一笔画图、识字系列涂色画2

一笔画攻略

一笔画攻略一．这篇文档是什么 1.首先这篇文档是一篇一笔画游戏攻略。文档详细叙述有关一笔画问题的解答方法和技巧。不同于网上流行的一些一笔画攻略，每幅图都一步步的给出了连线步骤，而是力图带着读者进行一些思考，用抽象和归纳的方法，得出一些通用的结论和解答技巧。 2.这篇文档是作者的itunes store发布的应用程序的自我推广文档。后面将给出链接，如果读者是iphone用户，并且喜欢该文档，可以下载使用。当然你也可以通过阅读本文，领悟技巧，然后下载Android版本的一笔画游戏。毕竟游戏内容和关卡都比较类似，但是我的游戏中融入了攻略以及互动关卡，在互动过程中，竖琴精灵会给予你启发，与本文思想完美融合，并且在出错的第一时间提示你应该注意的地方，并且支持及时撤销等操作。二．这篇文档不是什么 1.这篇文档不是一个填鸭式的游戏攻略，网上流行的攻略都是详细的操作步骤，这种所谓的攻略无法满足热衷于思考的读者。 2.这篇文档不是一篇单纯的广告，虽然我拟写文档的目的之一是为了推广自己的IOS应用，但更是凝结了我大量的尝试，思考和归纳。作为致力于科研和教育事业的我，更希望读者在阅读过程中有所收获，至于读者是不是苹果用户，或者是否愿意消费购买，是其次的事情，如果你是越狱用户，也可以直接联系我，我会把无认证的app发

给你。 3.这篇文档不是一篇有关拓扑学的文献，虽然作者本人，是从事科学研究工作，并致力于教育事业，对图论，离散数学，计算几何等相关学科略知一二，但是本文不是绝对的严格！的确文中引入了某些拓扑学的概念，也进行了一些逻辑推导，但立足点是针对游戏，某些推导是带有武断性的，它往往指引我们找到答案，但并非总是正确！三．目录 1.欧拉生平简介 2.柯尼斯堡七桥于拓扑学 3.相关游戏链接推荐 4.单线问题 5.双线问题 6.箭头(有向图) 7.传送门 8.结语

hellokitty网站设计

宁夏大学新华学院课程设计

本次网站设计主题是“HelloKitty”家居网，由我们14网络班小组两个人合作完成。为什么要以这样一个网站为题呢？因为：我们同很多女孩子一样都有一颗粉嫩的少女心，想让自己生活在这样一个粉嫩的环境下，所以我们便萌生了做以HelloKitty为主题的粉色系家居用品网站，为女孩子们编织一个粉嫩的梦！而随着互联网的迅猛发展和全球信息化的发展，人们足不出户就可以获取自己需要的信息，实现购物、炒股、学习、开店、网上聊天、收发邮件、在线娱乐等。网站已成为企业、单位、机关和个人宣传自己的形象，展示自我风采，开展网络营销，进行电子商务活动的平台和窗口，因而，网站的建设、管理、维护也成为日常工作中的重要组成部分。时代的发展呼唤更多的网页设计与制作人员加入到这个前景广阔的工作中来，网站构建和网页制作技术是新世纪知识结构的重要部分，也是当今人们应具备的素质。本网站在内容上主要运用到Dreamweaver cs4、photoshop这两个软件，其中Dreamweaver cs4是一种即插即用的网页编辑软件，它界面美观，操作简便，易学易用，具有较强的网页编辑和网站管理能力，可导入图像、Flash影片等；photoshop是一款专业的网络图形设计和处理工具，利用它可以制作出自己想要的图片尺寸大小和不同的效果。将Dreamweaver cs4、photoshop紧密结合，可以制作出结构严谨、界面美观、内容丰富、表现方式多样、动静结合的网站和网页。

一、课程设计目的和内容.................................................................. - 2 - 1、课程设计目的........................................................................ - 2 - 二、网站的设计与规划...................................................................... - 2 - 2、页面风格设计：.................................................................... - 2 - 3、页面介绍： ............................................................................. - 4 - 3.1模版： ............................................................................... - 4 - 3.2网页展示与制作................................................................ - 6 - 三、文件列表 ................................................................................. - 15 - 3.1 asp文件.............................................................................. - 15 - 3.2 音乐文件 .............................................................................. - 16 - 3.3 图片文件 .............................................................................. - 16 - 四、总结 ........................................................................................... - 16 -

HelloKitty的品牌资质分析报告

“HelloKitty”品牌资质分析报告尊敬的用户：随着经济全球化的深入发展，各市场领域的竞争已逐渐表现为品牌竞争。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的最新数据显示,中国网民规模已达8.02亿，互联网普及率57.7%。而网民规模增长的推动力正是由于互联网商业模式的不断创新以及线上线下服务融合的加速，因此，互联网时代的到来也意味着网络品牌标识的价值提升。习总书记不断强调知识产权战略的重要性，同时每年5月10日“中国品牌日”的确立也标志着品牌建设与保护已经刻不容缓。根据您查询的“HelloKitty”品牌，及“制造业-娱乐用品,制造业-皮革箱包”行业，HelloKitty 的品牌分析报告如下：目录一、HelloKitty品牌商标分析 1、行业注册分析 1.1 制造业-娱乐用品行业注册分析 1.1.1 制造业-娱乐用品行业品牌注册量 1.1.2 HelloKitty品牌在制造业-娱乐用品行业的主要注册情况 1.1.3 制造业-娱乐用品行业下HelloKitty同名品牌的主要竞争对手 1.2 制造业-皮革箱包行业注册分析 1.2.1 制造业-皮革箱包行业品牌注册量 1.2.2 HelloKitty品牌在制造业-皮革箱包行业的主要注册情况 1.2.3 制造业-皮革箱包行业下HelloKitty同名品牌的主要竞争对手 2、HelloKitty品牌商标注册分析 2.1 制造业-娱乐用品,制造业-皮革箱包行业类别分析 2.2 HelloKitty品牌在制造业-娱乐用品,制造业-皮革箱包行业的保护现状 3、HelloKitty品牌字样在各行业的注册情况表二、HelloKitty品牌域名分析 1、全球知名品牌案例 2、HelloKitty品牌域名匹配分析 3、品牌域名注册概况 4、Typo域名

