科技小发明

科技小发明

科技小发明、手工制作、小论文评选活动总结

杨崖集中心小学

为了进一步落实省市素质教育会议精神,全面提升小学生的科学素养,我校开展了小学生科技小发明、手工制作、小论文的评选活动。活动之前,学校做了大量的准备工作,召开专题会议,部署评选活动的相关事宜。各班主任高度重视,广泛发动,精心指导。在少先队大队部的带领下举行本次活动。

在这次活动中,全校师生积极参与,基本上达到了人人有创意,生生有作品。各班所展示的小发明大部分都富有价值,实用性强;小制作普遍都精致美观,充满创意;小论文都比较贴近生活,富有新意。评审小组对展室规模、作品质量、精品推荐这三个项目进行了认真的评选赋分,评选出小制作、小发明、小论文优秀奖各5名。

小发明、手工制作:张琨宋宇轩王贤康张凯越张博小论文:薛芸王贤康陈永强路多花裴婧

通过这次活动的开展,培养了小学生浓厚的科学兴趣,增强了创新意识和实践能力,提高了学生的科学文化素养,为进一步落实我区素质教育的实施与发展起到良好的推动作用。

2011.9.8

科技小发明的主要技法及案例

科技小发明的主要技法及案例 摘要】小发明活动是小学生科技活动的重要组成部分,其内容广泛,趣味性强,由于不受教材、大纲的束缚,没有人数限制,没有固定的活动模式,因此小发明 活动作为提高学生创造能力的一个重要途径,对于培养学生的创造精神,创造性 思维和创造个性有极其重要的作用。 【关键词】小学;科技小发明;技法;案例 中图分类号:G662.7 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2019)05-133- 01 一、普及小发明活动,全面提高学生创造能力 学生都有发明欲望,这是潜在的内动力,让学生明白小发明的目的和意义,采用鼓励、 引导的方式启发学生的内动力。向学生介绍发明成果和获奖情况,让学生产生引力目标。在 科技小发明活动中,应充分让学生自己选择发明课题,自己设计,自己制作,独立思考和研究。教师要善于发现学生思维中的独特见解,在发明过程中培养学生敏锐的观察力、丰富的 想象力,从而提高学生的创造能力。 二、小发明的主要技法 小发明的技法就是在制作小发明作品中所采用的一些有规律的方法,称为技法。主要技 法有五种: 2.1改变创造法 就是对不完美的东西,通过创新,对它的体积、结构、内容、材料、原理、成分等进行 改变,使其成为一种实用性更强的新产品。比如:把墙壁上开关按钮由很小的体积,变成和 面板大小相同的体积;单一的台灯改变成多种类卡通可爱的外形;门钮被通过改变使用方法 成为斜翻门钮、平转门钮等。 2.2主体附加法: 就是在一个主体上附加一个东西,产生一个新的发明。即:(主体)+(附加物)=(新 产品)。如:灯为主体,加紫外线成为紫外线杀菌灯,加彩色成为彩色灯。给盆景花加上彩 灯成为花灯。笔为主体,加彩色成为彩色笔,加录音设备成为录音笔; 2.3自身组合创造法 对任何一个主体,在它的功能、材料、形态结构等方面进行探索、创新,通过相互组合 的方式,让其成为一种新的物品。比如:手表增加了通讯功能,就成了电话手表;给汽车安 装自动驾驶模块后,就成了自动行驶车辆。 2.4物品改造法 不少物品在使用过程中,毫不例外地存在着某些不足,只是我们习惯了,没有发现而已。如我们从样式、功能等诸多方面给予改造,它就能成为一项新的发明。如:原来的电插座只 能插双插头,经改造后可插多种插头;厨房里的菜刀种类单一,改进后的菜刀有砍刀、切肉刀、蔬菜刀等。 2.5缺点列举法 就是发现已有事物的缺点,将其一一列举出来,它是改进原有事物的一种很重要的发明 创新方法。缺点列举法一般可按以下步骤进行: ①列举研究对象的缺点并加以整理,按缺点的性质或主次进行归类。 ②寻求改进缺点的设想,并评价筛选出可实施的最佳方案。以室内墙壁上插座为例,以 前的五孔插座,上面2孔与下面3孔插座设计距离太近,导致2孔和3孔插头不能同时插电板。经过加大上下插孔的间距后,消除了原来的缺陷,实用性增强。 三、自制会发光的盆景花案例 3.1需要的材料 ① 电路图:设计出一套完整回路图纸。 ② 电源:5号干电池4节。 ③ 排线:连接电器起到输送电能量的作用,本次我们采用彩色排线,它颜色易分辨。 ④ LED小灯:一种是放在花蕊里,根据花朵的颜色可以配红色、黄色两种。另一种是放

创意小发明文案

可吸附式太阳能小风扇 生活中我们常常遇到,夏季室外打开车门车内如同蒸笼般酷热,一时间无法进入车内,思考解决方案:能否利用车前挡风照射进来的阳光作为动力源使小风扇运转,助力快速排除车内高温空气,使人能第一时间进入车内。 作品特点: 1、需求来源于生活,切实解决实际问题 2、废物利用,遵循环保原则 创意方案: 夏季气温高,紫外线强度大,停在室外露天停车场的车(特别是黑色车)长时间受到阳光照射,车内温度十分高,如同蒸笼一般,每次上车前都要打开车门散热很长时间,人就只能在一旁遭受酷暑并默默等待,不能第一时间进入车内启动车,打开空调降温,而车已与人们日常生活形影不离,如何能利用前挡风玻璃射入的阳光,第一时间排除车内热气,并在空调冷气充满车内前适度增强乘坐人舒适感? 受到卖场入口排风机及太阳能充电设备的启发,可不可

以在汽车内放置一部可移动式太阳能风扇,利用风扇排除车内热气,并可以在汽车路边暂停等候温度稍高但不至于开空调的时候使用,节约燃油。 有了这个设想,我开始在网上查询关于利用太阳能提供动力源的有关资料,并在电子元器件商店购买到了太阳能板,及热缩管等材料,利用家里装修的废弃边角木料,从儿时损坏玩具飞机上拆下电机、螺旋桨作为部件开始了制作太阳能电扇的过程。

