SmartGWT 进阶
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SmartGWT 数据集成
在本系列第二篇文章中，我们主要介绍了数据绑定，即界面组件如何和数据源连接并协同工作。这篇文章将重点介绍数据源和后台数据库如何交互。
在 SmartGWT 中，术语“数据集成”指的是将客户端程序中的数据源（DataSource）和服务器端的数据提供程序连接起来的过程。数据提供程序可能是关系型数据库，也可能是 Web Services 等能返回数据的网络服务。集成后的数据源必须能提供 CURD 四种基本数据操作，界面程序通过数据源对后台数据库进行这四种操作。
由于 SmartGWT 本身是用 Java 所写，对数据服务是否使用 Java 做了不同的处理。据此，分出了两种数据集成：服务器端数据集成和客户端数据集成。服务器端数据集成指的是，通过使用 SmartGWT 中基于 Java 的服务器程序来连接Java 对象或者 JDBC 访问的数据库。这里不需要事先存在能访问数据库的 Web 应用，只要数据能用 Java 或 JDBC 访问即可。SmartGWT 在服务器端提供了将这些 Java 数据服务集成到 Web 应用中的能力，所以称为服务器端数据集成。客户端数据集成是指将 SmartGWT 的数据源与现有的可以返回 XML，JSON 或其他文本格式的 HTTP 数据服务连接。由于 HTTP 服务已经存在，SmartGWT 客户端可以直接通过 HTTP 协议来访问数据，SmartGWT 提供的数据连接功能发生在客户端，故称之为客户端数据集成。
下图展示了 SmartGWT 应用中可能的组件结构和数据访问路径。路径 1 是服务器端数据集成；路径 2，3，4 则表示了客户端数据集成。
图 1. 数据集成路径示意图
这么多条路径，如何来选择合适的方式？ SmartGWT 的文档中给出了简明的流程图，如图 2 所示。
图 2. 数据集成方式选择示意图
如果你不是在使用支持 Java 的 Web 服务器，那么你需要选择客户端数据集成。客户端数据集成主要涉及到实现支持 CRUD 四个基本操作的 HTTP 数据服务和
创建客户端数据源。由于本系列以 Java Web 应用开发为主，将不深入探讨客户端数据集成。
对于服务器端数据集成，用户可以 SmartGWT 企业版中包含的类库和工具，不写一行代码来实现应用和数据库的连接。客户端组件和数据服务之间的桥梁是数据源（DataSource），用户的任务就是创建合适的数据源。SmartGWT 企业版内置了对 JDBC 和 Hibernate 的支持，对这样的数据源，只需通过定制配置文件的方式即可动态的创建，大大简化了开发。而且数据源将界面组件和后台数据分隔开来，带来的好处是可以替换数据源而不改动任何客户端代码。
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辅助开发工具介绍
在进行实例讲解之前，我们先对 SmartGWT 提供的丰富的辅助开发工具做简单介绍。正是由于这些工具的存在，才让使用 SmartGWT 做开发变得更加轻松。
可视化生成器（Visual Builder）
SmartGWT 提供的可视化生成器，具有强大的可视化开发和预览界面的功能，不写一行代码就能灵活方便地使用整个 SmartGWT 框架，创建出复杂的 Web 应用程序。非开发人员能在这个“所见即所得”的环境中生成功能原型，而开发人员能利用此工具快速便捷地完成复杂的开发工作。
利用该工具，用户通过直接拖拽组件到项目树中，就能把组件加到项目里，并且能通过模板设置组件的各种属性。同时，它还提供了便捷的数据集成功能。用户能够通过向导定义和配置数据提供者以及数据源，并且通过拖拽就能直接将定义好的数据源加到组件上。“画”好的页面能够被保存成项目，并能被重新装载回可视化生成器进行编辑。
可视化生成器的界面如图 3 所示。
图 3. 可视化生成器的界面
为了支持数据集成，可视化生成器提供了数据源生成模板（DataSource Creation Wizard）和数据源编辑器（DataSource Editor）两个工具。前者能从现有的Hibernate 实体或者 SQL 表生成出功能完全的数据源，而后者则能对现有的数据源进行可视化编辑。
数据源管理控制台（DataSource Admin Console）
该工具主要提供三个功能：一是配置数据提供者，即数据库；二是测试连接到任意配置好的数据库，并远程浏览数据库中的数据；三是将生成的数据源导入项目。该工具能操作 SmartGWT 所支持的所有类型的数据库，包括 Oracle、DB2、Mysql、HSQLDB、Cache、SQLServer 和 PostgreSQL。界面如图 4 所示。
图 4. 数据源管理控制台的界面
批量数据源生成器（Batch DataSource Generator）
