儿科护理操作技术

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第三篇儿科护理操作技术

第一章新生儿基础护理操作技术

第一节脐部护理

【目的】

保持脐部清洁,防止脐部感染。

【评估】

脐带有无红肿、有无渗血、渗液、异常气味。

【用物准备】

吉尔碘、棉签。

【操作程序与方法】(表1—4)

1.备齐用物,核对、解释,确认新生儿,向母亲进行解释取得合作。

2.暴露脐部,由内向外环形消毒脐带根部。

3.脐轮无红肿,无脓性分泌物者:用棉签蘸吉尔碘溶液轻轻擦净脐带残端和脐轮。

4.一般情况不宜包裹,保持干燥使其易于脱落。

5.发现异常,遵医嘱给予处理。

6.脐带脱落后应继续用75%酒精或吉尔碘消毒脐窝处直至分泌物消失。

7.清理用物,记录脐部情况。

【出生时的脐带护理】

1.用2.5%碘酒消毒脐带根部周围皮肤,消毒范围为以脐轮为中心呈放射状向外周消毒,直径5cm。以脐轮为中心向上消毒脐带,长度约为5cm。

2.再用75%酒精脱碘两遍,脱碘的范围超过碘酒消毒的范围,注意要将碘脱干净,以免损伤新生儿皮肤。

3.在距脐根部1cm处用止血钳夹住,并在止血钳上方剪断脐带,将气门芯或脐带夹套在或夹在距脐带根部0.5cm处。

4.用2.5%碘酒消毒脐带断端,注意药液不可触及新生儿皮肤以免灼伤。

5.以无菌纱布覆盖。

【沐浴后的脐部护理】

1.新生儿沐浴前,检查脐部。每天沐浴后,用消毒干棉签蘸干脐窝里的水及分泌物,再以棉签蘸吉尔碘消毒脐带残端、脐轮和脐窝。

2.保持脐带干燥,不要用纱布包扎脐带。尿布的上端勿遮挡脐部,避免尿粪污染脐部。

3.可穿单衣,轻轻盖住脐部。

5.脐带脱落后的护理:继续用吉尔碘消毒脐部直到分泌物消失。

【脐部出血的护理】

1.新生儿出生后要密切观察脐部,如结扎线松动或脱落造成脐部出血,立即重新结扎止血。如脐带过短结扎有困难,可用肠线8字缝合法止血。

2.脐带干燥脱落时出血,局部敷酒精纱布即可。

【注意事项】

1.观察脐部有无异常分泌物,有无出血、渗血、红肿等异常情况。保持脐部干燥,如有潮湿应及时更换。

2.勤换尿布,尿布的折叠勿盖住脐部,防止尿液污染脐部,尿布潮湿或污染时,应随时给予护理。每日进行脐部护理一次。

3.如脐部红肿或分泌物有臭味,提示脐部感染,及时报告医师,做分泌物培养或涂片。

4.脐带脱落前,勿试图将其剥脱,结扎线如有脱落应当重新结扎。

5.操作中动作要轻柔,注意保暖。

图1—4 脐部护理操作标准

第二节臀部护理

【目的】

保持新生儿臀部清洁,促进新生儿舒适。

【评估】

臀部皮肤情况,大小便情况。

【用物准备】

尿布、小毛巾各一块,盛温水盆一个,婴儿专用湿纸巾,护臀膏。

【正常儿臀部护理】

1.选用柔软吸水性良好、大小适中的尿裤,每次喂奶前排便后及时更换,保持臀部皮肤清洁干燥。

2.大便后用温水洗净臀部,或用婴儿护肤湿巾从前向后擦拭干净,并涂护臀膏。

3.保持臀部干燥,尿裤必须兜住整个臀部和外阴,经常查看尿裤有无污湿,做到及时发现及时更换。

4.尿裤包兜不可过紧、过松,不宜垫橡胶单或塑料布。

【新生儿轻度红臀的护理】

1.预防措施:保持臀部清洁、干燥。

2.不可用肥皂清洁臀部,并轻兜尿裤。

3.季节或室温条件允许时,可仅垫纸尿裤于臀下,使臀部暴露于空气中。

4.患儿臀部暴露在阳光下,每日2~3次,每次10~20分钟,注意保暖。

5.颈灯或红外线灯照射,有加速渗出物吸收和抗炎抑菌作用。

【新生儿中度红臀的护理】

1.备齐用物,向母亲说明目的及操作流程。

2.清洁臀部,用温水清洗患儿臀部,避免用毛巾擦揉,禁用肥皂,洗净后用浴巾蘸干。

3.暴露红臀部位,将患儿横放于床上,将纸尿裤垫于臀下,用尿布遮住男婴会阴部,使患儿侧卧,暴露红臀部位,注意保暖。

4.打开红外线灯的电源,调好灯距(一般距患处30~40cm)。护士用前壁内侧试温,以温热感为宜,两手扶持患儿保持体位,并随时观察皮肤情况,不得离开,以防意外。照射时间约20分钟,每日2~3次。

5.照射完毕,将蘸有护臀药膏的棉签在臀部皮肤上轻轻滚动,均匀涂药。穿好清洁尿布,盖好被褥,整理用物。

6.加强全身营养,结合糜烂程度进行处理。

【注意事项】

动作轻柔,敏捷,注意保暖,纸尿裤松紧大小适当。

第三节体温测量法

【目的】

及时准确地了解新生儿的体温变化,防止出现新生儿体温过低或过高。

【用物准备】

体温测量盘(清洁体温计,无菌纱布,记录本、笔)。

【操作程序与方法】

1.洗手,做好解释工作,取得家长的配合。

2.检查水银柱是否在35℃以下。

3.腋下测量法:解开衣服,轻轻擦干腋窝,将体温计汞端放于新生儿腋窝深处紧贴皮肤,帮助夹紧体温计,10分钟后取出。

4.直肠测温法:新生儿取仰卧位,取下尿布,护士一手紧握其双足踝部,并提起,固定患儿双足;将肛表汞端涂上液状石蜡,轻轻插入肛门2~3cm,固定肛表,用手掌和手指轻轻地将双臀捏在一起,防止体温计由肛门脱出。3分钟后取出体温计,用无菌纱布擦净。擦干净肛门。

5.记录体温。

6.为新生儿包好尿布穿好衣服。

7.将体温计浸泡于消毒液容器中,消毒后用清水冲洗干净,擦干备用。

【注意事项】

1.测温时动作轻柔,防止损伤皮肤黏膜。

2.腋下测量时要擦干腋窝,护理人员要帮助新生儿夹紧上肢,以保证测量温度的准确性。

3.肛温测量时,要润滑体温计汞端,女性婴儿的肛门与阴道口的距离接近,要防止将体温计误插入阴道。

4.选择适宜的测温时间,在哭闹、洗澡、进食后20分钟方可测温。

5.测温过程中要注意保暖。

6.每日测温六次,体温过低,应给予保暖。新生儿体温调节中枢发育不完善,体温调节功能不稳定。体温易受外界环境的影响而波动。体温过高应检查是否衣着过多、盖被太厚、室温过高。保持室温恒定

第四节体重测量法

【目的】

每日监测体重,防止新生儿入量不足,体重下降过快。

【评估】

新生儿出生天数,基础体重增长情况。

【用物准备】

婴儿磅秤、新生儿换洗衣服、尿布。

【操作程序与方法】

1.洗手、向家长做好解释工作。

2.关好门窗,室温保持在26~28℃.一般在新生儿洗澡前测体重。

3.校对婴儿磅秤。

4.脱去新生儿衣服及尿布,将其轻放在秤盘上,左手悬于婴儿上方,以便保护婴儿安

全。读表,为新生儿穿好衣服,做记录。

【注意事项】

1.动作轻柔,注意保护新生儿的安全。

2.注意观察体重的变化,正常新生儿出生体重是2500~4000g,出生后2~4天由于哺乳量不足,皮肤和呼吸水分的蒸发以及胎粪排出,暂时出现体重下降,一般不超过体重的3%~10%,出生4~5天以后逐渐回升,7~10天后早产儿每天体重增长10-30g.恢复到出生时体重。及时报告医师。

3.每次测量体重前必须先调节婴儿磅秤至零点平衡后方可使用。测得数值准确,记录及时。

4.若测得体重的数值与前一次所测数值差异较大时,应重新进行测量、核对。

第五节身长测量法

【目的】

监测新生儿身长。

【用物准备】

身长测量板、记录本。

【操作程序与方法】

1.洗手,做好解释工作。

2.身长测量:分两次测量,先测量头部至臀部长度,后测量臀部至足跟长度,两者相加。

【注意事项】

1.身长是指从头顶至足底的全身长度,新生儿应采取仰卧位进行测量身长。出生时平均身长为50cm。测量时应使新生儿双下肢充分伸展,以减少误差。

2.测量时推动滑板的动作要轻快,准确读数并与前次身长数比较。

3.注意安全和保暖。

第六节头围测量法

【目的】

测量新生儿头围。了解新生儿生长发育情况,及时发现异常情况。

【用物准备】

软尺、笔、记录本。

【操作程序与方法】

1.洗手,做好解释工作。

2.新生儿取仰卧位或由一人抱起,测量者站在新生儿前面或右侧,用左手拇指将软尺“0”点定于新生儿头部右侧齐眉弓上缘处,再从头右侧向后经枕后围绕到“0”点,准确读数,以厘米为单位,精确到0.1cm。

3.整理用物,记录。

【注意事项】

1.测量时软尺应紧贴小儿皮肤,左右对称。

2.正常新生儿出生时头围平均为34cm,头围过小为小头畸形,为脑发育不全,头围过大常见于脑积水。测量中应注意观察患儿头部、卥门的形状,如小儿哭闹或出现异常呼吸,不要勉强测量。

3.测量方法正确,结果准确,记录及时。

第七节胸围测量法

【目的】

测量胸围了解新生儿生长发育情况。

【用物准备】

软尺、笔、笔记本。

【操作程序与方法】

1.洗手,做好解释工作。

2.测量者立于新生儿前方或右侧,解开患儿衣服,用右手拇指将软尺“0”点固定于被测新生儿胸前乳头下缘,右手拉软尺经右侧绕至后背两肩胛骨下角下缘,再经左侧回至“0”点准确读数,以厘米为单位,精确到0.1cm。

3.整理:帮助新生儿穿好衣服,根据需要适当包裹,整理用物,记录。

【注意事项】

1.测量时,注意左右对称,软尺轻轻接触皮肤。

2.如出现异常呼吸或小儿哭闹,不要勉强测量。胸围是指平乳头下缘绕胸一周的长度。出生时胸围比头围小1~2cm,平均约32cm。胸围大小与肺的发育、胸廓骨骼、肌肉及皮下脂肪的发育密切相关。

3.测量过程中注意新生儿安全,保暖,记录及时。

第八节乙型肝炎疫苗接种

【目的】

通过人工自动免疫,使新生儿体内产生抗体,预防乙型肝炎(简称乙肝)病毒感染。

【评估】

一般情况,孕周,体重,体温情况。

【用物准备】

治疗盘一个(内有75%酒精,棉签,1ml注射器,药物,乙肝疫苗接种卡片)。

【操作程序与方法】(表1—5)

