第3节声的利用

进行新课

一:声与信息

学生讨论、举例所知道的日常生活中利用声音的例子。

学生可能举出:隆隆的雷声----预示着下雨；医生通过听诊器给病人

诊病；听老师讲课;声呐探海捕鱼；B超；蝙蝠辩路捕食等等。

教师总结归纳：

声音可以传递信息: 回声定位:蝙蝠辩路捕食

倒车雷达探测障碍物

超声导盲仪

医学上用来制成B超成像

声纳:探测海洋深度

探测水中鱼群

军事上探测潜艇

二:声与能量

为了让学生理解，先讲一下水波传递能量。体会能量的含义。

演示声音可以传递能量的实验。

学生说说自己还知道有哪些关于声与能量的实例给全体学生听听

归纳总结：

声与能量:清洗精细机械

除去人体内结石

超声波加湿器

超声波洗牙

引导学生看科学世界:不是老天爷显灵，是建筑师的杰作从生活走进物

理

了解现代技术

中声知识的应

用增加对科学

的热爱

体会声与能量

的关系

培养爱科学的

精神

让学生讨论交流

的基础上发表自

己的见解然后例

举声的利用实

例。

体会声与信息的

关系。

可以补充计算

题。

用超声测位仪

向海底垂直发

射声波，经过

4s后收到回声

波。求此处海

底有多深？

（已知声音在

海水中传播速

度是1500m/s）

人教版物理八年级上册：第3节声的利用

第3节声的利用 01知识管理 1.声与信息关系：声可以传递________. 应用：B超，回声定位(声呐)，预报地震、海啸、台风等. 2.声与能量关系：声可以传递________. 应用：声波清洗、去污、碎石等. 说明：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量.声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音做出判断的例子，说明声音传递的是信息.任何声音的传播都伴随着能量的传播. 02基础题 1.(襄阳中考)下列事例中属于声音传递信息的是( ) A.阳光从东方射过来了 B.雷声从东方传过来了 C.云朵从东方跑过来了 D.花香从东方飘过来了 2.在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反射回来的超声波用时0.2 s，如图所示，则昆虫与蝙蝠之间的距离约为( ) A.680 m B.340 m C.68 m D.34 m 第2题图第3题图 3.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为( ) A.“B超”声波的频率很高 B.“B超”声波的能量很大 C.“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 4.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服.下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是( ) A.登雪山时不许高声讲话 B.超声波清洗钟表 C.彩超观察胎儿的生长情况 D.超声波为结石患者击碎结石 5.有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石.以上事例中，能表明可以传递信息的是________；能表明声可以传递能量的是________(填序号). 6.如图所示，用超声波能粉碎体内的结石说明超声波____________. 7.人们利用超声波的定向性好、在水中传播距离远等特点制成了声呐.某次利用声呐测量海水的深度时，发出声 1

第2章第3节声的利用选择题同步练习初二物理考试卷与考试题

第2章第3节声的利用选择题同步练习初二物理考试卷与考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分【题目】一．选择题（共30小题）评卷人得分如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘．当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮．下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（） A：雷一个接一个打个不停 B：双耳效应 C：雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 D：电光的传播速度比雷声的传播速度大参考答案： 4（本题3分）【题目】北岳恒山是我国著名的五岳之一，位于山西浑源县境内．小明暑期旅行到了这里，对着远处的高山大喊一声“我来了”，不久山谷中传来了回声，关于小明的原声和回声，下列说法正确的是（）A：“余音绕梁，三日不绝”，这是回声现象 B：把二胡的弦拉得紧一些，是为了改变响度 C：下雪天，“万籁俱静”是因为雪地能反射声音 D：探测水下物体深度采用声呐技术，声声呐用到的是电磁波参考答案： 1（本题3分）【题目】天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A：回音壁利用的是声音的反射 B：由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备C：我们能分辨不同的人的讲话、不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的 D：声音在空气中的传播速度比在液体中快参考答案： 8（本题3分）【题目】在室内讲话，比在旷野里要响亮，对这一现象的分析正确是（）A：墙壁反射的声音与原声混在一起分