该工具能从现有的数据库表、Hibernate 映射和 Java 类中生成 XML 或 JSON 格式的数据源定义文件，也能选择性地从现有数据库表中抽取测试数据。为了达到批量产生数据源的目的，用户应在 List of table names 选项中，输入用逗号分隔的多个数据库表名；或者在 List of class names 选项中，输入用逗号分隔的多个 Hibernate 实体名或者 Java 类名。批量数据源生成器的界面见图5 所示。
图 5. 批量数据源生成器的界面
开发控制台（Developer Console）
开发控制台不仅提供查看服务器日志信息的功能，而且还提供直接的 DOM 检查和 RPC 访问的监控，从而使开发人员能更容易地进行代码调试。开发控制台的界面如图 6 所示。
图 6. 开发控制台的界面
如何调用辅助开发工具
要调用上述辅助开发工具，我们首先都需要在 GWT 模块描述文件（如
com\sample\MyFirstSmartGWTProj.gwt.xml）增加一行代码
清单 1. 描述文件中工具定义
然后在 Java 代码中增加对相应工具的调用，也就是，用
com.smartgwtee.tools.client.SCEE.openVisualBuilder () 调用可视化生成器，用 com.smartgwtee.tools.client.SCEE.openDataSourceGenerator () 调用批量数据源生成器，用
com.smartgwtee.tools.client.SCEE.openDataSourceConsole () 调用数据源管理控制台。这样我们就完成了对前三种工具的调用。
而调用开发控制台，主要有两种方式：
1.在当前浏览器中敲入 URL: javascript:isc.showConsole()，即会新弹出
开发控制台窗口。
2.如果想通过快捷键（如 Ctrl-A）打开开发控制台，需要在入口类，即
EntryPoint 的实现类中加入如下代码：
清单 2. 通过快捷键打开开发控制台
if (!GWT.isScript()) {
KeyIdentifier debugKey = new KeyIdentifier(); debugKey.setCtrlKey(true);
debugKey.setKeyName("A");
Page.registerKey(debugKey, new KeyCallback() { public void execute(String keyName) { SC.showConsole();
}
});
CREATE TABLE "DB2ADMIN"."EMPLOYEEINFO" (
"SALARY" DOUBLE WITH DEFAULT 0.0 ,
"REPORTSTO" BIGINT WITH DEFAULT NULL ,
"NAME" VARCHAR(10) WITH DEFAULT '' ,
"EMPLOYEEID" BIGINT NOT NULL PRIMARY KEY , "ONBOARD" TIMESTAMP ,
"JOB" VARCHAR(10) WITH DEFAULT '' ,
"ORGUNIT" VARCHAR(10) WITH DEFAULT '' )
运行环境配置
SmartGWT 分为两部分，运行在浏览器端的客户端组件，以及运行在 J2SE 容器的服务器组件。参考本系列的第一篇文章中的 SmartGWT 开发环境搭建部分的前三步骤，用户可以新建标准的基于 GWT 的 Web 项目，要在此基础上配置基于SmartGWTEE 的 Web 项目，需要在 GWT 模块描述文件（如
com\sample\MyFirstSmartGWTProj.gwt.xml）增加一行：
清单 4. 引入 SmartGWT EE 模块
要集成 SmartGWT 的服务器组件，我们需要对每个项目进行以下步骤的配置：
1.把下载的 smartgwtee-
2.0.zip 解压到 C 盘根目录。
2.把 C:/smartgwtee-2.0/lib 下的所有 .jar 文件加到当前项目的
classpath 里。
3.把 C:/ smartgwtee-2.0/samples/showcase/src 下的
log4j.isc.config.xml 文件拷贝到当前项目的 src 目录。
4.把 C:/ smartgwtee-2.0/samples/showcase/src 下的
server.properties 文件拷贝到当前项目的 src 目录。
5.把 C: /smartgwtee-2.0/samples/showcase/war/WEB-INF 下的
iscTaglib.xml 文件拷贝到当前项目的 /war/WEB-INF 目录。
6.把 C:/smartgwtee-1.2.1/samples/showcase/war/WEB-INF 下的
web.xml 文件拷贝到当前项目的 /war/WEB-INF 目录，删除 web.xml 文件中与 spring 和 HSQLDB 相关的配置。
1.配置 server.properties 文件
