阅卷分析

枣庄市第二次调研考试地理36题分析

一、解题思路

特色与思路：本题主要考察玫瑰花区位分析，综合性强，能力要求较高。要求学生可从图文材料中提取的有效信息量大。其中地图信息包含：“海陆位置、海岸线特征、与发达邻国的空间联系”等。文字材料中有效信息包含：“喜冷怕热、排水性能良好，Rose姑娘如何制作玫瑰物流”等。最后结合农业的区位因素，进行不重不漏地扫描式分析并得出结论，最后进行条理地表述。

注意问题：从问题入手，根据工业区位的一般分析方法（步骤）并紧扣图文材料进行具体分析（共性分析与个性分析相结合）。在答题时注意材料分析与结论的有机统一，不能只有材料分析而没有结论，也不能只有干瘪的结论而没有材料的分析支撑。答题时注意规范化，条理化，专业化等。

二、阅卷中遇到的问题（大致根据错误率排序）

1.缺乏基于材料的分析，只有干瘪的结论，如土壤肥沃、热量充足（错的）。反映学生对原始地理信息加工处理水平低下，还停留在死记硬背区位分析的套路上。

2.表述不准确、不规范、不专业，用口语较多，兜圈子，不能命中得分关键点。

3.审题不准，张冠李戴，把条件答成影响

4.只简单抄写原始文字材料，没有分析过程和结论，另外地图材料中隐含的信息挖掘不够。

5.缺乏起码的常识，把京东当成东京。

三、阅卷反思与建议

1.区位分析不是让学生死记答题套路或模式，在答题时注意材料分析与结论的有机统一，不能只有材料分析而没有结论，也不能只有干瘪的结论而没有材料的分析支撑。它体现的是高层次的地理学科综合素质与能力。各种区位分析的模式固然不可少，但基于显性和隐性材料的分析推理训练是今后教学的重点和难点。地理区位分析很能体现教与学的水平，也是考察的主要方向。

2.紧扣题目，强化对地图中隐形的有效信息的挖掘训练。这既需要学生有扎实的区域地理知识，该背的还得要背，达到熟能生巧，形成敏锐的地理直觉；又要老师们从地理事象的空间联系出发，构建学生获取有效地图信息的一般分析方法与步骤。

历史阅卷分析

七年级历史期中阅卷分析（2013——2014学年度第二学期）滨泉中学张弛王冬玲这次历史测试，试题分为四个题型，时间45分钟，共100分：第一题是单项选择题，共60分，重点考查学生基础知识掌握的情况。第二题填空题，共10分，考查学生对基础知识的迁移运用能力。第三题是列举题，共2道10分，简单的知识归纳和概括。第四题材料题，共20分，二组材料，主要是重点考查学生的解读信息的能力和综合能力的运用。这次主要是考察学生对1-----13课所学历史内容基础的掌握程度，难易程度7：2：1，主要侧重基础知识的检测和基本知识的识记、答题的方法和规范性。存在的问题：第二题失分较多的题目有：第1、5小题。第一题、第三题从整体看回答最好，特别是第四题材料第一组材料的第二小题和第二组第二小题失分最多。从整个卷面反映看，以下三点最为突出 1、学生的基础能力尚可,识记能力较强。从第一道选择题就可以表明，大多数同学得分都在42---57分，第二题在8--9分。很多知识都讲过，没有变化，回答得很好。 2、文字书写的基本功，有待于提高。有的会记，不会写字。 3、很多同学答题方法不得要领、答题的内容不规范，没有条理。或是写的不全，不得要领。这是最突出的，也是以后必须注意的。我的调整措施： 1、调整教学目标，使之切合实际，确实做到因人而异，立足基础。 2、合理调整计划，实现讲授与复习同步，加强实效，努力抓好学生学习习惯。

3、关注待优生的学习，加大辅导的力度，帮助他们达到标准。 4、发挥榜样的作用，培养学习骨干，发挥带动作用待优生做法： 1.注重基础，多培养动手能力。 2.在课堂上多关注、多提问 3.交给他们答题的方法、强调答题的规范性优秀生做法： 1.在注重基础的同时，要注重培养能力。 2.多训练一些源于教材，高于教材的有探究性的问题，鼓励他们自己会考自己。 3.加大辅导训练力度 4.提高个别同学的基本功，特别是模糊点

xx银行消费者投诉及处理情况分析报告

XX XX年消费者投诉及处理情况分析报告XX：根据XX要求，XX（以下简称“我行”）领导高度重视，及时对我行XX年度接受消费者投诉及处理情况进行总结分析，现将具体情况汇报如下：一、投诉基本情况 XX年我行共受理消费者投诉XX件，解决XX件，投诉解决率100%。（一）按投诉渠道分类。XX年我行受理上级部门转办类投诉XX件，消费者采取非现场方式拨打客服电话投诉XX 件，受理现场投诉XX件。（二）按业务领域分类。XX年我行受理个人XX类XX起，存款业务类XX起，其他XX起。（三）按投诉性质分类。XX年我行受理的消费者投诉案件按投诉性质划分：涉及服务态度及服务水平类投诉XX件，占比%；其他类投诉XX件，占比%，其他类投诉主要涉及的是业务类投诉，共有XX件，占比%。涉及业务类的投诉占比最大，是消费者投诉的主要方面。二、原因分析

