2.开展教师培训,加大训练、比赛费用和硬件设施投入。 3.抓好基础训练。制定详实的训练计划,利用体育课、晨间活动等途径,根据幼儿身心发展规律,抓好意志品质,和身体训练,积极参加比赛,提高实战能力。 2017年目标: 1.开发足球课程资源,开展体育课程的园本化研究,逐步形成以足球为特色的体育教学。

足球特色项目三年发展规划

校园足球推广学校三年发展规划 广州市第八十六中学 一、指导思想: 1、认真贯彻学校体育校园足球推广项目的工作精神,严格遵循“四固定”的组织训练形式,坚持普及与提高相结合的工作思路,以培养兴趣,促进健康,培养合格人才(输送)为总体目标。 2、进一步探索和完善学校开展青少年足球运动,过度到青少年训练体系,逐步形成具有自我发展活力的运动机制。 3、贯彻学校足球领导小组下的教练负责制,积极倡导教练员要带好队伍,上好台阶,搞好杯赛,出好成绩的工作精神,牢固树立“做好人,读好书,踢好球”的建队思想。 4、古广明足球学校、86中学初中部足球人才,资源共享,优势互补,形成联动。要抓好球队梯队建设,增强后备力量,形成良性循环。 二、主要工作与目标: 1、建立学校足球特色项目工作领导小组,执行主教练负责制,完善日常工作细则。 2、以师德师能建设为内涵,做到有组织有计划的足球教练员培训和交流工作,努力构建基础扎实,教学训练有效的教师队伍。 3、日常教学工作要确立球队的三项训练指标:即:技战术训练、身体训练和作风培养目标。 4、落实足球项目“四固定”的训练要求,做到每周训练不少于4课时。寒假集训不少于5次,暑假不少于15次,年度参加杯赛不少于三项。 5、建立足球运动员档案,跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。(阳光体育网,学生自行录入资料,传送数据,建立个人档案发展,建立阳光平台,供体育项目发展宣传,交流的作用,提升媒体的关注度。)阳光体育网 6、重视队员的文化学习和身心健康的发展,落实好文化辅导工作和医疗参保(保险)制度。 7、坚持普及与提高相结合和课内课外相结合的原则,落实好校足球推广项目训练标准。(1)教学训练标准(技战术、身体素质、足球裁判法、足球文化)。 (2)落实足球特长生的测试标准,要逐步形成校特色项目的训练体系。 8、坚持校内校外相结合的工作模式,学校每学年举办一次校内班级足球赛,淡化竞赛成绩,积极参与到足球运动中来,与成人组进行足球对外友谊赛的交流工作。做到增进交流、提高水平、资源共享、优势互补,充分显示86中学初、高中衔接和黄埔区中小学足球运动配套成龙的办队模式。 9、落实后勤保障工作,足球训练工作除基本训练之外,还将做好场管设施的建设工作,力求做到安全、达标和适宜。(望能场地加建设灯光,修整球场人造草皮,现为曲棍球草皮)10、优化队伍、形成梯队,显示持续发展的良好势头 (1)校足球队运动队员人数不少于三十人次,并要求队员文化学习成绩在年级平均水平以上,其中多名队员在我校海洋班学习。 (2)区足球水平综合实力第一名。广州市青少年足球比赛第六名。

世界著名足球俱乐部

红魔曼联简称:曼联 昵称:红魔(The Red Devils ) 俱乐部成立时间:1878年1月1日(名为牛顿希斯,1902年4月28日改名为曼彻斯特联队) 俱乐部所在城市:英格兰 曼彻斯特 主场:老特拉福德 球场(Old Trafford Stadium ) 球迷又称其为梦剧场(Dream Theatre ) 地址:Sir Matt Busby Way, Old Trafford,GB-MANCHESTER,M16 0RA 球场坐席:76212 现任主教练:Sir.Alex Ferguson 阿莱克斯·弗格森爵士 红军利物浦球队名称:利物浦足球俱乐部(Liverpool Football Club) 成立时间:1892-3-15 主队服:红色上衣,红色短裤 第一客队服:黑色上衣,黑色短裤 第二客队服:白色上衣,白色短裤 所在城市:英格兰利物浦市 球队名称:利物浦足球俱乐部(Liverpool Football Club) 成立时间:1892-3-15 主队服:红色上衣,红色短裤 所在城市:英格兰利物浦市 俱乐部现任教练:【西班牙】拉法-贝尼特斯 蓝军切尔西俱乐部全称:Chelsea Football Club 中文名称:切尔西足球俱乐部 球队昵称:蓝军(The Blues) ,蓝魔, 粤港澳译名:车路士 成立日期:1905年3月14日 主球场:斯坦福桥(Stamford Bridge stadium ) 主场容量:42055名观众 现任主帅:卡洛·安切洛蒂(Carlo Ancelotti) 球衣赞助商:阿迪达斯 、管路敷设技术技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料高中资料试卷技术,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障