在 server.properties 文件中，我们需要提供作为持久层的数据库的连接信息。在默认情况下，SmartGWT 会连接内置的 HSQLDB 数据库。在本实例中，我们使用 DB2 作为后台数据库，相关设置如清单 3 所示。
清单 5. 配置 DB2 的连接信息
# -------------- SETTINGS FOR DB2 --------------------
sql.DB2.database.type: db2
sql.DB2.interface.type: driverManager
# DataSource
sql.DB2.driver: com.ibm.db2.jcc.DB2Driver
sql.DB2.driver.serverName: 9.181.84.1
sql.DB2.driver.databaseName: GWTTEST
sql.DB2.driver.portNumber: 50000
https://www.360docs.net/doc/1215862582.html,er: db2admin
sql.DB2.driver.password: db2admin
sql.DB2.driver.driverName:db2
sql.DB2.interface.credentialsInURL:false
2.配置 classpath
我们需要将连接数据库所依赖的 Jar 文件都加到项目中。在本实例中，
我们把 db2jcc.jar 和 db2jcc4.jar 加进了项目的 classpath。
3.生成数据源
根据前文所述的步骤，启动批量数据源生成器。选择配置好的 DB2 数据
库，填写正确的表名（EMPLOYEEINFO），即能马上根据数据库中的表的信
息自动生成数据源，可以选择是否同时导出表中的数据。生成的数据源文
件会默认保存在 shared/ds 目录下。对生成的文件需要做些修改，调整
各个字段的顺序；增加 foreignKey 和 rootValue 信息。详细内容如清
单 4 所示。
清单 6. 生成的数据源
dbName="DB2" tableName="EMPLOYEEINFO" ID="EMPLOYEEINFO" dataSourceVersion="1" generatedBy="7.1-Evaluation/Enterprise Deployment 2009-08-23" serverType="sql"> type="sequence" title="ID"> title="Name"> foreignKey="EMPLOYEEID" rootValue="1"> title="Title"> title="Unit"> 注意：这里数据源中字段的标题定义都是英文的。由于对 XML 数据源定 义做本地化需要比较复杂的 GWT 本地化知识，为了不引入更多枝节，所 以此处保留英文。 4.导入数据源 根据前文所述的步骤，启动数据源管理控制台。在“Import DataSources” 页面，选择刚生成的 EMPLOYEEINFO 数据源，并导入当前项目。用户还可 以有选择地导入数据作为测试数据。 为了页面能正确加载数据源，我们需要在入口页面文件 （EmployeeInfo_SmartGWTEE.html）中加入以下一行代码。 清单 7. 配置 DB2 的连接信息 5.应用数据源 定义好数据源后，要想在组件中显示数据源对应的数据是非常简单的。用户只需直接给组件设置定义好的数据源即可。例如，如下代码就能在表单中显示 EMPLOYEEINFO 数据源对应的数据。 清单 8. 配置 DB2 的连接信息 DynamicForm form = new DynamicForm(); form.setDataSource(DataSource.get("EMPLOYEEINFO")); 图 7. 保存新数据运行界面 === 2010-01-13 16:30:26,859 [l0-2] INFO SQLDriver - [builtinApplication.EMPLOYEEINFO_add] Executing SQL update on 'DB2': INSERT INTO EMPLOYEEINFO (ONBOARD, ORGUNIT, SALARY, REPORTSTO, NAME, JOB) VALUES ('2004-01-01 00:00:00.0', '后勤部', 18100.0, 4, '诸葛亮', ?Server error: taglib not defined 检查 war/WEB-INF 目录下是否有 iscTaglib.xml 文件。 ?DB2 Driver Class Not Found 检查 classpath 里是否正确的配置了 JDBC driver 文件。 ?数据库连接出错 检查 server.properties 文件是否放在了 src 目录下。 检查 server.properties 文件中数据库相关配置是否正确 ?从SmartGWT 入门，第 1 部分: 企业级 Web 2.0开发轻松起步：SmartGWT 是 Google Web Toolkit 的一个扩展，包含了更丰富的 Web 控 件。