最新部编人教版二年级数学下册教学进度表

部编版小学二年级数学下册全册教案

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二年级下册数学教材分析一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简

单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度

(完整word版)部编版小学二年级数学下册第一单元

部编版小学二年级数学下册第一单元《有余数的除法》测试题 一、算一算。（共36分） 1.直接写出得数。（20分） 56÷8= 42÷7= 27÷3= 77＋8= 8×7-7= 4×7= 20÷4= 48÷6= 5×9= 45÷5×6= 36÷4= 15÷5= 16÷4= 54-6= 9×3+4= 26-8= 35-7= 30÷6= 72÷9= 63÷7+8= 2.用竖式计算。（16分） 56÷9= 45÷7= 52÷6= 23÷3= 61÷8= 27÷5= 29÷5= 67÷8= 二、填一填。（第2题3分，第3题4分，其余每空1分，共27分） 1.画一画，填一填。 （1）17个?，平均分成2份，每份是（）个，还剩（）个。 画一画：（）算式：（）（2）17个?，每3个1份，可以分成（）份，还剩（）个。 画一画：（）算式：（） 2.在有余数的除法算式 ÷8=?……?中，符合条件的?有（）。 3.你能写出哪些不同的算式？ ÷4=8...... ÷4=8...... ÷ =8......4 ÷ =8 (4) 4.书架上原有37本故事书，最少添上（）本，正好能平均分给8个小朋友；最少拿走（）本，正好能平均分给7个小朋友。

5.一些糖果，平均分给二（1）班第一小组的小朋友，每人分6块，还余了7块，第一小组至少有（）名小朋友。 6.有48个桃，每7个装一大盘，剩下的每2个装一小盘，可以装（）个大盘和（）个小盘。 7.有一列图形，排列规律如下： ??? ? ? ? …… （1）第16个图形是（）。（2）第30个图形是（）。 8.（1）今年5月1日是星期三，5月30日是星期（）。 （2）今天是星期一，妈妈要出差16天（包含今天和妈妈回来的那天），妈妈回来的那天是星期（）。 9.有30只鸽子，每4只装1个笼子，装这些鸽子一共需要（）个笼子。 10.一本故事书9元，67元最多可以买（）本，再加（）元可以再买一本。 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（共4分） 1.（）×6<39，（）里最大填6. （） 2.55÷6=8……7 （） 3.40÷9和44÷8的余数都是 4. （） 4.20棵树苗，至少拿走5棵树苗，就能够平均分给3个小朋友栽。（） 四、选一选。（填序号）（每题1分，共4分） 1.1壶茶能倒4杯，妈妈邀请了13位客人，至少要沏（）壶茶。 ①3 ②4 ③5 2.妈妈买了十几个苹果，4个4个地数多1个，5个5个地数多2个，妈妈买了（）个苹果。①12 ②13 ③17 3.王阿姨准备了三十几块巧克力，每个小朋友领走5块，最后还剩3块。这些巧克力可能有（）块。①31 ②38 ③35 4.12月份有31天，是（）个星期零（）天。①3 ②4 ③5 五、解决问题。（共29分） 1.学校买回73棵树苗，已经栽了25棵。剩下的树苗每行栽7棵，可以栽几行？（4分） 2.把56本书平均分给明明和他的5个朋友，每人分到几本？还剩几本？（4分）

(完整版)部编人教版二年级下册写字表

部编二年级下册写字表 课文 1 Error! Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error!2Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!3 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 4 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 5Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!6 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!7 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 识字 1 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 2 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 3 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 4 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 课文 8Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!

