做笔筒

《美术基础》课程标准

《美术基础》课程标准 课程编码：课程类别：专业必修课 适用专业：电视节目制作、动漫设计授课单位：数字媒体学院 学分：学时： 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《美术基础》是国家教育部规定的高等院校大学生综合素质培养课程之一，是电视节目专业、美术与设计类专业的专业基础课程。本课程是电视节目专业、美术与设计类专业的一门以应用性职业岗位需求为中心，以素质教育、创新教育为基础，以学生能力培养、技能实训为本位，使高职专业教育与社会有机衔接，全面构建适应21世纪人才培养需求的高职高专课程。是校企合作开发的基于平面广告设计工作过程的课程。 本课程是本专业的基础课程，能够锻炼学生的动手能力，和造型和色彩搭配能力，对手绘能力有很大的锻炼。本课程是为同期和后续课程学生能快速的把设计理念和感觉用手绘的方式表达出来同时可以清晰的传达。 《美术基础》的学习，学生已经掌握了一定的美术造型规律、方法、步骤，特别是掌握了一定的视觉传达形式美的原则和基本的美学知识、掌握了一定的美术鉴赏的方法，电视节目制作专业在此基础上，可以进行《电视画面美术》、《视听语言》、《影视欣赏》等专业课程的教学。 1.2课程设计理念 高等职业教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。 兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识

第一次当主持作文修订稿

第一次当主持作文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

第一次当主持 第一次当主持 广东省佛山市广东省佛山市顺德区陈村镇中心小学五（1）班劳沛基 在我的心里面有着许许多多往事的回忆，但是最令我难以忘怀的还是我第一次当主持，它就像一颗明亮的星星一样，常常在我心灵深处闪烁着…… 去年9份，我班在全校开展一次“感谢您，老师！”的中队活动。你听，嘹亮的小号，雄壮的大鼓，响亮的镲，柔和的小鼓，活动正式开始了，面对着这么多人，我的心“砰、砰、砰”地跳个不停，就像快要跳出来似的。我挺直身子，走到同学们的中间，用响亮的声音说：“感谢您，老师！……”当我的眼光一碰到场外的老师们、同学们时，我的脚在不停的颤动，怎么也不听使唤，而手也在不停的抖动，心想：是不是我的普通话不准确，还是说错呢心里好象有一只小兔子在乱窜乱撞似的。精彩的节目一个接一个的，同学们都表演的很精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗诵……但此时我觉得时间好象停顿似的，好象蚂蚁走路一样慢，我多么希望时间快点过。精彩的小品表演结束了，我又一次硬着头走在同学面前说：“让我们……”话还没有说完，糟糕了，我的节目表丢在地下了，顿时，全场的观众、还有我班的同学们都不约而同的看着我，有的还在议论……我真想立刻钻进洞里，我的头脑已经一片空白了，不知说什么好，周围一点儿声音也没有，蚊子经过也能听到。但当我看到老师的亲切的目光时，她好象在对我说：“不怕，老师和同学们会支持你！”这时不知什么力量，激励我硬着头皮把那些节目表捡起来，我吞吞吐吐地说：“现在，请……大家……唱《当我走到老师窗前》。” 好不容易活动结束了，老师亲切地说：“沛基，自信是力量的源泉，记住，以后一定要有自信，知道吗”我惭愧的点点头。老师的话像雕塑那样，永远雕刻在我心里，激励我前进。 指导教师：邝惠妍

二年级下册语文习作

第一单元作文 春天来了 寒冷的冬天终于过去了，温暖的春天终于来到了，我听到了树上的小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天到了，春天到了！”小燕子也都从遥远的南方飞回来了，好像在说“我给春天报信来了！” 早上，我走在上学的路上，看到路边的草地上小草都探出了头来，嫩绿嫩绿的，我忍不住伸手去摸摸它，哇，好柔软啊，我真想躺在上面打个滚，跳支舞，可是我又舍不得去伤害她们脆弱的身体，我看到草地上有的地方还有许多五颜六色的花朵都开了，有红色的，蓝色的，黄色的，白色的，紫色的，让我目不暇接，春风吹来，一阵阵清香扑鼻而来，美丽的花朵上面还有很多辛勤的小蜜蜂在采着蜜呢，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我看着都快醉了！ 再看小河里的水都解冻了，正叮叮咚咚的唱着欢快的歌儿，小河的鱼儿也在快活的游来游去，岸上刚刚抽叶的柳枝随着微风轻轻摇摆，好想在说：“春天来了，你看我多美呀！” 向远处望去，田野里金灿灿的油菜花开得正旺，青青的麦苗正茁壮成长，农民伯伯正在田野里忙着播种，他们脸上洋溢着笑容，似乎看到了秋天的累累硕果！ 小朋友们放学了也乘着这春风赶紧去放风筝，望着天上五彩的风筝，我们跑着，笑着…… 春天来了 冬季残留的最后一点雪融化了，春姑娘穿着漂亮的裙子来到了我们的身边，她飞过田野，小河里的冰融化了，小树发芽了，小草悄悄的钻出地面，整个田野悄悄的换上了新装。小燕子从南方飞回来了，站在电线杆上，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。” 天气渐渐的变暖了，同学们都换上了春装，校园里到处是同学们玩耍的身影。操场上，有的同学在跳绳，有的在踢毽子，有的在做游戏；他们玩的多么欢畅啊！ 春天多么美好啊！我爱春天。