香港十大奇案系列之十：HelloKitty藏尸案

香港十大奇案系列之十：HelloKitty藏尸案今天我们讲这个系列的最后一个，发生于1999年的HelloKitty藏尸案，又名九龙西酷刑案。女死者生前被禁锢、虐待，死后被肢解、烹尸，而最让人侧目的，是头颅被塞进一个HelloKitty洋娃娃里面。 1997年，21岁的夜总会小姐樊敏仪，因筹措祖母的医药费，偷取皮条客陈文乐（33岁）数千元港币及其他财物（也有人说是毒品债）。陈文乐于是吩咐梁胜祖（26岁）及梁伟伦（19岁）向樊敏仪追债。为求还清债项，樊敏仪怀孕后仍继续接客，但欠款不断被提高，樊敏仪无力偿还，因而触怒三人。 1999年3月17日梁胜祖及梁伟伦按照陈文乐要求，将樊敏仪从葵涌丽瑶邨富瑶楼一单位押走，禁锢于九龙西尖沙咀加连威老道31号3楼一单位。陈文乐三人用木板封着该单位的玻璃窗，把滚油泼向樊敏仪口腔，在伤口上涂上辣椒油，逼迫樊敏仪吞吃粪便及喝尿。把烧熔的塑胶吸管滴在她的腿上，并命令她发出笑声。樊敏仪慢慢变得神志不清，不时挑起伤口上的焦疤，之后双手被三人用电线紧紧捆住并用钢管殴打。案发现场图片陈文乐三人再用打火机烧她脚部，要她移动身躯，数星期后，樊敏仪终于支撑不住，直接用嘴吸食冰毒，在地上辗转反侧，估计于1999年4月中旬死去，死时脸部浮肿、牙龈流血，全身长满水泡、伤口灌脓。案发现场图片当陈文乐三人发现樊敏仪已死去后，他们决定将死者肢解，先将尸体搬到浴缸中放血，锯开骨骼，以胶袋盛著死者的肠脏，在浴室中以烫水烚熟，肢解部分载于多个塑胶袋内，后弃置于垃圾站。陈文乐亦在房间内，以煤油炉烹煮死者头颅，他们将内脏弃置于屋内及随手掉到大厦檐篷，并将一个HelloKitty洋娃娃割开，取出部分棉花，把死者煮熟的头骨塞入后缝合。藏尸期间，住在楼上一名姓黄的男住客，曾在大厦的热气槽上，看到有人影不断手起刀落，好奇下以摄录机拍下情景，但有关片段后来已被洗掉。此后，该单位被空置，附近邻居多次嗅到单位内传出强烈恶臭，报警求助，但警方到场后认为是垃圾臭气，未有深入追查。凶案发生后一个月，九龙马头围女童院内一名13岁女童阿芳、亦即第三被告梁伟伦的女友，向社工社工倾诉说自己做着相同的恶梦，梦中有人向她索回自己的头颅，并将凶案全盘托出，社工于1999年5月24日报警。 1999年5月26日，九龙油尖警区一队探员，带同阿芳到达现场。阿芳因太过惧怕不敢上楼，只在楼下指出案发单位，警员带备口罩及以胶袋包脚，以防尸虫咬噬。当单位大门打开后，一阵尸臭味扑鼻而来；开灯后，HelloKitty洋娃娃就在眼前不远，倚在走廊墙边。探员以铁枝轻刺公仔内收藏的头颅，感觉内有坚硬物体。由于死者人头未完全烹熟，洋娃娃仍渗出腥臭血水。单位内还发现两个仍未洗净的不锈钢煲及瓦煲，相信是曾经烹煮人头的器皿。两煲周围满布尸虫，煲内甚至盛著充满恶臭的渣滓。法医到场后，在HelloKitty洋娃娃内发现一个女性人头，洋娃娃的棉花满布尸虫，头骨已被人煲熟，由于皮肉及头发组织已被破坏，无法进行DNA化验。探员最终在现场检走一批重要证物，包括一个无门冰箱、一把铁锤及一个怀疑曾作烹尸用的瓦煲。警方随即追捕陈文乐三人，期望在记者报导前将疑凶拘捕。1999年5月27日，当时首被告陈文乐与妻子阿佩及初生之婴儿已搬离案发单位，居住在朋友的于葵涌石篱邨石宁楼17楼一单位，警方调查后很快掌握此资料，派出一队共4名探员到达该单位将陈文乐及阿佩捕获。同一时间，多队探员亦根据调查所得资料搜查多处地方，以期追捕梁胜祖及梁伟伦，包括他们之居住地址，但都不得要领。翌日，次被告梁胜祖主动投案，而第三被告梁伟伦在报章上得知事件，逃往广西。警方拘捕案犯由于知道梁已离境，香港警方将资料交给国际刑警、入境处和中国公安协助追捕，直至2000年2月14日，中国公安在执行其他任务时巧遇梁伟伦，因他未能出示身份证明文件，遭公安扣押，其后得知他在港被通缉，将他移交香港受审。 2000年10月9日，案件于高等法院开审，第二天便成为香港多份报章的头条新闻。3名被告被控以谋杀罪、非法禁锢及阻止尸体合法殓葬共三项罪名。在调查初期，警方苦于没有足够证据，证明死者就是樊敏仪，但因被告已承认非法处理尸体等控罪，加上污点证人阿芳的口供，于是控告三人谋杀罪名。三名行凶者陈文乐、梁胜祖及梁伟伦出庭应讯时，其中一人听到控方述说女受害人被虐打的情况后，仍发出嘻笑声。香港法官阮云道于2000年12月6日判案时形容：“被告极度丧心病狂、残忍、冷酷无情、堕落、暴力及恶毒，并非人类对待人类所能做出的行为。” 3名被告各自承认禁锢或阻止尸体合法殓葬，但全部否认谋杀罪，在自辩时亦互相推卸责任，如第二、三被告就声称一切都是受第一被告陈文乐所指使。后来有证人供词指陈文乐为黑社会和胜和的成员。审讯期间，警员经常要将案中的重要证物HelloKitty洋娃娃搬入法庭，亦要将女死者的头骨、藏尸冰箱及煮尸用的瓦煲呈堂，令法庭传出尸臭。

