能力训练

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Ⅱ.完形填空(10分)

阅读下面短文,从短文后每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。(共10小题,每小题1分)

There has been a big change of hairstyles in China. Traditionally, straight and black hair is the ___21___ of health and beauty. Now the popular hairstyles are heavily ___22___ because there are new European and South Korean styles. On today's Style Watch, we take a look at how hair with style has ___23___ important in China.

Hair has had a symbolic meaning to the Chinese since ___24___ times. From the long braid (发辫) to short hair, from hair done up, to straight and colored hair ___25___ record the changes in the Chinese people.

Haircut is a new look that gives a new image in the ___26___ of others.

Being l.75 meters tall, 48-year-old Zhou Hong doesn't feel ___27___ of her old image. She wants to turn things around ___28___ a new hairstyle. Stylist Ding Fei takes the challenge.

Zhou ___29___ herself and steps out with her new look. Some people like to keep the same hairstyle all the time. One older Beijing person, Qu Peng never ___30___ his hairstyle. His short hair is his trademark (商标). Qu comes to this salon - about once a week. He enjoys it, not only having his hair cut but also the friendly chats with the shop's owner.

( ) 21. A. result B. symbol

C. present

D. need

( ) 22. A. changed B. founded

C. made

D. followed

( ) 23. A. responded B. delivered

C. become

D. seemed

( ) 24. A. modem B. long

C. far

D. ancient

( ) 25. A. differences B. hairstyles

C. images

D. styles

( ) 26. A. hands B. ears

C. heads

D. eyes

( ) 27. A. confident B. nervous

C. depressed

D. strong

( ) 28. A. at B. of

C. with

D. from

( ) 29. A. encourages B. reminds

C. asks

D. teaches

( ) 30. A. keeps B. changes

C. knows

D. minds

Ⅲ.阅读理解(35分)

i.阅读下列短文,从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选择最佳选项。(共25小题,每小题1分)

A

More than 3,000 tons of strawberries in Jinshan District will soon be ready for picking. It stands for a good harvest this winter.

Meanwhile, the Jinshan Strawberry Festival has been ready and continues until March 3rd. Visitors can pick, taste and buy fresh, juicy strawberries at the district's eight gardens. Prices are from 30 yuan to 40 yuan per 500 grams. The center has also prepared 5,000 mini strawberry pots for those who want to grow it at home. "We have treated the soil and seeds in advance. Strawberry planting is very easy to handle at home," said Gu Baogen, the center's director.

Farmers started growing strawberries in the district more than 30 years ago and

the total planting area has been up to 167 hectares (公顷). In May, a processing factory is going to be set up in Jinshan. The factory will produce strawberry jam, dried strawberries, strawberry wine and strawberry fillings for cakes. "The strawberry industry is not just about attracting tourists; more importantly, it will help farmers increase their income." Zhang said.

Every 667 square meters of strawberries can earn about 20,000 yuan, with farmers getting a 10,000 yuan profit.

( ) 31. Over ______ of strawberries are waiting to be picked in Jinshan Dictrict this year.

A. 5,000 kilograms

B. 3,000 kilograms

C. 3,000 tons

D. 5,000 tons

( ) 32. The Jinshan Strawberry Festival may be held ______.

A. in February

B. in May

C. on March 13th

D. at the end of March

( ) 33. The factory will produce all the following strawberry products EXCEPT ______.

A. strawberry jam

B. dried strawberries

C. strawberry juice

D. strawberry wine

( ) 34. Which of the following is TRUE?

A. Farmers in the district grew strawberries more than 20 years ago.

B. Farmers grow 667 hectares of strawberries now.

C. The only aim of the strawberry industry is to attract more tourists.

D. A strawberry processing factory will be set up in May.

( ) 35. If a farmer wants to get 20,000 yuan in profit, he or she should grow ______.

A. 667 square meters of strawberries

B. 2,000 square meters of strawberries

C. 1,334 square meters of strawberries

D. 1,000 square meters of strawberries

B

As China's economic power grows, its culture also develops. Away from the high street and Western luxury brands (奢侈品牌), there is a growing number of brands in China. Chinese designers are bringing their brands to the world, showing China's soft power.

Wang Peiyi is an independent Chinese fashion designer. He showed his works at Milan Fashion Week this year. He is the first mainland designer to hold a show at the event. The collection, influenced (影响) by the northern lights, was an important success.

Meanwhile, Italian V ogue (时尚) has a photo spread of Wang's collection on its official website. His work has been seen like film stars Gong Li and Fan Bingbing. He has been a model for many other young designers in China.

It may come as a surprise that independent designers like Wang don't have economic help they badly need. Most of them set up studios, hire workers and produce collections out of their own pockets. His experience shows the difficult situation faced by many other designers.

On the bright side, independent designers are finally starting to receive some support. The Mercedes-Benz China Fashion Week一a landmark event opened with

Wang's collection this year.

( ) 36. Paragraph one mainly tells us that ______.

A. China's economic power is growing fast.

B. China does not have its own brands.

C. Chinese people don't like Western luxury brands.

D. Chinese designers are bringing their brands to the world.

( ) 37. Which of the following is TRUE about Wang Peiyi?

A. He became an independent fashion designer this year.

B. He missed this year's Milan Fashion Week.

C. He is the first Chinese mainland designer to hold a show at Milan Fashion

Week.

D. He held a show at Milan Fashion Week with some other Chinese

designers.

( ) 38. Italian V ogue has a photo spread of ______ on its official website.

A. Wang Peiyi

B. Gong Li and Fan Bingbing

C. Wang Peiyi's works

D. We don't know

( ) 39. Most of the independent designers in China badly need ______.

A. new collections

B. the economic support

C. their own brands

D. their own studios

( ) 40. The underlined word “landmark" in Paragraph 5 means ______ in Chinese.

A. 里程碑

B. 商业摊位

C. 地基

D. 固定的

C

We have about 100,000 hairs on our heads. Each hair has three layers. The outside layer is to protect the two inside layers.

Bright hair is a sign of health because the outside layer lies flat and looks shiny. When the scales (鳞片) of the outside layer lie flat, the inside layers are well protected from heat, sun, and all the other things from our environment.

When hair is damaged, the scales may not connect well and hair can become dry. Because the scales on dry hair don't protect the two inside layers so well, hair can break and doesn't look bright.

The type of hair a person has - whether it's straight or curly - can also influence how bright it is. Sebum (皮脂) is the natural oil on the hair. It covers straight hair better than curly hair. This is why straight hair can appear brighter.

