正弦波—方波—三角波函数发生器设计报告

正弦波—方波—三角波函数发生器设计报告
正弦波—方波—三角波函数发生器设计报告

模拟电子技术——课程设计报告

题目:函数波形发生器

专业:应用电子技术

班级:应用电子技术(五)班

学号: 0906020129

姓名:刘洪

小组成员:刘洪阙章明

日期:2010-6-24

目录(信号发生器)

1 函数发生器的总方案及原理框图 (1)

1.1 电路设计原理框图 (1)

1.2 电路设计方案设计 (1)

2 设计的目的及任务 (2)

2.1 课程设计的目的 (2)

2.2 课程设计的任务 (2)

2.3课程设计的要求及技术指标 (2)

3 各部分电路设计 (3)

3.1 总电路图 (3)

3.2 正弦波产生电路的工作原理、仿真及结果 (3)

3.3 正弦波-方波发生电路的工作原理、仿真及结果 (4)

3.4 方波-三角波转换电路的工作原理、仿真及结果 (5)

3.5 电路的参数选择及计算 (5)

4 电路的安装与调试 (7)

4.1 正弦波发生电路的安装与调试 (7)

4.2 方波-三角波的安装与调试 (7)

4.3总电路的安装与调试 (7)

5 电路的实测结果 (8)

5.1 正弦波发生电路的实测结果 (8)

5.2正弦波-方波转换电路的实测结果 (8)

5.3 方波-三角波转换电路的实测结果 (8)

5.4 实测电路波形、误差分析及改进方法 (8)

5.5 电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法 (8)

6 实验总结 (9)

7 仪器元件明细清单 (9)

8 参考文献 (9)

1函数发生器的总方案及原理框图

1.1电路设计原理框图

图1.1 函数发生器原理框图

1.2电路设计方案设计

函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件(如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片机函数发生器模块8038、集成运放管ua741)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用集成运算放大器与比较器、积分器共同租成的正弦波——方波——三角波函数发生器的设计方法。

产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波,——方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生正弦波--方波--三角波的设计方法。

2设计的目的及任务

2.1课程设计的目的

1.掌握电子系统的一般设计方法。

2.学习用集成运放构成正弦波、方波和三角波发生器。

3.学习波形发生器的调整和主要性能指标的测试方法。

4.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法。

2.2课程设计的任务

设计正弦波---方波---三角波函数信号发生器

2.3课程设计的要求及技术指标

1.设计、组装、调试函数发生器

2.输出波形:正弦波、方波、三角波。

3.频率范围:再10-10000Hz范围内可调。

3各部分电路设计

3.1 总电路图

图3.1函数发生器总电路图

3.2正弦波产生电路的工作原理、仿真及结果

图3.21 RC桥式正弦波振荡电路

电路中RC串、并联电路构成正反馈支路,同时兼做选频网络,R1、R2、RP及二极管等元件构成反馈和稳幅环节。调节电位器RP,可以改变负反馈深度,满足振荡的振幅条件和改善波形。利用两个反向并联二极管VD1、VD2正向电阻的非线性特性来实现稳幅。VD1、VD2采用硅管(温度稳定性好),且要求特性匹配,才能保证输出波形正、负半周对称。R3的接入是为了削弱二极管非线性的影响,以改善波形失真。

注意:R4、R5、C1、C2构成RC串并联电路,故R4=R5,C1=C2!!!!

3.22 RC 桥式正弦波振荡电路仿真及结果

3.3正弦波-方波发生电路的工作原理、仿真及结果

图3.31 正弦波-方波发生仿真电路

工作原理:集成运放处于开环状态,工作在非线性区,输入信号Ui加在正向输入端,当输入信号为正时,即U+为正时,U+>U-,则输出为正。当输入信号为负时,即U+为负时,U->U+,则输出为负,如此周而复始,在集成运放输出端便得到了矩形波。

图3.32 正弦波-方波发生仿真结果

3.4 方波-三角波转换电路的工作原理、仿真及结果

图3.41 方波-三角波转换仿真电路

工作原理:当电源接通时,假设电容器初始电压为零,集成运放A2输出电压为正饱和电压值+Uz,积分器输入为+Uz,电容C开始充电,输出电压Uo3开始减小,u+值也随之变小,当Uo3减小到-(R9*Uz)/R10时.u+由正值变为零,滞回电压比较器A2翻转,集成运放A2的输出Uo2=-Uz.

当Uo2=-Uz时,积分器输入负电压,输出电压Uo3开始增大,u+值也随之增大,当Uo3增加到(R9*Uz)/R10时,u+由负值变为零,滞回电压比较器A1翻转,集成运放A2的输出Uo2=Uz,

此后,上述过程不断重复,便在A2的输出端得到幅值Uz的矩形波,A3输出端得到三角波。

图3.42 方波-三角波转换仿真结果

3.5 电路的参数选择及计算

1正弦波振荡器部分

电容C1,C2.电阻R4,R5是整个电路频率大小的关键,

电路的振荡频率 RC

f π21

0= 起振的幅值条件

21

≥R R f

式中,。

为二极管正向导通电阻并联D D RP f r r R R R R ),(32++= 调整反馈电阻f R (调RP R ),使电路起振,且波形失真最小。如果不能起振,则说明负反馈太强,应适当加大f R 。如果波形失真严重,应适当减小f R 。

改变选频网络的参数C 或R ,即可调节振荡频率。一般采用改变电容C 作为频率量程切换,而调节R 作为量程内频率细调。 2方波转三角波部分

方波幅值 Z om U U ±= 三角波幅值

调节RP R 可以改变振荡频率,改变比值

2

1

R R 可以调节三角波的幅值。

4电路的安装与调试

4.1正弦波发生电路的安装与调试

安装

1.把UA741集成块插入PC板,注意布局;

2.分别把各电阻,电容,二极管等元件放入适当位置,尤其注意电位器的接法;