关于我喜欢的作文

关于我喜欢的作文 精选作文:我喜欢(450字)作文 我喜欢春天的景物，我喜欢看小花儿重新崭开笑脸，小草又恢复了往日的生机，就算树梢冒出的一点儿小牙儿，人们也惊喜万分。我喜欢夏日的骄阳。虽然那阳光狠狠地打在人们身上很热，可这展示出了它的固执，倔强。我喜欢秋天的田野。我喜欢红彤彤的高梁，粉楚楚的荞麦，白生生的棉花，黑黝黝的绿豆荚，绿莹莹的白菜&&我喜欢看农民伯伯脸上的笑容，这说明今年又是个大丰收。我喜欢冬天的雪。尤其喜欢在下着鹅毛大雪时，我和伙伴们堆雪人，打雪仗，滑雪&&我喜欢在雪地里听到伙伴们的嬉戏声，叫喊声，在这个冰天雪地的世界里，仿佛充满了柔和的阳光的温暖。我也喜欢在课堂上看到同学们争先恐后地举手发言。这说明他们在上课时一定把老师讲的每一个字，每一句话都听得清清楚楚，我真为他们而感到高兴。我还喜欢看书，不管是什么类型的。我喜欢看关于教育的书，关于科普的书，关于自信的书，关于亲情的书，以及有趣的漫画书，幽默，搞笑，恐怖，我认为它们能丰富我的童年生活。我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充着这样的多的喜欢。我喜欢！五年级:pink王翘楚篇一：我喜欢作文800字 我喜欢作文800字 幸福，或许很简单，更或许很复杂；生活，或许很简单，更或许很复杂；自己，或许很简单，更或许很复杂；喜欢，或许很简单，更或许很复杂。———题记我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调，一边

沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光，一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听，窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和；瞧，微风拂过，两鬓发丝妖娆可爱的舞动着；看，窗外的榕树在当伴舞，树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声，又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐，一个人，静静地。我喜欢流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的温柔婉转，钢琴的意味深长，都令我神往，我好似被带进了一个神奇的世界，在那小提琴也疯狂，吉他也轻悠，钢琴也变得雄伟，这是音乐奇侠世界，在这个世界里，找不到一丝杂念。不知何时，我也成为了音乐奇侠?? 我喜欢看书，独自坐在家里的书桌前，翻动着手中的页码，任春风吹拂，任阳光灿烂，任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书，徜徉在书的海洋里，闻着书香的气息，看着哲人的事迹，这是对心灵的浇灌。 我喜欢在忙绿了一天后，贪婪的趴在桌上，拿起一支笔，在那夹着香气的淡蓝色本子上，记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐，不管是否忧愁都毫无顾忌，毫无保留的倒叙在本子上，当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗，我坐在转椅上，忘我的写下去，我写下的那一行行凌乱无序的文字，将会成为长大后的回忆。 我喜欢雨后的彩虹，我喜欢看七色中最外层的那一色，淡淡的，很优雅。彩虹在天上呆腻了，便来到了地面上，调皮的我，在水面上跳跃，溅起一丝水花，捣乱了七色的顺序。我跑到桥头，站在顶端，我想抓住彩虹飞到那天上去，它却与我一起疯狂，跑到了湖面。周边

第一次当值周生作文

在学校时，每个同学都想当值日生，当我第一次当上值日生时，那一天令我十分难忘。下面是由小编为大家整理的“第一次当值周生作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。 篇一：第一次当值周生作文 这是一个令我难忘的星期，因为在这个星期里我第一次当上了值周生，心里被提有多高兴。 以前，当我迈入学校大门的时候，就见中间站着许多值周生，只见他们个个精神抖擞、威风凛凛，心里别提有多羡慕了，幸运的是我梦寐以求的职位这周降临到我，当那丝一样的绶带随着微风的飘动把我带到工作岗位的时候，心里真是无比的激动啊！我“雄赳赳、气昂昂”对每一个进校的小朋友都不放过，眼睛时不时地盯着他们的“三戴”生怕漏查了一个，当然我要做的事情远不止这些，伴随着上课铃声响起，我们早早地站到了自己要检查的班级门口，下一个任务就是检查五年级段同学的眼保健操，毕竟是第一次吧，我用颤抖地声音喊道：“报告，检查眼保健操。”很快五年级的9个班在我们那严肃而又认真的目光中顺利检查完毕，但中间发生的一个小插曲令我非常有感触。那是当我检查最后一班的时候，我遇到了一个小麻烦，因为我身高的问题，要在一周量化表上打时却发现自己就算是踮着脚也无济于事，就在这危急的时刻，不知什么时候一个大哥哥已伸出双手帮我圆满地完成了这个任务，一股热血瞬流我心呐，太感谢啦！ 一个星期的值周在忙忙碌碌中结束了，我深信只有经历过的老师和同学才能知其中的艰辛，不光是起早贪黑，更多的是责任和默默无闻的付出，所以在今后的学校生涯中我更应该去认真遵守每一项校规，踏踏实实地走好每一步！ 篇二：第一次当值周生作文 从小到现在，我经历过无数次第一次有的都忘却了，有的还依然记的，但使我最快乐又难忘还是第一次当值周生了。 新学期开始了，老师根据同学们日常生活中的表现和假期完成作业的质量，决定选我为新学期每一任值周生。我回到家里一夜都没有睡好，做梦都梦到同学们羡慕的眼神和老师信任的目光。每二天早晨，我穿着整洁的学生服戴上鲜艳的经领巾。早早地来到学校，和其它班的几个同学，做着值周的准备工作，大队辅导员为我带上了值周标志。望着这个标卡，一种自豪感在我心中油然而生。随着一阵清脆的铃声，做眼保健操的时间开始了，我们几个值周生也开始了检查工作，也随之进行了。刚开始检查几个班还算顺利，可到了四年二班，就遇到麻烦，他们班有两个同学没有做眼保健操，在自己的座位上东张西望呢！我走到他的眼前，提笔扣了他们2分，这时，这位同学突然站了起来，喊到我的名子说：“咱俩是最好的朋友，看在我的面子上，这次就别扣了。”他双手合一，放在胸前做着祈求的姿势，此时，弄得我很不好意思也很为难，“扣”还是“不扣”……我开始动摇了，此时我真像热锅上的蚂蚁一样，不知如何是好了，这时我的眼睛落在了值周卡上，我不犹豫了，坚定地说：“必须扣”转头走出了他们的教室。 现在每当我值周时，每一次值周的过程历历在目，它更加坚定我要公平、公正地完成老