Depending how long a person's hair is or how fast it grows, the end of each hair can be a couple of years old. So the hair could have lived a few summers of hot sun and salt water and winters of cold and dry air. How well you care for your hair plays a role in how healthy it looks.

( ) 41. Among the three layers of the hair, the outside layer plays a role in ______ the other two ones.

A. covering

B. protecting

C. keeping

D. producing

( ) 42. What will happen when the hair scales don't connect well?

A. Hair will break and won't look bright.

B. Hair will begin to become white.

C. We will lose our health before long.

D. We will lose all the hairs on our heads.

( ) 43. Straight hair looks brighter than curly hair because ______.

A. straight hair reflects light more directly.

B. most people like straight hair better than curly hair.

C. sebum covers straight hair better than curly hair.

D. few of us have curly hair on our heads.

( ) 44. According to the passage, ______.

A. hair can not live more than a couple of years old.

B. hair could not live without hot sun and salt water and cold and dry air.

C. all of us should have long hair on our heads.

D. if we care for our hair well, our hair will look healthy.

( ) 45. The best title for this passage should be ______.

A. Knowing more about our hair

B. How many hairs we have

C. How to protect our hair

D. Straight hair is better than curly hair

D

“Dad! Dad! What's that in the lake?” shouted Jim Ayton surprisingly. It was a summer evening in 1963. Jim was working on his father's farm by Loch Ness, a lake in Scotland, when he looked up to see a strange creature moving slowly down the lake. It was huge! Jim had never seen anything like it before.

Two men nearby heard Jim's shout and rushed to join him and his father. They were all excited and wanted to take a closer look. They ran to the lake, climbed into a boat and headed straight towards the creature.

The creature's head looked a bit like a horse’s head, only bigger. Its neck was nearly 2 metres, as tall as a fully grown man. Its body was as long as a bus. It had four flippers (鳍足) and a long, powerful tail. Could it be the Loch Ness monster that people had talked about for years?

Suddenly, the creature rose out of the water. Then it dived into water again. A huge wave hit the small boat. It rocked and turned around. Had the creature seen the men? Was it coming over?

A few seconds later, the creature slowly went away. The monster seemed more scared than angry! Then it was gone. The men searched and searched for it but they never saw it again.

( ) 46. How did Jim feel when he saw the creature?

A. Happy.

B. Surprised.

C. Angry.

D. Tired.

( ) 47. How many people saw the creature that day?

A. One.

B. Two.

C. Three.

D. Four.

( ) 48. Where did the story happen?

A. In America.

B. In Switzerland.

C. In Australia.

D. In Scotland.

( ) 49. Which of the following is NOT true about the creature?

A. Its body was fat and round.

B. Its head looked a bit like a horse's head.

C. Its body was as long as a bus.

D. Its neck was as tall as a grown man.

( ) 50. You can most possibly find this passage in books about ______.

A. fishing

B. plants

C. animal stories

D. traffic

E

Lots of kids want to change their hair. Often, girls are most concerned, but boys may be interested in how their hair looks, too.

Maybe it used to be lighter and now it's darker. Or maybe it's more oily than it used to be and now you need to wash it more. It's also normal, as you're getting older, to notice your appearance more. You might suddenly decide you want a hairstyle like other kids at school have.

But some styles and looks need chemical treatments (处理) and long hours in the chair at the hair salon. Some people make their hair a different color, get a braid, or make their hair straight when it's curly.

Are these treatments OK for kids? That's something you should discuss with your parents. At any age, any chemical or heat to the hair can damage the hair or cause it to break off.

Any styling can hurt the skin on the head or cause hair loss. Styling tools get very hot and can cause burns. And chemicals used to color, curl, or straighten hair can be very harmful if they get in your eyes or on your skin. This is another reason not to try

this without an adult's help.

If your parents say it's OK for you to try one of these treatments, it's important to know how they work. Let's find out more so that you can protect all the hair on your head.

( ) 51. From the first paragraph, we know that ______.

A. no kids like to change their hair

B. boys don't care for how their hair looks

C. boys care for how their hair looks better than girls

D. girls are most concerned with their hair

( ) 52. When you find your hair is more oily than it used to be, you should ______.

A. go to the doctor

B. wash it more

C. eat less oil

D. have your hair cut

( ) 53. ______ belongs to chemical treatments to your hair.

A. Cutting your hair short

B. Making your hair a different color

C. Having your hair into braids

D. Making your standing hair lie drown with your hands

( ) 54. According to the passage, ______.

A. any chemical or heat to the hair can't damage the hair

B. kids can decide to use chemical treatments to their hair by themselves

C. all styling can hurt the skin on the head or cause hair loss

D. it's not harmful to color, curl, or straighten hair

( ) 55. The purpose of this passage is to ______.

A. show how to change your hair

B. tell people not to change your hair

C. tell something about changing your hair

D. show how to protect your hair

ii. 选择下列词汇完成下面对话。(共5小题,每小题1分)

A. selling

B. you

C. on

D. showing

E. market

F. looking

A: Hi, Tina. It's nice to meet you here in the (56) ______. What are you going to buy? B: I want to buy a hairdryer. What about (57) ______?

A: I am (58) ______ for a hairdryer, too.

B: One of my friends told me that there is a nice store (59) ______ hairdryers.

A: I also heard that. It's said that it is (60) ______ the second floor.

B: Let's go there together.

ⅲ. 选择下列句子完成下面对话。(共5小题,每小题1分)

A. How much does it cost?

B. What does the hairdresser do?

C. Why do you cut your hair so often?

D. Where do you cut your hair?

E. How can you do that?

F. How often do you have it cut?

G. Does he do a good job?

A: Excuse me. I'm doing a survey about hair and hairdressers. Can you answer a few questions?

B: No problem.

A: (61) ______

B: At the "Golden Scissors" Salon.

A: (62) ______

B: 10 yuan.

A: (63) ______

B: Once a month.

A: (64) ______

B: He washes and cuts my hair. A: (65) ______

B: Yes, he is excellent.