3.按图接线,注意直流源的正负及接地端。

4.接图完成后用万用表测一下电路看看是否短路。

调试

1.接入电源后,用示波器进行双踪观察;

2.调节RV1使电路起振

3.电路起振后,调节RV1,使正弦波的幅值满足指标要求;

4.观察示波器,各指标达到要求后进行下一部按装。

4.2方波-三角波的安装与调试

安装

1.把两块UA741集成块插入PC板,注意布局;

2.分别把各电阻,电容,整流管等放入适当位置,尤其注意电位器、整流管的接法;

3.按图布线,注意直流源的正负及接地端。

调试

1.接入电源后,用示波器进行双踪观察;

2.调节RV2,使三角波的幅值满足指标要求;

3.调节RV2,微调波形的频率;

4.3 总电路的安装与调试

1.把两部分的电路接好,进行整体测试、观察

2.针对各阶段出现的问题,逐各排查校验,使其满足实验要求,

5 电路的实测结果

5.4 实测电路波形、误差分析及改进方法

图5.4实测波形

1.测量时直流电源引起的误差,在仿真过程中,直流电源接的是±12V,而在实际测量中,供电源会发生误差,所以在测量过程中最好用稳定性较高的电源。

2.在仿真时,各种元件的精度很运行环境都比较好,而在实际测量中都会有所误差。

3.焊接时的误差,在电路焊接过程中,焊点、导线等也存在不可避免的误差。

4.测量时个仪表引起的误差。

5.5 电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法

正弦波—方波—三角波函数发生器电路是由三级单元电路组成的,在装调多级电路时

通常按照单元电路的先后顺序分级装调与级联。

1.正弦波发生器的安装与调试

由于文氏电桥振荡器,可自行产生波形,所以可先独自安装,要注意的是,应先调节RV1使电路起振,否则电路将不会起振。只要电路接线正确,上电后。调节RV1,Uo就会输出波形,如果输出不是正弦波,可调节RV1使波形达到正弦波标准。

2.方波到三角波变换电路的安装与调试

如上述图所示把比较器和积分器首尾相接连成正反馈闭环系统,比较器输出方波经积分器可得到三角波,三角波又触发比较器,自动翻转形成方波,这样既可构成方波、三角波发生器。由于采用运放组成的积分电路,因此可实现横流充电,使三角波线性大大改善。如果三角波出现失真可调节电阻RV2,使之得到改善。

6 实验总结

为期半个学期左右的课程设计已经结束,在这半个学期的学习、设计焊接过程中我深感触颇深。使得我对抽象的理论有了具体的认识,通过这次课程设计,我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用的仪器仪表;了解了电路的连接、焊接方法;以及如何提高电路的性能等等。

在实验过程中,我们遇到了不少的问题。比如:波形失真,甚至不出波形这样的问题。在老师和同学的帮助下,把问题一一解决,那种心情别提有多高兴啊。实验中暴露出我们在理论学习中所存在的问题,有些理论知识还处于懵懂状态,只知其一不知其二,还有待加强。

7 仪器元件明细清单

元器件清单:

电阻:10K (4个)

15K (1个)

20K (1个)

2K (1个)

2.2K (1个)

2.7K (1个)

10K可调(1个)

47K可调(1个)

电容:0.01Uf (2个)

0.022uF (1个)

其他:IN4007或1N4001(2个)

稳压管2C231 (2个)

uA741 (3个)

万能板(1块)

8 参考文献

周雪主编.模拟电子技术基础(修订版).西安电子科技大学出版社。2005年7月

多功能信号发生器设计报告.doc

重庆大学城市科技学院电气学院EDA课程设计报告 题目:多功能信号发生器 专业:电子信息工程 班级:2006级03班 小组:第12组 学号及姓名:20060075蒋春 20060071冯志磊 20060070冯浩真 指导教师:戴琦琦 设计日期:2009-6-19

多功能信号发生器设计报告 一、设计题目 运用所掌握的VHDL语言,设计一个信号发生器,要求能输出正弦波、方波、三角波、锯齿波,并且能改变其输出频率以及波形幅度,能在示波器上有相应波形显示。 二、课题分析 (1).要能够实现四种波形的输出,就要有四个ROM(64*8bit)存放正弦波、方波、三角波、锯齿波的一个周期的波形数据,并且要有一个地址发生器来给ROM提供地址,ROM给出对应的幅度值。 (2).因为要设计的是个时序电路,所以要实现输出波形能够改变频率,就必须对输入的信号进行分频,以实现整体的频率的改变。 (3).设计要求实现调幅,必须对ROM输出的幅度信息进行处理。最简单易行的方法是对输出的8位的幅度进行左移(每移移位相当于对幅度值行除以二取整的计算),从而达到幅度可以调节的目的。同时为了方便观察,应再引出个未经调幅的信号作为对比。 三、设计的具体实现 1、系统概述 系统应该由五个部分组成:分频器(DVF)、地址发生器(CNT6B)、四个ROM 模块(data_rom_sin、data_rom_sqr、data_rom_tri、data_rom_c)、四输入多路选择器mux、幅度调节单元w。 2、单元电路设计与分析 外部时钟信号经过分频器分频后提供给地址发生器和ROM,四个ROM的输出接在多路选择器上,用于选择哪路信号作为输出信号,被选择的信号经过幅度调节单元的幅度调节后连接到外部的D/A转换器输出模拟信号。 (1)分频器(DVF) 分频器(DVF)的RTL截图

