第三节连通器和液压技术

第四节大气压强

一、选择题

关于连通器，下列说法中正确的是（）

A 、连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平

B 、连通器中，液面的高低与容器的形状有关

C 、只要底部互相连通的容器都属于连通器

D 、连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等

如下图的装置中，两端开口的U 型管装有一定量的水，将A 管向右倾斜，稳定后A 管中的水面将（）

A 、高于

B 管中的水面

B 、低于B 管中的水面

C 、与B 管水面相平

D 、以上三种情况均有可能

下列应用不属于连通器的是（）

A 、茶壶

B 、锅炉水位计

C 、喷雾器

D 、喷泉

下列选项中，没有应用液压技术的是（）

A 、水压机

B 、汽车的液压千斤顶

C 、汽车的液压刹车系统

D 、学校的水塔

如图所示连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，下列分析正确的是（）

A 、左右两边水面一样高

B 、左边水面高于右边水面

C 、左边水面低于右边水面

D 、以上分析都不对

如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K 控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（）

A 、打开阀门K 后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙

B 、打开阀门K 后，由于b 处的压强大于a 处的压强，水将从乙流到甲

C 、打开阀门K 后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动

D 、打开阀门K 后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲

细心的同学会观察到，在卫生间的洗手池与下水管之间常常要装一段U 型管，如图所示，U 型

甲乙 K a b

导流板

管起的主要作用是（）

A 、防止水管热胀冷缩，起伸缩作用

B 、将水管与盆底连接，起装饰作用

C 、相当于连通器，起隔离臭气作用

D 、防止水管堵塞，便于疏通作用

1、大气压强与人们的日常生活关系密切．以下事实属于大气压强应用的是（）

A 、载重量较大的汽车有许多车轮

B 、用吸管很容易从瓶中吸取饮料

C 、人能轻松地浮在死海的诲面上

D 、拦河坝的截面上窄下宽呈梯形

2、青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做是因为（）

A 、高原空气稀薄，大气压强小

B 、高原空气稀薄，大气压强大

C 、高原空气稠密，大气压强小

D 、高原空气稠密，大气压强大

3、在一次观察水沸腾的实验中，所用温度计准确，观察到沸腾时的温度是97℃，水的温度没有达到100℃，原因可能是( )

Ａ、容器里盛的水太多Ｂ、当地的大气压大于1标准大气压

Ｃ、加热的火力太弱Ｄ、当地的大气压小于1标准大气压

4、某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（）

A 、嘴把瓶子吸住

B 、瓶内所剩的空气作用的结果

C 、嘴边的唾液把瓶粘住

D 、大气压把小瓶压在嘴唇上

5、有些轿车的尾部安装了导流板，如下图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能。则导流板横截面的形状是（）

6、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm ，下面的哪些措施可以使这个高度差改变：（）

A 、往槽内加入少许水银；

B 、使玻璃管稍微倾斜一点；

C 、把玻璃管往上提一提；

D 、把实验移到高山上去做。

7、自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（）

A 、弹簧片作用使墨水进入橡皮管

B 、手的压力使墨水进入管

C 、橡皮管的吸力使墨水进入管

D 、大气压作用使墨水进入橡皮管

8、水银曲管气压计的构造如图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气压强为（）

A、90厘米水银柱高

B、75厘米水银柱高

C、85厘米水银柱高

D、难以读出，因无刻度

9、关于大气压变化的说法正确的是（）

A、气压计由山下到山顶，示数增大

B、晴天变雨天，气压计示数变大

C、一天中，在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同

D、冬天比夏天气压计的示数增大。

10、有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，

这是因为（）

A、墙对它有吸力

B、玻璃对它有吸力

C、衣钉对墙或玻璃有附着力

D、大气压的作用

11、在托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（）

A、外界的大气压强

B、外界大气压强和管粗细

C、外界大气压强和液体密度

D、外界大气压强和玻璃管的倾斜度

12、内地青年应征入伍赴藏后，刚到达青藏高原时常会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心呕吐，其主要原因是（）

A、高原上气温偏低，经常下雪

B、高原上空气稀薄，气压偏低

C、高原上大气中二氧化碳含量较多

D、高原上道路崎岖，人体能量消耗过多

8、在制药时为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80摄氏度的温度下提取，能够采用的办法是（）

A、增加容器内的气压

B、移到海平面下提取

C、在高度合适的高山上建立制药厂

D、降低炉火的温度

9、下列的一些日常现象中，不是由于大气压作用的现象是（）

A、两只皮碗压紧后很难分开

B、用吸盘挂钩挂衣服

C、倒置装满水的杯子，盖杯口的纸片掉不下来

D、深水的潜水员，要穿防压的潜水服

11、在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过了一会儿，鸡蛋就会进入瓶内，这是因为（）

A、瓶口由于热胀，使鸡蛋掉入瓶内

B、瓶内气体把鸡蛋吸入瓶中

C、瓶内气体的压强变小，外界大气压把鸡蛋压入瓶中

D、鸡蛋受到重力作用

二、填空题

1、“坎儿井”是吐鲁番地区的一种灌溉工程，从山坡上到田地挖成一连串的井，再把井底彼此挖通，连成暗沟，将山上融化的雪水和地下水引来浇灌田地，“坎儿井”利用了原理。

如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，

在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少

量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的

水平地面上，玻璃管内水柱的高度，水对容器底的压强。

(填“变小”、“不变”或“变大”)）

2、流体在流速大的地方压强，在流速小的地方压强。大气压值不是固定不变的，离地面越高，大气压值越，但其变化并不均匀。

能够证明大气压存在的著名实验是，最早测出大气压的值的科学家是。1标准大气压= 毫米汞柱= 帕。

3、使用压力保温瓶，只要将活塞向下按，瓶中的水就会从管口流出，这是因为按下活塞后，瓶内气压（填“大于”“小于”或“等于”）大气压而将水压出来。

4、高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压______________1个标准大气压，锅内水的沸点______________100℃（以上两空选填“大于”或“小于”）。

