第4讲 动词(三)动词与问句的顺序

第4讲 动词(三)动词与问句的顺序
第4讲 动词(三)动词与问句的顺序

第4讲动词(三)动词与问句的顺序

上新课前依旧要提问旧课的东西。知识这个东西,只有这样往复循环、新旧勾连,才会有积累,才会有收获。请牢记我自己创造的格言:学英语,重复是收获之母。切记。

先就上节课的知识提问3个:

1,你不要碰我。怎么翻译?

2,那只猫没有被杀。怎么翻译?

3,“我给Xiao Wang打过电话。”是:I have called Xiao Wang. 那么,“我没有给他打过电话。”怎么说?

三道题中有2道不得分的同学明天去买一块豆腐把自己砸晕!

别的不多说了。

开讲新课。

在汉语里表示问句,是用句子后面放“吗,呢,呀”等语气词或者“什么,谁,哪里,几个”等等能表示疑问的词来表达疑问的口气。

英语的问句与此大不相同,主要玩的还是动词,更准确地说,玩的是助动词。就是因为问句主要玩的是动词,所以,我们不把“问句的顺序”放到整个语法课的第二部分“句”的部分,就在第一部分即“词”的部分解决。

你先要从整体上把握一下,在英语里,最主要的就是两种问句,第一种叫一般疑问句,第二种叫特殊疑问句。这两种问句你明白了,会用了,进行口语交流就不用慌张了。

1,在汉语里,句尾可以带“吗”字的句子,就是一般疑问句。这样的句子翻译成英语就是英语里的一般疑问句。性质上是一样的,但是语言的顺序有些不一样。请看:

1)你爱我吗?Do you love me?

2)你恨我吗?Do you hate me?

3)你是超人吗?Are you a superman?

4)你能给我打电话吗?Can you call me?

5)狗被杀了吗?Is the dog killed?

6)李连杰去了灾区了吗?Has Li Lian-jie gone the disaster area?

7)你问老板了吗?Did you ask the boss?

8)小王中奖了吗?Does Xiao Wang win the prize?

好了,就举这些例子,大家从这里找找规律,英语的一般疑问句是怎么做出来的?

a,每个问句前面都有个助动词或者be动词。

b,实意动词的位置都是不动的。——但be动词不属于实意动词,所以它也要动,要提前。

c,动词原有助动词的,——就像5、6两句中的动词,把助动词提前。助动词嘛,就相当于老板的助理或秘书,有什么麻烦事你们先冲到前面去。

d,原来没有助动词的,格外在句子前加do、did或者does。拿人事来类比就像你自己没手下没有助理冲到前面顶着,只好从外面雇个人到前面去顶着;如前两个例句。

e,可是虽然顶着,有时候它们还要把你的马甲借来穿着。就是说,假如动词原来是过去式,那么现在要回归为原型,然后这个格外加到句前的助动词要用这个过去式做马甲,比如第7个例句——你问老板了吗?Did you ask the boss?;

f,三单变化也是如此,就像第8句,在陈述句中win本来是有wins的,现在不行了,必须把s拿掉给句前的助动词。

g,如果原句有唯一的一个be动词,没有其它动词,谁也不必麻烦,be动词只好自己提到句子前。就像第五句——狗被杀了吗?Is the dog killed?be动词在动词中是最无地位的一个。

对于一般疑问句的回答方式可以算作一个知识点。

Is the dog killed?——Yes,it is.——这是最标准的肯定的回答。你也可以用Yes.一个词来回答或整句回答:Yes,it is killed.

标准的否定回答是这样的:No,it is not.(is not的缩写方式是isn't).

在标准回答中,要注意的要领是用一下句前的那个助动词,后面可以不必再接什么了,就画句号。

李连杰去了灾区了吗?Has Li Lian-jie gone to the disaster area?——Yes,he has.

No,he hasn't.(hasn't=has not)

你问老板了吗?Did you ask the boss?

Yes,I did. No,I didn't.

