八年级下册信息技术《信息技术教案》 闽教版




第一单元 绘制矢量图



第一节 Flash基本操作



一、教学目标

知识与技能:

学生能够学会FLASH最基础的一些操作。

过程与方法:

培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

情感态度与价值观:

让学生理解FLASH对日常生活和学习的作用,激发对FLASH强烈的求知欲。

二、教学的重点和难点:

重点:FLASH的认识。

难点:FLASH中的快捷方式。

三、教学准备:教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH

四、教学方法:讲授法 演示法 实践操作法

五、教学安排:1课时

六、教学过程:

(一)介绍 矢量图 点阵图

1.矢量图

计算机中显示的图形一般可以分为两大类——矢量图和位图。

矢量图[vector],也叫做向量图,是根据几何特性来绘制图形,通过多个对象的组合生成的,对其中的每一个对象的纪录方式,都是以数学函数来实现的。它使用直线和曲线来描述图形,这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等,它们都是通过数学公式计算获得的。矢量图只能靠软件生成,文件占用内在空间较小。矢量图实际上是纪录了元素形状及颜色的算法,当你打开一幅矢量图的时候,软件对图形相对应的函数进行运算,将运算结果显示给你看。所以它和显示画面的大小是无关的。

它的特点是放大后图像不会失真,和分辨率无关,文件占用空间较小,可以自由无限制的重新组合。适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。这就是矢量图和位图的最大区别。

2.点阵图

位图[bitmap],也叫做点阵图,删格图象,像素图,简单的说,就是最小单位由象素构成的图,缩放会失真。构成位图的最小单位是象素,位图就是由象素阵列的排列来实现其显示效果的,每个象素有自己的颜色信息,在对位图图像进行编辑操作的时候,可操作的对象是每个象素,我们可以改变图像的色相、饱和度、明度,从而改变图像的显示效果。举个例子来说,位图图像就好比在巨大的沙盘上画好的画,当你从远处看的时候,画面细腻多彩,但是当你靠的非常近的时候,你就能看到组成画面的每粒沙子以及每个沙粒单纯的不可变化颜色。

分别打开下面两个图形,进行放大的操作,查看它们的不同之处。

用心 爱心 专心


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