当前大学生创业教育的现状分析和对策
做出的评价结果发表不同的意见，提出自己的看法。第二．要打造一种“言者无罪，闻者足戒”的氛围。让学生敢说、敢评价，评价没有后顾之忧。以一种健康的心态去评价。第三。要给予评价者以鼓励，让评价者与被评价者达成共识。评价并不是矛盾关系。应是相互依存、教学相长。只有这样，才能形成浓厚的评价氛围，学生才能真正地从评价中得到快乐、在评价中成长，才能学人之长、补己之短，真正达到评价的目的。多元化的评价，使师生、生生之间增加了亲和力，使教与学同时变得生机盎然，成为教学中一道亮丽的风景线。
总之．音乐教学评价要充分体现全面推进素质教育的精神。通过评价，调整教学现状，激发师生创新意识，挖掘师生个人潜能，优化音乐教学的方法和手段，促进学生不断发展、教师不断提高，使课程不断完善，全面提高音乐教育的教学质量与水平。
（责任编辑：陈国军；责任校对：徐治中）
当前大学生创业教育
的现状分析和对策
大连理工大学张，Ｊ、钢徐佐省
近年来。我国高等教育实现跨越式发展。招生规模～再扩大，使得大学毕业生就业压力十分沉重。因此，培育大学生创业精神和创业技能，提倡和鼓励大学生自主创业，不仅是高等学校创新教育和素质教育的重要体现，更是提高大学生创薪素质和就业能力、缓解社会就业的压力、保障经济社会稳定发展的重大战略举措。
一、大学生创业存在的问题
自２００２年以来。国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的政策。大学生们也纷纷响应。成功创业者成为整个就业大军中的优胜者，也是劳动力岗位的刨造者。但随着时同的推移。大学生创业前计划不明、资源不足、仓促上阵。创业中急功近利、知难而退、用心不专，创业后好大喜功、管理失调、缺乏创新。最终被市场无情淘汰的现象时常出现。有关调查统计表明。我国大学生创业成功率并不高。在一些大学毕业生创业者中．对创业的认识肤浅，刨办企业过于集中于某个领域。管理知识缺乏。创业团队缺乏战斗力，技术不成熟等问题。导致他们的创业昙花一现。
二、大学生创业教育的缺失和现状
在中国．大学生创业教育没有成功的经验可循。首先是大学生仓Ⅱ业教育的教程没有系统编撰，鲜有关于大学生刨业的理论和实践教程。其次，大学中很少有开设大学生创业的课程。只是把创业课程当作就业指导课程中的一部分．没有将创业课程学分化、正规化。再次。大学生创业教育缺乏一定的教育资源．尤其是师资力量。目前，师资力量是制约高校发展创业教育的瓶颈。
兰、大学生创业教育的加强和改进
国家“十一五”规划纲要明确指出，把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力。把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置。作为高校，应该为大学生提供优质的创业教育，为大学生创业提供物质力量和精神力量。成功的创业教育。能够培养直面社会、直面市场的人。使之能够明确刨业方向、找准创业目标、把握机遇、将创业计划付诸行动，在创业过程中克服各种困难和解决各种问题等等。根据目前大学生创业教育的现状，加强大学生的创业教育工作刻不容缓。而且意义深远。
１．构建合理的创业教育与培训体系
