陕西省西安一中2009-2010学年高一下学期期末考试--语文

西安市第一中学

2009—2010学年度高一第二学期期末考试

语文试题

一、基础知识（共8分，每小题2分）

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．涟漪．（yī）罗绮．（qí）纶．巾（guān ）经纶．（lún ）

B．驽．马（nǔ）劲弩．（nǔ）颈．联（jìng ）自刭．（jǐng ）

C．骨髓．（suǐ）骸．骨（hái ）偃．旗（yǎn ）揠．苗（yà）

D．殉．情（xùn）徇．情（xún ）冷炙．（zhì）针灸．（jiū）

2．下列所给词语中没有错别字的一项是（）A．珠矶名信片插科打浑休戚相关

B．孱头一刹那春寒料峭浅尝辄止

C．天堑雨霖淋脍炙人口相形见拙

D．国粹侩子手斧钺汤蠖面面相觑

3．下列加点成语的运用无误的一项（）A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场

．．．．，重新排演了《雷雨》等经典剧目。

B．三年前，当我第一次登上讲台演讲时，紧张得我怒发冲冠

．．．．。

C．调查表明，解决了在全球化语境中自身文化定位问题的中国国产电影犹如明日黄花

．．．．，依然魅力不减，充满着旺盛的生命力。

D．事故发生后，省市主管领导风尘仆仆连夜赶来，下车伊始

．．．．，就来到事故发生现场，立即投入救援指挥工作。

4．下列文学常识的特点表述有误的一项是（）A．《后汉书》——范晔——纪传体——断代史

B．《汉书》——班固——纪传体——断代史

C．《哈姆莱特》——莎士比亚——独幕剧——悲剧

D．《拿来主义》——鲁迅——杂文——《且介亭杂文集》

二、文言文阅读（共11分，其中选择每小题2分，翻译题5分）

辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学,号辛、党。始筮仕,决以蓍①，怀英遇“坎”

②，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。

金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东．河北忠义军马，弃疾为掌书记③，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也④，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎．天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国．邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝⑤，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑥，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。

乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇．《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备，以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼．繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官，提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。

［注］①蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。③掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。④青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：犀牛一类的野兽。⑤缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。⑥行在：皇帝所在的地方。

5．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．少师．蔡伯坚师：以……为师

B．弃疾间与之游．游：游玩

C．丐．我三日期，不获就死未晚丐：给予，给

D．州罹．兵烬，井邑凋残罹：遭遇

6．下列句子分别编为四组，全都表现辛弃疾有勇有谋的一组是（）

①弃疾曰：“与我三日期，不获，就死未晚。”

②弃疾斩其首归报，京益壮之

③即众中缚之以归

④献俘行在，斩安国于市

⑤弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合

⑥平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。

A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．②④⑤

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．辛弃疾嫉恶如仇，早年未南归时，曾劝友人义端归顺耿京，后义端叛逃，辛弃疾追杀之，不念旧情。

B．在耿京授意下，他奉表归宋，受到高宗召见，高宗嘉奖了他，并以节度使印告召耿京。

C．叛徒张安国等人杀耿京投降金兵，辛弃疾急约友人王世隆．马金福直奔金营，于百万金兵中生俘张安国等，处置了叛徒。

D．提点江西刑狱时，平剧盗赖文政有功，受皇上嘉奖后调京西任官。

8．把文言文句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？（3分）

译文：______________________________________________________________________

（2）鄙贱之人,不知将军宽之至此也!（2分）

译文：______________________________________________________________________

三、宋词鉴赏（共7分）

9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

谒金门

李好古

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。

谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。

（1）结合全词看，“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”，运用了什么手法？表现了作者什么样的态度？（3分）

