音节分解练习卷1答案及指导
音节分解练习卷
班别：姓名：学号：
j--ü→ju ju→j--ü
q--ü→qu qu→q--ü
x--ü→xu xu→x--ü
j--üe→jue jue→j--üe
q--üe→que que→q--üe
x--üe→xue xue→x--üe
j--ün→jun jun→j--ün
q--ün→qun qun→q--ün
x--ün→xun xun→x--ün
j--ü--an→juan juan→j--ü--an
q--ü--an→quan quan→q--ü--an
x--ü--an→xuan xuan→x--ü—an
( x )—( üe )→xue nüe→( n )--( üe) xie→( x )—( ie ) quan→( q )-( ü)-( an ) cheng→( ch )--(eng ) y—(ü) →yu
( q )--( üe) →que ( j )-( ü)-( an )→juan j--( ü) →ju qun→(q )--( ün ) jia→( j )-( i )-( a ) ( x )-(ün)→xun shu→( sh )--( u ) ( m )--( ei )→mei ( n )-( i )-( ao )→niao zhuang→( zh )-( u )-( ang ) (q ) -- (ün)→qun mei→( m )--( ei ) ( x )-i-( ong )→xiong ( h )-u-( a )→hua ( g )-( u )-(ang )→guang
分解音节，主要就是j q x 和小ü分开就要还原两点了。
一.按要求填空.
1、我会默写6个单韵母.
2、我会默写平舌音声母和翘舌音声母。
a o e i u ü平舌音声母z c s 翘舌音声母zh ch sh r 平舌音节和翘舌音节，指的是含有平舌音声母和翘舌音声母的音节。
3、我会默写前鼻音韵和后鼻韵母.
前鼻音韵an en in un ün 后鼻韵母ang eng in g ong
4、我会默写9个复韵母.
ai ei ui ao ou iu ie üe er
二.按顺序填一填.
1、b ( p ) m ( f ) d ( t )( n )l g( k )( h ) j (q ) ( x ) ( zh )
2、ai( ei )（ui ）ao ( ou )（iu ）ie (üe) ( er ) an( en )( in ) un (ün)
三.写出下面音节的声母和韵母.
(1)写声母:kào k dà d niún zhuāzh xióng x
(2)写韵母:juānüān qùǜxuěüějuéüépǎoǎo tiào iào 韵母包括介母，有声调还要加上声调，不要丢掉，如果没有就不用加了。
四.把下面音节改写成读音相同的整认音节.
zh sh r c s y w üie üe üan in ün ing (zhi) (chi) (ri) ( ci ) ( si ) ( yi) (wu) (yu) (ye) (yue) (yuan) (yin ) (yun ) ( ying )
五.我会组.
a o e i u ü
( ai ) ( ei ) ( ui ) ( ao ) ( ou ) ( iu ) ( ie ) (üe )
a o e i g n
( ai) ( ei) ( ao) ( ie) ( an) (en ) ( in) ( ang ( eng )(ing ）(ong)
这道题让学生背诵韵母表，按顺序看看能组成谁，能组的写下来，不能组的就不写，这样就能写完整了。
六.我会填.
jué→( j )-( üé) zhuàng→( zh)( u)(ang) (x)( ǜn)→xùn
( x )-( ü)-(an )→xuan fēi→( f )-(ēi ) ( q )-( ǜ)→qù
七.下面的音节对吗?对的√打错的改正.
húan(huán)yǖe(yuē) yǜn(yùn) huǐ(√)
kuān(√) lǜe(lüè) nǚ(√) yùe(yuè)
这道题很多人都没有注意到错的要改正。
八.我会标.