模拟电子方波—正弦波—三角波转换全解

第1章绪论 1.1简介 在人们认识自然、改造自然的过程中,经常需要对各种各样的电子信号进行测量,因而如何根据被测量电子信号的不同特征和测量要求,灵活、快速的选用不同特征的信号源成了现代测量技术值得深入研究的课题。信号源主要给被测电路提供所需要的已知信号(各种波形),然后用其它仪表测量感兴趣的参数。可见信号源在各种实验应用和实验测试处理中,它不是测量仪器,而是根据使用者的要求,作为激励源,仿真各种测试信号,提供给被测电路,以满足测量或各种实际需要。 波形发生器就是信号源的一种,能够给被测电路提供所需要的波形。传统的波形发生器多采用模拟电子技术,由分立元件或模拟集成电路构成,其电路结构复杂,不能根据实际需要灵活扩展。随着微电子技术的发展,运用单片机技术,通过巧妙的软件设计和简易的硬件电路,产生数字式的正弦波、方波、三角波、锯齿等幅值可调的信号。与现有各类型波形发生器比较而言,产生的数字信号干扰小,输出稳定,可靠性高,特别是操作简单方便。根据用途不同,有产生三种或多种波形的波形发生器,使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。 信号发生器又称信号源或振荡器,在生产实践和科技领域中有着广泛的应用。各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示。能够产生多种波形,如三角波、锯齿波、矩形波(含方波)、正弦波的电路被称为函数信号发生器。它用于产生被测电路所需特定参数的电测试信号。在测试、研究或调整电子电路及设备时,为测定电路的一些电参量,如测量频率响应、噪声系数,为电压表定度等,都要求提供符合所定技术条件的电信号,以模拟在实际工作中使用的待测设备的激励信号。当要求进行系统的稳态特性测量时,需使用振幅、频率已知的正弦信号源。当测试系统的瞬态特性时,又需使用前沿时间、脉冲宽度和重复周期已知的矩形脉冲源。并且要求信号源输出信号的参数,如频率、波形、输出电压或功率等,能在一定围进行精确调整,有很好的稳定性,有输出指示。信号源可以根据输出波形的不同,划分为正弦波信号发生器、矩形脉冲信号发生器、函数信号发生器和随机信号发生器等四大类。正弦信号是使用最广泛的测试信号。 现在,我们通过对函数信号发生器的原理以及构成设计一个能变换出正弦波、方波、三角波的简易发生器。 众所周知,制作函数发生器的电路有很多种。本次设计先通过RC正弦波振荡电路产生正弦波,这是一种频率可调的移相式正弦波发生器电路,其频率稳定一般为实验所

函数信号发生器课程设计报告书

信号发生器 一、设计目的 1.进一步掌握模拟电子技术的理论知识,培养工程设计能力 和综合分析问题、解决问题的能力。 2.基本掌握常用电子电路的一般设计方法,提高电子电路的 设计和实验能力。 3.学会运用Multisim10仿真软件对所作出的理论设计进行 仿真测试,并能进一步完善设计。 4.掌握常用元器件的识别和测试,熟悉常用仪表,了解电路 调试的基本方法。 二、设计容与要求 1.设计、组装、调试函数信号发生器 2.输出波形:正弦波、三角波、方波 3.频率围:10Hz-10KHz围可调 4.输出电压:方波V PP<20V, 三角波V PP=6V, 正弦波V PP>1V 三、设计方案仿真结果 1.正弦波—矩形波—三角波电路 原理图:

首先产生正弦波,再由过零比较器产生方波,最后由积分电路产生三角波。正弦波通过RC串并联振荡电路(文氏桥振荡电路)产生,利用集成运放工作在非线性区的特点,由最简单的过零比较器将正弦波转换为方波,然后将方波经过积分运算变换成三角波。 正弦—矩形波—三角波产生电路: 总电路中,R5用来使电路起振;R1和R7用来调节振荡的频率,R6、R9、R8分别用来调节正弦波、方波、三角波的幅值。左边第一个运放与RC串并联电路产生正弦波,中间部分为过零比较器,用来输出方波,最好一个运放与电容组成积分电路,用来输出三角波。

仿真波形: 调频和调幅原理 调频原理:根据RC 振荡电路的频率计算公式 RC f o π21 = 可知,只需改变R 或C 的值即可,本方案中采用两个可变电阻R1和R7同时调节来改变频率。 调幅原理:本方案选用了最简单有效的电阻分压的方式调幅,在输出端通过电阻接地,输出信号的幅值取决于电阻分得的电压多少。其最大幅值为电路的输出电压峰值,最小值为0。 RC 串并联网络的频率特性可以表示为 ) 1(311112 1 2 RC RC j RC j R C j R RC j R f Z Z Z U U F ωωωωω-+=++++=+= = ? ? ? 令,1 RC o =ω则上式可简化为) ( 31 ω ωωωO O j F -+ = ? ,以上频率特性可 分别用幅频特性和相频特性的表达式表示如下:

方波_三角波_正弦波_锯齿波发生器

X X X X X X X大学 课程设计报告 课程名称:电子技术基础 设计题目:方波三角波正弦波锯齿波函数发生器 系别: 专业: 班级: 学生姓名: 学号: 同组同学: 学号: 指导教师: XXXX大学XXXX学院 XXXX年月日

摘要 波形函数信号发生器广泛地应用于各场所。函数信号发生器应用范围:通信、广播、电视系统中,都需要射频(高频)发射,这里的射频波就是载波。除供通信、仪表和自动控制系统测试用外,还广泛用于其他非电测量领域,而我设计的正是多种波形发生器。设计了多种波形发生器,该发生器通过将滞回电压比较器的输出信号通过RC电路反馈到输入端,即可组成矩形波信号发生器。然后经过积分电路产生三角波,三角波通过低通滤波电路来实现正弦波的输出。其优点是制作成本低,电路简单,使用方便,频率和幅值可调,具有实际的应用价值。 函数(波形)信号发生器。能产生某些特定的周期性时间函数波形(正弦波、方波、三角波、锯齿波和脉冲波等)信号,频率范围可从几个微赫到几十兆赫函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途 而因此电子专业的学生,对函数信号发生器的设计,仿真,制作已成为最基本的一种技能,也是一个很好的锻炼机会,是一种综合能力的锻炼,它涉及基本的电路原理知识,仿真软件的使用,以及电路的搭建,既考验基础知识的掌握,又锻练动手能力。 关键词:振荡电路;电压比较器;积分电路;低通滤波电路