您可以使用它轻松开发出优秀的企业级 Web 2.0 应用。本文将对 SmartGWT 的主要特征做全面的介绍，带领您踏上企业级 Web 2.0 的开发之旅。 ?从SmartGWT 进阶，第 1 部分: 数据和界面轻松整合：SmartGWT 的特色是提供了整合界面与服务器端数据的框架。其中，数据源对象扮演用户界 面和后台数据之间的桥梁作用。本文通过一个简单的 Web2.0 风格的员工信息系统的实例，展示了在 SmartGWT 中如何进行数据绑定及它所提供的强大功能。 ?从Google Code 上的 SmartGWT 项目，下载 LGPL 发行版，查看文档。 ?SmartClient 网站：关于 SmartClient 的介绍。 ?“GWT-Ext 体验之旅，第 1 部分：GWT-Ext 入门”（developerWorks，2009 年 5 月）：本系列文章将详细讲解 GWT-Ext 的基本结构和功能特 点，并通过代码示例来演示该技术的具体实现。本文是该系列的第一部分，将带领您快速入门 GWT-Ext，并演示如何快速搭建 GWT-Ext 的开发环境。 ?“GWT-Ext 体验之旅，第 2 部分：体验 Panel 和 Window” （developerWorks，2009 年 5 月）：本文将将介绍其中非常重要的一个控件 Pannel，它是很多其它控件的基础容器。 ?“模式 + GWT + Ajax = 易用性！”（developerWorks，2009 年 9 月）：Google Web Toolkit (GWT) 让我们可以更轻松地开发复杂的网站。通过 与一些增强易用性的设计模式和 Asynchronous JavaScript and XML (Ajax) 相结合，这些技术可以为应用程序提供更流畅的外观和感觉，让 应用程序比典型的网页更接近传统桌面程序。 ?“GWT 应用，第 1 部分：使用 Google Web Toolkit 实现 places 应用程序”（developerWorks，2009 年 9 月）：在本系列文章中，David Geary 将帮助您迅速掌握最新版本的 GWT 并演示如何实现一个类似于桌面的 Web 应用程序。 ?“GWT 应用，第 2 部分：高级内容”（developerWorks，2009 年 11 月）：在分两部分的本系列的第 2 部分中，David Geary 展示如何使用 GWT 一些更高级的方面，包括接收（sink）事件、使用计时器和预览事件。 ?developerWorks 技术活动和网络广播：随时关注 developerWorks 技术活动和网络广播。 ?developerWorks Web development 专区：通过专门关于 Web 技术的文章和教程，扩展您在网站开发方面的技能。 作者简介 胥春艳来自 IBM CSDL WebSphere Adapters Team, 软件工程师。从事自动化测试工具的开发工作。有着 3 年 Web 开发的相关经验。 刘冬清是中国软件实验室（CSDL BJ）的工程师，加入IBM以来一直从事 Websphere Business Integration 相关软件的开发和测试工作。 转载：https://www.360docs.net/doc/1215862582.html,/developerworks/cn/web/1004_xucy_smartgwt3/ 中国企业人力资源管理调查报告——企业员工培训现状 员工培训作为企业人力资源开发与管理的一个主要容，对全体员工知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘和培养、行为准则与责任意识的规和强化发挥着重要作用。伴随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。造就高素质员工成为企业参与知识经济时代竞争的必然选择。了解我国企业培训现状，有利于为制定有效的员工培训政策和制度提供决策依据。 一．不同背景公司培训经费投入情况 总体上看，我国企业在员工培训经费的投入上普遍较低；占公司销售收入3－5‰以上的企业仅为8.7％，而占销售收入0.5‰以下的企业有48.2％。如果从企业发展和人才竞争的实际需要看，培训经费的低投入必然严重影响员工素质的提高，需要引导企业从人才战略和可持续发展的高度认识这一问题，加大培训投入力度。 中、西部企业培训经费投入占公司销售收入5‰以上的比例分别为 5.6%和4.5%，明显高于东部企业（3.7%）。 国有企业和国有控股企业培训经费投入占公司销售收入3-5‰以上的比例为10.4%，高于其它性质企业1.6－6.8个百分点。说明国有和国有控股企业执行劳动部颁布的《企业职工培训规定》情况较好，但培训经费普遍得不到保障的问题 应引起企业足够的重视。 上市公司培训经费的投入占公司销售收入3-5‰以上的比例为34.1%,非上市公司为22%。 