校园足球三年发展规划文件-精选【新版】

莲花本山中学校园足球三年发展规划 (2017—2019年) 一、指导思想 以国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为指导思想,大力推广校园足球,以莲花本山中学“爱莲尚美,至于至善”的办学理念为基础,以全面推进素质教育、推进基础教育课程改 革为主线,努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌 学校”的学校发展规律,全面提升办学水平,努力打造铁岭市优质教 育资源,促进每一个孩子的健康快乐成长,最终实现学校教育对社会效益的最大化。 二、学校足球发展遵循的理念、目标、思路 (一)发展理念——以球育德以球健体以球促智 1、以球育德,促进学生良好的品质的形成。足球作为一项竞技 运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的球场规则,还需要队员们既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人,使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐 参与、快乐体验、快乐成长。 2、以球健体,促进学生身体素质的提高。足球运动对学生的身 体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技 巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队 操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及

身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智,促进学生学科成绩的提高。强健的体魄是学习的 基础,凭借学生在足球运动中对右脑的活化和意志品质的锤炼更能促 进其智育的良好发展,实现学生全面素质的提升。 (二)发展目标: 通过三年的努力,在立足于我校体育工作的良好基础上,让足球成为我校重点发展的体育项目,力争做到“全面普及,因材组队,科 学训练,成绩突出”。分年度目标如下: 第一年: (1)制定好学校足球项目三年发展规划。 (2)建立组织机构,制定配套制度。 (3)通过会议、广播、墙报等形式,广泛宣传动员,在学校创 设一个良好的足球运动氛围。 (4)多方筹措资金,将进一步改造塑胶足球坪。 (5)积极参加各级各类比赛,以此锻炼队伍 第二年: (1)积极开展全校性的足球课外兴趣活动。 (2)加强教练员的培训力度,做到“走出去”和“引进来”。 (3)校足球队在开原市校园联赛中争取进入前五名。 (4)全校师生对校园足球运动的开展能达成一定高度的共识, 并逐步得到来自于家长及社会层面大力支持。

足球发展已上升为国家战略

足球发展已上升为国家战略京媒:前景令人期待 据新华社电国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》,意见对足球、篮球、排球等集体项目以及冰雪运动给予特别关注,并将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入“重点任务”,由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。 城市社区建15分钟健身圈 意见明确提出,2025年中国体育产业总规模要力争超过5万亿元。这一战略目标彰显出国家对体育事业发展的高度重视,出发点和落脚点不仅是促进经济发展,更是要惠及民生。意见将全民健身上升为国家战略,把增强人民体质、提高健康水平作为根本目标。 意见在继续强调简政放权、取消商业性和群众性体育赛事活动审批、推进职业体育改革等任务之外,还增加了“丰富市场供给、建设一批便民利民的中小型体育设施”等新要求,提出到2025年人均体育场地面积达到2平方米,经常参加体育锻炼的人数达到5亿的目标。 意见提出,各级政府要结合城镇化发展统筹规划体育设施建设,合理布点布局,重点建设一批便民利民的中小型体育场馆、公众健身活动中心、户外多功能球场、健身步道等场地设施。在城市社区建设15分钟健身圈,新建社区的体育设施覆盖率达到100%。 意见提出,积极推动各级各类公共体育设施免费或低收费开放。加快推进企事业单位等体育设施向社会开放。学校体育场馆课余时间要向学生开放,并采取有力措施加强安全保障,加快推动学校体育场馆向社会开放,将开放情况定期向社会公开。 足球发展上升为“国家战略” 在具体举措方面,出现了“在所得税、营业税、房产税、城镇土地使用税及水电气热价格等方面给予相应优惠”以及“完善规划与土地政策、加强社区群众健身设施配建和改造、落实体育设施用地政策”“按市场原则确立体育赛事转播收益分配机制”等新精神和新提法。 值得一提的是,意见不仅对体育产业的总体发展指明了方向,还对足球、篮球、排球等普及性广、关注度高、市场空间大的集体项目以及冰雪运动给予特别关注,并将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入“重点任务”,由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。经过多年的积弱不振之后,中国足球的发展已经上升到“国家战略”的层面,前景令人关注和期待。 北京情况 北京不强制学校对外开放体育场馆 2007年,北京制定了《北京市关于学校体育设施向社会开放的指导意见》,规定有条件

