如何写好作文开头导学案

如何写好作文开头导学案
如何写好作文开头导学案

如何写好作文开头导学案

教学目标

1、了解作文开头的重要性。

2、掌握作文开头的几种写作技巧。

3、写出靓丽的开头。

一、佳作欣赏

中考满分作文开头精选:

广东省中考作文题:以“声音”为话题:满分作文《声音如花》的开头:

“生活中有许多美好的声音,如同一朵朵美丽的花儿,只有有心人才能采撷得到。”

安徽省中考作文以“珍惜所拥有的_____”为题满分作文《珍惜所拥有的友情》开头:“

我曾经拥有过一次真诚的友谊,使我终身难忘,倍加珍惜。”

上海市中考作文以“我的视线”为题满分作文《我的视线》开头:“穿梭在大城市中的我,总把视线停留在过往人群中,而这次我的视线却被它深深地吸引——一个淳朴的小山村。

开门见山。篇首点题、文中直接点题,呼应题目。

优点:入题较快,不蔓不枝,干脆利落。

二、运用:

1、方法一。做排比。造势磅礴

2005年常州市中考以“有个好心情”为话题:

满分作文《让好心情牵引我们成功》的开头:

春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖;秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我得心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵……

满分作文《生活似水快乐永恒》的开头:

农民伯伯们“春种一粒粟,秋收万颗子”之时是快乐的;作家们夜以继日,伏案写作数日,终于让笔下巨著诞生之时是快乐的;医生拼尽全力让一位病人重获新生之时是快乐的……

世界上每一个人都拥有一份快乐,因为好心情是生命价值的见证。

排比开头:语势不凡,富有文采,可以先声夺人,令人为之一震,从而获得鲜明的第一印象

2、方法二。巧设喻、形象生动

2005江苏无锡中考作文以“精彩”为题

满分作文《精彩一幕》开头:

生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑语盈……

满分作文《精彩瞬间》开头:

生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在

流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱。

比喻开头:使文章通俗易懂,深入浅出,而又生动活泼,新颖别致,增强文章的吸引力和表达效果。

3、方法三。妙引用、文采凸显

2005年盐城中考作文以”语文从我身边轻轻走过”为题

满分作文《语文从我身边轻轻走过》开头:

如果你是“大漠孤烟直,大河落日圆”的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里;如果你是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中;如果你是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。呵,语文,美丽如你,叫我爱不释手。

2006年常州市中考作文以告别______为题

满分作文《告别=新的开始》开头:

“轻轻地,我走了。正如我轻轻地来……..”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》,引发了我们对告别的思考。

满分作文《告别童年》开头:

蓦然回首,自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔,会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海,耳边又悠悠地飘起儿时的童谣,“虫虫飞,虫虫走,虫虫不咬娃娃的手,手拉手,光脚丫,摸黑走回家……”。

引用开头的好处:文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语,不仅使语言添彩,也巧妙地展示你的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴趣,也能提高文章的品位;既能揭示主要内容,也能突现人物和事件。但在引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。

三、课堂训练

1、母爱,是寒冷时的一缕阳光;友情,是孤寂时的一杯香茗;恩师,是迷茫时的一点灯火;还有理想、信念、志趣、挫折-----其实这些正是你生命中的珍贵。同学们,你生命中最珍贵的是什么呢?

请结合你的生活经历和感悟,以《我生命中的珍贵》为题目,运用以上方法写出开头一段话————————。

2、我们走得太快,与生命中的许多美好擦肩而过,请你轻叩记忆之门,以《遗失的美好》为题目,运用以上方法写出开头一段话————————。

作文开头和结尾技巧

开头和结尾 开头 开头是正文的第一步。好的开头,能使作文思路畅达,顺理成章,吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。 开头的基本要求是: 入题要快,点题巧而新颖,言简意赅,照顾全局。 下面举出不同方式的开头范例,做为作文时的参考。 1、开门见山,直截了当点明主题。 例如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》 2、开头说明写作原因。 例如:我早已想写一点文字,来纪念几个青年的作家。这并非为了别的, 只因为两年来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一变,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。——鲁迅《为了忘却的纪念》 (这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容,可唤起读者感情上的共鸣。) 3、开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。例如:这是十几年已前的事了。——冰心《小桔灯》 (这种开头,简单明了,开头后,可直接引出故事。) 秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌兰的天,除了夜游的东西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。 ——鲁迅《药》 4、开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代,平引下文 例如:人民英雄纪念碑落成了。近日,我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这 座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。——《人民英雄纪念碑》 新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 5、以环境描写开头。环境描写,渲染气氛 例如:井冈山五百里林海里,最使人难忘的是毛竹。从远处看,郁郁葱葱,