(家里装修剩下的废弃边角料,利用电钻钻孔,利用锯子切割形状) (废弃玩具上拆下的电机及螺旋桨)

(电子元器件店购买的太阳能板) (电子元器件购买的热缩管,3M双面胶,白乳胶等)

(半完成品,此时已经能受到太阳光照射正常转动) (市面上比较流行的磁铁式手机支架,利用相同的原理,把磁铁贴贴在太阳能风扇底座底部,用于风扇在车内固定) 使用注意事项,利用手机支架的灵活性,风扇的角度可以调整,准备两块深色不干胶,不使用时可以将太阳能板遮住,使用时小心将不干胶撕下,比较方便。

科学小发明作文

科学小发明作文 篇一:我的小发明——万能文具盒 在一宁静的夜晚,小鸟睡了,小鸡睡了,大地也睡了……只有我一个人儿独自在灯下做我幻想中的文具盒。 我找来硬纸、剪刀、尺子、双面胶等,开始了我的奇妙设计。 它是长方形的,长18厘米左右,高4厘米,宽6厘米外部左边是一对和平鸽,头上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的,一双红眼睛,自由转动着,它的右下角有两朵绽开的小红花。 内部分三层,上层有课程表,左边有灯、镜子,中层安装起削笔刀、音乐盒,底层放有尺子、剪刀和笔。 它的用途可真了不起,可以指导我们写作业,灯照着我们学习,每当我想睡觉的时候会自动发出悦耳的歌声,使我重新振作起来,它用电池,也不要插电,吸要在它的底部放一张纸就可以了。 它有防盗功能,只要有别的人拿它,就会被触电,只有用主人的指纹才能打开或拿动它,还可以飞起来,它可以自动收拾文具。 有了它不会忘记带学习用具;有了它晚上陪我放学回家;有了它不要用台灯,拉开开关,灯刹地亮了,我可以在下面全神贯注的做作业。我真喜欢我自己的发明创造—万能文具盒。 篇二:科技小发明 这个寒假,学校布置了个作业:4-6年级每个人制作一件“科技小发明”。做什么呢?我望着窗外的雪景,突然,我想,要不做个“雪花

飞舞”吧! 我准备的材料有:塑料泡沫板、大号可乐瓶、剪刀、水彩笔、吸管、牙签。 开始做了!我先将大号可乐瓶上部用剪刀剪下;再把塑料泡沫板剪成和可乐瓶上部口一样大小的圆形,上面扎一个洞;接着,把吸管短的一端插进扎好的孔,上面多余的部分剪掉;然后,把弄好的泡沫塑料板用水彩笔打扮一下,用牙签把自己想放进去的小玩意儿固定好;最后,我用剩下的塑料泡沫互相摩擦,一个个像一粒粒雪的东西掉下来.有的小球很调皮,总爱往我的衣服上、头发上、脸上、裤子上、鞋子上,我费了九牛二虎之力,终于把小球一一抓回来。我把小球装进可乐瓶里,把塑料板装好,就大功告成了! 我端详着“雪花飞舞”,希望它能给科技节做点事。 篇三:我的小发明 在生活中我们会因为一些东西不够完善而给我们带来不便,我家楼上就非常冷,有时冻得我手都僵了,烧暖气也不是很快便热起来,所以我突发奇想,有强烈的愿望发明一个房屋变换环境心情愉快器。 他是一个特别小的机器,上下面积只有10厘米,宽只有3毫米,虽然麻雀虽小,但是五脏俱全,不错。我发明的这个房屋变换环境心情愉快器颜色是绿色的,外面是一个货真价实的长方体,里面的东西可非常多,但是全都不太占地方,里面有一个快速变热器、快速变冷器和一个播放歌曲的音乐盒,还有一个吸收二氧化碳,释放氧气的一个机器,只有这些就称不上麻雀虽小五脏俱全了!还有一个自动开灯关

小发明与科技小发明

小发明与科技小发明 一、什么是小发明? 小发明也是发明,他具有发明的一切特点。但小发明更适合青少年的活动,它具有选题单一、简单,材料易找, 花钱不多或不花钱。成果实用,能给社会带来财富,给生活.学习.劳动带来方便,对于学生来说,更重要的是体验发明的全过程,从中培养科学的思维方法和创新精神,掌握发明的基本技法,使之将来成为大有用处的人才。 习惯上把青少年科技活动中发明成果是物品的称“小发明”,而成果是文字的称为“小论文”。 二、小发明作品的标准 1、新颖性。这是小发明的本质标准。要求作品是前所未有的,在时间上是最早出现的,以前没有出现相同原理、相同方法、相同内容的作品。如果一件作品的原理、方法曾出现在媒体上,或在展览会和商店里出现过,它就失去了新颖性。申请专利能保护你的作品不被侵权,同时也是一件作品新颖性的法律证明。 2、科学性。这是小发明的决定标准。小发明本身就是科学,它在设计、技术、原理上要符合科学原理, 而不 是科学错误和伪科学。 3、先进性。这是相对的标准。作品比同类的物品,在技术上更进步,材料上更节省,性能上更优越,使用上更方便,副作用更少。有的作品虽然没有同类物品比较,但可以从技术原理上去研究它是不是可以更简单,更美观,用料更省,使用更方便。 4、实用性。这是小发明的最终目的。首先要求作品尽可能接近生活、生产实践,要能够解决实际问题,有很强的社会效益,能解决迫切需要解决的实际问题,能填补某一方面的空白,这是衡量作品的价值;其次,小发明必须有成果实物(由于条件的限制,学生可以用符合实际情况的模型)。 三、什么是科学小发明科学小发明、小论文也称“小创新作品”,它是“创造和发明”的一部分。 一.创造和发明的概念 1.创造:指首创前所未有的事物。如,你写的一篇作文,作曲家谱写的一首新曲,政治家新的政治理论,企业家形成一套新的管理办法换言之,创造是形成前所未有的新观点、新技术、新方法、新物品等等。它的特点是"新",即前所未有的事物,它涉及面广,包括社会科学、自然科学两大方面,还必须有成果。 2.发明:主要是指在自然科学范畴里,应用科学原理,创造出新的事物或新的方法,这些新事物或新方法是前所未有的, 或者是对原有的事物、原有的方法进行改进。其成果可以是物品,也可以是论文。 小发明技法 创造性思维是发明的思想基础,要把创造性思维转化为发明成果,必须通过创造发明的技巧和方法——发明技法。发明技法是沟通创造性思维与发明成果之间的桥梁和中介。创造发明的过程是把创造性思维的心智技能,转化为创造发明的操作技能,达成发明成果的过程。19 世纪以来,人们在创造发明过程中竞相研究和探索创造发明的规律与方法。1941 年美国BBOO 广告公司经理在《思考的方法》著作中提出了发明方法中最基本的方法——" 智力激励法" (也称集思广益法),这是世界上首次提出的发明技法。之后,世界各国对创造发明的技巧和方法的探索与研究越来越广泛深入,相继总结出了几百种技法在世界范围内广泛流传。 发明技术可以诱发人们潜在创造能力,不仅小发明的选题要应用发明技法,就是设计构思,实施制作和检验评价也要应用发明技法。所以在发明全过程中都要应用发明技法。现在简要地介绍在小发明活动中常用的8 种发明技法。 一、列举法列举法是运用发散性思维把问题展开,一一列举出来,以寻求创造发明的思路。它是一种常用的、比较简便的小发明技法,可以应用于原有物品或产品的改革,也可以用于新产品的开发,是最基本的选题方法和设计构思方法。列举法有以下几种方式。 1.缺点列举法 任何事物都不可能十全十美,或多或少地存在着这样那样的缺点,即所谓" 人无完人,金无足赤" 。围绕现有的用具物品列出它的缺点,再针对缺点,提出改革设想,是一种有效而简便的创造方法。列举缺点就是发现问题,要发现问题,就要克服习以为常,墨守成规,常见不疑等感知障碍。要充分发挥儿童少年的好奇心、求知欲和想象力,只有这样才能在别人看不出问题的地方看出问题,能从别人认为不足为奇的现象中发现问题。 缺点列举法的程序并不复杂,儿童少年在市场商品、家庭日常用品、学习用品之中选取发明课题后,可针对这个