通过分析，目前个人业务类投诉占比最大，是消费者投诉的主要方面，产生问题的根源主要有以下几个方面：一是思想认识有待提高。随着互联网金融的兴起，金融行业的不断更新发展，我行也不断推出新的业务，业务办理人员存在学习不够深入，掌握知识不够全面的现象。前台业务人员应不断强化思想认识，始终树立“逆水行舟，不进则退”的思想理念，强化学习，全面业务知识储备。二是相关人员配备尚需优化。面对不断金融行业的不断创新和发展，我行面对的消费者投诉原因也呈现多样化态势，我行消费者权益保护方面的专业人士少，相关人员专业知识不足，不能做到有的放矢，一定程度上制约了我行消费者权益保护工作的开展。三是相关制度需进一步完善。我行顺应国家金融发展形势，不断改革发展，金融产品及金融服务的不断创新，金融消费权益保护方面出现新情况。这必将促进我行拓宽金融消费保护领域，加大金融消费权益保护的工作重点，规范新业务的操作流程，出台新的制度并完善原有的关于消费权益保护方面的制度。三、下步举措针对XX年我行消费者投诉及处理情况反映的问题，我行将转变思想，主动作为，严格落实消费者保护的主体责任，秉持以消费者为中心的服务理念，正视投诉所揭示问题，改进产品和服务，补足短板，持续提高经营管理水平，我行将

后进生情况分析

后进生情况分析 1.自身因素（1）后进生学习缺少内动力，天生的惰性是学困原因之一。学习动机决定了学习态度，思想上不太重视，加上刚接触英语学科不久，虽然还存有好奇，但英语本身较多记忆的知识，让学生感到有一定的乏味和难度，在认为英语只是副科错误思想的引导下就慢慢地从思想上开始放松：我学好语文和数学就行，英语是好是差问题不大。态度决定一切，由于学生学习英语的兴趣不端正，在心理上也形成了对英语学习的误区，对学习英语的兴趣开始动摇，成绩自然节节败退。（2）后进生学习习惯很差。上课注意力不集中，绝大多数学困生都没有掌握正确的学习方法和学习策略，从而造成了学习效果差，学习效率低。课后连简单的机械抄写作业都会拖拉，有的学生要老师陪着才肯做完。（3）心理健康问题，导致学习困难.主要有以下一些表现： A、没有自信心。有些同学因为自己的行为习惯不好,从而给老师留下了不好的印象,所以就自暴自弃,有的沉默更有甚者具有很强的逆反心理.而且在上课时无精打采或者是调皮捣蛋.其实他们也想被老师重视. B、没有恒心。缺乏良好的意志品质，导致学习困难。意志是学生学习中的非智力因素之一，但在很大程度上影响他们的学业成绩。随着学习任务的加重和难点的增多，心理崩溃，丧失了迎困而上、奋力追赶的决心和勇气，没有坚强的意志，最后导致学习

困难。 2.学校因素英语学科有别于语数学科。就我们太仓地区而言，每个英语老师教三到四个班英语其实是非常不科学的，甚至在某种程度上可以说会适得其反。就拿四年级英语来讲，已经需要开始讲授语法知识了。在学生学单词的技能都没掌握好的情况下学语法有用吗？由于每周学英语课时少，孩子接触英语时间少，强化时间少，指导尝试少，往往不能达到期望的教学效果。有不少后进生本身语数都无法过关，更有个别自暴自弃，不但没能使教育收到实效，而且会促进后进生向更坏的方向转变。 3.家庭因素我们常说,父母才是学生的启蒙老师,孩子从出生的那天起,就处于家长的教育之中.所以家庭的构成和氛围直接影响孩子的成长.不少家长自身英语水平有限，无法指导，最糟糕的就是不但不重视，更认为“教育是你老师的事“，这种家教观念已经不适应现今竞争激烈的社会了。尤其是这些后进生的家长，本身素质不高，有的自身生活状态都欠佳，怎么来给孩子以积极向上好的影响呢，学生本来就不愿意花时间的同时更找到了借口逃避学习。后进生学习情况具体分析：