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专题复习之作文开头导学案 学习目标: 1.从中考佳作中学习开头技巧 2.会运用一定方法写好作文开头 教学过程 引言: 俗话说:“万事开头难。”对于作文来说,写好开头尤为重要。托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。《安娜——卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾",那意思是说,开头要像凤凰的脑袋,漂亮、优美。常言道:“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历:一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个好的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成。“万丈高楼平地起”,有了好的开头,文章写起来就顺畅的多了。 开头技巧一:巧用修辞,展示文采 修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。 好处:生动形象,易把读者带入文章境界中,有助于突出中心思想。 例文1:《诠释回报》 假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地; 假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。 例文2:《把爱心带给他人》 爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久早后的一场甘霖,滋润龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 例文3:《和善待人》 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。 例文5:《童年》 童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而乂贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用拟物、排比手法,第二例运用比喻、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。 练习:以“幸福”“母爱” “父爱”“语文”题 技巧二:开门见山,亮明观点 例文:《我关注生活环境》 朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条河流恶臭难闻,一股股浓烟隐天蔽日时, 你的感想如何?面对这种情景,我会义愤填膺,大声呐喊:“请关注人类的生存环境!” 技巧点拨:写作时开门见山,摆明态度,不失为…种普通但又实用的开头方法。这篇作文开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明的亮出自己的观点,为展开下文奠定基础。 例文:《家》 痛苦的时候,你会叵I家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好!

作文开头和结尾的方法

作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。 开头的方法很多,常见有: 1.开门见山法。 这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头: 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。 2.提示中心法。 这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。” 这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。 3.描写引入法。 描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4.设置悬念法。 在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣,如《智斗奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去…… 5.对比法。

作文开头结尾学案

作文系列训练之巧设开头 我们常说:“良好的开端是成功的一半!”所以好东西我们应该将它放在开头。 技巧1、开门见山点明主题 点评:文无定法,开头无定式,但最重要的一条是:简洁明了,迅速入题。开门见山的开头,不但会使文章不兜圈子,单刀直入正题,而且会使阅卷老师迅速把握文章的主题。 示例一 让大地代表我的真诚,向大海许下我的诺言,让泰山记录下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。中考佳作《感谢父亲》 示例二 人生是一个大舞台,每个人都在演绎着自己的故事,而那个故事的主角是非我莫属。 中考佳作《那个故事的主角是我》 示例三 乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想任性一回。 中考满分作文《有时,我也想任性一次》示例四 阳光暖暖地射入屋中,柔柔地映照在纸上,翻开封面,密密的记下了与你一起的春夏秋 冬。 中考优秀作文以“日历”为话题《与你一起的春夏秋冬》 示例五:我爱昙花。《昙花终于怒放》 示例六:爷爷,我好想你。(《爷爷,我想你》) 示例七:喜欢那丛蔷薇。(《蔷薇几度花》) 技巧2、巧用修辞,展示风采 【点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修辞手法,抒发自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新,开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。 示例一: 春的脚步是又轻又柔的,你听!“沙沙沙”,春踏过了树叶;夏的脚步是又急又快的,你听,“哗哗哗”,夏抚摸了流水;秋的脚步是又重又实的,你听“咚咚咚”,秋摘下了果实;冬的脚步呢?冬的脚步像是水波扩散,无声无息。而妈妈的脚步,似春,似夏,似秋,又似冬。 ——排比、拟人中考满分作文《爱的脚步》 示例二: 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。 --排比中考佳作《待人和善》示例三: 逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过去,将是另一番浩瀚壮阔的景致。 逗留在大海的波澜壮阔中,我们就会错失大漠,走过去,广袤无垠的沙海更震慑心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中,我们就会错失森林,走过去,我们将领略森林的深邃之美。 ------ 中考高分作文 技巧3、描写入题,烘托心情 【总评】“一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情节的发展。简单、实用,效果好,极大地引发读者的兴趣。 示例一: ?教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞 赛考试进行到了白热化的阶段。 湖北省青桃市中考满分作文《心中筑起一堵墙》?【点评】写一场急雨的降临,目的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。 示例二: 紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面的确显现出了“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。 中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》 【点评】写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。