5、医生为病人打针前，先把针管里的活塞推到底端，然后把针头插入药液中，提起活塞，药液在力的作用下进入针管里。

6、一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90kpa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100kpa．若室内屋顶的面积为100m２，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达_________N，足以被掀飞。

7、如图所示，烧瓶中的水沸腾后，停止加热，水停止沸腾，温度计示数降低，当用抽气筒将烧瓶内的空气抽出一部分时看到现象是，实验表明：。

8、在一端封闭的玻璃管中，装入一段长10厘米的水银，如果大气压强为75

厘米水银柱高，在图所示的三种放置情况下，管中封闭气体的压强：甲是

厘米汞柱高，乙是厘米汞柱高，丙是厘米汞柱高。

9、由于生态环境的破坏和不良生活习惯，出现了罕见的SARS疫情。面对突如其来的灾害，举国上下，万众一心，科学防治，战胜“非典”。SARS病毒可通过空气传播。当我们吸气时，胸部扩张，胸内肺泡跟着扩张，于是肺的容积增大肺内空气压强，使含SARS病毒的空气经鼻腔、气管进入肺中；呼气时，胸部收缩，肺的容积减小，肺内含SARS病毒的空气压强，其中一部分经气管、鼻腔排出体外。

某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点

_________100℃．（填“高于”、“低于”或“等于”）

三、简答题

1、如果在装满油的筒上只开一个小孔，油桶里的油不容易倒出来，为什么？

2、用麦秆从瓶中吸饮料时，是什么使饮料上升到嘴里的？

3、在一个一端封闭的玻璃管中装入20厘米的一段水银柱，在管内封闭了一定质量的气体。当水银封装的试管水平放置。当管所处的温度发生变化时，水银柱将

如何移动？为什么？

答：由于温度的变化，使得管内所封闭的气体的压强也发生变化，水银将沿着水平方向在管内移动。温度升高时移向管口，温度降低时移向管内。

如图13—11

是一个船闸的示意图，请说明船从上游驶往下游时，船闸的工作原理。

当船从上游驶向船闸时，阀门A打开，上游与闸室组成连通器，上游的水流向闸室，水面

相平时，上游闸门打开，船进入闸室，关闭阀门A和上游闸门，打开阀门B，闸室与下游组成连通器，闸室的水流向下游，当水面相平时，下游闸门打开，船平稳地驶向下游。

连通器【公开课教案】

连通器教学目标一、知识与技能： 1、能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生的观察能力和概括能力； 2、知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题； 3、了解液压技术的原理，知道一些液压技术在生产、生活中的应用； 4、通过分析日常生活中应用连通器和液压技术事例，培养学生运用知识的能力. 二、过程与方法： 1、通过模型和挂图认识连通器和液压技术，经历用"假想液片"模型推导出连通器原理的过程，使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一. 三、情感、态度和价值观： 1、使学生体会物理与生活、生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运用于生活、生产的意识； 2、通过对船闸的学习，使学生进一步体会STS的理念，激发学生学习物理的兴趣. 教学重点：连通器的特点和应用. 教学难点：用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法. 教学过程：一、连通器及其特点 1、引出问题基于学生关于三峡大坝收集的资料，提问：三峡大坝拦腰截断了长江，为什么下游的船只还能驶到上游？它们是怎样"翻越"大坝的？同学之间相互交流收集的资料. 抓住学生讨论中的闪光点，逐步设问： (1)水位高度可以调节吗？ (2)水库大坝采用什么方法调节水位？ (3)有没有同学知道其中采用了什么原理？ (4)什么是"连通器"？可能一些学生已经收集到相关资料，提到连通器及连通器原理.比如："大坝旁都要修建

船闸，利用连通器原理，船闸可以调节上下游的水位落差，实现通航. 给出“连通器”概念：连通器是上端开口、下部相连通的容器. 2、探究连通器的特点列举生活中的连通器.如：茶壶、污水处理厂的污水处理池等. 出示自己制作的简单连通器，把两支注射针筒固定在两个铁架台上，调节两边针筒等高，向管中注入水.让学生观察并描述两管内水面的关系；用一根红线系在两铁架台间，标识出此时水面所在位置，两边针筒等高时，学生观察到两边水面相平. 问：如果举高或降低一边针筒，水面会变化吗？怎样变？为什么？缓慢调节一边针筒，使两边针筒明显不等高.要求学生观察、描述现象，进行总结. 要求填写下面半命题：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面将相平（等高）. 3、利用液体压强知识解释连通器原理分析液体不流动时液片的受力.由液体压强公式P=ρgh ，可推知两边液柱的高度相等.根据液体压强公式推导出液柱高度相等的结论. 4、应用、讨论讲解一下船闸的工作原理. 分析船闸的结构，结合连通器原理解释船闸的工作原理. 二、液压技术 1、压强在液体中的传递通过分析船闸阀门的工作，指出开启和关闭阀门需要特殊的装置，实现“四两拨千斤”的效果. 生活中能见到很多"四两拨千斤"装置.比如修车时用的千斤顶等. 演示实验，先放大砝码，再放小砝码，最后两边平衡认真观察实验现象. 让学生描述现象后讲解.注意强调两边条件的对比：面积的比例关系要和砝码质量比例对应起来.在教师带领下，逻辑清晰地比较相关因素.推导出两边压强相等的结论. 得出结论：密闭液体中的压强能够大小不变地向各个方向传递.在教师总结的提示下，明确压强在液体中传递的规律. 2、液压技术及应用 1653 年，帕斯卡发现了上述规律（帕斯卡原理）.在此基础上，人们发明了液压技术，广泛应用于生产、生活中. 师生共同举出一些利用液压技术的机械.比如，千斤顶，推土机、