科技小发明的主要技法及案例

科技小发明的主要技法及案例 发表时间:2018-12-03T11:57:34.867Z 来源:《中小学教育》2019年3月05期作者:徐静要睿熙 [导读] 小发明活动是小学生科技活动的重要组成部分,其内容广泛,趣味性强,由于不受教材、大纲的束缚,没有人数限制,没有固定的活动模式,因此小发明活动作为提高学生创造能力的一个重要途径,对于培养学生的创造精神,创造性思维和创造个性有极其重要的作用。 徐静要睿熙重庆九龙坡区第二实验小学 400000 【摘要】小发明活动是小学生科技活动的重要组成部分,其内容广泛,趣味性强,由于不受教材、大纲的束缚,没有人数限制,没有固定的活动模式,因此小发明活动作为提高学生创造能力的一个重要途径,对于培养学生的创造精神,创造性思维和创造个性有极其重要的作用。 【关键词】小学;科技小发明;技法;案例 中图分类号:G662.7 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2019)05-133-01 一、普及小发明活动,全面提高学生创造能力 学生都有发明欲望,这是潜在的内动力,让学生明白小发明的目的和意义,采用鼓励、引导的方式启发学生的内动力。向学生介绍发明成果和获奖情况,让学生产生引力目标。在科技小发明活动中,应充分让学生自己选择发明课题,自己设计,自己制作,独立思考和研究。教师要善于发现学生思维中的独特见解,在发明过程中培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力,从而提高学生的创造能力。 二、小发明的主要技法 小发明的技法就是在制作小发明作品中所采用的一些有规律的方法,称为技法。主要技法有五种: 2.1改变创造法 就是对不完美的东西,通过创新,对它的体积、结构、内容、材料、原理、成分等进行改变,使其成为一种实用性更强的新产品。比如:把墙壁上开关按钮由很小的体积,变成和面板大小相同的体积;单一的台灯改变成多种类卡通可爱的外形;门钮被通过改变使用方法成为斜翻门钮、平转门钮等。 2.2主体附加法: 就是在一个主体上附加一个东西,产生一个新的发明。即:(主体)+(附加物)=(新产品)。如:灯为主体,加紫外线成为紫外线杀菌灯,加彩色成为彩色灯。给盆景花加上彩灯成为花灯。笔为主体,加彩色成为彩色笔,加录音设备成为录音笔; 2.3自身组合创造法 对任何一个主体,在它的功能、材料、形态结构等方面进行探索、创新,通过相互组合的方式,让其成为一种新的物品。比如:手表增加了通讯功能,就成了电话手表;给汽车安装自动驾驶模块后,就成了自动行驶车辆。 2.4物品改造法 不少物品在使用过程中,毫不例外地存在着某些不足,只是我们习惯了,没有发现而已。如我们从样式、功能等诸多方面给予改造,它就能成为一项新的发明。如:原来的电插座只能插双插头,经改造后可插多种插头;厨房里的菜刀种类单一,改进后的菜刀有砍刀、切肉刀、蔬菜刀等。 2.5缺点列举法 就是发现已有事物的缺点,将其一一列举出来,它是改进原有事物的一种很重要的发明创新方法。缺点列举法一般可按以下步骤进行: ①列举研究对象的缺点并加以整理,按缺点的性质或主次进行归类。 ②寻求改进缺点的设想,并评价筛选出可实施的最佳方案。以室内墙壁上插座为例,以前的五孔插座,上面2孔与下面3孔插座设计距离太近,导致2孔和3孔插头不能同时插电板。经过加大上下插孔的间距后,消除了原来的缺陷,实用性增强。 三、自制会发光的盆景花案例 3.1需要的材料 ①电路图:设计出一套完整回路图纸。 ②电源:5号干电池4节。 ③排线:连接电器起到输送电能量的作用,本次我们采用彩色排线,它颜色易分辨。 ④ LED小灯:一种是放在花蕊里,根据花朵的颜色可以配红色、黄色两种。另一种是放在叶子的根部,选用绿色的灯泡。 ⑤声控开关:遇到声音或者震动,节点就会闭合。 ⑥延时继电器:采用5V延时继电器,提供一组常开节点。 ⑦一盆假花:选择自己喜爱的盆景花。 3.2制作步骤 第1步:铺开图纸,整齐摆放原材料。 第2步:将平行电线撕开,每两股线为一组,由红色和黑色组成。红色线的一头连接在LED灯泡的长腿上,黑色线的一头连接在LED灯泡的短腿上。 第3步:将红色的LED灯泡放置花蕊中,连接线从花朵根部穿出,沿着花茎缠绕至花盆里;将绿色的LED灯泡放在叶子的根部,连接线顺着叶柄缠绕至花盆里。 第4步:将所有红色电线的另一头接在电源正极上,从电源负极上引出一根线连接至延时继电器常开节点1号上。将所有黑色电线的另一头连接至延时继电器常开节点的2号上。 第5步:将声控开关节点连接在电池的正极上,另一个节点与延时继电器带“+”符号的节点连接,最后将延时继电器带有“-”符号的脚与