一笔画(奥数)

一笔画【知识要点】 1．概念：一笔画是指笔不离开纸，而且每条线都只画一次不准重复而画成的图形。 2．分类：图中的点可分两大类：（1）双数点：从这点出发的线的数目是双数的，叫双数点。（2）单数点：从这点出发的线的数目是单数的，叫单数点。 3．规律：一个图形能否一笔画成，关键在于图中单数点的多少。（1）凡是图形中没有单数点的一定可以一笔画成。（2）凡是图形中只有两个单数点，一定可以一笔画成，画时必须从一个单数点为起点，最后以另一单数点为终点。（3）凡是图形中单数点的个数多于两个时，此图肯定是不能一笔画成。【题目】 1 判断下面图形中哪些点是单数点哪些点是双数点。 2 下列图形中各有几个单数点？能一笔画成吗？ 3 判断下面图形能不能一笔画成？如果能，应该怎样画？ D B C D E F B C A

5 如图是一个大型花池中小路的平面图，你能否不重复地一次走完所有的小路？进出口应设在什么地方？ 6 将下图加上最少的线改成一笔画的图形。 7．将下图去掉最少的线改成一笔画图形。 8．下图中的线段代表小路，请小朋友想一想，能够不重复地爬遍小路的甲蚂蚁还是乙蚂蚁？该怎么爬？ 9．为迎接2008年奥运会在北京召开，你能一笔画出奥运会的五环图案吗？ 10．下图是一个公园的平面图，应怎样走才能使游客走通每条路而不重复，设计一条最佳路线。 A B H C G F E D

11 一个公园的平面图如下，请你设计好入口、出口，并给出一条浏览路线，要求走遍每一条路且不重复。 12 重复。 13 ．如图，是一个名画展厅的平面图，要使参观者不重复地走遍每一条画廊，问：出口、入口应设在哪里？ 14 A 点位置，白色的鱼在B 点位置。哪条鱼能不重复地游遍所有的河道？ 15．能用一根铁丝弯成下面的图形吗？ 16．一个邮递员投递信件要走的街道如图，为节约时间，他想自己设计一条线路，可以不重复的走遍每一条街道，你能帮帮他吗？ 17．一只蚂蚁要想不重复的爬遍每一条线路，应从哪里出发，到哪里结束？ 18．你能用一笔画成4条线段把下图的9个点都连起来吗？ E

一笔画

一、解决一笔画或多笔画问题，都要先数出奇点的个数，奇点个数是0个或2个的连续图形可以一笔画；奇点个数超过2个的连续图形无法一笔画，奇点的个数是2的几倍，画出该图形就需要几笔。二、一个多笔画的图形，可以通过连线减少奇点个数变成一笔画图形，反之亦然。三、一笔画图形没有奇点时，要想一笔画出，必须从一个双数点出发，最后再回到原来的双数点；一笔画图形有两个奇点时，要想一笔画出，必须从一个奇点出发，最后再回到另外一个奇点。【题目】：下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路而又不重复，出、人口应该设在哪里？【解析】：要使游客走遍每一条路而又不重复，也就是一笔画出上图，公园的出入口就是一笔画的起点和终点，观察图形，图中只有I和E两个奇点（每个点连接3条线），因此公园的出入口应设在这两个点上，以其中一个点为入口，以另一个点为出口。【题目】：下面各图至少要用几笔才能画成？【解析】：首先观察上面三个图形，数出每个图形中奇点的个数，再根据奇点的个数作出判断：第（1）个图形中有8奇点（红色交点），8÷2=4，可以四笔画成；第（2）个图形中有8奇点（红色交点），8÷2=4，可以四笔画成；第（3）个图形中有4奇点（红色交点），4÷2=2，可以两笔画成。【题目】：（1）能否用剪刀从左下图中一次连续剪下三个正方形和两个三角形？（2）能否用剪刀一次连续剪下右下图中六个三角形？