我喜欢的什么作文

我喜欢的什么作文 我喜欢下象棋，因为以前看见有几个男生在玩象棋，引起了我的注意力，从此我很喜欢下象棋。以下是为您整理的我喜欢的什么作文，欢迎阅读。 篇一：我喜欢的事 我喜欢下象棋，因为以前看见有几个男生在玩象棋，引起了我的注意力，从此我很喜欢下象棋。因我觉得下棋像纸上大战，所以我下象棋很用心。 我一开始学下棋的时候，总是乱走步子，爸爸耐心的教我，我的水平有很大进步，记的有一次我把妈妈打败了，我高兴的跳起来，从此我下棋很有进步。 我和爸爸的棋艺不在一个层次。有一天，我把爸爸打败了，是因为爸爸粗心大意，所以我赢了爸爸，我的心里甜蜜蜜的。以后，爸爸也不是我的对手。 有一天我喜欢上了国际象棋，我现在正在学习怎么下国际象棋，我把国际象棋的棋盘打开，我把小兵放在E1--E7格，把象、马、车、王、后放在G7--G1的位置，英文A--G 是指横方位，1--7表示纵方位。我和妈妈一边切磋琢磨，一边学习，我想把国际象棋也学会，好跟小朋友一起玩。 我很喜欢下棋，不仅是象棋和国际象棋，还有其他的各类棋我都喜欢，因为下棋可以给我带来快乐！ 篇二：我喜欢的书橱

我家有两个书橱，你知道吗？我最喜欢的书橱是大卧室的小书橱。 我对它的喜爱，主要表现在它的美丽、它的工作和它的门。 它方形的面孔很讨人喜爱，修长的身姿就像是玉树临风的王子。它是用三合板做成的。它光滑方正，无论谁的手使劲按在上面，也会滑下来的。 它的工作就是装书。它装的书虽然非常少，不过我对它的工作很满意，（谁叫它是小书橱呢！）。我每次装的都是好书，如：《科学童话故事大王》、《中国未解之谜》。 它的门更好了。只要你轻轻拉它一下，它就打开了，里面的书任你选。如果你想关上它，轻轻推一下，它就会慢慢关上，你的手就不必担心被夹着了。 再告诉你一个令我“气愤”的事情吧。因为它太高了，上面的二层我现在够不着，就被我那“可恶”的爸爸给霸占了。唉，没办法，只好由他而去。不过我长大长高以后，我一定要夺回来。 我家的书橱好不好？快来我家看看吧！ 篇三：我喜欢的科技课 科技班崔老师在一次做风筝的科技课上给我们讲了风筝原理后，又给我们讲了他以前做猴子打伞风筝的事。 在峨嵋山上有一群猴子，只要有人从它们身边经过，它

当我第一次做管理时

【导读】结果证明我做到了，再也没有员工对你所布置的工作采取抵触的情绪，因为他们切实的在你的手下，得到他们努力工作所换取的利益，并且，员工也积极的为你出谋划策，真正的把公司的事情当成了自己的事情来做..... 四年前当24岁的我开始做管理的时候，第一次召集全体员工开会，才发觉最小的员工也比我大两岁，而中层以上的管理人员，最小的大我5岁,但是只要是踏入职场，就没有年龄的分别。 因为由我负责整个公司的营销工作，主抓销售情况，主要的工作是和下面各个门店经理、分销商们进行沟通和联络，布置门店的促销活动，及时收集分销商渠道的销售情况，当时有几家门店，一百多分销商，每天的电话和汇报都让你分秒不得安宁。 工作上的辛苦可想而知，每天起早贪黑的工作，整个人都上紧了发条，工作到是得心应手，但是对于人员的管理上面却出现了意想不到的问题。 首先，是大家对你这种空降兵（到公司就做这么高的职位的人），怀有观望的态度，想看看你到底有没有真才识学，所以，对你所布置的工作采取拖着干的方式； 第二，你的年龄和资历，不足以让员工对你抱有信心； 第三，有些对这个职位虎视眈眈的老员工们，因为没有得到这个职位，而对你的工作设置了层层障碍。 对这三个濒临眉睫的问题，怎样去解决，怎样去服众，怎样更牢固的树立自己的威望，当年凭初生牛犊不怕虎的劲头，一一进行处理和解决， 今天回头看，虽然当年的方式不尽完美，但是或许可以给初涉职场的朋友一点启迪。 首先，凭借我公司高层对我背景的了解和对我本人的信任，上任亦始，我就在上年销售的基础上设立了新的销售目标和奖惩制度，对员工完成指标后的奖金进行了大幅度的改革，以从前每月每店销售任务30万为例，员工在超出任务指标数后，超出部分按照一个点位提成。 但是以前公司每年度制定的销售指标都是让员工可望而不可及的数字，那么，在每个月员工的超额奖金都泡汤的情况下，任何的数字和指标都失去了意义，如果按照实际的销售情况给员工制订切实可行的任务指标，即可以在公司赢利的基础上又可以给员工一定的提成，这样，员工就可以有个完成目标的兴趣和奔头了。 开始的几个月，我亲自联系销售渠道，然后让业务员跟进，这样在保证了老的渠道畅通的同时，开发了新的渠道，员工完成任务并可以得到一千到几千不等的提成，一时间，员工士气空前高涨，销售势头喜人。

