MICROSCANMINIHAWK中文快速设置说明

MICROSCANMINIHAWK中文快速设置说明
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MICROSCAN _MINIHAWK快速配置文档1.打开软件

2.选择MINI HAWK 点击OK进行下面介面

3.点击“是”进入下面介面

4. 点击“commect”进入下面介面

5.点击“Locate”进入下面介面,用来确定码的位置是否是在采集区内

6.点击“calibrate”采集器进入自动对焦功能

7.完成后,点击“cancel”完成对焦,点击“App mode” 进入下面介面,点击“parameters”进入参数配置

8. 点击“Read Cycle”进入下面介面,对读码数量、码的分隔符、电眼触发方式、电眼触发滤波时间、读码输出周期时间进行设置

9.点击“symblogies”设置要采集码的格式,把不用采集的码关闭掉,这里我们选用的是二维码ECC200

10.点击“I/O ”在下面介面里对I/O参数进行设置,根据需求设置读码后上传码时的时机、LED灯的状态等设置

11.点击“Steup”进入采集器设置调整,对图像的焦距、曝光、码的输出格式等进行设置

语文阅读理解阅读技巧及解题技巧

语文阅读理解阅读技巧及解题技巧 如何提高阅读效率 1、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系,切实提高实际解决问题的能力。 正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系,能使自己的思路和文章作者思路相一致,才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度,人物的性格特征、事情的来龙去脉,使顺利解题水到渠成。 2、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。 当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化,内容贴近生活,蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识,具有强烈的时代感和交际性,常常从不同侧面反映了当前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流,就体裁而言,也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文,才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度,也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。 3、重视培养正确的阅读习惯,加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。

比较好的阅读理解方法是:初读文章-- 看题目--查读文章找依据--初定 答案--三看文章找细节--推敲答案--四读文章--终定答案,其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。 在第一遍阅读时,可用略读或跳读的方式阅读全文,不必注意细节或具体事实,只求对文章有一个总体印象,了解中心思想和作者的基本观点,记住文中的信息方位。 接着,浏览题目再读文章,可以带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记,查找解答题目的依据,避免毫无目的地通读文章,许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主要是定度答案。 4、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法),夯实语法知识 随着社会要求和教学要求的提高,生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现,没有过关的语言知识,学生很难领会文章,审清题意。因此,扎实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。 5、若是做回答问题时,先须把握全文整体意思,弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程,然后再落笔定答案,有些文章的最后一题是开放性题目,只要言之有理,都能得分。

巡更系统施工方法

9. 巡更系统施工技术方案 2.7.7.1操作工艺 工艺流程 2.7.7.2分线箱安装 箱体板与框架应与建筑物表面配合严密。安装在地面预留洞内的箱体应能使地面盖板遮盖严密、开启方便。严禁采用电焊或气焊将箱体与预埋管口焊在一起。 安装明装壁挂式分线箱时,找准标高进行钻孔,埋入胀管螺栓进行固定。要求箱体背板与墙面平齐,其高度有设计要求时以设计要求为准,无设计要求时,安装高度宜底边距地面1.4 米。 2.7.7.3线缆敷设 布放线缆应排列整齐,不拧绞,尽量减少交叉,交叉处粗线在下,细线在上。 管内穿入多根线缆时,线缆之间不得相互拧绞,管内不得有接头,接头必须在线盒(箱)处连接。 线管出线终端口与设备接线端子之间,必须采用金属软管连接,软管长度不得超过1米,并不得将线缆直接裸露。 所敷设的线缆两端必须做标记,屏蔽电缆的屏蔽层均需单端可靠接地。 2.7.7.4终端设备安装 安装前应按图纸核对巡更点的位置及数量,并读取巡更点的ID 码。 巡更点的安装高度应符合设计或产品说明书的要求,如无特殊说明一般安装高度为1.4m。对于离线式系统,巡更点应安装于巡更棒便于读取的位置。

对于离线式巡更点,安放时可以用钢钉、固定胶、或直接埋于水泥墙内(感应型巡更点),埋入深度应小于5cm,巡更点的安装应与安装位置的表面平行。感应型巡更点的读取距离一般在10-25cm 之间,只要巡更棒能接近即可。 安装巡更点的同时,应记录每个巡更点所对应的安装地点,所有的安装点应与系统管理主机的巡更点设置相对应。 2.7.7.5机房设备安装 设备在安装前应进行检验,设备外形尺寸、设备内主板及接线端口的型号、规格符合设计规定,备品备件齐全。 按照图纸连接巡更系统主机、计算机、UPS、打印机、充电座等设备,如下图所示安保中心设备连接示意图所示。 安保中心设备连接示意图 设备安装应牢固、紧密,紧固件应做防锈处理。 安装的设备应按图纸或产品说明书要求接地,其接地电阻应符合设计要求。 安装系统软件的计算机硬件配置不应低于软件对计算机硬件的要求。 安装系统软件的计算机操作系统应符合系统软件的要求。 按照软件安装说明书和帮助安装软件。 2.7.7.6系统调试 运行巡更系统管理软件,进行初始化设置。 按照图纸对巡更点进行读取操作,确认巡更棒读取数据正常有效。 在巡更系统主机上测试对巡更棒读取的数据进行读入、数据查询、修改、打印、删除等操作,对系统软件进行调试。