【解析】：上面两个图形都只有两个奇点（红色交点），都是一笔画图形，但用笔画和用剪刀剪，这两种操作是有区别的。第一、用笔画，笔要经过图中的每一条线段，用剪刀剪只能剪图形内部线段，四周的边框是不能剪的；第二，用笔画一条经过某个点的直线后，图形还是完整的，用剪刀沿直线经过某个点剪一刀后，这个图形会被剪成两段。因此在剪的过程中要注意技巧，可以分别准备好这样的两张纸片，在纸片上画出对应的线段，让孩子在剪纸的操作中慢慢体验这一点。这两个图形都可以按题目要求一次连续剪下。上面左边图形在剪的时候注意：可以从图形左边奇点开始先向右剪，遇到第一个交点后拐弯向上，再向右下，再向左剪，最后向下到第二个奇点结束. 奥赛天天练》第45讲《一笔画》，所谓一笔画，是指笔不离纸地一次性画出一个图形，而且笔所走过的路线不能重复。一笔画是个很有趣的数学问题，这个数学问题的学习可以从下面这个著名数学故事《七桥问题》开始： 18世纪，在哥尼斯堡城风景秀美的普莱格尔河上有7座别致的拱桥，将河中的两个岛和河岸连结（如下图）。城中的居民经常沿河过桥散步。城中有位青年很聪明，爱思考，有一天，这位青年给大家提出了这样一个问题：能否一次走遍7座桥，而每座桥只许通过一次，最后仍回到起始地点。这就是举世闻名的七桥问题，当时的人们始终没有能找到答案。大数学家欧拉从朋友那里听到这个问题，很快便证明了这样的走法不存在。欧拉是这样解决问题的：把图中被河隔开的陆地看成A、B、C、D4个点，7座桥表示成7条连接这4个点的线，思考过程如下图：

有趣的一笔画

二有趣的一笔画 ——写有标点的话【训练内容】1.初步了解标点符号，正确运用逗号与句号。 2.写有标点的话。【教学目标】1.掌握逗号与句号，并能正确使用。 2.写有标点的话。【教学重点】学习标点符号，会正确使用逗号与句号，并写几句有标点的句子。【教学难点】1.正确使用逗号和句号。 2.激发学生想象力，用带标点的句子叙述一笔画。【教学方法】讲授法、采访法。【教学准备】幻灯片【教学过程】第一课时一. 读经典，我快乐。学习方法：1.教师先读，学生看准字音。 2.学生齐读，教师简单释义。 3.学生分句来读，并试着背。 4.最后再请齐读一遍，学生试着背诵。二、学习古诗《月夜》学习方法：1.教师先读，学生看准字音。 2.学生齐读，教师简单释义。

3.学生有感情的读，要求不出错。 4.学生分句来背。 5.学生试着背诵整首古诗。三、谚语格言读一读学习方法：1.学生有感情读。 2.教师简单释义。 3.写一写四、我说的又快又准。学习方法：1.学生自己先读，字音要准确。 2.同桌为小组，比一比，谁读的又准又快。 3.找同学读，比一比，谁是小冠军。五、寓言故事大家讲。学习方法：1、学生分段来读。 2、说说意思。第二课时一、故事导入师：今天老师讲个故事，同学们要认真听，秀才是怎么样智斗财主的？二、老师讲故事，学生回答问题师：故事讲完了，你认为秀才聪明吗？他是怎样智斗财主的？生：秀才很聪明，他利用了标点符号来智斗财主的。师：说的很对，同学们，你们看，标点的作用多大呀，以后可要

认真学习它。知道吗？学习标点利用标点符号歌，记得又快又准，我们一起学学标点符号歌吧。三、学习标点符号歌，记忆标点的写法及用法。四、做练习（p13）五、一笔画师:同学们，喜欢画画吗？谁能一笔画出一幅画呢？（老师现在黑板上画，然后学生自告奋勇来黑板上画一画）师：画的不错，谁来为自己的一笔画配个简短的介绍呀？比如老师画的苹果，可以这样说：我一笔画出一个大苹果，红红的、圆圆的，吃在嘴里甜甜的。我最爱吃苹果了，因为它有丰富的营养。（说说一笔画成了什么？它是什么样的？为什么画它？）生：…… （语句通顺的奖励星星）第三课时一、激发写作欲望一笔画有意思吗？你一笔画出了什么？它是什么样的？你为什么要画它？用几句通顺的话写出来，要用上正确的标点符号呦。二、写作要求： 1.在作文本上画出自己喜欢的一笔画 2.在画的旁边配上几句通顺的话，说说画的是什么？它是什么样子的？为什么要画它？

【免费下载】一笔画技巧

益智游戏“一笔画”的技巧当你还是个小学生的时候，也许就接触过“一笔画”的智力游戏了。对于一个已知的几何图形，要求用笔不间断、不重复路线的方法一次性把它画完，就是“一笔画”。现在有人把它做成手机触屏游戏，在互联网上流传。不懂技巧的人玩起来就像迷路的司机，开着车转来转去，却始终找不到正确的方向，感觉很费神。其实，“一笔画”是个古老的问题，欧洲人把它叫做“邮递员问题”。邮递员面对错综复杂的城市街道，需要把邮件送达到分散在街道上的各个地方的客户手上，为了少走冤枉路，出发前需要对途经路线进行一个合理的规划，其中需要用到的知识就是“一笔画”。在介绍一笔画技巧之前，我们先来了解两个基本概念：“奇数端点”和“偶数端点”，看下面的图形：