如何写好作文开头教案

如何写好作文开头教案 学习目标: 1、了解作文开头的重要性。 2、了解并掌握几种常见的作文开头方法,能把掌握的方法运用到实际写作中。学习重难点:了解并掌握几种常见的作文开头方法,能把掌握的方法运用到实际写作中。 课前准备:搜集一些自己认为好的开头或者名著名篇的开头。 学习过程 学习活动一:精彩纷呈说“开头” 1、学生展示所搜集的作文开头。 2、引出:刚才每个同学展示的作文开头都有自己的特点,其实,每个人都喜欢醒目、亮丽的东西。 就像我们在商场看到新鲜的水果和醒目、新奇的商品,你能不心动吗?而今天我们要讲的作文的开头,就像商品的外表一样,让读者耳目一新,“一见钟情”,马上吸引读者的目光,引起读者读下去的兴趣。所以写好开头非常重要,所以我们说好的开头等于文章成功的一半。学习活动二:别具慧眼赏“开头” 赏析中考满分作文开头,读一读,说说这样的开头好在哪里? (一)老人·小屋 深圳一考生 工人村有一间破旧的小屋。小屋的主人,是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月,浑身皮包骨,腰弯得很厉害,他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。 赏析:开篇点题、直入主题、有环境描写和人物描写小屋和老人的形象直接展现在读者读者眼前。_____ (二)最好的奖赏 广州一考生 轻轻地翻一本厚而发黄的词典,夹在书里的一朵蒲公英映入眼帘,于是,回忆便像洪水般涌上心头,而我,开始拼凑记忆的碎片。

赏析:__发黄的词典中的一朵蒲公英引起了作者的回忆,也引起了读者的联想。_“记忆的碎片”能够引起读者读下去的兴趣。_____ (三)我想起了天使“哑女” 深圳一考生 这是一个真实的故事。 那年新学期开始,刚一坐下,我便发现身旁多了个陌生的面孔。“你好!”面对新同学,我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼,竟没有说一句话。 赏析:简洁,直接告诉读者这是真实的故事,为下文设下了伏笔,悬念。 _____ (四)留在心底的风景 浙江一考生 外婆家屋后有一片田野,一到初夏,放眼望去,即将成熟的油菜地里仍星星点点地点缀着些菜花,拙朴的花香与清芬的泥土气息招来阵阵蜂蝶,好一派令人沉醉的田园生机! 赏析:题目是有关风景,开头对风景进行了一番描写,让读者感觉自己就置身在生机勃勃的田园上_学习活动三:总结归纳悟“开头” 学以致用写“开头” 归纳演练一: (一)背影 朱自清 我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。 (二) 震憾我心灵的那幅画面 成都一考生 那更是一幅象征坚强与希望的画面,它深深地震撼了我。 这两个开头都使用了一个共同的方法:____开门见山_(开篇点题)_法。请以“我想起了那天”为题,用这种方法写一个开头。_____ 归纳演练二:

高中议论文开头和结尾的升格训练导学案

高中议论文开头和结尾的升格训练导学案 学习目标: 1、通过训练,了解开头和结尾的作用、要求; 2、掌握方法,提升议论文开头、结尾写作水平。 如何写好开头 【要义点拨】 古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。这是说,作品一开头,就要像放炮似的,使人耳目为之一震;而作品的结尾,又要像敲钟似的,使人觉得余音绕梁。上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论,尽管说法不一,但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。作文开头存在的弊病: 1、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。 2、语言粗俗,令人望而生厌。 3、东扯西谈,不入主题。 4、面面俱到,罗里罗嗦,照抄原材料或引用复述不简练,懒婆娘的裹脚——又臭又长。 【方法点津--关于开头】 开头在文章中的位置有如门户,给人第一印象,它的好与坏,对于文章相当重要。好的开头,能起到“先声夺人”的效果,可吸引阅卷教师的目光,赢得其好感。如何有个好开头呢? 首先开头得与文题相符,必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。 其次,入题要快,语言要精炼,最好是开门见山。 最后,好开头最重要的一点,就是要有创新意识,不同凡响。 1.开门见山,揭示中心。作文一开头就把话题或中心直截了当地告诉读者。 例文1 我的财富 每当我盘坐在地板上,总觉得自己俨然是一个帝王。因为我有最无价的财富陪伴在左右——我所有心爱的书籍。 书给我带来最大的快慰,调剂着我的情绪,是最无价的精神财富。当你的眼光在黑字白纸的书页上驰骋,人却随着小说中人物的命运跌宕起伏,那是多么大的快慰啊!或者你在读着一本令人费解的哲学著作,每有会意处,你难道不会乐而忘忧吗?你会为丑小鸭变为白天鹅而惊喜万分;为堂吉诃德大战风车而捧腹大笑;——有这么多快乐,这不是一笔巨大的财富吗?……. 解析:本文开头能够紧扣题目,抓住中心,开门见山指出“我”拥有“最无价的财富”——“所有心爱的书籍”。作者称自己“俨然是一个帝王”,可以想见考生如何在自己的书的“王国”里统辖着自己的“臣民”。这个开头机灵而又不失踏实,它稳稳地统摄了全文,为下文展开作了充分的准备。

