2016楚才作文题目分析
2016楚才作文题目权威点评
“我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开始作文的最重要要求。”
——丁丁老师
2016年3月26日上午9点，第32届武汉国际楚才作文竞赛正式开赛。本次赛事共吸引华文世界超过10万名学子报名参赛。楚才的含金量也在不断提升，多所大学将“楚才”获奖纳入自主招生优录条件。
今年的楚才作文竞赛题目类型和形式再次回归传统。去年，三四年级放入小中组，共3个题目；五六年级放入小高组，4个题目外加1个科普科幻题。当如此多的学生同写一个题目，要从中找出优秀的作品，难度很大。此外，低年级孩子获特等奖的数量也被无形中减掉了。去年，四年级2篇特等奖，六年级1篇特等奖，而三年级和五年级都是剔光头。
三年级
1.好奇
2.认错
3.我该怎么办？
四年级
4.我不信
5.男生（女生）真好！
6.尴尬。
我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开根据教育部制定的《义务教育语文课程标准》对三四年级的习作要求第二条：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
6个题目都是带有情绪的，而且是从简单到高级，“好奇”、“认错”是初级阶段，而到了“我不信”和“尴尬”，就已经进入高级阶段，不再那么单纯的情绪，单纯的对与错，有了自己的意识和思考，特别是“尴尬”，是多种情绪的融合。我们在作文时，故事选择需要更波折，情绪酝酿需要到位。而日常多训练写人写事，这类题目出现在赛场，并不会让形而上觉得难。
具体来说说
《好奇》：一个动词，对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。因此作文中一定要写出“我”（也可以是别人）好奇什么，或者什么引发了我的好奇！好奇的可以是一个物或一件事，甚至一句话或一场梦一个幻想。有了这个之后，重要的是在作文中体现出我因“好奇”收获了什么，得到了什么，有什么感悟。要出彩的话，
题材选择最好是对细小生命或物体的感悟、观察，以小见大，打动评委。
《认错》和《我该怎么办》，看似不一样，其实在某种程度上是同题。因为某件事的发生，我感觉自己做错了，处于极度傍徨中，到底该怎么办呢？此后大胆地承认了错误。这类题材，最关键的是故事，故事感人有波折，体现一个转变过程，注重细节的张力。其中波折，不但要有故事的波折，还要有内心的波折。关于这些，丁丁老师有一堂课《一波三折成就好作文》专门讲过，认真听讲的学生应该都还记得。
《我不信》和《尴尬》，可以是我的纯私生活，也可以是社会层面，通过我之眼去看待社会的一些人和事。比三年级的题目多了一些思考的因素。但是不管怎样，需要的还是故事，故事的真实性来自于合情合理，不一定非写自己看到的和经历的，可以来自新闻事件，也可以来自某本书，写出意料之外又在情理之中，就到了一定的文学高度。
《男生（女生）真好》，这落脚在校园生活。可以在形式上进行创新，写几组镜头，然后传达出主题。这让丁丁老师想起了2014年第30届楚才杯作文的题目《班级萌事》。当年的特等奖作品就是以挑战书和应战书，外加三个回合PK的新颖形式，通过片段的手法展示了班级女生的可爱。要让文章显得生动和波折，就需要写出“真好”之前的“不好”。这些不好可以用穿插的手法植入到目前的事件中，一步步回忆，强烈的对比，更能突出真好的可贵、难得和真实。
五年级
7.妈妈和外婆（爸爸和爷爷）；8.可惜不是我；9.寻找＿＿（补齐文题，然后作文）；10.万能药丸
六年级
11.在乎；12.大人的“陋习”；13.成语故事新编；14.神奇密码
五六年级的前三个题目都是生活写实，而第四题是科普科幻，跟往年的出题套路是一致的。对比五六年级的跟三四年级的，最明显的是题目的字数多了，给学生的限定就多了，难度相应增加。三四年级的是自由天地任意驰骋，五六年级有意识在一定的框内作文。比如《大人的“陋习”》，放三四年级就是《陋习》。
具体来说说
《妈妈和外婆（爸爸和爷爷）》，梳理一下会发现，妈妈和外婆，爸爸和爷爷，两种分类是有讲究的，前者是母亲与女儿，后者是父亲与儿子。理清了关系，就需要找到故事和细节，来体现这种亲情。题目很好写，出彩的关键是看故事的选择和细节的渲染。丁丁老师曾经在课堂上举过例子，自己的妈妈和外婆，有一条有趣的横线牵着对方，那就是最幸福的出嫁距离——2里地。每个周五的下午，外婆都早早来到我家门口，坐等她的女儿我的妈妈回家。她藏了一肚子的话，急
着跟女儿说。外婆离我家的距离不过2里地，这一出嫁距离，在外婆和妈妈看来是最幸福的。有个什么事，随时都能在身边。
《可惜不是我》，最关键词是“可惜”，那背后的意思就是如果是我会怎样？求新求异还在于好的故事。我，只是一个代词，可以是正在楚才作文竞赛考场的我，也可以是你，还可以是任何一个人。故事的核心是写出那种惋惜。
《寻找》，半命题作文，到底是寻找什么呢？寻找生活的美？亲情友情？成长成功的秘诀？"汪国真曾经写过一句诗：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。人的一生都在寻找，寻找所谓的幸福，而幸福其实就在身边。寻找，总是遗忘了身边的美好，所谓熟悉的地方没有风景。在故事之中能带出一点点思考，那文章会更棒。
《万能药丸》，科普科幻题。很多时候，我们认为这类题目最好写，可以天马行空任意而为，而情况往往并不是这样。科普科幻的作品，很容易散，把故事编得丢掉了合情合理。一切想象都来源于生活，都是生活的反映。所以这类题材需要紧跟生活、现实，又符合基本的科学常识，还得有丰富的想象。2014年的特等奖《最强大脑》、《魔书》、《星际快递》，更是一篇文章只反映一个主题一个能力，所以，“万能”也不一定真要万能，做到“一能”就能通吃科幻题材了。六年级的《神奇密码》，同样如此。
《在乎》跟《好奇》、《认错》、《尴尬》差不多，就不再细说。
《大人的“陋习”》，关键是那个引号。一个有引号的陋习，就增加了很多想象的空间。首先，它不是真正的陋习；其次，之前肯定被“我”认为是陋习；那经历了怎样的波折，才让“我”懂得了这个呢？这又是怎样的一种成长呢？前面还有一个“大人”，那我们在写作中，就要充满童趣，形成跟大人的强烈反差。
《成语故事新编》，这在丁丁老师的课堂就训练过。当时，丁丁给每个小组一个成语，需要学生通过表演，给这个成语赋予新的故事和内涵。题目的关键是“新”，新在故事的反常，新在故事的时代特点。
始作文的最重要要求。
在乎
【考生参赛感想】
作文是人吐露心声的一种方式，我选择《在乎》，是因为我认为“在乎”这两个字可以展现人间温情与亲情。特别是亲情，让文章可以打动人，让文章更有感染力。
（尹亦心）【阅卷专家评析】
《在乎》是六年级组参评最多的考题，在总数12989份试卷之中占“大半壁江山”，有6738份。在可接触的考卷里，有许多“在乎”发生在家庭和学校。“在乎”爸爸妈妈的情感倾斜弟弟妹妹；“在乎”老师喜好的倾斜；“在乎”同学之间的友谊，甚至朦胧的男女生之间的情谊。这种情感倾诉对孩子而言，可说是“应者云集”，但出类拔萃者，或是独树一帜者，为数寥寥，也就是说构思取材的角度略逊一筹。这与当今孩子们的生活圈窄，接受教育和信息的趋同，情感世界的单调乏味等均有关系。
许多考生审题不错，但构思、取材不足；动机不错，但效果欠缺。
令人眼前一亮，好的文章，可谓浪里淘金。有考生写在乎妈妈的微妙变化，对其追时髦、买化妆品、赶潮流之举不屑，反而在乎返朴归真素面朝天的妈妈，如此构思让满桌评委一致称道。
大人的“陋习”