II. 21-25 BACDB 26-30 DACAB III. 31-35 CACDC 36-40 DCCBA 41-45 BACDA 46-50 BDDAC

51-55 DBBCC 56-60 EBFAC

61-65 DAFBG

现代文阅读能力训练答案汇总

语文现代文阅读能力训练一:基础辨识能力 参考答案 (一) 1海底“黑烟囱”2.逻辑顺序 3记叙、描写、说明 4比喻 5列数字、举例子、摹状貌、作比较等 (二) 1.老太太 2.明线是杉田卖菜,暗线是老太太生活日益穷困 3.交代故事发生的环境,为人物的塑造、情节的发展作好铺垫 4.“她清瘦……女人”,老太太年老体衰,变得贫穷、孤独,过着无依无靠的生活 5.好,因为“纽扣”既是文章情节发展的线索,又是小说人物命运的写照.以“纽扣”为题简要、含蓄。 (三) 1学问与智慧是相辅为用,缺一不可的 2.事实论据 3.比喻论证、对比论证 4.主运用比喻的修辞手法,使文章的论证生动形象 5.指出学问与智慧的区别,具体分析学问与智慧的关系,总结论点。 (四) 1.指心灵与他人隔膜而变得冷漠、世故。(答案不惟一,意思相近即可) 2.①——⑨⑩;第一层:叙述家人教育孩子的两件事,第二层:发表自己的感慨 3.记叙、议论;对比中外教育观念的差别,为后文作铺垫 4.在竞争中既要争做强者、力争胜利,又要对失败者、弱小者充满同情,可以举学习、生活中的例子进行分析 5.“父亲”:轻视体力劳动者,看不起下层人民;“妻子”:认为天真、善良是要吃亏的;“我”:愿孩子有一颗善良的心。(意思对即可) 6.答案不惟一,言之成理即可。

语文现代文阅读能力训练二:基本分析能力训练参考答案 (一) 1.导语部分,标题和导语都是对消息核心事实的概括,只不过导语比标题更具体详细。 2.主体部分为第②段;分两层:①②③④⑤ 3.③、④ 4.介绍三峡工程的重大意义;是消息的结语部分。 (二) 1.冰雹的形成,冰雹的分类,冰雹的预报 2.分两层;第①段为一层。总说降水的两种形态;第②③④为一层,具体解说冰雹的形成、分类以及如何预报。 3.不能颠倒,这三段依次说明冰雹的形成、分类以及预报,符合人们对事物的认识过程,顺序合理。 4.表格略 5.只要所写句子能起到承上启下的作用即可例如:冰雹的危害很大,预报冰雹就很重要 (三) 1.①②段是故事的开端,写兄弟俩偷羊受到村民的惩罚;③④⑤段是故事的发展,写其中一个兄弟尽心弥补自己所犯的错误。⑥⑦⑧段是故事的高潮和结局,写老人成了人们心中的圣徒 2.高潮在文章的最后,老人弥补了自己所犯的错误,成了人们心中的圣徒 3.所有的村民经过老人的身旁,都会停下脚步与老人说上几句话,表达他们的敬意;小孩子也会停止玩耍,给老人一个温暖的拥抱 4.这一生,他似乎是为了他人而活 5.老人是一个知错能改的人 6.人难免会犯错误,关键在于要用自己的行动来改正错误,弥补过失。(意思对即可) (四) 1.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2.文章主体部分采用并列结构,从不同角度对中心论点展开论述,且每一层都用“我现在就付诸行动”开头,构成排比 3.一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动 4.文段以议论为主,其中不乏哲理深刻的句子,可以选择自己感受最深的语句来回答 5.这是一个自由表述题,可从语言优美、哲理深刻、结构清晰等角度选一个进行赏析。

现代文阅读能力训练方案一基础知识辨识

现代文阅读能力训练方案一:基础辨识能力 学生姓名:时间:年月日【常见考点】 基础辨识能力指的是在现代文阅读中对各文体基础知识的识别能力。具体来说,指能辨识各种文体,能判别各文体的组成要素,能分辨各文体中的表达方式,能指出各文体的结构或顺序,能判断文中的各种修辞手法,等等。 在中考阅读题中,考查“基础辨识能力”的考点主要有: 1.指出记叙文中记叙的人称、顺序、线索和要素等。 2.辨识说明文的说明对象、说明顺序和说明方法等。 3.判别议论文的论点、论据和论证方法。 4.分辨小说的主要人物、情节和环境等。 5.识别特殊体裁(如新闻)的结构。 6.辨别文中的记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式。 7.判断文中的各种修辞手法。 【答题点拨】 解答基础辨识题首先要夯实基础,熟练掌握各种文体的基本知识,然后在阅读训练中掌握答题的技巧。 比如,辨识说明文的说明顺序就是一个难点,我们可以总结出一些规律: 1.看说明的内容。一般来说,说明事物的形态、结构,多用空间顺序;说明事物的发展变化多用时间顺序;其他则多用逻辑顺序。 2.看说明的对象。说明某事物多用时间、空间顺序,说明事理则多用逻辑顺序。 3.看标志词、过渡词。如果文段有表时间、空间的词语,则多为时间、空间顺序;如果文段有“为什么、首先、所以”等推理性的词语,则多为逻辑顺序。辨识议论文的论点是议论文阅读的关键,答题时先要看文题,以得到启发和指引;再看文段,确定提出观点的段落;最后抓住概括性的句子即可。小说的阅读重点是对主要人物的辨识,判断的依据不应该是描写人物的笔墨有多少,而应该看小说的主题、作者的意图靠谁来表达。 【单项训练】 (一)海底“黑烟囱” ①1979年,美国的“阿尔文”号载人深潜器在东太平洋海底熔岩上,发现的350摄氏度的含矿热液以每秒几米的速度喷出。矿液刚喷出时为澄清溶液,与周围海水混合后,很快产生沉淀变为“黑烟”,形成

六年级下册语文知识与能力训练答案

第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的) (3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,指天鹅) (5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之前一个人) 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。 (1)及其日中如探汤。古义:热水今义:食物煮后所得的汁水 (2)我以日始出时去人近。古义:距离今义:从所在地到别的地方 (3)孰为汝多知乎?古义:智慧今义:知识 3.请根据课文内容填空。 (1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与)?曰:(非然也)。 (2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。 4.请根据课文意思填空。 (1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心二意的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 (2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。(用一两个成语或一句名言表达) 5.解释加点字。 (1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导 (3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 (4)我以日始出时去人近。认为、离 (5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你

6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎? 谁说您多智慧呢? 3.我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近,而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎? 这不是远的热而近的就凉吗? 5.根据课文内容填空: (1)一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是: 日出初大如车盖,及日中则如盘盂。 (2)另一个小孩认为“日初出远,而日中时近”的原因是: 日出初沧沧凉凉,及其日中如探汤。 (3)两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是: 看问题的角度不同,当然结论就会大不一样,这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。(设问) (2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。(比喻) (3)此不为远者小而近者大乎?(反问) (4)孰为汝多知乎?(反问)