销售额、资产额3000万元以下企业培训经费投入占企业销售收入5‰以上的比例相对较高（分别为5.7%和5.1%），但培训经费投入占企业销售收入0.5‰以下的比例也最高（分别为50.6％和52.5%）。说明这一类企业在培训经费投入上处于高低不稳定状态。 不同行业企业在培训经费投入的比例上有一定的差距。其中金融保险、交通运输仓储和邮政业、农林牧渔业培训经费投入占公司销售收入3-5‰以上的比例较高，分别为14.6%、13.5%和10.8%；公用事业、建筑业、制造业比例相对较低，分别为4.8%、6.4%和6.5%。 二．不同背景公司制定员工培训计划情况 企业制定员工培训计划的比例较高（69％），但也有31％的企业在员工培训中没有培训计划，反映出企业培训的制度化、规化程度有待加强。 不同地区企业在制定员工培训计划的比例上差别不十分明显，但西部企业制定员工培训计划比例要高于东部4个百分点（西部企业72％；东部企业68％）。 LED散热技术之散热方式及散热材料 散热是影响LED灯具照明强度的一个主要因素。LED灯具比传统的白炽灯能效高80%，但是其LED组件和驱动器电路散热量很大。如果这些热量没有适当的排放出去，LED灯具的发光度和寿命将会急剧下降。 散热片能解决低照明度LED灯具的散热问题。灯具厂商能生产40W LED替代灯以及60W LED替代灯。高照明度LED灯具就会遇到散热问题。一个散热片是无法解决75W或者100W LED 灯具的散热问题的。 对高亮度灯泡的需求显而易见，75W和100W灯泡占据了照明市场很大份额。市场都渴望利用LED灯具固有的节能和维修优势。2007年的美国能源独立和安全法案要求从2012年起使用更高效率的照明灯具。这些新要求促使消费者们寻找照明质量好、寿命高并且照明度强的灯具来替代现有的白炽灯。 为了达到理想的照明强度，必须使用主动冷却技术来解决LED 灯具组件释放的热量。一些主动冷却解决方案例如风扇的寿命没有LED灯具高。为了给高亮度LED灯具提供一个实用的主动冷却解决方案，散热技术必须是低能耗的；并且能适用于小型灯具；其寿命要与灯源相似或高于灯源。 散热方式 一般说来，依照从散热器带走热量的方式，可以将散热器分为主动式散热和被动式散热。所谓的被动式散热，是指通过散热片将热源LED光源热量自然散发到空气中，其散热的效果与散热片大小成正比，但因为是自然散发热量，效果当然大打折扣，常常用在那些对空间没有要求的设备中，或者用于为发热量不大的部件散热，如部分普及型主板在北桥上也采取被动式散热，绝大多数采取主动式散热式，主动式散热就是通过风扇等散热设备强迫性地将散热片发出的热量带走，其特点是散热效率高，而且设备体积小。 主动式散热，从散热方式上细分，可以分为风冷散热、液冷散热、热管散热、半导体制冷、化学制冷等等。 风冷风冷散热是最常见的散热方式，相比较而言，也是较廉价的方式。风冷散热从实质上讲就是使用风扇带走散热器所吸收的热量。具有价格相对较低，安装方便等优点。但对环境依赖比较高，例如气温升高以及超频时其散热性能就会大受影响。 液冷 液冷散热是通过液体在泵的带动下强制循环带走散热器的热量，与风冷相比，具有安静、降温稳定、对环境依赖小等等优点。液冷的价格相对较高，而且安装也相对麻烦一些。同时安装时尽量按照说明书指导的方法安装才能获得最佳的散热效果。出于成本及易用性的考虑，液冷散热通常采用水做为导热液体，因此液冷散热器也常常被称为水冷散热器。 热管 热管属于一种传热元件，它充分利用了热传导原理与致冷介质的快速热传递性质，通过在全封闭真空管内的液体的蒸发与凝结来传递热量，具有极高的导热性、良好的等温性、冷热两侧的传热面积可任意改变、可远距离传热、可控制温度等一系列优点，并且由热管组成的换热器具有传热效率高、结构紧凑、流体阻损小等优点。其导热能力已远远超过任何已知金属的导热能力。 半导体制冷 半导体制冷就是利用一种特制的半导体制冷片在通电时产生温差来制冷，只要高温端的热量能有效的散发掉，则低温端就不断的被冷却。在每个半导体颗粒上都产生温差，一个制冷片由几十个这样的颗粒串联而成，从而在制冷片的两个表面形成一个温差。利用这种温差现象，配合风冷/水冷对高温端进行降温，能得到优秀的散热效果。半导体制冷具有制冷温度 钢琴简谱自学基础入门知识 （根据EOP大讲堂整理） 基础知识： 简谱是由法国人发明的，用1234567七个阿拉伯数字代表不同的音，上下加上圆点就有了高低之分 音高：音的高低，由八度和七个阿拉伯数字组成，数字分别代表七个音，这七个阿拉伯 数字分别读作 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la si 在数字的上下方加圆点，就有了高低音变化 音长：用短横线和附点表示，以四分音符为基础，后面加横线，这时横线叫延音线，延 长这个音的一倍四分音符后面加一条横线，延长一倍就是二分音符，下面加横线就是缩短这个音的一倍，就是八分音符 除了横线，音长还可以用附点表示，在一个音后面加一个圆点，这就是附点，表示把这个音增加、延长二分之一。注意，附点的应用只可以到四分音符为止，就是说，二分音符和全音符后面不可以加附点，四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符以及更短的音可以 加附点。 