八年级物理下册第九章压强 9.3 连通器和液压技术教案教科版

9.3连通器和液压技术【教学目标】 1. 知识与技能 (1) 能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生的观察能力和概括能力； (2) 知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题； (3) 了解液压技术的原理，知道一些液压技术在生产、生活中的应用； (4) 通过分析日常生活中应用连通器和液压技术的事例，培养学生运用知识的能力。 2. 过程与方法 (1) 通过模型和挂图认识连通器和液压技术，经历用“假想液片”模型推导出连通器原理的过程，使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一。 3. 情感、态度和价值观 (1) 使学生体会物理与生活、生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运用于生活、生产的意识； (2) 通过对船闸的学习，使学生进一步体会 STS 的理念，激发学生学习物理的兴趣。【教学重点】连通器原理及运用。【教学难点】船闸的工作原理。【教学过程】教师活动设计学生活动设计一、连通器及其特点 1．引出问题基于学生关于三峡大坝收集的资料，提问：三峡大坝拦腰截断了长江，为什么下游的船只还能驶到上游？它们是怎样“翻越”大坝的？同学之间相互交流收集的资料。

抓住学生讨论中的闪光点，逐步设问： (1)水位高度可以调节吗？ (2)水库大坝采用什么方法调节水位？ (3)有没有同学知道其中采用了什么原理？ (4)什么是“连通器”？可能一些学生已经收集到相关资料，提到连通器及连通器原理。比如：“大坝旁都要修建船闸，利用连通器原理，船闸可以调节上下游的水位落差，实现通航。” 给出“连通器”概念：连通器是上端开口、下部相连通的容器。学习连通器的概念。 2．探究连通器的特点从概念出发，让同学回想生活中有哪些是连通器，记录下来。学生对照概念，列举生活中的连通器。如：茶壶、污水处理厂的污水处理池等。出示自己制作的简单连通器（如教材图 10-3-2 所示）。对照连通器概念分析仪器，验证该仪器确实是连通器。认识仪器，观察实验。把两支注射针筒固定在两个铁架台上，调节两边针筒等高，向管中注入水。让学生观察并描述两管内水面的关系；用一根红线系在两铁架台间，标识出此时水面所在位置。两边针筒等高时，学生观察到两边水面相平。问：如果举高或降低一边针筒，水面会变化吗？怎样变？为什么？让学生进行讨论。两边不等高时，学生对水面情况的猜想可能不一样。缓慢调节一边针筒，使两边针筒明显不等高。要求学生观察、描述现象，进行总结。观察演示实验，描述现象。

9.3《连通器》导学案

9.3《连通器》导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 9.3连通器学习过程：。 1、连通器的定义（友情提示：找出各容器结构上的共同点。）连通器：上端底部互相的容器。做一做：向图一的玻璃管中注入适的带颜色的水，使管升高、下降、倾斜，静止时，观察管中的水面。记一记： 2 、连通器原理如果连通器里只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面保持。友情提示：连通器原理的推导证明由液片AB 静止，所以F 1=F 2，由F ＝pS 得： P 1=P 2 由p=ρgh 得： ρ1gh 1=ρ2gh 2 h 1=h 2 巩固练习：（1）、叫连通器。（2）、如果连通器里液体，在液体时，各容器中的液面。（3）、举三个利用连通器的例子、、（4）、某同学对连通器的理解错误的是（） A 、连通器内各处的压强相等 B 、茶壶是连通器 C 、连通器装同种液体，在液体不流动时，液面一定相平。 D 、底部互相连通的容器叫连通器。（5）、如图1，甲乙内有水，水面相平，K 是开关，K 打开后，（） A 、水由甲流向乙 B 、水不流，P M =P N C 、由于P N > P M ，水由乙流向甲 D 、水不流，P M

（6）、如图2，将木块放入左侧容器，一段时间后，则（） A、左侧水面高于右侧水面 B、右侧水面高于左侧水面 C、两侧水面相平过关检测 1、下列容器中，不是连通器的是（） A 、U形管 B、茶壶 C、锅炉水位计 D、帕斯卡裂桶实验 2、关于连通器的理解正确的（） A、连通器中至少有两个开口 B、连通器中只有两个开口 C、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。 D、底部互相连通的容器叫连通器 3、如图所示，A，B两容器内盛着水，水面等高，两容器间用一斜管相通，K是开关，当K打开后，则（） A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定 7、下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的是：（） A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口 C、壶嘴做得与壶口一样高 D、以上设计都可以 8、连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示利用连通器原理的是（） A．只有（1）（2） B．只有（3）（4） C．只有（1）（3）（4） D．（1）（2）（3（4） 9、在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如图所示，如果将阀门打开，则（） A.盐水向右流动 B.清水向左流动 C.均不流动 D.无法判断 3

2017年八年级物理第九章第三节连通器

第九章第三节连通器考点1.连通器原理例1.两个完全相同的圆柱形容器甲和乙底部相连通，倒入适量的水．待液面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时（水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（） A ．甲容器中的物块的密度较大 B ．甲、乙容器中的物块的密度一样大 C ．乙容器中的物块的体积较小 D ．甲、乙容器中的物块的体积一样大练习1.连通器在生产、生活中应用非常广泛．下列不是利用连通器原理工作的是（） A ．茶壶 B ．船闸 C ．拦河大坝 D ．下水道U 形管例2.U 形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和煤油．两管通过水平细管相连，细管中的阀门将水和煤油隔离，两管中的水银面相平，如图所示．当阀门打开瞬间，细管中的液体会（） A ．向左流动 B ．向右流动 C ．不动 D ．水向右流动，煤油向左流动练习2.甲、乙两个水池深度不同，两池之间有一倾斜的涵洞将其连通，两池水平，如图所示．以下各说法中正确的是（） A ．洞A 端比 B 端高，涵洞中的水由A 端流向B 端 B ．涵洞B 端液体压强大于A 端液体压强，涵洞中的水从B 端流向A 端 C ．涵洞B 端液体压强等于A 端液体压强，涵洞中的水不流动 D ．涵洞B 端液体压强大于A 端液体压强，涵洞中的水不流动例3.如图所示，两端开口的U 型玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K ，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K 关闭时，左、右管中水面的高度分别为h 和2h ，现将阀门K 打开，液面稳定时，左管水面上升的距离是（） A.h 21 B. h 31 C. h 3 2 D.h 练习3.如图装置中，两端开口的U 型管装有一定量的水，将A 管稍向右倾斜稳定后A 管中的水面将（） A ．低于 B 管中的水面 B ．高于B 管中的水面 C ．与B 管中的水面相平 D ．以上三种情况均有可能例4.同一容器中装有密度不同且不能混合的三种液体，甲、乙、丙三条有阀门的细管均与大气相通，如图所示，打开阀门后，关于管内液面的高度，下列说法正确的是（） A ．甲管内液面与容器内液面不相平 B ．甲、乙、丙三条管内液面相平 C ．甲管液面最低，丙管液面最高 D ．甲管液面最高，丙管液面最低练习4.在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记．这样做利用了原理，目的是保证两点在．例5.如图所示是一个足够长，粗细均匀的U 形管，先从A 端注入密度为ρA 的液体，再从B 端注入密度为ρB 、长度为L 的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为L/2。现再从A 端注入密度为ρc 液体，且ρc =1/2ρB ，要使左右两管的液面相平，则注入的液柱长度为( ) A. B. C. D.L 练习5.如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K 控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（） A ．打开阀门K 后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙 B ．打开阀门K 后，由于b 处的压强大于a 处的压强，水将从乙流到甲 C ．打开阀门K 后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动 D ．打开阀门K 后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲课后作业 1.下列不是利用连通器原理工作的是（） A ．锅炉水位计 B ．钢笔吸墨水 C ．涵洞 D ．洒水壶 2.如图为某饲养场牲畜自动饮水器，以下分析错误的是（） A ．储水箱与饮水杯A 、 B 、 C 组成连通器 B ．不流动时，A 、B 、 C 的液面一样高 C ．静止时浮子受到平衡力的作用 D ．静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：p A ＜p B ＜p C 3.在连通器里装上水银，连通器右管的直径是左管的两倍，若在左管中倒入一定量水银后，下列说话中错误的是（）