2,特殊疑问句

Ok,一般疑问句说完了,就说一下特殊疑问句。

我假设一个语言情境,有的网友同学不信任我,网上一见面就开始对我进行一系列的深刻了解:

“你叫什么名字?你来自哪里?你今年多大?你学的是什么专业?你在那里工作?你工作了几年了?你为什么要开这个免费的语法课程?你准备怎样教?……”

大家可以感觉出来,这些问句都有个共同的特点,就是不可以用“是”或“不是”来回答。

还有个特点,就是对这样的句子回答的结果像小学生写记叙文。因为这样的问句总是涉及到时间、地点、人物、情节、结局等记叙文要素其中的一个或几个要素,经过这样的问句一问,就由不清楚变得清楚。

符合这两点的问句叫做特殊疑问句。

在英语里,这些句子特点也很明显。句子开头的那个词,除了个别的是how--怎样是h这个字母做首字母,其余多数字母组成是这样的:what--什么,who--谁,when--什么时候,where--在哪里,which--哪个,why--为什么,whose--谁的,

我们把这样的词叫做特殊疑问词。在英语里,用特殊疑问词开头的句子就是特殊疑问句。

特殊疑问句的语言顺序与一般疑问句不同。简单地说,就是特殊疑问词加一般疑问句的顺序。——特殊疑问词在最前面,然后接着一般疑问句。比如:我来自南京。I am from Nanjing.

你来自南京吗?Are you from Nanjing ?

你来自哪里?Where are you from?

我遇见过陈水扁。I have met Chen Shui-bian.

你遇见过陈水扁吗?Have you met Chen Shui-bian?

你遇见过谁?Who have you met?

你是怎样遇到陈水扁的?How have you met Chen Shui-bian?

对特殊疑问句的回答没有太多可说的。在口语中,你若是勤快点,就完整回答。你要是懒点就回答一个词,都是允许的。Where are you from?I am from Nanjing。或者Nanjing。

好的,例子就举到这里。我们的课堂的宗旨不是一下子让你记住很多词汇,而是要让你明白主要的语法原理,哪些生词,你完全可以也是必要的要在日后的

学习中逐步学习和掌握。遇到困惑的地方你还可以回过来查阅我讲过的内容。甚至可以加我qq:758949296 ,在线提问或者发送这个qq的信箱。

3,选择疑问句

选择疑问句的含义很简单,就是问句话,让你在问的内容中选一个。

如:你要苹果还是香蕉?你喜欢胖的还是瘦的?你要啤酒还是白酒?

Do you want apple or banana?I want apple。(或者Apple。)

Do you like the fat or the thin?I like the fat. (或者The fat。)

Do want beer or wine?Beer。(或者I want beer.)

如果很幸运你两者都喜欢,就说“Either。”如果你两者都不喜欢,就说“Neither."

选择疑问句的形式与一般疑问句是几乎相同的,都是在助动词上做文章。

4,反义疑问句

英语里的反义疑问句是一句话陈述完后不放心,又加上“半截”问句的句子。

分为两种,一种是“前肯后否型”的。比如,以下的句子都是:

a,你是个学生,是吧?You are a student,aren't you?

b,他找到工作了,是不?He finds job,doesn't he?doesn't 是does not 的缩写。

第二种是“前否后肯型”的。如:

a,He can't drive a car, can he? 他不会开车,是吧?

b,You don't like English, do you? 你不喜欢英语,是吧?

这样的问句,理解起来并不难,难的是不好回答,容易搞错。语法有些基础的同学可能为此困惑过。

没关系,我有办法。

为了防止大家混乱,我也不展开将细节,只讲最后的办法。

以这两句为例:You are a student,aren't you? 或者You are not a student,are you?

不论英语上面的两句话是怎么问的,如果生活的实际情况你真的是学生,那么就要说“ Yes ,I am.”如果实际情况是假的,就“No,I am not。”总之,其真实回答的意思要与后半部的为主,yes、no要与后面的一致。绝对不要出现:Yes,I am not。或者No,I am. 这样的回答方式。

再举例:

b,You don't like English, do you? 你不喜欢英语,是吧?

如果你是喜欢英语的,那么就不要理会它的问法,而是直接用yes来开头,然后接着说,I do.