快速阅读第1册答案

Key to Fast Reading (Book One) Unit 1 Festivals and Holidays In-Class Reading 1. Carnival in Brazil (502 words) Key: 1. N 2. Y 3. Y 4. NG 5. N 2. Valentine’s Day (480 words) Key: 1. the 5th century 2. lottery 3. married young men 4. recover her sight 5. Cupid After-Class Reading 1.Chinese Festivals: Keeping Traditions Alive (1,099 words) Key: 1. B 2. D 3. C 4. A 5. A 2.The First Thanksgiving (1,073 words) Key: 1.C 2. B 3. D 4. C 5. A Unit 2 Campus Life In-Class Reading 1. How to Deal with College Classes (500 words) Key: 1. books and notebooks 2. their reading 3. all their classes/every class 4. days or weeks 5. teachers and upperclassmen 2.The Virtual College (501 words) Key: 1. N 2. Y 3. Y 4. Y 5. NG After-Class Reading 1. The American Education System (945 words) Key: 1. B 2. C 3. C 4. D 5. C 2.Saying Goodbye (991 words) Key: 1. C 2. B 3. A 4. A 5. D Unit 3 VIP & VIP’s Talks In-Class Reading

小学语文阅读理解万能公式

小学语文阅读理解答题万能公式 第一部分:词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目及文章含义看看具体能不能哦!) 二、动词理解 XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答:不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致; (2)该词与上文是一一对应的关系; (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!) 第二部分:句子 一、句子分析 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 修辞的分析: 1它本身的作用;2结合上下文,分析句子里词语的表达效果;3答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用 不同修辞的作用及答题格式:

A、比喻、拟人 作用:生动形象; 答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)…… B、排比 作用:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点 C、设问 作用:引起读者注意和思考; 答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨” D、对比 作用:强调了……突出了…… E、反复 作用:强调了……加强语气

电子巡更系统施工方案

电子巡更系统施工方案 Final revision on November 26, 2020

电子巡更系统的安装方法及措施 1、施工准备 、材料 1.1.1、机房设备:主要包括系统主机、充电器、计算机(内置管理软件)、打印机、不间断 电源等。 1.1.2、传输部分(在线式系统):包括分线箱、电线电缆等。 1.1.3、终端设备:主要包括巡更点、巡更棒、数据采集器等设备。 、上述设备材料应根据设计要求选型,必须附有产品合格证、质检报告、安装及使用说明书等。并经国家3C认证,具有3C认证标识。如果是进口产品,则需提供进口商品商检证明。设备安装前应根据使用说明书进行全部检查方可安装。 1.1.5、其它材料:塑料胀管、机螺丝、平垫、弹簧垫圈、接线端子、钻头。 、机具设备 1.2.1、手电钻、冲击钻、梯子、水平尺、拉线、线坠。 、克丝钳子、剥线钳、电工刀、电烙铁、一字改锥、十字改锥、尖嘴钳、偏口钳。 、作业条件 1.3.1、机房内土建工程应内装修完毕,门、窗、门锁装配齐全完整。 、机房内、弱电竖井、建筑内其他公共部分及外围的布线线缆沟、槽、管、箱、盒施工完毕。各预留孔洞、预埋件的位置,线管的管径、管路的敷设位置等均应 符合设计施工要求。 2、操作工艺 、工艺流程 、操作方法 2.2.1、终端设备安装 2.2.1.1、安装前应按图纸核对巡更点的位置及数量,并读取巡更点的ID?码。 2.2.1.2、巡更点的安装高度应符合设计或产品说明书的要求,如无特殊说明一般 安装高度为1.4m。对于离线式系统,巡更点应安装于巡更棒便于读取的 位置。 2.2.1.3、对于离线式巡更点,安放时可以用钢钉、固定胶、或直接埋于水泥墙

中文快速阅读初赛试卷(小学组)

中文快速阅读初赛试卷(小学组)