课外阅读能力训练

课外阅读能力训练 复习内容:课外阅读能力训练。 复习目标: 1、培养学生认真阅读习惯,激发学生学习的兴趣。 2、、通过复习培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力。 3、复习概括文章主要内容的方法,学会概括文章主要内容的方法。 课外阅读的训练题型和基本答题方法。 复习重点:把所学知识运用到阅读中,学会概括文章主要内容的方法。 复习难点:概括文章主要内容的方法,准确把握人物思想。 复习过程: 一、质疑引入课题《温故而知新》之《课外阅读能力训练》。 我国古代的思想家、教育教家是谁?(孔子) 你知道他说过一句关于“温习旧的知识从中得到新的知识”的名言是?(温故而知新) 二、问题激趣导入复习 师:同学们喜欢读故事吗? 生:喜欢。 师:读故事之前,请同学先同老师闯关,把学习方法的秘密互相交流. 第一关:入关:遇到不识的字怎么办? 1.查字典:用部首查字法,找准字的部首(几画),再到相应的部首目录除去部首的笔画数找到相应得页数去拼读。 2.可以请教。 第二关 :闯关:多音字如何读正确? 生:结合语言环境理解。例:教师上数学课时,教我们数数。 shǔ(数一数) jiāo(教书) 数教 shù(数字) jiào (教学) 第三关:升级:遇到不理解的词语怎么办? 1、利用工具书。 2、结合生活实际。如《乡下人家》中的“捣衣”。 3、结合上下文理解。(常用方法) 第四关:飞跃:怎样概括文章的主要内容? 1、抓文章的重点句概括。

如:《桂林山水》一文的第一句话。 2、分部分认真阅读,了解每一部分主要讲什么,然后把各部分的主要意思连起来,就抓住了课文的主要内容。 如:《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。 3、抓住过渡句来归纳主要内容。 4抓住主要标题来归纳主要内容。 第五关:腾空:怎样体会文章表达的思想感情? 1、结合文章主要内容。 如:《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊! 2、善于分析人物语言、动作、心理描写,学习人物品质。 如:《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。 3、找关键词语、抓住重点句、读文章想画面、联系生活实际、分析标点符号等方法设身处地去读、去想,能更好地体会文章的思想感情 三、闯关成功,请同学美美的读故事,展示学习本领。 一棵树上的两种果实 有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃。开花时节,姹紫嫣红,分.(fēn fèn)外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭, 因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。 时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐蔓过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄.(qiāo qiǎo)无声息地伸向了东邻。 又到了开花时节。东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉.(jué jiào)得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重.(chónɡ zh ònɡ)新配了药,沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。 一场大风后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时,突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤,他想,东家的主人可能出差了,要是几天不回来,石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来,也将石榴的残枝进

财务会计实务职业能力训练答案.docx

项目一认知财务会计、明细核算依据 任务一会计及会计核算岗位的认知 一选择能力训练 1 AB 2 ABCE 3ABCD 4 ABC 5 ABCD 二判断能力训练 1 √ 2 × 3 √ 4 √ 5 × 任务二认知会计准则、明细核算依据 一选择能力训练 1 AD 2 A 3 C 4 B 5 BCD 6 A 7 C 8 B 9 C 10 A 11 A 12 A 13 ABC 14 B 15ABCD 二判断能力训练 1 × 2 × 3 √ 4 × 5 × 6 × 7 √ 8 √ 9 × 10 √ 专业应用能力训练 训练一 (1)错误,违背了会计主体假设(2)错误,违背了会计分期假设 (3)正确(4)错误,违背了会计分期假设 项目二记录货币资金,维护资金安全 任务一核算与保管库存现金 选择能力训练 1 ABC 2 A 3 D 4 B 5 D 6 B 7 D 8 B 9 C 10 D 11 ABC 12ABCD 二判断能力训练 1 × 2 √ 3 × 4 √ 专业应用能力训练训练一 (1)借:库存现金 5 OOO 贷:银行存款 5 000 (2)借:其他应收款—王静 1 500 贷:库存现金 1 500 (3)借:管理费用 2 650

贷:其他应收款-李华 库存现金 2 500 150 (4) 借 :银行存款 1 800 贷:库存现金 1 800 (5) 借 :待处理财产损溢 200 贷:库存现金 200 (6) A 借:其他应收款-陈红 200 贷:待处理财产损溢 200 B 借:库存现金 200 贷:其他应收款-陈红 200 现金日记账如下: 任务二核算与核对银行存款 一选择能力训练 1 A 2 D 3 BCD 4 ABD 5 ABCD 6 ABCD 二判断能力训练 1 √ 2 × 3 √ 4 √ 专业应用能力训练 训练一 1借:银行存款 100 000 贷:应收账款—龙丰机械厂 100 000 训练二 1借:其他应收款—吴清源 2 OOO 贷:银行存款 2 000 2借:销售费用 1 500 库存现金 500 贷:其他应收款—吴清源 2 000 3借:管理费用 2 060 贷:库存现金 2 060

阅读能力训练及答案.doc

阅读能力训练及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、现代文阅读(共2题) 1. 酒 事 于德北 17岁那年,我离开了学校,走上了社会.我父亲是一个古板而严谨的人,他当时是一家报纸的副总编,在人群里总有点面子,特别希望我能去一家好一点的高中重读.我生来就倔 ,小事还犹豫,大事从来是一去不回头.当时,我外语不好,数学不好,考上大学的希望十分渺茫,所以,我毅然选择离家,到外面的世界去漂泊. 我曾在一个建筑工地当力工。 力工的活苦,没技术,让人瞧不起。不像钢筋工、架子工、木工、电工那么气派,受人尊敬。力工像杂役,什么地方缺人都得顶上。 心中就苦闷。 苦闷也没有办法,因为,这毕竟上自己的选择。 那年夏天,雨水大,工期被耽误了,大家都很着急。有一天,我被分到李师傅带的混凝土班,跟着大家打立柱。一天的任务是11根立柱,打到下午的时候,云彩就来了。李师傅抬头看看天,凭空叫了一句:“爷儿几个,加把劲,抢雨前干完了,我管酒。” 我知道这个李师傅,他是建筑公司的劳模。他有一个疯老婆,已经疯了三十几年,但三十几年里,李师傅从来没让她磕着、碰着,从来没让他弄脏了衣服,从来没让他走失过。 谁也不知道他是怎么做到的。 李师傅有一个女儿,刚刚上大学,李师傅的负担不轻,平日里花钱节省人人尽知。 “真管酒?”有人问。 “管!” 李师傅平时是一个话语极少的人,他这一喊,有一点一诺千金的意思,身边的人陡然增了一股劲,硬是抢在倾盆大雨下来之前,把立柱打完了。 酒、肉都有价,酒是9毛钱一斤,肉是8毛钱一盘。 六个人,围坐在工棚里,大呼小叫地吃开了。 我不会喝酒,自然往后挪挪身子,我感到有点冷。这时,一只粗糙的大手扶住了我的后背,并用力地往回拢了拢。 是李师傅。 他把发乌的饭盒递到我眼前,说:“啁一口。” 我摇了摇头。 “啁一口。” 语气是命令似的。 我接过饭盒盖,抿了一口里边的白酒,顿时被呛得咳嗽起来。 李师傅拍了拍我的后背,鼓励说:“再啁一口。”