【阅卷专家评析】
该作文题从孩子们的视角命题，有效推进孩子对成人世界的观察，对亲情的感悟，对社会的思考。本题选取的写作材料既有特殊含义的“陋习”，也有指向实际陋习的选材，选材中既有共性的人物特征，如唠叨。也有现代的社会特征，如“低头族”。充分反映了学生与家长，与社会的融入感。在多种选材中，还不乏创新意识，由小现象反映社会大主题。如，从横穿马路、随手乱扔垃圾等反映人们的素质，由唠叨、管束等个人行为体现对孩子过度的关注。
写作上学生表达充分体现了“我手写我心”，具有儿童语言的童趣，多数学生能突出对“陋习”的描述，情感表达真切，写作能力强的学生还有布局谋篇的能力。
成语故事新编
成语，是中华传统文化的瑰宝。你有自己熟悉、喜爱的成语吗？请选取一个，重新演绎一个有趣的故事。题目自拟。
【阅卷专家评析】
小学六年级的学生已积累了一定的成语量，出一道有关成语的作文题，既是对他们整个小学阶段知识积累的一个考查，更是对他们灵活运用和创新发现的
一种考查。“成语故事新编”侧重于一个“新”字，要想写好这一题目，首先必须确定一个成语，并对这一成语的内涵十分清楚。并且最好是有故事性的成语，如“愚公移山”。其次，要将原有故事与现实联系起来，挖掘出新意来。
如“愚公移山”，可写当今的“愚公”，“移”走“学习”“任务”之“山”等。但是，从阅卷的实际情况来看，选择这一作文题的学生很少，即使选择这一题的，也有些学生写的不是一则成语，“新”意也不够。这说明学生对成语掌握得不够，创新运用能力还不够。总体来说，这一题难度系数略高！
神奇密码（科普科幻类）
【考生参赛感想】
《神奇密码》是科幻类，想象中还要有实际，挺难体现中心思想，对选手是极大的考验。楚才看中的是创新，有思想，生活中处处需要作文。
【阅卷专家评析】
这是一个很适合小学六年级学生，有科普科幻特点的赛题。这个年级的学生，对自然界、现代社会科技等方面的“密码”有了一定的科学技术知识，无论是学校教育还是课外学习，他们都对所谓“密码”有相当的了解。所以命题的年级针对性很强。
这个题目相对较为单纯，没有什么歧义，好理解。学生在审题时不会超出他们的能力范围，一般不会离题。
题目给予了学生无限的想象空间，这样便于构思，不能予人想象的题目，是难以构思的。各种想象予以学生各样的构思方法。
写这个题目，取材广泛。大到地球、宇宙范围的关乎人类生存发展的自然事件；小到关系我们日常生活的科学技术发展等；都能成为本题的写作材料，十分丰富。而这些或多或少都是六年级学生知晓的。
法师妙笔作文的专家谢先军老师权威点评：
2016年楚才杯作文题有着如下特征
首先是题目合乎学生心理特征，能激发他们“说真话、书真情”的表达欲望。
《好奇》，三年级的学生一定有话可说，并且能写出我们大人时常忽略的东西。呵护和培养学生的好奇心是我们小学阶段重点关注的创新教育问题。《认错》也是一个非常好的题目，相对去年的《说谎》，这也是一种呼应和导向。每个孩子在成长中都会犯错，关键是要学会认错，改错。认错的人是谁？为什么认错？大人可以向孩子认错吗？会不会出现没有错却被迫的要认错？楚才作文的命题者
充分的关注和引领儿童心理健康发展，合乎教育学原理，用心良苦。《我该怎么办？》，是小学生时常面临困境时的心理，有时是因为害怕，有时是面临艰难选择。孩子们因为好奇，时常犯错，选择说谎、逃避，相信最终会认错，这是一条朴实合理的成长之路。这一命题思路必然激发学生抒发真情实感，写出富有童趣的童年故事。《夏日离歌》很容易拨动初中毕业生的情愫，他们在人生的十字路口，迷茫、困惑、憧憬着。《成功是什么？》也非常切合大学生心理状态。商业发达的今天，大学生渴望成功，追求成功，但不一定知道什么是成功。每个大学生都有自己的理解和看法。成功不是仅仅获取物质财富，情感、精神、真理的获取更为重要。
其次是关注孩子自我的成长，培养独立意识。
《我不信》关注的就是学生自我意识的觉醒和成长，也是培养独立批判精神的重要途径。敢于质疑，追求真理，不盲目崇拜和跟风，逐步形成自我思想和风格。客观上说，“我不信”是因为自己还有对“真善美”的追求，不愿接受“残缺”的现实。这“不信”的背后有太多的质疑与坚信。《可惜不是我》，也是对自我认知的重新审视，既可以表达遗憾，也可以表达无奈。《门，其实开着》，这个题目很有味道。“门”可以是目标、理想、希望，也可以是心结、困难，我们本可以把握的，可最终却放弃了。成长中的遗憾与后悔，大都是自己当时内心没有自信起来。
再次是关注学生思辨能力培养，提升人生智慧。
2016年楚才作文题中值得商榷的地方
四年级的《尴尬》，有些超出小学生水平。小学生很难有“尴尬”的特殊感觉，不好选材。“尴尬”不是难堪，更不是为难，是一种很微妙的心理活动，不好捕捉。成年人的生活中，尴尬的体验也很少。
六年级的《在乎》，有难度，学生很难写出新意。在乎什么，是“名利”，还是“感情”，背后的故事又该如何构思，对于小学生来说较难处理。我们不能仅仅理解为妈妈在乎我，我在乎爸爸妈妈。对于什么是“在乎”，学生也不好用语言表达出来。学生也许不理解爷爷为什么在乎老家的“老屋”，更不理解春节为什么一定要“回家过年”。
成语故事新编，看上去很简单，动手很难。新编一个有趣的成语故事，首先是要充分的理解成语故事，其次是重构故事模型，最后还要有趣。
考生和家长，如何面对这样的考题？
首先，审题还是关键，如果审题失误，文章就失败了。一定要读懂题目背后的隐含信息，比如《背后的目光》，关键是以什么视角写作，第一和第二都不太自然，最优的是第三视角。目光里可以是鼓励和赞许，也可以是讥讽和挖苦。《大人的“陋习”》，不能真的写大人的陋习，引号后面应该有更丰富的故事情感。比如
描写爱迟到的父亲，是为了赞美父亲日夜奔波养家糊口的艰辛。写爱唠叨的奶奶，是为了突出农村奶奶城市生活的孤独。“文喜曲，不喜平。”《最动听的一个词》，看上去审题容易，实际上很难。一个动听的词，是什么样的？温暖的记忆，还是割舍不了故乡？这个词一定要有丰富的情感温度，能拨动大家的情丝。
其次，就是选材。独特的选材，造就优秀的习作。比如《亲戚之间》，关键点就是选材。我们可以写与“贫富亲戚”的不同相处经历，也可以写出面临“大喜大悲”时亲戚的不同表现。亲戚之间的“复杂感情”才是题意所在。比如：亲戚之间借钱还钱的故事
历届武汉楚才作文题目
第28届3—6年级楚才作文竞赛题 小学三年级组试题 【真题】《真逗！》《同桌冤家》《小动物狂欢》 小学四年级组试题 【真题】《小纸条》《自作聪明》《彩虹上的家》 小学五年级组试题 【真题】《美景·美境》《第一次碰壁》《神奇密码》 小学六年级组试题 【真题】《面具》《插曲》《梦想芯片》 第27届的题目 3年级试题：《吹牛》《可爱的他（它）》《我是隐身人》 4年级试题：《中计》《书包里的秘密》《我捡到一个漂流瓶》 5年级试题：《小孩的世界你不懂》《咱们班的大新闻》《来自外星的电话》 6年级试题：《窗外》《真想做个“坏”孩子》《移动城堡》 第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目 请参赛选手在所属年级三道题中任选一题，体裁不限（诗歌除外），跨年级选题成绩无效。说明：每个年级组的第三道题目为科普（科幻）类命题。 小学三年级
1、淘气包 2、争吵以后 3、如果我有翅膀 小学四年级 4、嘘……保密！ 5、我迷上了（）（先将题目补充完整，再作文） 6、我的魔镜 小学五年级 7、我不想长大 8、特殊的作业 9、奇境漫游 小学六年级 10、一个没有结局的故事 11、大人的事说不清 12、我来到（）星球（先将题目补充完整，再作文） 第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009）（一）小学三年级组 1他（她）是个开心果 2当---来到我家 （二）小学四年级组 3闯祸