阅读卷:(小学组初赛) 阅读2分钟,答题5分钟 最宝贵的财富 从前,挪威有一个名叫哈尔沃的男孩,他和他的母亲住在布约尼斯特德大森林附近的一间小屋里。 哈尔沃的母亲有一头绸缎般光滑的金发,但她的手上却结满了老茧。为了维持母子俩的生活,她从早到晚都在缝制衣服。每天晚上停下手中的活时,她的指尖都感到一阵阵刺痛,她的眼睛也因为过度劳累而疼痛无比。她只有一件破旧的羊毛披肩,在冬天缝制衣服时,经常冷得发抖、不停咳嗽。 哈尔沃憎恨自己年龄太小而帮不上母亲的忙。一个冬夜,看到母亲的身体在微微颤抖,哈尔沃说:“我长大后,一定要找到一条致富的道路。到那时,我会给你买很多很多衣服,让你每天都吃上丰盛的饭菜,并且,让我们的火炉燃起熊熊的火焰。这样,妈妈,你就不会再冷得发抖和咳嗽了。” “我不需要很多衣服与丰盛的饭菜,我的宝贝。”他的母亲说,“有你就够了!” 那天晚上,哈尔沃躺在床上想:没有办法迅速长大,但有办法迅速找到财富吗?一定有某种东西使一个小孩也能变成富翁。 突然,他听到从布约尼斯特德大森林深处传来一声巨人的怒吼。这个可怕的声音使他想起了一个主意。比杉树还高的巨人在森林里漫游,小精灵也在里面急匆匆地跑。哈尔沃曾听说过,如果你抓住一个精灵,为了换取他的自由,他会实现你的一个愿望。他可以向小精灵请求宝贵的财富。但是他必须在巨人发现他之前找到精灵,要不他就会被巨人活活踩死。 第二天一大早,哈尔沃从床上爬起来,偷偷溜出家门,朝森林的方向跑去。他毫不畏惧地走进森林。越往里走,光线就越暗,最后几乎看不清眼前的路。哈尔沃吃力地走着,他知道只有在森林的最深处才能找到精灵。他甚至听到了巨人伐木的声音,但他继续勇敢地往前走。 终于,哈尔沃再也走不动了。前面的树紧紧缠绕在一起,他没法走过去。于是,他在一根苔藓覆盖的树干后坐下,睁大眼睛,静静等候精灵的出现。

快速阅读理解率的测试记录

快速阅读理解率的测试记录 快速阅读让我相信的确阅读速度是可以经过练习而提升的自然我并不会被书封面上最终可使你达到每分钟约10000字的有效阅读速度所蛊惑单独看这本书而没有长时间的实践尤其是难度逐渐加大的实践我相信10000字还是不容易达成的这本书属于引领让人明白阅读速度可以快到什么程度可以通过哪些观念的改变和技巧的锻炼来提升阅读速度但并不是一剂服后立现效果的仙药。 在阅读这本书的过程中我并不只是读书中有大量的练习尤其是数字方面的每一个我都认真地做了每一个测试也都认真地做了虽然有些还不是很熟练而且也不算适合自己比如使用引导物不过我相信按照循序渐进的练习方法、并且加大阅读量、有意识地提高阅读速度是可以让自己取得快速的进步的。 第一次时间:3分钟速度1323字理解度73%(这是我最早的一次测试也是我当时的起点); 第二次时间:2分钟速度1515字理解度64%; 第三次时间:2分钟速度 1500字理解度30%; 第四次时间:1.82分钟速度1659字理解度46%; 第五次时间:1.5分钟速度 2333字理解度40%; 第六次时间:1分钟速度2450字理解度60%; 理解度是个参考值这和文章内容有关系一般来说感兴趣的领域、以前有了解的领域理解度高些完全陌生且不感兴趣的理解度

低些好在平常要读的书基本都是感兴趣的所以理解度应该还算可以。 下面wtt再为大家介绍一下关于速读训练的训练方法供大家参考和学习。 传统的阅读方法一般是通过一个字一个字的默读 在看到文字的同时大脑中发出声音经过耳朵的感知然后达到理解 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式:字---看---音---听---想---理解 人们通常说话的语速每分钟大概为160180个汉字快一些的可以达到250300字。 如果你用传统的方法来阅读由于受到语速的影响一般阅读速度通常不会超过300字/分钟 而快速阅读的主要原理就是直接从词语(句、段)入手整体的感知文字段最大限度的克服文字的发音直接在大脑中理解。 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式:字---看---理解---想 这样通过扩大摄入量阅读不再受到说话语速的大脑所接收的信息更多、更快大脑的注意力会比普通阅读更高度集中因此理解率不仅不会下降反而会有所上升。 而普通的阅读方式由于阅读速度慢大脑容易走神 而且阅读时间过长后面忘了前面所以理解率反而会更低。