叙事作文开头结尾方法概要

叙事作文开头方法 一、场景渲染式开头 1、“铃——铃——铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地 涌出教室,到办公室去拿数学测验卷。 2、考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同 学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。 3、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。 我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,凭我的直觉,大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话 声。 二、愿望实践式开头 1、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。 2、一次,我对妈妈说:“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求,晚上让学淘米。可以跟水打交道了,我真开心。 三、提示主题式开头 1、生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活,也热爱那一个小小镜头,它使我受到教育,得到启迪。现在,每当我遇到挫折时,我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。 2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候;步入少年时代的我了终究有许多第一次。 3、清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。 四、作铺垫式开头 1、一打下课铃,老师就把底卷收走了。和同学们对过数,我错了一道计算题和一道填空题。顿时,我像霜打茄子——蔫了。 2、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候!“铃——”自习课的铃声响了,同学们一个个“神采飞扬”。因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了。 3、大扫除刚结束,不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。 五、场景衬托式开头

1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在教室里,等着欢送会的开始。 2、火球般的太阳灸烤着大地,树木被烤得耷拉着头,马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。 3、“祝你生日快乐,祝你……”4(6)班教室里传出了感人的歌声,那是我们为××同学祝贺生日。 4、7月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了……”的叫声,开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀! 5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着,飞腾着,从云端里落下来。 6、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响,摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了。 叙事作文经典开头: 1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉 2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。 3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学 习后滚翻的一件事 在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘 记 6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。

记叙文写作训练之开头方法导学案

记叙文写作训练之开头方法导学案 【学习目标】 1、记叙文写作要力求做到开头简洁、新颖、有美感。 2、在写作中做到开头、结尾的呼应。 3、运用恰当的方法写好记叙文的开头 预习导学(10分钟)课前自主学习 人之美,先显露于头部面貌,头部美了,才会吸引旁观者坚持看完整个身躯,所以头部之美,才是关键。一篇好文章的开头就如“美人之首”,开头写得好,则已拴住了读者的心,牵着了读书的鼻,吸引其往下看文。 古人言之:“文无定式”,然又有式可循,文章类型有异,开头写法亦有所不同。以下所述十式,均为记叙文开头好的招式。 [方法指津] (一)、好的作文开头应做到:一简、二新、三美。 1、所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。 如:春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。(《夏之绝句》) 2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。 3、所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。 透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。(《槐树花》) (二)、开头技巧 一、开门见山,直入主题。 即在文章的第一段开篇点题,或点明题目,或点及中心,使文章不拖泥带水,不转弯抹角,而是简洁明快、单刀直入。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山:“我”思念父亲,最难忘怀他的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱,有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。 二、巧设悬念,欲擒故纵。