（2）后人评价“若使胡尘吹得去，东风侯万户”是“寓庄于谐，别开生面”，你同意这种说法吗，请结合词句简要分析。（4分）

四、古诗文背诵（共10分，每空1分）

10．（1）羌管弄晴，菱歌泛夜，。

（2），更与何人说？

（3）人生如梦，。

（4）何妨吟啸且徐行。，谁怕？

（5）遥岑远目，献愁供恨，。

（6）元嘉草草，封狼居胥，。

（7），瑞脑销金兽。

（8）雁过也，正伤心，。

（9）顾吾念之，，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，。

五、阅读下面文章，完成11 —14题。（共20分）

乱世中的美神（节选）

梁衡

李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，三千年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得．随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了152年吗？尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画了一生吗？你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等．爱情之尊。无论对待政事．学业还是爱情．婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难．家难．婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治．文化．道德．婚姻．人格方面的冲突．磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。

“明月松间照，清泉石上流。”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。

有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜3000年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！”如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝

剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。郑振铎在《中国文学史》中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。

随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。

11．作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现？试结合全文，分条陈述。（6分）

12．如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含义？

（4分）

13．大量引用是本文的一大特色，试分析文章中引用陆游和王维诗句的作用。（4分）答：（1）引用陆游诗句的作用：

（2）引用王维诗句的作用：

14．文章是写李清照崇高人格的，写祥林嫂、杜十娘．秋瑾这些女性有什么作用？（6分）

六、语言知识运用（4分）

15．排列下列句子的语序,使整个语段中心明确,意思完整.

“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”

①尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。

②因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

③我比别人多享受到一倍的生活, 因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。

④不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。

⑤享受生活要讲究方法。

⑥这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致，而是由于生之本质在于死。

横线上所填语段的正确的序号是:

七、写作（40分）

16．阅读下面的文字，按要求作文。

高速发展的社会呼唤心灵的理解。而能去设身处地地理解别人，也被看做是一个人眼界、心胸的体现。生活中我们需要别人理解，也经常要面对不被理解。有时候，过分地谋求别人的理解会延缓我们前进的步伐，不求理解反而更易让我们在人生的征途中轻装上阵。

对于“理解”，你有怎样的认识或看法？请以“理解”为话题写一篇800字左右议论文。

参考答案

基础知识运用

1．C 2．B 3．A 4．C

文言文阅读

5．B（游：交往）6．A（④句未写辛弃疾有勇有谋）

7．C（无百万金兵，未处置张）

8（1）我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？

[参考译文]

辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛．党。当初（辛、党）占卜仕途，凭蓍草（占卜）决定，怀英得到的是坎卦，于是留（在北方）为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。

金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东．河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天期限，（我）不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端（用计）道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，（然而）幸运的是你不会杀我。”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。

绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康慰问军队，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国．邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴佥判。当时他二十三岁。

乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国．晋．汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。（因为）铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。（后）调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚使。

宋词鉴赏

9．（1）答拟人和比喻，借鸟喻人。燕子尚且为失巢而“愁”，统治者失去国家却仍在醉生梦死，表现了词人强烈的愤怒。（3分）

（2）（4分）这一结句写得令人耳目一新：想“东风”吹去“胡尘”，是一奇；封“东风”为“万户侯”，是奇之又奇。而更妙的是在这不经意之中，用俏皮幽默的文字隐含一个重大严肃的社会政治问题：百姓渴望统一，朝中却无人抗金。给人天真之处露真情，风趣之中藏冷峻之感，真可谓“寓庄于谐，别开生面”。

10．略

现代文阅读

11．李清照的“美”体现在：①追求民族气节和政治立场上的坚定；②追求人格的超俗；③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。

12．在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会地位；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界。正由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。

13．引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李清照生活的社会背景；引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”“石上清泉”般的超俗人格。

14．与祥林嫂对比，表现李清照对现实的关注；与杜十娘相比，显出李清照的坚忍执着；与秋瑾对照，表现她们在人格追求上的相知相通。

语言知识运用

15．正确的顺序应该是④——⑥——②----⑤-----③-----①