人教版物理八上第二章第3节声的利用练习

人教版物理八上第二章第3节声的利用练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．根据图中所示信息，判断下列说法正确的是 A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 2．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( ) A．探测深海 B．敲瓶底火焰摇动 C．回声定位 D．超声波探查 3．医生用听诊器给病人检查身体，这是因为听诊器能 A．改变声音B．减少声音分散C．加强振动D．以上解释都不对 4．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用．在下列设备中，利用超声波工作的是（）．

A．验钞机 B．电视遥控器 C．微波炉 D．潜艇上的声呐系统 5．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游．忽然水母像是收到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是 A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波 C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化 6．你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于（）A．狗听到很远处人们手机的对话 B．狗惊呆了 C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波 7．下列事实不能明显说明声音具有能量的是 A．振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰B．汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响 C．美妙的音乐能陶冶人的心灵D．利用超声波来击碎体内结石 8．下列哪句话不正确（） A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波 C．次声波的频率低对人体有伤害作用 D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2~3圈，但不容易绕过障碍物。二、填空题 9．爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递______，利用回声测量海水深度是利用声音来传递____________。(均选填“信息”或“能量”) 10．①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②人们利用声呐探知海的深度；③中医通过“闻”来诊病；④外科医生用超声波除去人体内的结石。以上事例中，能表明声可以传递信息的是____，能表明声可以传递能量的是____。 11．地震是一种常见的自然灾害，地震时产生的________（选填“超声波”“次声波”或“电

初中物理人教版八年级上册第二章第三节声的利用练习题

初中物理人教版八年级上册第二章第三节声的利用练习题一、单选题 1.下列现象中不能说明声音能够传递信息的是() A. 夏天，通过敲击声分辨西瓜熟不熟 B. 利用声纳探测海深 C. 利用超声波清洗精密仪器 D. 听到雷声，知道将会下雨 2.超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是() A. 方向性好 B. 穿透力强 C. 能量集中 D. 遇物反射 3.以下实例中属于声波传递能量的是() A. 雷声预示有雨 B. 铁路工人敲打铁轨判断是否有松动 C. 医生用超声波击碎病人体内的结石 D. 人们听说话声音判断是谁 4.下列事例中，主要是利用声波可以传递能量的是() A. 医生对结石病人进行“超声“碎石 B. 老师在课堂上讲解战斗英雄故事 C. 120救护车发出急促刺耳的声音 D. 火车进站时会提前鸣笛示警 5.下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是() A. 声呐探测鱼群位置 B. 声波震碎玻璃杯 C. 老师用声音解读物理现象 D. 蝙蝠利用声音辨别方向 6.小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是()

A. 改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺产生的响度不同 B. 用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导 C. 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃说明声能够传递能量 D. 倒车雷达是利用超声波工作的 7.听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明() A. 铃声能传递能量 B. 铃声能传递信息 C. 铃声属于噪声 D. 铃声以波的形式传播 8.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中正确的是() A. 声波具有能量 B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增高音调 C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D. “金嗓子”发出的声波是次声波 9.下列实例不是应用超声波的是() A. 医生用听诊器听内脏的声音 B. 商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口 C. 医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况 D. 外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石 10.如图所示，用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波()

2020年人教版八年级上册物理练习题第二章第3节声的利用

初中物理·人教版·八年级上册——第二章　声现象第3节　声的利用知识能力全练资源拓展 1.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上,以下解释正确的是(　) A.蝙蝠的眼睛有夜视功能 B.夜晚有月光 C.蝙蝠的嗅觉很好,可以嗅出前面是否有物体 D.蝙蝠发出的超声波遇到物体返回,根据回声就可以判定物体的位置 2.声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中,主要利用声传递“能量”的是(　) A.利用超声波排除人体内的结石 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波来判断地震的方位和强度 D.利用超声波给金属工件探伤 3.(2019广东湛江期末)为了安全,有些轿车装有倒车雷达(如图所示),当轿车倒车时,尾部在非安全距离内遇到障碍物,雷达就会发出警报,方便司机判断车尾与障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中,应用了、和 (选填“声可以传递信息”“声可以传递能量”“回声”或“超声波”)大量的物理知识。三年模拟全练资源拓展 1.(2020湖南长沙一中岳麓中学期中,3,★☆☆)下列事例中属于利用声传递能量的是( ) A.听到雷声知道可能要下雨 B.利用超声波排除人体内的结石 C.医生通过听诊器给病人诊病