中国联通快速连接器技术规范书

中国联通山东分公司光纤机械连接器技术规范书编制单位：济南长光通信设备有限公司日期：2009年6月

1. 概述本技术规范书中规定的产品应满足ITU-T,IEC等相关国际标准的要求，也将满足GB/T 16529.4-1997 光纤光缆机械式接头、YD/T 1636-2007《光纤到户（FTTH）体系结构和总体要求》的相关规定。 2. 产品分类 2.1 光纤机械连接器按使用场合可分为光纤机械冷接子、光纤机械接续插头。 2.2 光纤机械冷接子：一种高性能、使用简便的机械光纤连接器。主要应用于配线光缆和入户皮线光缆、入户皮线光缆之间、皮线光缆和尾纤之间的连接。 2.3光纤机械接续插座：一种高性能、使用简便的机械光纤连接器。可广泛地运用在将FRP皮线入户光缆快速端接和互连的场合，一般配合专用的86面板使用。具备与标准SC连接器同等的接续性能，兼容标准SC连接器和法兰。 2.4光纤机械接续接头：一种高性能、使用简便的机械光纤连接器。可广泛地运用在将FRP皮线入户光缆快速端接和互连的场合。具备与标准SC连接器同等的接续性能，可直接与标准SC法兰相连。3．工作温湿度要求* 3.1 温度：-40℃～+75℃。 3.2 相对湿度: ≤95%(+40℃时) 4. 光纤机械连接器技术要求*

4.1机械接续器件参考下列标准的要求 GB/T 16529.4-1997 光纤光缆机械式接头 4.2器件规格尺寸 ?光纤机械冷接子：小于（包含）40*4*4（长*宽*高mm） ?光纤机械插座：小于（包含）45*22*9.4 （长*宽*高mm） ?光纤机械插头：小于（包含）54*9*7 （长*宽*高mm） 4.3外观形状完整，无毛刺、气泡、龟裂、杂质等。全部底色应均匀连续4.4适用接续的光缆 4.4.1光纤机械冷接子： ?光纤包层直径为：125μm，外套涂层直径为250μm-900μm 4.4.2光纤机械插座和光纤机械插头： ?FRP皮线入户光缆（3mm*2mm，宽*高）；光纤包层直径为： 125μm 4.5光学性能 4.5.1光纤机械冷接子 ?插入损耗：小于0.1dB； ?回波损耗：小于- 40 dB，（小于-60 dB，室温23℃） 4.5.2光纤机械插座和光纤机械插头： ?插入损耗：小于0.5 dB （与标准SC连接器耦合），在1310 nm & 1550 nm

7.3《连通器》导学案A

7.3《连通器》导学案A 学习目标：1、知道什么是连通器，能识别生活应用的连通器。 2、知道连通器特征。自主学习：1、上部，下部的容器叫连通器，连通器里的液体不流动时，各容器中的同一种液面总是的。生活中的，就是利用连通器原理工作的。 2、连通器的工作原理是什么？合作探究：1、关于连通器的说法你认为正确的是:（） a.只要底部互相连通的容器都属于连通器。 b.连通器中，液面的高低与容器的形状有关。 c.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平。 d.连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内的液面一定向平。 2、下列属于连通器的是 a卫生间的地漏 b洒壶 c建筑工人用的水平管 d水池下的U型管 e道路涵洞 f锅炉水位计 g船闸 3、举例说说生活中你经常见到的连通器。至少说两种。课堂自测：1、如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（） A.水从水渠乙流向水渠甲 B. 水从水渠甲流向水渠乙 C.因水面相平，水不流动 D.以上说法都不对

2、船闸是利用______的原理工作的． 3、如图2所示，甲、乙两容器间有一斜管相连，管中间有一阀门K，现甲、乙两容器内装有水，且水面相平．当阀门K打开后，管中的水将________，理由是__________. 4、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水的（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是保证两点在，用到的物理知识是，请你在列举一个此知识在生活或生产中的应用。 5、连通器中注入液体待液体不流动时下列说法正确的是（）A各容器中的液面一定相平 B 各容器中的液体对连通管产生的压强相等 C 各容器比较，液面高的压强大 D 各容器中液体密度大的压强一定大八年级物理《大气压强》导学案班级姓名组名学习目标 1、认识大气压的存在，熟记大气压的值，会计算标准大气压的数值。 2、了解托里拆利实验。 3、理解气体体积和压强的关系。学习重难点重点：大气压强的存在和大气压强的测定。难点：理解托里拆利实验的原理。课前自主预习 1、液体内部有压强的原因 2、液体压强的计算公式是，其中h指 3、动手实验（1）：在矿泉水瓶中装水，然后将瓶子的不同位置用粗针扎孔。现象是说明了（2）：把瓶子内重新装入水，并快速的拧紧瓶盖。会出现什么现象？课堂合作探究：我们来观察：证明大气压强的存在 1、实验硬纸片实验 ①将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来放手后，会看到什么现象？