1.在治疗室抽取药物,填写乙肝接种卡,严格三查八对。

2.用1ml注射器抽取10μg乙肝疫苗。

3.将治疗车推至母婴同室病房,接种卡与产妇核对无误。

4.暴露新生儿右上臂外侧三角肌,常规消毒皮肤后进行肌内注射。

5.整理用物。

【注意事项】

1.生后24小时内注射乙肝疫苗。

2.无论产妇是否感染乙肝病毒均注射10μg。

3.体重不足2500g,不足37周的新生儿暂缓注射。待体重达到2500g再遵医嘱注射。

表1—5 乙肝疫苗护理技术操作标准

第九节卡介苗接种

【目的】

通过人工自动免疫产生抗体,预防结核杆菌感染。

【评估】

一般情况,孕周,体重,体温情况。

【用物准备】

治疗盘一个(内有75%酒精,棉签,1ml注射器,卡介苗药及溶液,锐器盒,卡介苗接种卡片)。

【操作程序与方法】(表1—6)

1.在治疗室抽取药物,填写卡介苗接种卡,严格三查八对。

2.将卡介苗溶液充分混合,用1ml注射器抽取0.1ml药液。

3.将治疗车推至母婴同室病房,接种卡与产妇核对无误。

4.暴露新生儿左臂三角肌下缘,用75%酒精消毒皮肤,待干后皮内注射0.1ml药液。

5.将接种后的用物如注射器、安瓿,放入含氯消毒液中浸泡30分钟后捞出放入锐器盒,写上时间,封闭。棉签放入医用垃圾桶。

【注意事项】

1.卡介苗是活菌苗,应保存在冰箱内(2~8℃),使用前核对卡介苗品名、剂量、批号和有效期,接种前需先振荡菌苗使之均匀,吸入注射器内也应随时摇匀,如发现有不可摇散的颗粒、药瓶有破漏、瓶签不清楚以及菌苗过期等情况都应废弃。接种时注意记录批号。

2.安瓿打开后应在1小时内用完,不可在阳光下接种,否则影响效果。

3.体重不足2500g,不足37周,体温高的新生儿暂缓注射。待体重达到2500g再遵医嘱注射。

图1—6 卡介苗接种技术操作标准

第十节新生儿肌内注射法

【目的】

通过肌内注射药物的方法,使药物吸收比皮下注射更迅速,达到局部或全身治疗的目的。【用物准备】

一次性1ml注射器、治疗巾、治疗盘、棉签、注射用药物。

【操作程序与方法】

1.备齐用物至患儿床旁,核对清楚。

2.部位的选择:选择新生儿股外侧肌注射,多在大腿中段外侧。

3.充分暴露要注射部位,常规消毒皮肤。

4.左手固定并绷紧皮肤,右手垂直进针于肌内。

5.抽回血,确定在肌肉内,慢推药物。

6.迅速拔出针,用棉签按压。

7.安抚患儿,整理用物。

【注意事项】

1.操作中,便于固定,最好两人进行。

2.时刻注意保暖,除注射部位外,不应暴露其他部位。

3.注意患儿生命体征的变化,如有异常,及时采取相应措施。

第十一节新生儿皮内注射法

【目的】

对需要使用抗生素治疗的患儿,常规给予皮内注射的方法做皮试。

【用物准备】

皮试液、一次性1mL注射器、治疗盘、棉签。

【操作程序与方法】

1.备齐用物至床旁,核对患儿。

2.选择注射部位:前臂内侧。

3.左手绷紧皮肤,右手持针,针尖斜面朝上与皮肤几乎平行进针。

4.当针尖斜面完全进入皮肤内,推注皮试液0.1mL。

5.局部皮肤变白,隆起后拔出针头。

6.整理用物,记录。

7.注射后观察20分钟看皮试结果。

【观察结果】

1.阴性反应:皮丘无变化,周围无红肿和红晕,无其他异常表现。

2.阳性反应:局部皮丘隆起,有红肿和红晕出现,皮丘直径>1cm。

【注意事项】

1.注意进针角度,进针过深影响观察结果。

2.准确记录注射时间,20分钟后观察局部反应结果。

3.各种药物皮试液应新鲜配制,并保证皮试液浓度的准确。

4.注射药物后,应再观察30分钟,以防迟发反应。

第十二节新生儿皮下注射法

【目的】

用于不宜经口给药,要求在一定时间内发生药效的注射。如各种疫苗的注射。【用物准备】

治疗盘、吉尔碘、一次性1ml注射器、棉签、注射用药物。

【操作程序与方法】

1.备齐用物至床旁,核对患儿。

2.选择注射部位:新生儿多在上臂三角肌下缘。

3.常规消毒皮肤后,排空注射器内空气,左手绷紧皮肤右手持针30°角进针。4.固定针栓,回抽,如无回血即缓慢推注药物。

5.注射完毕,快速拔针,用棉签按压。

6.安抚患儿,整理用物。

【注意事项】

1.注射过程中注意观察患儿的生命体征变化,发现异常及时报告。

2.严格无菌操作。

3.注意观察用药后的反应。

第十三节新生儿沐浴法

【目的】

保持皮肤清洁,预防皮肤感染;促进血液循环,使其感到舒适。

【评估】

1.新生儿的日龄、病情等。

2.新生儿皮肤的情况、清洁程度、有无损伤。

3.一般在哺乳后1小时和睡前进行。

4.新生儿体重。

【用物准备】

1.工作人员准备:着装整洁、洗手、做好解释工作。

2.用物准备:大、小毛巾各一条、新生儿襁褓、婴儿专用皂(或婴儿沐浴液)、清洁衣裤、尿布、婴儿爽身粉、5%鞣酸软膏、消毒植物油、生理盐水、根据医嘱备抗生素眼液、棉球、棉签、婴儿磅秤、沐浴装置。

3.环境准备:温暖、舒适。调节室温到26~28℃,关闭门窗。

【操作程序与方法】

【沐浴】

1.备齐用物,解释、核对患儿,向母亲解释淋浴的目的,调节水温至38~40℃,可以用手腕试水温。水温不可过高,防止烫伤。

2.准备好新生儿换洗衣物。

3.护士系上围裙,洗手,先核对患儿床号、姓名,后抱离患儿,解开包被将新生儿置于沐浴台上,检查新生儿腕带,核对床号、姓名、去掉尿布,脱去衣裤,测量体重,同时注意观察新生儿哭声、活力、皮肤颜色、其他情况等。

4.擦洗脱脂:第一次沐浴的新生儿,用消毒棉签蘸消毒植物油擦去皮肤上的胎脂,注意擦颈、四肢皱褶、腋下、腹股沟、女婴阴唇间隙等处。胎脂结痂者,不要强行擦洗掉,可涂消毒植物油后次日再洗。

5.擦洗脸部:将新生儿抱至沐浴池垫架上,清洗眼、耳及面部,面部不宜涂婴儿皂液。

6.洗头、洗身:用浴水湿润头发及全身,用手将婴儿专用沐浴液搓出泡沫,再抹在新生儿身上,依次洗头、颈、上肢、腋下、躯干、腹股沟、臀部及下肢,用浴水冲净。冲洗头部时,须用手掩住新生儿耳孔,防止浴水进入耳内,注意洗净皮肤皱褶处,尤其是男婴的阴囊。

7.脐带、臀部护理:洗毕,将新生儿抱至沐浴台上,用大毛巾擦干全身,必要时根据医嘱双眼滴抗生素眼液;臀部涂上保婴软膏,在护理中注意观察耳、眼、鼻有无异常,如有分泌物,可用生理盐水棉签轻轻拭去。

8.穿衣,兜好尿布,检查腕条字迹是否清晰,核对并别上胸卡,将新生儿抱送到母亲面前,告诉其婴儿情况。如寒冷时,可放在远红外线辐射台上穿衣整理。

【盆浴】

1.沐浴室26~28℃,水温38~40℃,或以手腕内侧试温觉较暖即可。

2.护士系上围裙、洗净双手,解开包被、检查腕条、核对姓名、床号。

3.脱衣服解尿布,护士以左前臂托住新生儿背部,左手托住其头部,将婴儿下肢夹在左腋下,移至沐浴盆,将头部枕在护士左手腕上,用拇指和中指捏住新生儿双耳,洗净颈、上肢、躯干、下肢,最后洗腹股沟,臀部及外生殖器,注意洗净皮肤皱褶处。

4.将新生儿抱至处置台上,用大毛巾轻轻蘸干全身,脐带用吉尔碘棉签擦拭,在颈下、腋下、腹股沟处撒爽身粉,臀部擦护臀膏,穿好衣服,兜尿布,检查腕条是否脱落,若脱落则补上。裹好包被放回小床。操作后处理。

5.整理用物,用消毒液擦拭淋浴台及沐浴池,防止交叉感染。

【注意事项】

1.操作时动作轻盈,注意保暖、注意水温、室温,减少暴露,防止新生儿受凉。

2.注意新生儿安全,淋浴时不要将水直接淋在新生儿身上,防止水温变化而伤害新生儿,沐浴时护士不可离开新生儿。

3.勿使浴水流入耳、鼻、眼、口腔。

4.集中沐浴时,认真核对新生儿,避免抱错。

第十四节新生儿抚触法

【目的】

促进新生儿生长发育,促进体重增长;促进母婴情感交流,增加家人与宝宝的亲情交流;促进新生儿神经系统的发育,增加新生儿应激能力和情商;促进新生儿免疫系统的完善,提高免疫力;促进睡眠;促进纯母乳喂养率提高。

【评估】

孕周,新生儿体重,吃奶时间。

【用物准备】

布置一间温馨婴儿抚触室,设备(供暖、抚触台、宣传用品、电视、DVD、光盘。婴儿抚触油)。

【操作要点】

1.做新生儿抚触时应注意室内温度最好在28℃以上,全裸时,应在可调温的操作台上进行,台面温度36~37℃。

2.听一些柔和的轻音乐,使新生儿保持愉快的心情。

3.顺序由头部→胸部→腹部→上肢→下肢→背部→臀部,要求动作要到位,抚触要适当用力,过于轻柔的按抚会使新生儿发痒,引起其反感和不适。整套动作要连贯熟练。每个部位的动作重复4~6次。

【操作程序与方法】

1.头面部:两拇指指腹从眉间向侧推。两拇指从下颌部中央向两侧以上滑行,让上下唇形成微笑状。一手托头,用另一手的指腹从前额发际抚向脑后,最后示、中指分别在耳后乳突部;换手,同法抚触另半部。

2.胸部:两手分别从胸部的外下方(两侧肋下缘)向对侧上方交叉推进,至两侧肩部,在胸部划一个大的交叉,避开新生儿的乳腺。

3.腹部:示指、中指依次从新生儿的右下腹至上腹向左下腹移动,呈顺时针方向画半圆,避开新生儿的脐部和膀胱。

4.四肢:两手交替抓住婴儿的一侧上肢从上臂至手腕轻轻滑行。然后在滑行的过程中从近段向远端分段挤捏。对侧及双下肢做法相同。

5.背部:以脊椎为中分线,双手与脊椎成直角,往相反方向重复移动双手,从背部上端开始移向臀部,最后由头顶沿脊椎摸至骶部。

【注意事项】

1.抚触可以在母亲床旁进行,减少交叉感染,有利于母亲的学习哦。

2.护理人员进行新生儿抚触理论知识,操作技巧的培训,要取得由中华护理学会颁发的资格证书。

3.出生24小时后的新生儿可开始皮肤抚触。

4.根据小儿状态决定抚触时间,一般时间为10~15分钟,饥饿时或进食后1小时内不宜进行新生儿抚触。每天1~2次为佳,建议最好在沐浴后进行。

5.抚触者应洗净双手再把润肤露倒在手中双手揉搓温暖后,再进行抚触。

6.新生儿抚触进行到任何阶段,如出现以下反应:哭闹、肌张力提高,神经质活动、兴奋性增加,肤色出现变化等,应暂缓抚触,如持续1分钟以上应完全停止抚触。

7.抚触全身使小儿皮肤微红,抚触者和小儿需进行语言和情感交流。

8.住院期间,护士教会母亲抚触,便于母亲回家后继续进行。

第十五节新生儿游泳法

【目的】

使新生儿得到最自然的活动,促进消化、呼吸、循环、骨骼等系统的发育,促进中枢系统脑神经细胞的快速生长和发育。为新生儿提供健康、安全的成长条件。促进新生儿胎便排出,减轻新生儿黄疸,促进婴幼儿生长发育。

【适应证与禁忌证】

1.适应证:足月正常分娩、剖宫产儿、月龄在10个月之内。

2.禁忌证:难产儿,Apgar<8分者,新生儿并发症、有特殊治疗者,早产儿、低体重儿(<2000g)。

【操作前准备】

1.温度:预备室温达28℃.水温达38℃.