节拍：用分数表示，每首曲子都有自己的节拍，上面的数字代表每一小节的拍数，下面 的数字代表以及分音符为一拍。注意，不能像数学那样约分！拍子的时间长短是由音符的时间长短来表示的，一拍的时间可以是四分音符，也可以是二分音符或者八分音符。 弧线叫做连音线，连音线有两种，一种是两个相同的音上面的连音线表示这个音只要按照拍子弹一次就可以了，不需要弹两次。第二种，把几个不同的音上面用弧线连起来叫做圆滑线，圆滑线里的音唱奏的时候要连贯，圆滑。 休止符：表示音的休止、暂停、没有声音，用0表示，休止符没有高低之分，但是有长 度，表示方法和七个音符的表示基本相同，唯一不同的是二分休止符和全音符不能加延音线，而是用补全0的方法，附点全休止符和附点二分休止符也是用补全0的方法，休止几拍就是几个休止符。 调号：每一首曲子都有自己的调式，简谱中的调式用“1=调号”来表示，一般认为，调 号有15个： C D E F G A B #C #F bC bD bE bG bA bB（#表示升，b表示降） 有时候也说有12个，因为B就是bC，#C就是bD，#F就是bG。 =68表示这首歌的弹奏速度，表示68个四分音符/分钟，那么八分音符就是136个/分特殊符号 反复记号：共有六种反复。 （一）1、终止线，两条竖线叫做终止线，和小节线一样，只不过它代表乐曲的终止，没有实际的读谱意义。2、终止线前有一个冒号，如果之前没有任何反复记号，表示要从头反复，反复后如果反复记号后面还有音乐的话就接着演奏下去，如果没有则到此结束。如果之前有一个终止线，且后有一个冒号的要重复着两个记号中间夹着的小节。 （二）跳房子，中途反复的结尾处用括号，将一个或几个小节括起来，并且表上数字，这样的记号人们习惯叫做跳房子，一和二代表反复的结尾不同。 （三）D.C.反复，有的反复记号在小节线的下方写着D.C.和Fine，D.C.是意大利语从头反 企业员工学历提升培训方案1 TO: 腾飞中的捷奥科技房总 企业员工学历提升培训方案 您好！您是否为企业留不住一线优秀员工而苦恼，每年春季伴随着用工荒的到来，而严重影响到了企业的正常运转？您是否为企业中高层员工的学历及管理技能的偏低而忧虑？ 参加莱特学院的企业员工学历和技能提升培训方案，快速解决企业的上述难题，让企业轻松留住优秀员工，让员工为企业尽心尽力。 成功案例 绍兴诸暨的某大型企业集团，拥有员工近1.2余万人.。面对企业的飞速发展和激烈的市场竞争，很多中低层管理者和优秀的企业员工不能长期为公司任职，致使企业在用人和留人等环节造成巨大的成本浪费，严重的制约了集团发展速度。后来，该公司找到我校，了解到我校对企业员工学历提升计划，结合自身情况，制定了新的员工福利策略，进一步留住了集团内部优秀员工！ 合作方案 1、与企业选拔出的优秀员工签订协议，公司为员工提升学历，员工在企业服务3-5年不等； 2、企业考虑公司实际情况与员工岗位情况，承担全部或部分学费，变相成为员工福利的一部分； 3、企业与我校签订学历提升协议，在规定时间内为员工拿到相应专科、本科或者在职研究生(MBA)学历。 案例优势 1、员工提升学历，企业承担费用，在很大程度上提升了企业形象和增加了员工对公司的归属感，间接的提高了企业的核心竞争力。 2、企业通过此种方式可以让优秀员工更好为企业服务，避免了优秀员工的流失，同时降低了招聘、培养新员工可能带来的巨大成本； 3、优秀熟练的员工相对于新员工，很大程度上提高了企业的生产率，让企业在经济上收益，提高企业的快速发展能力。 4、企业为员工进行团报学历提升课程，可享受特价优惠。 精品课程展示 ◆员工发展培训 技能类： 设计培训：室内设计、平面设计、网页设计、产品设计、模具设计 电子商务：淘宝开店、淘宝客服培训、企业淘宝商城运作 学历类： 专、本学历： 目前可行的CPU散热方式主要分两类，一类是液体散热，一类是风冷散热。液体散热包括水冷、油冷等，主要是水冷，而风冷散热就是大家常见的一个散热片上面镶嵌一个风扇的那种散热方式，种类最多，为大家所常用。 水冷散热器的好处是散热效果突出，目前很少有风冷散热器可以与之媲美的，但它有致命的缺陷：安全问题，虽然很多水冷散热器号称绝不漏水，但谁也无法保证肯定不漏，只要一漏水，您的机器那就玩完了。此外用水冷散热器还比较麻烦，因为需要一个大水箱，还需要耐心细致的安装。 风冷散热器的散热效果不如水冷散热器，但因为其使用安全，安装简便的特点，所以一直是广大电脑玩家的首选散热器，但大家是否都知道风冷散热器的原理呢？面对市面上的种种风冷散热器，哪个的效果才是最好的呢？下面为你细细说明。 首先我要声明，文中提到的风冷散热器包括两部分，一部分是散热片，另一部分是散热风扇，这点一定注意，因为我们大家平时把风冷散热器简称为风扇，好像风扇的好坏才是风冷散热器的关键，其实散热片更不可忽视，也起到非常重要的作用。 热量的基本传递方式有三种：传导、对流、辐射（摘自高中物理:-P ）。CPU散热器的散热片必须紧贴CPU，这种传递热量的方式是传导；散热风扇带来冷空气带走热空气，这是对流；温度高于空气的散热片将附近的空气加热，其中有一部分就是辐射。