连通器和液压技术物理教案

连通器和液压技术物理教案 1. 知识与技能 (1) 能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生的观察能力和概括能力； (2) 知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题； (3) 了解液压技术的原理，知道一些液压技术在生产、生活中的应用； (4) 通过分析日常生活中应用连通器和液压技术的事例，培养学生运用知识的能力。 2. 过程与方法 (1) 通过模型和挂图认识连通器和液压技术，经历用“假想液片”模型推导出连通器原理的过程，使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一。 3. 情感、态度和价值观

(1) 使学生体会物理与生活、生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运用于生活、生产的意识； (2) 通过对船闸的学习，使学生进一步体会STS 的理念，激发学生学习物理的兴趣。连通器原理及运用。船闸的工作原理。教师活动设计学生活动设计一、连通器及其特点 1．引出问题基于学生关于三峡大坝收集的资料，提问：三峡大坝拦腰截断了长江，为什么下游的船只还能驶到上游？它们是怎样“翻越”大坝的？同学之间相互交流收集的资料。抓住学生讨论中的闪光点，逐步设问：

(1)水位高度可以调节吗？ (2)水库大坝采用什么方法调节水位？ (3)有没有同学知道其中采用了什么原理？ (4)什么是“连通器”？可能一些学生已经收集到相关资料，提到连通器及连通器原理。比如：“大坝旁都要修建船闸，利用连通器原理，船闸可以调节上下游的水位落差，实现通航。” 给出“连通器”概念：连通器是上端开口、下部相连通的容器。学习连通器的概念。 2．探究连通器的特点从概念出发，让同学回想生活中有哪些是连通器，记录下来。学生对照概念，列举生活中的连通器。如：茶壶、污水处理厂的污水处理池等。出示自己制作的简单连通器（如教材图 10-3-2 所示）。

2021教科版物理八下《连通器》word学案

2021教科版物理八下《连通器》 word学案备课人：黄星桂授课时刻：2020-4- 学习目标： 1、明白什么是连通器，能举例生活中的连通器。 2、经历实验探究和用“假想液片”模型推导过程得出连通器原理, 3、能用连通器原明白得释船闸的工作原理和一些简单的实际问题；重点：连通器原理及其运用难点：经历用“液片模型”推导连通器原理的过程课前导学： 1、液体内部向方向都有压强。液体内部的压强只与液体的和有关，强随液体深度的增加而；同种液体在同一深度，各个方向的压强都。 2、液体压强的运算公式是P= ，其中ρ表示，h表示为液体某处的深处，它是液体某处到自由液面的距离。 3、二力平稳条件是，，，。探究学案：一、连通器： 1、阅读课本P45观看图9-3-2回答：连通器是上端、下部相的容器。练一练：下图所示的四个容器中是连通器的是（）说明：连通器上端开口是指容器口与连通；连通器能够由两个容器组成，也能够由_ 容器组成。 2、实验探究：连通器中液体的特点（连通器的原理）实验过程：1、把两支注射针筒用胶管连接组成连通器，向管中注入水，调剂两边针筒等高，观看水面不流淌时两管内水面高度的情形；2、保持一个筒静止，让另一个筒升高、下降或倾斜，观看水面不流淌时两管内水面高度的情形；现象：以上各种情形，当两筒中的水不流淌时水面高度。(相等或不相等) 实验结论：连通器中只装液体时，各容器中的液面。这确实是。 3、连通器液面相平的原理由液体压强特点可知，液体压强只与和有关，如图所示，假想连通器下端中间有一“小液片”AB，液体不流淌时，液片AB受到水对它向左的压力（F左）和水对它向右的压力（F右）的作用，而处于状态。因此F左F右，假设小液片AB的面积为S，由P=F/S可得P左S 左=P右S右，由于S左=S右因此P左P右，由液体压强公式P=ρgh 得 ρ左gh左=ρ右gh右，当ρ左=ρ右时，则有h左h右结论：连通器原理：连通器内的同一种液体不流淌时，各容器中的液面。二、连通器的应用(船闸是如何样工作的)：

教科版八年级下册物理第九章第3节连通器2020年同步练习题(word有答案)

2020 年教科版八年级下册第九章第 3 节连通器同步练习 2．如图所示甲乙两个容器中盛有水并且水面相平，它们之间有斜管相通， K 是开关，当 K 打开后，则（） A ．由于水的重力，水由甲流向乙 B ．由于 N 处的压强大于 M 处的压强，水由乙流向甲 C ．水不流动， M 处的压强等于 N 处的压强 D ．水不流动， M 处的压强小于 N 处的压强 3．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。下列事例中没有利用连通器原理的是（一、单选题 1 ．如图所示的实例中，属于利用连通器原理的是（ B

4．下列说法正确的是（） A ．洗手液的吸液泵头是利用连通器的原理工作 B ．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力是相互作用力 C ．加油机在空中给战机加油时，以战机为参照物，加油机是静止的 D ．跳远助跑，能跳得更远，是受到了惯性的作用 5．如图,是一个装水的连通器,现在往左边放入一个木球（木水）后 ,下列说法正确的是（） A ．两边的液面不会一样高 B ．水对容器底的压强和压力没有变化 , 但两边液面一样高 C ．水对容器底的压强增大,但水对容器底的压力没有变化 D ．水对容器底的压强和压力都增大了 ,同时两边液面一样高 6．连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（） 7．有一种生活在田野的小老鼠,它把自己的洞穴打在了小斜坡上 ,如图所示,这个洞穴有两个出入口 B 和 C,还 A。有一次下大雨,水从斜坡上方的 C 洞口灌到了洞穴里,那么水面在老鼠的洞穴里到