在这里,Yes,I do.等于汉语的“不,我喜欢。”

再不多说了。搞不好会越说越乱的。大家一次听不明白,可以事后看讲义,慢慢琢磨,你会明白的。记住:英语上的东西,再难,也难不过数理化。

以上就是今天的课的全部内容。只要大家略一回顾,就会得到结论,英语里的各种问句,也是与动词,特别是助动词和be动词,关系很大。请大家牢牢把握住这一点。

背熟一些典型句子,是灵活掌握语法的必经之路,是基本功。与一般语法书相比,我们的课堂涉及到英语的词句很少,就是这很少的例子,就是典型的东西,你把它整句背熟了,语法就在其中。

最后是理念分享时间。我个人的格言之一:

你作为有追求的人,一定要远离身边那些消极的人。

他们总是用否定别人来证明他们自己消极得很正确。他们总是对优秀的东西嗤之以鼻,对真、善、美不屑一顾,证明他们似乎更看破红尘。他们是人生中真正的失败者,是羊群中传递瘟疫的羊。如果实在摆脱不了,也要在心里与他们拉开距离。要多与强者、胜者、上进者、成功者接触和交流。近墨者,真地会变黑,近朱者,一定会红!因为有这样一句名言,你的时间花在了什么地方,就决定了你是什么样的人。

Well,that's all today。See you next time!

语法知识—情态动词的知识点总复习附解析

一、选择题 1.It is 11:00 p.m now. Peter hasn't come back yet. His mother ______ be very mad at him. A.may B.can C.must D.need 2.—Have you heard about the temperature of the earth will rise to 59℃ in 2020?—Don’t worry! The news _______ be true. A.must not B.may not C.needn’t D.will not 3.-Listen! A wolf is crying! -It _______ be a wolf, because a wolf never comes out at this time. A.mustn’t B.needn’t C.can’t D.don’t 4.I’ve bought a nice necklace for Jo’s birthday. She _____like it, but I’m not sure. A.can B.may be C.might D.must 5.---Mum, must I finish my homework today? ---No, you . Tomorrow is Sunday and you may have a rest today. A.shouldn’t B.mustn’t C.can’t D.don’t have to 6.You look quite tired. You'd better ________ a good rest. A.stop to have B.stop having C.to stop to have D.to stop having 7.—Tom, we’re going shopping at eight, right? —Yeah, but I ______ be a little late, so don’t wait for me. A.may B.should C.mustn’t 8.You should________ the teacher________being late for school. A.apology to, about B.apologize to, for C.apologies to, for D.apologize to, on 9.—Can you come to my party on Saturday afternoon? —Sorry, I can’t. I ________ meet my friends. A.can’t B.might have to C.needn’t 10.— I wonder if these are Jim's glasses. —They _____his. He doesn't wear glasses. A.might be B.could be C.can't be 11.—The book report is very important. You ________ write it carefully. —But I ________ hand it in now. A.must; must B.have to; must C.must; have to D.have to; have to 12.Even the top student can't work out this problem, so it________ be too difficult. A.must B.may C.can D.need 13.—________ I borrow the books from the library, Miss Yang? —Sorry, you________. These books are only for members of the English Club. A.Can; couldn’t B.Could; can’t C.Could; could n’t D.Can; needn’t

英语动词重要分类及用法说明

英语动词重要分类及用法说明 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语,行为动词又可分为及物动词和不及物动词,及物动词(vt)后面要跟宾语,不及物动词(vi)不跟宾语。如: They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语,是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them,是及物动词) 注:有的动词既可作及物动词,也可用作不及物动词。如: She sings very well. 她唱得很好。(sing是不及物动词) She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词) ■动态动词和静态动词 根据词义特点,行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作,如give, take, work, run等;静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等,如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose,imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续,行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词,go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注:非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如: [译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语,有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三