科技小发明小实验小制作解析

科技100个小发明制作(科技活动室) 1、冰冻肥皂泡:您喜欢吹肥皂吧?您知道吗?那飘浮在空中得美丽得肥皂泡,就是可以冻成五颜六色得水晶玻璃球得。1)把冰箱温度调到强档;2)用吸管在盘子上吹一个球形得肥皂泡;3)将装肥皂泡得盒子快速放入冰箱,冷冻20分钟。大博士解谜科学原理:肥皂泡大部分就是由水构成得,所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度 以下,就会冻结,我们就会瞧到美丽得冰冻泡泡了。 2、自动绽放得肥皂泡泡:吹个肥皂泡放在锡箔花中央,锡箔花得瓣会自动抬起来,银白色得花簇拥着七彩得肥皂泡,非常美丽。1)剪一个直径8厘米大得六瓣锡箔花;2)把木塞放在盘中;3)再把锡箔花浸泡在肥皂液中,放在木塞上使花瓣下垂;4)把吸管得一端剪成四瓣,用它吹个大肥皂泡泡;5)把肥皂泡放在花心中,低垂得花瓣就会抬起来,吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理:肥皂泡表面得薄膜具有一定得牵引力,当把肥皂泡放在锡箔花得中心时,这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3、超级肥皂泡:用金属丝衣架,可以做出巨大得肥皂泡泡,大泡泡还会包着小泡泡。1)先将金属衣架或弄成圈形,用胶带包在圆圈上;2)在盆中放入1升水、100毫升清洗剂与500毫升洗涤剂;3)把衣架放出盆中,慢慢向上提;4)做出巨大得泡泡啦!大博士解谜科

学原理:关键在于洗涤液得放入,只不过在硬水得条件下,实验不容易进行,自来水通常就是硬水,用蒸馏水就比较容易成功。 4、空中立正得肥皂泡:飘浮在空中得五颜六色得肥皂泡,我们可以让它静止不动,如同在空中立正似得。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里,然后盖上杯子盖;2)杯内会产生气体;3)等杯中不见气泡后,吹个肥皂泡放在杯中;4)肥皂泡在杯中飘来飘去,最后静止不动。!大博士解谜科学原理:蛋壳得主要成分就是碳酸钙,与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大,而吹入杯中得肥皂泡密度小,所以会浮在上层,好象停在了空中。 5、听话得火柴:可以给小朋友做这样一个魔术:在水中得火柴,任您指挥。1)把木片与火柴放在水面上;2)把方糖放入水中,火柴与木片就会向方糖方向靠拢;3)如果把肥皂放入水中,火柴与木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理:糖溶于水后,水面得表面张力增大,火柴与木片就会向表面张力大得地方移动;当肥皂溶于水中后,水面得表面张力减小,火柴与木片就朝相反方向移动。 6、爱吃糖得牙签:把糖与几根牙签摆放在水中,牙签会向糖游去,很有意思,就像要抢糖吃似得。1)在平底浅碟中加水,把方糖放在水中央;2)将六根牙签放在水面上,与方糖保持一定距离;3)方糖溶解后,牙签会向方糖所在得方向游去。大博士解谜科学原理:当

科技创新小发明小制作指南

科技创新小发明、小制作指南 ↘小发明的过程: 找一找。找课题。创新课题来自需要。课题就在你身边,身边的 日常生活、学习、各种活动等都可能成为你找课题的对象。 想一想。根据所选课题,构思创新方案。在构思过程中围绕课题去想目前还存在着哪些不科学、不合理、不称心的地方,它们都有哪些缺点,怎样克服这些缺点,实现新的希望。 比一比。目的是在构思过程中最好能够找到一种可以接见的东西进行比较,如比材料、比形状、比结构、比功能等。通过比较找出|相同和差异,然后再进行吐故纳新。 问一问,当一个创新方案构思成功之后,还要问其科学不科学,先进不先进,实用不实用。 做一做。就是要把科技创新构思方案通过动手做使之变成作品否则在好的构思只不过是一纸空文。在制做过程中要采用科学的,合理的工艺不断完善和改进方案,使制作的作品给人以新、奇、特、精、美的感觉。任何一个小发明成功后,还要再问一问它还会有什么新的用途。进一步拓展它新的功能。 ↘小发明的技巧: 加法。加法是指加高、加厚、加大、增加时间、增加次数、或几种物体加起来。例如:带橡皮头的铅笔;带课程时间表的笔记本;带盛放铅笔屑的铅笔刨刀;带滑筒的摘果器(省去爬梯的功夫,还可以摘多种水果);带水平器的手摇钻(可以使钻头方向准确)