作文开头结尾训练学案

高考作文开头结尾训练学案 高考作文开头的特点: 快速入题、开篇切题、文字简约、新颖别致、文采斐然 短 雅 快 作文开头的要求: 1.要快速引出主题。 梁启超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。” 《三国演义》:天下大势,合久必分,分久必合。 2.要语言凝练,短小精悍,力争控制在五行以内,超过六行就要分段。 3.要有文采。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香《青春》 开头存在的弊病: 1、面面俱到,罗里罗嗦,照抄原材料或引用复述不简练,懒婆娘的裹脚——又臭又长。 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。 3、语言粗俗,令人望而生厌。 高考作文开头常用的几种形式: (一)开门见山议论入题式 阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系。 (1)人生最宝贵的财富是什么?是权势,是金钱吗?不是。人生最宝贵的财富是人,是人的本身。人,才是真正的无价之宝。——《人生最宝贵的财富》 (2)在通常情况下,我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信,喜欢老老实实做事的人;可是在特殊情况下,不诚不信也不为过。——《诚信》 (3)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。——《六国论》 (4)人生的追求,就如水上行舟,只有高扬起两面风帆:相信自己与善于听取别人的意见,我们才能进退自如,抵达胜利的彼岸。——《相信自己与听取别人的意见》 (5)天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美,残缺遗憾有时也是美。——《圆满与残缺》

规律总结: 所谓开门见山,即直截了当地围绕话题亮出自己的观点,使读者一目了然。开门见山的好处:干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力,犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。 迁移训练 以“尊严”为题写一个开门见山式的开头。 参考答案: (1)人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人,一个顶天立地的人,一个“仰不愧于天,俯不怍于人”的人。 (2)自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己都不尊重的人,别人如何肯尊重你。自尊者,人恒尊之。 (3)丢失自尊就是丢失了做人的根本,没有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人,都是一个极其自尊的人。 (4)任何人都有尊严,不要伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲,勿施于人”,要想赢得尊严首先要学会尊重别人。 基本要求: 首先,写作者要能够提炼出能够引领主题的开头。 其次,这个开头本身语言要非常凝练,要有一种先发制人的效果,使读者产生阅读欲望。 (二)名言引申式 阅读下列文章开头并分析画线部分的特点——注意他们与话题的关系。 (1)古语云:索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字,孔明接受“托孤”为一“诚”字。因有了“诚信”二字,百年的老店得以顾客盈门,刘邦的约法三章得以千年传为美谈。——《诚信》 (2)阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起来!”我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!”诚信就是一个人灵魂的支点。——《诚信》

怎样写好中考作文的开头与结尾

作文开头技巧 俗话说,良好的开头是成功的一半。”万事开头难,做事如此,写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究,所以有凤头、猪肚、豹尾”的说法。凤头”是 传说中的凤凰的头,这种鸟谁也没有见过,但在画家的笔下,我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛,色彩斑斓,引人注目,给人以美的感觉。说文章的开头要像凤头”是说文章的开头要写得好,写得漂亮,让人愿看、要看、想看下去。 1. 引用名言名句作用:巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述,这样可以省去许多笔墨,使文采飞扬,有事半功倍之效。示例: (1 )、忽如一夜春风来,千树万树梨花开”眼前是一个粉妆玉砌的世界,满眼看去银装素裹、玉树琼枝,诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》(2)、生活中我们会经历许多困难和挫折,以坦然的心态去面对它们,以高昂的情绪去迎接它们,以积极的行动去战胜它们,你会走向成功,正如歌词所说不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!”(《笑对挫折》) (3、俗话说:“万事开头难”。当你着手一件事情的时候,你会感到那很生疏,不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端,那么,我们将失去的不仅仅是一次机遇,更多的是一次成功。(《把握住每一个开端》、 (4)、美学大师罗丹曾经说过:美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的 不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只 万花筒》) 练习:《良师》《第一次 2. 巧用修辞 作用:巧用比喻,排比,拟人,设问等修辞手法,可使文章开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画。示例: (1、?几年的学习生活弹指一挥,如云似水,已无法追回。回首望之,我们总以奋斗为舵,而今,初三了,我们要以拼搏扬帆。 初三的生活以拼搏为开端,我想你会铸就钢铁般的性格,打造不服输的你我。 初三的生活以拼搏为开端,我想你会翠竹拔节,创造一份新的成绩,迎接一个新的喜悦。 初三的生活以拼搏为开端,我想你会大鹏展翅,飞向胜利的蓝天。 (2).三月的晨光把窗子推开,第一缕阳光便照到人们的身上,就这样,春天从窗口走近了我们。春天,是四季的开端,它给我们带来了新的希望。 (3、、砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》) (4 )、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈? 假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘他们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 ――(冰心《观舞记》)练习《成长《童年忆趣》 3?环境描写、渲染气氛的描写法 女如:一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人。——《离别的礼物》 依傍绛雾氤氲的骊山,岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘,便是秦俑皇陵。 --- 《秦俑漫笔》 练习《意外的收获》: 4..巧用书信格式