项目一 商业银行柜员基本职业能力训练

项目一商业银行柜员基本职业能力训练 模块一银行柜员制度规范学习 双人临柜制柜员制综合柜员制 综合柜员制:是指柜员在其授权范围内,可以办理多币种、多种类的各项临柜业务,承担相应经济责任的一种劳动组合形式。 二、综合柜员制的营业机构 普通柜员:临柜柜员、非临柜柜员 主办级柜员 主管级柜员 三、柜员管理的基本原则 事权划分、事中控制 事权划分:是指针对银行各业务设置不同的业务岗位,每个岗位又有不同的操作经办权限。事中控制:是指临柜大金额业务及特殊业务需双人操作,相互监督。 四、授权管理 授权是按照会计岗位责任分离、相互制约的原则,根据各种业务种类的重要性和风险程度及金额大小设定相应的授权级别,并由主管级柜员或主办级柜员对普通柜员办理该类交易进行实时审核确认的一种内部风险控制方式。 模块二银行柜员服务规范练习 一、银行工作人员仪表要求 1穿统一行服。着装端庄大方,平整洁净。 2男员工穿行服时应佩戴衬衣、深色皮鞋、深色袜子和佩戴领带,衬衣下摆不得露在西装外。3女员工穿行服时应配套。袜子应与行服颜色相称,长袜不应带图案,袜口、衬裙不得外露。4服装不得有油渍、汗渍或褶子,袖口、裤口不得翻卷。 二、银行工作人员仪容要求 1仪容干净、整洁、素雅、大方为标准,员工发型应与本人气质、脸型相适应,头发梳洗干净整齐,不能梳奇异发型,指甲修剪整齐,不能留长指甲、染指甲。 2男员工发脚侧不过耳,后不过领,不能留胡须,不准剃光头,不准留长发,不准染自然色以外的颜色。 3女员工淡妆上阵,不能浓妆艳抹。长发要盘起来,有刘海应保持在眉毛上方,不得染自然色以外的颜色,不能佩戴夸张饰品。 4注意个人卫生,保持面部、口腔清洁,身体无汗味、异味。 三、银行工作人员仪态要求 1举止文明礼貌,符合礼节。 2站姿、坐姿和手势应大方、标准,态度不轻浮。 3举止行为要稳重,重视客户。 项目活动2 银行柜台服务语言规范学习 一、银行服务用语基本要求 亲切、朴实、真诚、准确、简练、文明 二、银行文明服务用语十字诀 请、您好、对不起、谢谢、再见 模块三银行柜员书写规范练习 一、数字书写的基本要求

深圳七下生物知识与能力训练答案

《知识与能力训练?生物学》七年级下册参考答案 (2015年春季) 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来第一节人类的起源和发展 基础练习 单选题:1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C 能力提高 双选题: 13. BD 14.AD 填空题: 15.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲 16.(1)树栖地面地形和气候的变化(2)前大脑制造和使用工具 (3)人类不但会使用还会制造工具 拓展练习 17.(1)①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活;②前肢解放并使用工具。 (2)直立行走使人类的前肢解放,双手通过使用和制造工具变得更加灵活,同时促使人 类大脑越来越发达,越来越适应地面环境。 第二节人的生殖 基础练习 单选题:1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 11.B 12.D 能力提高 双选题:13.AD 14. AC 填空题: 15.(1)B 四肢(2)脐带胎盘物质(3)不对,造成男女比例失调 (4)卵细胞显微镜蝌蚪游动 16.(1)[7]睾丸(2)[1]卵巢雌性激素(3)[3]输精管不会 拓展练习 17.(1)[2]卵巢(2)[1] 输卵管(3)[3]子宫新生命(4)胎盘和脐带(5)分娩 第三节青春期 基础练习 单选题:1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.C 能力提高 双选题:13.CD 14.AD 填空题: 15.喉结增大长胡须、阴毛腋毛(或月经来潮乳房增大) 16.青春精液子宫内膜脱落,血管破裂出血 17.突增神经系统智力发展 拓展练习 18.(1)缓慢,几乎处于停滞状态(2)青春迅速发育(3)月经遗精 (4)胚胎发育的场所分泌黏液(5)b c d (6)生理心理