biǎo lǎo chéng dài xiào shuǐyuèzhuàng
( 3 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 4 )
做这道题之前先背诵标调歌：有a就找a,无a找o e,i u 都有标在后。
zhi t ya un ong yun ying u ch w n er r yu 声母：t ch w n r
韵母：un ong u er
整体认读音节：zhi yun ying yu
做这道题要让学生做一个划掉一个，以免漏了，或者重复。
九、写出下面音节的韵母。
ju üjue üe jun ün juan üan
qu üque üe qun ün quan üan
xu üxue üe xun ün xuanüan
十、我会分
k u ye sh er
chi ying j in
声母：k sh j
韵母：u er in
整体认读音节：ye chi ying
各位家长：周日的作业很差，因此我特意公布了答案，请家长对照答案，好好辅导学生改错，希望下次没有错误的题出现。学生在学校能练习的机会很少，在校基本上就是老师的讲授，巩固知识需要在家里完成，如果没有把家庭作业扎实的落实，那么孩子在学校里学的东西就白学了。所以，请各位家长为了我们的孩子，务必要尽心尽力，因为家庭辅导我是爱莫能助，能做的就是指导家长辅导孩子。请不要让孩子输在家庭辅导上面吧。读书的作业也要落实到位，大方得体，古诗和弟子规要背诵出韵味。这个周五我抽查学生的背诵情况，希望家长在家里好好辅导，弟子规以品德课上课的进度为标准，古诗背诵检查到《凉州词》王之涣的：黄河远上白云间，那首，也包括这首，以后每周五都会抽查学生的背诵情况。今后请多注意群里的共享，我会利用这种方式指的你们辅导孩子。
音节的分解与组合练习题
一．照样子写音节。例：〔d—ǎ→（dǎ）〕ɡ—ǔ→（） h—u—á→（）ch—ú→( ) x—ǜ→（） x—i—à→（）d—u—ǒ→( ) j—ǚ→（） zh—u—ü→（）q—?—an( ) x—ǜ→( ) x—?—án→( ) h—u--ü→( ) l-?a→( ) n—ǜ→( ) 二．照样子分解音节。例： shùn→( sh )—( ùn ) xuán→( ) —( ) —( ) xiū →( )—( ) xiào→( ) —( ) —( ) q?ng→( )—( ) shuǐ→( ) —( ) —( ) xū→ ( ) —( ) guó→ ( ) —( ) —( ) p?n→ ( )—( ) xiü→ ( ) —( ) —( ) cǎo→ ( )—( ) duǎn→( )— ( ) —( ) chūn→( )— ( ) juàn→( )— ( ) —( ) qún→ ( )— ( ) 三．拼(p?n) 一(y?) 拼(p?n)，写(xit) 一(y?) 写(xit)，并(bìng) 给(gti) 音 (y?n) 节(ji?) 加(jiü) 上(shàng) 第(dì) 三(sün)声(shyng)。 y-( )→yü x-( )→xi q-( )- ǎn→qian j-( )- ǎn→juɑn ɡ-u-( )→ɡuɑ q-( )→qú一．照样子写音节。例：〔d—ǎ→（dǎ）〕ɡ—ǔ→（） h—u—á→（）ch—ú→( ) x—ǜ→（） x—i—à→（）d—u—ǒ→( ) j—ǚ→（） zh—u—ü→（）q—?—an( ) x—ǜ→( ) x—?—án→( ) h—u--ü→( ) l-?a→( ) n—ǜ→( ) 二．照样子分解音节。例： shùn→( sh )—( ùn ) xuán→( ) —( ) —( ) xiū →( )—( ) xiào→( ) —( ) —( ) q?ng→( )—( ) shuǐ→( ) —( ) —( ) xū→ ( ) —( ) guó→ ( ) —( ) —( ) p?n→ ( )—( ) xiü→ ( ) —( ) —( ) cǎo→ ( )—( ) duǎn→( )— ( ) —( ) chūn→( )— ( ) juàn→( )— ( ) —( ) qún→ ( )— ( ) 三．拼(p?n) 一(y?) 拼(p?n)，写(xit) 一(y?) 写(xit)，并(bìng) 给(gti) 音 (y?n) 节(ji?) 加(jiü) 上(shàng) 第(dì) 三(sün)声(shyng)。 y-( )→yɑ x-( )→xi q-( )- ǎn→qian j-( )- ǎn→juɑn ɡ-u-( )→ɡuɑ q-( )→qu
力的合成力的分解练习题
力的合成力的分解练习 题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
力的合成与分解练习 一、选择题 1、如图所示，水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C固 定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m＝10 kg的重物，∠CBA＝30°，则滑轮受到 绳子的作用力为(g取10 N/kg)() A．50N B．50N C．100 D．100N 2、作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图所 示。这五个恒力的合力是最大恒力的（） A．2倍 B．3倍 C．4倍 D．5倍 3、如图所示，轻绳一端系在质量为m的物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆 MN的圆环上．现用水平力F拉住绳子上一点O，使物块A从图中实线位置缓慢下降 到虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不动。在这一过程中，环对杆的摩擦力F 1和 环对杆的压力F2的变化情况是 A．F1保持不变，F2逐渐增大 B．F1保持不变，F2逐渐减小 C．F1逐渐增大，F2保持不变 D．F1逐渐减小，F2保持不变 4、有两个共点力F 1、F 2 ，其大小均为8N，这两个力的合力的大小不可能的 是 A 0 B 8N C 15N D 18N 5、做引体向上时，两臂与横杠的夹角为多少度时最省力（）Ａ. 0° Ｂ. 30°Ｃ. 90°Ｄ. 180° 6、如图所示，木块在推力F作用下向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的有（）A. 