历年高考语文阅读语文阅读理解

。。 . . 。。. .高考语文阅读理解 文学作品的表达技巧 文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。 一、叙述人称 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在 二、叙述方式 1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙:造成悬念,引人入胜。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。 5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。 三、描写 总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。 5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 四、修辞 1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

中文比英文更适合快速阅读

中文比英文更适合快速阅读 为大家整理的关于中文比英文更适合快速阅读,欢迎大家参考和学习。 汉字是象形文字,其显著的特点是字形和字义的联系非常密切,具有明显的直观性和表意性。这种直观达意的特点使中文比英文更适合快速阅读。 汉字的表意性使汉字成为世界上惟一能跨越时空的文字。只有中国的儿童,仍能读懂2500年前的《诗经》,朗诵关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑只有中国的教材,能把唐诗、宋词作为儿童必读的启蒙材料。而三四百年前的英文,除了专家之外,其他人很难读懂。可见,汉字更有利于读者形成形-义的直接联结。 汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字,因此容易辨识,利于联想,这也为加快阅读速度带来极大的便利。 现代的快速阅读法,首先是在欧美国家产生和发展起来的,他们的文字有一个共同特征--都是表音的拼音文字,单个字母没有任何意义,只有若干个字母组合起来才构成单词。这样在阅读时,由于符合认知心理学的组块原则.所以有利于快速阅读的进行。而我们的文字却是与拼音文字截然不同的表意文字。那么,汉语和汉字构成的阅读材料能不能进行快速阅读呢?答案当然是非常肯定的:汉语

和汉字不仅能进行快速阅读,而且更适合快速阅读。具体来讲有以下几大方面: 首先,汉字的表意性便于形意互见,为快速阅读提供了天然有利条件; 其次,汉字作为语素文字,构词能力强,常用字集中,为速读提供了便利; 其三,汉字作为拼形文字,同音异义字差别明显,也是快速阅读的有利条件; 其四,汉字的书写形式便于整体认知,也有利于进行快速阅读; 其五,汉字作为复脑文字,认读充分发挥了大脑两半球的功能; 最后,汉语语法的意合特点,使其言简意赅,容易意会神摄,便于快速阅读,直观达意。 汉字有着区别于世界其他各种语言的根本特点,这就是汉语语法自身的特殊性即意合。无论是词组合成句子,还是单句组合成复句,首先考虑的因素往往是语意的配合,而不是语法形式的使用,只要几个负载着重要信息的关键词语在意义上大致搭配得拢,就能言简意赅地达到交际目的,这几个词就可以组合在一起,这就是所谓的意合。汉语语法的这一特点,使它结构独特,灵活多变,颇多隐含,着重意念,其意合性、灵活性和简约性是其它语言所不能比拟的。汉语语法的上述特点,有利于我们在阅读中运用意会的方式来进行感知和理解,这对于加快阅读速度就有极大的便利。 汉字的以上六个方面的特点,无疑会使其在阅读心理方面较拼

巡更系统使用操作说明

巡更系统简易使用操作说明 一、运行说明 1.登录管理系统 感应式智能巡逻管理系统安装完后,点击计算机显示屏左下角的“开始” 菜单,选择“程序”菜单,即可找到“智能巡逻管理系统”的运行程序,也可以双击软件安装时自动在桌面生成的软件图标。打开进入软件主界面,进入界面后会出现一个登录窗口,我们可以根据自己的实际情况来选择不同的身份登录软件。 此登录界面可分别以三种不同身份进入,“一般用户”初始密码为“空”,“管理员”初始密码为“1111”,“超级用户”初始密码“1234”。(在登录的时候选择“确认后修改密码”项即可立即修改密码),不同身份登录拥有不同的权限和功能。 一般用户:一般用户只有使用和查询权限,没有更改系统设置权限。 管理员:有使用和查询权限,有对系统设置权限,有“输出基础信息” 及“输出原始刷卡记录”和“输入原始刷卡记录”权限,但没有“输入基础信息”权限。 超级用户:有最大权限,拥有一般用户和管理员所具备的所有权限,有取消管理员及一般用户的权限。(更改管理员登录口令) 2.修改登录口令 此功能主要是用于修改各级用户登录口令。另一方面是“超级用户”取消“管理员”及“一般用户”权限的一种操作方法。 打开软件,在出现的“系统登录”界面中,选中“确认后修改密码”项目。之后选择不同身份用户登录。不同身份登录会出现不同界面。