写好作文的开头教案

写好记叙文的开头导学案 教学目标:1、明确记叙文开头常见的写作毛病。 2、掌握记叙文开头惯用的写作技巧。 3、增强学生重视记叙文开头的写作意识。 教学重点:掌握记叙文的开头的方法。 教学难点:掌握记叙文的开头的方法。 教学课时:一课时 一.导入。 请学生阅读前两次同学作文中典型的有毛病的开头(不点学生姓名),并请学生谈谈它们的不足,从而导入新课。 教师明确学生开头常见的毛病。 二.介绍记叙文开头的原则。 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。 2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。 三.记叙文开头方法指导。 1、直截了当,开门见山。 即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文,直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉,使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然,它是我们写简短记叙文(写人,记事、状物)最常用的一种方法。。 例1——《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。” 例2——《劳动最有滋味》开头““劳动是最有滋味的事,肯劳动,连过年都更有滋味,更多乐趣。” 例3——《信客》“我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。” 2.点明题目,明确主旨。 指文章一开头就入题的方式。开头揭示题旨,入题快,益于引导读者把握文章的中心。 例1——《背影》一文的开头:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。” 例2——《我的父亲》开头这样写道:“人们自古以来歌颂伟大的母亲,我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光,温暖,无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋,宽广、辽阔,似乎能包容一切。”从这第一段,我们很清楚作者要歌颂的是谁,歌颂的内容是什么。 3.交代要素,点出事件。 开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。 例子1——《伟大的悲剧》开头:“1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发的比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密。” 例2——同学作文开头:“今天,是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着风走上大街,奔赴实践地点。”

作文开头和结尾的方法.docx

. 作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着 重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。 开头的方法很多,常见有: 1.开门见山法。 这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要容直截了当地交代 出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开 头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头: 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“ 下课”,地点——“ 操场上”,人物——“ 同学们”,事情——“ 课间活动”。非常直截了当。 2.提示中心法。 这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。 “ 生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”

. 是《生活在温暖的集体里》一文的开,文章叙了同学帮洗鼻血一件事,从而揭示了同学互相关心,友,生活在集体中多么幸福。一中心。 3.描写引入法。 描写人物和景物来开,种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开, 人物的肖像、服、神、等行描写,以达到人物在者面前立一个明 形象的效果,描写引入法中有一种是以描写景物来开,也就是在文章的开故事情所的自然境或社会境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4.置念法。 在写事的文章中,我常常把事情的果或文中的某个片段放在开来写,以引起者的疑,然后再叙事情的起因和,种开的方法叫置念法。 种方法可以激者烈的趣,如《智斗奸商》一文的开写到的:放暑假 的第二天旱上,我和表姐一儿去菜。走到菜的北口,我就看前面很多人。 我和表姐走几步,也了去?? 5.比法。

作文开头教学设计

“决战课堂,新教材大练兵”赛课教学设计 片断作文训练之 “两招”引你轻松开头 设计者:陈永洪教学目标 知识与技能 1、学会欣赏精彩的作文; 2、尝试归纳开头的写作方法; 3、能正确运用多种表达方式和修辞方法; 4、让学生掌握开头的写作技法,并能在一定程度上灵活运用。过程与方法 自主——合作——探究 情感、态度与价值观: 激发学生对生活的热爱,提高学生的作文能力,培养学生独立构思和认真写作、修改作文的良好习惯。 教学重点:作文开头的写作技法 教学难点:开头的写作 教学关键:学生写作兴趣的激发 课时安排:一课时 教具准备:多媒体PPT课件 教学流程: 一、启发谈话,对话交流 1、同学们,在我们的学习中一定读过自己认为最精彩的文章开

头,能不能把你精彩的开头介绍给老师呢?今天先介绍一个你认为最精彩的,可以是课内的也可以是课外的。 请你按要求说话。 我认为(开头)最为精彩,因为。 2、互动交流,摹拟尝试 同学们,既然这些开头如此精美,我们能不能运用到我们的作文中呢? 四人小组在相互交流以上内容的基础上,摹拟这样的形式写一个开头。 二、领悟写法 1、启发学生从精彩的课文是领悟写法。 万事开头难,我们在作文构思时,首选遇到的困难就是“开头难”。指导学生作文,可采用多种形式开头,这既可以开拓学生思路,又可以解决“开头难”的就问题。 朱自清的《背影》“我和父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。” 《羚羊木雕》“‘那只羚羊哪儿去了?” 2、从中考满分作文中领悟写法 我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自