2009年广东省广州市高三语文“一模”作文阅卷情况分析

2009年广州市“一模”作文阅卷情况分析执笔：王汉文审阅：万宇平一、试题分析这是一道标题式的命题作文，既不同于传统的只给个标题的命题形式，又不同于近年流行的材料加标题的命题形式，它选取宋代唐庚《文录》中保存下来的仅有两句的唐人轶诗“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”的后一句，别具匠心地加个问号，形成一道命题。不仅要求考生理解这句流传广泛、已被公认的哲理名言，而且要求考生运用创造性思维对之重新审视。 1．题意理解 “一叶落而知天下秋” 亦作“一叶知秋”，最早出自《淮南子?说山训》：“以小明大，见一叶落而知岁之将暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。”原意是：“看见一片落叶，就知道秋天将要来了。”比喻从事物的某些细微迹象，可预料到事物的发展趋势或变化。《现代汉语词典》《汉语规范词典》与《成语词典》分别作如下解释：“发现一点预兆，就料到事物发展的趋势”；“从细微的变化中可以洞察到事物发展的趋势”；“从个别细微的现象，测知事物发展趋向与结果。” “一叶落”比喻个别的、细微的变化，或个别的、细微的现象，或个别的、细微的事情； “知”理解为预测、预知、推知；“天下秋”比喻带有普遍性、本质性的趋向或结果；“？”可以理解为设问也可以理解为反问。 2．题意项评分标准以下角度视为切合题意： ⑴以“一叶落知天下秋”作观点，即可以从个别的、细微的变化或个别的、细微的现象或个别的、细微的事情中预测、预知事物发展趋向或结果； ⑵以“一叶落未必知天下秋”作观点，如果那“叶”不具有“秋”的特征（事物的“代表性”），就不一定可以从这细微的现象或个别的事情中预测、预知事物发展趋向或结果； ⑶以“一叶落是否知天下秋要视具体情况而定”为观点，作辩证分析，能自圆其说即可。以上角度有交叉重叠，阅卷时应全面考虑，根据实际增补观点。无论选什么角度，写什么文体，都要考生论述自己的观点，或叙说自己的故事，或抒发自己的情感。切合题意的立意举例： ⑴见微知著； ⑵以小见大； ⑶窥一斑而知全豹； ⑷不能以偏概全；

班级情况分析

、班级情况分析本学期新接了五（1）班,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：五年一班现有学生57人，男生34人，女生23人，班级的后进生非常多，尤其是男生，有十几个语文基础很差。与二班相比，语文成绩差距很大。学生上课做小动作的现象特别多，听讲精神不集中，没有浓厚的学习气氛，学习习惯较差，尤其语文学习基础较差。因此本学期中，要不断努力，继续加强行为规范教育，争取不断前进，树立良好的班风。二、具体工作内容、措施 1、行为规范教育（1）加强纪律、卫生、财产、两操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。（2）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。（3）培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。（4）广播操加强进出场纪律的检查。排队快齐静，做操时动作标准，有力度，严禁嬉戏。（5）眼保健操工作要进一步做到正确到位。（6）遵守学校的各项规章制度。 2、德育工作（1）认真上好晨会，做好学生的思想工作。（2）对待差生有耐心，有信心，多鼓励，少批评。做好后进生的转化工作。（3）认真上好每周的主题班会，如“师恩难忘”“文明礼仪伴我行”等等，不仅加强了学生的思想教育，还提高了班级的凝聚力。（4）以班级的黑板报为宣传阵地，每月一个主题，培养学生的多方面能力，陶冶学生的情操。（5）积极组织本班学生参加学校组织的各项文体活动。 3、坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作，控制案发率，杜绝犯罪率，。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。 4、作为班主任必须加强对学生的家访工作。记好学生的联系电话，学生无故缺席，班主任及时家访或与监护人联系。学生入校后未得班主任允许不得随意离校。一、班级情况分析五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，所以班上出现了集体荣誉感不够强的现象。学生们都坚持自己的观点，为自己着想，没有把班级的利益放在首位，整个班级呈现出比较散漫、随意的现象。但是，仍然有一批好学上进、默默为集体奉献的学生。为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。重点培养一批得力的班队干部，让他们影响其他的学生，让他们学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。二、班级目标共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展，除了长远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集体也得到了巩固。我们的远期目标为：形成具有努力、好学、坚持不懈的学风；团结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集

小学期末自我评价

小学期末自我评价小学期末自我评价在日常生活或是工作学习中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价会促使我们进行自我验证，从而为自我发展提供动力。如何写自我评价呢？以下是小编为大家整理的小学期末自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学期末自我评价1 你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行! 小学期末自我评价2 你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色! 小学期末自我评价3 我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下

晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。小学期末自我评价4 你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者! 小学期末自我评价5 在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极参加学校的任何活动。但是，在学习态度上并不是非常好，成绩忽高忽