4最快乐的时候 （三）小学五年级组 5给的快乐 6悄悄话 （四）小学六年级组 7偶然的发现 8向最讨厌的人学习 第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008）（一）小学三年级组 （1）给××画个相 （2）我做了一个美梦 （3）告诉你一个平凡的人 （二）小学四年级组 （1）今年上学不缴费 （2）校门口的私家车 （3）假如我是…… （三）小学五年级组 （１）日日想来夜夜盼 （２）雪后 （３）难忘的除夕夜 （四）小学六年级组 （1）赤橙黄绿青蓝紫
2016年高考作文题预测
2016年高考作文题预测：”微信圈子拉选票“ 有关“拉选票”作文标杆文 【试题回放】 最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。” 面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利……你对此有何看法？ 请自拟题目写一篇文章，文体不限。将题目写在答题卡上。 【标杆文】 一类上 公平 有古谚语说：“没有一滴雨水认为自己制造了洪灾。” 在大家都在拉票的如今，你可能意识不到自己正在践踏公平。 首先，我们需要明白为什么要评选？为什么不是几个专家一商量就把结果定了？这不就是为了让各种各样的人从不同视角评定孩子吗？为了让所有的孩子能够公平的竞争，这不也是家长一直呼吁的吗？ 家长在微信和QQ上为孩子拉票，就有失评选的公平性。加入每个家长都这样做，那评选活动岂不是成了人脉比赛。 此外，这样做对孩子也是不利的。孩子就是家长的影子。他如果总是这样以不公平的方式赢得比赛，那么他就会习惯这种不公平的方式，这是很可怕的。他们未来将成为社会的主要力量，而一个公平的社会，不可能靠一批践踏公平的人建立起来。所以我认为，以小见大，公平不是喊出来的，而是靠我们每个人维护出来的。 也许，有人会想：“我有投票的自由啊，法律并没有规定不能以这样的方式拉票。你不让我拉票，就是在践踏我的自由。” 而我想说，公平与自由自古以来就是相对的。你不可能同时在一件事情上得到这两样东西。加入当年那个大哲学家选择了逃跑的自由，那他就失去了法律的公平。
所以在公平与自由方面，需要我们每个人的力量。当所有的人都放弃一项事物的自由时，他们就得到了公平。 胡适说：“当他们都容忍了我讲话时，我就有了讲话的自由。”公平与自由的关系，大抵上和容忍与自由相同，有得有失。 当然，绝对的公平是不存在的，我们只能去追求相对的公平。当人们选择了投票的自由，那评选必然失去公平。 假如我们每个人都牺牲一点自由，那公平将是我们最好的回报。 简评： 文章紧扣材料提示从对拉票现象的分析展现对公平的思考，作者结构严谨，从孩子发展、社会公平氛围的营造角度层层深入展开论述，视野开阔，对于公平、自由二者关系的论述进一步开掘材料内涵，思考有深度。行文简洁，显示出作者较为丰富的积累和较高的语言运用能力。 一类中： 从线下到线上 最近微信和QQ上时常出现各种拉票信息。家长们让大家为自己参加评选活动的孩子拉票。有人说这样有失公平，有人说这是用媒体谋私利。然而我不敢苟同这样的观点。 欲加之罪，何患无辞？用公平和私利做好帽子扣上的确是一个好方式。然而，难道会有人不拉票吗？退一步讲，即使有人吃了网友较少的亏，难道在过去的线下评选中，就没有拉票吗？这样的评选从来就不是一汪清泉，说到底还是个人能力与社交影响力的总和。既然选择了线上投票的方式，就该承受网上影响力的不同，而不是在公平性上与目的性上大做文章。 记得前几天看过一则报道。各大电商纷纷打击水军。亚马逊通过检测不正常的评价，并给消费者标识出可疑的商家。国内有些网站屏蔽了部分评论，只有购买后才能评价……然而，这些方式真的能阻击水军进击的脚步？不可能的，当评价和推荐这种模式存在时，水军就是必然的产物。试想，如果线下可以通过雇人来提高店铺的声名时，难道会有店主不这样做吗？然而无奈于现实中得不偿失，几乎无人会选用这样的宣传方式。但当画面转到网上时，在如今这个连账号批量注册都有软件的时代，水军其实成为了最好的选择。 再回头来看拉票这个问题。诚然，这也是家长们最好的选择。只不过与在线下拉人投票比，线上会更快捷、更容易让别人帮忙吧！所以，这不是单纯的公平性或目的性的问题，而是现实在网络、线下到线上的真实投影，是将原来存在的问题放大在人们眼底。 互联网只是一面镜子，只能投影出线下的真实。微信和QQ上的拉票，原本就是评选这潭水下涌动的暗流升到了水面，犯不着振臂高呼或是破口大骂。我们看到的只是我们身边原来的模样，从线上的镜子中审视着线下的自己。
武汉国际中小学生楚才作文竞赛攻略
中小学生楚才作文竞赛试题命题特点的趋向 楚才杯作文竞赛一向保持着求真、求善、求美的目标性，作文题更具有明确的导向性。 1、引导学生热爱生活，关注生活，参与生活并用自己的笔去描绘生活。更加贴近孩子们的生活，走进孩子的心里。 2、题目更加平实。拗口的，朦胧的题目减少甚至没有。审题将不再是困难，其目的就是让每一位参赛选手都有话说，都能动笔写。 3、从题目的表述看，记实作文逐步增多，想象作文相对减少。但是从写作的角度讲，无所谓记实与想象的题目了，看起来记实的题目也可以写成想象作文。从2010年起，楚才首次在每个年级组单设科普科幻类命题，鼓励孩子放飞想象，受到了热捧。楚才在继续保持这种浪漫情怀、唤醒孩子创造力的同时，引导他们拥抱生活，崇尚个性、放飞想象、理性思辩，追求生活中的美与人间的爱。命题给予了孩子们大胆直言的空间，相信“以我手写我心，以我口说我话”的孩子文章更有嚼劲。 武汉国际楚才作文竞赛小学组赛题分析 武汉国际楚才作文竞赛小学组赛题，呈现出以下几个方面的显著特点： 一、紧贴学生生活。题目都跟学生的学校生活和童年生活紧密联系在一起，贴近孩子们的日常生活，更便于孩子们写真话，抒真情。 二、利于学生发挥。赛题虽然都是全命题题目，但对于内容、体裁、主题等各方面都并没有苛刻的限制，留给学生发挥的空间非常大，孩子们在写作上也较为自由宽泛。 三、鼓励学生创新。楚才作文赛题与上届赛题相同的一点是，每个年级组的第三道题也是科普科幻类命题。赛题要求以科普科幻为体裁，旨在普及科学知识，给学生提供更大的想像空间和更宽广的写作思路。虽然给学生留下的想像空间较大，但必须注意体的限制，必须是科普科幻类的文章，不能偏离了这一体裁的要求。具体说来，各年级组的赛题都非常符合年段特点，适合让孩子们写身边的事，写真实的事，抒发自己的真情实感。 “楚才杯”的基本淘汰原则共有8条： 第一条淘汰原则是“主题思想不明确、不健康、有负面影响的”；第二条是“离题、偏题太远，有明显审题失误的”；第三条是“内容浅薄，无任何新意的”；第四条是“基本观点错误的”；第五条是“表达混乱，不能自圆其说”；第六条是“关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的”；第七条是“病句、错句超过 5 处或错别字超过10个（不算重复）的”；第八条是“标点符号基本不能正确使用的”。一篇作文有上述 8 条中的一条毛病，即予淘汰，也许这太残酷了，但这样严格要求对督促我们加强语文基本功的训练有益。 “楚才杯”的五字入围方针是： 《楚才作文竞赛优秀作文入围评选标准》，也就是五字评比标准： 新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。