2.泳圈:检查游泳圈有无破损,双气道充气达90%左右。

3.泳池:医院操作:一人一水一薄膜,池中可以安放震动棒(产生震波纹),备好毛巾、尿片、替换的衣物、润肤液。操作者剪好指甲,修好甲缘以防磨伤婴儿皮肤。播放柔和的音乐。

【婴儿游泳基本要求】

1.婴儿(尤其是新生儿)游泳期间必须专人看护。

2.“婴儿游泳”专用保护圈使用前应进行安全检查,如型号是否匹配,保险按扣是否扣牢,以及是否漏气。

3.婴儿(新生儿)套好游泳圈,检查下颌、下颏部是否垫托在预设位置,逐渐且缓慢入水,注意泳圈的型号。

4.泳毕新生儿要迅速擦干水迹,保温,取下游泳圈。

5.游泳完毕用75%的酒精消毒脐部两次。

6.新生儿游泳操在住院期间由经过专门培训的医务人员进行操作。出院后家长可根据婴儿游泳的情况(自主活动的程度、力度、范围),决定是否给婴儿做游泳操,游泳操操作者必须经过专门培训,按照医务人员的操作手法、规程进行规范的游泳操操作。游泳操是有规范性和科学性的操作,操作者如果操作不规范,不注意操作部位、手法、力度、方向,则可能导致婴儿关节、皮肤、韧带的损伤。

7.住院期间为防止交叉感染,游泳桶内套一次性塑料袋,一人一桶水,家庭用的游泳器械亦应定期消毒。新生儿游泳自行解决游泳场地情况下,其泳池(或较大的浴盆)水深>60cm,必须以新生儿足不触及池底为标准。新生儿与看护者的距离必须在监护人的一臂之内。

【“婴儿游泳与游泳操”培训教程】

住院期间是经过专门培训的医护人员有技巧的操作,通过操作者双手对被操作者的各部位及皮肤进行有次序、有力度、有方向、有手法、有爱心、有技巧的游泳操和抚触操作;经过培训的家属可在出院后继续进行以上的操作。每个动作做4个8拍。

1.肩关节:操作者双手握住新生儿的上臂,按节拍前后摆动上臂,小角度的做圆周和外展、内收运动,(约30°,注意不要牵拉)。

2.肘关节:操作者双手握住新生儿的前壁,按节拍使肘关节屈、伸(大于90°)。

3.腕关节:操作者双手握住新生儿的腕关节,拇指放在婴幼儿手掌根部(大、小鱼际肌处),示指及中指放在手背腕关节处,使其腕关节有节拍地屈、伸(50°~60°角),之后操作者双手拇指与其他四指前后捏住上臂、前臂,上下左右进行轻柔按摩。操作者双手拇指放于肘关节窝中部,其于四指包绕肘关节,进行轻柔按摩。

4.髋关节:操作者双手握住婴儿股部,按节拍上下摆动股部约(40°),之后做外展、内收运动,(约40°)。

5.膝关节:操作者双手握着婴儿股部,有节拍地使膝关节屈、伸(70°~90°)。

6.踝关节:操作者示指及中指放在婴幼儿足跟部前后,拇指放在对侧,使其踝关节有节拍地屈、伸(约40°),之后操作者双手拇指与其他四指前后捏住股及小腿,上下左右进行轻柔按摩。

7.放松运动:操作者双手在水里摆动,让水产生波浪,婴儿自由活动。

8.自主活动:指较大的婴儿在水中自主(自由)活动,如活动范围小、力度不够的情况下可配合做游泳操。

【注意事项】

1.安全是最重要的,游泳期间必须专人看护。泳圈型号要合适,型号小不舒服,型号大不安全。

2.水温不要太高,最好是比婴儿体温高1℃.

3.注意清洁卫生,避免交叉感染。

第十六节新生儿足跟血采集法

【目的】

采集足跟血,筛查新生儿先天性甲状腺功能低下和苯丙酮尿症,因两者均是引起小儿智力低下的主要原因之一。

【用物准备】

治疗盘(酒精,棉签,采血针,无菌手套,锐器桶)。

【操作程序与方法】(表1—7)

1.采血前再次将卡片姓名与新生儿腕条进行核对,避免差错。

2.操作者清洗双手,新生儿采取头高脚低位,按摩或热敷新生儿足跟。

3.用75%酒精棉球或棉签消毒采血部位,待酒精自然挥发或用无菌棉球擦掉多余酒精后再开始采血。

4.使用一次性采血针针刺足跟选定部位,刺入深度小于3mm,因第一滴血含有体液或皮肤碎片,应用消毒过的棉球拭除,取第二滴血。

5.在距针眼较大范围处挤压(不允许挤压和揉搓针眼处),再放松形成足够大的血滴,将滤纸片接触血滴(勿触及周围皮肤),使血自然渗透至滤纸背面,共需3个血斑,要求血斑直径为1cm,禁止在1个圆圈处反复多次浸血。

6.采血完毕用无菌棉球轻压采血部位止血。

【注意事项】

1.新生儿出生后充分哺乳72小时后进行(哺乳至少8次),避免因蛋白负荷不足可能导致的苯丙酮尿症筛查结果的假阴性;同时,又可避开生理性的促甲状腺素上升,减少先天性甲状腺功能低下筛查结果的假阳性,以防止漏诊和误诊的发生。

2.采血部位:新生儿筛查血标本采集部位宜选择足跟内、外侧缘。

3.为保证安全,下列部位绝不允许用于新生儿疾病筛查血标本的采集,否则容易造成邻近组织如软骨、肌腱、神经等损伤。①足跟中心部位;②足弓部位;③针眼部位;④水肿或肿胀部位;⑤手指部位;⑥后足跟弯曲部位。

4.标本干燥保存及运送:将血片置于清洁空气中自然干燥(一般需在15~22℃空气中暴露3~4小时),待自然干燥后,放于封口塑料袋内,保存于4℃冰箱中。干燥过程中注意将滤纸片平放,避免日光直晒、紫外线照射、受潮、水浸及污染,冬季避免放置在暖气上,血标本不宜放置在新装修的房间内,未晾干的血样不得重叠放置。一般要求采血后8个工作日内将血标本递送到新筛中心。运送过程中尽量减少血片在室温中存留的时间,夏季高温时采用“冷链”递送。

5.特殊新生儿的采血要求:新生儿因任何原因(如提前出院、早产、低体重、疾病等)未采血时,做好详细记录,并告知家长及时补采血样。根据小儿情况越早筛查越好,血样采集时间最迟不宜超过生后20天。

表1—7 新生儿足跟血采集护理操作标准

第十七节新生儿听力筛查法

【目的】

对每一个新出生的小儿,在住院期间进行的听力学检测。根据检查结果,未通过筛查人群为可疑听损伤人群,必须接受进一步的检查,最终确定是否真正存在听损伤,以及听损伤的程度和性质。

【评估】

出生天数,新生儿的状态,外耳道情况。

【用物准备】

听力测试仪、棉签。

【操作程序与方法】

1.向产妇解释测听力的目的,取得合作。

2.检查新生儿外耳道是否通畅。

3.将测试仪放在新生儿外耳道中。

4.5~10分钟就可以完成测试。

【注意事项】

1.新生儿在出生48小时以后,要接受初次听力筛查。

2.未通过初筛者,在42天左右接受听力复查;42天复查仍未通过者,在3个月左右进行听力诊断性检查。

3.确诊为听损伤的患儿应及时到医院的专科进行相应的医学干预治疗。

4.测听力时保持病室安静。

第十八节新生儿辐射台使用法

【目的】

1.主要适用于抢救危重新生儿和需要快速复温者,其加热器通过固定在新生儿皮肤上的电极调节出热量。优点是通过远红外线产热,不仅使体表温度升高,热量还能渗入体内,有体温测温系统,报警电子自控电路,机械限温控制装置及一套电子伺服式控温装置,可将皮肤温度调节控制在36~37℃.

2.开放的辐射床为新生儿提供了有利于病情观察和抢救的环境。

【用物准备】

辐射床(加伺服控制单元)、皮肤探头、胶布、体温计。

【操作程序与方法】1.将辐射床放在背风处,以减少对流散热。

2.将电源打开,预热15分钟后,将新生儿放于床上。

3.调试伺服控制面板至自动控制档。

4.将伺服控制温度与新生儿皮肤温度尽量保持一致,一般调节为36~37℃.

5.选择并检查探头,将探头一端连于探头插座,一端用胶布固定于皮肤。注意:探头应金属面贴于皮肤,胶布全部覆盖探头固定,切不可在空气中暴露。接探头前,先用酒精清洁皮肤,待干后,再固定。探头要经常换位置,腹部右上区(肝区)是最佳位置,其次是左上腹、背部左右肋侧。

6.每30分钟观察一次新生儿皮肤及肢端温度、伺服控制辐射床温度,直到体温稳定。

7.每次检查各项生命体征时,注意观察新生儿皮肤及伺服控制辐射床温度。

8.辐射床上新生儿体温稳定后,至少每日测体温6次。

9.根据新生儿病情适当调节控制温度。

【注意事项】

1.辐射床上应另外放体温计测量。

2.两侧床档应保持完整和直立,防止对流、放射散热。

3.辐射床上新生儿,不宜包裹太多,过紧,应穿单衣。为保持热量和湿度,应覆盖保鲜膜。

4.皮肤探头是用来帮助测量体温的,如使用不当会带来危害和严重后果,随时注意探头的正确连接和使用。

5.使用后应严格消毒,保持干净,防止交叉感染。

第二章新生儿疾病护理操作技术

第一节新生儿置胃管术

【目的】

帮助胎龄过小,呼吸异常,吸吮反射差和其他病理原因不能母乳或奶瓶喂养的患儿,输入营养和药物,保证能量的供给。

【用物准备】

镊子、胃管(5F或6F)、10ml注射器、纱布、治疗巾、治疗盘、石蜡棉球、适量温开水(38~40℃)、听诊器、透明敷贴。

【操作程序与方法】

1.备齐用物至患者床旁。

2.新生儿取仰卧位或侧卧位,将治疗巾铺于其颌下,清洁口腔。

3.测量预置入胃管长度:插入长度相当于患儿鼻尖到耳垂的距离加上耳垂到剑突下的长度,并做好标记。

4.用石蜡棉球润滑胃管前段,左手托住胃管,右手持镊子夹住胃管前段口腔缓慢插入,在咽喉部会略遇阻力,应放慢速度,轻托患儿头部使下颌尽量靠近胸骨,将胃管送入,插管至预定长度时用透明服帖固定至一侧面部。