目录 · 设计要求 (1) 1.前言 (1) 2方波、三角波、正弦波发生器方案 (2) 2.1原理框图 (2) 3.各组成部分的工作原理 (3) 3.1方波发生电路的工作原理 (3) 3.2方波--三角波转换电路的工作原理 (4) 3.3三角波--正弦波转换电路的工作原理 (5) 3.4方波—锯齿波转换电路的工作原理 (6) 3.5总电路图 (7) 4.用Multisim10电路仿真 (8) 4.1输出方波电路的仿真 (8) 4.2三角波电路的仿真 (9) 4.3正弦波电路的仿真 (10) 4.4锯齿波电路的仿真 (11) 5实验总结 (11) 6.仪器仪表清单 (13) 7.参考文献 (13) 8.致谢 (13)

函数信号发生器设计报告

函数信号发生器设计报告 一、 设计要求 设计制作能产生正弦波、方波、三角波等多种波形信号输出的波形发生器,具体要求: (1) 输出波形工作频率范围为2HZ ~200KHZ ,且连续可调; (2) 输出频率分五档:低频档:2HZ ~20HZ ;中低频档:20HZ ~200HZ ; 中频档:200HZ ~2KHZ ;中高频档:2KHZ ~20KHZ ;高频档:20KHZ ~200KHZ 。 (3) 输出带LED 指示。 二、 设计的作用、目的 1. 掌握函数信号发生器工作原理。 2. 熟悉集成运放的使用。 3. 熟悉Multisim 软件。 三、 设计的具体实现 3.1函数发生器总方案 采用分立元件,设计出能够产生正弦波、方波、三角波信号的各个单元电路,利用Multisim 仿真软件模拟,调试各个参数,完成单元电路的调试后连接起来,在正弦波产生电路中加入开关控制,选择不同档位的元件,达到输出频率可调的目的。 总原理图:

3.2单元电路设计、仿真 Ⅰ、RC桥式正弦波振荡电路 图1:正弦波发生电路 正弦波振荡器是在只有直流供电、不加外加输入信号的条件下产生正弦波信号的电路。 正弦波产生电路的基本结构是:引入正反馈的反馈网络和放大电路。其中:接入正反馈是产生振荡的首要条件,它又被称为相位条件;产生振荡必须满足幅度条件;要保证输出波形为单一频率的正弦波,必须具有选频特性;同时它还应具有稳幅特性。因此,正弦波产生电路一般包括:放大电路、反馈网络、选频网络、稳幅电路四个部分。根据选频电路回路的不同,正弦波振荡器可分为RC正弦波振荡器、LC正弦波振荡器和石英晶体振荡器。其中,RC正弦波振荡器主要用于产生中低频正弦波,振荡频率一般小于1MHz,满足本次设计要求,故选用RC 正弦波振荡器。

正弦波-方波-三角波发生电路

一设计实验目的 (1)掌握电子系统的一般设计方法 (2)掌握模拟IC器件的应用 (3)会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试,进一步完善理论设计 (4)通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则 (5)掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决 调试中所发生的问题 (6)学会撰写课程设计报告 (7)培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风 (8)培养综合应用所学知识来指导实践的能力 (9)完成一个实际的电子产品;进一步提高分析问题、解决问题的能力 设计一个正弦波-方波-三角波发生电路 (1)正弦波-方波-三角波的频率在100HZ~20KHZ范围内连续可调; (2)正弦波-方波的输出信号幅值为6V。三角波输出信号幅值为0~2V连续可调 (3)正弦波失真度≦5%。 二实验中的仪器设备 三实验所用电路 调节方波脉冲宽度 调节正弦波失真程度 调节方波电压大小

调节反馈电路的放大倍数 四实验结果 1.正弦波-方波-三角波的频率在~范围内连续可调;对应的时,对应的电容大小为1uf;对应的时,对应的电容大小为 2.方波的输出幅值为6V;正弦波的一级输出幅值为,二级输出幅值为;三角波峰值在0~4V内连续可调 3.正弦波失真度 一讨论 1.实验中发生的问题 (1) 我们由一级电路得到的方波峰峰值达到24V左右,后通过分压电路得到 所需要的方波电压峰值为6V

(2) 正弦波也可以通过负反馈电路适当放大

2.建议或其它 555电路产生方波,通过RC电路得到三角波,也可以通过积分器得到三角波,三角波到正弦波的转化,可以通过RC电路,或者通过低通滤波器,另外频率的调节可以通过可调电容! 器件清单表: 数量 LM358芯片 1 电阻 R8=R9 22kΩ 2 R1 1kΩ 1 R2 62kΩ 1 R3 100Ω 1 R4=R5=R6=10k 3 可调电阻 A 20k 1 R10 100k 1 电容 C3=470nF 1 C4=C5=10nF 2 可调电容 A=B=20nF 2 直流电源 Vcc=6v 1 555电路板 1

DSP课程设计正弦信发生器的设计

D S P课程设计正弦信发 生器的设计 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

太原理工大学 DSP课程设计: 正弦信号发生器的设计 学号: 班级: 姓名: 指导教师: 一、设计目的 1、通过实验掌握DSP的软件开发过程 2、学会运用汇编语言进行程序设计 3、学会用CCS仿真模拟DSP芯片,通过CCS软件平台上应用C54X汇编语言来实现正弦信号发生装置。 二、设计原理 三、本实验产生正弦波的方法是泰勒级数展开法。泰勒级数展开法需要的单元少,具有稳定性好,算法简单,易于编程等优点,而且展开的级数越多,失真度就越小。求一个角度的正弦值取泰勒级数的前5项,得近似计算式: 四、总体方案设计 本实验是基于CCS开发环境的。CCS是TI公司推出的为开发TMS320系列DSP软件的集成开发环境,是目前使用最为广泛的DSP开发软件之一。它提供了环境配置、源文件编译、编译连接、程序调试、跟踪分析等环节,并把软、硬件开发工具集成在一起,使程序的编写、汇编、程序的软硬件仿真和调试等开发工作在统一的环境中进行,从而加速软件开发进程。通过CCS软件平台上应用C54X汇编语言来实现正弦信号发生装置。 总体思想是:正弦波的波形可以看作由无数点组成,这些点与x轴的每一个角度值相对应,可以利用DSP处理器处理大量重复计算的优势来计算x轴每一点对应的y的值(在x轴取N个点进行逼近)。整个系统软件由主程序和基于泰勒展开法的SIN子程序组成,相应的软件流程图如图。 五、设计内容 1、设置 在Family下选择C55xx,将看到所有C55xx的仿真驱动,包括软件仿真和硬件仿真;