物体一定受摩擦力作用B.物体所受摩擦力与推力的合力一定为零C.物体所受摩擦力与推 力的合力的方向不一定竖直向下D.物体所受摩擦力与推力的合力的方向一定水平向右 7、如图所示，是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象，则这两 个力的大小分别是() A．1 N和4 N B．2 N和3 N C．1 N和5 N D．2 N和4 N 8、（2012全国上海物理卷）已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方 向成30°角，分力F2的大小为30N，则（） 的大小是唯一的的方向是唯一的 有两个可能的方向可取任意方向 9、如图所示，轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重物，AO与BO垂直，BO与竖直方向的夹角为θ，OC连接重物，则() A．AO所受的拉力大小为mg sinθB．AO所受的拉力大小为 C．BO所受的拉力大小为mg cosθD．BO所受的拉力大小为 10、如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直．杆的下端有 一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重为 G的物体．BO段细线与天花板的夹角为θ＝30°.系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法正 确的是() A．细线BO对天花板的拉力大小是G/2B．a杆对滑轮的作用力大小是G/2 C．a杆和细线对滑轮的合力大小是G D．a杆对滑轮的作用力大小是G
音节分解练习卷1答案及指导
班别: j-- q-- x-- u — xu j-- u e —jue q-- u e —que x-- u e —xue j-- u n —jun q-- u n —qun x-- u n —xun j-- u - an —juan 音节分解练习卷 姓名: ju qu xu jue que xue qun juan 学号: —j -- u q -- U —x -- U —j -- ue q -- Ue —x -- ue jun —j -- un q -- un xun —x -- un 住-an u--an x-- u - an —xuan xuan (x ) —(ie )—xue n u e —( n )--( xie —( x ) — ( ie ) quan —( q )-( u )-( an )cheng — ( ch (q )--( te )—que ( j )-( j--( u )—ju qun —( q )--( u n ) jia — ( j )-(i u - an —quan q-- quan q u ) u )-( an )--(eng )-(a ) n ) — xun —x -- u_an —(u ) —yu )—jua n (x )-(
shu T ( sh )--( u ) ( m )--( ei (n )-( i )-( ao ) T n iao zhuang T( zh )-( u )-( ang ) (q ) -- ( tn ) T qun mei T ( m )--( ei ) (x )-i-( ong ) T xiong ( h )-u-( a ) T hua (g )-( u )-(a ng ) T guang 分解音节，主要就是j q x 和小t分开就要还原两点了。 一.按要求填空. 1、我会默写6个单韵母.2 、我会默写平舌音声母和翘舌音声母。 a o e i u u ____ 平舌音声母z c s 翘舌音声母zh ch sh r _______________________________ 平舌音节和翘舌音节，指的是含有平舌音声母和翘舌音声母的音节。 3、我会默写前鼻音韵和后鼻韵母. 前鼻音韵an en in un 后鼻韵母ang eng in g ong ______________ 4、我会默写9个复韵母. ai ei ui ao ou iu ie ue er 二.按顺序填一填. 1、b ( p ) m ( f ) d ( t )( n )l g( k )( h ) j (q ) ( x ) (zh ) 2、ai( ei ) ( ui ) ao ( ou ) (iu ) ie ( ie) ( er ) an( en )( in )
汉语拼音易错及三拼音节的分解及答案
汉语拼音易错及三拼音节的分解 一、含有“j、q、x”的音节的分解 ju →( j )( ü) qu →( q )( ü) xu →( x )( ü) jue→( j )(üe ) que→( q )( üe ) xue→( x )( üe ) yue→( y )( üe ) jun→( j )( ün ) qun→( q )( ün ) xun→( x )( ün ) yun→( y )( ün ) juan→( j )( ü)( an ) quan→( q )(ü)( an ) xuan→( x )( ü)( an ) yuan→( y )( ü)( an ) 二、易混淆的音节的分解 nu→(n )( u ) lu→(l )( u ) nüe→( n )( üe ) ruo→( r )( u )( o ) nü→( n )( ü) lü→( l )( ü) lüe→( l )( üe ) rou→( r )( ou ) (注：这里ruo和rou只是举例，把r换成其他声母也可以) 三、单韵母和复韵母的三拼音节的分解 gua →( g )( u )( a ) kua→( k )( u )( a ) hua→( h )( u )( a ) zhua→( zh )( u )( a ) shua→( sh )( u )( a ) guai→( g )( u )( ai ) kuai →( k )( u )( ai ) huai→( h )( u )( ai ) zhuai→( zh )( u )( ai ) chuai→( ch )( u )( ai ) shuai→( sh )( u )( ai ) biao→( b )( i )( ao ) piao→( p )( i )( ao ) miao→( m )( i )( ao ) diao→( d )( i )( ao ) tiao→( t )( i )( ao ) niao→( n )( i )( ao ) liao→( l )( i )( ao ) jiao→( j )( i )( ao ) qiao→( q )( i )( ao ) xiao→( x )( i )( ao )