一般疑问句,及根据答句写问句的答题方法

一般疑问句,及根据答句写问句的答题方法 改为一般疑问句: 1)先看句子中有没有be动词(am, is, are),过去式(was ,were)或can,有的把 它放在句子最前面,如:They’re happy.→Are they happy? 2)但是第一人称(I,we)和第二人称(you,你、你们)之间的转变要注意: I am a boy.→Are you a boy? We are busy.→Are you busy? I was happy.→Were you happy? We were happy .→Were you happy? 3)如果句中没有be动词(is,am,are/ was,were),须借助动词do,does(过去式did) A、先判断句子是否为过去式,是的则句前借did把动词改为原形。 eg: John climbed moutains yesterday. →Did John climb mountains yesterday? B、若非过去式,再判断是否为第三人称单数(he/she/it/Mike…),是则把单词改为原形,句前借Dose. eg: Amy often climbs mountains on the weekend. →Dose Amy often climb mountains on the weekend? C、如果都不是以上的形式,则句前借Do.如人称(I/we/you/they/Amy and Tom…) eg: Amy and Jack get up at 7:00. → Do Amy and Jack get up at 7:00? 根据答句写问句的方法: ①用适当的疑问词(who , whose , what , how, how many , when ,why) 来提问, ②将剩余部分改为一般疑问句 (如果剩余部分为动词或动词短语,则用do,does,did代替,改为一般疑问句,句前用相应的疑问词。) 如: What do you do everyday? I play football everyday. 特殊疑问词有: what(什么)what colour(什么颜色)what time(几点)what day(星期几)how(怎样)how old(多大、几岁)how many(多少)how much (多少钱) how heavy (多重) whose (谁的)where(在哪里)how long(多长) why(为什么)which(哪一个)how tall(多高) who(谁)when(什么时候)

初中英语动词时态讲解汇编

初中英语动词时态复习讲义 一般现在时 一、动词的第三人称词尾变化: 写出下列动词的单数第三人称形式。 1. cook _______ 2.watch________ 3.build_________ 4.have________ 5.wash________ 6. enjoy ______ 7. go _________8 receive ______9 cry______10. close ________ 11. drive _______ 12. choose ______13. play ________14. reach ________ 二. 一般现在时的用法 1)表示经常的或习惯性的动作,常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有:always、often、usually、seldom、never、sometimes频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2)表示现在的状态。 例如:My father is at work.He is very busy. 我父亲在工作,他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3)表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如:All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错,讲的可不行。 4)表示客观真理,客观存在,自然现象。 例如:The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如:The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6)在复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。(主将从现) 例如:I'll tell him the news when he comes back. 他回来时,我将告诉他这个消息。

(完整版)必修三unit2语法讲解情态动词用法

必修三unit2语法讲解情态动词用法(二) 、ought to的用法 1. ought to应该”与should相比较ought to语气重,偏重责任、义务、 道德、法律”等方面,意为应该” ①We ought to stop polluti ng n ature.我们应该停止污染大自然。 2. ought to表示较大的可能性。 ①Mary ought to be here soon.玛丽应该很快就来了。 [点津]用ought to表示推断时,语气较肯定,通常指的是一种合乎逻辑的 可能性(与should表推断时相似),有时可译为很可能;准是”语气比must要弱)。 3. ought to的否定形式为ought not to或ought n't to,其一般疑问句形式是将ought置于主语前。 ①We ought not to start so late.我们不该这么晚动身。 4. 在反意疑问句中,常省掉to用ought n't或should n't。 ① He ought to take back what he has said, ought n' t/should n't he? 他应该收回他说的话,是吗? 1 —1.写出下面句中黑体部分的意义 ① To keep fit, weought to lear n more about our body. _____ ① Youought not to do such a thing. _______ ① Itought to be a close game. _______ 1 —2.用ought完成句子 ①(尔不该责备他。You __________ (scold )him. ①我明天该动身吗?一_______________ (_leave [tomorrow? 是的,你应该。一Yes, you ought to ①我们现在应该走,是吗?We ought to go now, ______________ _? 二、have to, don't have to 与must n't 的用法 1. have to(口语中常用have got to)表示客观需要做的事情,意为必须;不 得不”有时态、人称和数的变化,其否定式和疑问式应由助动词do构成。 ① My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the ni ght. 我弟弟病了,我不得不半夜里把医生请来。

动词的形式和分类

动词学案 Class:Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语,可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。(1)及物动词 及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译:We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意:带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意:有些间接宾语(人)放在直接宾语(事物)之后时,间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语(人)放在直接宾语(事物)之后时,间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. (2)不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语,但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词,它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意:有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。