小学校园足球发展规划

小学校园足球发展规划结尾 一、现状分析1、理念支持。学校始终坚持文化立校,将“修身向善、励学精进”作为校训,以“创造适合学生发展的教育,为学生一生的幸福奠基”为办学思路,以开放、包容的心态,积极利用社会优质教育资源,建设适合学生全面发展的课程体系,着力培养“德、体、智、美、劳全面发展的学生”为办学目标。 2、外力支撑。学校与鲁能泰山足球学校合作,依据“资源共享、人才共育、特色共建”的原则,优化配置在培养足球后备人才上的优势资源,丰富和创新体教结合的新内涵,在“做好人、读好书、踢好球”育人理念的指导下,开启了一条“体教一体,培养全面发展的优秀足球后备人才”之路。 3、氛围基础。足球已成为我校的特色项目,目前学校有 U8\U10\U12\U15四个足球梯队。各梯队在市、区各类比赛中取得了优异成绩,推动了学校足球氛围的形成,为校园足球的蓬勃开展奠定了坚实基础。 4、工作保障。学校已有多年的足球开展经验,各项管理制度完备。成立了悦动足球俱乐部,统筹管理校园足球工作,学校引进了一名足球专业毕业、拥有足球教练员资质的老师专门负责日常足球活动的开展。学校已有大小两个室外和一个室内足球训练场提供训练。学校每年为校园足球活动提供充足的经费保障,基本满足了校园足球开展的物质需要。

二、发展理念我们确定了以下校园足球发展理念:足球信念:运动强国祖国至上足球精神:规则激情坚强合作足球宗旨:快乐足球愉悦身心足球个体提升目标:好习惯有责任讲团结勇拼搏三、总体目标建立和完善校园足球管理运行机制;积极建构校园足球文化;形成九年一体化校园足球课程体系;组建一支校内外融合、有特色的教练员队伍;培养一批训练刻苦、作风硬朗、永不气馁,爱足球、懂足球、会踢球的运动员队伍;在打造各年龄段的足球梯队基础上,推进足球项目的全员参与、全校普及,班班有队伍、年年有比赛,各梯队力争在省、市比赛中取得较好成绩。 四、阶段目标(一)第一阶段(20xx.2--20xx.1)目标: 1、初步探索构建适应校园足球发展的管理运作机制,明确发展目标。 2、加强教练员队伍的建设,扩大教练员队伍。 3、提高学生“讲规则、有激情、比坚强、尚合作”的思想意识,养成良好的行为习惯和学习习惯。 4、全市校园足球比赛中,各梯队力争进入前三名。 5、开展足球普及活动,保证足球课小学不低于每周两节,初中每周不低于一节。 6、建立并完善校园足球联赛实施方案。措施: 1、总结几年来学校足球工作经验,成立校园足球管理领导小组,并成立校园足球俱乐部。

发展足球特色

发展足球特色创建特色校园 ----临河区中山学校创建足球特色学校三年发展规划一、前言 创建足球特色学校工作势在必行,且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作,现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划,望全体教师认真学习,加强实践,团结协作,严格按照规划之内容要求开展工作,积极创造良好的“创特”条件,力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标,成为社会公认的足球特色学校,努力实现学校的目标。 二、立项背景 1、时代需要:国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视,提出了“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”导语,体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前,校园足球的春天已经来到,各级领导高度重视校园足球工作,加快了学校特色和学校文化的快速结合。 2、学校需要:中山学校在发展的道路上迎来了关键点,学校体育工作知名度在不断提高,如果想实现可持续发展,必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。 3、立项条件:(1)学校有着良好的基础条件;领导重视,下一步场地设施设备条件具备。(2)学校足球成绩及体育成绩较为突显:从2014年至今,临河区教育局所举办的足球比赛成绩较为突出,运动会从建校以来更是突破学校实际困难,成绩尤为突出。(3)学校体育师资力量雄厚:目前,学校体育教师均是专业的体育教师,个人素质高和敬业创新精神强。(4)各级领导尤其是校领导对此项目表示支持。(6)校长陈永胜对体育尤其是足球的理解和认识颇深,且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长,对学校

体育工作尤为重视。 三、实施步骤及阶段目标 ⑴第一阶段(2016、3---2017、3) 万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段,也是至关重要的阶段。所以,学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段,要求全体教师稳扎稳打,按计划与分工做好份内工作,具体步骤是:a、成立“创特”工作管理小组,明确分工,责任到人;b、制定出切合实际的“创特”方案;c、组织好体育达标工作;d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛;e、全体师生学习足球操,成立学校足球队; f、组织老师每月都进行足球知识培训; g、布置学校体育文化墙,并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是:40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神,20%的教师能够达到较高的水平,并能指导学生实践,10%的学生参加学校足球队,其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。 ⑵第二阶段(2017、9---2018、9) 此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头,应该认真总结不足,虚心求教,坚定信念,更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是:a、召开专题总结工作会议,认真总结第一阶段工作中的不足之处,积极改进工作方法,表彰先进典型;b、每年组织“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、“中山之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛;d、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是:60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神,40%的教师能够达到较高的水平,并能指导学生实践,20%的学生参加学校运动队,其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