D.利用超声波探测鱼群所在的位置 2.(2018山东济南历城期中,9,★★☆)空难发生后,搜救人员利用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸。以下说法正确的是( ) ①声呐设备是利用超声波工作的 ②声呐设备是利用次声波工作的 ③超声波不能在海水中传播 ④声呐设备是利用回声工作的 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 3.(2019湖北武汉武昌期中,13,★☆☆)关于声的应用,下列说法不正确的是( ) A.火山喷发、台风、海啸等,都伴有次声波产生 B.超声导盲仪、声呐都是利用了“回声定位”原理 C.借助超声波医生可以准确地获得人体内部脏器的图像信息,工业上可给产品内部探伤 D.超声碎石仪是利用了声波传递信息使医生了解患者的病症 4.(2020湖南邵阳大祥月考,16,★★☆)小丽同学假期跟随爸爸去游玩,站在两座山之间的开阔地带,看到美丽的风景,小丽高兴地大喊了一声。经过0.4 s听到第一次回声,又经过0.6 s听到第二次回声,那么两座山之间的距离是(声速取340 m/s)( ) A.102米 B.170米 C.272米 D.238米五年中考全练资源拓展 1.(2019青海西宁中考,14,★☆☆)医院的B超检查病情是利用声可以传递 ;小提琴演奏者通过变换手指按压琴弦的位置来改变琴弦发声的。 2.(2018辽宁盘锦中考,10,★☆☆)长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损,是因为声音能够传递 ,为此需要减小声音的。核心素养全练资源拓展 (2020江苏无锡锡山锡东期中)很多同学有过疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示。A为一个圆筒,它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。完成表中的内容。

新人教版八年级物理上册第二章第三节声的利用说课稿

第二章第三节声的利用说课稿一、教材分析 1.教材的地位和作用本节的内容是我们怎样听见声音，主要让学生了解声音是如何被我们感知的并了解骨传声和双耳效应，增加学生对人类的了解。本节课在学生学习了声音的产生传播的基础上学习便于学生对知识的理解。同时本节课是学习噪声的危害与控制的基础。 2.教学目标根据新课程标准的要求和教材的具体内容，结合学生实际，我制定了以下教学目标：知识与技能:了解人耳感知声音传播的基本过程。了解骨传导。知道什么是“双耳效应” 方法与过程:通过实验和社会生活,体验人是如何听到声音，通过动手动脑中的两个问题培养学生的实践能力和搜集信息的方法情感、态度与价值观：学会关心他人,特别是关心残疾人，通过贝多芬耳聋后继续进行创作等例子来激励学生努力学习的意志。 3.重点难点重点：人耳听到声音的道理；骨传声。难点:骨传声。二、学情分析八年级学生正处于发育、成长阶段,他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。但是他们刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠缺，他们的抽象逻辑思维还需要直接经验的支持。因此应以学生身边事物和现象引入知识，理论联系实际，加强直观教学，逐步让学生理解和应用科学知识。三、教法与学法根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传授的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度、探索精神、实践能

力及创新意识。在教学过程中创设情景，引导启发，评价方案，分析讨论，指导实验，归纳结论。运用直观法、探究法多媒体辅助教学法等教学方法。八年级学生处于中学期间的过度阶段，自学能力和观察能力都有了一定的发展，根据学生的具体情况，运用了讨论法、自主合作交流探讨法等学习方法，着力开发学生的活动空间、思维空间、表现空间。四、教学过程为实现本节课的教学目标，充分发挥学生的主体作用，最大限度的激发学生的学习兴趣，我制定了以下教学环节：第一环节:创设情境,导入新知。复习提问：声音是如何产生的？声音的传播是靠哪种形式？通过复习前面知识有利于学生对知识的巩固，并为本节课的学习打下基础。第二环节:合作学习,探究新知。活动一：教师利用多媒体展示人耳的构造图，向学生讲解人听到声音的原理，并引导学生，在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果仅只是传导障碍，但能通过其他途径传给听觉神经，人仍能听到声音。活动二：引导学生完成课本中“想想做做”：（1）将振动的音叉放在耳旁，听音叉的声音。（2）用手指堵住耳朵，听音叉的声音。（3）请同学用手指堵住自己的耳朵，将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，听音叉的声音。讨论：在这几种情况下，人是如何听到声音的？学生分小组谈论，教师巡视查看，在这个过程中，学生可能只能感觉人体可以传声，但不能得出确切的结论，因此教师应给予适当的引导。并让小组派出代表公布讨论结论，最终师生共同总结出，骨头能传声这样设计通过自己试验探究有利于学生对知识的理解，有利于培养学生探索精神和学习物理的兴趣。活动三：教师引导学生发现失去听觉的人能靠骨传导来听到