2020最新部编版二年级数学下册第一单元测试题及答案

2020最新部编版二年级数学下册第一单元测试题及答案

[时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多 知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 题号一二三四总分 得分 一、选择题。（8分） 1、从36与24的和中去掉12，差是多少？正确列式是 （）。 A. 36＋12－24 B. 36＋（24－12） C.36＋24－12 2、16与9的和除以5，商是多少？正确列式是（）。 A.16＋9÷5 B.（16＋9）÷5 C.（16－9）÷5 二、填空。（8分） 1、在含有小括号的算式里，要先算（）。 2、下面是田径队人数的统计表，请完成以下表格（单位： 人） 项目男生人数女生人数总人数 跳远20 比男生少12人

跑步是女生的3倍8 跳高比女生少4人20 三、计算题。（18分） 1、看谁算得又对又快． 78－50－9＝72－2－30＝35＋6＋40＝ 47＋9－20＝ 17＋3＋15＝ 75－50＋14＝ 49－9－30＝ 28＋20＋2＝ 99－20＋6＝ 100－30－7＝16＋15－7＝ 70－30＋33＝ 2、在（）里填上“＞”“＜”或“＝”． 43＋7＋16（）65 27＋（50－5）（）70 36＋40－35（）38 75－（85－25）（）20 54－（24－14）（）44 67－60＋9（）16 四、解决问题。（66分） 1、果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又 种了20棵，一共有多少棵？ 2、每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？

3、小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，一 共买来了多少个？ 4、王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20 页，这本书一共有多少页？ 5、买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米， 还剩多少米？ 6、小朋友分巧克力糖，每4人分1块巧克力，有5块巧

最新部编版二年级数学下册知识点复习总结

新人教版二年级数学下册知识点复习总结 第一单元数据收集整理 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的情况。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集---整理---分析表格。 第二单元表内除法（一） 一、平均分 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： （1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 （2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 二、除法 1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。 2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。 三、用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法： （1）用平均分的方法求商。

（2）用乘法算式求商。 （3）用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。 四、解决问题 1、解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： （1）所求问题要求求出总数，用乘法计算； （2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。 第三单元图形的运动（一） 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 成轴对称图形的汉字： 一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。 2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。 3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 第四单元表内除法（二） 一、用7、8、9的乘法口诀求商 求商方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。

部编版二年级下学期期末数学试卷

小学二年级下册数学期末试卷 （满分100分，时间100分钟） 同学们！一学期的学习生活就要结束了，通过自己的努力，你又有了新的进步吧！现在让我们拿起笔，好好读题，认真思考，相信你一定做的很棒。祝你取得好成绩！ 一、填一填（12题1分，其余每空1分，总分30分） 1.世界最高峰珠穆朗玛峰高度为8848米，读作（）米。 2.一千里有（）个百，3个百和8个十组成的数是（）。 3.24是4的（）倍，是8的（）倍。 4.把30个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到（）个，列式计算的算式为（），其中被除数是（），商是（）。 5.用4,2,0,7这四个数字写出一个不读零的四位数是（），写出一个读零的四位数（）。 6.○▲□○▲□○▲□○……第20个图形是（）。

7.小红家到体育场的距离是412米，约是（）米。 8小贝娜买5个日记本需要15元，9元能买（）个日记本。 9.37比63少（），56是（）的7倍。 10.4998后面第三个数是（），前面第二个数是（）。 11.12+8=20 20÷5=4列综合算式是（） 12.填上合适的单位。 一个苹果约重200（）。一袋面粉重25（） 13.一袋砂糖重500克，（）袋砂糖正好重2千克。 14. 在○里填上“＞、＜、＝” 6千克○5900克1300克○3千克81÷9○48÷6 6÷2×3○9×4÷6 16÷2○4×2 400克+600克○1千克 2千克300克○2030克1100○1099 849千克○894克 二、我是小法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1.32—32÷4=0 （） 2.所有的锐角都比钝角小。（）