部编版一年级上册语文拼音音节拆分专项练习题
语文音节拆分组合专项练习题 一、照样子，写一写。 b—ù→（ bù） n—ǚ→（） j—i—à→( ) x—ǜ→（） d—u—ǒ→( ) q—ǜ→（） h—u—à→( ) > m—ā→（） k—u—ō→( )zh—è→( ) 二、看一看，写一写，读一读。 huá→（h）—（u）—（á） x—ǜ→（） d—u—ǒ→( ) huǒ→（）—（）—（） n—ǚ→（） h—u—à→( ) shuō→（）—（）—（） | q—ǜ→（） z—u—ō→( ) qǔ→（）—（） 三、我也会拼。 n—án→（nán） lā→( l )—( ā ) j—ün→（）ɡūn→（）—（） n—ǚ→（） xuē→（）—（） l—ǘ→（） ' qù→（）—（）q—i—áo→（） chū→（）—（） 四、我来写。 shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( ) （）--( ) →xǔb--ǐ→( ) juǎn→( )--( )--( ) qiū→q—( ) g—( ) →guǐ ( )--( )→sū j —（）→jué q —（）→qiè n —（）→nà 】 l—ǘ→（） g—ùn→（） b—ān →（） y --àn （）
zh -- u -- ó （）xù （）---（）（）--（）--（）kuān fēi （）--（）mǐn （）--（） b—i (bi) k—(u)—ā kuā ( )—( ) qù s —( ) su ( )—u—ō guō ！ ( )—á zhá jue ( )—( ) y—( ) yǒu 五、照样子写音节。 n—ǚ→（nǚ ） x—ǜ→（） x—i—ōnɡ→( ) d—ú→（）shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) — 例：bèi ( b ) —(èi) quē (q)—(üē) b—īnɡ ( ) n—( ) nònɡ l—( )—( ) liào q—( )—( ) qiǎnɡ t—( ) tú sh—un ( ) 六、照样子写音节。 ] 例：d—ǎ→（dǎ）例： x iū→( x ) —( iū ) ch—ú→() xiào→( ) —( ) —( ) zh—u—ā→（）qīng→( ) —( ) x—ü—án→( ) xū→( ) —( ) 七、音节的组成。 / （）—（）—（） huà chū ch —（） x —（）—（） xiào quē（）—（） jù j —（） sh — uǐ（） 八、音节的分成和组成。
_力的分解知识点与习题及答案
力的分解基本知识点与练习题 基本知识点 一、分力的概念 1、几个力，如果它们共同产生的效果跟作用在物体上的一个力产生的效果相同，则这几个力就叫做 那个力的分力(那个力就叫做这几个力的合力)。 2、分力与合力是等效替代关系，其相同之处是作用效果相同；不同之处是不能同时出现，在受力分 析或有关力的计算中不能重复考虑。 二、力的分解 1、力的分解的概念：求一个已知力的分力叫做力的分解。 2、力的分解是力的合成的逆运算。同样遵守力的平行四边形定则：如果把已知力F作为平行四边形的 对角线，那么，与力F共点的平行四边形的两个邻边就表示力F的两个分力F1和F2。 3、力的分解的特点是：同一个力，若没有其他限制，可以分解为无数对大小、方向不同的力(因为对于 同一条对角线．可以作出无数个不同的平行四边形)，通常根据力的作用效果分解力才有实际意义。 4、按力的效果分解力F的一般方法步骤： (1)根据物体(或结点)所处的状态分析力的作用效果 (2)根据力的作用效果，确定两个实际分力的方向； (3)根据两个分力的方向画出平行四边形； (4)根据平行四边形定则，利用学过的几何知识求两个分力的大小。也可根据数学知识用计算法。 三、对一个已知力进行分解的几种常见的情况和力的分解的定解问题 将一个力F分解为两个分力，根据力的平行四边形法则，是以这个力F为平行四边形的一条对角线作一个平行四边形。在无附加条件限制时可作无数个不同的平行四边形。这说明两个力的合力可唯一确定，一个力的两个分力不是唯一的。要确定一个力的两个分力，一定有定解条件。 假设合力F一定 1、当俩个分力F1已知，求另一个分力F2，如图F2有唯一解。 2、当俩个分力F 1, F2的方向已知，求这俩个力，如图F1，F2 有唯一解 3、当俩个分力F1, F2的大小已知，求解这俩个力。
力的合成力的分解练习题
力的合成与分解练习 子的作用力为（g 取i0 N/kg ）（ ) A. 50N B . 50 J ' N C .i00 D . i00J” N 一、选择题 1、如图所示，水平横梁的一端 A 插在墙壁内，另一端装有一小滑轮 B. —轻绳的一端 C 固定 于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量 m r 10 kg 的重物，/ CBA= 30°,则滑轮受到绳 O 点恰好构成一个正六边形，如图所示。 （ ） 2、 作用于0点的五个恒力的矢量图的末端跟 这五个恒力的合力是最大恒力的 A. 2倍 B . 3倍 倍 D . 5倍 3、 如图所示，轻绳一端系在质量为 m 的物块A 上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆 MN 的圆环上?现用水平力 F 拉住绳子上一点 0使物块A 从图中实线位置缓慢下降到 虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不动。 在这一过程中，环对杆的摩擦力 的压力F 2的变化情况是 A . F i 保持不变，F 2逐渐增大 B . F i 保持不变， C . F i 逐渐增大，F 2保持不变 D . F i 逐渐减小， 4、 有两个共点力 F i 、F 2,其大小均为8N,这两个力的合力的大小不可能的是 A 0 B 8N C i5N 5、 做引体向上时，两臂与横杠的夹角为多少度时最省力？