足球发展规划

吴集中心小学校园足球发展规划 一、学校足球教育发展概况 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展由中国关心下一代工作委员会、教育部体卫艺司、国家体育总局群体司主办的“中国青少年校园足球发展计划”以下简称“校园足球”以战略的眼光、创新的思维、科学的方法通过认真 地实施和不懈的努力使校园足球成为全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分让学生在快乐足球中强身健体锻炼意志品质发挥个人天赋培养团队合 作意识和顽强的拼搏精神。 在全国这样的一个大背景下吴集中心小学深知“足球要从娃娃抓起”这句话的含义坚持走特色教育路线“校园足球”在全校轰轰烈烈地开展起来。学校专 门开设了足球课并聘请了足球老师应该说学校的这一举措走在了全县、全省、哪怕是全国的前列。 足球是一项基础体育运动只要有了一块场地有了足球让孩子们在场地 上带球奔跑就能引起他们的浓厚兴趣。未来几年我们吴集中心小学就是要让越来越多的孩子在校园内踢球。我们不能保证也并不希望每个孩子将来都能成为国脚、球星但我们更相信通过踢足球可以给他们每个人带来欢乐带来健康。 我们的活动将对无数青少年的一生产生巨大的影响。同时我们还要借助足球文化与外面的学校进行更多的交流打响吴集中心小学“校园足球”这一品牌争取互相学习共同进步。 二、对足球教育的认识 1、发展学校足球是提高学生体质的需要。 2、把足球纳入学校教育不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志 更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。 3、用足球特色带动学生锻炼热情拓展学生体育活动的空间用足球文化 促进学生的全面发展是实现素质教育的一个突破口、契入点。 4、发展足球教育还是我校实现特色兴校的需要。学校全面贯彻党的教育 方针根据素质教育的要求引导、帮助同学们全面提高各方面素质并努力发

校园足球中长期发展规划样本

校园足球中长期发 展规划

校园足球中长期发展规划 ( -2020年) 根据中共中央、国务院关于全面深化足球体制改革的意见和要求,校园足球工作已成为当前学校一项十分重要工作。为确保我校足球工作的良性发展,提高我校足球运动的水平,现制订《仁寿县华兴中学校园足球中长期发展规划》,为校园足球发展积极创造良好的条件。 一、指导思想 以认真落实《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,落实全省加快发展青少年校园足球的《实施意见》为指导思想,以全面推进素质教育为方向,以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标,强化普及促提高,全面提高促特色,大力开展校园足球活动。 (一)总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局;经过开展校园足球活动,培养学生完善的人格品质,将足球和学生德育相结合,使学生在探索足球自我发展道路上遇到问题、克服问题、解决问题的能力融入到学习生活中,提高学生的团队合作精神,培养学生谦虚、礼让、乐善好学的精神。 (二)阶段目标: 第一阶段:初步建设阶段( - )。

本阶段要确立学校领导机构,建立完善学校足球规章制度;努力提高体育教师的业务水平,提高校园足球气氛,全校师生要对校园足球高度重视。 1、完善组织机构。成立以校长为组长的体育工作领导小组。 2、努力打造校园足球氛围,建立班级足球队、年级足球队、校队,并逐步开展联赛。 3、初步建设高素质的中学体育师资队伍。加强体育师足球理论知识培训,促进教师专业发展和终身学习。 4、大力发展和推进足球模块教学,初中部每周必须上一节足球课,高中足球普及率50%,初中100%。 5、制定相应的校园足球制度。 制定学校校园足球工作制度、校园足球经费保障制度、校园足球资金管理办法等相关制度;校园足球领导小组要努力发挥积极性,营造有利于开展我校足球工作的氛围,同时加强评估,做好足球专业发展协调工作,要按照规划的整体部署。 6、加强校足球队的训练工作,做到科学训练,男子足球队力争全市前三名,女子足球队力争全市前5名。 7、加强学校场地器材设施建设 根据学校实际,班级以五人制足球比赛为主,将足球场划分为为两个五人制足球场,增添五人制球门4个。 第二阶段:发展巩固阶段( - )。 立足学校校园足球发展,努力寻找突破口,强化训练工作,进

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