深：主题（意思）深刻，表达有力度。活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得起推敲和时间的检验。 另外，“楚才杯”是一项大赛，同学们千万不能以平时课堂作文的要求来看这一赛事，否则是很难获奖的、一定要大胆创新，在选材、立意、构思等方面大胆创新，只有这样才能使你的作文博得评委的青睐，否则是很难获奖的。 布局考场时间 1、充分审题与构思。审题与构思是对一篇文章高屋建瓴的思考，可花20分钟； 2、快速草稿成文。根据个人平时写作的速度灵活分配，大致在40分钟左右； 3、二次检查与修改。用红笔在草稿上默读修改，可花20分钟左右的时间； 4、作文定稿誊写。一般来说，40分钟完全可以将作文工整誊写到专用试卷上； 5、最后30分钟用于自我欣赏，可将作文再次品读，以免笔误。 怎样才能给评委老师留下好的第一印象发现你的才情 除了从卷面上做到书写规范、卷面整洁、不写错别字与病句、正确使用标点符号之外，还要注意以下常被参赛学生忽视的方面，让自己的才气充分呈现在评委老师眼前：1、百字开头，吸人眼球2、每段首句，转换自然：3、巧妙结尾，言尽意丰；4、语言精练，行云流水。
楚才作文之结构训练篇
楚才作文之结构篇 . 夏智谦 所谓结构，就是把选择妥当，准备写入文章中的所有材料，进行有条理的组织和层次分明的安排。广义来说，文章的结构包括了文章写作层次和各个段落之间的规划；同时也包括了文章的开头结尾、过渡照应、详写略写的安排。字面来说，结构是指文章的联结构造，也就是我们一般常讲的文章的章法组织和谋篇布局。如果说，题目是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么结构就是文章的“骨髓”了。 当我们确立了明确的主题，搜集选定丰富的材料以后，并不意味着就能够写出一篇精彩的文章来。就拿盖房子，建大楼为例，选定了建筑的目标——土地，备妥了钢筋水泥以后，如果没有依照建筑蓝图施工，就无法盖出一幢美观、完整、坚固的房子。同样的道理，文章有了四平八稳的架构，材料才有用处；没有“骨髓”——结构，“血肉”——材料就没有附着的地方，而文章的“灵魂”——题目，就变得毫无寄托了。 文章结构既然是一篇文章的骨架，我们就要讲究文章的整体和局部有没有平衡协调，文章前后上下有没有成为一体，各个段落的局部安排是不是够曲折有趣 ，这些都是文章的基本任务。文章的整体设计要考虑到是不是完整和谐，各个段落有没有做到既是独立而又不相妨碍，又相互呼应 ，这些都是对于结构应有的基本认识。 小朋友在写文章时，必须用心谋篇布局，讲究章法设计。古人有“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的写作结构法，意思是说文章开头要像凤头一样美丽，内容要像猪肚丰富可观，结尾要如豹尾的闪亮，每个环节都马虎不得。因此，文章究竟先写什么，后写什么；怎么开头，怎么结尾；如何承接，如何转折；怎么样过渡，怎么样照应；哪里要详细地写，哪里要考虑周到，安排妥 下面来谈谈几个结构的方法: (一) 时间式:是指在写“绘景”、“叙事”文章时，按照时间发展的先后次序，来安排组织 材料的手法。例如“美丽的梨山”，以写景为主要内容，可以依时间推移作为基本架构。春天——千树万树梨花开；夏天——新世纪梨果实累累；秋天——绿意未减，梨情渐渐转淡；冬天——梨叶凋落，群山萧瑟。运用时间的顺序，带出一年四季色彩分明的美丽画面，文章层次分明，主题自然更突出了。 (二) 空间式:就是按照空间(地方)的先后顺序，来安排设计的结构手法。例如“回十堰老家”，可以依空间的先后出现作为基本结构。比如说以火车行经的路线，从武昌——随州——襄樊——十堰依顺序叙述，记录家乡的人、事、景、物等。 (三) 对比式:就是把两种明显不同的人、事、物或者同一人、事、物的正反两个角度并列一起，让材料形成鲜明的对照。例如“过去与现在的我”，可以拿“过去的我”和“现在的我”，作具体的对照比较，形成相互映衬烘托的强烈效果。 (四) 分类式:无论写景状物或者写人记事，都可以将材料进行分类，然后再根据主要、次要的顺序进行描写。例如“麻辣老师”，可以将主人翁的特点，属性先作分类，像是外形、教学特性或是怪异、迷人、吓人……的地方作科学分类整理，然后再针对每一种事类分别描写叙 述。 (五) 总分式:就是运用“总起——分述——总结”的结构手法。这种方法是最简单，并且最容易掌握的结构形式。“总起”，可以概括主要内容，也可以点明中心思想；“分述”必须是“总起”部分的具体叙述或说明；“总结”是最后的部分，要做到呼应开头和照应各个段落。例如“四喜临门”，先总述家里四个人或四件事，同时带来的好兆头；然后依照顺序分别叙述，最后再将“四喜”所带来的喜气作为全文总结。 安排或是组织文章的结构，一定要严谨，千万不可以有有头无尾或是东拼西凑的毛病；设 开门见貌 开门见声 开门见问 开门见引 开门见情 开门见悬 总结点题法 照应开头法 希望号召法 抒发感情法 含蓄收尾法 ◇一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绿绒垫上，端端正正地摆着一对瓷鹅。（开门见山） ◇金黄的油菜花悄悄地凋谢了，像镜子一样平滑光亮的水田里，嫩绿的禾苗迎着和风轻轻摇摆。这时，田野上就响起了“呱呱呱”的蛙鸣声。（开门见景） ◇你瞧，他瓜子脸，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着光芒。可惜个子太矮。要不是系着领带，外人准以为是我们的同学呢！（开门见貌） ◇“初一那个到十五……”爸爸边唱边摇着脑袋，得意极了。原来，又到了我们一星期一次的家庭晚会时间了。（开门见声） ◇朋友，你见过软木雕吗？那可是我国传统工艺品中的瑰（gu ī）宝。（开门见问） ◇“红绣球，黄绣球，里面装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子。”这就是橘子。我的家乡——开化，盛产蜜橘。这里的橘子虽不如黄岩蜜橘那么有名，但是在附近几个省也算是小有名气。（开门见引） ◇相册是一片印满我足迹的沙滩，上面有傻愣愣的我，有翩翩起舞的我，也有低头沉思的我……几多童趣，几多欢乐，几多回忆……（开门见情） ◇你们一定很疑惑吧！老师、鹰眼、和雁羽怎么能相提并论呢？等我向你们介绍一下我的（开门见悬） ◇在太阳落下的地方，仍有红霞。红霞的范围慢慢缩小，越来越暗。那里是一片淡红。虽 然看得清，但却没有亮光。夜幕将要来临，我便往回家的路上走去。（自然收尾法） ◇我们的老水牛，它虽然没有漂亮的外貌，可是它勤劳，是我家耕地的好帮手。它可以整天埋头耕地，它还可以拉车……从来不叫苦喊累。它这种任劳任怨，无私奉献的精神，永远值得我学习。勤劳的老水牛，我永远喜欢你。（总结点题法） ◇雨，还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把我和小丽之 间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的水流，流进了我们的心
2016楚才作文题目分析