（ A . 0 ° B . 30 ° C . 90 ° D . i80 6、 如图 所示，木块在推力 F 作用下向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的有（） A. 物体一定受摩擦力作用 B. 物体所受摩擦力与推力的合力一定为零 C. 物体所受摩擦力与推力的合力的方向不一定竖直向下 D. 物体所受摩擦力与推力的合力的方向一定水平向右 7、 如图 所示，是两个共点力的合力 F 跟它的两个分力之间的夹角 e 的关系图象，则这两 个力的大小分别是（ ） A. i N 和 4 N B . 2 N 和 3 N C . i N 和 5 N D . 2 N 和 4 N &（ 20i2全国上海物理卷）已知两个共点力的合力为 50N,分力F i 的方向与合力F 的方向 成30°角，分力F 2的大小为30N,则（ ） A.F i 的大小是唯一的 B. F 2的方向是唯一的 F i 和环对杆 F 2逐渐减小 F 2保持不变 D 18N ) C.F 2有两个可能的方向 D. F 2可取任意方向 9、如图 所示，轻绳 AO 和BC 共同吊起质量为 m 的重物，A0与B0垂直，B0与竖直方向的夹角为 e , OC 连 接重物，则（ ） A. A0所受的拉力大小为 n e B. A0所受的拉力大小为 C. B0所受的拉力大小为 my os e D. B0所受的拉力大小为 iO 、如图 所示，在水平天花板的 A 点处固定一根轻杆 a ,杆与天花板保持垂直.杆的下端有 一个轻滑轮0另一根细线上端固定在该天花板的 B 点处，细线跨过滑轮0,下端系一个重为 的物体.B0段细线与天花板的夹角为 e = 30° .系统保持静止，不计一切摩擦.下列说法正确 的是（ ） A.细线BC 对天花板的拉力大小是 G/2 B. a 杆对滑轮的作用力大小是 G/2 C. a 杆和细线对滑轮的合力大小是 G D. a 杆对滑轮的作用力大小是 G ii 已知一个力的大小为 i00 N ，它的一个分力 F i 的大小为60 N ，则另一个分力 F 2的大小（ ） A. 一定是40 N B . 一定是80 N
音节的分解和组成
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 b-à→( ) m-ā→( ） p-ó→( ) b-ǐ→( ) p-á→( ) b-ù→( ) m-ǐ→( ) m-ō→( ) b-ō→( ) f-à→( ) b-á→( ) p-ò→( ) d-ǎ→( ) t-ǎ→( ) l-ā→( ) l-í→( ) t-ī→( ) d-ú→( ) n-í→( ) t-ǔ→( ) t-ù→( ) l-à→( ) t-ī→( ) l-ǎ→( ) d-í→( ) ɡ-ē→( ) k-ǎ→( ) h-ǔ→( ) k-ù→( ) ɡ-ǔ→( ) h-ú→( ) k-ū→( ) k-è→( ) k-ǔ→( ) j-ǐ→( ) j-ī→( ) j-ǘ→( ) q-í→( ) x-ì→( ) q-ì→( ) x-í→( ) x-ǖ→( ) sh-ā→( ) z-ì→( ) zh-ǐ→( ) sh-í→( ) s-ǎ→( ) ch-ē→( ) y-ù→( ) h-ē→( ) ch-á→( ) w-ū→( ) y-ā→( ) y-á→( ) ch-ǐ→( ) d-à→( ) sh-ù→( ) z-ā→( ) z-é→( ) z-ū→( ) c-á→( ) c-è→( ) c-ú→( ) s-à→( ) s-è→( ) s-ù→( ) r-ě→( ) r-è→( ) r-ú→( ) r-ù→( ) zh-à→( ) zh-è→( ) zh-ǔ→( ) ch-á→( ) ch-ě→( ) ch-ú→( ) sh-ǎ→( ) sh-é→( ) sh-ǔ→( ) sh-ě→( )
音节分解练习卷
音节分解练习卷 班别：姓名：学号： ( )—( )→xue nüe→( )--( ) xie→( )—( ) quan→( )-( )-( ) cheng→( )--( ) y—( ) →yu ( )--( ) →que ( )-( )-( )→juan j--( ) →ju qun→( )--( ) jia→( )-( )-( ) ( )-( )→xun shu→( )--( ) ( )--( )→mei ( )-( )-( )→niao zhuang→( )-( )-( ) ( ) -- ( )→qun mei→( )--( ) ( )-i-( )→xiong ( )-u-( )→hua ( )-( )-( )→guang 一.按要求填空. 1、我会默写6个单韵母. 2、我会默写平舌音声母和翘舌音声母。 3、我会默写前鼻音韵和后鼻韵母. 4、我会默写9个复韵母. 二.按顺序填一填. 1、b ( ) m ( ) d ( )( )l g( )( ) j ( ) ( ) ( ) 2、ai( )（）ao ( )（）ie ( ) ( ) an( )( ) un ( ) 三.写出下面音节的声母和韵母. (1)写声母:kào dàniúzhuārǜxióng (2)写韵母:juān qùxuějuépǎo tiào 四.把下面音节改写成读音相同的整认音节. zh sh r c s y w üie üe üan in ün ing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五.我会组. a o e i u ü ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) a o e i g n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）六.我会填. jué→( )-( ) zhuàng→( )-( )-( ) ( )-( )→xǜn ( )-( )-( )→xuan fēi→( )-( ) ( )-( )→qù 七.下面的音节对吗?对的√打错的改正. húan( ) yǖe( ) yǜn( ) huǐ( ) kuān( ) lǜe( ) nǚ( ) yùe( ) 八.我会标. biao lao cheng dai xiao shui yue zhuang ( 3 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 4 ) zhi t yi un ong yun ying u ch w n er r yu 声母： 韵母： 整体认读音节： 九、写出下面音节的韵母。 ju jue jun juan qu que qun quan xu xue xun xuan
