新人音版三年级音乐教学工作计划
小学三年级音乐教学工作计划
上马小学:王清华
一、学生基本情况分析
三年级学生经过两年的学习,初步具备一定的课堂常规,对音乐有初步的感受力。针对三年级小学生活泼好动的特点,要进一步培养学生良好的学习习惯,激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感,能自然、有表情地歌唱,使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、教学内容
五册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱分为三部分,其中
知识与技能包括:钢琴la,独唱四分音符八分音符学吹竖笛单簧管轮唱二分音符段落、乐句古筝全音符音名唱名四分休止符do′re′圣-桑音乐中的速度笛子
聆听包括:钢琴独奏《捉迷藏》独唱《鲁冰花》木琴独奏《我是人民小骑兵》单簧管独奏《单簧管波尔卡》吹奏乐《同伴进行曲》古筝独唱《浏阳河》独唱《北京的桥》钢琴独奏《童年的回忆》歌曲《妈妈宝贝》大提琴独奏《天鹅》钢琴独奏《乒乓变奏曲》管弦乐《维也纳的音乐钟》笛子独奏《牧民新歌》管弦乐《丰收》(片段)
演唱包括:歌曲《小毛驴》《小小牵牛花》《草原上》《我是草原小牧民》《噢!苏珊娜》《美丽的黄昏》《原谅我》《放牛山歌》《小船》《北京四合院》《夏》《我爱雪莲》《留给我》《老爷爷赶鹅》《马兰谣》《桔梗谣》
三、教学目标
1.演唱:
(1)继续培养学生良好的演唱习惯。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱2-3首歌曲。
2.演奏
(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
(2)能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4.识读乐谱
(1)复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5.创作实践
能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐
四、教学重点
1.会背唱《小毛驴》。
2.会用三角铁,碰钟,双响筒等打击乐器为歌曲进行伴奏。
五、教学难点
1.认识音名、唱名。
2.认识四分音符、八分音符、二分音符、全音符、四分休止符。
3.认识乐器单簧管。
4.会用三角铁,碰钟,双响筒等打击乐器为歌曲进行伴奏。
5.认识la, do′re′
六、教学改革的初步设想
1.教改专题:如何培养小学三年级学生学习音乐的兴趣
2.方法措施
从创设情境出发,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑两步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣,选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的顺序拍手,老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发,让孩子得到美的感受和联想。
七、实施计划的具体措施
1.为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。
6.积极和其他学科沟通,积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。
八、教学进度
周次时间教学内容备注第1周9.1——9.7 第1课:演唱《小毛驴》
聆听《捉迷藏》《鲁冰花》
知识与技能:钢琴独唱
第2周9.8——9.14 第1课:演唱《小小牵牛花》知识与技能la1《音符》
第2课:演唱《草原上》
知识与技能四分音符八分音符
第3周9.15——9.21 第2课:聆听《我是人民小骑兵》学吹竖笛
演唱《我是草原小牧民》
第4周9.22——9.28 第3课:演唱《噢!苏珊娜》
聆听《单簧管波尔卡》《同伴进行曲》单簧管第5周9.29——10.5 机动
第6周10.6——10.12 第3课:演唱《美丽的黄昏》轮唱
第4课:聆听《浏阳河》知识与技能古筝
第7周10.13—10.19 第4课:演唱《原谅我》知识与技能二分音符乐句乐
段演唱《放牛山歌》
第8周10.20—10.26 第4课:聆听《北京的桥》知识与技能乐段乐句
第5课:聆听《童年的回忆》《妈妈宝贝》
第9周10.27——11.2 第5课:演唱《小船》知识与技能全音符
演唱《北京四合院》知识与技能音名、唱名第10周11.3——11.9 第6课:聆听《天鹅》知识与技能圣-桑
演唱《夏》知识与技能四分休止符
第11周11.10—11.16 第6课:演唱《我爱雪莲花》do′re′学吹竖笛
第12周11.17—11.23 第7课:聆听《乒乓变奏曲》知识与技能音乐中的速
度聆听《维也纳的音乐钟》演唱《老爷爷赶鹅》第13周11.24—11.30 第7课:演唱《老爷爷赶鹅》《留给我》
第14周12.1——12.7 第8课:聆听笛子独奏《牧民新歌》笛子
演唱《马兰谣》
第15周12.8——12.14 第8课:聆听管弦乐曲《丰收》(片段)
演唱《桔梗谣》
第16周12.15—12.21 复习
第17周12.22—12.28 复习
第18周12.29——1.4 复习
第19周 1.5——1.11 复习
第20周 1.12——1.18 考核
九、教学内容的课时分配
教学内容课时分配
3
第1课:知识与技能:钢琴 la1独唱
聆听:钢琴独奏《捉迷藏》独唱《鲁冰花》
演唱:独唱《小毛驴》齐唱《小小牵牛花》
3
第2课:知识与技能:四分音符八分音符
聆听:木琴独奏《我是人民小骑兵》
演唱:齐唱《草原上》齐唱《我是草原小牧民》
学吹竖笛
3
第3课:知识与技能:单簧管轮唱
聆听:单簧管独奏《单簧管波尔卡》吹奏乐《同伴进行曲》
演唱:齐唱《噢!苏珊娜》轮唱《美丽的黄昏》
4
第4课:知识与技能:二分音符乐段、乐句古筝
聆听:古筝独奏《浏阳河》独唱《北京的桥》
演唱:齐唱《原谅我》齐唱《放牛山歌》
3
第5课:知识与技能:全音符音名、唱名
聆听:钢琴独奏《童年的回忆》歌曲《妈妈宝贝》
演唱:齐唱《小船》齐唱《北京四合院》
4
第6课:知识与技能:四分休止符do′re′圣-桑
聆听:大提琴独奏《天鹅》
演唱:齐唱《夏》独唱《我爱雪莲花》
学吹竖笛
4
第7课:知识与技能:音乐中的速度
聆听:钢琴独奏《乒乓变奏曲》管弦乐《维也纳的音乐钟》
演唱:齐唱《留给我》齐唱、轮唱《老爷爷赶鹅》
第8课:知识与技能:笛子
4
聆听:笛子独奏《牧民新歌》管弦乐《丰收》(片段)
演唱:齐唱《马兰谣》齐唱《桔梗谣》
十、教学活动安排
三周音乐宫
七周小小音乐会
十八周春节汇演
马昌营小学
付海红
2014.9