问句找答句

请从右栏找出下列问句的正确答案,将其序号填入括号内。 ( )1.What is the capital of America? A. Because they are very cute. ( )2.Why do you like Australian animals? B. No, there wasn’t. ( )3.What are you going to do this summer? C. It’s an autumn festival. ( )4.Was there a pond here before? D. Tom’s T-shirt is wet. ( )5. What’s Halloween? E. Fifty points. ( )6.What’s the matter? F. No, I’m not. ( )7. How many points have you got? G. It’s Washington,D.C. ( )8.What can the dog do ? H. I’m going to go back to London. ( )9.Are you sad? I .It can run and help. ( )10. What was your father before? J. He was a driver. ( )1.Where did he work? A. It’s spring. ( )2.What did she have? B. Thank you. ( )3.What’s your favourite season? C. Yes, of course. ( )4. I’ll buy you a new bag. D. Fine, thank you. ( )5. What colour is your bag? E. It’s from Hainan. ( )6.Will you help me ? F. He worked in an office. ( )7.How are you? G. She had some rice. ( )8. How long is the snake? H.It’s green. ( )9.How old is the moon? I.It’s five metres long. ( )10.Where is the stamp from ? J.It’s millions of years old!

英语动词分类讲解及练习(有答案)

一.动词概述 注:英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类:(1)及物动词+宾语(2)及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有:give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语,本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词,后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物(钱) post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物

根据答句写问句答题技巧

根据答句写问句答题技巧 一、判断填一般疑问句还是特殊疑问句。(有如果答句中有Yes或No的句子,是一般疑问句,如果无,则是特殊疑问句) 二、如果是特殊疑问句: 1、找疑问词。 1. 地点:where 2.什么: what 3. 时间:when 4.方式:how 5.人物:who 6.某人的:whose 7.几点:what time 8. 星期几: what day..? 9. 几号: what’s the date? 10. 爱好:what’s ……hobby? 11. 多少:how many 12. 多少钱: how much 13.几岁:how old 14. 为什么:why 15.颜色:what color 17.最喜欢的:what’s…….favorite…? 18. 哪一个:which 19.职业:What do you do? / What does she/he do? =What’s she/he? 20.姓名:what’s …name? 21.天气:what’s the weather like…? 22.房间里有什么:what’s in ……room? 23.外貌:what’s he/she like? 二、如果答句中有Yes或No的句子,把后面的句子改为一般疑问句。 1.找be动词,把be动词提前。Be动词:am,is, are,was, were 2.找情态动词,把情态动词提前。情态动词:can, should, may等。 3.若无be动词和情态动词时,需借用助动词do/does/did,放在句首。 三、改写。 1.句号变问号。 2. I am---are you I was --- were you I ---you my---your our—your some—any 小练习: 1.--________________________________ -- It’s Saturday today. 2.--________________________________ --Zhang Peng. Zhang peng is taller than me. 3.--________________________________ --They are in the park. 4.--________________________________ --Yes, I can play the piano. 5.--________________________________ --No, she is from America. 6.--________________________________ --Yes, I want to buy a postcard.

情态动词语法讲解

Modal Verbs 情态动词有can (could), may (might), must (must), have to, shall (should), will (would), need (need), dare (dared), ought to 等。情态动词无人称和数的变化。它不能单独使用,必须跟其后的动词原形构成谓语。情态动词的具体用法如下: 一、can, could 1、表示能力。 a. Can you speak English? b. Can you finish this work tonight? c. Man cannot live without air. Note:

(1) can表示能力时,可用be able to 代替。 a. I’ll not be able to come this afternoon. (2) 当我们要表示“某件事情已经 成功”时,应用was/ were able to , 不能用could a. He saw well and he was able to swim to the river when the flood happened. b. He was able to go to the party yesterday evening and he enjoyed himself very much. 2、表示客观可能性

a. People who live near airports can have their hearing harmed. b. The boy can sometimes be very naughty. (表示某人或某物一时的情况,“有时会。。。”) c. The invention can be improve d. d. Even experts can make mistakes. e. He can’t be in Beijing now because I saw him a moment ago. f. He had a lot of work to do last night, so he couldn’t have gone to see a film. Note: 在肯定句中用can表示可能性时,其含义是理论上的可能性,不表示

