19闵行初中语文补习班检测初三作文讲座资料 语言表达篇

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新王牌个性学习中心 http://www.360docs.net/doc/info-1a9d012d30b765ce0508763231126edb6f1a76b1.html 1 作文指导讲义表达篇

一、描写

一、目标取向

1、认识描写的作用是把事物写清楚、写具体、写生动。

2、知道描写能力不是笼统的,而是有具体的句式可以操练。

3、掌握描写基本句式的结构和功能。

4、灵活运用描写手法。

二、问题描述

1、我喜欢描写生动的文章,也知道写记叙文离不开描写,可是我就不大会描写,请问不会描写有办法改进吗?

三、方法指导

(一)描写是记叙文最重要的写作手法,或者可以这样说,没有描写,就不能算是记叙文。

中学生常常因为不会描写而头痛。文章写不长,写不精彩,写不生动,都与不会描写有关。

描写能力是一种综合能力,所以,有人认为只可意会,不可言传。很多指导文章也是含糊其辞。其实,只要是常见的问题,总能够分析原因,总可以归纳出一些规律,按照规律训练,就能够提高学习效率。描写能力的提高也是一样的道理。

作文的描写句子也有三个步骤,借用逻辑学的概念,我们也把它称之为“描写三段论”。例如这样一个普通的描写句子:“操场上有一根旗杆,静静地竖立着,就像一位忠于职守的哨兵。”第一句话是叙述,第二句话是形容,第三句是比喻。三个句子合起来,完成对一件物体的完整描写。

“叙述”主要负责介绍人、物、事件的基本事实、大体经过以及重要背景,让人们认清事物大体轮廓,它回答的是“有什么”的问题。叙述的写作要求是“写清楚”。“形容”主要是描绘人、物、景、故事的基本特征,让人们更细更清晰地发解它,它所回答的是“怎么样”的问题。“比喻”负责把描写对象的某一部分特征同常见的某种事物进行比较,让人们更形象直观地去把握此物,它回答的是“像什么”的问题。例如:学校对面是一排高层楼房,这些楼房有一百多米宽,全部是银白色墙面,金色屋顶,远远望去,像一排身披铠甲的巨人。

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