2016楚才作文题目权威点评 “我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开始作文的最重要要求。” ——丁丁老师 2016年3月26日上午9点，第32届武汉国际楚才作文竞赛正式开赛。本次赛事共吸引华文世界超过10万名学子报名参赛。楚才的含金量也在不断提升，多所大学将“楚才”获奖纳入自主招生优录条件。 今年的楚才作文竞赛题目类型和形式再次回归传统。去年，三四年级放入小中组，共3个题目；五六年级放入小高组，4个题目外加1个科普科幻题。当如此多的学生同写一个题目，要从中找出优秀的作品，难度很大。此外，低年级孩子获特等奖的数量也被无形中减掉了。去年，四年级2篇特等奖，六年级1篇特等奖，而三年级和五年级都是剔光头。 三年级 1.好奇 2.认错 3.我该怎么办？ 四年级 4.我不信 5.男生（女生）真好！ 6.尴尬。 我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开根据教育部制定的《义务教育语文课程标准》对三四年级的习作要求第二条：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 6个题目都是带有情绪的，而且是从简单到高级，“好奇”、“认错”是初级阶段，而到了“我不信”和“尴尬”，就已经进入高级阶段，不再那么单纯的情绪，单纯的对与错，有了自己的意识和思考，特别是“尴尬”，是多种情绪的融合。我们在作文时，故事选择需要更波折，情绪酝酿需要到位。而日常多训练写人写事，这类题目出现在赛场，并不会让形而上觉得难。 具体来说说 《好奇》：一个动词，对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。因此作文中一定要写出“我”（也可以是别人）好奇什么，或者什么引发了我的好奇！好奇的可以是一个物或一件事，甚至一句话或一场梦一个幻想。有了这个之后，重要的是在作文中体现出我因“好奇”收获了什么，得到了什么，有什么感悟。要出彩的话，
预测2016年高考作文题
预测2016年高考作文题：“把握自己，永不言弃” 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文（60分） 2015年6月1日凌晨（北京时间），在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列获得季军。苏炳添就此成为历史上首位突破10秒大关的黄种人。赛后苏炳添说：这次赛前，刘翔给我了很大鼓励，要我注意起跑节奏，进入途中跑后也要把握节奏，不要乱。今天比赛我完全是跑自己的，没有看任何人，从起跑到冲刺都是非常专注地在跑。刘翔也激动地表示：“我赛前也跟他说，起跑一定要稳，起跑、途中跑和后程一定要配合好，自己跑自己的，不到最后一刻决不放弃！”使用新技术，成绩获突破。去年，外籍教练发现他原来先出右脚的起跑方式不科学合理，于是指导他进行技术改造，采用的是出发先出左脚的新技术，并建立了中途跑过渡自然的技术，更改之后他实现了技术的突破。 把握自己，永不言弃 在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列季军。苏炳添成功夺牌让中国人倍受鼓舞。他是中国的骄傲，更是亚洲的骄傲。他不到最后一秒不放弃的精神，更值得我们深思与学习。人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，永不言弃的精神，才能取得成功。 专注精神，不受干扰，是一种智慧。这是一种精神，一种成功所必须的精神。他，年仅25岁，就获得了获得了神学哲学双学位。如果他愿意，他随时可以成为巴赫音乐最正统的接班人，这就是史怀哲传奇的青年人生。然而，外界的鲜花掌声，舆论的吹捧没有给这个理性的年轻人带来一丝的浮躁。29岁时，他决定从零基础学习医学，拯救非洲难民。从此，他把毕生的精力，都专注地奉献给了非洲医疗事业，在蛮荒丛林中度过余生。被誉为“非洲之父”的他，临终时由衷感慨：“上帝啊！当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实的活过了！”史怀哲的一生可谓专注地做到了追随奉献的本心，做了最真实的自己。可见，人想要做好一件事，必须要具有专注精神，才能集中精力，全力以赴。 努力拼搏，科学追求，是一种能力。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。”南开马蹄湖畔的亲笔题诗，正是叶嘉莹先生一生的写照。已九十岁高龄的她是中国古典诗词研究领域的开拓者。她研究的方法讲究科学，充分利用优势，她大半生漂泊，所到之处，从孩子到成人，传播的方法都是让人喜闻乐见，她也从中得到启发。叶先生曾说，她的根在祖国，她要为祖国永远留下古典诗歌的财富。于是，人们依旧能在世界各地华人文化圈内，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也终让一代年轻人感受到了中国古典诗词的魅力。她因此成为当今诗坛传播中国古典文化的一员宿将。不管形势如何变化，她的科学精神和执着的卓越的内涵，却始终没有改变，精神矍铄，风采依旧，真是“莲实有心”“梦偏痴”。所以，要成就一番事业，执着的精神加上科学的态度，才是成功的双翼。 永不放弃，更是一种高宝贵的品质。在成功的路上，一定会遇到许多许许多多困难，只有那些不畏艰险，执着追求的人才有希望达到顶点。他生来就没有四肢，独特的外表让人铭
历届楚才作文欣赏
历届“楚才杯”作文大赛优秀作品赏析 今夜星光灿烂 今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地，像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏天的闷热。我静静地依偎在奶奶的怀里看着星空，轻轻地说：“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦！” 以前，每逢看到星光灿烂的夜空，我总会感到难过，因为它使我想起了奶奶的痛苦。 记得那也是一个星光灿烂的夜晚，我和奶奶在院子里纳凉。奶奶轻轻地抚摸着我的头，望着漫天星斗，眉头皱起老树皮似的疙瘩，流着泪水，轻轻地对我说：“瞧那边，那颗最亮的星星就是牛郎织女星``````”没等奶奶说完，我插上一句：“一条银河把他们隔开了，他们每年只见一次面对吗？”“对！”奶奶含着泪水再也忍不住了，泪水落了下来。奶奶告诉我她就是那颗织女星。 “为什么？”我好奇地问。“你爷爷去台湾的前一夜也是这样一个星光灿烂的夜晚，你爷爷指着星星说，那颗织女星就是我，牛郎星就是他。后来他就去台湾了。从此，我们天各一方，连一年见一次面也做不到。” 听着奶奶的话，我又抬头看星空，渐渐地，我看到了爷爷悲伤的脸，他仿佛在对我们诉说他的思念之情。我突然跳了起来，刚想说：“爷爷，您回来啦！”爷爷却消失了，眼前只有闪烁的星星。从此我发现奶奶几乎每天晚上都看星星，不管是冬天还是夏天，只要有星星她就看。看完星星，她就要伤心一阵。那时，我真希望星星不要出现。
今天奶奶的愿望终于实现了，爷爷来信说要回来了，这个消息，使奶奶变了一个人，终于盼到这一天了！ 我的眼睛模糊起来，我仿佛看到银河上架起了一座鹊桥，牛郎织女终于团圆了。也深了，星光更加灿烂了…… 幸福的债 负债，对一个人来说是不光彩的事。在万不得已的情况下，谁都不愿意成为别人眼中瞧不起的无信之人。 而我，不知不觉欠下了一笔幸福的债。在我成长的经历中，我一直在欠债。自从上八年级后，新增了物理这一学科，这无疑给我原来沉重的学习压力上又加上一块重量不轻的石头。渐渐地，我言语少了，欢笑少了，总是闷闷不乐，心里藏着无尽的心事。我的成绩“光荣”地从一线退下二线。 也许是忧郁成疾吧，开学没多久，我就不幸患了中感冒。唉，最近比较烦比较烦…… 每天晚上，我不停地咳嗽，打喷嚏。每当我坚决、干脆的“雷声”响起，妈妈的声音总是适时响起。“迪迪，你还好吧？”终于，她受不了如此频繁的咳嗽声，取来一件外套披在我的肩上，接着匆匆收拾我的书本，一脸严肃地说：“走，妈带你上医院看病去！” 我赖着不走，嘟着嘴巴，极不情愿。“作业太多了，我不想上医院。一点小感冒，把你急成这样。” “谁说的，有病要尽早治，免得耽误了学习。”说着，她不由分说地拉着我下楼。做在自行车的后座，我苦丧着脸，心里虽然不满，但是还没表现出来。月黑风高，漂浮的乌云遮挡住月亮的半张脸……