达的最高位置是（

A ．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门 A 右侧的压力大于左侧的压力 B ．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门 A 两侧的压力相等 A ．洞口 C 的顶端 B ．洞口 B 的顶端 8．如图所示，继续向敞口容器的 a 端加水，则水能达到的最高位置是（） A ． a 端 B ． b 端 C ． c 端 D ．无法判断 9．人们在生产、生活实践中有很多物理知识的应用，下列说法中错误的是（） A ．螺栓与螺母间的垫圈是为了增大压力 B ．水桶一般用上大下小的造型是为了减小水对桶底的压力 C ．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强 D ．下水管上设计出一段弯曲成 U 的部分，可防止污水沟的臭气经过下水管往上蹿 A 打开，下游阀

高压连接器(电动汽车系列)技术规范

本规范规定了电动汽车系列高压连接器（以下简称连接器）的技术要求、质量保证规定、试验方法。本规范适用于GB/T 18384.3－2015规定的B级电压电路的电动汽车高压连接器。 2.引用文件：下列文件中的有关条款通过引用而成为本规范的条款。凡注日期或版次的引用文件，其后的任何修改单（不包括勘误的内容）或修订版本都不适用于本规范，但提倡使用本规范的各方探讨使用其最新版本的可能性。凡不注日期或版次的引用文件，其最新版本适用于本规范。 GB/T 18384.3-2015 电动汽车安全要求第3部分：人员触电防护 GB/T 5095.2-1997 电子设备用机电元件基本试验规程及测量方法第二部分：一般检查、电连续性和接触电阻测试、绝缘试验和电压应力试验 GB/T 5095.3-1997电子设备用机电元件基本试验规程及测量方法第3部分：载容流量实验 GB/T 5095.5-1997 电子设备用机电元件基本试验规程及测量方法第5部分：机械负荷和寿命试验 GB/T 5095.6-1997 电子设备用机电元件基本试验规程及测量方法第6部分：气候试验和锡焊试验 GB/T 5095.8-1997 电子设备用机电元件基本试验规程及测量方法第8部分：连接器、接触件及引出端的机械试验 GB/T 28046.3-2011道路车辆电气及电子设备的环境条件和试验第3部分_机械负荷标准 GB/T 28046.4-2011道路车辆电气及电子设备的环境条件和试验第4部分_气候负荷标准 GB/T 28046.5-2013道路车辆电气及电子设备的环境条件和试验第5部分_化学负荷标准 GB/T 4208-2008 外壳防护等级(IP代码) GB/T 2423.2-2008 电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验B：高温 GB/T 2423.5-1995 电工电子产品环境试验第二部分：试验方法试验Ea和导则:冲击 GB/T 2423.17-2008 电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Ka：盐雾 GB/T 2048-2008 塑料燃烧性能的测定水平法和垂直法 QC/T 413-2002 汽车电子设备基本技术条件 QC/T 417.1-2001 车用电线束插接器 QC/T 29106-2014汽车电线束技术条件 GB/T 2828 计数抽样检验程序 SAE J2223-2-2011 Connections for On-Board Road V ehicle Electrical Wiring Harnesses—Part 2: Tests and General Performance Requirements SAE_J1742-2005 Connections_for_High_V oltage_On-Board_Road_Vehicle_Electrical_Wiring_Harnesses SAE USCAR-2-2013 Performance Specification For Automotive Electrical Connector Systems LV215-1-2009 Electrical/ Electronic Requirements of HV Connectors

初二物理教科版连通器、液压技术_大气压强_在流体中运动经典练习题

初二物理教科版连通器、液压技术，大气压强，在流体中运动经典练习题一、选择题 1、有四个完全相同的均匀正方体木块放在水平桌上，现将甲、乙、丙截去完全相同的两截面均为正方形的长方体（图中阴影部分）后，它们对桌面的压强分别为P 甲、P 乙、 P 丙、P 丁、则 A ．P 丁＞P 甲=P 乙=P 丙 B ．P 乙＞P 丙＞P 丁＞P 甲（） C ．P 乙＞P 丙=P 丁＞P 甲 D ．P 乙＞P 丁＞P 丙＞P 甲 2、如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（） A ．运动时对地面的压力小于静止时 B ．运动时对地面的压力等于静止时 C ．运动时与地面的摩擦力小于静止时 D ．运动时与地面的摩擦力等于静止时 4、一个长方体木块放在水平桌面的边缘，0为木块的中心，如图所示．木块重力为G ，底面积为S ，则下列说法不正确的是（） A ．木块对桌面的压力为G B ．木块对桌面的压强为G/S C ．木块对桌面压力的受力面积小于S D ．沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小 5、如图所示，在一个上面开口的圆柱形容器内存入一定量的水，水面距底部的高度为H 。现在容器的底部开一个小孔，水从小孔中流出来，则正确反映水面的高度H 随时间变化的图是( ) 6、如图所示为医院为病人输液的部分装置，图中A 为输液瓶，B 为滴壶，C 为进气管，与大气相通。则在输液过程中（瓶A 中尚有液体），下列说法正确的是：①瓶A 中上方气体的压强随液面的下降而增大；②瓶 A 中液面下降，但A 中上方气体的压强不变；③滴壶 B 中的气体压强随A 中液面的下降而减小；④在瓶中药液输完以前，滴壶B 中的气体压强保持不变（） A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 7、如图所示，煤气管道包括户外和户内两部分，二者之间连接着一只煤气表．工人师傅给每户安装完户内管道后，都要检查一下管道是否漏气．有一种检测装置，在两端开口的透明U 型管中装有水，当U 型管两端压强相等时，两侧水面相平．检测时，关闭开关，用力向户内管道口Y 内吹气，然后迅速将U 型管的Y′一端与Y 相连接，U 型管内水面出现高度差，继续观察U 型管中水面的变化（） A ．若水面高度差逐渐增大，则表明不漏气 B ．若水面高度差逐渐减小，则表明不漏气 C ．若水面高度差保持不变，则表明有漏气 D ．若水面高度差保持不变，则表明不漏气 8、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（） A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升 C.长颈漏斗内液面上升 D.长颈漏斗下端管口产生气泡 9、一台液压机大、小活塞半径之比R 大:R 小=10:1，要在大活塞上产生2×104N 的力，那么加在小活塞上的压力为（） A 、2×103N B 、2×102N C 、1×103N D 、1×102N 10、如图所示，在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平。如果将阀门打开则（） A 、盐水向右流动 B 、清水向左流动 C 、盐水与清水均不流动 D 、无法判断 11、水压机大、小活塞面积为200cm 2和10cm 2，在小活塞上放一边长为3cm 的正方体金属块，其对小活塞的压强为2700Pa ，在活塞重力不计的情况下，水对大活塞产生的压力为（） A 、54N B 、48.6N C 、62N D 、540N