人教版物理第二章第3节声的利用练习题(含答案)

第3节声的利用一、选择题 1．听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明（） A．铃声能传递能量B．铃声能传递信息 C．铃声属于噪声D．铃声以波的形式传播 2、下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（） A.用超声波检测锅炉是否有裂痕 B.利用声呐来探测鱼群 C.用超声波清洗物体 D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物 3、下列实例不是利用超声波的是（） A.蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置 B.用听诊器检查病人心脏工作情况 C.外科医生利用声波振动除去人体内的结石 D.发出声波切削坚硬的金刚石 4．下列事例中，利用声波传递信息的是（） A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片 C．用B超检查胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔 5．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A．声音的响度大B．声音的音调高些 C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了 6．电影院的墙壁上有许多形状不同的凸起和凹陷，其目的是（） A．增强响度B．防止声音振坏墙壁 C．增大声音的频率D．减弱回声 7．关于声现象，下列说法中不正确的是（） A．回音壁利用的是声音的反射 B．由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备C．我们能分辨不同的人的讲话、不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的 D．声音在空气中的传播速度比在液体中快

8、声能够传递“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 9．以下各项中说明声音可以传递信息的是（） ①隆隆的雷声预示着可能将要下一场大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况． A．①⑤⑥B．②③④C．③⑤D．①②④⑥ 10．人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声，一个人对着距离自己1360米远的高山大喊一声，他要听到自己的回声需（） A．1360秒钟B．680秒钟C．8秒钟D．2秒钟二、填空题 11、超声清洗及超声碎石是利用声能的性质工作的，而回声定位则利用了声能的性质． 12、现代生活中的小汽车倒车雷达体统是利用了声音可以传递；而眼镜店里的超声波清洗机则是利用了声音可以传递来清洗眼镜上的污垢．除此之外人们还利用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4s收到回波，则此处海水深度为m（声音在海水中传播速度为1500m/s） 13、超声波是指频率超过Hz的声，它能够清洗眼镜，说明声可以 14、上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递．长时间用耳机大音量听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递，为此需要减小声音的． 15、中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界．超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于Hz. 16、如图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。三、实验探究题 17、几们同学在一起做“土电话”实验:

八年级物理上册第二章第三节《声的利用》随堂练习新人教版 (1154)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声的利用》测试卷题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题 1．(2分)在欣赏民族音乐时，之所以能将二胡、笛子等乐器的声音区分开，是依据声音的（） A．响度B．音调C．频率D．音色 2．(2分)人在屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（） A．房间内声音传播的速度快B．回声与原声混在一起，使原声加强C．人耳听不到小于0.1s的回声D．屋里的墙壁阻碍了声音向外传播3．(2分)由图中关于童话故事中狼与小白兔的对话，你认为小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（） A．响度B．音色C．音调D．频率 4．(2分)用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是（） A．声速B．音调C．响度D．音色 5．(2分)盲人歌手杨光不但唱功好，而且他的模仿能力超强，在今年的春节晚会上他模仿了单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人的声音，且模仿的惟妙惟肖、难辨真假，他主要是模仿这些人声音的（） A．响度B．音色C．音调D．以上都不是6．(2分)下列事例能说明声音能传递信息的是（） A．军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中 B．在食品工厂里人们常用超声波给牛奶消毒