2018年高考作文预测题及审题指导
2018年高考作文预测题及审题指导 1.阅读下面的材料，根据要求作文。 某医院接收了一位昏迷不醒的患者，经过急救医生全力抢救，患者终于转危为安。然而患者的父亲几天后找到院方，称医生抢救儿子时剪掉了衣裤，导致其裤兜里的500元现金、身份证等物品遗失，并要求医院赔偿。最终，医院急诊科赔偿给家属1000元。 在患者的父亲是否应该索赔和医院是否应该赔偿上，人们有不同的看法。 对此你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度, 阐述你的看法。 要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 参考立意： ①既谈出老人索赔的合理性，又侧重表达对理解、感恩的倡议。 ②既表达对理解、感恩的倡议，又指出老人索赔的合理性以及完善法律法规、提高服务水平的意义。 ③对医生既治病救人又能规范职业行为充分肯定。 ④对道德绑架进行理性批判。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 秋天到了，秋风婆婆拿着画笔，给绿叶着色来了。 枫树说：“我要红色，火红火红的。” 银杏说：“我要黄色，金黄金黄的。” 秋风婆婆来到小松树跟前，问：“小松树，你要什么颜色呢？” 小松树认真地说：“我挺喜欢这绿色，就不染了吧，谢谢您！” 于是，秋风婆婆便把枫树染得好似一片红霞，把银杏染得好似满树金子，深情地看了看小松树，飘然而去 “小松树，你真傻！总穿着一身绿衣裳，多单调呀！”“你看我，多漂亮啊！” 枫树和银杏整天数落小松树，并把红的枫叶和黄的银杏叶大把大把洒向大地，来炫耀它们的美丽。冬天还没到，它们就已把叶子抛洒光了，只盛下光秃秃的丫权。而小松树知道珍惜自己的每一片绿叶，每萌发一片新叶，才换下一片旧叶。因此，到冬天还是枝繁叶茂，郁郁葱葱。 要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套做，不得抄袭；不少于800字。 写作指导：本次作文训练选择寓言故事类材料作文，材料关注学生成长，人生价值，体现立德树人的导向，让学生有正确的人生观和价值观。 一类立意：①着眼于小松树珍惜自己的每一片绿叶，可以围绕“珍惜自己拥有的”“保持本色”立意，赞美坚持与坚守。 ②将小松树与枫树、杏树进行对比，强调不同的人生追求便会有不同的 人生结果。 若认可枫树、银杏“追求短暂的美丽或刹那辉煌”“尽情展现自我”等属于二类。
第34届武汉国际楚才作文竞赛特等奖作品展word版(武汉地区).docx
第34届武汉国际楚才作文竞赛特等奖作品展 高中组赛题： 高中一年级 i?起风了 2.阅读下面两则材料，根据要求作文： 歧路，〃词典"解释：从大路上分出来的小路、岔路；错误的道路。先秦思想家杨朱，有感于人生歧路重重，很容易迷失，有了〃歧路亡羊〃的故事。其字面意思是因为岔路太多无法追寻而丢失了羊。现比喻事物复杂多变，没有一个固定目标就会迷失方向，无所适从。 也有人说，歧路上，常常有别样的风景。很多人之所以不成功，是因为面对歧路畏缩不前。没有在歧路上跋涉过的人，其实也难以找到真正的正道。 你对此有何感受和思考？究竟怎么理解“歧路” ？请自拟题目作文。（诗歌除外） 3?大数据（科普科幻类） 高屮二年级 4?阳光温暖的午后，一杯热咖啡，一段经典曲目，你在家里或某个咖啡馆的角落。此时此刻，你最希望是谁的或哪部作品陪你度过这难得的悠闲时光？请据此作文，自拟题目，诗歌除外。 5.电影导演冯小刚在微博中曾写道：如果我30岁我可以妥协，退而求其次，因为来日方长；但我已经60岁了，我就不愿意妥协了……赚钱的目的，是拍自己喜欢的电影。有人说：我绝不妥协。走自己的路，让别人去说吧。师长们常说：人生就是妥协。学会妥协?才能成长。 请根据以上材料自选角度，以“妥协”为话题或故事作文。题目自拟。（诗歌除外） 6.霍金来信（科普科幻类） 2018年3月14日，英国著名科学家霍金去世弦个思维奇异的科学老顽童到哪里去了呢？这些日子里，他有怎样的奇遇和发现？霍金曾说：没有天堂，只有此生。那么，请你代“不在此生”的霍金给人类写封信或发回“现场”报道。（诗歌除外） 高中二:年级 7.唤醒 &“同温层” 在社交网络时代，信息的流动与同温层大气非常相似：人们只愿意接受与自己相同或相近的观点，对其他几乎视而不见，彼此间的对话变得愈加困难。无论是推特、脸书，还是微博、微信朋友圈?人们往往追踪与自己观念接近的信息源?屏蔽或拉黑相反意见者。"大数据〃又会根据历史行为，通过算法把最对胃口的新信息推送给我们。久而久之?你自认为接触的信息丰富多元?但其实每天看到的都是你爱看的、〃熟悉〃的资讯。 请根据以上材料作文，诗歌除外。可重拟题目。 9?后互联网时代（科普科幻类）
历届武汉楚才作文题目
2012年第28届3—6年级楚才作文竞赛题 小学三年级组试题 【真题】《真逗！》《同桌冤家》《小动物狂欢》 小学四年级组试题 【真题】《小纸条》《自作聪明》《彩虹上的家》 小学五年级组试题 【真题】《美景·美境》《第一次碰壁》《神奇密码》 小学六年级组试题 【真题】《面具》《插曲》《梦想芯片》 第27届的题目 3年级试题：《吹牛》《可爱的他（它）》《我是隐身人》 4年级试题：《中计》《书包里的秘密》《我捡到一个漂流瓶》 5年级试题：《小孩的世界你不懂》《咱们班的大新闻》《来自外星的电话》 6年级试题：《窗外》《真想做个“坏”孩子》《移动城堡》 第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目 请参赛选手在所属年级三道题中任选一题，体裁不限（诗歌除外），跨年级选题成绩无效。说明：每个年级组的第三道题目为科普（科幻）类命题。 小学三年级 1、淘气包 2、争吵以后 3、如果我有翅膀 小学四年级 4、嘘……保密！ 5、我迷上了（）（先将题目补充完整，再作文） 6、我的魔镜 小学五年级 7、我不想长大 8、特殊的作业 9、奇境漫游 小学六年级 10、一个没有结局的故事 11、大人的事说不清 12、我来到（）星球（先将题目补充完整，再作文） 第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009） （一）小学三年级组 1他（她）是个开心果2当---来到我家 （二）小学四年级组 3闯祸4最快乐的时候 （三）小学五年级组 5给的快乐6悄悄话 （四）小学六年级组 7偶然的发现8向最讨厌的人学习 第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008） （一）小学三年级组 （1）给××画个相（2）我做了一个美梦（3）告诉你一个平凡的人 （二）小学四年级组 （1）今年上学不缴费（2）校门口的私家车（3）假如我是…… （三）小学五年级组 （１）日日想来夜夜盼（２）雪后（３）难忘的除夕夜
楚才作文的评卷标准和要求