阅读的四种能力及培养

阅读的四种能力及培养 阅读能力主要包括认读能力、理解能力、评价欣赏能力、迁移应用能力,它们呈现一种递进的阶段性,前后关联,互为补充,形成一个完整的阅读能力纵向系列。认识和筛选信息;对抽象的道理加以具体说明,或对具体的材料加以抽象和概括;把阅读所获信息加以组合、调整,纳入自己原有的知识系统;作出扩展,对作品是非得失、优劣加以判断。因此,中学生要想达到这样的阅读目标,应具有以下四个方面的阅读能力。 1.认读能力是对书面语言的感知能力 具体说,是指认知字形、认读字音、了解字义,初步获得课文表层意义的能力。这是阅读过程中最基本的能力,又是整个阅读过程的基础。顺利进行认读的心理特征,主要有两项,一是视读的广度,这指视知觉范围的大小,初中学生视视读广度是以词和短语为单位,高中学生则能以句子为单位。准确认读表现在对一些音形义混淆、容易读错、容易写错的字以及对同义词、反义词的辨析。准确认读还表现在,认读时不错字,不减字、不增字、不重字、不倒字。读得正确,不仅能锻炼语言的感知能力,而且能促进对语言的理解和记忆。它以敏锐的语感能力为核心,要求认读速度快、广度大,感知选择性强、准确性高。 一般地讲,不发声的默读由于省掉了发声器官的发音过程、听觉分析器的分析过程,直接经过视觉分析器将文字信息传给大脑,所以较之诵读速度快。更重要的是读者的知识水平越高,就越能快速有效的辨识字词篇章所表达的概念、意旨,认读速度也就越快。汉语表达的特征具有很强的“板块”性状,在中心意义——“神”的统摄下,流水一样发展,这就要求在快速阅读过程中加大视觉范围和认读广度,尽可能多地抓住词句间的内在联系,从而准确把握板块单元的意旨。 2.理解能力是阅读能力结构中最核心的因素。 阅读中的理解是对课文中词句、段落、篇章、写作方法以及所表达的思想内容的理解。整个理解过程是按照对语言形式到对内容的理解,对部分到对整体的理解;然后在这个基础上加深对语言形式和部分内容的理解这样的规律来完成的,在这个循环往复的过程中,从写词句入手,经过判断和推理,分析与综合,抽象与概括的思维活动,达到对课文中心思想的理解,这才算读懂了一篇课文。这是在认读感知基础上对词句所作的解释和对作品从内容到形式所作的分解和剖析。要能够理解词句的含义,尤其要善于抓住关键词句,前后关照,统摄整体,注重由表及里、由浅入深、由分散而关联的思考途经;要分析作者的思路层次,分析材料和中心、材料和材料的关系,分析材料使用的详略、先后,分析表达方式和表现方法,从整体感知入手到局部咀嚼体会,进而归纳整合,形成新的整体感知,实现螺旋式上升的理解分析效果。但初高中学生的思维特点不同,他们理解的心理特征也就不同。初中学生的思维特点是由形象思维向抽象思维过渡,其中具体的形象成分仍然起着重要作用。这一特点使他们对课文的深层意义和隐含内容常常理解肤浅;对内容复杂的课文,往往以偏概全;对没有中心句的段或不是判断句的论点、缺乏概括能力。在归纳中心思想或段落大意时,有时夹杂次要因素,有时又遗漏某些重要成分,或不大善于用自己的语言加以概括,往往会生搬硬套原文中的某些句子,作机械拼凑。高中学生的思维具有抽象概括的特点,由经验型向理论型发展。因此,他们的理解能力较之初中学生有所提高。在阅读中,能基本把握课文的主要内容,抽象出最基本的观点;并能用自己的语言加以概括。但他们在阅读中往往忽略某些深层意义或潜在内容。在揭示寓意较深的内涵或提炼某些复杂的议论文的主要观点时,仍然把握不准。另外,初中学生思维的独立性和批判性不如高中学生,尤其在思维的广阔性和深刻性方面。因此阅读时,初中学生只能就一个方面、一个层次或一般问题质疑,而高中学生则可能在更多的方面和更深的层次上进行质疑;初中学生主要在内容方面提出问题,高中学生则能在内容和形式,乃至语言风格方面提出问题。 3.评价欣赏能力 是指对课文的美的感知、体验和评价能力,包括从课文的思想内容到表现形式、语言文字,乃至风格特点和评价和欣赏。高中学生在生理、心理上都接近成熟,开始初步形成某些人生价值观念,抽象思维已占主导地位,特别明显的是思维的独立性和批判性增强,阅读中选择性和稳定性有了明显发展。这些特点使他们已经具有相当的评价欣赏能力,有对阅读材料从思想内容到表现形式,乃至语言风格进行判断辨析和鉴赏。由于他们在知识和生活上的不足,致使他们在思维和理解上具有一定的片面性,这样在评价欣赏作品时也往往会反映出来。例如,当他们读到某些反映社会阴暗面的作品时,就以为整个社会是漆黑一团;当他们看到揭露某些干部腐化堕落的文章后,就认为“天下乌鸦一般黑”。这就要求语文教师必须在培养学生评价欣赏能力方面采取多种方式加以指导。这是建立在对文本从形式到内容的全面、准确、深入理解分析基础之上的,它要求读者对作品所表达的知、情、义的丰富或单薄、正确或谬误、健康或消极,表达方式、方法的恰当或不足、高明或笨拙、有益或有害等方面作出判断,从而真正认

七年级上册知识与能力训练答案

知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 基础练习 1.D 2 .B 3 .C 4 .A 5 .B 6 .D 7 .A 8 .B 9 .B 10 .B 能力提高 11.C 12 .C 13. (1)生长与发育现象。(2)生殖现象。(3)遗传现象。(4) 变异现象。(5)对外界刺激作出反应。14. (1)生物能生长和繁殖。(2)生物的生活需要营养。(3)生物能对外界的刺激作出反应。15 .生物有:老树、昏鸦、瘦马、人;非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习16.是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量营养物质并且排出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖,一昼夜产生 2?3代。 第二节调查周边环境中的生物 基础练习 1.A 2 .A 3 .B 4 .B 5 .C 6 .D 7 .A 8 .B 9 .A 10 .A 能力提高 11.D 12 .C 13 .A—b,B—c,C—a 14. (1)植物:银杏树、海带、白菜;动物:鲫鱼、奶牛、蚂蚁;其他生物:木耳、大 肠杆菌。(2)水生生物:海带、鲫鱼;陆生生物:银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、 大肠杆菌。15.答案提示:近视率=近视人数十班级人数X 100% 拓展练习 16.( 1 )调查目的:调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 (2)调查方式:采用访谈法、查阅资料等。(3)调查对象:饲养的宠物。 (4) 调查范围:所有的宠物。 (5)调查方案:①制订调查计划; ③设计合理的调查路线; ⑤归类、整理分析。

阅读能力训练浅谈

阅读能力训练浅谈 阅读,是人们最基本的学习活动。中学生经过一定的阅读训练,能学到知识,发展智力,掌握技能,养成习惯,最终形成认读、鉴赏、评价等阅读能力。 中学阶段的阅读能力训练方式多种多样,常用的主要有朗读、默读、精读、略读等四种方式。 1、朗读。朗读就是声音清楚、响亮地读。这是将书面语言有声化,用声音再现出语言文字中所蕴含的思想感情的一种阅读方式,也是眼、脑、口、耳共同参与、协同活动的一种阅读方式。 朗读能增强学生的语感,从而更好地帮助学生理解课文的内容,还能陶冶学生的性情,培养学生高尚的审美情趣。 朗读训练一般可分为三个步骤。第一步:组织学生认真听好示范性朗读的录音。第二步:严格训练读音。要求发音准确、吐字清晰,包括声、韵、调要正确清楚,音节界限要分明。第三步,运用一些表达的技巧,如恰当地处理重音,注意运用好停顿和连读,正确把握好语气和语调等等。 在朗读训练中,教师的指导十分重要,教师的指导通常表现在两个方面。一个方面是自己的示范朗读。示范朗读须在充分准备的基础上进行,方能收到良好的效果。因此,教师要反复揣摩、钻研教材,以能恰如其分地传达出课文蕴藏的深刻含义和丰富感情;在示范朗读时要尽力做到吐字清晰、发音准确、感情处理恰当;还要向学生作些提示、讲解,并让学生带着问题听读,这样有利于使学生集中注意力,提高听读的效率。另一个方面是辅导学生朗读。辅导学生朗读,十分重要的一点,是要让学生了解作者所处的社会环境和时代背景,研究作者的写作意图,进而理解