关于动词的分类及用法

关于动词的分类及用法 以下是小编给大家整理的动词的分类及用法,希望可以帮到大家 系动词:大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外,还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等,它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候,可要小心为是呀!如:It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词,不是副词。 情态动词:首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是"应当,必须",侧重于说话者的主观看法,没有时态变化,其否定 式是mustn't,在"Must I(we) ...."的疑问句中,须注意的是其否定回答常用needn't。如:Must I go?(我一定要走吗?)No,you needn't.(不,不必。) need意为"需要"。既可作实义动词,又可作情态动词,因此在用法上需要注意。 作实义动词时,need后跟名词,动名词,或不定式。如:I need to go. (我得走了。) 作情态动词时,后跟动词原形。如:You needn't come tomorrow if you are busy. (如 果你忙,明天就不必来了。) 实意动词:我们跑(run),我们跳(jump),我们笑(laugh),这些都得用实意动词来 表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop:这个词让好多同学大伤了一番脑筋,到底什么时候加to do,什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时,他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师 进来时,他们停止了说话"。所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。 forget,remember,regret 这三个词用法基本相同,只要记住+doing 表示"事情 已经做过",+to do表示"事情还未做"就可以了。 感官动词:see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动 作的完整性,真实性 +doing 表示动作的连续性,进行性。如:I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw

根据问句选择合适的答语

根据问句选择合适的答语 Unit 4-Recycle 2 1. Where is the cat? () A. it’s in the kitchen. B. He is in the bedroom. C. She is in the study. 2. Is he in the study? () A. Yes, she is. B. No, it isn’t. C. Yes, he is . 3. What colour is the book? () A. It’s on the table. B. It’s blue. C. It’s good. 4. How old is he? () A. He is a student. B. He is strong. C. He is eight. 5. Where are they? () A. They are in the living room. B. I’m in the bedroom. C. We are in the study 6. What do you do in the kitchen? () A. Have a sleep. B. Read a book. C. Have a snack. 7. Where do you watch TV? () A. In the kitchen. B. In the living room. C. In the study. 8. Where do you read a book? () A. In the living room. B. In the kitchen. C. In the study. 9. Can you use fork and knife?_________ A. Yes, I can. B. No, I can. C. Yes, she can.

最新高考英语动词时态语态专项精讲及高考真题练习

动词时态语态 汉语的时态大多是通过副词来表达的,而英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中常考的或较常用的有10种,而且重点测试完成时态。要掌握英语的时态和语态,必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时;主要用来表示人、事物的现在状况和特点;表示经常或习惯性的动作,句子中常有often, always, from time to time 等时间状语;表示客观规律和永恒真理;按照计划安排好了将要发生的动作(一般指时刻表)等。 He usua lly goes to work at 7 o’clock every morning. She has a brother who lives in New York. The earth goes around the sun. Guangzhou is situated in the south of China. 考点一:表示永恒的真理,即使出现在过去的语境中,仍用一般现在时。如:I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 考点二:在时间和条件状语从句中,代替一般将来时;常用的引导词有:时间:when, until, after, before, as soon as, once, the moment/the minute, the day; 条件:if, unless, provided. If he accepts the job, he will get more money soon. 考点三:在make sure (certain), see to it, mind, care, matter +宾语从句,从句用一般现在时代替一般将来时。 So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment. 只要他努力工作,我不介意他什么时候做完试验。 考点四:在the more… the more … (越……越……) 句型中, 若主句是一般将来时, 从句用一般现在时。 The harder you study, the better results you will get. 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动:或表感情色彩,加强语气。与频率副词,如always,constantly,continually,again等连用表示说话人的某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。 We are having English class. The house is being built these days. The little boy is always making trouble. 考点一:在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。Look out when you are crossing the street. Don’t wake him up if he is still sleeping at 7 tomorrow morning. 考点二:表示在最近按计划或安排要进行的动作(这时多有表示将来的时间状语)。Marry is leaving on Friday. 3、现在完成时 表示动作发生在过去,完成在过去,但强调与现在情况仍有联系,其结果或影响仍存在。现在完成时有一些标志性的时间状语: (1)非延续动作:动作发生在过去,对现在有影响。 (2)延续性动作:动作和状态的持续。现在完成时有一些标志性的时间状语: 考点一:for + 时间段;since + 时间点 They have lived in Beijing for five years. They have lived in Beijing since 1995.