方波三角波正弦波

电子线路CAD课程设计报告 函数发生器的设计 专业:电子信息科学与技术 班级:电科二班 姓名:郭晓超 学号:2 指导老师:宋戈

电子通信与物理学院 日期:2015 年12 月31 日

指导教师评语

目录 1 绪论错误!未定义书签。 2 设计内容 2.1 设计总方案2 2.2 设计目的2 2.3 设计要求任务3 2.4设计要求 (3) 3 原理图设计 3.1 总体电路原理框图4 3.2 各功能模块的设计5 3.3 总体电路原理图11 4 PCB板图设计 4.1布局与布线132 4.2本设计PCB板图14 5 总结14 6 参考文献15

1.绪论 在电子工程、通信工程、自动控制、遥测控制、测量仪器、仪表和计算机等技术领域,经常需要用到各种各样的信号波形发生器。用三角波,方波发生电路实现的信号波形发生器与其它信号波形发生器相比,其波形质量、幅度和频率稳定性等性能指标,都有了很大的提高。因此,本设计意在用LM324放大器设计一个产生方波—正弦波的函数转换器。为了使这三种波形实现转换,需要设计一个电路将直流电转换成方波和三角波,继而将三角波转换成正弦波。首先直流电源通过一个同相滞回比电路转换为方波,方波通过一个积分电路转换为三角波,最后经滤波电路(Rc振荡电路产生)转换为正弦波。从而实现转换器的设计。(关键字:放大、波形转换、积分)

2.设计内容 2.1 设计总方案 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件(如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。 产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生方波—三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法, 本课题中函数发生器电路组成框图如下所示: 由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时,可以有效地抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。 2.2 设计目的 1.掌握电子系统的一般设计方法 2.掌握模拟IC器件的应用

单片机课程设计波形发生器报告

目录 第一章概述 (2) 第二章设计任务 (3) 第三章硬件设计 (3) 3.1系统主体构造 (3) 3.2硬件元件概述 (3) 3.3硬件连接 (9) 3.4硬件参数简介 (10) 第四章软件设计 (10) 4.1锯齿波程序设计 (11) 4.2三角波程序设计 (12) 4.3正弦波程序设计 (13) 第五章系统功能描述和功能 (15) 第六章设计心得 (16) 第七章参考文献 (16) 附录 (16) 程序设计 (20)

第一章概述 课程设计是一项重要的实践性教育环节,是学生在完成本专业所有课程学习后必须接受的一项结合本专业方向的、系统的、综合的工程训练。在教师指导下,运用工程的方法,通过一个较复杂课题的设计练习,可使学生通过综合的系统设计,熟悉设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法,掌握必须提交的各项工程文件。 课程设计的基本目的是:培养理论联系实际的设计思想,训练综合运用电路设计和有关先修课程的理论,结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力,巩固,加深和扩展有关电子类方面的知识。 课程设计的主要任务是运用所学微控制器技术、微机原理等方面的知识,设计出一台以AT89C51为核心的单片机数据采集、通讯或测控系统,完成信息的采集、处理、输出及人机接口电路等部分的软、硬件设计。 多功能波形发生器设计课题需要充分灵活运用编程语言所提供的各种指令语句,巧妙利用软硬件实现以上所要求的功能,在程序逻辑设计上也要求正确,合理的对项目进行分解分块,合理的逻辑设计可以起到事半功倍的效果,是整个项目当中最富有创新性和挑战性的部分。

第二章设计任务 本次设计要求采用单片机和DAC设计波形发生器,具体要求如下:(1)利用单片机和DAC0832产生三角波、正弦波等波形。 (2)完成DAC与运放的连接,输出可供示波器显示。 (3)用按键改变波型的种类,同时显示波形的代号,波形的幅值与频率。 第三章硬件设计 3.1 系统主体构造 芯片方面选用AT89C51与DAC0832为主要芯片,根据要求采用键盘选择产生的波形的类型,所以基本电路有键盘电路,数模转换电路。整体框架图如下所示: 3.2硬件元件概述

信号发生器课程设计报告

目录 一、课题名称 (2) 二、内容摘要 (2) 三、设计目的 (2) 四、设计内容及要求 (2) 五、系统方案设计 (3) 六、电路设计及原理分析 (4) 七、电路仿真结果 (7) 八、硬件设计及焊接测试 (8) 九、故障的原因分析及解决方案 (11) 十、课程设计总结及心得体会 (12)