课文的内容,正确把握课文的思想感情。让学生在理解的基础上朗读,进而再指点方法、授以技巧,这样容易取得辅导朗读的较好的效果。 2、默读。默读是一种不出声的读,也称“心读”,这是中学生获取知识的最实用、最有价值的阅读方式。中学生在学习、工作和生活中往往会接触到各种各样的文字材料,如果只能使用朗读一种阅读方式,将会是十分不方便的,因而中学生一定要学会默读。 默读有别于朗读,默读时,当眼睛感知文字符号后,由视神经传导到大脑,大脑直接进行思维活动,默读省去了口的发声和耳的监听,所以大大提高了阅读的速度。一些专家的研究证明,大多数读者的默读速度几乎比快速朗读还快两倍。在当今信息猛增的时代,默读的作用是显而易见的。 进行默读训练,培养学生养成良好的默读习惯,有效地提高默读质量,应注意以下三点:第一,默读时必须要求学生全神贯注。第二,默读时教师要加强巡视,帮助学生纠正唇动而轻轻发声、以手指读的不良习惯,应提高眼睛的扫瞄速度,减少眼停的时间,使大脑对文字的感知迅速变为对内容的领会。第三,默读时教师还应指导学生动手做些书头笔记,即在特定的地方做上勾、点、圈、划的符号,加上些注释、点评,等等。 应该说,默读比朗读更实用,适用面更广,中学生的课内外阅读,一般都应以默读为主,尤其是对科技著作、理论性文章和长篇作品,更有必要采用默读的方式。默读还有助于对内容的理解与思考,因为朗读一般是一读而过,印象较为肤浅,而默读可以反复地看,纵横阅览,驻足揣摩,这样就能比较深入地理解读

职业能力练习试题

工勤技能考试试题(职业能力) 单项选择题 1、_______B_____是指贯彻战略意图,按照命令和规则完成预定目标的操作能力。 A.合作力 B.执行力 C.学习力 D.创新力 2、_____C_____是组织竞争力的核心,是把组织战略、规划转化成为效益、成果的关键。 A.合作力 B.学习力 C.执行力 D.创新力 3、海尔集团前董事长张瑞敏曾提出不准迟到、不准打毛衣等“海尔13条管理规定”,促使海尔走出了困境,从20世纪80年代一个即将倒闭的集体小厂,到今天作为民族品牌走向世界。这说明:___________D__________。 A.执行力是个人事业成功的基础 B.执行力与企业发展没太大关系 C.执行力与个人事业成功没太大关系 D.执行力是组织生存和发展的关键 4、____C___表现为能够独立进行创新活动。 A.创新能力 B.初级创新能力 C.中级创新能力 D.高级创新能力 5、在创新能力的三个构成因素中,____B__居于核心地位。 A.创新品质 B.创新思维 C.创新技能 D.创新环境 6、______C______是以综合分析为基础,按照一定的原理或规则,将两种或两种以上的技术、产品、学说的一部分或全部进行适当叠加和组合,从而获得新事物和新系统的创造方法。A.头脑风暴B.列举法C.组合法D.设问法 7、以发作性或持续性情绪焦虑和紧张为主要临床特征的心理疾病是________A______。 A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、自闭症 8、选择交往对象,与交往对象进行初步沟通是人际交往的________A________。 A、定向 B、情感探索 C、情感交流 D、稳定交往

高效工作能力训练

高效工作能力训练 一、工作秩序条理化 (1)把办公桌上所有与正在做的工作无关的东西清理干净。必须确保你现在所做的工作应该是此刻最重要的工作。 (2)在你准备好办理其他事情之前,不要把与此无关的东西放到办公桌上。这就意味着,所有的工作项目都应该在档案中或抽屉里占有一定的位置,并把有关的东西放到相应的位置上。 (3)要力戒由于有吸引的干扰或因你厌烦了手头上的工作,而放下正在做的事情去干其他呼声较高的工作。一定要保证你在结束这项工作之前,为它采取了所有应该采取的处理措施。 (4)按规则把已经处理完毕的东西送到适应的地方去。再核对一下剩下的重点工作,然后再去开始进行第二项最重要二的工作。 二、工作方法多样化 1.综合。即在同一时间内综合进行多项工作。 我们说,办事要有顺序,并不是同一时间内只能办一件事,而是运用系统论、运筹学等原理,可以同时综合进行几项工作。在管理学中,把工作单方向一件一件依次进行的办法,叫做垂直型工作。就像站着一大排人,一个一个地传递砖头,这样做效率比较低。反之,如果把各项工作综合起来统一安排,效率就会大大提高。 2.结合。即把若干步骤结合起来。例如有两项或几项工作,它们既互不相同,又有类似之处,互有联系,实质上又是服务于同一目的的,因而可以把这两项或几项工作结合为一,利用其相同或相关的特点,一起研究解决。这样自然就能够省去重复劳动的时间。 3.重新排列。即改变步骤的顺序,也就是要考虑做工作时采取什么样的顺序最合理,要善于打破自然的时间顺序,采取电影导演的“分切”、“组合”式手法,重新进行排列。 例如,一天工作下来很疲乏,晚上又要上夜校,那么就应该把休息时间提前,从床上移到其它地方,如在公共汽车上趁机闭目养神,可保证晚上精力充沛。 4.变更。即改变工作方法。 改变工作的手法大体有两种,一种是“分析改善方式”,即对现行的手段方

