2016新学期地理备课组工作计划

独山高级中学2015-2016学年度第一学期

高三地理备考方案

高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查,增加了能力型和应用型试题,强调理论联系实际,注意考查学生分析问题和解决问题的能力。而针对历届考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、不规范等问题,结合我校学生实际情况,根据新的课程改革的基本理念,紧扣大纲,全面系统地复习地理基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力。现计划如下：

一、主要工作措施

1．制订详细的教学工作计划，在备课组讨论，形成统一意见在备课组实施。具体包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考和期中、期末考试的范围等。

2．按学校教研处要求，积极开展听、评课活动。建议在完成规定听课任务的同时，听课人应与主讲人进行必要的交流，肯定优点，同时，也应提出一些不同的教法和教材处理方法，以利于共同探讨提高。

3．认真贯彻教导处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺利开展，促进课堂教学效率的提高。

4．加强学生读图训练的指导，学生要备齐初、高中地图册；要求学生做好课堂笔记，并检查督促。

５．配套练习的使用，根据学生实际掌握的情况，题目的难易程度等安排随堂练习或课后复习使用。

二、备课组工作思路

根据教学进度，探索研究各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理 (图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。具体要求：内容要具体,详实；每两周一次，每次两节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人讨论、补充、修改，最后整理出统一教案。

1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基

础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到地理课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习地理很有“味道”。

三、活动安排

高二年级地理组

独山高级中学2014-2015学年度第一学期

高三年级地理学科月考安排表

高二年级地理组

独山高级中学2015-2016学年度第一学期

高二年级地理学科教师结对子安排

为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，学校号召各学科组在新老教师中开展一帮一结对子活动。安排如下：一、新老教师一帮一结对子名单：

二、老教师有如下义务：

1、向新教师介绍高中地理教学特色，带领新教师认真学习新课

标及课改精神，更好地用以指导教学。

2、制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要

求。

3、言传身教，指导新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨

的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

4、每月指导新教师至少备一次课，检查一次新教师的教案，提

高新教师分析教材处理教材的能力。篇二：2015-2016第一学期地理备课组计划

2015—2016学年第一学期地理备课组工作计划

新的课程标准明确要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。现结合我校教改活动，进一步提高七、八年级地理成绩特制定该计划：

一、指导思想

以学校教务处工作安排为指导。坚持“人人有才，适之而导，人人成才”的教育理念；坚持教育为学生服务的宗旨；着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进“四环节六步骤”的课堂教学新模式，努力提高课堂效率。

二、小组成员备课组成员共有三人，既有教学经验丰富的肖建华、王茜老师，又有干劲十足的杨菲老师。每位教师都工作认真负责，积极参加教学研究，各成员之间关系融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各项活动。

三、工作目标

1、认真履行学校教改计划，严格按照“四环节六步骤”进行备课上课，努力提高地理教学质量。

2、按照学校教务计划，积极开展集体备课、听课、评课活动，提升教师业务水平。

3、通过征集多媒体教学课件，提升我组教师电子备课能力。

4、激发学生学习地理课的兴趣，提高我校地理期末检测成绩。

四、具体措施

1、备课：

（1）认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。

（2）认真开展集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“教师个人备课，集体评议，形成教案，进行教学，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

（3）严格执行学校教学管理制度，每周检查一次本组教师的教案，发现小问题告知当事人及时解决。

2、上课：

（1）按照“四环节六步骤”课堂教学模式授课。注意引导学生阅读和分析课本的例子，促进学生的思考行为。

（2）灵活运用讲授法、小组合作等方法，充分调动学生的学习积极性、主动性。充分利用班班通设备，提高上课的教学效率。

（3）根据教务处的安排，安排本组的肖建华、王茜各上一次本组内的公开课。要求本组老师积极参与听课评课，提倡相互听课，提高教师的授课水平和评课水平。

3、作业：

（1）每节课要留出一定的时间进行课堂练习，让学生对所学知识及时消化。

（2）每节课后都要布置相应的课后练习。

（3）认真检查、及时批阅学生的作业，发现问题及时解决。

4、督促本组教师做好培优辅差工作，确保培优辅差工作落到实处，确保所教班级地理成绩能整体有所提升。

5、每月要配合教研组长对本组教师的教学教研工作进行全面大检查。通过检查督促教师认真履行学校教学管理制度。

4、多媒体教学课件征集评选活动。

本学期，本备课组将在学校各级领导的带领下，努力完成教学工作，争取将学生的地理成绩进一步提高。篇三：2015-2016学年第二学期高一地理备课组工作计划

2015-2016学年第二学期高一年级地理备课组工作计划

一、指导思想

以最新的教育思想为指导，加强学科之间的交流，积极发表意见，提出创新观点，积极推进课堂教学改革。认真备课，做到因材施教，提高课堂教学效率；融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能，树立科学的地理观念，还要提高学生自主学习、探究合作的能力，使学生们感觉到地理这门学科的魅力，使学生对地理这门科学感兴趣。二、工作目标

1、贯彻教学大纲要求，在本学期内完成鲁教版高中《地理（必修ii）》的教学。

2、授课进度、作业、重点、难点基本统一，授课形式可做摸索性的改变，切实贯彻新课程教学理念，积极推广课堂教学改革。

3、在教学过程中，及时收集学生对新课程教学的反馈信息，发现教学中存在的不足并采取相应措施。

4、教学的同时，注意本科目教研教改工作，积累素材，及时总结。三、主要措施

1、备课中心除必要的知识、技能目标外，应该想方设法激发学生的学习兴趣，可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学，既达到教学目标，又使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。

2、固定集体备课时间，每周集体备课确定中心发言人，本周备课内容为下周要上的课的内容。

3、备课组内提倡相互听课，第一节课原则上其它老师参与听课，及时总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题，从而及时修正。

4、定期召集学生召开座谈会，听取同学们对课堂教学的意见，发现授课过程中的一些不足，及时纠正。