一、课题名称:函数信号发生器的设计 二、内容摘要: 函数信号发生器作为一种常用的信号源,是现代测试领域内应用最为广泛的通用仪器之一。在研制、生产、测试和维修各种电子元件、部件以及整机设备时,都要有信号源,由它产生不同频率不同波形的电压、电流信号并加到被测器件或设备上,用其他仪器观察、测量被测仪器的输出响应,以分析确定它们的性能参数。信号发生器是电子测量领域中最基本、应用最广泛的一类电子仪器。它可以产生多种波形信号,如正弦波,三角波,方波等,因而此次课程设计旨在运用模拟电子技术知识来制作一个能同时输出正弦波、方波、三角波的信号发生器。 三、设计目的: 1、进一步掌握模拟电子技术知识的理论知识,培养工程设计能力和综合分析能力、解决问题的能力。 2、基本掌握常用电子电路的一般设计方法,提高电子电路的设计和实验能力。 3、学会运用Multisim仿真软件对所做出来的理论设计进行仿真测试,并能进一步解决出现的基本问题,不断完善设计。 4、掌握常用元器件的识别和测试,熟悉万用表等常用仪表,了解电路调试的基本方法,提高实际电路的分析操作能力。 5、在仿真结果的基础上,实现实际电路。 四、设计内容及要求: 1、要求完成原理设计并通过Multisim软件仿真部分 (1)RC桥式正弦波产生电路,频率分别为300Hz、1KHz、10KHz、500KHz,输出幅值300mV~5V可调、负载1KΩ。 (2)占空比可调的矩形波电路,频率3KHz,占空比可调范围10%~90%,输出幅值3V、负载1KΩ。 (3)占空比可调的三角波电路,频率1KHz,占空比可调范围10%~90%,输出幅值3V、负载1KΩ。 (4)多用信号源产生电路,分别产生正弦波、方波、三角波,频率范围

基于Multisim的方波、三角波和正弦波发生器

课程:Multisim课程设计班级:10电信本2班 姓名: 6 2 2 学号:100917024 教师:吕老师

课程设计---- 基于Multisim的方波、三角波和正弦波发生器 一.设计目的 1.掌握电子系统的一般设计方法 2.掌握模拟IC器件的应用 3.培养综合应用所学知识来指导实践的能力 4.掌握常用元器件的识别和测试 5.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法 二.设计要求 能够同时显示出方波、三角波和正弦波。 三.设计原理 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用 的器件可以是分立器件(如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采 用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调 试技术,本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角 波—正弦波函数发生器的设计方法。 产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角 波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生方 波—三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法, 本课程设计中函数发生器电路组成框图如下所示: 由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器具有 工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时,可 以有效地抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原 理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。

方波-三角波-正弦波函数信号发生器讲解

课程设计说明书 课程设计名称:电子课程设计 课程设计题目:设计制作一个产生方波-三角波-正弦波函数转换器学院名称:信息工程学院 专业:电子信息科学与技术班级:xxxxxxxx 学号:xxxxxxx 姓名:xxxxx 评分:教师:xxxxxx 20 13 年10 月15 日

电子课程设计 课程设计任务书 20 13 -20 14 学年 第 1 学期 第 1 周- 3 周 注:1、此表一组一表二份,课程设计小组组长一份;任课教师授课时自带一份备查。 2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。

摘要 当今世界在以电子信息技术为前提下推动了社会跨越式的进步,科学技术的飞速发展日新月异带动了各国生产力的大规模提高。由此可见科技已成为各国竞争的核心,尤其是电子通信方面更显得尤为重要,在国民生产各部门都得到了广泛的应用,而各种仪器在科技的作用性也非常重要,如信号发生器、单片机、集成电路等。 信号发生器是一种常用的信号源,广泛地应用于电子电路、自动控制系统和 教学实验等领域。常用超低频信号发生器的输出只有几种固定的波形,有方波、 三角波、正弦波、锯齿波等,不能更改信号发生器作为一种常见的应用电子仪器 设备,传统的可以完全由硬件电路搭接而成,如采用LM324振荡电路发生正弦波、 三角波和方波的电路便是可取的路径之一,不用依靠单片机。 本系统本课题将介绍由LM324集成电路组成的方波——三角波——正弦波 函数信号发生器的设计方法,了解多功能函数信号发生器的功能及特点,进一步 掌握波形参数的测试方法,制作这种低频的函数信号发生器成本较低,适合学生 学习电子技术测量使用。制作时只需要个别的外部元件就能产生正弦波、三角波、 方波等脉冲信号。输出波形的频率和占空比还可以由电流或电阻控制。 关键字:信号发生器、波形转换、LM324

正弦波信号发生器设计(课设)

课程设计I(论文)说明书 (正弦波信号发生器设计) 2010年1月19日

摘要 正弦波是通过信号发生器,产生正弦信号得到的波形,方波是通过对原信号进行整形得到的波形。 本文主要介绍了基于op07和555芯片的正弦波-方波函数发生器。以op07和555定时器构成正弦波和方波的发生系统。Op07放大器可以用于设计正弦信号,而正弦波可以通过555定时器构成的斯密特触发器整形后产生方波信号。正弦波方波可以通过示波器检验所产生的信号。测量其波形的幅度和频率观察是否达到要求,观察波形是否失真。 关键词:正弦波方波 op07 555定时器

目录 引言 (2) 1 发生器系统设计 (2) 1.1系统设计目标 (2) 1.2 总体设计 (2) 1.3具体参数设计 (4) 2 发生器系统的仿真论证 (4) 3 系统硬件的制作 (4) 4 系统调试 (5) 5 结论 (5) 参考文献 (6) 附录 (7) 1

引言 正弦波和方波是在教学中经常遇到的两种波形。本文简单介绍正弦波和方波产生的一种方式。在这种方式中具体包含信号发生器的设计、系统的论证、硬件的制作,发生器系统的调制。 1、发生器系统的设计 1.1发生器系统的设计目标 设计正弦波和方波发生器,性能指标要求如下: 1)频率范围100Hz-1KHz ; 2)输出电压p p V ->1V ; 3)波形特性:非线性失真~γ<5%。 1.2总体设计 (1)正弦波设计:正弦波振荡电路由基本放大电路、反馈网络、选频网 络组成。