高考湖南卷阅卷情况分析与思考

2007高考湖南卷阅卷情况分析与思考

说明：统计数据含缺考零分卷。机读选择题部分36分，人均分20.1，得分率为55.9%；人工评卷部分114分，人均分67.45，得分率为59.2%。 07台湾考生成绩分布成绩位於第88百分位数之考生成绩70 成绩位於第75百分位数之考生成绩64 成绩位於第50百分位数之考生成绩56 成绩位於第25百分位数之考生成绩45 成绩位於第12百分位数之考生成绩36 从上表我们可以看出，得分率最低的大题是文言文阅读和现代文学作品阅读简答题，而从小题看，得分率低于43%的有，3小题成语辨析（40.3%），5小题语言表达（40.3%），11小题文言虚词的意义用法（32.2%），12小题文言阅读综合理解（40.2%），13小题文言语句翻译，14小题简答文意理解（两题33.7%），15小题古代诗歌鉴赏（39%），第五大题现代文学类作品阅读简答（43.5%）等题。这里面有命题和阅卷评价的因素，但我们的教和学也肯定存在问题。湖南卷 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 A．回到住所，我饶有兴味．．．．地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。 B．在《哈利?波特》系列电影中，导演借助匪夷所．．．思．的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。

C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非．．．．。 D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融．．．．。 4．下列各句中，必须删去加点的词的一句是（C）（全国卷Ⅱ） A．业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了．购房人更加趋于理性。 B．对于有1.28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每．10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。 C．日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将．联合对宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。 D．在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中国内地的竞争力在前一年度的基础上提高了3位，升至第．15位。

油泥利用与处理现状分析

环境分析与检测论文油泥利用与处理现状分析学生姓名：WDD 学号：xxxxxxxx 班级：xxxxxxxxxx 指导老师：xxxx

油泥利用与处理现状分析 wdd （西海岸科技大学化学环境与工程学院）摘要:介绍了油泥的基本性质及特征，其严重的污染性引出油泥治理的必要性。阐述了国内外一些油泥处理工艺并分析了油泥处理过程中存在的一些问题。面对我国油泥处理工艺的发展趋势，油泥处理工艺一定会投资越来越少，效果越来越好，产生更好的经济效益和环境效益。随着我国经济的迅速发展，各行各业对于能源的需求如日增加，作为我国主要能源的石油因此进入大发展时期。然而，在石油的开发、储存、运输及使用过程中，由于第三方原因、自然灾害等因素，原油出现跑冒滴漏的情况，大量油品与土壤等其他杂志形成油泥。油泥中含有水、无机物以及大量油品，会对环境造成严重破换。本文对目前国内外含油污泥处理技术和资源化利用进行了关键词: 油泥处理技术方案在石油开采、储存及生产加工过程中会产生大量的废弃油泥，这些油泥体积庞大，不仅含有石油资源，而且还含大量的放射性元素、二噁英、病原菌等难以降解的有毒有害物质［1］。因此从经济环保的角度出发，油泥的资源化、无害化处理是十分必要和迫切的。随着石油资源供给的日益紧张及环保法规的进一步完善，油泥的减量化、无害化、资源化、清洁化技术将成为其发展的必然趋势。研发经济、环保、实用的处理方法和装置，对其进行有效收集和资源化处理，不仅可以回收大量的石油资源，创造一定的经济效益，而且能有效保护环境，减少付出的巨额油泥处理费用。据不完全统计，我国至“十五”末总的石油储存量达到6000×104 t，油泥产生量达（10～44）×104 t/a。这些污泥如果得不到妥善处置，随意排放将会给环境和人们生活造成极大伤害。因此，开展含油污泥的无害化处理研究，既可实施油泥砂资源化利用，同时也符合国家可持续发展方针和循环经济的要求。一、油泥基本特征及类型油泥性质多种多样，种类繁多，成因复杂，而且，油泥大都是水、泥、油以及其他杂志等的混合物，处理比较困难。油泥形成的原因各有不同，有棕黑色的落地油泥，有含水率较高的罐底油泥，有炼油厂产生的含油污泥，有地面溢油等。 1.地面溢油油气田区域范围内，包括沿海、农用、砂石等土壤，容易出现地面溢出油，地面溢出油包括原油、成品油如汽车油、煤油等。油气田产生地面溢油的环节很多，采油过程油管断裂，采油过程抽油机出现问题，采油过程中其他问题，钻井过程中起下钻作业、试井、井喷、清理钻井设备; 抽油机停产进行作业检修; 原油集输过程中集输管线断裂引起的泄漏以及原油炼制加工等环节均能产生地面溢油，从而形成油泥 2.落地油泥油田生产过程中，会有部分石油无法充分利用及回收，泄露到地上；在石油运输过程中，也会有石油泄露到地上或由于运输过程中出现事故也会导致石油泄露，除此之外，石油装置及油井拆卸过程中出现的滴油、跑油、冒油等也会泄露部分石油在地上，油井井喷或放喷后部分石油无法回收也会落到地上，形成有原油气味的落地油泥。落地油泥由于与泥混合，多成棕黑色，且水分大。 3.罐底油泥