C．外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石 D．用手拍打西瓜，通过听声音来判别西瓜的好坏 7．(2分)我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，符合事实的是.......... （）A．鸽子靠次声波导航 B．外科医生利用超声波除去人体内结石 C．月球上两宇航员利用声波进行面对面交流 D．90 dB是学生学习的理想环境 8．(2分)如果回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上，人就可以把回声与原声分辨出来，那么障碍物到发声的人的距离至少是（） A．10 m B．34 m C．17 m D．68 m. 9．(2分)前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万上丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（） A．大声呼救 B．静等着人员前来营救 C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D．见缝隙就钻，从废墟中爬出来. 10．(2分)天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的原理是下面的（） A．声音的反射B．声音在墙壁中的传播 C．声音在空气中的传播D．利用回声增强原声的现象. 11．(2分)下列各项有关超声波的叙述，哪一项是正确的（） A．超声波是电磁波 B．超声波在空气中的传播速度是3×108m/s C．超声波不能通过真空 D．超声波可用来消毒日常的饮用水. 12．(2分)图中利用了超声波的是（） 13．(2分)城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为：（） A．超声波是清洁剂 B、超声波传递去污信息

2020年人教版八年级物理上册第2章声现象第3节声的利用同步练习无答案

2020年人教版八年级物理上册第2章声现象第3节声的利用同步练习1 一、选择题 1、下列事例是利用声传递能量的是（） A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 2、襄阳泰凯电子有限公司生产“ViKi“智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场．调节手机的音量是改变声音的( ) A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 3、下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（） A.用超声波检测锅炉是否有裂痕 B.利用声呐来探测鱼群 C.用超声波清洗物体 D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物 4、以下各组中全属于声音可以传递信息的是（） A．用超声波清除眼镜片上的垢迹 B．声波清洗精细的机械 C．医生用超声波为病人除去体内的结石 D．“B“超探病 5、下列设备与应用到的物理知识解释，其中错误的是（） A．声呐﹣﹣利用次声波测绘海底地形 B．B超﹣﹣利用超声波获得人体内部的信息 C．验钞器﹣﹣紫外线使钞票上的荧光物质发光 D．遥控器﹣﹣靠红外线来实现对电视机的控制 6、有关声的利用,下列事例中不是利用回声的是（） A.探测鱼群的位置 B.探测冰山离船的距离 C.将病人体内的结石震碎 D.测量海底深度 7、海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（） A．次声波不能传递信息 B．次声波在海水中比空气中传播慢 C．次声波的频率太高，人耳听不见 D．次声波是由物体振动产生的 8、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（） A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波的音调很低，所以人听不到 C.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 D.超声波能传递能量 9、医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )

2020-2021学年人教版物理八年级上册第二章第3节《声的利用》练习题

2020-2021学年人教版物理八年级上册第二章第3节《声的利用》练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（） A．B．C． D． 2．蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波。与超声波相比，次声波的显著特点是（）A．有较好的方向性B．穿透能力较强 C．易于获得较集中的能量D．很容易绕过障碍物 3．超声波已广泛应用于人们生活的各个领域．下列关于超声波利用中说法正确的是A．用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量 B．用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息 C．用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息 D．用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息 4．下列有关声音的说法中，错误的是 A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声

C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定 D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量 5．声音可以传递信息、传递能量．下列声音的利用与其他三个不同的是( ) A．渔船上利用声呐探测鱼群 B．用电动超声波牙刷清理牙齿 C．用超声波对结石病人“排石” D．登雪山时不许高声讲话 6．下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A．声波能够传递信息和能量 B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 C．声音的传播速度是340 m/s D．人们能听见地震时产生的次声波 7．关于声现象的说法正确的是（） A．物体的振幅越大音调越高 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生 8．下列说法中，正确的是（） A．声音在真空中传播速度最快 B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的 C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质 D．声源的振幅越大，音调越高 9．下列关于声现象的说法不正确的是（） A．15℃时空气中的声速是340m/s B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音 C．“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调 D．超声波清洗机是利用声波传递能量