我喜欢的作文(10篇)

《我喜欢的作文》 我喜欢的作文（一）： 我喜欢的一本书 每个人都有自己喜欢的一本书，我也不例外。在我家的书橱上，有着一本我喜欢的书――《名人故事》。 当我第一次接触这本书时，我爱不释手，立刻被它那古色书香吸引住了。封面上，爱因斯坦和爱迪生的画像印入眼帘。画像旁，写着几个引人注目的大字――名人故事。看到这，我不 由自主的把书翻开，津津有味的品读起来。 经过这本书，我明白了以前从未认识过的名人。原先，朱德幼时喜欢听天国名将石达开的故事，这竟成为他走向革命道路的起点；毛泽东决心以救国救民为自己的职责；郭沫若要做中国的歌德；田汉要做中国的席勒；华盛顿能文能武，为美国的独立建立了赫赫功劳、、、、、、 这本书里的名人们的一个个感人至深的故事，总是激励着我通向成功的途径。被人誉为东方神鹿的王军霞，在上初中时，学校离家有四公里远。这段路程对于一个14岁的女孩来说实 在够远的了，为了给家里省钱，王军霞放下了买自行车骑回学校的念头，毅然地做出了一个惊人的决定――以步代车，开始了每一天来回跑足足十六公里的路程的生涯。她这种精神感动了我。 《名人故事》这本书激励着我前进，让我明白了许多名人故事，让我从中受到启发，我怎能不喜欢呢？ 我喜欢的作文（二）： 我喜欢的歌 每个人都有自己喜欢的一首歌，当然，我也不例外。在这些数不胜数的歌中，我最喜欢的一首歌就是《隐形的翅膀》。每当我听起这首歌，我就会情不自禁地想起那件事 记得有一次英语考试，我才考了80分，而我们班居然有几个人满分。从那次起，我开始 变的闷闷不乐的。课堂上，我不用心发言。下课了，看不到同学们与我玩耍的情景。我觉得同学们都在嘲笑我老师似乎看出了我的心思，在一次课堂上，老师问我们有没有听过《隐形的翅膀》这首歌，听过这首歌的同学都大声地唱起来，我被这美妙动人的歌声吸引住了，回家后，我搜索了这首歌并尝试着学唱。 每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我明白，我一向有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望从此，我不再自卑。 我喜欢这首歌，因为它让我在绝望中找到期望，在自卑中给了我鼓励。 我喜欢的作文（三）： 我喜欢的花 有人喜欢高傲的牡丹花，有人喜欢美丽的玫瑰花但我喜欢的却是千姿百态的菊花。

美术基础知识教案

备课时间：8。31 上课时间：9.2 课题：概述课型：讲授新课教学目的：了解美术的基本知识、素描的定义以及素描的分类。 教学重点和难点：理解素描的定义和分类。 教学过程： 一、美术的定义：以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体的形象，以反 映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、空间艺术。 二、美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术。 三、绘画的概念：是使用一定的物质材料，通过线条、色彩、明暗、透视以 及构图等手段，在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间的艺术形象。 四、素描的狭义概念：素描是指“单色”绘画。 法国画家雷诺阿的作品 1、素描是与色彩相对而言的。 2、素描是造型的基本功。 3、素描作为画家艺术创造意图、观念的体现，是为美术创造服务的。 4、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。 五、素描的分类： 5、按传统体系分：中国写意传统素描（白描）和西方写实传统素描。 6、按表现手法：以线为主要表现手段，以光影明暗为主要表现手段以

及上述两者相结合的线面素描。 7、按功能性质与目的性可分为基础素描、习作素描和创作素描。 课堂总结 备课时间：8。31 上课时间：9.9 课题：素描的基础知识课型：讲授新课教学目的：了解素描的基本常识、素描的内容、素描的工具。 教学重点和难点：理解和掌握素描的基本常识。 教学过程： 一、素描的基本要素 素描的基本要素是点、线、面。点的扩张是线，线的扩展是面。线条、 二、素描的内容 动物素描、人物素描、静物素描、风景素描 三、素描的工具材料 画板 画架

《当我第一次说爱你》歌词 华人群星2

当我第一次说爱你 ︿☆怎么舍得不爱你☆︿ 演唱：颜韵Ycy ︿☆歌词同步：痴情郎君☆︿ → 怎么舍得不相爱。 怎么舍得你离开， 怎么舍得让你一个人在街角徘徊. 怎么舍得不相爱。 怎么舍得你离开， 我明白我爱你，要大声说出爱。 mybaby，请你别哭泣， 你在我的心里，最在意。 我知道我曾经对你做错了太多。 所以每一次你不开心。我心里都会难过。 请你爱我，不要再闪躲。 你知道吗？我的泪光总在闪烁， 当我第一次说爱你，那时你就是我的天使，所以每一次什么事。我都会在坚持。 money是钱，sweet是甜，

如果你觉得可以，我的爱最新鲜。我一直记得我们相遇在夏天，第一次我说爱你，大概在秋天。我多么希望每一天都在你身边。可以陪你看星空，繁星点点， 你的脸是上天赐予的珍贵， 所以每一次我为你什么都无所谓。 怎么舍得不相爱。 怎么舍得你离开， 怎么舍得让你一个人在街角徘徊. 怎么舍得不相爱。 怎么舍得你离开， 我明白我爱你，要大声说出爱。 mybaby.我就要你. 当我看见你的时候,我就抱你. 在我们之间没有假客气. 我对你的爱,从来都不需要刻意. l o v 和e. 在我的心里.你是唯一. angel.当我牵你的手. 无所你有什么要求,我都随后. 怎么舍得,不再相爱.