班级及后进生现状分析及措施

班级及后进生现状分析及措施一、学生现状：学生现在基本都能完成语数作业，大多学生能遵守课堂纪律，能较好地完成各种常规管理工作，大多学生能听从老师的说服教育，逐渐形成了一个有良好班风学风的班级。二、存在的问题： 1.学习基础差：由于各种原因，班上有一批学生学习基础确实较差，平时的课堂检测经常有人不及格。班上学困生较多，学优生不多，而且成绩相差甚远。 2．学习积极性低：由于学习基础差使得好些学生学不进，对学习没有兴趣，大多学生在学习上缺乏主动性，基本处于被动学习的状态，学习目的不明确，学习态度不端正。 3．家长重视不够：目前班上有学生的学生家长中到现在连语数老师是谁都不知道，他们也不关心学生的学习，有个家长甚至跟我说现在孩子还小没有工厂要他，就先放在学校里。由于家长的放任态度，致使学生对待学习也是有恃无恐三、采取的措施：（一）班级管理首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在学校，安全第一，教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。（二）教学管理 1．“学习互助组”的应用：充分利用已经建立的学习互助组，“以优带差，以差促优”是学习互助组建立的目的，而且大大提高了学生的学习积极性，但教师要加强督促，并且开展评比更好。2． 3、争取家长的支持：召开毕业班家长会，给家长讲清学生的现状，让我们的家长坐下来了解了自己孩子的学习及表现情况，对家长提出了最后一个多月的要求与希望，要求家长每天看看孩子的家校联系本，做到家校共育。 4.争取科任老师的支持：加强班科联系，班主任应主动多与科任老师联系，通过沟通了解学生在其他课堂上的表现以便采取相应的措施。

教学成绩自我评价

教学成绩自我评价【篇一：教学工作自我评价】教学工作自我评价我于1995年参加工作。自任教以来，我一直以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。这些年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，遵循学校的教育教学要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，以良好的师德形象，积极热情的教育教学态度，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教学工作中，在充分利用我所学习的知识的同时，认真钻研教材，积极研究教法。勤奋努力，不断地学习党的教育方针政策，领会其精神，落实到教学实践中。主动参与教学改革，在教学改革的过程中，我深深地感到不管如何改革，教学永远需要质量。面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。于是，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥学生在课堂上的主体作用。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量，真正发挥作业的有效作用。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径，因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研语文新课标和教材，不断探索，

2017年高考阅卷分析

2017.6.18.高考试卷分析会（四川师范大学成龙校区，一教C区206）第一讲高考试卷分析主讲人张伟一．命题变化 1.选做题：大题必做，小题选做 eg:作文（“我和高考”、“我看高考”二选一） 2.客观题、主观题：从32分增长到43分（2017年）阅读量从2016年的6500~7000字增加到2017年的8500字启示：阅读量增加，答题量减少是趋势选择题的难度大，容易拉开差距，阅读的时候要细致如何引导学生根据文体信息快速抓关键信息是教学的关键培养学生快读阅读抓关键的能力（熟悉各种文体，充分挖掘教材）指导学生通过有效的圈点勾画，抓住关键，快速做题可以有意识地在平常教学中培养学生速读的能力 3.材料选择 1）材料类型：尽量丰富国际阅读项目 PISA阅读测试：非连续性文本、混合型文本生活语言类/书面语类 eg：第6题、选择题19题眉山青神中学的方法，对国际国内的新闻进行筛选编辑，每天要读新闻、看新闻材料非常丰富，教师首先要广泛阅读，然后再精心选择阅读材料，印发给学生。2）材料的覆盖面论述类、文学类、实用类——全覆盖材料功能多样化——以前人物传记多，今年多样化启示：高一、高二要阅读，太多做题磨灭了学生的阅读敏感性依托教材、训练学生把各种文体读会，然后到会读高一、高二要阅读，高三才有冲劲厚积才有薄发。高一高二要耐得住寂寞，耐得住性子，给学生阅读的空间时间，也就是给学生成长的空间。不要急功近利地教书。高中是三年，教师要有整体思考，要把眼光放长远。 3）选材特点 a.特别关注时代主题：年内的热词语文要能用，对学生以后上大学会不会有用（教育部领导） b.国家战略：语文地位提高——国家语文语文要变得有用启示：语文要引导学生关注宏观问题（多看社论、时评）语文核心素养的三大支柱：文化基础、自主发展、社会参与 c.传统文化每年都在强化启示：重点关注传统文化的当代价值和未来价值让学生多读这方面的文章 eg:留住“乡愁”（呵护、活化）