-3声的利用-知识点总结及针对训练

第3节声的利用一、声与信息 1、人和动物发出的声音本身就含有信息。 2、从异常声音中获取信息。 ①医生通过听诊器诊断疾病 ②汽车修理师傅根据发动机的声音判断故障 ③铁路工人用铁锤敲击铁轨发现松动的螺栓 ④工业上用超声波探测金属内部存在的缺陷 ⑤气象上通过次声波判断地震、海啸和台风的位置 3、利用“回声定位”传递信息 ①蝙蝠觅食 ②汽车的倒车雷达 ③利用“B超”等超声波仪器为患者诊病 ④利用声呐探测鱼群和敌舰、探测距离根据声传播的速度v,声音往返的时间t，计算公式s=?vt ⑤利用超声波的“测速仪” “测厚仪”“测速仪” 二、声与能量实验：用扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰随音乐摇摆- 说明声可以传递能量 ①利用超声波碎石 ②超声波清洗物体 ③超声波除尘 ④超声波使水雾化加湿空气 ⑤超声波切割 ⑥次声波武器三、声学建筑 ①回音壁

②三音石 ③天心石

针对训练 1、（2011?天水）下列有关声音的说法，正确的是（ A. 利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息 B. 人说悄悄话时，声带是不振动的 C. 声音在空气和水中传播速度相同 D. 字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音 2、（2011?成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是（） A. 在不冋位置按压吉他弦，可以改变音调 B. 吉他声只能在空气中传播 C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量 3、（2007?长春）关于声的知识，下列说法错误的是（） A. 在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C.在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D.通常我们根据音色辨别不冋人说话的声音 4、卜图疋探究声现象的四种实验情景，卜列说法正确的疋（）甲乙丙丁 A. 甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声 B. 乙图中，当钢尺振动的频率越咼时，其响度一定越大 C.丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高 D.丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量 5、关于声音传播的下列现象正确的是（） A. 给远方亲友打电话，是利用空气把声音传到远方 B. 宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远 C.在教室后排有时听不清楚老师讲话，如果没有空气会听得更清楚些

第2章第3节声的利用

第3节声的利用【教学目标】知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。情感态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。【教学重点】回声定位和回声测距。【教学难点】（1）区分声和声音（2）理解声传递能量。【教学准备】①多媒体课件。②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。【教学过程】频，让学生从搞笑到惊奇，再到彻底认可声有我们意想不到的作用。、自主学习合作探究在不留教学痕迹的的基础上已认识到声的运用。利用声音识别同学；打雷会下雨；听新闻知天下大事听诊器教学环节及内容一、情景导入引入新课教师活动学生活动三个视频引入播放影片《功夫》片段。问：电影中的“狮吼功”你相信吗？师：请继续观看视频《声音击碎玻璃杯》问：吗？师：问：你相信声音可以击碎玻璃杯请再观看视频《超声波碎石》你相信超声波可以击碎人体内大多数说：不相信。多数学生说：相信。全体学生坦然答道：相信。的胆结石、肾结石吗？问：你知道这是什么物理知识在医疗中的运用？可见，声有我们意想不到的作用，今天我们就来学习第二章第 3节声的利用。【板书】§ 2.3声的利用齐声回答：声音。点题板书（设计意图：利用三个递进的视

问：你能举出声运用的例子吗? 汇报声与信息的运用。初步分类。发现本节的易混点。）观看，加深声与信息的运用。知道特殊的声音可以传递有用的信息。探究活动（一）声与信息阅读课文，尝试分类。问：很好！下面请同学们阅读课本第 38—39页，看看能不能把声与信息分分类，看看有几种运用？（设计意图：很多学生并不会阅读，更不会对阅读材料剖析分类。这部分内容之所以这样处理, 就是交流归纳 1、在日常生活、工业、军事、医疗等方面的运用分类。 2、按声音、超声波、次声波的运用分类。要培养学生的基本学习能力, 还能回声测距师：同学们很聪明，这么快就找到两种分法。下面请同学们继续观看视频。播放《听漏工》、《海豚蒙眼靠回音定位仍能找到目》。问：回声定位是如何完成的？下面再深入理解一下这个重要的运用。继续播放《蝙蝠靠回声定位捕获猎物》《倒车雷达原理》。最后定位到图片上。声和声音师：回声不仅可以确定位置，还可以探知海洋的深度。练习：用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4秒后收到回波。此处海水有多深？（设计意图：重要知识要多种方式学生独立求解。生积极回答（但说不到位）。观看图片。在交流反馈中落实重点知识，进一步了解解题的规范要求。生思考讨论后知道“声”的概念更广，包括超声波、次声阅读分类回声定位指导学生科学的阅读课文。【板书】一、声与信息