(完整版)2019最新部编版二年级下册数学1—8单元试卷

2019最新部编版二年级下册数学1—8单元试卷 第一、二单元测试卷（A） 一、数一数，填一填。（16分） 1、 加法算式： 乘法算式： 2、 加法算式： 乘法算式： 3、 每盘有（）个，有（）盘，一共有（）个。4、 （）个（）相加。 一、直接写得数。（30分） 3×2= 9×2= 8×5= 32+6= 23-5= 7×4= 8+1= 4×9= 5×3= 7×3= 8×2= 81-50= 3×6= 1×8= 2×6= 7+43= 9×5= 45+6= 4×6= 30+27= 二、填一填。（19分） 1、2+2+2+2+2+2+2=（）×（）=（）口诀：（） 6×3=（）+（）+（）=（）口诀：（） 2、“4乘5”写作（），“5乘4”写作（）。 3、在乘法算式7×2=14中，乘数是（）和（），积是（）。 4、不计算，在○里填上“＞”“＜”或“=”。 2 + 2 2 × 2 4 + 4 4 × 4 6 × 4 6 + 4 3 ×2 3 + 2 2×6 3 × 4 8 × 2 2× 8 5、根据“四八三十二”这句口决写两道乘法算式：

三、 比一比那个大？将算式从小到大排列。（7分） （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 四、 用你喜欢的图案画一画。（ 8分） 五、 解决实际问题。（20分） 1、春游。 2、

第一、二单元测试卷（B）班级 数一数与乘法；乘法口诀（一）姓名 成绩 一、画一画，填一填。（8分） 1、每排画2个○，7排一共画多少个？ 2、第一排画4个4个别，第三排画2个。一共画了多少个？ 二、看图列式计算。（12分） 1、 一共有（）个2。列式： 2、 一共多少个，是（）个（）相加。列式： 3、 每份有（）颗珠子，有（）份。 一共有（）颗珠子，用乘法算是： 三、将下表填完整。（16分） １、 ２、４块香皂装一盒。 四、想口决，写乘法算式。（15分） １、（）九十八（）得六 ２、3×（）＝24 想口决： ()×9 ＝45想口决： 2、找出你学过的只能计算一道乘法算式的口决。 辆数 １２３４５６７８９ 人数 盒数３４７ 香皂块数２０２４３２３６

部编版二年级数学下册期末综合复习完整

部编版二年级数学下册期末综合复习完整 班级：_____________ 姓名：_____________ 计算题 1. 按运算顺序计算。 （1）24+8-6 （2）28÷7×6 （3）3×6÷9 2. 动动脑，做一做。 牛牛在做一道减法题时，把减数241看成了142，得到的差是296，正确的差是多少? 3. 直接写得数 300+700= 30×10= 98-36= 813-489≈ 260-200= 3×32= 500×6= 298-102≈ 70+540= 0×980= 7000-2000= 79×5≈ 4. 想一想，填一填。 （1）61-28+26这个算式，先算______法，再算______法，结果是______ （2）18÷6×5这个算式，先算______法，再算______法，结果是______ 5. 动动脑，解决问题。 1.提出两个用除法解决的数学问题，并解答。

________________________________________ ________________________________________ 2.判断对错，若有错请改正。 ____________________ 单位换算 6. 下列各物体的长度接近50cm的是（）。 A .一个杯子的高 B .一支铅笔的长 C .一个乒乓球的直径 D .一课桌的宽度 7. 动动脑，选一选。 1.小明身高1米，小红90cm，谁比较高（）。

A .小明 B .小红 C .一样高 2.3米等于（）厘米。 A .30 B .300 C .3000 8. 动动脑，解决问题。 1.原来有8000克鱼，卖了5千克，还剩多少千克鱼？ 2.现有一台天平，只有3个砝码，分别是20克、50克和100克。你能用这台天平想办法称出130克的食盐吗？ 9. 动动脑，做一做。 1.在直线上点两点，这两点间的一段叫______ 2.下面测量是否正确。______ 10. 在括号里填上“m”或“cm”。 一张课桌高约75______一条黄瓜长20______ 教室黑板长约4______小明高约130______ 填空题 11. 想一下，填一填。