音节的分解与组成练习题
一年级练习卷 姓名学号班级得分 一、照样子写出音节〔例：ɡ—ǔ→（ɡǔ）〕 t—ú→z—u—ǒ→ q—ǚ→sh—ǒu→ zh—ù→x—ǘ→ j—ǚ→y—ǘ→ 二、照样子分解音节〔例：chá→（ch）—（á）〕 lù→—qǔ→— kt→— pū→— xǔ→— jū→— nǚ→— lǘ→— zuò→—— zhòu→——
分解组合音节 姓名成绩 1) （）--( ) →xǔb--ǐ→( ) 4) qiū→q—( ) ( )----( )→sū 5) g—( )→guǐn----（）→nà 6) l-----ǘ→（）t—( )→tü 7) sh—( )→shùg—( )—( )→guü 8) ( )—ú→zúzh ---- u ---- ó→（） 9) xù→（）--（）fyi →（）----（） 10) b—i→( ) k—( )—ü→kuü 11) ( )—( ) →qùs —( ) →su 12) ( )—( )—( )→guō( )—á→zhá 13) y—( ) →yǒu d—ú→（） 14) n—ǚ→（）bai→( ) —( ) 15) l—( )—( ) →liào x—ǜ→（）
d —iy—( diy) sè—( s ) ( a) kuà—( k )—( u )—( à) sh—yn—( ) chu?— ( ) ( ) juàn—( )( )( ) xuün—( )( )( ) q —?a— ( ) jūn— ( ) ( ) l —ú—( ) sōng—( )( ) kuǎn—( )( )( ) jiü— ( )( )( ) x —?t—( ) sh?ng—( )( ) jiù—( )( ) quán—( )( )( ) jua—( )( ) j —ǜn—( ) nǔ— ( )( ) b—ù→（bù） z—a→( ) d—u—ǒ→( ) x—ǜ→（）n—ǚ→（） h—u—à→( ) s—ǎ→（）
(完整版)高一物理力的分解练习题及答案
高一物理力的分解练习题及答案 一、选择题（每小题4分，共24分） 1.下列说法中错误的是 A.一个力只能分解成惟一确定的一对分力 B.同一个力可以分解为无数对分力 C.已知一个力和它的一个分力，则另一个分力有确定值 D.已知一个力和它的两个分力方向，则两分力有确定值 2.已知某力的大小为10 N，则不可能将此力分解为下列哪组力 A.3 N、3 N B.6 N、6 N C.100 N、100 N D.400 N、400 N 3.物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是 ①重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 ②重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力 ③物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力 ④重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.物体静止于光滑水平面上，力F作用于物体上的O点，现要使合力沿着OO′方向，如图1—16所示，则必须同时再加一个力F′，如F和F′均在同一水平面上，则这个力的最小值为 图1—16 A.F cosθ B.F sinθ C.F tanθ D.F cotθ 5.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图1—17所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是 图1—17 A.必定是OA B.必定是OB C.必定是OC D.可能是OB，也可能是OC 6.一质量为m的物体放在水平面上，在与水平面成θ角的力F的作用下由静止开始运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ,如图1—18所示，则物体所受摩擦力F f 图1—18
(完整版)英语音节及音节划分规则
英语音节及音节划分规则 2017-5-25 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。在英语 中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构 成一个音节。一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。但英 语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节， 它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线； 2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/; 3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour； 4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如： let’ter/win’ter； 5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。 ?口诀： 1.先找元音去尾e，一个元音一单节。 这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的 元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。 开音节和闭音节 以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。 1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅 音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅 音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。 在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use； 2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；