上图中：以A 为端点，只有AC 一条射线；以E 为原点，有EF 、EJ 、ERJ 三条射线；以G 为端点有GC 、GF 、GH 、GJ 、GK 五条射线，因为以它们为端点的射线条数都为奇数，所以称它们为“奇数端点”。同理把B 、C 、D 、F 、H 、J 、K 、L 、M 称为“偶数端点”。概念：以图形中任意一点为端点的射线数量如果为奇数，这个端点就是“奇数端点”；如果为偶数，这个端点就是“偶数端点”。（在这个概念中提到的射线允许是曲线，如上图中的ERJ 和ISK ）对于任意图形，它的“奇数端点”数量只有两种可能：0个或偶数个。即是说你永远也不可能画出一个有奇数个“奇数端点”的图形。【不信你自己拿纸笔试画一下，看看你能否画出一个只有1个（或3个、5个、7个……）奇数端点的图形】。而偶数端点可以是任意个，比如下面的这个圆，你可以把它看成是没有偶数端点的图形（左边），也可以把它看成是有无数个偶数端点的图形（右边），了解了“奇数端点”和“偶数端点”的概念后，下面我们来研究“一笔画”，研究一笔画的重点是研究“奇数端点”，而“偶数端点”可以

数独及一笔画教案

你会爱上的数学 -----------数独一、教学背景：在这个知识经济的时代，知识总量越来越丰富，信息的传播和流动速度加快，社会生活的流动性和变迁性增强，在这样一个知识爆炸的时代，小学生也应该不可避免的需要培养自己一些能力，课小学生毕竟不是成人，所以我们应当让他们在游戏等这种轻松的氛围中学习，而数独游戏就是一个不错的选择。数独游戏看似简单，其实奥妙无穷。它不仅可以供人休闲娱乐，而且对开发人的智力、增强逻辑思维具有重要作用。特别对小学生来说，玩数独游戏，对于陪养他们的求知欲、逻辑推理能力，丰富他们的课余生活，都是非常有帮助的。二、教学目标： 1、认知目标：a、学生知道数独的来源以及传播和数独的规则； b、学生知道玩数独的基本方法； c、学生学会玩数独和 2、能力目标：a、学生的逻辑能力提高 b、学生学会了探索能力 3、情感目标：a、学生们之间相处的更加好； b、学生的求知欲增强，对数学更加感兴趣。 4、行为目标：学生学会在做事情前主动去思考三、教学内容：第一堂课：让你知道数独的来源和传播 1、上课前写好关于数独来源和传播的剧本，分好角色 2、上课时根据角色将同学们分成几个小组以及小组编号，并且各小组自行分配好自己的角色演出 3、给各小组五分钟探讨剧本，五分钟后各小组按编号依次根据自己的理解上讲台表演节目，其余各小组认真观看给各小组评分并在表演结束后推荐一人或毛遂自荐讲述一下上台表演小组的优缺点。 4、所有小组表演结束后，教师给予各小组赞扬并根据个小组的评分评出最佳小组。在掌声中结束此次讲课。第二堂课：让你了解何为数独以及数独的规则 1、组织学生们将桌子移到靠墙的位置，教师在中间空下来的位置上用粉笔画上9x9格子 2、教师选出21个同学分别扮演1~9个数字，将她们固定在制定位置上，其他同学根据

一笔画规律

一笔画规律教学内容：一笔画规律教学目标： 1、通过“过桥故事”，使学生了解许多重要的科学理论来源于生活。 2、掌握一笔画的规律，能应用规律解决简单的实际问题。教学准备：多媒体课件、练习纸每人一张。教学过程：一、故事引入，激发兴趣。 1、讲述哥尼斯堡七桥故事。（但不先揭示结果）师：在18世纪，东普鲁士的哥尼斯堡是一座景色迷人的城市，普勒格尔河从这个城市穿过，并在这儿形成两条支流，把整座城市分割成4个区域。当时有七座桥横跨普勒格尔河及其支流，把河岸、半岛和河心岛连接起来。有趣的桥群和哥尼斯堡的迷人景色吸引了众多的游客，有人在游览时就提出这样的问题：怎样才能够一次走完这七座桥，每座桥只准通过一次，而且最后又回到出发点？ 2、出示七桥图片：师：刚才老师讲的故事就是著名的“七桥问题”，同学们仔细观察一下这幅图片，先猜一猜究竟有没有这样一条路线。师：有的同学认为有，有的认为没有，究竟有没有呢，今天我们就来学习一笔画的有关知识，通过今天的学习，我相信大家一定会找到答案。所谓一笔画，就是从图形上的某一点出发，笔不离开纸，而且每一条线都不重复，也就是一笔勾画出。二、讲授新课： 1、出示一组图形，让学生进行判断能不能一笔画出。学生画后汇报。师：（1）和（2）能，（3）不能，老师来演示一下看看是不是这样。师：为什么同样是图形有的能一笔画出，有的却不能呢？我们知道，所有的图形都是由点和线组成的，图形中的点可以分成两大类： 1、从一点出发的线的数目是双数的，我们把它叫做双数点； 2、从一点出发的线的数目是单数的，我们把它叫做单数点。引导学生观察图1，它有几个点？都是什么点？依次说出其他图形的点有什么特点。 2、合作探索。师：一个图形能否一笔画成与双数点和单数点有没有关系呢？仔细观察一下这三个图形，分组讨论讨论，看看能不能找出其中的规律。学生讨论后汇报。 3、课件出示一笔画规律：师：刚才老师对同学们讨论的结果进行了总结，我们一起来看一看一笔画究竟有怎样的规律。一笔画图形有如下三条规律：（1）凡是图形中没有单数点的，一定可以一笔画成，画时可以从任意一个双数点为起点，最后仍回到这点；（2）凡是图形中只有两个单数点的，一定可以一笔画成，画时必须从一个单数点为起点，最后以另一个单数点为终点；（3）凡是图形中单数点的个数多于两个时，此图形不能一笔画成。 4、课件出示两个图形，让学生进行判断： 5、课件出示一组图形让学生一笔画出三、实际应用： 1、师：有一个地方要新建一处儿童乐园，平面图都画好了，可是设计人员不知道出入口应设在哪，才最合理，请同学们来帮一帮他。