三年级语文能力训练答案

三年级语文能力训练答案 一、看拼音写词语 guǎn lǐtián dìr?n yān xīshǎo hàn zāi yíng jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǎo bǎi xìng yǎn zhēng zhēng túdìpūteng qúdào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tíxīn diào dǎn guàn gài shōu ch?ng tāxiàlùchū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hōng lōng lōng rán shāo xióng xióng dàhuǒw?i kùn ( ) ( ) ( ) ( ) zhēng zháxīmiapēn huǒquēshǎo yěliàn yatǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàp?n jīn guāng sìshayún xiáhuànglóngdiǎnjīng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、默写《古诗两首》————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————三、形近字组词 导()继()旅()狠() 异()断()旋()狼() 科()归()载()端() 料()旧()截()瑞() 四、把下列成语补充完整 ()面()方()嘴()舌成()上() 人()人()诚()诚()惟()惟() 零零()()结结()()郁郁()() ()口()声()惊()怪()辕()辙 五、补充歇后语 1、八仙过海——() 2、孙悟空()——() 3、韩信点兵——() 4、张飞穿针——() 5、包公断案——() 6、姜太公钓鱼——() 六、形近字组词 乞()绕()偷()灌() 汽()晓()喻()罐() 溉()睁()治()练() 概()挣()冶()炼()

阅读能力训练

阅读能力训练 认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。 一、划分段落层次 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。 我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思维训练,培养概括能力。 自然段如何分层和概括段意呢? 自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。 自然段常见的组合方式有: (一)顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。 例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。400多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下:上!顿时,一条长龙在崩塌的堤坝

下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:大堤,保住大堤!狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:’狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!’一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。’风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。’这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意: 当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤。 (二)并列式。在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的。 例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提 要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行,就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

银行柜员基本职业能力训练

银行柜员基本职业能力训练习题 一、判断题 1、柜员轮班时要办理交接。 2、临柜柜员既办理现金收付业务,也负责临柜业务的后续处理。 3、银行为了防范风险,加强内控制度,需按照“事权划分、事中控制”的原则对从业人员进行有效管理。 4、柜员可以代客户填制凭证、填写支票、代客户签名。 5、作废章和附件章是一般业务印章。 6、银行十字文明用语为“请、您好、对不起、谢谢、稍等”。 7、开销户登记簿和挂失止付登记簿是属于永久保管的会计档案。 8、每日营业终了,必须核对重要单证,其方式是核点各类重要单证的库存数量、号码,与重要单证登记簿核对相符。 9、有固定格式的重要凭证,大写金额栏一般印有“人民币”字样,数字应紧接在人民币后面书写,在“人民币”与数字之间不得留有空隙。 10、小写金额¥100200.00元,规范的中文大写金额为拾万零贰佰元整。 11、重要空白凭证应预先盖好章备用。 12、经办柜员向会计主管提出的需由其处理、答复的疑难问题,回复时间不得超过1个工作日。 13、营业期间,现金尾箱需寄库保管。 14、主管柜员可以临柜,也可以授权和监督其他柜员。 15、授权人与经办人在办理某些业务时必须分离。 16、授权人必须在核定权限范围内履行授权职责,不得无故拒绝授权,或超权限授权。 17、柜员通过刷柜员卡和输入柜员密码相结合的方式进入综合业务系统。 18、柜台办理的特殊业务不必全部由会计主管签字审批。 19、银行里的重要凭证大小写金额填写错误时可以更改,但填写人要签章证明。 20、柜员上柜一律不得化妆。 21、办理业务时,如果有电话打来,必须办完业务后再接电话,缩短客户等候时间;如有特殊情况,必须先接电话的,可以不征得客户的同意。 22、会计人员对客户类账户进行抹账处理时,只能对银行员工操作失误的进行抹账,不允许应客户要求进行抹账。 23、重要单证在未使用前,不得事先加盖业务公章和私人名章。 24、柜员每班使用重要空白凭证时可以跳号使用。 25、调拨有价单证必须严格执行双人领用、双人押运制度。 26、重要空白结算凭证要专人管理,贯彻“证帐分管、印证分管、证押(压数机)分管”的原则。 27、柜员尾箱交接双方及会计主管清点现金、重空、有价单证无误后,要在柜员尾箱余额表上共同签章确认。 28、磁码机保管使用人营业期间应做到“人在机开,人走机锁”。

阅读能力练习题及答案

阅读能力练习题及答案(一) (一)朋友 小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。()星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他()会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:“儿子,太夸张了吧。” 10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,()年龄小,()只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。 记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄。 过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个。”我看着他,问:“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血。阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了。 后来,我们搬家了,儿子也上一年级了。一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历。后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情。

麦肯锡16个高效工作能力训练方法

麦肯锡16个高效工作能力训练方法 一、工作秩序条理化 (1)把办公桌上所有与正在做的工作无关的东西清算干净。必需确保你现在所做的工作应当是此刻最首要的工作。 (2)在你筹备好办理其他事情以前,不要把与此无关的东西放到办公桌上。这就象征着,所有的工作项目都应当在档案中或者抽屉里占有必定的位置,并把有关的东西放到相应的位置上。 (3)要力戒因为有吸引的干扰或者因你厌烦了手头上的工作,而放下正在做的事情去干其他呼声较高的工作。必定要保证你在结局这项工作以前,为它采用了所有应当采用的处理措施。 (4)按规则把已处理终了的东西送到适应之处去。再核查一下剩下的重点工作,然后再去开始进行第二项最首要二的工作。 二、工作策略多样化 1.综合。即在同一时间内综合进行多项工作。 咱们说,办事要有顺序,其实不是同一时间内只能办一件事,而是应用系统论、运筹学等原理,可以同时综合进行几项工作。在管理学中,把工作单方向一件一件顺次进行的办法,叫做垂直型工作。就像站着一大排人,一个一个地传递砖头,这样做效力对比低。反之,如果把各项工作综合起来统一支配,效力就会大大提高。 2.结合。即把若干步骤结合起来。例如有两项或者几项工作,它们既互不相同,又有相似的地方,互有联络,实质上又是服务于同一目的的,因此可以把这两项或者几项工作结合为一,应用其相同或者相干的特色,一块儿钻研解决。这样自然就可以省去重复劳动的时间。 3.从新排列。即扭转步骤的顺序,也就是要斟酌做工作时采用啥样的顺序最公道,要擅长打破自然的时间顺序,采用电影导演的“分切”、“组合”式手法,从新进行排列。 例如,一天工作下来很疲乏,晚上又要上夜校,那末就应当把休息时间提早,从床上移到其它处所,如在公共汽车上趁机闭目养神,可保证晚上精力充分。 4.变更。即扭转工作策略。 扭转工作的手法大体有两种,一种是“分析改良方式”,即对现行的手腕策略当真、细心地加以分析,从中找出存在的问题,即找出那些不公道以及无效的部份,加以改良,使之与实现目标请求相适应。

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