三、连通器

《8.3连通器》导学案学习目标： 1、了解连通器和船闸的结构。 2、知道连通器的性质和船闸的工作原理。学习重点：连通器的性质和船闸的工作原理课时：1课时导学方法：实验法导学过程：课前导学 1、连通器：________________________________________。 2、连通器的特点：________________________________________。 3、船闸的原理：________________________________________。课堂导学：一、连通器 1、教师出示连通器模型，实物及图片让学生观察。 ①结构特点____________________，____________________。 ②实例：________________________________________________。 ③现象：显示水不流动时，液面相平性质：__________________________________________________。 ④实质：不流动相等。推理：__________________________________________________。 ⑤问题讨论（1）若连通器中为不同液体，则液面情况如何？ ___________________________________________________________ （2）若连通器中为同种液体，液面不相平，会出现什么现象？ ____________________________________________________________ 1、出示图片，观看动画。 ①结构；②作用；③实质。 2、船闸的工作过程。讲解，轮船从上游至船闸到下游的过程。练习：轮船从下游至船闸到上游的过程。学生归纳：

第三节连通器和液压机

第三节连通器和液压机学习目标： 1. 认识连通器的结构特点。 2. 理解连通器原理及其应用。 3. 理解帕斯卡定律及其应用。学习重点：连通器原理和液压技术。学习难点： 1. 实际的连通器构造。 2. 液压机中力的计算。解决方法： 1. 认真理解连通器的概念，仔细听老师分析。 2. 在计算中模仿老师的例题。一、预习效果，自我检测 1. 连通器的特点：①连通器至少由个容器组成；②各容器开口且容器底部互相。 2. 你知道生活中的连通器吗?举两个例子：①；② 3. 连通器中液面保持相平的基本条件：一是连通器各容器中只有液体，二是液体要。 4. 帕斯卡定律：加在液体上的，能够不变地被密闭液体向传递。帕斯卡定律是许多和工作的基础。二、边讲边练 1. 什么是连通器? 例1：举例说明生活中哪些地方用了连通器?

练习1：下图所示的事件中，不是利用连通器原理的是( ) 2. 连通器的原理例2：证明：连通器里只有一种液体在液体不流动时，各容器里的液面总保持相平。 3. 连通器原理应用： (1)锅炉水位计 (2)乳牛自动喂水器 (3)过路涵洞 (4)船闸练习2：右图所示的容器中加水，则水能达到的最高水位是( ) A. A容器顶端 B. B容器顶端 C. C容器顶端 D. 无法确定例3：如图所示，2003年3月下旬，香港淘大花园爆发“SARS”，经香港卫生署及世界卫生组织的调查，发现引起淘大花园“SARS”病毒大面积传播的原因之一是：当地一些家庭很少使用地漏排泄地面上的污水，从而造成与卫生间地漏相连的U形存水弯头内没有存满足够的水，有的甚至是干的，因此不能正常发挥作用，请你从物理学的角度对上述事件的原因作出简要分析。

连接器的定义,连接器百科知识

连接器的定义内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展. 连接器是电子工程技术人员经常接触的一种部件。它的作用非常单纯：在电路内被阻断处或孤立不通的电路之间，架起沟通的桥梁，从而使电流流通，使电路实现预定的功能。连接器是电子设备中不可缺少的部件，顺着电流流通的通路观察，你总会发现有一个或多个连接器。连接器形式和结构是千变万化的，随着应用对象、频率、功率、应用环境等不同，有各种不同形式的连接器。例如，球场上点灯用的连接器和硬盘驱动器的连接器，以及点燃火箭的连接器是大不相同的。但是无论什么样的连接器，都要保证电流顺畅连续和可靠地流通。就泛指而言，连接器所接通的不仅仅限于电流，在光电子技术迅猛发展的今天，光纤系统中，传递信号的载体是光，玻璃和塑料代替了普通电路中的导线，但是光信号通路中也使用连接器，它们的作用与电路连接器相同。使用理由设想一下如果没有连接器会是怎样？这时电路之间要用连续的导体永久性地连接在一起，例如电子装置要连接在电源上，必须把连接导线两端，与电子装置及电源通过某种方法（例如焊接）固定接牢。这样一来，无论对于生产还是使用，都带来了诸多不便。以汽车电池为例。假定电池电缆被固定焊牢在电池上，汽车生产厂为安装电池就增加了工作量，增加了生产时间和成本。电池损坏需要更换时，还要将汽车送到维修站，脱焊拆除旧的，再焊上新的，为此要付较多的人工费。有了连接器就可以免除许多麻烦，从商店买个新电池，断开连接器，拆除旧电池，装上新电池，重新接通连接器就可以了。这个简单的例子说明了连接器的好处。它使设计和生产过程更方便、更灵活，降低了生产和维护成本。使用好处改善生产过程连接器简化电子产品的装配过程。也简化了批量生产过程；易于维修