2020年部编人教版小学二年级数学下册全册教案

2020年部编人教版小学二年级数学下册全册教案

二年级下册数学教材分析 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。

4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。 2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力，学会欣赏数学美。 4、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学家的信心。 5、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。训练学生养成认真审题，仔细验算的良好习惯。 6、进一步学习用具体的数学描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。 五、教学措施

2018部编人教版二年级下册语文教师用书

识字 第三单元 单元说明 本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4 篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。 识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在《“贝”的故事》课后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关；在语文园地“字词句运用”板块，运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证。在《中华美食》课后练习中，用部首查字法查字典，发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关；在“我的发现” 板块，发现带“心”和“忄”的字多与“心理、情感”有关，带“刀”和“刂”的字多与“刀或切割”有关。 通过前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上，本单元引导学生发现“灬”与“火” 、“心”和“忄”、“刀''和“刂”这些偏旁之间的关联，体现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。 本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。课文以简洁的语言、图文并茂的形式，介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。在识字的同时，还要重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。 教学要点和课时安排

最新部编版二年级数学下册一单元试卷及答案

最新部编版二年级数学下册一单元试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、从一点起，用尺子向（_____）的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。 2、正方形有________个直角，3个正方形共有________个直角。 3、按规律填一填。 12 16 （____）24 （____）（____）36 4、1平角＝________直角1周角＝________直角＝________平角。 5、小丽同学的体重是25（__________）；一个梨子约重200（__________）。 6、小刀长（____）厘米，橡皮长（____）厘米。 7、1米-50厘米=________厘米6米+39米=________米 8、在算式30÷5=6中，被除数是（________），商是（________）。 9、从4个不同的故事书中任意选2个借给一位同学，一共有________种不同的借法． 10、在（）里填上合适的长度单位。（米、厘米） 一棵大树高约15（_______）；铅笔的长大约是18（_______）； 数学书长约20（_______）；爸爸的身高是170（________）； 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、游乐园国庆节搞活动，1张门票可以换2瓶水，小王一家3口的门票能换（）瓶水。

A．7 B．6 C．3 2、从下列图形中，不是轴对称图形的是（） A．平行四边形B．半圆形C．环形 3、两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形。 A．底相等B．面积相等C．等底等高D．完全相同 4、下面测量方法正确的是( )。 A．B．C． 5、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（） A．B．C．D． 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、升国旗时，国旗的升降运动是平移现象。（） 2、把9颗糖分给3个小朋友,就是平均分。（） 3、时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．（） 4、当长方形的宽和长相等时，这个长方形就是正方形。（） 5、长方形和正方形都有四个直角。（） 四、计算题。（10分） 40+29= 24+25= 38+12= 28+13= 73-33= 51-26= 45-36= 42-38=

最新人教部编版二年级数学下册第一单元教案

二年级数学下册第一单元教学计划

第1课时收集数据、认识简单的统计表 【教学内容】教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。 【教学目标】 1、知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 3、情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 【教学重点】学会收集数据，认识简单的统计表。 【教学难点】能根据统计表回答一些简单的问题。 【教学过程】 一、创设情境，引入新课 师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色 选哪种颜色合适呢？ 生：选大多数同学喜欢的颜色。 师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 生：可以在全校的同学们中去调查一下。 生：全校学生有那么多，怎样调查呢？ 生：我觉得可以先在班里进行调查。 生：还可以现在组内进行调查。 师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课

题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。 师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？ 师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？ 生：自由发言。 师：我们可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？ 生：不能。 师：为什么？ 生：如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。 师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调查。 2、整理数据。 师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，老师也知道了，但是负责定制校服的领导还不知道，那该怎么办呢？ 生:自由发言。 师：你们真会想办法。那我们现在再举一次手，在这张表中【出示统计表】 统计出喜欢每种颜色的人数，好吗？