从热量传递的过程，我们不难看出，要想让散热效果突出，就必须保证这三种传递热量的方式迅速有效。那么好的风冷散热器，就需要满足以下的三点要求： 【传导好】 散热片要采用优质的材料。金和银的导热性能最好，但价格太高，相信不会有人拿来做散热片的，纯铜散热效果次之，但已经非常优良，不是有很多文章介绍用铜片改造散热片来加速热传递么？不过铜片也有缺点，造价高，重量大，不耐腐蚀等。所以大多数散热片都是采用轻盈坚固的铝材来制作的，这其中，应属铝合金的热传导最好，专业音响的功率放大器的散热片绝大多数都采用的铝合金，好的CPU风冷散热器也采用铝合金，如富士康散热器，TT涡轮散热器等，一些杂牌的散热器就采用纯铝散热片，纯铝的热传导效果很一般，质地很轻，用手指弹击的时候声音不如铝合金清脆。但价格便宜，这种散热片的风冷散热器，容易造成发热量大的CPU 的损坏，遗憾的是很多人还在采用它，因为来的容易，很多都是赠送的。 为了加速热传导，要建议大家使用导热硅脂。我们知道固体和固体再怎么紧密接触，一样会留下微小的空隙，那么热量在传递起来就会很慢（这也是为什么风冷散热器夹具如果很紧的话，散热效果会显著改观的原因）。空气的热传导性能很差（要不我们的棉衣、羽绒服怎么会那么暖和呢？）因此我们利用导热硅脂将空隙填补起来，这样可以加速热量的传递。优质的导热硅脂是不会干涸的，而且导热效果还是很不错的，导热硅脂价格便宜，进口的略贵一些，但可以使用很长时间。 【对流好】 钢琴入门教你快速识谱 下面介绍下看谱方法： 相信通过我的5C定位法的看谱、识谱思路，加上学生的坚持练习，不出2个月效果就会很显著。但是一定要坚持，识谱水平是永无止尽 的!很多钢琴学子，直到到了钢琴10级考出，弹4-5级的东西还不能 第一次就直接合手出来，这就是学生识谱水平低下的后果。 思路大概清楚了，如何实施看谱、识谱练习?接下来看第2点，卡 片的使用。 2、卡片以及识谱软件的使用： 卡片是启蒙钢琴时期学生最重要的工具之一了，把五线谱画好制 成卡片，然后按照，高音谱号、低音谱号分开制作，音符从低音谱号 的下加2线C到高音谱号的上加2线C，一一列出。 【看卡片需要有良好的“习惯”】 A.一定要记得，从最近的C开始数，一开始不用多考虑，就是数! 要养成应激性。之后在平时曲目中出现“发懵”的情况的话，一定要 记得：a、不要慌 b、找到离这个音最近的哆 c、仔细地往上或往下数 过去 B.一定要坚持!坚持每天要看卡片，哪怕仅仅一次。但是必须每 天要看，要数!从开始到结束，至少坚持3个月到半年左右，否则前功 尽弃! C.家长们千万不要急，每个阶段完成每个阶段的目标，千万不要 急于求成!把每个环节，让孩子的脑子里都充实着准确的思路和方法、 习惯，这才是最重要的! 3、曲目中看谱、识谱的各种捷径思路： 记得，在打稳基础、养成各种良好习惯并通过半年到一年的适合稳固期后，接下来学生在学习钢琴曲目中，就要想尽方法“偷懒”!我们要在紧锁的语数英学习外，想方设法挤出时间来学习钢琴，那当然要做到利用、效的方法来“偷懒”，那样才能做到既达到效果又能有充裕的时间给孩子休息和玩耍。 最后再次强调：如何识谱，怎么识谱更快，如何看谱更快?——在良好的学习思路下，实行耐心持之以恒地练习，不用学得很吃力，每天完成该有的目标就能够了。当看谱、识谱水平成熟后，开始想尽一切方法找寻好的捷径，钢琴教师教的、自己总结的，都能够! 第4章产品进化过程及进化定律 4．1 概述 从历史的观点研究一类产品，如汽车、计算机、自行车、机床等，会发现这些产品今天的实现形式与其刚诞生时相比已有很大或根本性的变化。但这些产品的主要功能并没有变化，如汽车与自行车的主要功能是“运送货物与人”，计算机的主要功能是“代替人进行计算”，机床的主要功能是“加工零件”。人类需求的质量、数量及对产品实现形式的不断变化，迫使企业不得不根据需求变化及实现的可能，增加产品的辅助功能、改变其实现形式。即从历史的观点看，产品处于进化之中。 为了生存与发展，快速、有效地开发新产品是企业在竞争中取胜的重要武器。世界上大多数的新产品是在老产品或当前产品的基础上开发出来的。企业在新产品研发决策过程中，要预测当前产品的技术水平及新一代产品可能的进化方向，这种预测的过程称为技术预测(Technology Forecasting)。 技术预测的研究起始于半个世纪以前。最初应用于军工产品，即对武器及部件的性能进行技术预测，后来也用于民用产品。在长期的研究过程中，理论界提出了技术预测的多种方法，图4—1被祢为Worlton 逻辑树，其内涵为不同预测方法的抽象描述。 树的最高层为预测方法，该方法被分为两大类：规范化方法(Normative)与探索性方法(Exploratory)。规范化方法的核心是“发现某个特征，确认使该特征能够实现的活动。”，即该方法倾向于堤出促使理想特征实现的策略与过程，该类方法中的核心方法是形态分析法(Morphologic Analysis)。探索性方法通过对过去与将来从低级到高级进化的过程预测未来，该类方法中的核心方法为S——曲线及Delphi法，前者为客观、定量法，后者为主观、小组法。 上述各种方法是西方世界提出的方法。