如何写好作文开头——精彩开头

精彩作文开头: 《这件事启迪了我》 高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,我们从书籍中获取营养,在书籍的陪伴下成长,离开了书籍,我们就失去了前进的动力。所以,我领悟到了,书籍对我们是多么重要啊! “人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。”这句话是俄国著名作家列夫托尔斯泰说的。是的,人生本就是一项工作,而有些人却只是在享乐,因为那件事,启迪了我。 古人云:“仁者见仁,智者见智。”观察的角度不同,所见到的的就不同。今天的这件事说明了这个道理。它,启迪了我。 在生活中,有许许多多的事,看似平淡无奇,但只要你仔细观察,认真体会,就会从中受到启迪。“世上无难事,只要肯登攀”,这是我今年攀登西岭雪山受到的启迪。 “勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”我国数学家华罗庚的这句话使我想起了那件事,它深深地启迪了我。 人生、学习、生活不能没有方向和目标。正如康德所说:“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行。”那次父亲的责骂给了我启迪,让我明白了这句话的含义。 《最使我难忘的________》 《最使我难忘的旅行》 游在记忆的长河中,翻阅记忆中的相册,不知不觉思绪停留在那片美丽的沙滩上,停留在沙滩上和同伴嬉戏的那一刻。那是我最难忘的海南之旅。 《最使我难忘的一天》 傍晚,我独坐在阳台上,望着窗外的一切。寒风赶走了行人,搜刮了街道的热闹,天空被黑压压的乌云吞噬了,它们翻腾着、滚动着,太阳光垂死的挣扎,不久便彻底消逝。黑暗的恐惧向我席卷而来,好似又要重新上演那最使我难忘的一天。 《我爱秋天》 我爱秋天的枫叶,它代表秋天的热情,正如“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”我爱秋天的菊花,它散发着诱人的香味,真是“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”我爱秋天的阳光,它比春天更加色彩斑斓,不愧“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。” 我爱秋天的风,正如李白所说:“秋风吹不尽,总是玉关情。”我爱秋天的叶,

议论文的开头和结尾导学案

写出凤头和豹尾 ——议论文的开头和结尾 【使用说明】 1、认真阅读自主梳理部分,勾画标记重点句子。 2、小组讨论,明确议论文开头和结尾的写作方法,并完成训练。 【学习目标】 能够用自己的话总结议论文开头和结尾的方法,并运用其中一种方法写一篇议论文。 【自主梳理】 一、“良好的开端是成功的一半”,人们经常说的这句富含生活哲理的话语,对写作而言,开端的重要性更是不言而喻。在此,我们可以尝试以下几种作文开头的方法: 1、开门见山法 写作时,最忌开头绕大圈子,标题不明不白。直截了当的标题和开头,直接进入主题,更容易使中心突出,读者读起来也容易抓住要领,掌握内容,深刻了解主题。进而抓住读者心理,为考场作文得高分奠定了基础。 例:“每个人,做每件事,都不可避免地要面对一个细节的问题,细节处理得好,往往可能事半功倍;反之,不但事情难圆满,而且还可能前功尽弃,甚至后果很严重。”——《细节决定成败》 2、巧用名言警句法 巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的题目或开头,能使文章生动活泼,既增添了文章的生动性,也起到了文眼的作用,读来令人亲切,吸引读者。 例:“勿以善小而不为”,这是一句老生常谈的话,然而在现实生活中,人们往往因为没有受到益处,反而带着“为善累,让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知,出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补,人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮,都有可能会造成严重的后果。如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝,如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮,那么所有一切的严重后果都不会发生。可是,生命最经不住的就是“如果”这两个字。”——《勿以善小而不为》 3、(事例)引出法 用简洁的语言概括与中心论点相关的事例,借此引出论点。 例:马谡师心自用痛失街亭,关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理:骄必败!——《骄必败》 4、设疑法 用一个设问句来开头,以自问自答的形式引出中心论点。 例:也许你很聪明,也很勤奋,但你却没有成功。你知道这是为什么吗?让我来告诉你:因为你没有机遇,或者你有机遇,但是你没有及时抓住它。——《机遇》 5、善用修辞与抒情法 修辞是语言亮丽的外衣,善用修辞,能够让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有韵味。运用各种修辞手法,写出抒情而优美的语句来作为开头,给阅卷者赏心悦目之感,会大大提升作文的得分。 例:“白蛇,蜕衣,只为蜕变获得重生,羽化而飞的瞬间书写美丽;雄鹰,搏击长空,无所畏惧,悬崖边上的奋力一跃,只为蜕去软弱,成就翱翔天际的王者风采。天晴了,我们应该脱去蓑衣,享受明媚阳光,拥抱人生精彩。”——《天晴了,我们应该脱去蓑衣》 二、一个精彩结尾的能够使你的作文更加打动人心,结尾的点睛之笔也会给读者良好的印象。在此,我们可以尝试以下几种作文结尾的方法: 1、总结法 总结全文内容,强调中心论点。 例:总而言之,《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面,深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实,正因为诸此种种,我更喜欢漫画《截错了》。——《我更喜欢漫画<截错了>》 2、照应法 首尾内容相照应,结尾是对开头内容的总结和升华。 例:(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!——《守卫精神的火种》 3、建议法 进一步揭示论点在当代的现实意义,提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结。 例:我们都是学生,充分利用时间,就会学得更多知识,浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己;要知道“盛年不再来,一日难再晨”,我们时时刻刻地勉励自己,不要“少壮不努力,老大徒伤悲”。朋友们,生命是有限的,让我们珍惜时间吧!当我们回首往事的时候,不要因为虚度年华而悔恨,也不要因为碌碌无为而羞耻。——《闲谈不过五分钟》 【范例赏析】 下面是一些高考满分作文的开头和结尾,我们一起来看一看,取长补短吧! 关于“友谊”开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。 结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。 关于“团结”开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻。 结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。 关于“理解”开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!