你知道你是我今生的,主宰. 如果没有你的到来我不知道什么是爱. 什么是快.所以不想失败. 如果有一首歌可以让你想我. 那么我的每一次都为你量身定做. 感谢.此生有你的到来. 那么所有的爱.注定绽放光彩. 怎么舍得不相爱。 怎么舍得你离开， 怎么舍得让你一个人在街角徘徊. 怎么舍得不相爱。 怎么舍得你离开， 我明白我爱你，要大声说出爱。 以上就是关于当我第一次说爱你的歌词，感谢您的阅读！

六年级下册综合实践活动教案-纸艺笔筒 全国通用

纸艺笔筒 一、活动目标： 1、通过小组协作，动手实践，学会合理利用一些废旧的纸质物品通过剪、折、编等方法来制作简单的纸艺手工作品——笔筒，体验纸艺制作的快乐，进一步培养团队意识和合作精神。 2、能简单介绍自己制作笔筒的制作过程和制作时的想法，并乐于展示，进一步培养沟通能力和人际交往能力。 3、通过纸艺制作提高学生的动手和审美能力，在变废为宝的过程中提高孩子们的环保意识。 二、活动重点： 合理利用废旧纸质物品，制作有创意笔筒。 三、活动难点： 培养学生环保意识和创新、探究能力，以及动手实践能力。 四、活动准备： 各种旧纸盒、牙膏盒、报纸、广告纸、卷纸芯、用过的一次性杯子等旧物品、水彩笔、小刀、剪刀、零碎硬卡纸和软卡纸、胶水或胶棒等辅助用具。 五、活动过程： (一)课前互动： 1、各小组组长来做个自我介绍。 2、欣赏短片，看完短片你们想说些什么？ 短片里出现的用过的纸都是每家每户随处可见的。我们通常的处理方法是把它扔进垃圾箱。 3、今天这节课老师要施展魔法，让大家都有一双小巧手，（板书：我有一双小巧手）创造出奇迹来，只要你们仔细观察，大胆创新，相信能够做到！你们有没有信心？ (二)创设情境，引出主题。 1、对了，小猪佩奇还托我给你们带来一件神秘的礼物，大家想不想看看是什么礼物呢？依次拿出来（学生肯定会说出东西的名字）噢，原来是我们每天都见到的……。同学们会不会有点小小的失望呢。

2、不过，老师会变魔术，我用自己的这双巧手把它们变成了新的东西，瞧，它是——笔筒。它跟原来相比，有哪些变化？加上装饰后变得怎么样？它仅仅是变得好看吗？（把笔放进去）它现在又有了什么新的用途？老师给它取了个名字，叫“纸艺笔筒”（板书课题：纸艺笔筒） 3、欣赏创意十足的笔筒。（课件展示作品） （三）引导观察，探索方法。 1、分发高年级同学制作的纸艺笔筒，请各小组仔细看一看，摸一摸，研究一下老师都用了哪些制作方法？基本步骤是什么？ 2、小组汇报，相机板书。（根据汇报情况，及时奖励） 3、根据板书小结：通过刚才同学们观察探究，我们都知道了这些笔筒在制作的时候用到了画、卷、折、剪、贴、挖、切等多种方法。 步骤大体分为： 1、构思； 2、造型； 3、装饰。 （四）分组合作，制作笔筒。 1、同学们，你们想不想也用自己的小巧手，把这些废纸变成既实用又有创意的笔筒？接下来，最激动人心的时刻到了，我们将举行“纸艺笔筒制作比赛”。比一比哪一组的手最巧！老师给你们20分钟的时间，老师还给每个小组提供一个锦囊，在你需要时可以打开它看看。小锦囊（温馨提示：为了使笔筒色彩更漂亮，小组准备的资源可以合理共享。如果自己组的资源不够，可以找其他组协商或交换。） 2、（课件）请一位同学读一读活动要求和评比标准。 3、组长上来领取学生搜集的用过的纸质物品。 4、各小组制作，教师指导，音乐伴奏。（制作时相机指导，你们小组准备派谁汇报，打算怎么汇报？你可以从笔筒上装饰了什么内容？是人物呀还是动物？还是花卉或风景？制作的时候运用了什么方法？是画的还是剪贴的？还是很多方法都上了？你们小组怎么分工怎么合作？先说一遍我听听。） （五）成果汇报，互动评价。 1、师：（二十分钟后）倒计时5，4，3，2，1，时间到，请各小组收拾好剩下的材料和工具。注意桌面和地面卫生，收拾完毕坐回原位。（根据制作过程表现情

作文(我喜欢的一个汉字)