学徒自我评价

学徒自我评价学徒自我评价 ③、六个月后日底薪50元+本班组整体提成的20%+考核绩效工资 +工龄工资；工作操作失误造成的废品安成本个人全部承担。篇五：《学徒》第一季观后感 12中药李浩然学号： 201X30201X89 观《学徒》有感 10到18周的选修课上，我们观看了美国真人秀节目飞黄腾达《学徒》第一季，不论是对即将迈入社会的大四学长学姐们，还是大三的我以及大二的学弟学妹们，这都是对以后迈入社会工作的敲门砖。看完《学徒》之后我有以下几点体会： 1.入选的人都是出类拔萃的能参加到这个节目里的人都是出类拔萃的，他（她）们有的是高学历的博士，有的曾在白宫工作过，每个人都有其特点，在各自职业上都有一定程度的成功，所以要让不认识的人对你印象深刻的关键就是你事业上的成就，对于我们来说呢，就是在校的表现以及社会实践的经历。机会是自己争取的在第一集卖柠檬水的比赛中，男队输掉了，作为惩罚要淘汰其中一人，我本以为会淘汰掉最不配合集体工作的Sam，结果却是David被淘汰了。这位MBA的医学博士在销售方面的确有不足，但我觉得这不是他被淘汰的最根本原因。在会议室里有人提出David不会是一位出色

的领导，他却没有反驳，试想，哪个公司的董事长会选连自己都不相信自己会成为领导的人。Sam虽然有点偏激，但是他善于为自己争取机会，不放弃任何可以留下来的机会。 3.要做对集体有用的人太偏激的人要么会很成功，要么就会一败涂地，Sam后来的表现着实不令人满意，以至于大家推选他做项目经理，成功则好，不成功那最有可能被淘汰的人就是他。结果，他们比赛又输了，Sam顺理成章被淘汰了，没有一个人肯为他说话。再有就是再组队后，让赌徒花更多钱的比赛那一集，Amelia 留下，Katrina被fair。Amelia作为项目经理虽然失败了，但是以往的比赛中，有她的队都取得了胜利，而Katrina却是一直在失败。作为团队里的一员，无论你身处何职，都要做好你的本职工作，领导要合理分配任务，做出规划，员工要积极配合，努力使结果最好，而不是意见相左就不配合工作，使团队效率降低，导致失败。 4.灵活应变，适者生存卖汽水要选对场所，定好价格；招揽客人要赚得目光，吸引眼球；谈判就要抓住要点，据理力争。节目里所展现的工作才能，人际交往，谈判技巧都是我们生活中天天所经历的，注意细节，灵活处事，相信你会成为赢家。节目里所呈现的竞争，每天都会在这个社会的各个角落上演，有人得意，有人失意，人都是在生活中成长，不论是生理上还是心理上。那么，作为新时代的大学生，我们又该怎么面对这个充满竞争充满挑战的社会呢？不要畏惧社会上的竞争，挑战，压力，毕竟，我们都是社会中的成

2018年届南京二模作文阅卷情况分析

南京市高三第二次模拟考试作文分析一、本次考试作文题：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。没有人对你说”不”的时候，你是长不大的。你自己不会说”不”的时候，也是长不大的。二、文题材料分析：这是一则哲理类作文材料。材料由两句话构成。这两句话从句式上看，采用”是”“也是”组句，似乎有所偏重，但细审两句话含义又是相对独立的。这种形式的新材料作文，基本类型有两种，一是由一句富含哲理性的话单独构成，二是由两句富含哲理性的话（或多句话）构成。第二种类型的作文题，句子之间的关系基本分为两种：一种是两句话中的一句话为铺垫，另一句话为陈述重点（多为前面铺垫后面为材料重点）；二是两句话是并列或相对（也有相反）的关系。本贝材料从内涵上看，属于相对关系，但有一定的交叉含义。三、审题立意；这则材料，关键词是”说不”、”长大”（成长、成熟）。这里的”说不”可以理解为对”长大”过程中的各种因素(（他人”和”我”两方面）的”说不”、拒绝。既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝；；既可以是有理有度有节的拒绝，也可以是无理的拒绝（要言之成理）长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造，是宽广情怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。从材料的具体语境来看，”你”和”长大”主要指向为青年人的成长与成熟，但这不是唯一，也可以虚化为国家、民族、文化等层面的成长与成熟。 (一)从”没有人对你说不的时候，你是长不大的”这句话立意：这句话的直接表述是：如何正确对待别人对你的拒绝，对你判断和认识的否定。具体立意：正确认识成长的自由与限制的关系；如何对待来自社会、学校、家庭等的各种约束、规则；长大需要接受现实的磨练和心理的锻炼；什么样的生存环境更有利于长大；在说不”中认识自我提升自我；正确对待”苦口”“良药”，等。 (二)从”你自己不会说不的时候，也是长不大的”这句话立意：这句话中的”你自己不会说不”，既可以理解为”自己”对”他人”的某些行为说”不”也可以理解为”自己”对”自己”的某些行为说”不”。前一种理解是自我意识的体现，是基于表层的；后一种理解是基于自我否定的更高层面的精神、道德上的提升。具体立意：面对各种束缚身心个性发展的”道德”绑架要敢于说”不”；说”不”是理性对待成长的表现：成熟是一种自我否定、自我认识自我提升的过程；成长需要对各种诱惑说”不”：敢于对各种不良风气说”不”：正确对待”爱”与被爱”拒绝命运的摆布；保有独立的人格和个性；如何面对冷言冷语等 (三)围绕整则材料立意：他人的批评教育帮助与自我更新相结合才能更快更好时半大；成长是在不断的否定中获得提升的，等， (四)延伸立意：宏观层面：国家、民族的发展成长需要说”不”；文化的发展自信需要说”不”；