一笔画问题

第一讲: 一笔画问题【例1】下面这些图形，哪个能一笔画？哪个不能一笔画？并说一说每个图形有几个单数点和双数点（2 ） 1、下面这些图形，哪个能一笔画？哪个不能一笔画？并说一说每个图形有几个单数点和双数点【例2】数一数下列图形单数点与双数点的个数，并说出一笔画图形与单数点和双数点的关系。

1、下面的图形能否一笔画完成？为什么？（1） O （2） B D （3）【例2】下面的图形能不能一笔画？如果能怎么画？ 1、下面的图形能不能一笔画？如果能怎么画？【例3】下面的图形能不能一笔画？如果能怎么画？ 12、3

4、、、【例4】下图（图1）能否一笔画成，若不能，你能用什么方法把它改成能够一笔画成的图形？ 1、将下列各图改成一笔画。【例5】邮递员叔叔要向一个居民小区送信，怎么样走才能少走重复路，使每天走的路尽可能短？ 1.下图是一个小区中花园的平面图，你能一次不重复地走完所有的路吗？入口和出口应该设计在哪儿呢？ 2.下面是“儿童乐园”平面图，出口应没在哪里才能不重复地走遍每条路？

1.数一数下面图形有几个单数点？ 2.下列图形能一笔画成吗？为什么？ 3.甲、乙两辆车同时以相同的速度分别从A 、B 出发，哪辆车能最先行驶完所有的路线？ 4.园林工人在花园浇花，怎样才能不重复地走遍每一条小路？

第二讲:巧填竖式【例1】在方框里填上合适的数，使算式成立。 □ 4 + 2 □ 8 9 练习1：下面题中各图形分别表示多少？（1） 7 ☆ （2） ☆ 9 + □ 4 + 6 5 9 7 8 □ （3） 6 △ （4） 1 ☆ 3 + △ ☆ + □ ☆ 9 7 1 9 5 【例2】猜一猜，每个汉字各表示什么数字？学学 — 4 生 8 学=（）生=（）

二年级奥数-简单一笔画

二年级奥数-简单一笔画王牌例题1 一些平面图形是由点和线构成的。这里的“线”可以是线段，也可以是一段曲线。每个图中的每个点和线的连接情况如何呢？【思路导航】请小朋友仔细观察下列各图中的点它们分别与几条线相连。 ①与一条线相连的点有： ②与两条线相连的点有：P25 ③与三条线相连的点有： ④与四条线及四条以上线相连的点有：归纳：把和一条、三条、五条等单数条线连的点叫做单数点；把和二条、四条、六条等双数条线连的点叫双数点。每个图中的点要么是单数点，要么是双数点。疯狂操练1 随便找一个平面图形，数一数图中有几个单数点，几个双数点。王牌例题2 下列图形中各有几个单数点？能一笔画成吗？

（1）（2）（3）【思路导航】图（1）中有二个单数点，图（2）中有0个单数点，都能一笔画成；图（3）中有四个单数点，不能一笔画成。结论：一个图能不能一笔画成与它包含的单数点有关，有0个或2个单数点的图能够一笔画成，否则不能一笔画成。疯狂操练2 下列图形能一笔画成吗？为什么？ ⑴⑵⑶ ⑹ 王牌例题3 下图（图1）能不能一笔画成？如果能，应该怎样画？（2）（2）图中画的箭头是：外圆为顺时针方向，正方形是顺时针方向，菱形是逆时针方向，中间两条线是顺时针方向。【思路导航】通过观察发现图中所有的点都是双数点，根据前面的结论，所有的点都是双数点一定可以一笔画成。因此任何一个双数点都可以作为起点，最后仍以这点作为终点。图（1）没有单数点，都是双数点，能一笔画成。画法见图（2）。疯狂操练3 判断下列各图能否一笔画出，并说明理由。能一笔画成的试着画一画。（2）（3）

