教师资格教师职业道德试题及答案

教师资格《教师职业道德》试题及答案(1)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)

1．《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是( )

A．歌舞厅 B．迪斯尼乐园C．营业性网吧 D．电子游戏厅

2．( )是教师职业道德素养水平的标志。

A．教师道德 B．教师公正 C．教师良心 D．廉洁从教

3． ( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

A．关心工作 B．依法执教 C．为人师表 D．自我监督

4．国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是( )

A．让青少年在自然阳光中锻炼B．让青少年在体育课上表现出阳光朝气

C．公开体育课时计划，接受上级和家长监督D．让青少年在清早阳光升起时进行锻炼

5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?( )

A．《韩非子》 B．《荀子》C．《中庸》D．《诗经》

6．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。

A．依法治国B．以德治国C．以人为本D．均衡发展

7．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是( ) A．教学相长。相互尊重 B．乐教善教，讲究教法 C．严于律己，为人师表 D．有教元类，教书育人

8．在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有( )

①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山

A．①②B．②③C．②③④D．①②③④

9．下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法，错误的是( )

A．小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试

B．小学只能在毕业年级才可以组织片区统考

C．初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查

D．高中每学期实行期中、期末两次考试

10．经常影响教师心理健康的合理认知有( )

A．错误的道德观B．错误的学生观C．对教师职业的错误看法D．错误的人才观

11．推动教师热爱本职工作的力量源泉是( )

A．热爱学生B．热爱事业 C．热爱家庭D．热爱社会

12．建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。

A．重要 B．基本C．主要D．完全

13．教师的基本职责是( )

A．诲人不倦B．热爱科学C．教书育人D．以身作则

14．要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。A．主导作用 B．主体作用 C．心理作用D．人格魅力

15．学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境? ( )

A．物质环境B．人际环境C．心理环境D．经济环境

16．师生关系中最基本的一种关系是( )

A．工作关系B．心理关系C．道德关系D．个人关系

17．教师坚持正确职业行为方向的保证是( )

A．廉洁从教 B．热爱学生C．锐意创新 D．依法执教

18．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点? ( )

A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性

19．下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想? ( )

A．课程即知识 B．课程即复杂会话 C．课程即活动 D．课程即经验

20．教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有( )

A．公正性B．稳定性 C．内隐性D．广泛性

二、填空题(本大题共20小题。每小题l分，共20分)

1．教师的职业角色主要有以下几个方面：__________；授业、解惑者角色；__________；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

2．根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行__________负责制。

3．__________是校本课程开发的主要力量，在校本课程开发的整个过程中，他不仅是亲历者还是监督者。

4．义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，__________是其典型特点。

5．教学过程阶段的中心环节是__________。

6．普通中小学教育的性质是__________，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。7．__________是现代教育发展的根本动因。

8．批评与处罚是德育的重要方法，但要以__________为前提，以教育学生提高认识、改正错误为目的。

9．从广义的教育角度来看：教育者包括一切对他人施加__________的人；从学校的教育角度看，教育者主要指

__________。

10．良好的师生关系的基本特征有__________、__________、__________、__________。

11．教师的语言包括口头语言、书面语言和__________三种类型。

12．“力行而近乎仁”的意思是无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了。它所反映的就是——的德育原则。13．新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“________、_________、_________”特征的学习方式。14．__________是教育的基本特征。

15．__________是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。16．新课程改革的核心理念是“__________”。

17．__________是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

18．教育改革的核心是__________。

19．在教学过程中应以__________为主，__________为辅。

20．__________是教师专业发展学校的核心概念。

三、简答题(本大题共6小题。每小题5分，共30分)

1．教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些?

2．优秀教师的人格特征表现在哪些方面?

3．简述教师自我更新的主要内容。

4．教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题?

5．简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。

6．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律?

四、论述题(本大题共10分)

美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

参考答案1

一、单项选择题

1．B 2．B 3．B 4．C 5．C 6．B 7．A 8．D 9．B l0．A 11．A l2．B l3．C l4．D l5．D l6．A l7．D l8．D l9．A 20．C

二、填空题

1．传道者角色示范者角色2．校长3．教师4．强制性5．领会知识6．基础教育7．科技进步

8．尊重学生9．有意识的教育影响教师10．尊师爱生民主平等教学相长心理相容11．体态语言

12．知行统一13．主动参与乐于探究交流与合作14．教育与生产劳动相结合15．课堂管理

16．一切为了每一位学生的发展17．陶冶教育法18．课程改革19．教学内容信息技术20．合作

三、简答题

1．(1)谦虚和蔼；(2)尊重理解；(3)一视同仁；(4)角色置换。

2．(1)从事教育工作的使命感；(2)稳定而持久的职业动力；(3)对工作的事业心与上进心；(4)获取成就的动机与欲望；(5)求知的欲望与兴趣；(6)良好的性格特征；(7)对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。