判断胃管是否在胃内的方法:

1.用注射器抽吸胃内容物,如有胃液抽出,即证明管已至胃中。

2.如未抽出胃液可将听诊器放剑突下,用注射器向胃管内注入5ml空气,如能听到气过水声,表示管在胃中。

3.将胃管外端浸入一碗水中,没有气泡溢出,则表示管在胃中。

【注意事项】

1.插胃管前应先检查口、鼻腔有无阻塞。

2.插管动作应轻稳,特别是在通过食管时,以免损伤食管黏膜。

3.每次鼻饲前应判定胃管的确在胃内及无胃液贮留时,方可注食。

4.插管过程中如发现呼吸困难、发绀等情况,表示误入气管,应立即拔出,休息片刻后重插。

第二节新生儿光照疗法

【目的】

临床上用于高胆红素血症治疗。血中的间接胆红素经蓝光照射可转变为水溶性的异构体,随胆汁、尿液排出体外。适用于间接胆红素增高的新生儿。

【评估】

1. 了解患儿诊断、日龄、体重、黄疸的范围和程度、胆红素检查结果、生命体征、精神反应、出入量等资料。评估光疗过程患儿常见的护理问题。

2. 告知患儿家长实施光照疗法的目的及必要性。

【用物准备】

光疗箱:一般采用波长420~470nm的蓝色荧光灯最为有效,还可用绿光或白光照射,光亮度160~320W为宜。分单面和双面光疗箱。灯管与皮肤距离为33~50cm。一次性遮光眼罩,尺寸应适合于不同的新生儿。

其他:各项记录。一次性纸尿裤、胶布。

【操作程序与方法】

1. 护士操作前戴墨镜,洗手。

2. 光疗前水箱加水至2/3满,接通电源,检查线路及灯管亮度。使箱温升至患儿适中温度,相对湿度55%~65%。

3. 患儿入箱前须进行皮肤清洁,禁忌在皮肤上涂粉或油类;剪短指甲、防止抓破皮肤;双眼佩戴遮光眼罩,避免光线损伤视网膜;脱去患儿衣裤,暴露全身皮肤,只用纸尿裤遮盖会阴部,男婴注意保护阴囊。

4. 入箱:将患儿裸体放入已预热好的光疗箱中,记录开始照射时间。

5. 出箱:一般采用光照12~24小时才能使血清胆红素下降,光疗总时间按医嘱执行,一般情况下,血清胆红素<172mmol/L(10mg/dl)时可停止光疗。出箱时给患儿穿好衣服,除去眼罩,抱回病床,并做好各项记录。

6. 光疗结束后,关电源,使机器与电源分离,将水箱内水倒尽,做好整机清洗、消毒工作,有机玻璃制品忌用酒精擦洗。光疗箱应放置在干净以及温、湿度变化较小,无阳光直射的场所。

【注意事项】

1.光疗时应使患儿的皮肤均匀受光,并尽量使身体广泛照射,禁止在箱上放置杂物以遮挡光线。若使用单面光疗箱一般每2小时更换体位1次,可以仰卧、侧卧、俯卧等体位交替更换,俯卧照射时要有专人巡视,以免口鼻受压而影响呼吸。

2.光疗时应每1小时测体温1次或根据病情、体温情况随时测量,使体温保持在36~37℃为宜,根据体温调节箱温。光疗最好在空调病室中进行。冬天要特别注意保暖,夏天则要防止过热,若光疗时体温上升超过38.5℃时,要暂停光疗,经处理体温恢复正常后再继续进行。

3.保证水分及营养供给、光疗过程中,应按医嘱静脉输液,按需喂奶,因光疗时患儿不显性失水比正常小儿高2~3倍,故应在喂奶间喂水,观察、记录出入量。

4.严密观察病情、光疗前后及期间要监测血清胆红素变化,以判断疗效。光疗过程中要观察患儿精神反应及生命体征。注意黄疸的部位、程度及其变化;大小便的颜色与性状;皮肤有无发红、干燥、皮疹;有无呼吸暂停、烦躁、嗜睡、发热、腹胀、呕吐、惊厥等;注意吸吮能力、哭声变化。若有异常须及时与医生联系,以便检查原因,及时进行处理。

5.保持灯管及反射板清洁,并定时更换灯管,如有灰尘会影响照射效果。每天应清洁灯箱及反射板,灯管使用300小时后其灯光能量输出减弱20%,900小时后减弱35%,因此灯管使用1000小时必须更换。

6.操作者了解患儿病情,掌握光疗的目的、副作用,能准确评估和处理患儿在光疗中常见的护理问题。

第三节新生儿暖箱使用法

【目的】

1.根据患儿日龄、体重选择适宜的中性温度,创造一个温度和湿度相适宜的环境,使患儿体温保持稳定。

2.用以提高早产儿的成活率。

【评估】

1.了解患儿日龄、体重、病情,确定需预热暖箱的温度。

2.告知家长应用暖箱治疗的必要性。

【用物准备】

暖箱应检查其性能完好,保证安全,使用前做好清洁消毒工作。

【操作程序与方法】

1.入箱前

(1)接通电源,检查暖箱各项显示是否正常。

(2)将水槽内加入适量的蒸馏水。

(3)将暖箱调温至所需的温度预热。根据早产儿出生体重与出生天数决定暖箱温度(下表),相对湿度55%~65%若为新生儿硬肿症、体温低于33℃及受冷时间超过1小时者,则必须遵循逐渐复温原则。并应加蒸馏水于湿化器水箱中,以达到所需的相对湿度。

早产儿出生体重与出生天数与暖箱温度的关系

出生体重(g)温度相对

湿度

2.入箱后

(1)密切观察患儿面色、呼吸、心率、体温变化,随体温变化调节暖箱温度。(2)各种操作集中进行,动作要轻柔、熟练、准确。

(3)每日固定时间测患儿体重1次。

新生儿科常见护理技术操作并发症的

新生儿科常见护理技术操作并发症的 预防与处理规 范 心电监护 常见并发症:皮肤发红、破损 预防与处理: 1.选用适宜的心电电极及氧饱和度指套。 2.保持皮肤清洁,黏贴及捆绑松紧度适宜, 3.定时更换部位,电极每天更换一次,氧饱和度指套每2-4小时更换一次。 有皮肤发红等情况及时更换,及时使用护肤品。 气管内吸痰 常见并发症:气道粘膜损伤,加重缺氧、窒息,肺不张,诱发支气管哮喘,心律失常等。 预防与处理: 1.选用合适的气管插管及吸痰管,吸引压力适宜,一般10-15Kpa,吸痰时动作轻柔,插管时不可使用负压,吸痰管插入不可过深,不可上下提插。 2.湿化液量适宜,一般不超过0.3-0.5ml/次,并及时吸引,吸痰时头偏向一侧。 3.吸痰前、中、后予提高氧浓度或纯氧吸入,吸痰时间每次8-10秒,不超过15秒,连续吸痰不能超过2次,每次吸引间隔至少1分钟。若发现痰液里带新鲜血液则提示粘膜破损,应停止吸痰。 4.加强呼吸道护理,定时翻身、拍背,及时评估肺部及呼吸情况,及时吸

痰。 蓝光箱 常见并发症:体温过低、体温过高、腹泻、皮疹、皮肤破损、声音嘶哑、低血钙、青铜症等。 预防与处理: 1.根据患儿胎龄、日龄、体重、病情设置合适箱温,光疗过程中保持箱门关闭,所有操作集中进行。监测体温Q4h,及时调节箱温(不宜调节过快,每次不超过0.5℃-1.0℃)。如体温超过38.0℃或低于36.5℃,报告医生,暂停光疗或调节箱温。 2.光疗前后清洁皮肤,光疗中保持皮肤干洁,勤换尿布,如出现皮疹,适当使用氧化锌软膏等护肤品。 3.光疗中使用适宜的保护用具,及时巡视,适当喂开水,必要时使用镇静剂,保持患儿安静,避免哭闹不安。 4.蓝光治疗前后及时复查血常规、肝功能、电解质等,及时补液,发现异常及时处理。 5.严密观察病情变化,监测生命体征变化、皮肤黄染消退情况,发现不良反应及时处理。 暖箱 常见并发症:皮肤破损、体温不稳定 预防与处理: 1.根据患儿胎龄、日龄、体重、病情设置合适箱温,保持箱门关闭,所有操作集中进行。监测体温Q4h,保持体温及时调节箱温(不宜调节过快, 每次不超过0.5℃-1.0℃)。保持体温在36.8-37.5℃,如体温超过38.0℃或低于36.5℃,报告医生,调低箱温等处理。

儿科技术操作规范流程在儿科护理工作中的应用

儿科技术操作规范流程在儿科护理工作中的应用 发表时间:2013-12-25T09:17:03.903Z 来源:《中外健康文摘》2013年第31期供稿作者:赵涛[导读] 儿科护士的培养比其他科室的普通护士难度大,技术要求高,风险系数大,家长的期望值高。赵涛(山东省聊城市妇幼保健院儿科 252000) 【关键词】儿科技术操作规范规程儿科护士儿科培训 【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085(2013)31-0219-02 儿科护士的培养比其他科室的普通护士难度大,技术要求高,风险系数大,家长的期望值高。很多年轻护士进入临床工作时,往往不能按期使用,影响了临床护理工作的顺利进行。我科自2012年下半年开始针对科室的实际情况,制订了《儿科技术操作规范流程》,作为儿科科护士在日常工作的指南,规范了护士的工作流程,收到了良好的效果,现将具体做法介绍如下。 1 对象 儿科年轻新入护士30人,均为女性,年龄在19~25岁,本科学历5人,大专学历25人。 2 方法 2.1《儿科技术操作规范流程》的制订包括以下个方面:病人入院、出院工作流程、肺炎健康教育工作流程、护理人员交接班工作流程、静脉输液工作流、氧气雾化吸入工作流程等九项常用工作流程。 2.2《儿科技术操作规范流程》的实施 2.2.1护士人手一册的《儿科技术操作规范流程》,并根据《儿科技术操作规范流程》的内容展开学习。让她们对《儿科技术操作规范流程》内容有了初步的认识。 2.2.2由护士长或总带教组织科内学习,按制订的操作流程进行统一的培训,要求每名护士要熟悉《儿科技术操作规范流程》的内容。 2.2.3实行分组练习及一对一带教,由科室有带教资格的老师分别带领一名年轻护士,以《儿科技术操作规范流程》为准则,遵循五环节:示范、观察、纠正、强化、考核等做好带教。 ①示范示范是按《儿科技术操作规范流程》的内容要求做给她们看,边示范边讲解,对操作的难点、重点,易出现问题的环节加以强调。 ②观察观察即通过对她们各项操作的全过程进行观察,以了解她们对各项操作的掌握情况。帮助她们解决初次工作遇到的困境和心理障碍。一边观察她们操作一边进行记录,对做得不足的地方进行标注。 ③纠正纠正即根据观察她们工作的情况,总结做得好和做得不足的地方,然后对不足之处给予纠正。 ④强化强化即按照操作流程的要求坚持做下去,使对操作的掌握从熟悉到熟练,逐步达到规范要求,最终形成习惯。强化是一个长期的过程,带教老师必须逼迫她们不断坚持去做,而且要根据科室的考核标准进行考核,考核结果与绩效挂钩。 ⑤考核总带教经过一个月的时间对她们进行带教培训,对《儿科技术操作规范流程》的内容现场考核。 3 结果 培训一个月后进行现场考试合格人数为30人,合格率为100%。 4 讨论 4.1运用五个要素应用于儿科年轻护士的带教工作,把带教工作的重点放在至重培训过程的指导上,避免了盲目、随机的传统带教方式,提高了她们的带教质量,同时也提高了带教老师的带教理念,促进带教老师不断地、主动地通过多种途径提高自身的理论和带教水平。 4.2规范了带教老师技术操作及专业语言: 《儿科技术操作规范流程》的使用,规范了带教老师技术操作及专业语言,增强她们专业知识对带教工作起良好的指导作用。是新护士学习和工作的指南和老师教学的依据,可有效缩短年轻科护士在儿科的角色转换。 4.3加快了年轻护士角色的转换:儿科的教学内容广泛,在校学习的内容分散、粗浅,实习时实际操作又少,她们新入到儿科都有一种恐惧心理,不知所措,有了《儿科技术操作规范流程》使她们均在有效的时间内得到有组织,有计划的培训,并使她们在遇到不懂或难以解决的问题时,有了求助向导,使她们面对问题时不再慌乱,大大地加速了她们的成长过程。