减法。减法是指减少时间、减少次数、降低、减轻、减小长度、 省略、取消部分例如“月票(减少购票的次数),可以节省时间; 简化汉字(减少笔划)可以节省时间;薄纸印书、电脑图书可以缩小空间;明信片带邮票(省略贴邮票的时间) 乘法。例如:演示教具(仪器的放大、易于观察);投影幻灯(影像放大);放大镜、望远镜、显微镜(视角放大);并联插座(可供多个插头同时使用) 除法。例如:雨衣缩小为雨披;保温杯(瓶缩小为杯); 浓缩食品(饼干、鱼肝油)收录机缩小为袖珍式收录机或缩小为耳机式收录机 变异法。变异法是指变形、变色、变味道、变声音、变气味、变次序。例如:方形西瓜和方管漏斗(变形);彩色伞、彩色电影、彩色电视、彩色照片(变色);音乐闹钟(变声音);带香味牙膏、护肤品、香皂(变气味)改变味道的饼干(变味道); 综合法。综合法是指把多种不同性质的功能综合起来。 例如:折叠伞、带电筒的笔、 联想法。是判断两类险象现象之间是否具有因果关系 例如 现象寻找原因 某年澳大利亚甘蔗高产------------- 可能当年有水泥洒落泥土上 非洲居民旱天利用狒狒找水------- 狒狒善于发现水源 人造血代替血浆---------------------- 氟化碳

科学小发明小创造方法大全.doc

学习必备欢迎下载 小发明、小创造方法大全 1、加一加什么叫做“加一加”呢?我们在搞创造发明时可以这样想:在这中东西上添加些什么或 把这件东西跟其他东西组合在一起,行不行 ?这件东西加长 ,加高 , 加厚一些可以吗 ? “加一加”后会变成什么新东西 ?这新东西有哪些用途 ?我们在搞发明创造时,就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。我们学习 中常用的文具许多就是“加一加”的产物。如“铅笔 + 橡皮”就成了橡皮头铅笔。在圆珠笔杆上加上裁纸刀,可以随手把写好的纸条裁下来。在圆珠笔杆上加上小木梳,外出旅行的人使用起来十分方便。把3分钟颜色的笔芯装在一个笔杆中,就成了三色圆珠笔,在写字时可随时选用不同颜色。最近,文具店里出售的一种集 钢笔,圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的。还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛 刷和成放木屑的小盒子,就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了。家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。如:收音机 +录音机 +放音机 +选曲电脑 = 多功能收录机电话 +录音机 = 录音电话锅子 +电炉 =电暖锅许多多功能与裙子加在一起,就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙:把帽子与衣服加在一起,就是流行的新颖风衣。当前流行的组合家具,就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加,而是巧妙地组合。组合 家具美观、实用、又充分地利用房间的空间。在少年儿童的小发明、小创造活动中,同学也运用了“加一加” 这把金钥匙打开了一扇扇创造之门。一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历,成了日历钢笔。它 既可以写字,又可以查日期,写起日期来可用得上了。 有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度,等于在垫板上加上一把尺,可以一物两用。有一个 三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成伸缩的,拉长后就成了教棒。一个三年级的小学生看到妈妈给小弟 弟喂牛奶时,怕烫着小弟弟,先尝一尝试试温度。他想,这样不卫生,但不尝一尝又无法知道牛奶的温度,怎 么解决这个问题呢?他想到了“加一加”就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样,不用尝就可以准确地, 知道瓶内牛奶的温度了。两个少先队员发现当水壶朝保温瓶内灌开水时,壶常常会掀起来,烫着冲水人的 手。他们想,能不能在冲开水时使壶盖固定在壶上呢?他们受电视天线的启发,在壶盖上加一根能伸缩的 拉杆,用螺丝固定。平时,拉杆缩着,壶盖便可以灵活地打开。灌开水时,把拉杆拉出来,顶在水壶的把 手上。这样,水壶再倾斜,壶盖也不会被掀起来,当然也不会烫着人的手了。这件作品在全国第三届青少 年科学发明成果比赛中荣获一等奖。 加一加的方法又叫做组合法;可以分为: (1)直接组合:就是将两种物品直接或通过简单的连接,成为一种新的产品。 (2)附加组合:是将其中一种物品附加到另一种物品上的方法。以其中一种物品的功用为主,在其原 有的功用基础上增加新功用。 (3)形状组合:是将一种物品的外观形状与另一种物品的形状加以变化进行组合,或是将一种物品的 外形借代给另一种物品,形成一种新型外观的实用产品,使其式样更新颖,更加符合人们的爱好。 2、减一减 可以这样想:能在某件东西上减去什么吗?把它降低一点,减轻一些行不行? “减一减“后,变成什么新东西?它的功能、用途起了什么变化?在操作过程中,减少时间,减少次数可以吗? 这样做又有什么效果?生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。“减一减”的方 法到了科学家手中,就发明了许许多多造福于人类的新产品。约瑟夫.斯旺和爱迪生电灯就是一个典型的例子。约瑟夫 .斯旺是英国的发明家。他从1845年起研究电灯,但研制的许多电灯都象天上的流星一样,闪烁 了一会就再也亮不起来了。直到1877年,约瑟夫 .斯旺做了一个试验:抽掉电灯泡里的空气,装上碳丝,通 上电源时,一个多年的幻想变成了现实。电灯泡发出了耀眼的光,而且维持了很长时间。望着这明亮的电 灯,多年来挫折带来的烦恼为之一扫。我们不难看出,斯旺成功的关键一步是从电灯泡中“减”去了空气。与约瑟夫 .斯旺同时,美国大发明家爱迪生也在研究电灯。他经过无数次的失败,调换了1600多种材料,但都失败了。最后也是抽去了灯泡里的空气,才获得了成功。到1883年,这两位不约而同发明了电灯的科学

100个科技小发明小实验小制作

科技100个小发明制作(科技活动室) 1.冰冻肥皂泡:你喜欢吹肥皂吧?你知道吗?那飘浮在空中的美丽的肥皂泡,是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。1)把冰箱温度调到强档;2)用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡;3)将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱,冷冻20分钟。大博士解谜科学原理:肥皂泡大部分是由水构成的,所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下,就会冻结,我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。 2.自动绽放的肥皂泡泡:吹个肥皂泡放在锡箔花中央,锡箔花的瓣会自动抬起来,银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡,非常美丽。1)剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花;2)把木塞放在盘中;3)再把锡箔花浸泡在肥皂液中,放在木塞上使花瓣下垂;4)把吸管的一端剪成四瓣,用它吹个大肥皂泡泡;5)把肥皂泡放在花心中,低垂的花瓣就会抬起来,吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理:肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力,当把肥皂泡放在锡箔花的中心时,这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3.超级肥皂泡:用金属丝衣架,可以做出巨大的肥皂泡泡,大泡泡还会包着小泡泡。1)先将金属衣架或弄成圈形,用胶带包在圆圈上;2)在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂;3)把衣架放出盆中,慢慢向上提;4)做出巨大的泡泡啦!大博士解谜科学原