最新部编人教版二年级语文下册每课一练(全册)

1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù huà zhuāng lǜ sè ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸 (一寸）录（） 村（村子）______ （） 女 ( ）寺（） ____ （） ______ （） 是 ( ）永（） ____ （） ______ （）

2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。

美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________，看见_____________。 4. 邓小平爷爷植树 1．选文中描写天气晴朗的成语有：____________、____________。2．选文中描写邓小平爷爷植树的动词有：________、________、________、________、________、________、________等，表现了邓小平爷

最新部编人教版小学二年级下册数学教案(全册)

人教版二年级下册数学单元课时安排 第一单元数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

部编人教版小学二年级数学下册期末考试卷及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本 文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 部编人教版小学二年级数学下册期末考试卷及答案 一．选择题。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分） 1. 下面各数一个0都不需要读出来的数是（） A．5007 B. 6090 C.9000 2. 把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的 是（） A.20－15×6 B. 5×6－20 C.（20－15）×6 按规律往后画，第24图形应画（） A. B. C. 4.小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下， 小红说：“我跳的不是最高”。小芳说：“我刚好跳到100下”。 小兰跳了（）下。

A.100 B.112 C.135 5.把3298、4326、2983从小到大排列正确的是（）。 A. 2983＜3298＜4326 B.2983＜4326＜3298 C. 3298＜2983＜4326 二．填空题。（每空1分，共28分） 1.由5个千、8个百和2个一组成的数是（） 2.8050读作：（）；二千零二写作：（） 3.一个数的最高位是百位，它是一个（）位数。 4.最大的三位数是（），最小的四位数是（）它们相差（）。 5.小丽同学的体重是25（）；一个梨子约重200（）。 6.写出两道商是5的除法算式（）和（）。 7.升旗时，国旗的运动是（）现象。 8. 800里面有（）个百，700是由（）个十组成的。 9.在一个有余数的除法算式里，除数是7，那么余数最大是( )。 10.用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（），最小 的是（）。 11.一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数， 其余各位都是0，这个数是（）。 12. 5050中，从左边数的第一个5表示（），第二个5表示 （）。

人教部编版小学二年级数学下册知识点精编

人教部编版小学二年级数学下册知识点精编 第一单元数据收集整理 1、用画“正”字的方法收集数据。一个“正”字代表数量5。 2、用统计图表来表示数据的情况：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集---整理---分析表格。 第二单元表内除法（一） 一、平均分 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： （1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 （2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 二、除法 1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。 2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除

号后面的数叫除数，所得的数叫商。 三、用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法： （1）用平均分的方法求商。 （2）用乘法算式求商。 （3）用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。 四、解决问题 1、解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： （1）所求问题要求求出总数，用乘法计算； （2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。 第三单元图形的运动（一） 一、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 二、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

部编版二年级语文下册课外阅读(30篇)

二年级语文下册阅读理解（30篇） 1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中 小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成——————————，————————————。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!

春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】 1.短文有（）个自然段,第（）自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了（），（）。 3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的 眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。 【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有（）、（）、（）等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美? ———————————————————————————————— 4、栽树 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野 猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

最新部编人教版小学二年级数学下册全册教案

最新部编人教版小学二年级数学下册全册教案

二年级下册数学教材分析 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的 组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物 体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推 理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。 2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察 能力和动手能力，学会欣赏数学美。 4、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学家的 信心。 5、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索 的科学精神。训练学生养成认真审题，仔细验算的良好习惯。

新部编版二年级数学下册三单元试题(附答案)