液体的压强导学案

液体的压强课前预习一、学习目标： 1、经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象。 2、能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。 3.能说出连通器（百度百科：https://www.360docs.net/doc/1112685266.html,/view/84966.htm）的特点，并能举出一些常见连通器的实例。二、预习内容：通过阅读教材P33---P37页，把学会的知识点在课本上画出来，不明确的地方用？标出来。回答下列几个问题。 1、找一饮料瓶，装满水，在瓶的侧壁上扎几个小孔，观察会有什么现象发生？你能说出产生这种现象的原因吗? 2、在探究液体内部压强实验时，通过观察什么现象可知液体压强的大小？液体内部压强与哪些因素有关？ 3、液体压强公式如何写？你能写出推理过程吗？ 4、什么是连通器？连通器中各部分的液面在什么情况下相平？三、在你预习过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。课内探究一、明确学习目标（请小组交流预习学案中的问题，不能解决的问题汇总后，写到黑板上）二、组内交流，合作探究探究一：液体压强的特点实验1在塑料瓶侧壁、底部扎几个小孔，将水装入瓶中，观察水喷射的情况。演示实验：演示课本p34页演示实验，学生观察实验现象，总结实验结论。视频播放

探究二：液体压强的大小 1、推导液体压强公式 2、看课本35页例题，独立写出解题过程，说出解题时应注意的问题。 3、为什么潜水艇的外壳是用厚钢板制成？拦河坝的坝堤是图中的哪种形状探究三：思考 1、什么是连通器？连通器中各管页面相平的条件？(各种连通器图片：百度搜索) 三、巩固练习，拓展延伸（独立完成后，对照答案纠错，自己不能解决的问题在小组内交流）自主练习p36页1---5题。四、当堂检测巩固提升（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目） 1.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 2.关于连通器，下列说法中正确的是 A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平 B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关 C.只要底部互相连通的容器都属于连通器 D 连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等 3.如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_____，原因是___ __ ；瓶子对桌面的压强变_____，原因是 ___________________________. 4.上题中，若瓶子内盛满饮料，倒过来放置时，液体对瓶塞的压强与原来对瓶底的压强相比是_____，原因是____________________________. 5.比较图1 、图2中各点压强的大小：（1）在图1中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强pA_____pB_____pC ；（2）在图2中,A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强pA _____pB_____pC_____pD（填“>”“<”或“=”）. 课后练习请你分析卫生间地漏存水杯的作用。

人教版初二第九章压强全章导学案

猜想 A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；学习必备欢迎下载第二节液体压强学习目标： 1.了解液体对容器底部、侧壁都有压强，液体内部有压强。 2.了解液体压强的大小跟什么因素有关；能联系生活、社会实际，解释相关现象。 3.认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。重点：探究影响液体内部压强大小的因素。难点：正确理解液体的深度，利用公式计算。学习过程： ★一、体验液体压强的存在我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？体验活动： 1、一个注满水的塑料袋，用手托其表面，你的感觉是什么？用手轻拍它的侧面，你感觉到什么？ 2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？说明什么？想想为什么? 3.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。 4.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。 5、观察如图所示实验， _______小孔处喷出水的距离最远 , 请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与 C 点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与 C 点的方向 _______ ，小孔处喷出水的距离与 C 点 _______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______；【自主学习】液体压强产生的原因观察如图所示实验，A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。结论: 液体对容器的____部和容器的________都有压强；液体内部也有压强。液体压强产生的原因：⑴液体受到_____力的作用、⑵液体具有流动性。 ★二、液体内部压强的特点（2）实验探究：液体内部压强的特点甲乙丙猜想 B 液体的压强跟深度有关；猜想 C 在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关．实验步骤：为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了各图所示的操作：

电连接器的制作技术

一种电连接器，包括一大致呈长形的绝缘壳体，以及一与该壳体的结构对应而作为连接器遮蔽装置使用的金属外盖，该壳体在对接互补连接器的一端，设有两个沿纵长方向并排配置的容室，用以收容相关的互补连接器，每一容室内形成四个端子通道，用以收容对应的四支连接器端子；该金属外盖在对接互补连接器的表面上，与壳体的容室结构相配合，形成两个在纵长方向上并排配置的开口。技术要求 1、一种电连接器，具有一绝缘壳体，其内设有多个端子通道；多支端子，收容在对应的端子通道内；以及一与所述壳体的结构对应并遮蔽所述壳体与端子的金属外盖；其特征在于，所述壳体在对接互补连接器的一端，至少设有两个在纵长方向上并排配置的、收容相关互补连接器的容室，所述金属外盖上对应地形成至少两个在纵长方向上并排配置的开口。

3、如权利要求1或2所述的电连接器，其特征在于，在相邻所述两开口之间，还向外延伸出一与电脑机壳相接触，并作为电连接器接地路径的弹片。 4、一种电连接器，具有至少两个分离的绝缘壳体，所述每一壳体内设有多个端子通道；多支端子，收容在对应的端子通道内；以及一用以遮蔽内部所述壳体与端子的金属外盖；其特征在于，所述壳体在对接互补连接器的一端，至少设有一收容相关的互补连接器的容室，所述金属外盖至少包括一第一平板，所述第一平板上至少设有两个在纵长方向上并排配置、并供互补连接器插入的开口。 5、如权利要求4所述的电连接器，其特征在于，所述开口的周缘还向内延伸出多个与互补连接器相接触并作为互补连接器接地路径的垂片。 6、如权利要求4或5所述的电连接器，其特征在于，在相邻所述的两开口之间，还向外延伸出一与电脑机壳相接触并作为电连接器接地路径的弹片。 7、如权利要求4所述的电连接器，其特征在于，所述电连接器还包括一与所述第一平板垂直的第二平板，以及一与所述第一平板垂直且与所述第二平板平行的第三平板，所述第一平板、第二平板与第三平板共同容置在所述壳体中。 8、如权利要求4或7所述的电连接器，其特征在于，所述电连接器还包括一对从所述第一平板纵长方向两端垂直延伸出的第四平板。 9、一种电连接器，具有一绝缘壳体，其内设有多个端子通道；多支端子，收容在对应的端子通道内；一与所述壳体的结构对应，并遮蔽所述壳体与端子的金属外盖；一塑料外套，套合在所述金属外盖的外缘；以及一与所述端子电连接的线缆；其特征在于，所述壳体在对接互补连接器的一端，至少设有两个在纵长方向上并排配置并收容相关的互补连接器的容室，所述金属外盖上对应形成至少两个在纵长方向上并排配置的开口。

第三节 连通器和液压技术