纵向方面，首先是国家和地方出台有关政策、法规进行保障。当前，除国家政策外，很多地方政府都纷纷出台了促进毕业生创业的优惠政策，如辽宁省教育厅首创向自主创业毕业生发放自主创业证，并制定了发放、使用、管理办法。为毕业生成功创业提供了有力保障。其次，高校应重点建立学校一院系一杜团多管齐下的创业指导与服务体系．且将该体系纳入全校就业指导与服务体系中去。应该强调的是，学校、院系或社团创业指导教师都需要经过系统的培训．具有创业指导技能，并经常性地、有针对性地开展创业指导与培训工作。在工作中，要充分重视学生杜团的作用，因为学生社团更能了解学生的情况和需求。笔者了解到，从２００６年起。辽宁省开始建立大学生创业协会，并逐步在全省高校建立分会组织。省级协会负责组织全省规模的大学生社团活动，主要载体为“辽宁省大学生创业者沙龙”。定期邀请创业教育专家、创业成功人士和大学生进行面对面的指导和交流。通过开展多种形式的社团活动，宣传大学生创业政策和信息，普及创业教育，开展创业指导和专题讲座，推广成功创业者的经验；通过技能培训和小规模的创业实践，锻炼和提高大学生的创业能力；通过网络平台，实现大学生创业群体的沟通和交流。
横向方面。高校应该独立设置专门的创业教育课程，同时外请有经验人士作为创业教育课堂教学的辅助师资。而后开展创业教育活动来强化大学生的动手能力，构建一个既有理论研究又有实践的创业教育体系。以辽宁为例，省教育厅连续两年组建大学生自主创业辅导报告团．深入高校巡回辅导，加强创业素质的教育，培养大学生的创业精神，得到了高校和毕业生的广泛欢迎。
２．广泛宣传．营造创业氛围
高校应加大宣传工作力度，坚持正确的舆论导向，营造良好的舆论氛围，引导当代大学生树立科学的创业观。同时。优化大学生创业教育环境，将创业理念融入全员、全过程、全方位育人体系之中，使学校每个部门都为创业设置便宜政策。使大学生真正体会创业的益处。
’３．加强孵化基地建设，完善大学生创业孵化机制高校应该配合国家和地方政府积极建设大学生创业培训和孵化基地．为大学生创业搭建孵化乎台。充分利用现有的大学科技园、刨业园等条件。发挥已有资源作用，快速建立大学生创业孵化基地。没有相关设施的高校。应加快创业孵化基地建设。尽快为大学生自主创业搭建孵化平台。高校还应积极争取所在地区的中小企业服务中心和各行业协会的支持。为高校毕业生自主创业创造条件。选拔和推荐具有较强创业愿望和浓厚创业兴趣的大学生进入校级创业培训和
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万方数据
孵化基地。为他们提供创业政策解读、创业技能培训、创业项目研究及模拟和真实的创业实践等服务，使大学生尽快掌握创业技能，做好创业准备。成为创业带头人。
（责任编辑：陈国军；责任校对：徐治中）
大众化教育形势下
大学生就业状况及
理论误区的分析
大连水产学院张强赵万里
一、高等教育大众化条件下大学生就业特征
１．大学生就业方式市场化
高等教育由“精英”走向“大众化”的过程，也就是大学生就业由政府行为过渡为市场行为的过程。高等教育大众化条件下大学生就业市场化主要体现在两个方面：一是市场在毕业生就业中具有基础性和主导性作用，价格机制在调节毕业生就业流向、就业观念等方面发挥着十分重要的作用；二是供需见面、双向选择成为毕业生实现就业最主要的方式。市场这只无形的手主导着高校毕业生就业和高等教育的发展。随着高等教育大众化程度的进一步提高．市场在高校毕业生就业中的作用将进一步增强。
２．大学生就业形式多元化
高等教育步人大众化发展阶段。已不仅仅是数量的变化。高等教育的入学起点、社会需求、培养模式、教学方式、培养目标等都将发生一系列改变。这是质的变化，它要求高等教育既要培养一大批拔尖创新人才，也要造就数以千万计的专门人才，还要承担培养高素质劳动者的任务。培养目标要求的多样化必然导致毕业生就业取向、就业形式的多样化。，
３．大学生就业竞争国际化
世界经济全球化发展要求人才流动全球化，高校毕业生是社会人力资源的重要组成部分。他们在全球内的自由流动是经济全球化发展的客观要求。而信息技术的快速发展、高等教育市场的进一步开放以及高校人才培养与国际接轨，为毕业生就业竞争国际化提供了可能，同时越来越多的毕业生主观上期望参与国际就业竞争，这一切促进并不断推动我国高校毕业生就业竞争国际化。