题目：我喜欢的一个汉字 要求：说说自己喜欢的一个汉字，以及为什么喜欢它。 我喜欢的一个汉字 爱，是我最喜欢的一个汉字，你们知道为什么吗？因为，对待朋友，对待动物，乃至人类，你付出多少爱，你就会拥有多少爱。有了爱，人们之间的距离为零；有了爱，人们之间可以无话不谈；有了爱，能将我们的心拉得更近。 原先，我最喜欢的是“强”字。因为，我读过张海迪的故事，读过保尔的故事…… 当时，我认为他们是坚强的、勇敢的。他们不怕任何阻拦，勇往直前。我当时喜欢“强”字，是因为我读过爱迪生的故事，他不怕失败，研究、发现、创造，当时，我也认为他是坚强的、勇敢的。再比如比尔·盖茨，他十分的勇敢，在当时他家人强烈反对下，毅然跨出了校门，去创造他的网络世界，我当时也认为他是坚强的、勇敢的。像这样的例子还有很多，很多。正是因为他们，我当时才喜欢“强”字。可是，现在回想起来，我错了，张海迪为什么不怕种种阻挠，而学习呢？因为爱。因为她爱学习！爱迪生为什么不怕失败呢？因为爱。因为他爱发明创造。比尔·盖茨为什么不顾家人的强烈反对，一定要跨出校门，去创建自己的网络世界呢？也是因为爱。他爱网络…… 同学们，你们为什么喜欢“爱”这个字了吗？请记住我的一句话：“…种瓜得瓜，种豆得豆。?你在付出爱的同时，也会得到同样的爱。就像种瓜、种豆一样。不管是关爱、友爱……你都能得到同样的爱！” 我喜欢的一个汉字 我喜欢的一个汉字“爱” 爱是一泓泉水，滋润你的心田；爱是一杯清茶，处处散发浓香；爱，是在你危难时的帮助；是你难过时的安慰。父爱.母爱.友爱······发自内心的美好。 我们都清楚的记得，都不会忘记2010年4月14日这个令人悲痛的日子。青海玉树发生了701纪大地震。许多同胞都倒在废墟里，面对这突如其来的灾难，我们都献出了自己的一份爱心。如今，已有1万多同胞成功的克服了困难，而那2千多不幸的呢，却倒在了废墟里。而这些活下来的同胞是靠着坚强的意志活了下来。身为一名少先队员，我们为你们感到骄傲。现在，我想说的是，不要因为失去亲人而再痛苦了，振作起来吧，我们手拉手，共同克服这难关吧。 爱，可以是一句慰问的话语，可以是自己小小的一份力，而现在我想说的是，只要人人都献出一份爱，才可以创造美好和谐的家园，让我们共同加油吧！

当我第一次站上讲台时

当我站上讲台上的时候 在第一节课时，没有老师在下面指导，全靠自己，一开始我很没自信，开头就犯了一个错误，但我及时改正过来，加上学生的配合慢慢就开始走上正轨了。只因为新手，我自以为上得比较有声有色。课堂上面静悄悄，学生们课后的问题也多，我忽而觉得有些压力，面对这样一群人，不敢懈怠。在此，得感谢一位学长，把这个难得的机会介绍给我，使得我有幸提前成为一名教师，开始一个新的尝试。 在没有上讲台之前，同样觉得讲台是神圣的，因为从开始到现在看见我的那些老师们娓娓道来地讲述或者粗枝大叶地描绘，很有一套。如今，我成了之前老师的角色，却不再感觉得到神圣二字的踪影。总是无奈，总是不知所措。这一次的讲台上我开始讲述物理教育，为学生开启物理的大门。面对的学生各种各样，和在学校进行教师技能培训时的气氛不一样了。他们都是还没接触过物理的中学生，遥想当年自己刚接触物理时，实在老实可嘉，再看看我面对的这群人，大多数都是不怎么爱学习的，叫我如何面对、如何管教呢？回到宿舍，问及同人，对上课的感觉，大都有没意思之感慨。要不是为了生活，要不是为了那些钱，一定不会再去奔波，这是同仁们的感慨。 为什么会出现如此感慨可能有这么几点吧，首先，也是最重要的就是学生们的自律能力太差。导致课堂上纪律相当差劲，当下面的人声音压过上面的时候，谁还会继续讲下去，谁还会有兴趣地讲下去呢。我常觉得为什么这个时期的学生如此爱在课堂上讲话，对比自己当初，也有此冲动，但迫于学校严格的纪律，没敢造次。可见，他们不是不

尊重老师的劳动，而是这个时期这个特点的作用罢了。其次，作为一个新手还没有自己的一套教学手段，面向有比较嫩，没法有效的管理好学生。 孤独地站立在讲台上，喧哗声浪此起彼伏，我心何处？可能我算不负责任？怪哉！不过，我还是挺负责的，因为无论一个班级如何吵闹，如何有人大闹课堂，总会有几个学生在默默听讲，不知道听懂了没有，不知道是不是在跟自己对话。总之，他们没有说话，而是在那里听，这样一小群人就算是对我无声的支持了吧，仅仅为了他们，我也不该什么都不准备就走上讲台的。备课，就是把书本内容看一遍，尽量给他们把课本内容给上完，把考试的考点指出来。不过，最多的时候我发现他们并不明白我要讲述的内容，仅仅是我在说，而他们或者没有听明白。 今天，我讲到光的平面镜成像，我说光是沿直线传播的，光经过平面镜时会有反射现象，沿着反射光线看过去就会看到在镜子的另一面有一物的像在那里。，很多人都不明白，这个让我感到很意外。或者是层次不同，或者是对象不对。这个时候，也会想到吾师在讲台上给大家讲这内容时，自己一听就明白，现在我在讲下面的同学却一点反应没有，昨日重现，是不是在讲课的过程中，存在着一个共同如此的现象？ 从第一次踏上讲台伴随着紧张的心情到现在丝毫紧张也没有了，从兴致勃勃踏上讲台到败兴而归，我总是在想，自己获得了什么，失去了什么。得到了不少钱，生活可以自决了，这个是很明显的。还有，

我喜欢作文

我喜欢作文 我喜欢作文(精选15篇) 我喜欢作文（一）： 我喜欢 我喜欢冬天的雪，在某个早晨或傍晚，飘飘洒洒的飞来。我喜欢那份纯洁的白，我喜欢那种飞舞的自然。 我喜欢春天彩色的蝴蝶，那轻盈的舞姿，绚丽的翅膀吸引了我。花海中她们就是海鸥，寻找着自我的需要。我喜欢春风，他所过之处一片绿色，吹走冬天的气息，带来鲜花与嫩草。我喜欢夏日的夜空，繁星就如同一颗颗闪烁的珍珠，装点着夜空每一处的角落。 我喜欢秋天的田野，玉米和大豆总在瑟瑟秋风中摇曳，那农民便是金色海洋中的鱼民，从田地里扑捉着丰收的欢乐。我喜欢那远处树木的最终一片落叶，因为那预示着来年又一次的嫩叶要生长。我喜欢梦。梦见自我有一只神奇的法杖，实现我美丽的梦想。我还梦见自我有一位魔法朋友，我们一齐去游玩远方。我梦见自我是一位侠女，斩妖除魔，救民四方。 我也喜欢花。富贵的牡丹、淡雅的茉莉、圣洁的水仙、鲜艳的山茶、多姿的月季、绚烂的杜鹃，或者山谷里可爱的小野花，她们开得同样美丽，同样多彩。