登录后会出现提示修改登录密码的窗口,可以在“新密码”项目中修改新密码。“超级用户”还可以“清用户口令”及“清管理口令”。(备注:“清用户口令”及“清管理口令”并不是将口令清空为零,而是将口令清空到软件安装后的默认密码) 登录软件后,打开软件主界面,这时我们可以操作软件进行相应设置等操作了。注意:软件正式使用前,如果有特殊的需要,应该进行系统设置和功能设置。设置软件时需要用“管理员”或“超级用户”身份登录软件。具体设置方法参见下面的“系统设置”和“功能设置”

阅读理解的中文翻译

Passage One During the past several years, many new uses of television sets have been introduced.在过去的几年,新的使用电视的方式出现了。 Video cassette recorders, video games, cable TV, and home computers are becoming popular accessories(附件) for the home TV.视频磁带,游戏机,有线电视以及家庭电脑都成为电视的有机组成部分。The videodisc(碟片) is the most recent and perhaps the most important of the new home entertainment media.碟片是最新的也是最重要的家庭娱乐媒体。 A videodisc looks like an ordinary record, but it reproduces pictures and sound. 碟片很像一个普通的拷贝,但是它可以记录图像和声音。It is designed to play back programs that have been recorded on it. 它可以回放储存在上面的信息和程序。The manufacturers record movies, concerts, and educational programs on the discs.在碟片上可以储存电影,音乐会,以及教育节目。 A videodisc is made of plastic. 碟片是用塑料做成的。Its surface is covered with tiny pits that wind around the disc in a coil.碟片的表面是一些圆形的凹槽。The size and arrangement of the pits form a code that represents the recorded pictures and sounds.凹槽的数量和排列可以记录图片和声音。As the disc spins on the disc player, the player reads the code and translates it into a TV

小学语文快速阅读之策略

小学语文快速阅读之策略 作者:杨海霞 来源:《小学生作文辅导·中旬刊》2019年第11期 【摘要】知识的更新速度随着时代的进步越来越快,各种信息浩如烟海,但人的精力和时间是一定的,想要了解更多的信息,提升阅读效率最有效的办法之一就是在单位时间内增加阅读量,快速阅读。落实到教育教学中,教师充分利用语文课堂提升学生的快速阅读能力就显得尤为重要。本文分别从扫除阅读障碍、明确阅读目标、传授阅读方法以及开展局部快速阅读四方面对小学语文快速阅读教学策略进行探究,以期为今后的教学实践提供一定的借鉴。 【关键词】?小学语文;快速阅读;策略 在小学语文教学中培养学生快速阅读的能力,有利于提升学生的智力水平,加强学生对课文内容的迅速把握,最终实现提升教学效率和学生学习效率的目的。然而,在实际的教学中,我们经常听到学生抑扬顿挫的唱读,有时为了让学生读通顺经常让学生点读,长此以往,学生就会养成逐字阅读的习惯并难以改变,进而形成不良的阅读习惯,因此,小学语文教师要有意识地加强速度教学,清除不良的阅读习惯定势。对此,笔者总结经验谈一谈自己的看法: 一、扫除阅读障碍,奠定速读基础 快速阅读需要在一定的时间内,运用眼睛的视觉运动调动阅读感官的快速配合,将声读转化为视读,这样一来,阅读重点不再是认识字或词,而是以整篇课文作为阅读对象,对句子、段落甚至整页进行快速浏览,抓住重要的信息,相较于传统的从零到整的阅读方法,快速阅读则是从整到零,而要实现这个目的,教师仍然要重视课文中基础字、词、句的基础教学,利用课本中的插图领略课文的写作意图,关注课文的整体解读,进而有效提升小学生阅读的速度。 例如,在《桂花雨》一课的教学中,教师可以首先使学生明确这是描写童年回忆的文章,结合教材,让学生以小组为单位共同学习本课的生字词,如“拣、帮、糕、鲜、姿态、沉浸、即时”等,让学生小组合作利用工具书查询字音、字义,再通过游戏的方式教师检验学习成果,如教师可以根据词语或字的含义呈现相关的图片,让学生找到对应的词语,也可以出示相关的句子,让学生将合适的字词填入其中,进而让学生深刻理解词义,熟练掌握读音和用法,在引导学生阅读时,教师也可以结合课文内容让学生注意观察相关配图,对文章进行大致的浏览,进而概括课文描写的事。 二、明确阅读目标,提升阅读效率 阅读需要眼、口、心的密切配合,小学语文快速阅读同样如此,甚至要求更高。现实的情况往往是学生只是眼睛在看、嘴上在读,但心却不知飞到哪里去,而心却是提升小学生阅读效

