最新 创新创业教育课程教学计划教案

《影视评论》课程教案

一、课程概述

（一）课程性质

该课程是汉语言文学专业的专业学习领域创新创业实践课程。

（二）课程定位

该课程是专业课程体系中的创新创业实践课程，该课程主要对接基础教育、高级秘书、文化产业以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的实践课程。本课程主要通过创新创业实践，进一步强化学生的理论素养。

（三）课程设计思路

1、总体思路：“创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

2、具体方法：授课每周2学时，每周理论教学之后评点创业实践报告两周。总学时为36学时。要求每位主讲教师讲授基础理论与实践，但可根

据自己研究专长有所侧重。整个课程设计实施“课堂+实践”的教学模式，适当引入讨论、写作、表演、改编等实践环节，将中文素养与应用中文能力落到实处。

二、课程目标

（一）课程工作任务目标

1、系统掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

2、通过分析中外不同时期的创业案例，培养学生高层次的创业精神，引导学生初步掌握创业的技能和方法，培养学生的创新意识。

3、通过经典创业案例分析，培养学生创业能力和创新思维能力。

（二）职业能力目标

针对学生在基础教育与政府部门、企业就业的特征，强化专业知识学习与专业应用能力的培养。

1、使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

2、使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

3、培养高效获取信息的能力，具有一定科学研究能力。

三、课程教学内容、学时安排（创新实践课程）

（一）课程教学内容

（二）学时安排表（学习情境规划与设计）