立意——人文、审美、悲悯的情怀透视出的震撼人心的力量； 题材——题材不分大小，惟构思的精巧及谋篇布局的高妙为上； 表现手法——运用艺术表现的技巧，化平淡为诡异，化腐朽为神奇； 谋篇布局——既刁钻奇诡又巧妙自然，既一波三折又和谐圆畅； 表现形式——通过文体的创新显现出作者的创新意识从而获得出奇制胜、匠心独运之效； 表现角度——巧选角度能给作文增强可读性及艺术的感染力，能显现作者捕捉创意的思路； 构思方式——在选材、情节设置、结构安排等等方面体现新颖性、独创性； 语言表达——在行文通顺、畅达的基础上充分运用修辞技巧，使阅读者产生审美愉悦； 想象力——个人空间、想象空间、创造空间具有拓展性并流泻出作者不羁的个性色彩； 灵气悟性——不落俗套、突破窠臼、境界扩大、出奇制胜，能唤起阅读者的美学思考。 一般来说，一篇作文或有二至三个特色即可考虑入围。 楚才评卷的思考 楚才作文竞赛的理念是：创新、人文、审美、悲悯。遵循这种理念，我们所倡导的“智慧写作”就应当是包含了心智的开发，独立自由精神的高扬，个人空间、想象空间、创造空间的无限拓展性。这，也许正暗合了创意所体现的方向。
创新——也就是不落俗套，突破窠臼。无论是在内容上还是形式上都应渗透着境界扩大，出奇制胜的开掘力度，主要表现在想象力、思维方式、思维深度、构思技巧、表现手法、角度选取等等方面。 人文——人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，因此提高中小学生的写作能力在某种程度上说也是塑造理想人格的一种高标，楚才作文竞赛正在向着这个方面迈进。 审美——写作过程其实也是一个审美过程，它能丰富自己的精神家园，以达到愉悦心灵、完善自己灵魂的目的。通过楚才作文竞赛，能引导学生剔出人性中一些丑陋的东西，弘扬真、善、美的东西，尤其是对人性中存在的友情、亲情、爱情的审美精神。由此，“智慧写作”可以通过自己的“智慧”发现身边存在着的许许多多美的东西。 悲悯——悲悯是一种精神品格，一种情怀气质。它可大可小，大到对于整个人类，小到一花一草，一虫一蚁。通过作文竞赛能使参赛者懂得用笔来维护张扬自己灵魂深处的爱与尊严，继而产生悲悯之心。有了悲悯之心，看到古稀老人无人赡养，就会想到自己的父母；有了悲悯之心，看到因贫穷而辍学的孩子，就会为希望工程捐献；有了悲悯之心，看到求助的人，就会毫不犹豫地伸出援助之手……楚才作文竞赛的目的应当是能使学生们完善自己的人格、塑造高尚的灵魂。
精心整理版 2016年高考作文题目预测10篇
2016年高考作文题目预测10篇【优秀范文】预测作文题目一：把握自己，永不言弃 【范文】把握自己，永不言弃 在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100 米比赛中，以9秒99的成绩并列季军。苏炳添成功夺牌让中国人倍受鼓舞。他是中国的骄傲，更是亚洲的骄傲。他不到最后一秒不放弃的精神，更值得我们深思与学习。人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，永不言弃的精神，才能取得成功。 专注精神，不受干扰，是一种智慧。这是一种精神，一种成功所必须的精神。他，年仅25岁，就获得了获得了神学哲学双学位。如果他愿意，他随时可以成为巴赫音乐最正统的 接班人，这就是史怀哲传奇的青年人生。然而，外界的鲜花掌声，舆论的吹捧没有给这个理性的年轻人带来一丝的浮躁。29岁时，他决定从零基础学习医学，拯救非洲难民。从此， 他把毕生的精力，都专注地奉献给了非洲医疗事业，在蛮荒丛林中度过余生。被誉为“非洲之父”的他，临终时由衷感慨：“上帝啊!当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实的活过了!”史怀哲的一生可谓专注地做到了追随奉献的本心，做了最真实的自己。可见，人想要做好一件事，必须要具有专注精神，才能集中精力，全力以赴。 努力拼搏，科学追求，是一种能力。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。”南开马蹄湖畔的亲笔题诗，正是叶嘉莹先生一生的写照。已九十岁高龄的她是中国古典诗词研究领域的开拓者。她研究的方法讲究科学，充分利用优势，她大半生漂泊，所到之处，从孩子到成人，传播的方法都是让人喜闻乐见，她也从中得到启发。叶先生曾说，她的根在祖国，她要为祖国永远留下古典诗歌的财富。于是，人们依旧能在世界各地华人文化圈内，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也终让一代年轻人感受到了中国古典诗词的魅力。她因此成为当今诗坛传播中国古典文化的一员宿将。不管形势如何变化，她的科学精神和执着的卓越的内涵，却始终没有改变，精神矍铄，风采依旧，真是“莲实有心”“梦偏痴”。所以，要成就一番事业，执着的精神加上科学的态度，才是成功的双翼。 永不放弃，更是一种高宝贵的品质。在成功的路上，一定会遇到许多许许多多困难，只有那些不畏艰险，执着追求的人才有希望达到顶点。他生来就没有四肢，独特的外表让人铭记。他就是享誉全球的演说家尼克.胡哲。少年时饱受嘲讽，让他闪过轻生念头。但跳进浴缸前他改变了想法，他想要清醒地活着。于是，他苦练演说技巧，到世界各地寻找机会。在被拒绝上百次之后，终于感动了世人。凭着出色的励志演讲，他赢得全球的尊敬。三十出头
2018年小学楚才特等奖作文精粹
中学组 “无人科技”的背后 初三年级；赛题：材料题 无人机飞入寻常百姓家，无人超市24小时静候你来购物，每天海量的快递来自“无人智能分拣中心”……“无人科技”，已经渗透进我们的生活。 “无人科技”背后有人，人工智能技术的快速发展推动了“无人化”。从2017年初风靡全球的《未来简史》对创世纪的思考，到年末美国《纽约客》杂志描述的“黑暗工厂”的未来蓝图，都在表达人们心中的一种惶恐情绪——机器是否会全面取代人类？ 短期未来，人们更担忧的是：“智能机器”的广泛使用，会导致社会就业率大幅下降。 其实早在百年之前，英国人就操过这心了。蒸汽机的发明和使用大大提升了生产力，生产周期缩短，同样甚至更大的产量不再需要那么多人力，工厂纷纷裁员，工人游行示威。但工业高速发展后，当时的调查统计显示，最终失业的，是那些只能从事简单劳动，且怨天尤人的低素质人群。更多的人通过转行或学习，从事了管理或较高水平的技术工作。从“无脑劳作”到“知识劳作”的转变，实质是人力资源流动，社会分工细化，以及专业人才激增的过程。由此不难看出，是技术的进步和机器的诞生，加速了工业发展、人才流动，促进了整个社会文明的进步。 虽说如今的“无人科技”比“工业革命”升级了好几代，但我认为其本质与前者无异。“无人工厂”、“无人商店”，减少了人力成本、时间成本；以谷歌为代表的“无人驾驭”运用绝佳的统筹、演算，解放人力和大量的无效时间。在把许多简单、机械、重复劳动交给“智能机器”后，人类即可集体站在一个新的平台上去追寻更高的理想。借用马斯洛的“需求层次理念”，“无人科技”可望将人类推上“自我实现的需求”的最高一级。再说通俗点，《史记》中有“仓廪实而知礼节”，今天的理解：物质经济极大发展了，人的境界才有可能全面提高。 无需再为生计和琐碎之事烦恼，精力和时间大大解放的人类，将再度回归那个尼采提出的亘古命题——“我是谁”。人之所以为人，是因人的自由意志。这也是人类与“智能机器”的唯一区别。当“无人科技”承担了非人性的角色和任务，人类将反璞归真，专注于“人自身”的发展。从基础教育开始，人类将更好实施对下一代认知能力、人文素养、道德精神的教育和培养，以将人格的独特性、完美性发挥到极致。彼时，人类将到达一个崭新的平台，展现真实而健全的自我。尼采终生寻觅未得的“超人”，或许能在未来找到。 再向更长远的未来眺望。好莱坞电影《银翼杀手》为我们营造了另一种可能，影片中的仿生人创造了生命，能够独立思考的生命，人类唯一的骄傲和最后的底线也告失守。有朝一日，如果“智能机器”有了人的意志，那么“人”的概念将被如何定义？自然力量又该如何包容自己的杰作创造出的另一族生命？ 悲观主义者会臆想两者相生相杀最终导致伦常颠倒，世界毁灭；乐观主义者则祈祷他们互相包容，共创未来。但有一点要特别警醒：人类作为新物种的“造物主”，其人格中对自然造物主的敬畏，会不