我喜欢微笑。不管是我对别人，还是别人对我，微笑同样真切。我也喜欢音乐。从古典优美的声音中，我觉得一切都那么充一切都那么完美。我喜欢朋友。他们在我倾诉烦恼时认真地听，开导我，每当这时，我就觉得什么东西流入心底，十分温暖。 我喜欢生活，感激一切让我喜欢的事物！ 我喜欢作文（二）： 我喜欢 我喜欢清澈的小溪，喜欢小溪叮咚的声音；但更喜欢将我的脚，当作小木桨，在水面上轻轻划过；让那清爽的感觉，流进我的血液。 我喜欢郁郁葱葱的森林，喜欢森林清鲜的空气；但更喜欢将我的手，当作一阵风，在树身上慢慢拂过：让那自然的感觉，传播我的身体。 我喜欢明朗的天空，喜欢天空偶尔的几声鸟叫；但更喜欢将我的耳朵，当作收音机，在天空中悄悄收着；让那清脆的声响，传送我的四肢。 我喜欢广阔的大地，喜欢大地上的一花一草；但更喜欢将我的眼睛，当作望眼镜，在大地上静静地看着：让那美丽的风景，镶在我的大脑。

我人生中的第一次作文3篇

我人生中的第一次作文3篇 我人生中的第一次作文3篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的我人生中的第一次作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我人生中的第一次作文1人们做每件事，都有他的第一次，如，第一次，自己吃饭，第一次扫地，第一次……第一次时有时是紧张的，有时是兴奋的，有时还是伤心的。 我的这个就是第一次上舞台，我的心情是十分紧张的，虽然没有伤心，但我也都快哭了。那时数五六岁的时候不懂事，就迷迷糊糊的上了舞台。 事情一开始是因为我，去了一个培训班，培训音乐，然后老师觉得我唱歌比较好，然后就让我参加了《我心中的歌》电视歌手大赛。 我一开始听到老师对我说这件事时，我还是以为闹着玩的，只是我们家开了一个小小的晚会而已。但当我看到，宣

传报时，我顿时惊呆了，原来这是真的。到了比赛海选那一天，我十分的紧张，上舞台时我的脚还在不停的发抖，当我拿起话筒，我的手就抖的不得了，根本无法控制自己的情绪。当我要唱第一句时，发现自己的声音，已经发出哭的声音了。而且这首歌也是存在难度的，因为这首歌的，原唱是一个女生。所以我在唱歌时，不能有男生那样出粗矿的声音，而需要柔美。当我发现评委老师都在点头时，当我发现观众都在认真看我时，当我发现爸爸妈妈都在为我鼓掌时，我的心情彻底的舒畅了。当我下台时，我不知不觉地就依偎在妈妈的怀抱里，小声哭了起来。可能是我第一次上舞台吧，但也没关系，我已经付出了。当结果出来时通知到我，我兴奋得一跃而起。原来，说成功进入复赛了。 这次的第一次，让我对，之后上舞台产生了兴趣。虽然说，我并没有进入决赛，但是，我也感到了比赛的乐趣。 人生的第一次总会给以后的那么多次带来开头。我们一定要好好珍惜，你人生中的第一次。 我人生中的第一次作文2人的一生有很多的第一次，下面就让我来讲讲我的第一次吧！ 第一次我学会了爬，第一次我学会了坐，第一次我学会了站，第一次我学会了跑。 第一次我上学了，第一次我考试了，第一次我学会了帮妈妈炒菜，第一次我认识了好朋友。第一次我被老师批评了，

《变废为宝——做笔筒》

变废为宝——做笔筒 长临河学区中心校阮玉云 教材分析： 本课属于设计应用领域，旨在让学生利用生活中各种废旧材料设计不同造型的笔筒。利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中会体验其中的乐趣。在我国古代的文房四宝——笔、墨、纸、砚之外，笔筒有着十分重要的作用。许多古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品。它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。本课教学，应加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。变废为宝制作笔筒的同时也激发了学生节约资源的环保意识。 教学目标： 1.利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。 2.初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。 3.培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣，提高学生的环保意识。 教学重点： 用废旧瓶制作、装饰成实用美观、实用、新颖的笔筒。 教学难点：

装饰设计的美感与创新。 教学准备： 教师准备：课件（自己录制好的笔筒制作过程，拍摄好的其他班学生制作笔筒时的图片视频等）、自制笔筒、学生自制笔筒数只学生准备：课前搜集有关笔筒的资料、双面胶、彩纸、塑料瓶、易拉罐等材料。 教学过程： 一、回忆导入，激发兴趣 1、老师给你们请来了两位老朋友（教师播放课件：出示一次性纸杯、蛋壳），你还记得它们吗？这两件东西在我们生活中经常被我们遗忘丢弃，然而你们却用自己的小巧手把这些废弃物变成了一件件有趣的艺术品（出示蛋壳造型）。其实在我们的生活中，还有许多被废弃的物品等待着我们去将它们变废为宝，你们看今天这节美术课啊，我给你们又带来了一位新朋友。可是它有点不好意思出来，因为老师是从垃圾箱里把它找来的，不过经过老师的精心打扮，它现在已经变废为宝了，变成了另外一种样子，你们想认识它吗？ 2、教师取出自制的笔筒，随手放上几支笔。它是什么？喜欢这些笔筒吗？它跟你见到的笔筒有什么不一样吗？ 师小结：是啊，这些生活中的废弃物有很大的利用价值，今天，我们就一起动手变废为宝，利用自己带来的废弃材料做笔筒。（板书课题：变废为宝——做笔筒） 二、了解新知，探索发现