新生儿科护理技术操作规范12蓝光照射

蓝光照射疗法 一. 准备用物 双面蓝光箱, 单面蓝光及温箱, 黑色眼罩, 绷带, 纸尿裤 二. 光疗指征及适应症 1.指征:A.凡患儿总胆红素在204~255umol/L以上者; B若早期出现黄疸(生后36天内)并进展较快者, 可不必等总胆红素到204~255umol/L, 低体重儿有黄疸者指征可放宽; C.若产前已知胎儿为Rh溶血病, 出生后待黄疸一旦出现即可进行光疗; D.在换血前作准备工作时应争取光疗, 在换血后仍应继续进行。 2.适应症:光疗只适应于未结合胆红素增高者, 它适应于各种原因引起的新生儿高未结合胆红素血症, 如同族免疫性溶血病(母婴Rh,ABO血型不合), G-6-PD缺乏,感染, 血肿等。 三. 护理 1.照光前的护理 A. 检查蓝光箱的性能,灯管是否全亮, 不亮应及时调换, 有灰尘时应先擦去。 1

水槽内加入灭菌注射用水至水位线,箱内放置温、湿度计,接通电源,打开开关,设置光疗箱温度、预热。 B. 待箱内温度在30℃左右时才放患儿入内, 为此可先开全部荧光灯, 再在灯之四周围上兰布, 既保暖又反光。 C. 照光前一般先洗澡, 可清洁皮肤, 减少感染, 洗澡后不应扑粉, 以免阻碍光线照射皮肤。 D. 剪短指甲, 防止因哭吵而两手舞动, 抓破皮肤, 必要时可用绷带固定两手或戴婴儿手套。。 E. 用黑色稍硬不透光纸片或布遮盖两眼, 用黑布或纸尿裤保护会阴部。 F. 记录光疗开始时间及灯管使用时间。 2:照光时的护理 A. 患儿应裸体放于床中央, 以获得最佳照光位置, 若患儿烦躁, 移动体位, 巡视时应予以纠正。 B. 保持玻璃床板透明度,如患儿呕吐, 泪水, 出汗, 大小便等污染应及时清除,以免影响疗效。 C. 光疗下箱温应保持在28℃~32℃, 湿度为50%~65%, 巡回时注意纠正。 D. 每4小时测体温一次, 一般超过38℃报告医生并做相应降温处理。 2

儿科护理操作常规M

儿科专科技术护理常规 目录 1.给氧护理常规2 2.气管插管内吸痰护理常规3 3.使用无创呼吸机护理常规4 4.使用呼吸机护理常规5 5.气管内给药护理常规6 6.脐部护理常规7 7.臀部护理常规7 8.沐浴护理常规8 9.眼部护理常规8 10.奶瓶喂养护理常规9 11.非营养性吸吮护理常规10 12.体重测量护理常规10 13.经胃管饲喂养护理常规11 14.暖箱护理常规12 15.光照疗法护理常规13 16.新生儿复苏护理常规14 17.头围、胸围、腹围测量护理常规15 18.口服给药护理常规16 19.经皮氧饱和度监测护理常规17

给氧护理常规护理评估 1、评估患儿病情、意识、缺氧程度。 2、评估鼻腔状况。 3、观察呼吸形态,动态观察氧疗效果。 护理措施

1、清理呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅。 2、严格掌握吸氧指征,据病情及医嘱选择合适的给氧方式。 3、正确安装氧气装置,管道连接紧密。 4、根据病情调节合适的氧流量,严格控制氧浓度和用氧时间,早产儿在吸氧条件下,应以最低的氧浓度维持经皮氧饱和度在8593%之间。 5、用氧过程中密切观察患儿生命体征,监测吸入氧浓度、经皮氧饱和度并记录。每天更换湿化瓶及输氧管,保持吸氧管通畅。 健康指导 1、向患儿家属解释用氧的目的。 2、告知家属用氧安全管理。

气管插管内吸痰护理常规 护理评估 1、评估患儿生命体征,血氧饱和度,血气分析,呼吸机参数等情况。 2、听诊患儿双侧呼吸音情况。 3、观察痰液的性状、量及患儿对吸引的耐受程度。 护理措施 1、负压吸引装置各管道连接正确、紧密、通畅。 2、调节负压在0.02—0.04,吸痰前给高浓度氧1。 3、双人操作,一人戴无菌手套,连接吸痰管于负压吸引管上,另一人断开呼吸机与气管插管连接,戴手套者将吸痰管迅速插入气管插管内,插入深度为气管插管深度加1,遇阻力后上提1吸引,并螺旋快速拔出吸痰管,吸痰时间不超过10-15s。吸引时先吸气管内,再吸口鼻处,吸痰管外径不得超过气管插管内径的1/2。 4、吸痰毕连接气管插管与呼吸机,冲洗管路关闭负压。 5、吸痰过程中注意观察患儿的生命体征及面色、口唇颜色的变化情况,吸痰过程中出现发绀、心率减慢,应立即球囊加压给纯氧,病情稳定后再次吸引。 6、观察并记录痰液的颜色、性质及量。 健康指导 告知患儿家属吸痰的重要性。

常见儿科护理操作

实践一小儿体格测量方法 实践目的: 1.能熟练掌握小儿体重、身长(高)、头围、胸围、腹围等的测量方法。 2.通过分析测量结果,能正确评价小儿的体格生长和营养状况。 3.实习时表现出严谨认真的态度,关爱小儿,动作轻柔。 实践步骤: 1、称体重 (1)站立式磅秤:协助患儿脱下外套及鞋子,站在秤上,当磅秤指标稳定时读数;再将患儿穿衣鞋。记录精确到50-100g。 (2)婴儿磅秤:适当除去婴儿衣服及尿布,磅秤放平稳并垫上一次性治疗巾,再校零;将婴儿轻轻放在磅秤上,当磅秤的指针稳定时读数;给婴儿穿衣,包尿布。记录精确到10g。 2、测量身高 (1)身高计:协助小儿脱下衣帽鞋,背靠身高计立柱,抬头挺胸收腹,使脚跟、臀部及肩胛同时接触立柱,移动身高计顶板与小儿头部接触,读数。记录到0.1cm。 (2)量板:小儿脱下衣帽鞋,仰卧于量板,助手将小儿扶正,头顶接触头板,测量者一手按直小儿膝部,使两下肢伸直贴底板,一手移动足板使其紧贴小儿两足底并与底板垂直,读数。记录到0.1cm。 3、测量头围:以卷尺经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。记录到0.1cm。 4、测量胸围:以卷尺沿乳头下缘水平,经两侧肩胛骨下缘绕胸一周的长度。记录到0.1cm。 5、测量腹围 (1)协助患儿平躺,拉起衣服至剑突处,露出腹部。 (2)用卷尺从患儿腰背部绕至脐上,测量腹部最高点。如为小婴儿,通过剑突与脐的中点绕腹一周的长度。记录到0.1cm。 实践二小儿营养与喂养 实践目的: 1、学会鲜牛乳、全脂乳粉、酸乳和脱脂乳的配制方法,为人工喂养的婴儿提供

适宜的食物。 2、学会乳瓶哺喂法、滴管哺喂法、鼻饲法,以满足不同吸吮能力的婴儿的进食 需要。 实践步骤: (一)配乳法 1、普通牛乳配制法 (1)核对配乳卡,计算出婴儿全日所需的牛乳、糖及水量。 (2)天平称出所需糖量,量杯量出所需水量及鲜牛乳量,分别倾注于广口容器内并混合均匀。如:用全脂乳粉,按比例1:8或1:4 调成乳汁。 (3)按小儿一日哺乳的次数排列乳瓶,挂上床牌号。 (4)将配制好的牛乳放入奶锅中加热煮沸3-4分钟,用量杯量出每次的乳量,用漏斗将乳液倾倒与瓶内,盖好瓶盖,待凉后置于 冰箱内备用。 (5)配乳用具及时清洁、消毒后置于冰箱内备用。 2、酸乳配制法:将乳液煮沸消毒,冷却至40℃后,用滴管吸取所需酸 溶液慢慢加入,边加边搅拌,使其形成均匀而细小的凝块。 3、脱脂牛乳配制法:将牛乳煮沸后置于广口容器内冷却8-12小时,除 去浮在表面的乳皮,反复2-3次,即成脱脂乳,喂前再加糖煮沸。(二)喂乳法 1、乳瓶喂哺法 (1)核对床号、姓名、乳液种类和乳量。 (2)用镊子选择大小合适的无菌乳头,按无菌操作套在乳瓶口上。 (3)抱起婴儿,喂哺者坐在凳上,使婴儿头部枕于其左臂上呈半卧位。 (4)喂哺者右手将乳瓶倒转,先试乳液温度,滴1-2滴乳液于左手背部,以温热(40℃左右)不烫手为宜。轻触婴儿一侧面颊, 刺激其吸吮反射,使其含住乳头吸吮,倾斜乳瓶,使乳液充满 整个乳头;哺喂过程中注意观察。