理:关键在于洗涤液的放入,只不过在硬水的条件下,实验不容易进行,自来水通常是硬水,用蒸馏水就比较容易成功。 4.空中立正的肥皂泡:飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡,我们可以让它静止不动,如同在空中立正似的。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里,然后盖上杯子盖;2)杯内会产生气体;3)等杯中不见气泡后,吹个肥皂泡放在杯中;4)肥皂泡在杯中飘来飘去,最后静止不动。!大博士解谜科学原理:蛋壳的主要成分是碳酸钙,与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大,而吹入杯中的肥皂泡密度小,所以会浮在上层,好象停在了空中。 5.听话的火柴:可以给小朋友做这样一个魔术:在水中的火柴,任你指挥。1)把木片和火柴放在水面上;2)把方糖放入水中,火柴和木片就会向方糖方向靠拢;3)如果把肥皂放入水中,火柴和木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理:糖溶于水后,水面的表面张力增大,火柴和木片就会向表面张力大的地方移动;当肥皂溶于水中后,水面的表面张力减小,火柴和木片就朝相反方向移动。 6.爱吃糖的牙签:把糖和几根牙签摆放在水中,牙签会向糖游去,很有意思,就像要抢糖吃似的。1)在平底浅碟中加水,把方糖放在水中央;2)将六根牙签放在水面上,与方糖保持一定距离;3)方糖溶解后,牙签会向方糖所在的方向游去。大博士解谜科学原理:当糖

小学小发明 小制作大赛活动方案

琴江中心小学 三—六年级小发明、小制作比赛方案 一、活动主题:未来从梦想起步发展从创新开始 二、活动宗旨 进一步在学生中弘扬科学精神,宣传科学思想,传播科学方法,倡导创新意识,培养学生的创新精神和实践能力,提高少年儿童的动脑、动手能力。 三、领导小组 组长:许小强 副组长:郑崇湘李娟陈姝延 四、活动参加对象:三—六年级学生 五、活动时间:5月 24日上午上交作品 六、活动内容: 小发明是指学生在日常学习、生活、工作中,对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品,运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新,设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品,完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的,包括手工艺品、科技制作、模型制作等。 七、活动要求 1、科技小发明、小制作等实物作品要放置在透明塑料袋中,袋内放置说明材料。 2、各年级每班上交4件作品。

3、凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级。 4、以班级为单位于5月24日以前将作品上交至数学教研组。 七、评审标准 1、科技小发明 (1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 (2)自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。 (3)自己制作:作者本人必须参与作品的制作。 (4)先进性:指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显着的进步,包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 (5)实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。 2、小制作作品要求 (1)结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。 (2)作品设计新颖,形象生动,具有创造性,作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成,但不得由他人代替完成。 八、奖项设置 本次比赛分别评出一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)。 九、任务安排 三、四年级数学教师互评,五、六年级数学教师互评。 琴江中心小学数学教研组

科技小发明创意案例

科技小发明创意案例 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

科技小发明创意案例 要求:1、请同学年看以下科技发明、制作的创意,在看下面案例的过程中如果有什么好的灵感和创意,就立即记录下来并修改完善。利用星期天时间作成一件实物小发明作品,下一个获奖(保送)的人就是你。 2、每个同学星期一至少带来一件创新发明作品。 看这些创意并不是很难,相信我们完成能超过他们。 提供以下几个创意,供同学们参考:注意,如果同学都选择了这几个创意来设计,那么获奖的机会就很小。提倡自己发现总是,找出创意,制作作品,修改完善。 创意一:课程表做成一种魔方形式,作用:修改课程表时只要把四面贴有课程的小方块转动即可。 创意二:氯化钠导线。作用:用铜丝作为导线太浪费,用食盐容液(用皮管装好)作为导线是否可行,当然线的两端最好要用金属丝来做。 创意三:地上头发——静电扫帚 创意四:婴儿喝水温度太高容易烫伤,有没有测量温度的杯子。 案例一:好客鞋 一天,魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客,一进门就把他给难住了:主人家铺着地毯,不换鞋显得不礼貌。换鞋吧,脚又有臭味。回家后,魏强就想:如果有一种拖鞋,不用脱下脚上的鞋就能穿,那该多好!后来,他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发:将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣,一按就搭上,一掀就拉开,要肥要瘦不就可以调节了吗于是他找来一双旧拖鞋,剪开鞋袢,缝上尼龙搭扣,做成了“好客鞋”。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 其实,魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的发明移植到拖鞋上,但使拖鞋有了新的功能,尼龙搭扣也有了新用途,这项小发明也就具备了新颖性。 案例二:方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水,肥皂就会发粘,不容易取出来,肥皂的寿命也很短。天津的范平同海陆空利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒,肥皂就会立起来。它和同类产品相比,技术上要先进一些,获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 案例三:防虫树裙