3．(1)身体：适当运动和营养保持健康；(2)精神：荡涤心灵尘埃；(3)心智：不要停止自我教育；(4)社会情感：历练待人处事之道。

4．(1)正确选择目光投放点，应放在倒数二三排的位置；(2)加强目光巡视，消除“教学死角”；

(3)用目光给予信号，控制学生分心；

(4)提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；(5)用目光制止学生的嬉笑打闹。

5．有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。

6．教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：

(1)要有教师意识并不断强化这种意识；(2)认真学习教师职业纪律的有关规定；(3)在教育劳动中恪守教师职业纪律；(4)从一点一滴做起；

(5)虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

四、论述题

这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：

(1)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；

(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。

教师资格《教师职业道德》试题及答案(2)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)

1．下列哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征( )

A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型

2．为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，购买校方责任险的资金应该由( )

A．学生家长开支B．学校开支C．政府开支D．学校举办者开支

3．教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。

A．平等B．沟通C．真诚D．信任

4．学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有( )

①学校规定的学生到校和放学时间

②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况

④其他有关学生安全的信息

A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③

5．终身学习是教师专业发展不竭的( )

A．灵魂B．动力C．内在要求D．天职

6．人的一切心理活动和行为的基础是( )

A．认知活动B．情绪C．动机D．兴趣

7．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( ) A．关心学生、了解学生B．尊重学生、信任学生

C．严格要求学生，对学生一视同仁D．把热爱事业与热爱学生结合起来

8．中华人民共和国公民有受教育的( )

A．权利B．义务C．权利和义务D．权力

9．《学记》中说：“相观而善之谓摩”是指教学中要( )

A．互相观察。互相模仿．B．相互观摩、切磋C．互相观摩，从而变得善良D．注重教材教法分析

10．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( )

A．统一性B．适应性C．规范性D．选拔性

11．要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。A．主导作用B．主体作用C．心理作用D．人格魅力

12．下列有关市教委规定的“寄宿制中学自习时间”的说法，错误的是( )

A．学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导B．中学可以每天下午课外活动安排1课时自习

C．初中每天晚自习不超过2课时D．高中每天晚自习不超过3课时

13．表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )

A．躬自厚而薄责于人B．三人行必有我师焉C．学而时习之D．见贤思齐

14．( )是教师同事之间良好沟通的基础。

A．少争多让．善于倾听B．容忍异己。理解宽容C．坦诚相见．赞美欣赏D．巧用语言。珍惜情谊

15．教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。

A．学习B．交往C．思考D．实践

16．有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。

A．谦虚为怀，自知之明B．相互帮助，通力合作C．严以律己，以诚待人D．学习先进，共同提高

17．师生沟通中的体态语不恰当的是( )

A．保持善意的目光接触B．不时点头C．时有微笑D．手指指指戳戳

18．有关学生分班的说法，正确的是( )

A．学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等

B．学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费

C．学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学

D．高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行

19．学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )

A．受教育权B．生命健康权C．隐私权D．人身自由权

20．与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( )

A．教学过程的预定性B．教学设计预留空间

C．培养学生多向思维、求异思维的习惯D．善于利用“突发事件”

二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．职业道德是职业范围内的__________，是__________和__________在各个职业领域内的具体体现。

2．教师职业道德的基本内容有__________。

3．忠于人民的教育事业，要求教师必须具有__________和__________。

4．教师良好的心理素质至少应包括__________、__________、__________和__________等方面。

5．师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因而生，又为而存，其最大的功能就是_ _功能。

6．__________是道德之本，一是师德之魂。

7．__________、__________、__________是新型师生关系的基本理念。

8．课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为——、设置综合课程、增加综合实践活动课程。

9．新课程标准从内容上看，关注学生的__________，精选的基础知识和技能。

10．一般认为，传统的课堂教学偏重__________，远离生活世界和儿童世界。

11．教师专业化是使教师从__________转化成__________并获得相应专业地位的过程。

12．孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己__________，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

13．教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是__________。

14．人们面对利害道德主体应该做到的事情就是__________。

15．教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“__________”。

16．良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是__________。

17．狭义的教育，主要指__________。

18．按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后的物质基础是__________。

19．教师仁慈的特点包括教师仁慈的__________、教师仁慈的__________、教师仁慈的__________

20．决定义务的主观因素主要有两个方面，即__________和__________。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

1．简述教师职业道德的教育功能。

2．在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?