2016年高考作文真题预测与写作指导1
2016年高考作文真题预测与写作指导之"‘无我’还是‘有我’ " 导语：本文以一则材料作文为例，介绍了审题技巧。并列出若干范文以及点评。旨在帮助高考生提高作文写作能力，希望对考生有所帮助。 “我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。 请以“…无我?还是…有我?”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。 “…无我?还是…有我?”是个选择。 这是对人生、对现实的思考： 是现实中，个人与社会，个人与集体……以及如何做人，都将面临的思考 是90后孩子们所作所为在人们心目中印象所导致的思考 是在写作，在阅读文学作品时，我们将融入的一种什么态度的思考。 …… 对自我的淡化或强化： 也告诉人们：有与无，在这里不一定是完全对立的，只是人们要去突出或抑制的 常见切入角度 首先：要解词，我代指什么？利益？荣誉？个性？…… 有我：贬义：以自我为中心，一切为了自我 褒义：个性的张扬，个人价值的体现。 有我不等于自我 有我推动历史的发展，自信以及对自己能力的肯定 做任何事情都要投入：歌星的歌声中，乐曲中是否有我？ 无我：在利益与荣誉面前， 无我不等于丧失自我 无我中有我---外在无我，内在有我（统一的服装；规矩—表达自我） 文学作品中的 王国维自己的解释
有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。 ---…泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去?、…可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮?，有我之境也。 无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。 ----“采菊东篱下，悠然见南山”、“寒波淡淡起，白鸟悠悠下?，无我之境也。 “有我”、“无我”主要是从主体的情感状态表达的显隐来区分的， “有我之境”中主体的情感状态调动得较为充分，表达得也比较情绪化，具有丰富的情感色彩和渲染意味，所以一般呈现为“宏壮”的境界。 而“无我之境”则主体的情感表达得较为深曲，心态较为平和，所以一般呈现为“优美” 的境界。 “有我之境”还算容易理解：我今天很高兴，于是看花花在跳舞，看鸟鸟在唱歌；如果今天我很苦闷，于是看花花在溅泪，看鸟鸟在啼血，这就是现代美学所谓的移情作用。 无我之境 王国维的“无我之境”用现在的话解释就是说，作者的情感表达得相对隐蔽，作者的心态闲静，融身体于外物，忘记自我，完全沉醉于外界的良辰美景之中，极力用白描的手法刻画外物的形态情势，让人能在悠闲的外物身上玩味出作者心中的那种淡淡的丁香般的香气，让读者折服于造化的独特魅力。正所谓的“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。” 所谓的“无我”，不是真的说“我”已经不在诗中，诗的创作与创作者无关，最主要的含义是“我”在作品中表现出一种与世无争的特殊心境，我与物在这种特殊的心境中“神会”。诗人以一种纯客观的高度和谐的审美的心境，观察出外物的一种最纯粹的美的形式;在这一过程中，仿佛是两个“自然体”自始至终静静地互相观照，契合无间，这样凝结而成了一种属于优美范畴的艺术境界。 无我”还是“有我”（52） “无我”，大概是无私奉献，利人而为。“有我”，应是心中存私，利己而为。然而在实际生活中，“无我”与“有我”并不冲突，做了一件利己的事，同时也使他人受益，不求回报，正所谓“无心插柳”，而这样的例子也屡见不鲜。 德国人普朗克远渡重洋，来到中国山村支教，我们认为他感动了中国，但他却说他只是为了推行他的素质教育。这是一个发人深省的问题，它近乎确凿地告诉我们，“无我”与“有我”在现实中并非是对立的。子曰：“达己者达人。” 在我们身体力行着“有我”的信条时，却无形中为他人，为社会开辟了一条金光大道。普朗克为了“私立”的行为给山村中的孩子带去了多少希望。说他是“无我”吗？难免有些牵强。说他是“有我”吗？好像是，却又不尽然。他的行为在“无我”与“有我”之间闪转挪移，难辨其
楚才作文培训资料
钢城十小“楚才”作文竞赛培训资料 楚才出题流程 命题的三大原则，“四平八稳”难入围 据了解，从1987年第三届楚才作文竞赛起，组委会即开始面向社会公开征集命题。多年来，命题的三大原则一直沿用至今。 据评审委员会主任邓有堤透露：第一，要便于展开联想、想象；第二，要便于抒发情感体验；第三，要便于表达真知灼见。 另外，这三项原则对不同年龄段的学生又有不同侧重：小学生侧重于联想、想象；初中生侧重于抒发情感体验；高中生侧重于表达真知灼见。 评审委员会主任邓有堤表示：“写得四平八稳的文章很难入围的。” 据介绍，楚才作文的入选标准为“新、真、深、活、趣”。这五个字的重要性是按顺序排列的。“新”即新思路、新创意、新体裁等；“真”即要有真情实感，主要情节要符合生活的真实；“深”即要求主题和观点深刻，故事情节要一波三折、跌宕起伏；“活”即行文灵活，文采飞扬，情真词切。善于运用修辞手法，文句有意蕴；“趣”即趣味性强，喜闻乐谈。 有关专家表示，小学选手应以“真”字当先，初中选手当以创意取胜，高中选手要长于分析。 百里挑一专家决断 每年公开征题，大赛组委会都要收到大概3000－5000个群众命题。正式比赛中，一个年级一般只设3-4个选题，可谓“百里挑一”。 大赛原评审委员会主任陈升钧介绍，去年的42个竞赛题目是从2695个群众投稿中筛选、修改而来。首先通过媒体向社会征集题目，然后由他从中选出66个备选试题，接着将备选题交到由命题小组进行筛选。 最后的试题里有命题组成员出的题目，有从群众投稿中选出的题目，还有受投稿启发改造过的题目。 命题“出炉”仅督印人知晓 据一位知情人事透露，为避免泄题，通常竞赛试卷最多提前2天印刷，外省则提前一天电传样卷。每年的印刷点并不固定。赛前当晚，组委会会组织专人分卷子，卷子分完后，现场所有人都不得回家，不得随意通讯，直到卷子送进考场顺利开考。 12%的参赛选手可获奖 获奖篇目如何产生 近年来，大赛多采用“矮子里面拔将军”的评比办法：选手的12％将入围一、二、三等奖，入围者中20％为一等奖，30％为二等奖，50％为三等奖。抽签阅卷六级评定据了解，参加评审工作的评委均为新闻、出版、教育、作协等部门的资深人士，以抽签分组的形式对2万余份试卷进行评审。每项获奖作品需依次经过甲评委、乙评委、组长、定评组成员、主评委评审后，最终由评委会主任核准，方能确定。 用最擅长的语言写熟悉的事 “楚才”胡晓蕾曾十次参赛，七次获奖，其中两次获一等奖。她说，竞赛时要写自己最熟悉的事物，用自己最擅长的语言表达，不必一味追求新、怪的表达方式。 6种技巧，应对楚才作文