各客户现在库存及处理情况分析

盐淮片区现在各客户库存情况进行分析及前期导致库存量较大问题如下：阜宁及盱眙客户库存量加大、盱眙客户库存8万元，阜宁客户库存：47000元，现在两客户处主要已蚊香库存量加大，盱眙客户气雾剂库存量较大。现在客户库存量如何造成进行分析如下： 1、盱眙俞邵波：该客户今年新客户，在市场的操作中没有很好的按照公司要求进行逐一的落实安排销售我司产品，前期在市场操作中存在侥幸心理，自己在市场的管控中没有很好的按照公司要求进行约束经销商导致现在客户库存一直没有很好的消化完毕，库存量出现较大的差距。处理方法及安排：周边客户进行调拨库存及现在客户处跟进小套餐制定，改变业务员奖励机制跟进经销商老板及时有效的落实客户现在每日销售情况，前往帮助市场深份工作安排。 2、阜宁孙堂海：该客户今年在市场的操作中出现一个月没有销售我司产品，客户对操作我司产品存在侥幸心理、并且客户存在前期的不作为行为，导致没有很好的在市场销售，一直持有观望的态度。处理方法：阜宁客户进行市场进一步的深份查看及现在销售我司产品的零售网点进行走访，二批商进行查看库存及进行二批商销售跟进，改变现在的套餐制定小额套餐进行进一步的跟进。市场进行全面的落实到位工作查看，打消现在客户顾虑。 3、楚州李春峰：现在库存正常，但是客户今年在市场操作中没有很好的重视我司产品操作，并且一直存在想随自己的想法操作。对我司产品在市场中操作存在侥幸，对现在的市场操作没有尽心尽力，对费用问题一直感觉公司不能够兑现。改变方法：楚州进行全面的摸排，和客户进行进一步的洗脑工作，保证在市场的操作中按照公司要求进行全面落实到位，对费用问题及时的赶紧，打消客户顾虑。 4、射阳顾长勇：新客户在市场的操作中没有很好的按照公司要求进行市场操作，通过和客户进行沟通进行心脑工作现在客户对市场的操作改变思想并且对市场中的问题认识到自己的不足，在明年的操作中客户自己承诺40万，市场中的操作要跟进，尤其是业务员进行招聘以及工资等制定。

差生自我评价

差生自我评价在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。

阅卷分析

枣庄市第二次调研考试地理36题分析一、解题思路特色与思路：本题主要考察玫瑰花区位分析，综合性强，能力要求较高。要求学生可从图文材料中提取的有效信息量大。其中地图信息包含：“海陆位置、海岸线特征、与发达邻国的空间联系”等。文字材料中有效信息包含：“喜冷怕热、排水性能良好，Rose姑娘如何制作玫瑰物流”等。最后结合农业的区位因素，进行不重不漏地扫描式分析并得出结论，最后进行条理地表述。注意问题：从问题入手，根据工业区位的一般分析方法（步骤）并紧扣图文材料进行具体分析（共性分析与个性分析相结合）。在答题时注意材料分析与结论的有机统一，不能只有材料分析而没有结论，也不能只有干瘪的结论而没有材料的分析支撑。答题时注意规范化，条理化，专业化等。二、阅卷中遇到的问题（大致根据错误率排序） 1.缺乏基于材料的分析，只有干瘪的结论，如土壤肥沃、热量充足（错的）。反映学生对原始地理信息加工处理水平低下，还停留在死记硬背区位分析的套路上。 2.表述不准确、不规范、不专业，用口语较多，兜圈子，不能命中得分关键点。 3.审题不准，张冠李戴，把条件答成影响 4.只简单抄写原始文字材料，没有分析过程和结论，另外地图材料中隐含的信息挖掘不够。 5.缺乏起码的常识，把京东当成东京。三、阅卷反思与建议 1.区位分析不是让学生死记答题套路或模式，在答题时注意材料分析与结论的有机统一，不能只有材料分析而没有结论，也不能只有干瘪的结论而没有材料的分析支撑。它体现的是高层次的地理学科综合素质与能力。各种区位分析的模式固然不可少，但基于显性和隐性材料的分析推理训练是今后教学的重点和难点。地理区位分析很能体现教与学的水平，也是考察的主要方向。 2.紧扣题目，强化对地图中隐形的有效信息的挖掘训练。这既需要学生有扎实的区域地理知识，该背的还得要背，达到熟能生巧，形成敏锐的地理直觉；又要老师们从地理事象的空间联系出发，构建学生获取有效地图信息的一般分析方法与步骤。