3．怎样建立新型的师生关系?

4．新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化?

5．简述中小学教师职业道德规范的主要内容。

6．简述教师职业专业化的现实意义。

四、论述题（本大题10分）

论述教师职业道德的内涵。

参考答案2

一、单项选择题

1．D 2．B 3．B 4．A 5．B 6．A 7．A 8．C 9．B 10．B 11．A 12．B 13．A

14．C 15．D 16．D 17．D 18．D 19．A 20．A

二、填空题

1．特殊道德要求一般社会道德阶级道德2．忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则

3．坚定的事业心较强的荣誉感4．良好的意志品质稳定的情绪良好的性格特征清晰的自我意识

5．教育教育教育6．理想信念教育观念7．平等民主合作8．加强学科综合9．学习兴趣与经验

10．科学世界11．普通职业专业职业12．以身作则13.依法执教14．义务15．取法乎上

16．良心的直觉作用17．学校教育18．社会存在19．教育性理性色彩方法特性20．先验理性道德认知

三、简答题

1．一是认识功能；二是时间功能，表现在教育功能、调节功能和促进功能。

2．对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。

3．(1)尊重学生人格，平等对待学生；(2)以爱为基础，信任、理解学生；(3)面向全体，因材施教；(4)讲求民主，宽松和谐；(5)塑造和提升现代教师人格。

4．(1)由重知识传授向重全面发展转变；(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变；(3)由“以教定学”向“以学定教”转变；(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变；(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变；(6)由教学模式化向教学个性化转变。

5．(1)依法执教；(2)爱岗敬业；(3)热爱学生；(4)严谨治学；(5)团结协作；(6)尊重家长；(7)廉洁从教；(8)为人师表。

6．教师专业化意味着教师将赋予更多的自由；意味着将对教师提出更高的知识要求：意味着教师必须掌握熟练的教育教学技能；意味着教师职业将成为一种终身发展的职业；意味着教师必须具有更高的职业道德。

四、论述题

教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。其内涵从三方面理解：

第一，从教师职业的特点看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间、教师之间、教师与学校领导之间都是人与人的关系，而只要有人与人的关系的地方，就必须有道德；第二，同其他职业行为规范一样，教师的行为规范也可分为技术规范和道德规范两种；第三，从教师的行为方式看，教师的行为活动的职业意义与道德意义是交织在一起的，或者说，教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的。

教师资格《教师职业道德》试题及答案(3)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1．孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之?”说明与人沟通时要( )

A．宽容B．平等C．理解D．信任

2．教师要关注( )学生的全面发展。

A．优秀学生B．单亲家庭学生C．每一位学生D．智障学生

3．心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要( )

A．幽默B．委婉C．含蓄D．准确鲜明

4．人的一切心理活动和行为的基础是( )

A．认知活动B．情绪C．动机D．兴趣

5．在一个学校里，教师之间要善于( )

A．团结合作，一致对外B．相互借鉴，共同提高C．各自为政。独立思考 D．相互监督，勇于竞争

6．马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于( )

A．东西方文化的差异 B．道德修养的阶级属性 C．道德修养不能脱离社会实践 D．道德修养的公益属性

7．胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和( )者。”

A．学习B．点拨C．引导D．创造

8．荀子说“ 师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。” 他提出为师的四个条件，实际就是( )

A．社会道德B．师生关系道德C．教学道德D．处世道德

9．依法执教的内容不包括( )。

A．依法执教是依法治国的必然要求B．要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策

C．要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D．要依法维护学校、教师的合法权益

10．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。

A．依法治国B．以德治国C．以人为本D．均衡发展

11．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的7( ) A．教育理论知识

B．崇商的职业道德C．文化科学知识D．过硬的教学基本功12．转变后进生应注意不能( )

A．树立一分为二的观点B．分析后进生的形成原因

C．对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D．建议后进生转学以改变教育环境

13．教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的实际发展。

A．耐心B．个性C．平等D．个体差异

14．有关规范中小学招生的要求，完全正确的是( ) ①义务教育阶段小学实行“就近免试”入学，严禁组织升学考试②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考“两考合一”

③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

15．教师是实施素质教育的( )力量，是实现城乡教育统筹的重要力量。

A．骨干B．基础C．坚强D．基本

16．教师职业道德的核心是( )

A．忠于人民的教育事业B．热爱学生C．团结协作D．以身作则

17．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )

A．隐私权B．名誉权C．受教育权D．人身自由权

18．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎? ( )

A．对立型B．民主性C．放任型D．权威型

19．以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是( )

A．1994年《中华人民共和国教师法》B．1986年美国《卡内基报告》

C．1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D．1995年国务院《教师资格条例》20．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，银多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )

A．放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”

C．尊重家长，树立家长的威信。从而一起做好教育工作D．对其家长进行批评

二、填空题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)

1．教师道德是一种__________，它的基本含义就是，教师在——的指导下，通过__________逐步形成并必须遵循的__________和__________的总和。

2．教师最基本的职业道德是__________。

3．教师合理的知识结构应包括__________、__________、__________等方面；教师的能力结构主要有

__________、__________、__________等方面。

4．我国的师生关系是以__________为根本目标的，其明显的特征是__________、__________ 和__________。5．一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是__________、__________和

6．学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、——和不为侵权行为造成的。

7．教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的

__________、__________。

8．教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调__________，强调学习的过程与方法。

9．能够体现学校办学特色的课程是——课程。

10．按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分为__________和__________两大类。

11．教育法律关系中两个最重要的主体是__________。

12．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到__________和__________的影响。

13．既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是__________。

14．一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是法律意义上的

15．良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是__________。

16．按照英国现代伦理学家罗斯的分法。我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的(理所当然的)义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于__________。

17．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是__________。

18．认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是__________的观点。

19．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有__________。

20．教师仁慈的意义大体上可以概括为__________、__________、__________和__________。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分．共30分)

1．教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容? 2．三种典型的师生关系模式的特征是什么？

3．我国新型师生关系的特点是什么？4．教师要为人师表，必须做到哪些要求？

5．列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。6．当代中学生的社会文化心理特点是什么？

四、论述题（本大题10分）

你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？

参考答案3

一、单项选择题

1．A 2．C 3．B 4．A 5．B 6．C 7．D 8．D 9．A 10．B11．B 12．D 13．D 14．A 15．A 16．B 17．A 18．B

19. C 20．C

二、填空题

1．职业道德共产主义道德原则教育劳动过程道德规范行为准则2．忠于人民的教育事业

3．扎实的事业知识广泛的文化科学知识娴熟的教育科学知识组织管理人员能力语言表达能力教育机智

4．培养全面发展的新人教育民主尊师爱生教学相长5．放任型专制型民主型6．变相体罚

7．过程和方法情感态度与价值观8．学生的学9．校本10．素材性资源条件性资源11．教师和学生

12．社会生活群体13．《中华人民共和国宪法》14．人橇15．一般良心16．显见义务

17．教书育人18．孟子19．心理健康功能20．职业自由感动机作用榜样效应心理健康功能

三、简答题

1．教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。

2．三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的特征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。3．我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。

4．教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。

5．一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。

6．当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星”心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。

四、论述题

(1)教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。

(2)教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。

(3)教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。

(4)良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。

(5)清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。

教师资格《教师职业道德》试题及答案(4)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1．“你”不可以这样做!这是教师与学生沟通时的( )信息。A．命令B．训诫C．中伤D．讽刺

2．教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。

A．学习B．交往C．思考D．实践

3．师德修养的灵魂是( ) A．关爱学生B．提高修养C．加强反思D．提高业务水平

4．不属于教师“关爱学生”的具体要求的是( )。

A．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B．对学生严慈相济，做学生的良师益友

C．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生5．教师的基本职责是( )

A．教书育人B．热爱科学：C．诲人不倦D．以身作则：

6．某市教委提出：通过开展“2+2”项目推进学校全面实施素质教育。“2+2”项目应是下列哪些技能的组合?( ) ①两项体育技能②两项艺术技能：③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A．①②B．②③C．①⑤⑥D．②④⑤

7．中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林菜从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任? ( )

A．林某自己负责 B.林某的父母或其他监护人负责C．学校负责 D. 以上各方均不负

8．有关规范学科竞赛的说法，正确的是( )

A．中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B．义务教育阶段学校只能组织学科性“奥赛”活动

C．开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D．只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等9．廉洁从教的内容不包括( )。

A．坚持高尚情操B．发挥奉献精神C．自觉抵制社会不良风气D．不利用职权之便谋取私利

10．不属于教书育人的正确方法的是( )。

A．转变教育观念，改革育人的模式B．积极进行教学改革，提高课堂教学的质量

C．严格照搬教材D．把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

11. ( )是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

A．师德情感B．道德情感C．教师良心D．教师义务

12．下列有关市教委规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准”