巡更系统使用操作说明

巡更系统使用操作说明

巡更系统简易使用操作说明 一、运行说明 1.登录管理系统 感应式智能巡逻管理系统安装完后,点击计算机显示屏左下角的“开始”菜单,选择“程序”菜单,即可找到“智能巡逻管理系统” 的运行程序,也可以双击软件安装时自动在桌面生成的软件图标。打开 进入软件主界面,进入界面后会出现一个登录窗口,我们可以根据自己 的实际情况来选择不同的身份登录软件。 此登录界面可分别以三种不同身份进入,“一般用户”初始密码为“空”,“管理员”初始密码为“1111”,“超级用户”初始密码“1234”。 (在登录的时候选择“确认后修改密码”项即可立即修改密码),不同 身份登录拥有不同的权限和功能。 一般用户:一般用户只有使用和查询权限,没有更改系统设置权限。 管理员:有使用和查询权限,有对系统设置权限,有“输出基础信息”及“输出原始刷卡记录”和“输入原始刷卡记录”权限,但没有“输 入基础信息”权限。 超级用户:有最大权限,拥有一般用户和管理员所具备的所有权限,有取消管理员及一般用户的权限。(更改管理员登录口令) 2.修改登录口令 此功能主要是用于修改各级用户登录口令。另一方面是“超级用户” 取消“管理员”及“一般用户”权限的一种操作方法。 打开软件,在出现的“系统登录”界面中,选中“确认后修改密码” 项目。之后选择不同身份用户登录。不同身份登录会出现不同界面。

登录后会出现提示修改登录密码的窗口,可以在“新密码”项目中修改新密码。“超级用户”还可以“清用户口令”及“清管理口令”。(备注:“清用户口令”及“清管理口令”并不是将口令清空为零,而是将口令清空到软件安装后的默认密码) 登录软件后,打开软件主界面,这时我们可以操作软件进行相应设置等操作了。注意:软件正式使用前,如果有特殊的需要,应该进行系统设置和功能设置。设置软件时需要用“管理员”或“超级用户”身份登录软件。具体设置方法参见下面的“系统设置”和“功能设置”

中文比英文更适合快速阅读

中文比英文更适合快速阅读 汉字是象形文字,其显著的特点是字形和字义的联系非常密切,具有明显的直观性和表意性。这种直观达意的特点使中文比英文更适合快速阅读。 汉字的表意性使汉字成为世界上惟一能跨越时空的文字。只有中国的儿童,仍能读懂2500年前的《诗经》,朗诵关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑;只有中国的教材,能把唐诗、宋词作为儿童必读的启蒙材料。而三四百年前的英文,除了专家之外,其他人很难读懂。可见,汉字更有利于读者形成形-义的直接联结。 汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字,因此容易辨识,利于联想,这也为加快阅读速度带来极大的便利。 现代的快速阅读法,首先是在欧美国家产生和发展起来的,他们的文字有一个共同特征--都是表音的拼音文字,单个字母没有任何意义,只有若干个字母组合起来才构成单词。这样在阅读时,由于符合认知心理学的组块原则.所以有利于快速阅读的进行。而我们的文字却是与拼音文字截然不同的表意文字。那么,汉语和汉字构成的阅读材料能不能进行快速阅读呢答案当然是非常肯定的:汉语和汉字不仅能进行快速阅读,而且更适合快速阅读。具体来讲有以下几大方面:

首先,汉字的表意性便于形意互见,为快速阅读提供了天然有利条件; 其次,汉字作为语素文字,构词能力强,常用字集中,为速读提供了便利; 其三,汉字作为拼形文字,同音异义字差别明显,也是快速阅读的有利条件; 其四,汉字的书写形式便于整体认知,也有利于进行快速阅读; 其五,汉字作为复脑文字,认读充分发挥了大脑两半球的功能; 最后,汉语语法的意合特点,使其言简意赅,容易意会神摄,便于快速阅读,直观达意。 汉字有着区别于世界其他各种语言的根本特点,这就是汉语语法自身的特殊性即意合。无论是词组合成句子,还是单句组合成复句,首先考虑的因素往往是语意的配合,而不是语法形式的使用,只要几个负载着重要信息的关键词语在意义上大致搭配得拢,就能言简意赅地达到交际目的,这几个词就可以组合在一起,这就是所谓的意合。汉语语法的这一特点,使它结构独特,灵活多变,颇多隐含,着重意念,其意合性、灵活性和简约性是其它语言所不能比拟的。汉语语法的上述特点,有利于我们在阅读中运用意会的方式来进行感知和理解,这对于加快阅读速度就有极大的便利。