（4）（5 （6）王牌例题4 下图（图1）能否一笔画成，若不能，你能用什么方法把它改成一笔画成？（1）（2）【思路导航】此图共有9个点，其中5个点是双数点，4个点是单数点，由于超过两个单数点，因此不能一笔画成。要想改为一笔画成，关键在于减少单数点数目（把单数点的个数减少到0或2），所有只要在任意两个单数点间连上线，就可以一笔画完。有时也可以将多余的两个单数点间的边去掉，改成一笔画。图（1）中有两个单数点，不能一笔画成。要改成一笔画成，如图（2）。疯狂操练4 将下图改成一笔画。王牌例题5 下图是某新村小区主干道平面图，甲乙两人分别从A 、B 出发，以相同的速度走遍所有的主干道，最后到达C ，问谁能最先到达C ？【思路导航】图中两人必须走完所有的主干道，最后到达C ，而且两人必须以同样的速度走，很显然谁走的路少，谁肯定先到。通过观察可以发现，图中有两个单数点，两个双数点，A 、C 为单数点，这就是说甲可以从A 点出发，不重复走所有的主干道，最后到达C ；而B 点是双数点，从B 点出发的乙不可能不重复走完所有的街道，因此，甲走的路程正好等于所有主干道的总和，而乙走的路程一定要比这个总和多。所以甲比乙先到达C 。疯狂操练5 C B （乙） A （甲）

学习一笔画带答案

第10讲学习一笔画【专题简析】一笔画，就是从图形某点出发，笔不离开纸，而且每条线段都只画一次不重复。它是一种有趣的数学游戏。那么，哪些图形不能一笔画成，哪些图形可以一笔画成呢？一个图形能否一笔画成，关键在于单数点的多少，有2个或0个单数点的图形就能够一笔画成，单数点在一笔画中只能作为起点和终点。【例题1】一些平面图形是由点和线构成的，这里的“线”可以是线段，也可以是一段曲线，请自己画一些图研究每个点和线的连接情况。思路导航：请小朋友仔细观察下列各图中的点，他们分别与几条线相连。 ① ② ③ ④ （1）与一条线段相连的点有：（2）与两条线段相连的点有：（3）与三条线段相连的点有：（4）与四条线段相连的点有：归纳：把和一条、三条、五条等单数条线连得点叫做单数点；把和两条、四条、六条、八条等双数条线连的点叫双数点，每个图中的点要么是单数点，要么是双数点。练习1 1.任意找一个平面图形，数一数图中有几个单数点，几个双数点。 2.下面图形中有哪几个单数点？答案：A D 3.数一数下面图形中有几个双数点，分别是哪些点？答案：A B C D E F

【例题2】下面的图形能不能一笔画成？如果能，应该怎样画？（1） O （2） B D （3）【思路导航】图（1）中A、B、C、D、O五个点都是双数点，所以这个图形可以一笔画成。画时可以从任意一点出发。图（2）中A、C、D、F四个点都是双数点，B和E两个点是单数点，所以这个图形也可以一笔画成。画时要从单数点出发，最后回到另一个单数点。图（3）中A、D是双数点，B、C、E和F四个点是单数点，单数点的个数超过了两个，这个图形不能一笔画成。练习2 1.下面的图形能不能一笔画成，如果能，请说明画法，如果不能，请说明理由（1）（2）答案：图（1）可以一笔画成，因为单数点有两个图（2）不能一笔画成，因为单数点大于两个 2.下列图形能一笔画成吗?为什么？答：图（1）可以一笔画成，因为单数点个数为零图（2）不可以画成，因为单数点只有一个图（3）不可以画成，单数点个数大于两个 3.观察下列图形，哪个图形可以一笔画成？怎么画？

凯蒂猫的童话故事全集【三篇】

凯蒂猫的童话故事全集【三篇】这个故事发生在一个没有猫的国家里。有一天，一位外国老太太到这个国家来旅游，她给国王带来一只可爱的小猫。国王把小猫送给了自己的女儿娜娜公主。娜娜公主别提多么喜欢这只小猫了，反正你就是用太阳和月亮加在一块儿换她的小猫，她也肯定不乐意。不过，有一天晚上，小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是：别看年纪小，胡子可很多。第二天一早，卫兵报告说，有人带小猫来领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。不过一看就傻了眼，原来，面前这只“别看年纪小，胡子可很多的动物不是小猫，而是一只小山羊。不行：第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：“记住，小猫的特点是‘大眼睛，会上树，还会捉老鼠’！” 布告刚贴出不一会儿，又有人带着小猫来领奖。国王一看，又错了！这个“大眼睛，会上树，还会捉老鼠的，原来是只猫头鹰。不行！第二张《寻猫布告》还没把猫的特点说唐楚。国王又下令，贴第三张！第三张布告是一幅画。上面写着：“瞧见了吗一—这就是猫！” 很快，又有人来领奖了，他们抬来一个大铁笼子，里面关着的那只动物和画上的猫一模一样，仅仅个头儿要大几十倍，脑门上还有一个“王”字。唉，又错了。这不是猫，是虎大王。

娜娜公主找不到心爱的猫，饭也吃不下，两眼哭得又红又肿，正坐在镜子前发呆呢！忽然，窗外传来一个奇怪的声音——“喵！”啊，小猫出现在窗台上，娜娜公主扑过去，紧紧地搂住小猫，快活地亲呀，亲呀…… 国王在一旁拍着脑瓜，自言自语地说：“我怎么就没有想到呢？ ‘喵喵’叫才是猫的特点呀！【没有尾巴的野猫】 “一天深夜，一只野猫跑出洞外去偷小鸡。还没等他靠近鸡窝，就被一个铁夹子夹住了。野猫疼痛难忍，费了好大的劲儿才挣脱开，不过他的尾巴却被夹断了。他振作精神，跑回洞里去。大伙儿看见他断了尾巴，觉得非常奇怪，议论纷纷。不过，他却乐呵呵地对大家说：“我有一句话想告诉大伙儿，我觉得咱们的尾巴确实是多余的。当咱们躲在洞里的时候，尾巴总是露在外面；当咱们走路的时候，尾巴又拖在后面，不得不把它卷起来；当咱们遇见老鼠的时候，尾巴总发出响声，老鼠听到以后全被吓跑了。不但如此，咱们的尾巴又经常被夹子夹断。所以，我建议大家都把尾巴砍掉算了。” 他神气活现他说了一大串，话音刚落，一只猫站起来，扯着粗哑的嗓音说道：“可怜的孩子，从什么时候开始，你觉得咱们的尾巴碍事呢？我想，恐怕是你的尾巴被夹子夹断以后才开始的吧！”老猫这个席风趣的话，说得大家哄堂大笑。那只猫低着头，惭愧万分，再也不敢吭声了。【野猫的城市】森林里住着很多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。有一天，从城里来了一只野猫。动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情。