10换血疗法-新生儿科护理技术操作规范

换血疗法的操作流程 一、目的 1、换出部分血中游离抗体和致敏红细胞,减轻溶血; 2、换出血中胆红素,防止发生胆红素脑病; 3、纠正溶血导致的贫血,防止缺氧及心功能不全。 二、患儿准备 1、禁食2~4h(减少一次喂奶),留置胃管,禁食时间过短则于换血开始前抽 尽胃内容物。 2、备吸氧、吸痰器,心电监测(有心电、SPO2、血压监测装置)。 3、建立两条静脉通道,尽量选择较粗的四肢静脉进行留置针,标记”v”。 4、建立动脉出血通道,常选择桡动脉、或肱动脉、或股动脉以贝朗直式进 行留置针穿刺,穿刺成功连接预充肝素液的三通管,标记“A”,妥善固定。 5、等候换血的过程中遵医嘱补液及蓝光照射。 三、用物准备 1、无菌物品:输血器5~6付,50ml注射器4~5付,20ml注射器3~5付,10ml、 5ml、2ml、1ml注射器各2~3付。无菌手套2付,无菌纱布一包,砂轮一个,无菌剪一把。 2、铺无菌盘备用 3、药物: 1)12500u/2ml规格肝素钠1支,抽取0.2ml加入100ml生理盐水中,配置成浓度12.5u/ml的肝素稀释液,用50ml注射器抽好备用。(肝素 12500u=100mg) 2)葡萄糖酸钙10ml+10%葡萄糖20ml(或遵医嘱配制),用50ml注射器抽好备用。 3)苯巴比妥钠,水合氯醛各一支备用 4、输血泵2~3台,推泵2~3台(至少需要4台输液速度控制装置) ,引流袋 或废血瓶1~2个 5、换血量一般为150m l~180ml/kg体重(约为患儿全血量的2倍)。 6、换血开始前将连接输出血液的各管道用肝素生理盐水过滤滑润保持抗凝 状态。 四、术中监测 1、生命体征:换血刚开始时应5~10分钟记录一次HR、R、BP、SPO 2、入 血量及出血量,出入量平衡、生命体征平稳则每15分钟记录一次。同时注意面色改变,每15分钟关闭蓝光灯观察面色一次。 2、生化指标:换血开始前、换血后1h、换血后2h及换血结束后分别采血作 血气、E4A、BS、胆红素、血常规。血标本可从动脉留置针处采集。操作时应注意血气标本勿混入太多肝素,血清标本勿混入肝素。

儿科护理操作技术

儿科疾病护理操作技术 第一节体温测量法 【目的】 1.测量、记录患儿体温。 2.监测体温变化,分析热型及伴随症状。 【评估】 1. 询问、了解患儿的身体状况,向患儿解释测量体温的目的,取得患儿的配合。 2. 评估患儿适宜的测温方法:取出体温表,检查有无破损,将汞柱甩至35℃以下。根据年龄及病情选择测量方法。 【用物准备】 体温表、纸巾、笔、记录本。放体温计的盒或杯2个(一个干净的放消毒后清洁的体温计,另一个放使用后需要消毒的体温计)。 【操作程序与方法】 1.直肠测量法 (1)拉下床栏,患儿侧卧屈膝或仰卧,露出臀部,将肛表蘸石蜡油轻轻插入直肠2~3cm。 (2)需手扶体温表,并用手掌和手指轻轻将双臀捏在一起,防止测量过程中排便或体温表脱出。 (3)测量3分钟,取出肛表用纸巾擦干净,观察温度,然后用有效消毒液浸泡消毒。 (4)整理床单,使患儿舒适,拉上床栏。 (5)洗手,记录体温。 2.腋下测量法 (1)拉下床栏,向患儿或家长解释,解开上衣,擦干腋下。 (2)将体温表放入腋下,将臂过胸夹紧体温表。 (3)测量7~10分钟后观察体温,并将结果告知患儿或家长,然后甩至35℃以下,体温表用有效消毒液浸泡消毒。 (4)拉上床栏,洗手,记录体温。 【注意事项】 1.对3岁以下及较顽皮患儿、昏迷及手术未清醒的患儿测腋温需协助扶好体温表。 2.患儿坐浴、灌肠后半小时方可测肛温。沐浴后半小时可测腋温度。 3.发现体温和病情不相符时,应重复测温,必要时可同时测量另一部位对照,以便得到更准确的体温数值。 4.婴幼儿不宜测口温。 5.测量体温前后,应清点体温计的数目。

第二节脉搏测量法 【目的】 1.测量患儿的脉搏,判断有无异常情况。 2.监测脉搏变化,间接了解心脏的情况。 【评估】 1. 询问、了解患儿的身体状况,向患儿解释测量的目的,取得患儿的配合。 2. 评估患儿适宜的测量脉搏方法。 【用物准备】 手表(秒表)、记录单、笔、听诊器。 【操作程序与方法】 1.听诊法 (1) 协助患儿采取舒适的卧位。 (2) 将听诊器放在患儿左侧胸壁心尖搏动点,记1分钟心脏跳动次数。 2.切脉法 (1) 协助患儿采取舒适的卧位。 (2) 根据患儿的实际情况可选择桡动脉、颈动脉、颞浅动脉等处。 (3) 以示指、中指、无名指的指腹按压浅表的较大动脉,力度适中,以能感觉到脉搏搏动为宜。 (4) 一般患儿可以测量30秒,危重患儿、心脏病患儿、脉搏异常的患儿,应测量1分钟,核实后,报告医师。如脉搏细弱数不清时,可用听诊器数1分钟心率。 (5) 将结果告知患儿或家长,记录脉搏值。 【注意事项】 1.如患儿有紧张、剧烈运动、哭闹等情况,需稳定后再测量。 2.脉搏短绌的患儿,按要求测量脉搏,即一名护士测脉搏,另一名护士听心率,同时测量1分钟。 3.因拇指本身有小动脉搏动,勿用拇指测量脉搏。 第三节呼吸测量法 【目的】 1.测量患儿的呼吸频率。 2.监测呼吸变化。 【评估】 询问、了解患儿的身体状况及一般情况。 【用物准备】 手表(秒表)、记录单、笔,必要时带棉球。 【操作程序与方法】 1. 测量脉搏后,护士仍保持诊脉手势。观察患儿的胸腹部,一起一伏为一次呼吸,测

儿科一般护理常规

儿科疾病一般护理常规 1. 按入院病人一般护理常规。 2. 保持病室阳光充足,空气新鲜,定时通风,但避免直接对流。室温以18-22℃为宜,相对湿度以55%-65%为宜。 3. 按不同年龄与病种,感染和非感染疾病,分别安置病儿,防止院内感染。 4. 病情危重及急性病儿,须绝对卧床休息,注意更换体位;恢复期及慢性病者,可适当活动,但应保证充足的睡眠和休息。 5. 按医嘱给营养丰富、易消化饮食,并根据不同年龄及病种对饮食的特殊要求,协助营养食堂提高烹调技术,增进病儿食欲。正在断奶的婴儿,在住院期间应暂停断奶。 6. 凡入院24小时以内的病儿、新生儿、未成熟儿、危重病儿以及体温在38℃以上或36℃以下者,每4小时测体温一次。其余病儿每天测体温二次。体温在39℃以上者经与医生联系后给物理或药物降温,低于36℃者应注意保暖。 7. 一般病儿每周测体重一次。 8. 保持床铺平整、干洁,注意皮肤护理。婴幼儿便后应洗净、擦干臀部并涂油,以防红臀。夏季每天洗澡1-2次,冬季每周一次。危重病儿应床上擦浴。 9. 饭前便后应洗手,培养病儿养成良好的卫生习惯。 10. 病儿所用面盆、毛巾,每日收回消毒一次,便盆每日清刷一次。 11. 密切观察病情变化,加强巡逻。遇有病情恶化,及时报告医师,并积极配合抢救,作好计划护理或特别护理,并认真作好书面及床头交班。 12. 注意病儿安全,避免发生意外。 13. 帮助病儿尽快地适应医院环境,可根据病儿年龄、病情轻重。选择适当的游戏与玩具,使他们在陌生的环境中得到安慰,从而安心休养,配合治疗,早日康复。 14. 病儿出院时,所有物品须分别清洁、消毒。向病儿家长进行预防疾病及正确育儿的知识宣传教育,并作出院后家庭特殊护理的示教,使其熟练掌握。

儿科常用护理技术操作规程

儿科常用护理技术操作规程 1 儿科常用急救护理技术操作规程氧气疗法操作规程【目的】提高血氧含量及动脉血氧饱和度纠正缺氧。【用物】氧气装置一套乙醇、纱布、鼻导管、胶布、棉签、玻璃接管、夹子、用氧记录单、扳手根据不同用氧方法分别增加鼻塞、漏斗、面罩、氧气枕、氧气帐等。【操作要点】 1.携用物至床前患儿核对床号及姓名做好解释工作以取得配合。必要时对患儿进行约束。 2.使用氧气管道装置或氧气筒供氧安装管道。 3.用湿棉签清洁鼻孔。 4.连接鼻导管。打开总开关再打开流量表确定氧气流出通畅调节氧流量自一侧鼻孔轻轻插入鼻导管长度为鼻尖到耳垂的13固定。 5.停用氧时先取下鼻导管再关流量表然后关总开关。使用氧气筒时应再打开流量表放尽余气。 6.不同用氧方法 1鼻导管法包括单侧鼻导管法及双侧鼻导管法。 2鼻塞法用塑料制成的球状物塞于鼻孔用氧。 3漏斗法以漏斗代替导管连接橡皮管调节流量将漏斗置于病人口鼻处适当距离固定防移动多用于婴幼儿及气管切开病人。 4面罩法选择合适的面罩调节氧流量面罩盖住病人口鼻用带子在头上固定。 5氧气枕法抢救在转移中的危重病人或家庭中的病人临时用氧。 6氧帐法一般为抢救患儿时应用可用 严格遵守操作塑料制成氧帐氧气经过湿化瓶由橡胶管通入帐内。【注意事项】 1.规程切实做好防火、防油、防热、防震注意用氧安全。氧气筒放置阴凉处。 2.持续吸氧病人鼻导管每日更换双侧鼻孔交替插管以减少对鼻粘膜的刺激和压迫。 3.使用氧气时应先调节流量后应用停用时应先拔除鼻导管再关闭氧气开关以免操作错误大量氧气突然冲人呼吸道而损伤肺部组织。 4.氧气筒内氧气切勿用尽至少保留5kgcm 对已用完的氧气筒应悬挂quot空压强以防外界空气及杂质进人筒内引起爆炸。 5.

儿科护理技术操作规范

儿科护理技术操作规范 一、约束法 【目的】 防止病儿过于活动,以利于诊疗操作顺利进行或防止碰伤身体。 【用物准备】 1.全身约束法用物凡能包裹病儿全身的物品皆可使用,如大毛巾、毛毯、大单等。 2.手足约束法用物手足约束带或纱布棉垫与绷带。 【操作方法及程序】 1.全身约束法 (1)将大单折成自病儿肩部至踝部的长度,将病儿放于中间。 (2)以靠近护士一侧大单紧紧包裹同侧病儿的上肢、躯干和双脚,至对侧自病儿腋窝处整齐地掖于身下。 (3)再将大单的另一侧包裹手臂及身体后,紧掖于靠护士

一侧身下。如病儿过分活动,可另加绷带系于大单外。 2.手足约束法用约束带一端系于手腕或足踝部,另一端系于床栏上。 (1)绷带卷及棉垫法:用约束带打成双套结,以棉垫包裹手腕或足踝,将双套节套在棉垫外稍拉紧,使手足不易脱出,又不影响血液循环为限,将约束带末端系在床栏上。 (2)特制手足固定带法:使病儿平卧姿势舒服,将固定带横铺在床上相当于病儿手腕、足踝处,将约束带两端紧系于庥档的栏杆上。 【注意事项】 1.约束带捆扎松紧要适宜,定时松解。 2.定时观察局部皮肤血液循环状况。 3.避免皮肤损伤,必要时局部按摩或加厚棉垫。 二、早产儿暖箱的应用 【目的】 以科学的方法,创造一个温度和湿度都适宜的环境,使