最新青少年科技创新小发明

只要在白漆铁片灯罩内贴上一层铝箔,并在灯管正上方钻出几个直径3厘米的圆孔,就能提高32%的课桌面照明度。刚落幕的上海市青少年科技创新大赛上,一名初一女生创作的新型灯罩引起各方关注。光学专家一致认为,这项小发明实用、有推广价值,有望“点亮”大教室。 本月24日,晨报曾刊出《教室采光埋学生近视祸根》的消息,反映本市部分学校的教室照明设施、设备标准老化或对教室设施使用不当,很可能是导致学生近视的主要原因之一。 静安区的初一女生李佳早已开始关注这一现象。刚进预备班时,其班级里仅4名同学近视,可半年后有近十人的鼻梁上架起了眼镜。她发现,教室灯光不够柔和是一个重要原因。 李佳产生了创造发明的想法。经过对众多灯具材料的反复比对,她找到了一种最便捷、经济的方法:在灯罩内的某些部位贴一层铝箔,就能大大提高反光效果。这一简单的做法,效果优于调换高价采光设备。开小孔后,还可以更快地散热;顶孔上透出的光线也使教室的光线更加柔和。 完成发明后,李佳制作了高70厘米、12瓦的灯具模型,在家中和教室多次试验。经仔细测算,桌面整体照明度提高三成以上。原先教室约十分之一的课桌面照明度没有达标,采用新型灯管后,“灰暗”范围缩小到不足三十分之一,且不达标区域全是无人坐的角落。 李佳的指导老师沈长衡介绍说,李佳在三年级就萌发当发明家的梦想,四五年级时积极参加各类创新大赛。此项发明建立在数据之上,运用几何光学原理画出光路图,然后一次次地测试,最终取得了实效。 这项发明得到青少年科技创新大赛的认可,一举获得发明创造一等奖等多个奖项。现场评委表示,沪上部分研究机构近期积极主张对教室光环境采取干预措施,这一小发明实用、价廉,非常便于在学校推广。 1.加一加:把几种不同的东西加在一起,就能成为一项创新产品。铅笔和橡皮原来是分开的两件东西,加在一起成为橡皮头铅笔;X射线照相装置同电子计算机加在一起,成为具有特殊医用效能的“CT扫描仪”。 2.减一减:把一件物品减小一点,减轻一点,减低一点,减薄一点就成为一项创新产品。如:隐形眼睛就是把特质镜片减薄、减小,再减去镜架而置入眼内的。 3.扩一扩:把一个物品放宽一点,扩大一点,使功能产生明显变化,也成为一种新产品。如:吹风机扩大变成了烘被褥的烘干机;望远镜阔成又长又大的天文望远镜。

科技创新小发明作品

石银翔同学是我校高三八班的一名优秀学生。他善于观察,勤于思考。经常能想出一些新点子,应用到生活当中。当他发现排水设施经常会因一些污物将排水管堵塞,清理十分困难的时候,就据此设计了防堵塞功能的污物分离器。这一发明现在已经获得了国家专利。 石银翔同学设计的污物分离器由耐腐材料制成,内有分离网将一些易堵塞管道的污物从污水中分离出来,并在一个特定的装置加以收集,达到防止管道堵塞的目的。主管排水、副管排污各行其道起到即排水又排污的作用。该装置设计简单,又有很强的使用性并且非常符合环保要求。该装置适用学校、商场、餐饮娱乐等公共场所的排水设施。

附:防堵塞污物分离器说明书 作品简介 一些大型商场、餐饮、娱乐场所、学校、办公大楼等公共场所的排水设施经常会因一些污物将排水管道堵塞,清理十分的困难。于是我便设计了这件具有防堵塞功能的污物分离器。 整件作品全部由不锈钢材料制成,具有很好的耐腐蚀能力。该作品主要是利用一一个不锈钢分离网将一些体积较大容易引起管道堵塞的污物从污水中分离出来并在一个特定的部分加以收集,从而防止管道堵塞现象的发生,有很强的实用性且非常环保。 这件作品主要分为污物分离部分、排水部分和污物收集部分三大部分,全部用可拆卸的密封接头连接而成。污物分离部分可将通过污水入口进入分离器中的污物和污水通过不锈钢分离网分离开来,污水可以通过分离网进入排水部分,体积较大的污物则不能通过分离网,被从污水中分离出来,分离出来的污物会借助水流的冲力进入污物收集部分。经过简单分离处理的污水在进入排水部分后会通过排水口流回主排水管,由主排水管排走。从污水中分离出来的污物在进入污物收集部分时会被集污网阻挡,这样污物就会在污物收集部分被收集起来。被收集的污物中所带的多余水分会通过集污网流回排水部分,与污水一同排走。污物收集部分所收集的污物可以从排污口中排出。经过以上处理可以有效防止因污物在管道内堆积而5I起的管道堵塞。整件作品全部为可拆卸结构,一旦某一部分发生损坏不能正常工作,只需将那一部分从整体上拆下更换一个新的安装上印

100个科技小发明小实验小制作

科技100个小发明制作(科技活动室) 1、冰冻肥皂泡:您喜欢吹肥皂吧?您知道吗?那飘浮在空中得美丽得肥皂泡,就是可以冻成五颜六色得水晶玻璃球得。1)把冰箱温度调到强档;2)用吸管在盘子上吹一个球形得肥皂泡;3)将装肥皂泡得盒子快速放入冰箱,冷冻20分钟。大博士解谜科学原理:肥皂泡大部分就是由水构成得,所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下,就会冻结,我们就会瞧到美丽得冰冻泡泡了。 2、自动绽放得肥皂泡泡:吹个肥皂泡放在锡箔花中央,锡箔花得瓣会自动抬起来,银白色得花簇拥着七彩得肥皂泡,非常美丽。1)剪一个直径8厘米大得六瓣锡箔花;2)把木塞放在盘中;3)再把锡箔花浸泡在肥皂液中,放在木塞上使花瓣下垂;4)把吸管得一端剪成四瓣,用它吹个大肥皂泡泡;5)把肥皂泡放在花心中,低垂得花瓣就会抬起来,吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理:肥皂泡表面得薄膜具有一定得牵引力,当把肥皂泡放在锡箔花得中心时,这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3、超级肥皂泡:用金属丝衣架,可以做出巨大得肥皂泡泡,大泡泡还会包着小泡泡。1)先将金属衣架或弄成圈形,用胶带包在圆圈上;2)在盆中放入1升水、100毫升清洗剂与500毫升洗涤剂;3)把衣架放出盆中,慢慢向上提;4)做出巨大得泡泡啦!大博士解谜科学原理:关键在