新整理小班美术教案涂色(10篇)

小班美术教案涂色(10篇) 小班美术教案涂色第1篇：幼儿园小班涂色活动教案：我给水果穿衣服活动目标： 1．初步学习向一个方向来回涂色。 2．会根据水果轮廓图选择相应颜色笔涂色。活动准备：教师示范用水果轮廓图。活动过程： 1．引起幼儿涂色兴趣。教师出示水果轮廓图。提问：这是什么说说应当给这些水果穿什么漂亮衣服 2．示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。 3．练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。 4．相互欣赏作品。提议： 1．在美工区继续供给水果轮廓图让幼儿练习涂色。 2．幼儿能够尝试将涂水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。活动结束：

1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。 2．能选用相似颜色给水果穿衣服。小班美术教案涂色第2篇：幼儿园美术教案：漂亮房子（涂色）活动目标 1、在线条结构房子上进行涂色，色彩搭配美观。 2、丰富幼儿色彩观，提高其绘画水平。活动准备 1、涂色-房屋 2、课件：图片-洋房活动过程 1.出示图片―洋房与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画，教师巡回指导纠正幼儿不正确绘画姿势和握笔方法。指导幼儿在涂背景色时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最终能够再完整勾画一遍轮廓，使画面更清晰。 4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。

5.表扬幼儿在作画过程中良好习惯，对完成较好作品进行适当点评。小班美术教案涂色第3篇：幼儿园小班涂色活动教案：彩色小背心【活动目标】 1、尝试用多种材料进行印画游戏。 2、欣赏自我制作小背心上图案，享受创作欢乐。【活动准备】 1、各种形状物体。 2、水粉颜料、擦手毛巾。 3、收集有漂亮图案背心图片，教师事先印好小背心一件，废旧白色背心人手一件。 4、一段活泼音乐。【活动过程】 1、请幼儿欣赏收集有漂亮图案背心，认识上头各种颜色。 2、请幼儿拿出教师准备背心和图片中背心进行比较，说出它们不一样之处，怎样才能把背心变和图片中背心一样漂亮？ 3、出示教师制作彩色小背心，请幼儿说一说是怎样做出来？都用了什么颜色？ 4、组织幼儿制作彩色小背心。 (1)指导幼儿印画方法：先选择一个自我喜欢物品然后蘸上一种颜色，进行印画。

小班美术教案涂色

小班美术教案涂色小班美术教案涂色10篇小班美术教案涂色（一）：幼儿园美术教案：漂亮的房子（涂色）活动目标 1、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。 2、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。活动准备 1、涂色-房屋 2、课件：图片-洋房活动过程 1.出示图片洋房

与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画，教师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最终能够再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。 4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。 5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。小班美术教案涂色（二）：

幼儿园小班美术教案设计：涂色《红花送妈妈》活动过程： 1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。教师：大家明白立刻要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自我的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？ 2、幼儿观察红花的涂色方法。教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并明白给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。 ◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。教师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）

儿童油画棒的几种涂色技法

儿童油画棒的几种涂色技法关键词：油画棒儿童画油画棒用法儿童美术绘画知识技法 1．平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒均匀地涂在纸上，平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将显得醒目和漂亮。 2．色彩叠加法（混色法）：先涂一种颜色后没，在上面再涂一种颜色，两种色彩互相混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。既可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连部位混合。上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色，初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习。红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色，互相叠加后易产生脏色，初学的小朋友不宜过多使用，对于学画较久的孩子，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆运用于写生画面中。 3．色彩并置法（点彩法）：把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法。此法虽然较费时间，但却能磨练小朋友的意志，培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯。在儿童绘画中，特别适宜表现草地、天空、及画面的背景。点线的并置，应尽量密实，少留空白。也可采用由密到稀的表现手法。 4．色彩渐变法：在同类色中，在两种颜色相接处来回揉合，多涂几次，可以使颜色互相融合而自然过渡。在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。如苹果又绿到黄的变化，花瓣、树叶深浅的变化，都能用渐变的画法来表现。 5．刮画法：油画棒刮画法是指，在白纸或有色纸上，均匀德涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔，挂涂表现部分的颜色，透出底色，通过点、线、面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果。 6．拓印法：油画棒拓印需要先制版，要采用剪、刻、撕、拼贴、折叠、揉纸等方法制版，表现多种效果。材料也可多样化，然后把纸（可用高丽纸、宣纸等较薄的滤纸）盖在图形上，用各种颜色的油画棒在纸上来回涂抹，这样，底板上的图案就显示在纸上面了油画棒的基本技法 1.油画棒的特点油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便，你可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，你可以画出你自己的风格。与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。一旦有绘画冲动，你就可以立刻开始创作。