病儿体温保持稳定,用以提高未成熟儿的成活率。 【用物准备】 暖箱。 【操作方法及程序】 1.入暖箱条件 (1)凡出生体重在2000g以下者。 (2)异常新生儿,如新生儿硬肿症、体温不升者。 2.入暖箱前准备 (1)暖箱需先用消毒液擦拭消毒。 (2)接通电源,检查暖箱各项显示是否正常。 (3)将水槽内加入适量的蒸馏水。 (4)将暖箱调温至所需的温度预热。根据早产儿出生体重与出生天数决定暖箱温度(表2),相对湿度为55%~65%。 表2不同出生体重早产儿暖箱温度参考数 出生体重(g) 暖箱温度 35℃34℃33℃32℃

儿科操作常规及流程

儿科护理操作常规及流程 目录 一、体温测量法 (2) 二、脉搏测量法 (2) 三、呼吸测量法 (3) 四、血压测量法 (4) 五、婴幼儿沐浴法 (4) 六、配奶与消毒法 (6) 七、婴幼儿约束法 (6) 八、婴幼儿大、小便标本采集法 (7) 九、婴幼儿氧气吸入法 (9) 十、先天性巨结肠洗肠法 (9) 十一、婴幼儿股静脉穿刺采血术 (10) 十二、简易呼吸气囊操作法 (11) 十三、机械通气操作法 (11) 十四、机械通气病人密闭式吸痰法 (12) 十五、小儿头皮静脉输液法 (13) 十六、压缩雾化吸入法 (14) 十七、肝部理疗仪法 (15) 十八、深部机械排痰使用法 (15) 十九、叩击震颤排痰操作流程 (16) 二十、注射泵的操作流程 (17) 二十一、心电监护仪的操作流程 (18) 二十二、口罩使用技术的操作流程 (20) 二十三、留置针封管技术操作流程 (21) 二十四、儿科中药贴敷操作流程 (22) 二十五、鼻腔滴药法的操作流程 (23) 二十六、小儿休克急诊抢救流程 (24) 二十七、小儿心力衰竭抢救流程 (25) 二十八、小儿惊厥急诊抢救流程 (26) 二十九、小儿急性中毒抢救流程 (27)

一、体温测量法 【目的】 1.测量、记录患儿体温。 2.监测体温变化,分析热型及伴随症状。 【评估】 1. 询问、了解患儿的身体状况,向患儿解释测量体温的目的,取得患儿的配合。 2. 评估患儿适宜的测温方法:取出体温表,检查有无破损,将汞柱甩至35℃以下。根据年龄及病情选择测量方法。 【用物准备】 体温表、纸巾、笔、记录本。放体温计的盒或杯2个(一个干净的放消毒后清洁的体温计,另一个放使用后需要消毒的体温计)。 【操作程序与方法】 1.直肠测量法 (1)拉下床栏,患儿侧卧屈膝或仰卧,露出臀部,将肛表蘸石蜡油轻轻插入直肠2~3cm。(2)需手扶体温表,并用手掌和手指轻轻将双臀捏在一起,防止测量过程中排便或体温表脱出。 (3)测量3分钟,取出肛表用纸巾擦干净,观察温度,然后用有效消毒液浸泡消毒。(4)整理床单,使患儿舒适,拉上床栏。 (5)洗手,记录体温。 2.腋下测量法 (1)拉下床栏,向患儿或家长解释,解开上衣,擦干腋下。 (2)将体温表放入腋下,将臂过胸夹紧体温表。 (3)测量7~10分钟后观察体温,并将结果告知患儿或家长,然后甩至35℃以下,体温表用有效消毒液浸泡消毒。 (4)拉上床栏,洗手,记录体温。 【注意事项】 1.对3岁以下及较顽皮患儿、昏迷及手术未清醒的患儿测腋温需协助扶好体温表。 2.患儿坐浴、灌肠后半小时方可测肛温。沐浴后半小时可测腋温度。 3.发现体温和病情不相符时,应重复测温,必要时可同时测量另一部位对照,以便得到更准确的体温数值。 4.婴幼儿不宜测口温。 5.测量体温前后,应清点体温计的数目。 二、脉搏测量法 【目的】 1.测量患儿的脉搏,判断有无异常情况。

儿科常用护理技术操作规程

儿科常用急救护理技术操作规程 氧气疗法操作规程 【目的】提高血氧含量及动脉血氧饱和度,纠正缺氧。 【用物】氧气装置一套,乙醇、纱布、鼻导管、胶布、棉签、玻璃接管、夹子、用氧记录单、扳手,根据不同用氧方法分别增加鼻塞、漏斗、面罩、氧气枕、氧气帐等。 【操作要点】 1.携用物至床前患儿,核对床号及姓名,做好解释工作,以取得配合。必要时对患儿进行约束。 2.使用氧气管道装置或氧气筒供氧,安装管道。 3.用湿棉签清洁鼻孔。 4.连接鼻导管。打开总开关,再打开流量表,确定氧气流出通畅,调节氧流量,自一侧鼻孔轻轻插入鼻导管(长度为鼻尖到耳垂的1/3),固定。 5.停用氧时,先取下鼻导管,再关流量表,然后关总开关。使用氧气筒时应再打开流量表放尽余气。 6.不同用氧方法 (1)鼻导管法包括单侧鼻导管法及双侧鼻导管法。 (2)鼻塞法用塑料制成的球状物,塞于鼻孔,用氧。 (3)漏斗法以漏斗代替导管,连接橡皮管,调节流量,将漏斗置于病人口鼻处,适当距离固定防移动,多用于婴幼儿及气管切开病人。 (4)面罩法选择合适的面罩,调节氧流量,面罩盖住病人口鼻,用带子在头上固定。 (5)氧气枕法抢救在转移中的危重病人或家庭中的病人,临时用氧。 (6)氧帐法一般为抢救患儿时应用,可用塑料制成氧帐,氧气经过湿化瓶,由橡胶管通入帐内。 【注意事项】 1.严格遵守操作规程,切实做好防火、防油、防热、防震,注意用氧安全。氧气筒放置阴凉处。 2.持续吸氧病人鼻导管每日更换,双侧鼻孔交替插管,以减少对鼻粘膜的刺激和压迫。 3.使用氧气时,应先调节流量后应用,停用时应先拔除鼻导管,再关闭氧气开关,以免操作错误,大量氧气突然冲人呼吸道而损伤肺部组织。 4.氧气筒内氧气切勿用尽,至少保留5kg/cm压强,以防外界空气及杂质进人筒内,引起爆炸。 5.对已用完的氧气筒,应悬挂"空"的标志。并避免急救时搬错而影响使用。 氧浓度测定仪操作规程 【目的】监测吸入氧浓度,使其合理有效地用氧,避免患儿长期吸入高浓度氧而致氧中毒的发生。 【用物】氧浓度测定仪 【步骤】 1.将测氧仪调为零。 2.将探头植入所测部位,按压皮囊3~4次,取得所测气体标本。 3.按测定键,测氧仪显示的是所测病人吸入氧浓度。 【注意事项】 1.测氧仪探头每次使用后应用消毒液纱布擦拭,然后用紫外线或电子灭菌器照射消毒,防

儿科护士培训计划

儿科护士培训计划 1、培训目标1) 培养护士爱岗敬业,有良好的职业态度和专业兴趣。 2) 熟悉各班职责,掌握护理工作规章制度,做好安全护理,严格三查七对,防止差错事故发生。 3) 掌握儿科护理常规及常见疾病的常规护理,熟悉专科疾病护理知识,逐步提高其专业素质。 4) 规范各项护理操作规程,提高其操作技能,尤其是静脉穿刺技术。能使用科内备用仪器设备。 5) 能及时、规范、完整、正确地书写护理病历。 6) 熟悉危重病人的抢救配合工作。 7) 有意识地培养护士临床观察能力和评判性思维能力以及解决临床实践问题的工作能力。 2、培训及考核方法1) 晨会提问每周两次2) 参加医院及科室业务学习3) 每月进行护理技术操作培训技术操作考核每月一次,4) 每月参加护理部组织的操作考核每年参加护理部组织的理论考核5)自学儿科护理学儿科护理常规 专科疾病护理常规每月一次理论考核6) 示范培训各班职责及各项操作流程护士长及相关质控员随时进行督查7) 临床实践中多给予帮助指导,多进行讨论交流及时给予肯定及指正。 3、培训内容1) 基本理论与护士相关的卫生法律法规如中华人民共和国护士法传染病管理法医疗事故处理条列医务人员职业道德等护患交流与沟通技巧护患纠纷及防范对策护士在临床工作中的礼仪规范儿科护士的角 色与素质要求护理病历书写规范护理管理制度2) 基本知识掌握小儿生长发育的规律及几个常用的计算公式熟悉各年龄小儿的特点及保健熟悉儿童计划免疫程序掌握辅食添加顺序掌握各年龄段小儿生命体征的正常值掌握足月儿及早产儿的特点及护理要点掌握新生儿黄疸、新生儿肺炎、新生儿硬肿症的护理要点掌握小儿腹泻、急慢性胃炎、消化 性溃疡的护理要点及健康指导掌握上感、幼儿急疹、支气管炎、喉炎、支气管肺炎、支气管哮喘病儿的 护理要点熟悉病毒性心肌炎、肾炎、过敏性紫癜、病毒性脑炎的护理常规熟悉新生儿窒息、新生儿颅

5沐浴-新生儿科护理技术操作规范

新生儿沐浴法 一、目的 保持小儿皮肤清洁、舒适、协助皮肤排泄,促进血液循环。 二、准备 1、护士准备:了解患儿病情、意识状态,测量体温,操作前洗手。 2、物品准备:婴儿尿布,纸尿裤,浴巾1条,包被,衣服,小毛巾1条,小梳子,指甲刀,棉签,爽身粉,沐浴露,3%过氧化氢溶液,75%酒精,2%苏打水,护臀油,洗澡池内放2/3温热水,水温冬季为38℃—39℃,夏季为37℃—38℃ 3、患儿准备:沐浴于喂奶前或喂奶后1小时进行,以防呕吐和溢奶。 4、环境准备:关好病房内门窗,调节室温至24℃—28℃。 二、操作方法 1、,将物品带至操作台上,把准备更换的衣物按顺序摆好。 2、脱去患儿衣服,用大毛巾包裹患儿全身,测体重并记录。洗面部,用单层面巾擦眼(由内→外),更换面巾部位以同法擦另一眼,同法擦耳,最后擦面部,禁用肥皂,用棉签清洁鼻孔。 3、抱起患儿,左手托住患儿的枕部,将躯干挟于护理者的腋下,左手拇指和中指分别将双耳廓向前折堵住外耳道处,以防止水流入耳内,右手将沐浴露涂于手上,洗头、颈、耳后、用清水冲洗擦干。 4、解开大毛巾,护士左手握住患儿左臂靠近肩处,使其颈枕于护理者的手腕处,再以右前臂托住患儿左腿,将患儿轻轻放于水中。 5、用右手抹沐浴露按顺序洗颈下、胸、腹、腋下、臂、手、会阴、臀部、腿、脚,最后洗背部。随洗随冲冼,在清洗过程中,护士左手始终握牢患儿,洗背部时,以右手从小儿前方握住小儿左肩及腋窝处,使其头颈部俯于操作者右前臂,左手抹沐浴露清洗小儿后颈及背部,以水冲净。注意观察皮肤情况,洗净皮肤皱折处,如颈部、腋下、腹股沟、手、足指趾缝等。 6、洗毕,迅速将患儿依照放入水中的方法抱出,用大毛巾包裹全身并吸干水分,检查全身各部位。 7、擦爽身粉,穿好衣服,垫上尿布,同时进行脐部护理和口腔护理,必要时修剪指甲、更换床单、等。 8、整理用物,物归原处,洗手,记录。 三、注意事项 1、动作轻快,注意保暖,减少暴露。 2、勿使水或沐浴露进入耳、眼内。 3、口唇干裂可涂液体石蜡,脐部渗血可消毒后擦云南白药粉,尿布皮炎可用鞣酸软膏。 4、不可用力清洗患儿头顶部的皮脂结痂,可涂液体石蜡浸润,待次日轻轻梳去结痂,再清洗之。 5