二、当前大学生就业存在的主要问题
１．“三重三轻”的就业现象明显
（１）重沿海，轻西部。改革开放以来，中国东部与西部的地区经济差距逐渐拉大，很多大学生认为西部和东部相比工资底、待遇差、生活环境恶劣。在西部大开发条件下，在振兴西部经济的今天，西部地区正是需求人才的时候。很多地方求贤若渴。．
（２）重城市，轻农村。发展中国家普遍存在着城乡二元经济结构的矛盾。工业现代化的城市与传统落后的农村在?１２２?中国的很多地方更为明显。很多大学生看不到广大农村所蕴藏的巨大潜力而固守“宁要城里一张床．不要农村一幢房”的传统观念。
（３）重“国有”轻“民营”。一部分大学生孤注一掷地把眼睛盯在国有企业上。认为进入国有企业，企业不管亏损还是赢利。至少有国家出钱。在市场经济日臻完善的今天，私营企业已成为毕业生开辟就业的第二战场。而且会是有所作为的领域。
２．不同院校、专业、性别之间不平衡
（１）非重点院校毕业生就业难。由于名牌大学的“名牌效应”，用人单位对重点大学、名牌院校的毕业生需求旺盛，一般院校的需求相对较少。用人单位主要瞄准的是全国各重点大学，因此相同专业在不同院校的被需求状况差别很大。
（２）专业问供求不平衡。随着高新技术产业的迅猛发展和国家对基础设施投资的加大，不同专业社会需求明显不同。短线专业供需比可达１：１０以上．而一些长线专业的需求则微乎其微。
（３）存在性别歧视。女生就业难是近年来较为突出的问题。即便是那些学业突出、德才兼备的优秀女生，在求职时也常常因性别原因而被拒之ｔ－ｌ夕ｂ．从而使男女就业机会严重不均等。
三、提高认识，走出大学生就业问题的理论误区
１．经济增长并非必然会提高大学生就业率
一些学者认为，ＧＤＰ每增长一个百分点，就可以增／Ｊｎ８０到１００万个就业岗位。因此。认为要提高大学生就业率。只能靠加速经济增长。通过促进经济增长解决失业问题，这暗含着“经济增长必然带来就业增长”的假定，这一假定在理论和实证两方面都存在问题。由于许多地方政府过于追求经济增长率，追求大工业，采取的是增长优先的发展战略，故新近增加的一些企业和经济项目非但不能增加就业，反而降低了其吸纳能力。造成“高增长、高投资、低就业”的现象。知识经济条件下。由于信息产业的飞速发展以及新技术的广泛应用，资本的有机构成不断提高，即经济增长主要靠科技进步以及资本的投资回报率，因此经济发展并非必然会提高大学生就业率。
２．在大学生就业的供求关系中。既要考虑总量，又要考虑供求增长速度
由于我国市场经济体制刚刚确立，存在着转轨阶段的摩擦及产业结构优化调整，因而摩擦性失业、结构性失业、非自愿性失业等各种形式的失业都存在，市场对新增劳动力的需求有限。近年来经济几乎呈平稳的发展趋势，而我国大学生的扩招速度远超过市场需求增长速度。
３．教育产业化不该是大学生就业难的加速器
高校实行教育产业化本身没有错。但教育产业化并不意味着靠高等教育的投资回报拉动国家经济增长，更不意味以单纯追求利润最大化为目标。在任何国家，大学都是非盈利机构，但在中国，现在大学则是名副其实的盈利产业，“钱”似乎成了中国教育改革的万能良药。把创收作为目标，自然带来教育质量的大幅下降，从而造成大学毕业生素质的下降．直接影响他们的就业。一些学校为了创收，盲目扩招，甚至
万方数据
当前大学生创业教育的现状分析和对策
作者：张小钢， 徐佐省
作者单位：大连理工大学
刊名：
辽宁教育研究
英文刊名：LIAONING EDUCATION RESEARCH
年，卷(期)：2007，(6)
引用次数：0次
本文链接：https://www.360docs.net/doc/1e13094416.html,/Periodical_lnjyyj200706046.aspx
下载时间：2010年5月17日