2 图1.1 正弦波振荡电路产生的条件是要满足振幅平衡和相位平衡,即AF=1; φa+φb=±2nπ;A=X。/Xid; F=Xf/X。;正弦波振荡电路必须有基本放大电路, 本设计以op07芯片作为其基本放大电路。 基本放大电路的输出和基本放大电路的负极连接电阻作为反馈网络。反馈网络中 两个反向二极管起到稳压的作用。振荡电路的振荡频率f0是由相位平衡条件决 定的。一个振荡电路只在一个频率下满足相位平衡条件,这要求AF环路中包含 一个具有选频特性的选频网络。f0=1/2πRC。要实现频率可调,在电容C不变的 情况下电阻R可调就可以实现频率f0的变化。 (2)方波设计:方波可以把正弦波通过斯密特触发器整形后产生。基于555定时器接成的斯密特触发器。 设斯密特触发器输出波形为V1,V2且V1>V2。 输入正弦波v1从0逐渐升高的过程:v1<1/3Vcc时,输出v0=V1; 当1/3Vcc2/3Vcc时,v0=V2; 输入正弦波v1从高于2/3Vcc开始下降的过程:当1/3Vcc

基于51单片机的信号发生器设计报告

基于51单片机的信号发生器设计报告 二零一四年十二月十一日

摘要 根据题目要求以及结合实际情况,本文采用一种以AT89C51单片机为核心所构成的波形发生器,可产生方波、三角波、正弦波、锯齿波等多种波形,波形的频率可用程序改变,并可根据需要选择单极性输出或双极性输出,具有线路简单、结构紧凑、性能优越等特点。本设计经过测试,性能和各项指标基本满足题目要求。 关键词:信号发生器 DAC0832芯片 LM358运放 89C51芯片

目录 摘要...................................................................... 目录...................................................................... 第一章绪论................................................................. 1.1单片机概述........................................................... 1.2信号发生器的概述和分类.............................................. 1.3问题重述及要求....................................................... 第二章方案的设计与选择................................................... 2.1方案的比较........................................................... 2.2设计原理 ............................................................. 2.3设计思想 ............................................................. 2.4实际功能 ............................................................. 第三章硬件设计............................................................ 3.1硬件原理框图......................................................... 3.2主控电路 ............................................................. 3.3数、模转换电路....................................................... 3.4按键接口电路......................................................... 3.5时钟电路 ............................................................. 3.6显示电路 ............................................................. 第四章软件设计............................................................ 4.1程序流程图........................................................... 参考文献.................................................................... 附录1 电路原理图 .......................................................... 附录2 源程序............................................................... 附录3 器件清单......................................................

正弦波-方波-三角波信号发生器设计

苏州科技学院天平学院 模拟电子技术课程设计指导书 课设名称正弦波-方波-三角波信号发生器设计 组长李为学号1232106101 组员谢渊博学号1232106102 组员张翔学号1232106104 专业电子物联网 指导教师 二〇一二年七月 模拟电子技术课程设计指导书

一设计课题名称 正弦波-方波-三角波信号发生器设计 二课程设计目的、要求与技术指标 2.1课程设计目的 (1)巩固所学的相关理论知识; (2)实践所掌握的电子制作技能; (3)会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试,进一步完善理论设计;(4)通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则; (5)掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题; (6)学会撰写课程设计报告; (7)培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风; (8)完成一个实际的电子产品,提高分析问题、解决问题的能力。 2.2课程设计要求 (1)根据技术指标要求及实验室条件设计出电路图,分析工作原理,计算元件参数;(2)列出所有元器件清单; (3)安装调试所设计的电路,达到设计要求; 2.3技术指标 (1)输出波形:方波-三角波-正弦波; (2)频率范围:100HZ~200HZ连续可调;

(3)输出电压:正弦波-方波的输出信号幅值为6V.三角波输出信号幅值为0~2V连续可调; γ。 (4)正弦波失真度:% ≤ 5 三系统知识介绍 3 函数发生器原理 本设计要求产生三种不同的波形分别为正弦波\方波\ 三角波。实现该要求有多种方案。 方案一:首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波。 方案二:首先产生方波——三角波,再将方波变成正弦波或将三角波变成正弦波。 3.1函数发生器的各方案比较 我选的是第一个方案,上述两个方案均可以产生三种波形。方案二的电路过多连接部方便而且这样用了很多元器件,但是方案的在调节的时候比较方便可以很快的调节出波形。方案一电路简洁利于连接可以节省元器件,但是在调节波形的时候会比较费力,由于整个电路时一起的只要调节前面部分就会影响后面的波形。 四电路方案与系统、参数设计 4.1基于集成运算放大器与晶体管差分放大器的函数发生器 4.1.1设计思路 我们组总体设计思路为:先通过比较器产生方波,方波通过积分器产生三角波,三角波通过差分放大器产生正弦波。 函数发生器电路组成框图如下所示

方波、三角波、正弦波信号产生

课程设计报告 题 目 方波、三角波、正弦波信号 发生器设计 课 程 名 称 模拟电子技术课程设计 院 部 名 称 机电工程学院 专 业 电气工程及其自动化 班 级 电气及其自动化(2)班 学 生 姓 名 李丽 学 号 1104102067 课程设计地点 C206 课程设计学时 1周 指 导 教 师 赵国树 金陵科技学院教务处制

目录 1、绪论 (4) 1.1相关背景知识 (4) 1.2课程设计条件................................................... . (4) 1.3课程设计目的.......... (4) 1.4课程设计的任务 (4) 1.5课程设计的技术指标 (5) 2、信号发生器的基本原理 (5) 2.1原理框图 (4) 2.2总体设计思路 (5) 3、各组成部分的工作原理 (5) 3.1 正弦波产生电路 (5) 3.1.1正弦波产生电路 (5) 3.1.2正弦波产生电路的工作原理 (6) 3.2 正弦波到方波转换电路 (8) 3.2.1正弦波到方波转换电路图 (6) 3.2.2正弦波到方波转换电路的工作原理 (8) 3.3 方波到三角波转换电路 (11) 3.3.1方波到三角波转换电路图 (11) 3.3.2方波到三角波转换电路的工作原理 (13) 4、电路仿真结果 (13) 4.1正弦波产生电路的仿真结果 (14) 4.2 正弦波到方波转换电路的仿真结果 (14) 4.3方波到三角波转换电路的仿真结果 (15) 5、设计结果分析与总结 (16)