儿科护理实习生带教计划

儿科护理实习生带教计划 儿科护理实习生带教计划 儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求: 1、培养全新全意为病儿服务的思想,树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。 2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。 3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。 二、业务要求达到的标准: 1、在上级医师指导下,通过临床实践并结合教科书及参考书,学习和初步掌握正确的临床思维方法,培养独立分析和处理临床问题的能力。 2、通过临床实践,熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定,以及儿童基本护理。 3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。 4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。 5、在上级医师的指导下,掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。 三、培养方法: 1、主要通过临床实践进行学习,上级医师适当介绍儿

科学新理论和新进展,指导阅读有关教材和参考书,重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。应发挥学生主观能动性,强化实践和操作能力训练。 2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。 3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次,每日查房。实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。 四、转科 结束科室实习时,应主动征求带教教师的意见,办妥离科。儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求: 1.实习生应遵守科室一切规章制度,服从带教教师的安排。 2.因故不能上班应履行请假手续,须提前向科教科及科主任请假,办理完请假手续才能休假。 3.尊敬老师,认真执行各种操作常规,不可私自违反操作规程进行各种操作,否则取消实习资格。 4.必须服从科室安排,按时参加科室组织的讲课及各种活动。 5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼,因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责,并取消带教资格。 二、具体安排:分为儿科普通病区及儿科IcU病区 1.对每一批学生进行入科教育,了解本科规章制度及本

儿科护理学课程标准

《儿科护理学》课程标准 课程编码:G133106 课程类别:专业核心课程 适用专业:高职护理授课单位:生化工程学院 学时:60 编写执笔人及编写日期:程红 2013.4.15 审定负责人及审定日期: 1.课程定位和课程设计 1.1 课程性质与作用 《儿科护理学》是研究胎儿至青少年时期生长发育、营养卫生、保健、疾病护理及预防的临床医学学科,是护理专业的临床专业课程之一。 本课程的教学对象是医学院校的护理专科生,在教学中,要考虑儿科学的学科特点,贯彻少而精的原则,突出重点,儿科护理学是一门实践性很强的学科,必须注重实践技能教学,通过教师示教和学生操作加深学生对理论知识的理解,增强基本技能操作能力。注意与其他临床专业学科的区别与联系,适当介绍学科新进展,以使学生提高儿科学理论知识水平。 在教学实践中,力求把握课程的基本结构,加强本学科课程与相关课程内容上的衔接,知识的交叉渗透,将知识的传授与临床实践能力的培养结合起来,尤其要把增强基本理论知识和实际技术操作能力相结合,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 1.2 课程基本理念 《儿科护理学》是临床护理的主干课程之一,是研究从胎儿至青春期小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床护理的护理学课程。该课程内容包括总论和各论。总论包括儿科护理学概述、小儿年龄分期及各期特点、儿科护士的角色与素质要求、儿科护理学的发展与展望和生长发育、儿童保健、住院患儿的护理、儿科护理基本操作技术。各论包括新生儿与新生儿疾病患儿的护理、儿童营养及营养障碍疾病患儿的护理、呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统疾病患儿的护理、免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理、遗传性疾病患儿的护理、感染性疾病患儿的护理。 本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、临床见习,并结合多媒体教学(CAI、VCD),使学生全面、系统地领会和掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能,提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力,并能运用护理程序对患儿实施整体护理。为提高学生的创新思维、独立解决儿科临床护理问题奠定理论基础,并为以后的儿科临床工作奠定初步的实践基础。 1.3 课程设计思路 《儿科护理学》课程内容按护理程序编排教学内容,融合课堂教学与临床实践的裂痕,逐步摆脱“医疗+护理”的传统模式,并充实和增设人文、社会学科的教学内容。在教学过程中以儿科护理理论知识和实践技能为基础,培养能根据儿童的生理、心理、社会特点,运

儿科护理管理目标和措施

儿科护理管理目标及实施措施 护理管理是以提高护理质量为主要目标的活动过程,先进的护理理论和技术能否很好地应用于实践,取决于是否有科学的护理管理。综合儿科包括了儿科所有疾病,病种繁多,病人多,工作繁重。加上儿科由于患儿年龄小,认知能力差,陪护多,临时处置多,护理操作琐碎等特点,护理管理存在一定的特殊性和困难性,现总结如下: 一、管理要体现以人为本的原则 管理学的首项内容是人的管理,护理管理也不例外,护理管理所指的人有护士、患者、家属、医生和护士长本人。 1.关心和尊重护士现在儿科患者大多数是独生子女,家长都视为掌上明珠倍加爱护,一个小孩就有两个甚至四五个家属围着,对头皮静脉穿刺的要求高,同时这些父母年青气盛脾气大,护士如果不能"一针见血",常常遭到家长的责怪和投诉甚至谩骂",一针打不上"就否定你的一切。而且儿科患儿病情变化快,小孩自我表达能力和认知能力差,观察护理较成人有一定难度。因此儿科护士在工作中要承担很大的心理压力,很多护士都不安心儿科工作,所以护士长在工作中既要对护士严格要求,督促其按要求完成各项护理工作;又要关心护士,尊重护士,理解护士,在关键问题上勇于为护士承担责任和风险,有错误应在事后单独批评,维护护士的自尊心;如果护士在生活上有什么困难,护士长应尽量创造条件给予帮助,关心体贴他们,使他们感受到集体的温暖,安心在儿科工作。 2、建立良好的护患关系护理过程在一定意义上说是护士对病人的管理过程,而管理过程一个不容忽视的问题就是护患关系,现在都是独生子女,孩子有病家长格外着急,对护理的要求很高。为此我科安排责任心强,静脉穿刺技术过硬,

有沟通技巧的护士做责任组长,专门上白班,负责新入院患儿的接诊、治疗与护理,要求她们做到接诊热情,健康宣教全面,治疗护理及时,给家属留下良好的第一印象。并负责科内危重患儿的一切护理工作和所管辖组内病人的健康宣教,让家属了解病情与治疗。同时每个病房都有专门的责任护士,除做好健康宣教外,还要利用一切机会多接触患儿、跟他们玩耍,以消除他们的陌生感与恐惧感,并且病人多时护士实行弹性排班,如增加中班与夜班工作人员以保证治疗护理工作的及时,减少护患矛盾。 3、加强医护合作创造良好的工作氛围儿科由于患儿年龄小,病情变化快,医护合作显得尤为重要,但在合作的过程中难免产生一些分歧和磨擦。如:医生对护士的要求是正确执行医嘱,仔细观察和及时反映病情,而护士却要全方位地护理患儿,进行健康宣教、解答有关疑问、解决护理问题、做好护理记录等,工作繁忙。有些医生很不理解,认为护士不务正业瞎忙碌,使护士的工作得不到尊重,而有的医生工作缺少计划性,早上忙于写病情记录,造成查房不及时、医嘱不及时、临时医嘱过多,造成护理工作忙乱,护士对医生有意见等等,对于这些矛盾,护士长首先从护理上查找原因,若主要责任在护士应批评帮助护士,并向医生解释道歉,责任在医生应不卑不亢地给予策略解决,护士切忌同医生发生正面冲突。本着平等、尊重、团结的原则创造良好的工作氛围。 4、护士长要树立自身的威信 (1)护士长要有良好的品德历史上许多事例表明,道德颓废的人不会有人信任,品行高洁、大公无私、正派公道的护士长才能得到护士的信赖,可见树威之道修德为先。护士长的思想品德和行为举止对护理管理的成效、人心的向背都产生重大影响,高尚的思想品德和威望,是无声的命令、无形的力量,是护理人员效

儿科护理学课程标准

儿科护理学课程标准 《儿科护理学》课程标准 课程编码:G133106 课程类别:专业核心课程 适用专业:高职护理授课单位:生化工程学院 2013.4.15 审学时:60 编写执笔人及编写日期:程红定负责人及审定日期: 1(课程定位和课程设计 1.1 课程性质与作用 《儿科护理学》是研究胎儿至青少年时期生长发育、营养卫生、保健、疾病护理及预防的临床医学学科,是护理专业的临床专业课程之一。 本课程的教学对象是医学院校的护理专科生,在教学中,要考虑儿科学的学科特点,贯彻少而精的原则,突出重点,儿科护理学是一门实践性很强的学科,必须注重实践技能教学,通过教师示教和学生操作加深学生对理论知识的理解,增强基本技能操作能力。注意与其他临床专业学科的区别与联系,适当介绍学科新进展,以使学生提高儿科学理论知识水平。 在教学实践中,力求把握课程的基本结构,加强本学科课程与相关课程内容上的衔接,知识的交叉渗透,将知识的传授与临床实践能力的培养结合起来,尤其要把增强基本理论知识和实际技术操作能力相结合,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 1.2 课程基本理念 《儿科护理学》是临床护理的主干课程之一,是研究从胎儿至青春期小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床护理的护理学课程。该课程内容包括总论和各论。总论包括儿科护理学概述、小儿年龄分期及各期特点、儿科护士的角色与素质要求、儿科护理学的发展与展望和生长发育、儿童保健、住院患儿的护理、儿科护

理基本操作技术。各论包括新生儿与新生儿疾病患儿的护理、儿童营养及营养障碍疾病患儿的护理、呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统疾病患儿的护理、免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理、遗传性疾病患儿的护理、感染性疾病患儿的护理。 本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、临床见习,并结合多媒体教学(CAI、VCD),使学生全面、系统地领会和掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能,提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力,并能运用护理程序对患儿实施整体护理。为提高学生的创新思维、独立解决儿科临床护理问题奠定理论基础,并为以后的儿科临床工作奠定初步的实践基础。 1.3 课程设计思路 《儿科护理学》课程内容按护理程序编排教学内容,融合课堂教学与临床实践的裂痕,逐步摆脱“医疗+护理”的传统模式,并充实和增设人文、社会学科的教学内容。在教学过程中以儿科护理理论知识和实践技能为基础,培养能根据儿童的生理、心理、社会特点,运 用护理程序,从疾病概要(包括疾病概念、治疗原则)、护理评估(包括健康史的采集、身体状况、心理社会状况评估、实验室检查内容)、护理诊断、护理目标、护理措施这几部分对各系统疾病中的患儿进行系统化整体护理。 儿科护理学的教学内容要具有科学性、先进性和实用性,能反映本学科领域的最新科研成果。在教学内容安排上,一方面体现本课程与学科专业建设改革相结合,另一方面注重于其他相关课程的衔接,如护理礼仪与人际沟通、社区护理、护理学导论等,为学生从事临床实践工作打下坚实的理论基础。 2(课程目标 通过本课程的学习,使学生掌握小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的发生发展规律和诊断护理防治方法,培养熟练掌握护理专业理论和基

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