班级基本情况分析

班级基本情况分析：本学期我们班共有学生42人，大部分学生来自农村，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、调皮、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这部分学生成绩不理想，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、管理能力皆强的女同学，对后进生的转化有一定的帮助，要好好加于利用。班级管理目标：1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。2、制定班规，明确班规要精品文档，你值得期待求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。6、积极配合学校开展各项活动。7、让学生变得热情大方，头脑机灵，遇事善于思考。8、使班级成为一个凝聚力强，人心齐的集体。9、教育学生做集体的主人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书”的远大理想，充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。11、学生善于关心周围的人和事，注意观察，从身边了解社会。班风：读健康有益之书，做奋发向上之人。学风：团结合作，快乐学习。口号：同舟共济，劈浪向前。班训：干净安静团结班级目标：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。教师寄语：扬理想之风帆，抵成功之彼岸。班级公约：礼貌待人团结友爱保护环境爱护公物认真学习班级管理方法措施：一、创设平等和谐的同学关系。二、创设师生沟通的良好氛围。三、建立班级激励机制四、营造良好的班风学风五、批评学生要注意因人而异。有效培优补差措施。1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一帮一”请优生介绍学习经验，差生加以学习。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。重点放在阅读上，阅读习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，启发学生思维，讲评要增加围绕重点，活动安排：二月份：1、制定德育工作计划。2、召开班主任工作会。

语文阅卷情况分析

四年级语文抽测阅卷情况分析明老师——一、二、三学生基本太差，拼音不会拼读，学过的词语掌握不扎实，书写错误太多，并且不会进行应用。多音字的读音个别同学出错也不少。需要教师在平时的教学要一步一个脚印，踏踏实实进行基础知识的传授和训练。再就是一部分学生的书写还是很潦草，字体不规范马老师——四、句型变换。第一小题写比喻句，错题相对较少，扣分原因一是不会写，空着题，二是抄写原题，三是比喻不恰当。第二小题写反语，扣分原因是不明白反语是什么意思。第三小题是写关联词，扣分原因一是关联词不成对，二是关联词用得不恰当，三是不知道什么是关联词。第四小题是缩句，这个小题没有一个学生做对，原因是找不对主语。张老师——五、六大题：第五大题大部分失分是“滚”字掌握不好，“闷”字“心”写做“必”，“皱”字的右半部分写做“攵”，爬山虎背诵句段“一会儿”60％同学写做“一会”，“缝隙”背成“空隙”。第六大题古诗背诵错别字较多，但作者“苏轼”的“轼”比较常见，造成失分。谢老师——阅读题阅读一：连续性文本阅读对题率百分之五十左右，不少同学对文本内容不理解。阅读二： 1.标点符号：对题率百分之五十左右，引号、句号的用法出错较多。 2.按要求划句子：对题率百分之九十五左右。较好。 3.段意概括：对题率百分之七十左右，大部分同学能正确理解。 4.简答：对题率百分之五十左右，很多同学不能把握本文的主题，抓不住中心句，理解有误。李老师——作文，卷面作文要求写你观察的一种植物。主要问题有：1、审题有误，写成动物，小黑狗，小青蛙等。一种植物，有的学生写了好几种。2、抄袭课文，将《爬山虎的脚》原封不动的背上，或者以不同的形式抄袭阅读题《长春花》，有的把花名改成其他，内容一模一样，有的把爬山虎改成含羞草，含羞草是怎样一步一步往上爬的。3、分段有两种情况较突出：一是不分段，一段到底，二是有分段觉悟，但是一行当中突然空两个，代表他的分段。4、标点不会用，有的干脆不用，还有一种情况，学生为了凑字，将段落最后的句号另起一行写。5、为了凑字数，有不少孩子在作文最后写一些与文章不相关的内容，比如“我写的作文好不好，我用到了时间的顺序，你这样的写的话也能成为一个小作家”之类。6、内容相似，向日葵，公园里的荷花，含羞草这几种是高频作文。7、书写不够工整，勾画严重，有的孩子写了一半以上了，全部划掉重写。