的说法，完全正确的是( ) ①小学一二年级不留书面家庭作业②小学三至六年级控制在l小时以内③中学控制在2小时以内

④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业

A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④

13．教舸以使用的发泄方法很多，不可以采用的是( ) A．倾诉B．骂学生C．运动D．大笑

14．教师教学反思的最主要研究视角是( )

A．以回顾学生的视角进行反思B．通过约请同事、专家观察自己的教学

C．通过阅读理论文献来反思自己的教学D．以教师的视角对自己的教学进行反思

15．在别人对自己的评价中，教师应( )

A．与之辩论。更好地证明自己B．更好地认识自己。改造自己

C．照单全收，全面向他人学习D．从中判断谁是自己的朋友

16．小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免予刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法( )

A．合情、合理、合法B．合情、合理、不合法C．合情、不合理、不合法D．不合情、不合理、不合法

17．在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好? ( )

A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型

18．关于“师爱”，下列说法正确的是( )

A．出于私情之爱B．对少数优秀学生的关爱

C．严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D．师爱不具有育人的作用

19．新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式? ( )

A．合作学习、接受学习和体验学习B．探究学习、实践研究和反复巩固学习

C．自主学习、探究和合作学习D．自主学习、小组学习和班级学习

20．“学高为师”，“良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性? ( )

A．本体性知识B．条件性知识C．实践性知识D．文化知识

二、填空题(本大题共20题，每小题1分，共20分)

1．心理健康的现实标准包括：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、__________、人格结构完整、情绪积极稳定。

2．美国著名教育家杜威反对传统教育，提出了“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”的观点，构建了完整的__________主义教育理论体系。

3．国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21 世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，__________，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱。

4．师生关系在人格上是一种__________关系。

5．《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的__________原则。

6。一般认为，品德包括道德认知、__________、道德意志和道德行为等四种心理成分。

7．自我意识由自我__________、自我__________和自我__________三个子系统构成。

8．《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满——周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

9．教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、__________。

10．古希腊哲学家苏格拉底的问答法分三步，第一步叫苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫__________。11．教师的劳动特点包括__________、__________、__________、__________和主体性。

12．德育过程就是对学生的__________、__________、__________和__________四方面提高的过程。

13．性格结构特征中具有核心意义的是性格的__________特征。

14．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，__________年内不得再次参加教师资格考试。

15．我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是__________。

16．有效地做好班主任工作的前提和基础是__________。

17．《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收__________、__________。

18．捷克教育家夸美纽斯的——被认为是最早的有比较完整体系的教育学著作。

19．重视__________，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

20．布鲁纳强调“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的__________。”

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

1．忠于人民的教育事业对教师有何要求? 2．对教师的语言表达能力的要求是什么?

3．热爱学生对教师有何要求? 4．新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战? 5．教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面? 6．新课程学生评价改革的重点是什么?

四、论述题(本大题共l0分)

结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

参考答案4

一、单项选择题

1．A 2．D 3．A 4．D 5．A 6．C 7．C 8．A 9．B 10．C

11．A 12．D 13．B 14．D 15．B 16．D 17．C 18．C 19．C 20．A

二、填空题

1．社会适应良好2．实用3．学会共处4．平等5．教学相长循序渐进6．道德情感7．认识体验控制

8．六9．设计教法10．助产术11．综合性复杂性创造性长效性12．知情意行13．态度14．三

15．癸卯学制16．了解和研究学生17．学费杂费18．《大教学论》19．创新能力的培养20．结构

三、简答题

1．忠于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。

2．教师的语言表达应符合以下要求：语言表达要准确通俗；语言表达要有较强的逻辑性；应以口头语言为主；口头语言应与体态语言配合使用；还应具有监听自己语言的能力。

3．热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。热爱学生要求教师必须做到：了解学生，这是教师教育学生的前提和基础；尊重和严格要求学生；要公平地对待学生。

4．我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的关键：

(1)提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。(2)终身学习是教师专业发展的基本理念。

(3)实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。

(4)教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。

5．(1)侵犯学生受教育机会平等的权利；(2)侵害学生参加考试的权利；(3)侵犯学生上课学习的权利；(4)侵害学生受教育的选择权；(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。

6．(1)在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展；(2)在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异；(3)在评价主体方面，实现评价主体的多元化；(4)在评价方法方面，实现评价方法多样化。

四、论述题

(1)从目标设计与执行的角度，要实现从“知识目标”向“三维目标”转变；

(2)从内容选择与转化的角度，要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变；

(3)教师要由向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计；

(4)设计过程中要由过去过分关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变；

(5)教学过程要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变；

(6)教学评价要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变。