英语2练习题答案,快速阅读

41. I guess Professor Wang hasn't finished grading the papers yet. If he had, he would not keep us in ___A___. A) suspense B) trouble C) doubt D) wonder 42. John remarked after the meeting that the speaker was a woman of ___D___ wit. A) emotional B) accurate C) excellent D) exceptional 43. "Are you worried about your son being alone in a strange country?" " ___C___. I'm sure he'll manage fine." A) By all means B) Of course C) Not in the least D) No wonder 44. The plot of the novel ___A___ the economic development of the village. A) evolves with B) emerges from C) blends with D) attaches to 45. The decision to quit school at that young age is, ___C___, the most stupid thing I have ever done. A) at times B) at first sight C) in retrospect D) by comparison 46. At the conference yesterday, our differences were further ___A___. The next step is to work out a solution acceptable to both sides. A) narrowed down B) cooled down C) driven home D) brought about 47. Brian cheated in the last math exam, so he thought he could ___B___ it again this time, but he was wrong. A) get rid of B) get away with C) avoid being caught D) mess around with 48. This child is a born mathematician. He loves mathematics ___C___ he will spend a whole day solving mathematical problems without remembering to have meals. A) and so B) to the extent that C) so much so that D) so much that 49. As a cleaning woman, her ___B___ duties include cleaning the desks and mopping the floor. A) continuous B) routine C) initial D) constant 50. Even ___B___what you said about his personal life is true, it is irrelevant to his qualifications as a software engineer. A) knowing B) assuming C) recognizing D) acknowledging 51. Bonuses are meant to ___D___ hard work and outstanding performance. This means that not all workers are entitled to them. A) restore B) grab C) push D) reward 52. As a senior student, you are supposed to know better than just ___B___until the examination time. A) fooled around B) to fool around C) having fooled around D) to have fooled around 53. The president of the automobile company said that short-term profit is not at the top of the company's ___B___list. Their major concern at present is developing a more competitive model. A) interest B) priority C) assignment D) job 54. In the ten years Jack has been with us, I think he has proved that he ___D___ respect from everyone of us. A) qualifies B) expects C) reserves D) deserves 55. He has been ___D___ since he was appointed as president of the university last year.

一年级语文:快速阅读训练有感

小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订:XX文讯教育机构

小学语文教案 文讯教育教学设计 快速阅读训练有感 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 传统的语文教学观认为:要理解透彻,必须反复仔细地阅读。可是,当今时代是信息时代,知识日新月异,需要我们阅读的书籍量剧增,时间上不允许我们反复地仔细地阅读,不讲究方法只依靠时间来完成这个任务是不现实的。为了适应新时代的要求,在竞争中立于不败之地,我们应努力培养快速阅读的能力。邓小平说过:计算机要从娃娃抓起。同样的道理,快速阅读能力也应从小培养,这就是我们开展快速阅读实验的根本原因。在几个月的实践尝试中,深深体会到它对学生的学习起着至关重要的作用。 一、阅读速度的迅速提高使学生建立了自信。 开始,从最基础的字、词、句、图片进行训练,不断地反复往往会使学生感到机械枯燥。然而,当他们发现自己的注意力与记忆力都有明显提高时,就慢慢地体验到了快速阅读的乐趣,并开始渴望老师教给他们快速阅读的方法。意群注视法是读书看报最常用的方法,我们化了大量时间与精力进行训练,包括校内与校外多种多样的活动形式。学生在一次又一次的训练测试中,看到自己的阅读速度越来越快,渐渐达到了较高的水平。他们勇敢地向老师挑 第2页共5页

电子巡更系统使用说明

电子巡更系统操作说明 一、系统设置及使用 1.启动系统 软件安装完成后,即可在开始|程序|巡检管理系统A1.0 中,单击"巡检管理系统A1.0"项,系统启动,并出现登录窗口。 如果是第一次使用本系统,请选择管理员登录系统,口令为"333",这样您将以管理员的身份登录到本系统。 二、资源设置 1.人员钮设置 此选项用来对巡检人员进行设置,以便用于日后对巡检情况的查询。设置人员之前,可先将巡检器清空(把巡检器和电脑传输一次即可),然后将要设置的人员钮按顺序依次读入到巡检器中,把巡检器和电脑连接好,选择"资源设置->人员钮设置"点击采集数据,如下图所示。电话与地址可以根据需要进行填写,也可以不填。修改完毕退出即可。还可以点击"打印数据"将巡检人员设置情况进行打印。也可以以EXCEL表格的形式将人员设置导出,以备查看。 2.地点钮设置 此选项用来对巡检地点进行设置,以便用于日后对巡检情况的查询。设置地点之前,可先将巡检器清空(把巡检器和电脑传输一次即可),然后将要设置的地点钮按顺序依次读入到巡检器中,把巡检器和电脑连接好,选择"资源设置->地点钮设置"点击采集数据,如下图所示。按顺序填写每个地点对应的名称。修改完毕退出即可。还可以点击"打印数据"将巡检地点设置情况进行打印。也可以以EXCEL表格