小学生作文开头和结尾方法锦囊

小学生作文开头和结尾 一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉) 二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉) 三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》) 四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天,我真后悔〉〉) 五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字? (选自〈〈假文盲〉〉)

《最好的礼物》作文指导学案

《最好的礼物》作文指导一、作文题目礼物是一缕冬日的阳光,温暖了我的心田;礼物是一丝柔柔的春风,吹走了心中的烦恼;礼物是一条涓涓的溪流,唱响了深情的歌;礼物更是一杯芬芳的美酒,陶醉了我们的生活。对你来说最好的礼物是什么呢?是一个惊喜,一段故事,一次感悟……请以“最好的礼物”为题写一篇文章,要求不少于600字,不得出现考生信息。 二、训练重点 1、正确的审题、深刻的构思。 2、简短、精炼的开头、结尾。 三、作文指导 1、审题:理解题目 (1)理解“礼物”(1)物质的礼物: (2)精神的礼物: (2)确定“我”与“礼物”:写清楚谁送的礼,送的什么礼,送给谁,为什么要送礼,怎样送礼等。 (3)理解“最好”:不是外形的华丽、而是意义的重大。 2、深刻的立意: (1)题材贴近时代,表现新生活,做到人无我有,人有我新。 (2)选材时应充分拓展思维,自由放飞思想,从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。

着重关注礼物所承担的故事和情感,要有一定的思想内涵,避免较为广泛的生日礼物。故事要有点曲折与波澜,情感要能真挚浓烈。 (3)材料有了,多了,应该筛选出自己最熟悉、最了解、最有价值的去着笔。 3、拟写开头结尾: (1)好的开头方式: A、直接进入叙事情节 B、景物描写(创设氛围) C、直接抒情,点题目、点明中心。 (2)好的结尾方式:点明中心四、好的开头结尾 开头:(1)礼物,是收到时的喜悦与幸福;礼物,是打开一层层包装纸时的期待与满足;礼物,是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。 翻开记忆的“史册”,我发现,最好的礼物是一个微笑。(2)开头:深秋,阴冷的空气里再也嗅不到馥郁的花香,空留下泛黄的枝叶瑟索地抖落秋的根须。抬头仰望阴霾的的苍穹,眼角咸涩的泪水却模糊了远去的归鸿那毫无留恋的背影。结尾:我折下一段坚韧的藤蔓,在心里说:让我带你走吧,我将把你视作最好的礼物,有了你,从此便不在彷徨,因为你高昂着的头颅告诉我,每个生命都可以活得流光溢彩,无需沉溺在不幸中哀叹感伤,生命本就是拼搏。

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