于洗涤液得放入,只不过在硬水得条件下,实验不容易进行,自来水 通常就是硬水,用蒸馏水就比较容易成功。 4、空中立正得肥皂泡:飘浮在空中得五颜六色得肥皂泡,我们可以让它静止不动,如同在空中立正似得。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里,然后盖上杯子盖;2) 杯内会产生气体;3)等杯中不见气泡后,吹个肥皂泡 放在杯中;4)肥皂泡在杯中飘来飘去,最后静止不动。!大博士解谜科学原理:蛋壳得主要成分就是碳酸钙, 与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大,而吹入杯中得肥皂泡密度小,所以会浮在 上层,好象停在了空中。 5、听话得火柴:可以给小朋友做这样一个魔术:在水中得火柴,任您指挥。1)把木片与火柴放在水面上;2)把方糖放入水中,火柴与木片就会向方糖方向靠拢;3)如果把肥皂放入水中,火柴与木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理:糖溶于水后,水面得表面张力增大,火柴与木片就会向表面张力大得地方移动;当肥皂溶于水中后,水面得表面 张力减小,火柴与木片就朝相反方向移动。 6、爱吃糖得牙签:把糖与几根牙签摆放在水中,牙签会向糖游去,很有意思,就像要抢糖吃似得。1)在平底浅碟中加水,把方糖放在水中央;2)将六根牙签放在水面上,与方糖保持一定距离;3)方糖溶解后,牙签 会向方糖所在得方向游去。大博士解谜科学原理:当糖在水中慢慢溶

科技小发明创意案例

科技小发明创意案例 要求:1、请同学年瞧以下科技发明、制作得创意,在瞧下面案例得过程中如果有什么好得灵感与创意,就立即记录下来并修改完善。利用星期天时间作成一件实物小发明作品,下一个获奖(保送)得人就就是您。 2、每个同学星期一至少带来一件创新发明作品。 瞧这些创意并不就是很难,相信我们完成能超过她们。 提供以下几个创意,供同学们参考:注意,如果同学都选择了这几个创意来设计,那么获奖得机会就很小。提倡自己发现总就是,找出创意,制作作品,修改完善。 创意一:课程表做成一种魔方形式,作用:修改课程表时只要把四面贴有课程得小方块转动即可。 创意二:氯化钠导线。作用:用铜丝作为导线太浪费,用食盐容液(用皮管装好)作为导线就是否可行,当然线得两端最好要用金属丝来做。 创意三:地上头发——静电扫帚 创意四:婴儿喝水温度太高容易烫伤,有没有测量温度得杯子。 案例一:好客鞋 一天,魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客,一进门就把她给难住了:主人家铺着地毯,不换鞋显得不礼貌。换鞋吧,脚又有臭味。回家后,魏强就想:如果有一种拖鞋,不用脱下脚上得鞋就能穿,那该多好!后来,她从旅游鞋上得尼龙搭扣得到启发:将拖鞋上得鞋袢装上尼龙搭扣,一按就搭上,一掀就拉开,要肥要瘦不就可以调节了吗?于就是她找来一双旧拖鞋,剪开鞋袢,缝上尼龙搭扣,做成了“好客鞋”。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 其实,魏强得小发明只不过就是将尼龙搭扣这项别人得发明移植到拖鞋上,但使拖鞋有了新得功能,尼龙搭扣也有了新用途,这项小发明也就具备了新颖性。 案例二:方便肥皂盒 一般得肥皂盒装点水,肥皂就会发粘,不容易取出来,肥皂得寿命也很短。天津得范平同海陆空利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒,肥皂就会立起来。它与同类产品相比,技术上要先进一些,获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 案例三:防虫树裙 山西临县盛产枣子,但枣曲虫对枣子得危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫得生长活动规律,发现雌虫要爬上树干与雌虫交配再残害树叶、树果。她就想了一个

科技小发明创意案例

科技小发明创意案例 创意一:课程表做成一种魔方形式,作用:修改课程表时只要把四面贴有课程的小方块转动即可。 创意二:氯化钠导线。作用:用铜丝作为导线太浪费,用食盐容液(用皮管装好)作为导线是否可行,当然线的两端最好要用金属丝来做。 创意三:地上头发——静电扫帚 创意四:婴儿喝水温度太高容易烫伤,有没有测量温度的杯子。 案例一:好客鞋 一天,强同学跟爸爸到一个朋友家做客,一进门就把他给难住了:主人家铺着地毯,不换鞋显得不礼貌。换鞋吧,脚又有臭味。回家后,强就想:如果有一种拖鞋,不用脱下脚上的鞋就能穿,那该多好!后来,他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发:将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣,一按就搭上,一掀就拉开,要肥要瘦不就可以调节了吗?于是他找来一双旧拖鞋,剪开鞋袢,缝上尼龙搭扣,做成了“好客鞋”。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 其实,强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的发明移植到拖鞋上,但使拖鞋有了新的功能,尼龙搭扣也有了新用途,这项小发明也就具备了新颖性。 案例二:方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水,肥皂就会发粘,不容易取出来,肥皂的寿命也很短。的平同海陆空利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒,肥皂就会立起来。它和同类产品

相比,技术上要先进一些,获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 案例三:防虫树裙 临县盛产枣子,但枣曲虫对枣子的危害很大。艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动规律,发现雌虫要爬上树干与雌虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办法,在树干的半腰围一圈硬塑料片,层涂上除虫药膏,使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙,实用性强,受到了枣家的欢迎,荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。 案例四:墨水瓶的改进 首先要找出它存在哪些缺点。如有钢笔吸墨水,笔管上、笔尖上会沾上不少墨水。这样既型脏笔管,又浪费墨水。又如不小心打翻墨水瓶,墨水会众开着的瓶口流出来,型脏衣服、书本。如果在墨水瓶口安一块海绵,在海绵中央打一个孔将钢笔从小孔中插进去吸墨水,抽出钢笔时海绵能把沾在笔管上的墨水吸干。如果在墨水瓶口套一塑料管,在瓶盛不超1/3的墨水,塑料管不接触墨水,这样的装置不管墨水瓶怎么倒墨水也不会洒出来。 案例五:四用防触电插座 电源插座几乎家家都有,但它很容易触电,对于小孩子来说特别危险,而且插上拔下很麻烦。的徐琛同学解剖了几种传统的电源插座,设计了一种“四用防触电插座”,这种插座在普通插座的插孔中,加装了两道绝缘的活门,只有插头同时插入两个插孔时,才能接通电源。这样,当小孩不注意把小手或铁钉等插入任一插孔时,由于两道门挡着,也就不会触电了。这项小发明荣获了第二届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。 案例六:防摔钢笔

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