绘画基础和幼儿绘画课程标准

《绘画基础与幼儿绘画》课程标准 一、标题 绘画基础与幼儿绘画课程标准 二、适用对象 适用于中等职业学校学前教育专业。 三、课程性质 本课程是学前教育专业学生必修的一门专业技能课程。课程的目的在于使 学生初学掌握幼儿园美术教育的理论知识，正确的教育观点和多样化的教学方法，具备一定的幼儿园美术教学技能的实际操作能力。重在培养学生的美术欣 赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别 注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能 在实践教学中运用和更好的教育幼儿。 四、参考课时 《绘画基础与幼儿绘画》课程共计66学时，安排在一年级两个学期内完成，以每周2学时，第一学期17周，第二学期16周，共计66学时。 五、总学分 4学分 六、课程目标 通过美术教学，使学生初步了解优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。 具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习，培养学生创新 精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。为 将来成为一名专业化的幼儿教师和从事学前教育科学研究打下专业基础。

七、设计思路 在《绘画基础与幼儿绘画》的教学过程中，教师能遵循“学以致用”的能 力培养为主线，将理论知识学习与下幼儿园“工作”紧密结合起来，设置仿真 实践操作任务，将理论知识的学习与任务、项目结合起来，将抽象的知识转化 为学生可感知的对象，使学生容易理解接受，让学生在实践活动中获知幼儿的 绘画的特点，掌握绘画的方法，并以此来解决实际问题。 这种课程体系的设计把工作实践作为课程体系展开的起点，让学生进入工 作实践，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作 者的角色转换。由于鲜活工作场景的刺激，中等职业学生对幼儿教师职业的责 任感和价值感有了更深的认识和体会。 1、校园合作，共同建设 本课程建设的合作企业是天津市蓟县大地幼儿园、天津市蓟县童话之城双 语幼儿园、天津市蓟县金贝星光幼儿园。合作企业在课程建设中提供了幼儿园 教学的数据和资料，参加多次课程设计论证,幼儿园专家作为课程组主讲教师，担任相关教学做一体课程内容的教学工作，接受专任教师到幼儿园调研、实践，校园双方合作开发研究项目。 2、多元化教学方法设计 教学团队设计以学生为主体教学的开放性教学项目，应用角色扮演、案例 分析、仿真模拟操作、现场教学、实战对抗、启发引导等多元化教学法。培养 学生自主学习、分析、判断和解决实际问题的能力。 课程以项目为载体，共设计了十个项目，各学习项目的学时和课程内容选 取依据如下：

我第一次当家教的经历

我第一次当家教的经历 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

我第一次当家教的经历 人们总是在经历无数个第一次，然后在不断的经历中成长。People are always going through numerous 在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一 次家教，开始了我的第一份工作，也使我从稚嫩转向成熟。 对于教人而言，我始终是个毫无经验的生手，但由于要教的学生只是个上 初三的孩子，而且我主要教的是自己在大学所修的英语专业，毕竟已经学习了 一年，所以还是充满自信的。但我希望能够教好她，让她在这个假期有满载的收获，能对她在即将来临的中考有较大的帮助，而不仅仅是在消磨时间，我希 望每一次的认真付出都是有价值的。 第一次教学总是很紧张的。她是一个高高瘦瘦，看起来很文静的女生，脸 上始终有着不自然的红晕，嘴角微微上扬，带着礼貌的微笑。她的英语语法不 是很好，很多基本的用法总是用错。她不是很爱说话，但总是静静地听我说 话，听懂或听不懂会用摇头来表示。我很少遇到这样不爱说话的孩子，安静的 近似于怪异的气氛让我更加的紧张，我几次口误，甚至语无伦次让我甚是尴 尬，我努力的想要去调节气氛，但是却是以失败告终。我第一天的补课生活只 能说以不圆满结束。 回去后，我苦思冥想该怎样调节气氛，还买了一些小玩具作为答对题的奖励。第二天，当我再次看见她时，她依旧保持着习惯的微笑，只是她不再只是 点头或者摇头，会简单的和我沟通。其实她对大学的生活很向往，向往那种无 忧无虑的生活方式，向往那种简单自在的学习方式，她的话语中满是期待，很 真诚。慢慢的沟通中，我们开始逐渐变得很默契，那些小玩具似乎也带动了她 更大的学习乐趣。 后来的日子，在大家的交谈中才知道，她是一个很怕生的女孩子，性格很 内向，但却是充满热情的孩子。补课的日子很快就结束了，最后一节课我把各 个大学的简介给了她，希望她能在自己的理想中放飞翅膀。 这次补课让我开始学会成长，每个人的梦想是很重要的，像一艘船的指南针，指引我们驶向正确的航道并不断接近目标。有些长大是经历的过程，经历 磨难，经历坎坷，经历承受后，才会懂得自己究竟想要什么。，我们一直都在 经历着，经历着向美好的过渡，经历着向成熟的过渡，经历着向完整的过渡。 每一次的经历，是成长的过程。 My first experience as a tutor People are always going through numerous first, and then continue to grow experience.?The first one summer in college, I received new life and for the first time tutoring, started my first job, it made me mature from immature move. To teach people, I shall always be a beginner without any experience, but just to teach the students on the three days of the child, and I mainly teach their own repair in the University English major, after all, has been for a year?Therefore, to be full of confidence.?But I want to teach her, let her have this holiday season full of harvest, can test her coming in a great help,