第二章第三节声的利用

序号： 2、3 八年级物理上册讲学稿课题：声的利用课型：新授课执笔人：审核人：级部审核：学习时间：第4周第2导学稿教师寄语：学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻——阿卜·日·法拉兹学习目标：1、了解现代科技中与声有关的知识的应用（重点）。 2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、影像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。学生自主活动材料一、课前学习： 1、蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种，这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声到来的方向和时间，蝙蝠可以确定目标的。 2、外科医生可以用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递。中国传统中医用望、闻、问、切的方法检查病人，其中“闻”就是的意思，它是利用声波能传递。 3、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递。 4、上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的。二、研讨解惑： 1、探究“声的利用分析下列事例，并在相应位置填写序号。 A、通过次声波判断地震、火山喷发的方位等； B、利用超声波给金属工件探伤； C、蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置和距离； D、超声导盲仪、倒车雷达、声呐； E、超声波清洗精密机械； F、超声振动除结石； G、超声波加湿器； H、超声波洗牙。（1）属于利用声传递信息的是；（2）属于利用声传递能量的是； 2、交流与讨论：在太空中能否利用超声波传递信息或传递能量？ 3、点拨：（1）超声波与次声波的特点：①超声波频率高、穿透力强，对物体有很强的“破碎”能力。 ②次声波频率低、传播远、能量损失慢，有预警作用。

第3节声的利用练习题

第一章声现象第3节声的利用一、填空题 1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。 2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s) 3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会 _________。这说明了______________________。二、选择题 4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( ) A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深 5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( ) A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光 C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( ) A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波消除肾结石患者的结石 C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：( ) A．减弱声波的反射B。增加声波的反射 C．增强声音的响度D。装饰礼堂、美观好看

三、实验题小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？答案 1．声音能传递信息2。17 3。摇摆声波能传递能量4。C 5。D 6。A 7。A 实验题提示：小明只要对着山崖大喊一声，同时用手表记下发出喊声到听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算出所要测的距离(v约为340m/s)。

人教版物理初二上册第二章第3节《声的利用》word教案

人教版物理初二上册第二章第3节《声的利用》word 教案教学目标知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用. 教学重点：现代技术中与声有关的知识应用. 教学难点：声在现代技术中的应用. 教学用具录像带（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、录像机、电视. 教学过程一、情形引入多媒体展现几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从专门的声音中发觉松动的螺栓，大夫通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境…… 学生观赏并交流讨论，自然界中的声现象专门多，声音在生活和生产中有专门多的应用，你能列举一些例子吗？二、新课教学探究点一声与信息学生阅读课本并摸索：日常生活中，哪些事例说明了人们能够利用声来传递信息？对这些例子，能够分类吗？按如何样的依据来分好？ 1．从专门声音中猎取信息轰隆隆的雷声——预示下雨听诊器听心跳声——诊断心脏的情形听敲铁轨的声音——判定螺栓松动汽车修理师听汽车发动机的声音——判定故障小结：声音能够传递信息。 2．次声波传递信息阅读课本并摸索问题：次声波能不能传递信息呢？次声波一样在什么情形下产生？次声波推测地震、台风：地震爆发前，许多动物往往有专门反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等。这要紧是由地震爆发前埋伏在我们周围的强烈的次声波引起的。【课件展现】介绍2005年海啸死亡人数和其强大的破坏力。印度洋海啸发生在2004年12月26日，这次地震发生的范畴要紧位于印度洋板块与亚欧板块的交界处。这场突如其来的灾难给印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马尔代夫等国造成庞大的人员伤亡和财产缺失。印度洋大地震和海啸在印度夺去约10 000人性命，斯里兰卡40 000余人遇难，而印尼的死伤人数为23万人之多。这可能是近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。