新部编版二年级数学下册三单元试题（附答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、圆的对称轴有（_________）条，半圆形的对称轴有（________）条。 2、有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要（________）个花瓶。 3、时针从3走到9走了（____）时，分针从12走到5走了（____）分钟。 4、要买下图的物品一共需要________。 5、游乐园国庆搞活动，1张门票可以换2瓶水，小王一家三口的门票能换（____）瓶水。 6、10个一是（_____），10个十是（_____），10个一百是（_____）。 7、两个三位数相加，它们的和可能是（____）位数，也可能是（_____）位数。 8、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 9、数一数下图中共有_______条线段 10、按规律接着填数：980、985、990、（__________）、（__________）、1005. 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）。A．20－15×6 B．5×6－20 C．（20－15）×6

2、两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形。 A．底相等B．面积相等C．等底等高D．完全相同 3、图形可以由下面的图形( )平移得到。 A． B． C． D． 4、用放大镜看一个角，角的大小（） A．变大B．变小C．不变 5、一盒巧克力65元,一瓶红酒86元,爸爸带了200元买这两样东西,( )。A．够B．不够C．不能确定D．可能不够 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、长方形和正方形都有四个直角。（） 2、小丽的身高是1米，他爸爸的身高是175厘米，小丽和爸爸的身高比是 1:175。（） 3、用竖式计算加减法时，一定要把相同的数位对齐后才能计算。（） 4、在加法中，和一定比两个加数大。（） 5、面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形。（） 四、计算题。（10分） 98-20= 18+70= 6×5＝8×2+40＝ 2×8= 50×2= 100×0= 45÷(3+6)＝ 24×4= 7×8= 66÷3= 70－6×5＝ 五、列式计算。（10分）

【新】部编人教版小学2二年级数学下册全册测试卷(附答案)

第一单元测试卷 (满分：100分 时间：60分钟) 姓名： 得分： 一、下面是二(1)班班长统计的本班同学最喜欢的动物的情况。(共16分) 1.把统计的结果填在表里。(4分) 2．最喜欢( )的人数最多。(2分) 3．最喜欢( )和( )的人数同样多。(4分) 4．我最喜欢( )，最喜欢这种动物的有( )人。(4分) 5．全班共有( )人。(2分) 二、二(2)班要选班长啦！(共18分) 1.把上面的统计结果填入下表。(4分) 2．根据统计结果应该选( )当班长。(2分) 3．郭芳比丁丽多( )票。(2分) 4.( )的得票最少，是( )票。(4分) 5．如果每人只能投一票，也必须投一票，那么二(2)班一共有( )名学生。(2分) 6．现在班里又转来了两名同学，如果他们也参与投票，那么会影响到班长的人选吗？请说明理由。(4分) 二年级数学(下) (RJ 版)

三、根据下表提供的天气情况，回答下面的问题。(共17分) 1．用画“正”字的方法整理记录结果。(3分) 2.把记录的结果填在下表中。(6分) 3．这个月共有( )天。(2分) 4．( )的天数最多，比雨天多( )天。(4分) 5．和一共有多少天? (2分) 四、根据本周图书的借阅情况，回答下面的问题。(共9分) 1.借阅科学书的有( )人。(2分) 2.借阅( )书的人数最多。(2分) 3.图书室要新买一批图书，你有什么建议？(2分) 4．你还能提出其他数学问题并解答吗？(3分)

五、下面是二(1)班同学最喜欢的玩具的统计情况。(12分) 1．把上面的统计结果填入下表。(4分) 2．二(1)班同学最喜欢( )的人数最多。(1分) 3．最喜欢手枪的比最喜欢洋娃娃的多( )人。(2分) 4．如果每人都只选其中一种玩具，那么这个班一共有( )人。(2分) 5．如果你是店主，你的店里应多购进什么玩具？为什么？(3分) 六、二(2)班上学期的数学成绩如下表。(共18分) 1．这个班一共有( )人。(2分) 2．把上面的统计结果填入下表。(8分) 3.二(2)班上学期数学成绩得( )等级的人数最多，得( )等级的人数最少。(4分) 4．得优秀的人数与得不及格的人数相差( )。总的来看，二(2)班上学期