1、绪论 1.1相关背景知识 信号发生器是一种能够产生多种波形,如三角波、锯齿波、矩形波(含方波)、正弦波的电路被称为函数信号发生器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途,可以用于生产测试、仪器维修和实验室,还广泛使用在其它科技领域,如医学、教育、化学、通讯、地球物理学、工业控制、军事和宇航等。它是一种不可缺少的通用信号源。 1.2课程设计条件 以本学期学习的电子技术基础(模拟部分)为知识背景,我们知道通过放大器、比较器等元器件可构成集成电路、反馈放大电路、运算放大电路等一系列组合放大电路。信号在我们的生活中是无处不在的,模拟信号是时间和幅度连续变化的信号。通过传感器我们可以将各种物理信号转换为电信号,再进过一系列信号的处理。如滤波、幅度放大等,我们可以获得自己需要的信号。 正弦波振荡电路。在通信、广播、医疗、电视系统中,都有广泛的应用。非正弦波产生电路。在一些电子系统中,如数学领域,方波、三角波的应用都是极其广泛的。 1.3课程设计目的 通过本次课程设计所要达到的目的是:提高学生在模拟集成电路应用方面的技能,树立严谨的科学作风,培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。学生通过电路设计初步掌握工程设计方法,逐步熟悉开展科学实践的程序和方法,为后续课程的学习和今后从事的实际工作打下必要的基础。 1.4课程设计的任务 ①设计一个方波、三角波、正弦波函数发生器; ②能同时输出一定频率一定幅度的三种波形:正弦波、方波、三角波; ③用±5V电源供电。 产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如: ①首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;②也可以首先产生三角波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波;③也可以通过单片集成函数发生器8038来实现… 先是对电路的分析,参数的确定选择出一种最适合本课题的方案。在达到课题要求的前提下保证最经济。最方便。最优化的死亡合剂策略。然后运用仿真软件Multisim对电路进行仿真。观察效果并与要求的性能指标作对比。

正弦信号发生器设计报告

正弦信号发生器设计报告 作者:王贞炎、石磊、齐欣乐 赛前辅导及文稿整理辅导教师:肖看 摘要 本系统由FPGA、单片机控制模块、键盘、LCD液晶显示屏、DAC输出电路和末级放大电路构成。仅用单片FPGA就实现了直接数字频率合成技术(DDS),产生稳幅正弦波,并在数字域实现了AM、FM、ASK、PSK等四类调制信号。调制信号既可由用户输入参数由FPGA内部生成,也可以从外部输入。整个系统结构紧凑,电路简单,功能强大,可扩展性强。 Abstract This system is composed by FPGA, MCU controller, keyboard, LCD, DAC and amplifier modules. The DDS, Direct Digital Synthesizer, which is implemented by a unique FPGA IC, can provide the stable sine signal with digital AM, FM, ASK, PSK modulation. The modulation signal can be provided NOT only by FPGA, which will receive parameters from user, but also from external input. This system features in compact module, simple circuit, powerful functions and flexible expansion. 一、方案论证与比较 根据题目要求,基本部分需要实现正弦波信号发生,而发挥部分主要需要实现信号调制。 1. 正弦信号输出方案 方案一: 采用专用信号发生器。MAX038是美信公司的低失真单片信号发生器集成电路,内部电路完善。使用该芯片,设计简单,可以生成同一频率信号的各种波形信号,但频率精确度和稳定度都难以达到要求。 方案二: 采用直接数字合成(Direct Digital Synthesizer)方案。DDS 的原理框图如图1-1所示。(详细原理在此不再赘述)。 图1-1 DDS原理框图 DDS技术频率分辨率高、转换速度快、信号纯度高、相位可控、输出信号无电流脉冲叠加、输出可平稳过渡且相位可保持连续变化。 方案论证 从题目要求来看,上述两种方案都可以满足题目合成频率范围的要求,但信

锯齿波信号发生器课程设计报告

锯齿波信号发生器的设计 技术指标要求: 频率f=500Hz ,V p-p =10V 。 该课题的内容: (一)原理结构说明 一、滞回比较器 在单限比较器中,输入电压在阈值电压附近的任何微小变化,R 都将引起输出电压的跃变,不管这种微小变化是来源于输入信号还是外部干扰。因此,虽然单限比较器很灵敏,但是抗干扰能力差。滞回比较器具有滞回特性,即具有惯性,因此也就具有一定抗干扰能力。从反相输入端输入的滞回比较器电路如图(a)所示,滞回比较器电路中引入了正反馈。 (b)电压传输特性 从集成运放输出端的限幅电路可以看出,uo =±U Z 。集成运放反相输入端电位u N =u I ,同相输入端电位 根据“虚短”u N =u P ,求出的u I 就是阈值电压,因此得出 U Z U Z R 1+R 2 u P = R 1 U Z ±U T = ± R 1

当u I<-U T,u N+U T,uo=-U Z。 当u I>+U T,u N>u P,因而uo=-U Z,所以u P=-U T。u I<-U T,uo=+U Z。 可见,uo从+U Z跃变为-U Z和uo从-U Z跃变为+U Z的阈值电压是不同的,电压传输特性如图(b)所示。 在我们所设计的锯齿波发生器中,滞回比较器由运放U1和电阻 Rb,R1,R4所组成。 通过由稳压管D1,D2和限流电阻R3构成的输出限幅电路,从而输出方波波 形。 其中调节电阻Rb,R1可改变锯齿波的幅值和一定范围的频率。调节滞回 比较器的稳幅输出D1,D2值,可调整方波输出幅值,可改变积分时间,从 而在一定范围内改变锯齿波的频率。 二、积分电路 如图所示的积分运算电路中,由于集成运放的同相输入端通过R’接 地,u N=u P=0,为“虚地”。 电路中电容C的电流等于流过电 阻R的电流 输出电压与电容上电压的关系为 u o=-u c 而电容上电压等于其电流的积分,故

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