的形式将地点设置导出,以备查看。 3.事件设置 L-A1.0+软件新加入了事件功能,可以更好的让您了解巡检地点的具体情况。如果您使用的是接触式的巡更器,设置事件之前,可先将巡检器清空(把巡检器和电脑传输一次即可),然后将事件本上的事件钮按顺序依次读入到巡检器中,把巡检器和电脑连接好,选择“资源设置—>事件设置”点击采集数据,如图所示。 如果您使用的是3000系列带按键带屏幕的巡更器,只需在对应的编号后写上对应的事件名称即可,如图所示。 4.棒号设置 在使用巡检器之前需要将巡检器的棒号输入到软件中,以便识别。点击"资源设置->棒号设置"。将巡检器与计算机连接好,并且将巡检器打开。点击采集数据,会出现如下图所示:5021为该棒号码。巡检器属性可以根据需要进行填写。也可以采用默认属性 5.系统设置 系统设置:在第一次进入软件后,应首先对系统进行设置。选择相应的串口号。(只有管理员身份才可以设置该功能,所设置的串口号只是该机器的串口号,并不是所有机器都一样)点击读取出厂信息按钮即可读取巡检器内的相关信息。(该巡检器必需支持该功能才可以)注:巡检器与电脑是用串口进行数据传输的,默认使用的串口号为COM1,巡检器与电脑是用USB口传输的,默认使用的串口号为COM3(具体情况可到设备管理器中查询),在系统设置完毕后请重新登录巡更系统。

怎样检测快速阅读的效果

怎样检测快速阅读的效果 这样,实际检测内容就是阅读速度、理解记忆率和阅读效率三个方面了。 阅读速度一般是指每分钟阅读的字数。 阅读速度的测试比较好理解,也比较容易进行,可以采取以下两种方式来检测,一是让被检测者用其经常的习惯的速度阅读一分钟,再数一下他阅读了多少字,就知道他的阅读速度是多少了;而是在他阅读的同时计时,看他读完一篇文章用多少秒钟,然后用文章的字数除以阅读所用秒数,再乘以60就是他一分钟的阅读速度了。 理解记忆率主要通过书面考试和口头考试两种途径来检测。 其中书面考试又分为试卷法、默写法、写大纲法和思维导图法四种;口头考试也分为问答和复述两种。 怎样检测快速阅读的效果?下面对这些快速阅读检测方法分别加以介绍。 书面考试的试卷法:国内比较通行的做法是根据所读文章的内容设计一份共计10道题的试卷,每道题10分,满分为100分,由被检测者在阅读之后书面答题。 试题的类型可以包括填空题、选择题、判断题和问答题等。 而国际快读协会的做法则是设计一份共计20道题的试卷,每道题5分,满分为100分,其中主观题型和客观题型各占一半。 这里需要注意的是,国内许多学者和专家主张对快速阅读理解记

忆率的检测以70分为及格,而国际快读协会制定的检测标准是60分为及格。 显然,以70分为及格的要求既不符合国际通行标准,又与其他科目的检测要求相差较大,是应该加以修正的。 书面考试的默写法:这种检测要求被检测者在阅读完毕之后,在没有任何提示的情况下单纯依赖自己的理解和记忆将文章内容默写出来,并且争取尽量靠近原文的结构、风格和语言,然后根据所默写的内容是否详细、具体和准确,以及和原文的接近程度来评分。 默写法检测的优点有三:一是因为没有任何提示而可信度最高;二是经常进行这种练习会明显提升记忆的精确性,乃至最终达到过目成诵的境界;三是对被检测者的书面表达能力(即写作能力)的考验和锻炼也是非常显著的。 但是,其缺点是评价的分数很难精确到个位数,有时不同的阅卷者之间的差异会比较大。 由于没有任何提示,默写法检测是难度最大的。 书面考试的写大纲法:这种检测要求被检测者在阅读完毕之后,在没有任何提示的情况下仅仅依靠自己的理解和记忆写出文章的提纲,然后评判者根据提纲的详略程度来评分。 写提纲法检测也是没有任何提示的,可信度自然较高;但是它对文章的真实情况的反映却是粗略的。 因此,这是一种难度比较适中的检测。

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