英语情态动词的用法大全附解析

英语情态动词的用法大全附解析 一、初中英语情态动词 1.—We've got everything ready for the picnic. —Do you mean I __________ bring anything with me? A. can't B. mustn't C. couldn't D. needn't 【答案】 D 【解析】【分析】句意:—我们已经为野餐准备好了一切。—你的意思是我不必带任何东西吗?A. can't 不能;B. mustn't 表示禁止,一定不要;C. couldn't不能,表示过去时态;D. needn't不必。结合句意,故选D。 【点评】本题考查情态动词的用法。 2.—How amazing this robot is! —Wow, it has video cameras in its eyes, so it “see” and interact with pe ople. A. may B. can C. must D. should 【答案】 B 【解析】【分析】句意:—这个机器人多么惊人啊!—哇,在它的眼睛里有摄像机,因此它能看见和人打交道。A. may 可以,可能;表示许可,B. can 能;表示能力,C. must 必须;D. should应该;根据it has video cameras in its eyes,可知是有能力看见,故选B。 【点评】考查情态动词辨析。熟记情态动词的含义和用法。 3.—Where is George? —He _______ be here just now. His coffee is still warm. A. need B. can't C. must D. shouldn't 【答案】 C 【解析】【分析】句意:——乔治在哪里?——他刚才一定在这里,他的咖啡还是热的。A. need需要; B. can't 不能,不可能(表示推测); C. must 必须,一定(表示推测); D. shouldn't不应该;根据His coffee is still warm.可知表示肯定推测一定在这儿;故答案为C。 【点评】考查情态动词。掌握情态动词表推测时的意义和用法。 4.— Sorry, I forgot to take money with me. Maybe I can't buy the book you like. — Mum, you ______ worry about it. We can pay by Alipay (支付宝). A. can't B. needn't C. mustn't D. shouldn't 【答案】 B 【解析】【分析】句意:——对不起,我忘记带钱了。也许我不能买你喜欢的书。——妈妈,你不用担心。我们可以用支付宝支付。A. can't不能,指不允许或否定推测;B. needn't 不需,指没必要;C. mustn't不能,表禁止;D. shouldn't不应该,表建议。根据句意语境,本句是说妈妈不需要担心,故答案为B。 【点评】考查情态动词。理解句意并掌握情态动词的意义和用法区别。

动词的分类及用法详解学习资料

动词的分类及用法详 解

动词的分类及用法 第一节动词的定义与分类 一、什么是动词 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么(即行为动词),或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词,例如: The boy runs fast.(这个男孩跑得快。)runs表示主语的行为 He is a boy.(他是个男孩。)is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类,即行为动词(也称实义动词)、连系动词、助动词和情态动词。 (一)行为动词 行为动词(实义动词)是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整,可以单独作谓语。例如: I live in Beijing with my mother.(我和我妈妈住在北京。)live,住 It has a round face.(它有一张圆脸。)has,有 (二)连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词,它虽有词义,但不完整,所以不能单独作谓语,必须跟表语一起构成合成谓语,例如: We are in Grade Two this year.(今年我们在两年级。)are,是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类: 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式,is,am,are,was,were,have/has been等要特别予以注意。例如: He is a teacher.(他是个教师。) He was a soldier two years ago.(两年前他是个士兵。) We are Chinese.(我们是中国人。) 2、表示“感觉”的词,如look(看起来),feel(觉得,摸起来),smell(闻起来),sound(听起来),taste(尝起来)等,例如: She looked tired.(她看一去很疲劳。) I feel ill.(我觉得不舒服。) Cotton feels soft.(棉花摸起来很软。) The story sounds interesting.(这个故事听起来很有趣。) The flowers smell sweet.(这些花闻起来很香。) The mixture tasted horrible.(这药水太难喝了。) 3、表示“变”、“变成”的意思的词,如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”,例如: She became a college student.(她成了一名大学生。) He feels sick. His face turns white.(他感到不舒服,他的脸色变苍白了。) 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

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