力的分解、动态分析练习题
2.图4所示，力F 作用于物体的0点。现要使作用在物体上的合力沿 00'方向，需再作用一个 力F i ,则F i 的大小可能为(ABC ) A. F i =F ? sin a B. F i =F ? tan a C. F i =F D. F i
音节分解练习卷
音节分解练习卷 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
音节分解练习卷 班别：姓名：学号： j--ü→ju ju→j--ü q--ü→qu qu→q--ü x--ü→xu xu→x--ü j--üe→jue jue→j--üe q--üe→que que→q--üe x--üe→xue xue→x--üe j--ün→jun jun→j--ün q--ün→qun qun→q--ün x--ün→xun xun→x--ün j--ü--an→juan juan→j--ü--an q--ü--an→quan quan→q--ü--an x--ü--an→xuan xuan→x--ü—an ( x )—( üe)→xue nüe→( n )--( üe) xie→( x )—( ie ) quan→( q )-( ü )-( an ) cheng→( ch )--(eng ) y—(ü ) →yu ( q )--( üe) →que ( j )-( ü )-( an )→juan j--( ü ) →ju
qun→( q )--( ün) jia→( j )-( i )-( a ) ( x )-( ün)→xun shu→( sh )--( u ) ( m )--( ei )→mei ( n )-( i )-( ao )→niao zhuang→( zh )-( u )-( ang ) (q ) -- (ün)→qun mei→( m )--( ei ) ( x )-i-( ong )→xiong ( h )-u-( a )→hua ( g )-( u )- (ang )→guang 分解音节，主要就是j q x 和小ü分开就要还原两点了。 一.写出下面音节的声母和韵母. (1)写声母:kào k dà d niú n zhuā zh xióng x (2)写韵母:juānüān qùǜxuěüějuéüépǎoǎo tiào iào 韵母包括介母，有声调还要加上声调，不要丢掉，如果没有就不用加了。 二.把下面音节改写成读音相同的整认音节. zh sh r c s y w ü ie üe üan in ün ing (zhi) (chi) (ri) ( ci ) ( si ) ( yi) (wu) (yu) (ye) (yue) (yuan) (yin ) (yun ) ( ying ) 三.我会组. a o e i u ü ( ai ) ( ei ) ( ui ) ( ao ) ( ou ) ( iu ) ( ie ) (üe ) a o e i g n
力的合成力的分解练习题
力的合成与分解练习 一、选择题 1、如图所示，水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C固定 于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m＝10 kg的重物，∠CBA＝30°，则滑轮受到绳 子的作用力为(g取10 N/kg)( ) A．50N B．50N C．100 D．100N 2、作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图所示。 这五个恒力的合力是最大恒力的（） A．2倍 B．3倍 C．4倍 D．5倍 3、如图所示，轻绳一端系在质量为m的物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆 MN的圆环上．现用水平力F拉住绳子上一点O，使物块A从图中实线位置缓慢下降到 虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不动。在这一过程中，环对杆的摩擦力F1和环对 杆的压力F2的变化情况是 A．F1保持不变，F2逐渐增大 B．F1保持不变，F2逐渐减小 C．F1逐渐增大，F2保持不变 D．F1逐渐减小，F2保持不变 4、有两个共点力F1、F2，其大小均为8N，这两个力的合力的大小 不可能的是 A 0 B 8N C 15N D 18N 5、做引体向上时，两臂与横杠的夹角为多少度时最省力（） Ａ. 0°Ｂ. 30°Ｃ. 90°Ｄ. 180° 6、如图所示，木块在推力F作用下向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的有（） A.物体一定受摩擦力作用 B.物体所受摩擦力与推力的合力一定为零 C.物体所受摩擦力与推力的合力的方向不一定竖直向下 D.物体所受摩擦力与推力的合力的方向一定水平向右 7、如图所示，是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象，则这两 个力的大小分别是( ) A．1 N和4 N B．2 N和3 N C．1 N和5 N D．2 N和4 N 8、（2012全国上海物理卷）已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向 成30°角，分力F2的大小为30N，则（） 的大小是唯一的的方向是唯一的 有两个可能的方向可取任意方向 9、如图所示，轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重物，AO与BO垂直，BO与竖直方向的夹角为θ，OC连接重物，则( ) A．AO所受的拉力大小为mg sinθB．AO所受的拉力大小为 C．BO所受的拉力大小为mg cosθD．BO所受的拉力大小为 10、如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直．杆的下端有 一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重为G 的物体．BO段细线与天花板的夹角为θ＝30°.系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法正确 的是( ) A．细线BO对天花板的拉力大小是G/2B．a杆对滑轮的作用力大小是G/2 C．a杆和细线对滑轮的合力大小是G D．a杆对滑轮的作用力大小是G 11、已知一个力的大小为100 N，它的一个分力F1的大小为60 N，则另一个分力F2的大小( ) A．一定是40 N B．一定是80 N