人教版八年级物理上册练习(第二章第3节声的利用)附参考答案2020年秋四川绵阳南山双语学校

2020年秋绵阳南山双语学校（初中物理）第二章声现象第3节声的利用基础知识点： 1．声音可以传递_______，如_______、______________；声音可以传递_______，如______________、_______________等。 2．超声波的特点：__________、方向性好、_____________、易于获得较集中的声能，有很强的“破碎”能力。 3．次声波的特点：传播时能量损失____，能传得很____，破坏性极大，主要用于预报自然灾害，监测核爆炸等。强化练习： 1．听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明 ( ) A．铃声以波的形式传播 B．铃声能传递能量 C．铃声属于噪声 D．铃声能传递信息 2．(成都中考)如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明( ) A.声音能够传递能量

B．声音传播不需要介质 C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音 3．为了安全，有些轿车装有倒车雷达。当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发生警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，下列知识没有得到应用的是() A．声可以传递信息 B．声可以传递能量 C．回声定位 D．超声波 4．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是() A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 5．下列事例是利用声传递能量的是( )

八年级物理上册第二章第3节声的利用教案2

第3节声的利用教案背景 1、面向学生：中学 2、学科：物理 3、课时：1 4、学生课前准备：（1）、学生课前预习本节内容；（2）、学生搜集有关超声与次声的信息、资料。教学课题（一）知识与技能 1. 知道超声、次声的概念 2．从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 3．从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。（二）过程与方法 1.通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。 2.通过课堂上的交流讨论提高合作和交流能力，自主学习、探究学习的能力。（三）情感态度与价值观 1.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。 2.保持对自然和科学技术的兴趣。教材分析 1.教学内容本节课为上海科学技术出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第三章第三节的内容，这内容不多，主要在于让学生认识什么是超声和次声，特别是了解超声在现代技术中的广泛应用，以及次声给我们带来的危害，教育学生自觉远离次声源。 2.内容分析超声波与次声波在人们的生产生活中有着广泛的应用，自然界和动物界中也大量的存在着超声波和次声波现象。本节知识重视在日常生活、生产技术的例子，注意通过例子为学生提供感性认识，如蝙蝠扑食蚊虫，动物中的狗的听觉等。教材还注意将要学习的物理知识应用于科学技术和生产之中，以加强物理知识“从生活走向物理，再从物理走向社会”的教学理念。如向学生介绍“用超声探测鱼群”，“超声观察胎儿”，“超声金属探测仪”等。教师和学生通过对超声和次声的资料收集、讨论，力求达到这样一个目的：物理有用、有趣。 3.学情分析一般特征：（1）本节课的授课对象为初二的学生，大部分还停留在感性认识阶段。

2019八年级上物理(人教版)第二章第3节《声的利用》练习卷语文

声的利用一、单选题 1．（2019·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是 A．B．C．D．【答案】C 2．蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波。与超声波相比，次声波的显著特点是 A．有较好的方向性 B．穿透能力较强 C．易于获得较集中的能量 D．很容易绕过障碍物【答案】D 3．超声波已广泛应用于人们生活的各个领域。下列关于超声波利用中说法正确的是 A．用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量 B．用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息 C．用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息 D．用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息【答案】C 4．下列有关声音的说法中，错误的是 A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定

D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量【答案】C 5．声音可以传递信息、传递能量。下列声音的利用与其他三个不同的是A．渔船上利用声呐探测鱼群 B．用电动超声波牙刷清理牙齿 C．用超声波对结石病人“排石” D．登雪山时不许高声讲话【答案】A 6．下列关于声现象的说法中，正确的是 A．声波能够传递信息和能量 B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 C．声音的传播速度是340 m/s D．人们能听见地震时产生的次声波【答案】A 7．（2019·达州）关于声现象的说法正确的是 A．物体的振幅越大音调越高 B．声音在真空中的传播速度是340 m/s C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生【答案】D 8．（2019·乐山）下列说法中，正确的是 A．声音在真空中传播速度最快 B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的 C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质 D．声源的振幅越大，音调越高【答案】C 9．（2019·常德）下列关于声现象的说法不正确的是 A．15 ℃时空气中的声速是340 m/s