音节分解组合练习题
我会填 1)例：shùn→( sh )—( ùn ) 2)chūn→()—( ) duǎn→( )—( ) —( ) 3)qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( ) 4)（）--( ) →xǔ b--ǐ→() 5)juǎn→( )--( )--( ) qiū→q—( ) 6)g—( )→guǐ ( )----( )→sū 7)j—（）→juéq---（）→qiè 8)n----（）→nàl-----ǘ→（） 9)g----ùn→（）b----ān →（） 10)t—( )→tā ( )—ú→zú 11)sh—( )→shù g—( )—( )→guā 12)j—( )→jué n—( )→niè 13)y ----àn →（）zh ---- u ---- ó→（） 14)xù→（）--（）（）---（）--（）→ kuān 15)fēi →（）----（）mǐn →（）---（） 16)b—i→( ) k—( )—ā→ kuā 17)( )—( ) → qùs —( ) → su 18)( )—u—ō→ guō( )—á→zhá 19)jue →( )—( ) y—( ) →yǒu 20)n—ǚ→（）x—ǜ→（） 21)x—i—ōnɡ→( ) d—ú→（） 22)shùn→()—( ) chūn→( )—( )
23)duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) 24)bèi→ ( ) — ( ) quē→ ( )—( ) 25)b—īnɡ→ ( ) n—( ) → nònɡ 26)l—( )—( ) → liào q—( )—( ) → qiǎnɡ 27)t—( ) → túsh—un → ( ) 你可以根据拼音画画吗？ Píng guǒ xī guā xiāng jiāo
音节的分解和组成
b-à→( ) m-ā→( ） p-ó→( ) b-ǐ→( ) p-á→( ) b-ù→( ) m-ǐ→( ) m-ō→( ) b-ō→( ) f-à→( ) b-á→( ) p-ò→( ) d-ǎ→( ) t-ǎ→( ) l-ā→( ) l-í→( ) t-ī→( ) d-ú→( ) n-í→( ) t-ǔ→( ) t-ù→( ) l-à→( ) t-ī→( ) l-ǎ→( ) d-í→( ) ɡ-ē→( ) k-ǎ→( ) h-ǔ→( ) k-ù→( ) ɡ-ǔ→( ) h-ú→( ) k-ū→( ) k-è→( ) k-ǔ→( ) j-ǐ→( ) j-ī→( ) j-ǘ→( ) q-í→( ) x-ì→( ) q-ì→( ) x-í→( ) x-ǖ→( ) sh-ā→( ) z-ì→( ) zh-ǐ→( ) sh-í→( ) s-ǎ→( ) ch-ē→( ) y-ù→( ) h-ē→( ) ch-á→( ) w-ū→( ) y-ā→( ) y-á→( ) ch-ǐ→( ) d-à→( ) sh-ù→( ) z-ā→( ) z-é→( ) z-ū→( ) c-á→( ) c-è→( ) c-ú→( ) s-à→( ) s-è→( ) s-ù→( ) r-ě→( ) r-è→( ) r-ú→( ) r-ù→( ) zh-à→( ) zh-è→( ) zh-ǔ→( ) ch-á→( ) ch-ě→( ) ch-ú→( ) sh-ǎ→( ) sh-é→( ) sh-ǔ→( ) sh-ě→( ) j-ǖ→( ) j-ǘ→( ) j-ǚ→( ) j-ǜ→( )
q-ǖ→( )q-ǘ→( )q-ǚ→( ) q-ǜ→( ) x-ǖ→( )x-ǘ→( )x-ǚ→( ) x-ǜ→( ) jú→j-( ) yǔ→y-( ) qù→q-( ) xū→x-( ) mā→m-( ) wǔ→( )-( ) nǚ→( )-( ) lǘ→( )-( ) lí→( )-( ) bà→b-( ) pó→p-( ) bǐ→b-( ) dǎ→d-( ) tǎ→t-( ) lā→l-( ) lí→l-( ) tī→t-( ) dú→d-( ) ní→n-( ) pá→( )-( ) bù→( )-( ) mǐ→( )-( ) mō→( )-( ) bō→( )-( ) fà→( )-( )bá→( )-( ) pò→( )-( ) tù→( )-( ) là→( )-( )tī→( )-( ) lǎ→( )-( ) dí→( )-( ) ɡē→( )-( ) kǎ→( )-( ) hǔ→( )-( ) kù→( )-( ) ɡǔ→( )-( ) hú→( )-( ) kū→( )-( ) kè→( )-( ) kǔ→( )-( ) jǐ→( )-( )jī→( )-( ) qí→( )-( ) xì→( )-( ) qì→( )-( ) xí→( )-( ) shā→( )-( ) hē→( )-( ) sǎ→( )-( )yā→( )-( ) chē→( )-( ) yù→( )-( ) dà→( )-( ) zā→( )-( ) chá→( )-( )yá→( )-( ) shù→( )-( ) zé→( )-( ) zū→( )-( ) cá→( )-( ) cè→( )-( ) cú→( )-( ) sà→( )-( )sè→( )-( ) sù→( )-( ) rě→( )-( ) rú→( )-( )rù→( )-( ) zhà→( )-( )zhè→( )-( ) zhǔ→( )-( ) chá→( )-( ) chě→( )-( ) chú→( )-( ) shǎ→( )-( ) shé→( )-( )