MIT的Frauens 2000年指出西方传统的技术预测存在如下3条缺点： 1)预测所需要的准则太弱。 2)支持提出及实现可能特征的工具集是有限的。 3)确定目前产品功能的潜力主要取决于专家。 Frauens还指出：前苏联TRIZ中的技术系统进化(Technology System Evolution)理论已提供了强有力的技术预测工具，这些工具包括产品进化定律及进化路线等。 本章系统地介绍TRIZ中的产品进化理论成果及应用实例。 4．2 产品进化过程实例 4．2．1 潜艇 公元前332年，亚历山大大帝命令其部下建造一只防水的玻璃桶，自己进入桶里，让部下们把桶放到海水下面，他记录了所见到的各种动物。亚力山大是早期进行水下探索的人之一。 1624年，德雷贝尔建造了一个能在水中被驱动的防水舱，他让12人进入船体，并划六支桨推动这个装置。 1776年，布什内尔建造了一潜水器，用来攻击停在美国纽约港的英国军舰。这是第一艘参加战斗的潜水器。该潜水器像一只大木筒，里面有一张条凳，像自行车脚蹬似的东西驱动船体。该潜水器还配有罗盘、深度尺、驾驶装置、可变压舱、防水船体配件和一只锚。 19世纪末，现代潜艇之父霍兰主持建造了“霍兰”号潜艇。该潜艇在水下使用电动机，在水面巡航时使用蒸汽机，是第一艘能够下沉、潜行、上浮并发射鱼雷的潜艇。该潜艇没有潜望镜，艇员们要从平板玻璃向外观察。为了监测氧气含量，艇员们常把老鼠装在笼子里带上潜艇，如果老鼠死亡或接近死亡，说明氧气不足了，应赶快返航。1900年，美国海军购买了“霍兰”号潜艇，并且又订购了几艘同样的潜艇。 又经过了半个世纪，全世界第一艘核动力潜艇“鹦鹉螺”号诞生了，与柴油机驱动的潜艇不同，该潜艇可在水下连续呆几个星期。1954年，该潜艇在水下穿越了北极。 从产品的观点看，亚历山大大帝玻璃桶只是对海洋水下的初步探索，其核心技术是构造一个不漏水的水下空间；1624年的防水舱及1776年的潜水器其核心技术都是采用人工产生的动力驱动，潜水器中的罗盘等是对防水舱的不断改进；“霍兰”号潜艇的核心技术是采用机械驱动——电动机或蒸汽机驱动，能真 关于公司在职员工学历提升培训报名的通知 为贯彻落实公司人才战略，有效提升员工业务素质，优化员工学历层 次与结构，目前公司人才队伍分布为本科及本科以上学历占全公司的1.94%，专科学历占9.34%，高中中专学历占27.94%，初中及以下学历占60.6%。为培养造就一支适应新时代要求的高素质职工队伍，增强企业竞争力，结合公司现状宁夏中联成人教育培训学校拟自2017 年在本公司开展“企业在职员工学历提升培训”。现将有关事项通知如下：宁夏中联成人教育培训学校负责开展招生宣传、入学考试、上报学生信息、 发放入学通知书和学生注册报到等工作，配合宁夏大学继续教育学院做好招生、 考试、录取工作，并承担继续教育学院下达的教学环节的组织管理工作。 一、学历层次、学习形式及学习年限 （一）学历层次：高中起点升专科（简称高起专）和专科起点升本科（简称 专升本） （二）学习形式：函授 （三）学习年限：两年半 二、报考要求 （一）高起专 必须具有普通高中或中专毕业证书。 （二）专升本 必须是已经取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学 考试机构颁发的专科毕业证书。 四、招生专业一览表 1.电气工程及其自动化 培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电 力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机应用 等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 主要课程：电路学、电机学、电力电子技术、电磁场、电力系统分析、发电 厂电气部分、计算机控制技术、自动控制原理、电力系统自动装置、高电压技术等。 2.化学工程与工艺 培养目标：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识 , 能在化工、 炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、 生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。 主要课程：马克思哲学原理、线性代数、物理化学、大学英语、化工原理、 化工设备机械基础、化学反应工程、化工制图、化工分离工程、化工工艺学、煤 化学、有机化工工艺学等。 3.工商管理 培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和企业管理方面的知识和能力，掌握现代管理基本理论和基本技能，具备专业基本素质，适应新经济，知识经济，经济全球化和国际化要求，从事企业管理、策划、咨询，教学和培训的高级管理 人才。 散热基本理论分析 【摘要】文章主要介绍散热基本理论，指出散热的三种主要方式，分别为导热、对流换热和辐射换热。三种散热方式在各行各业中的应用各有侧重，对流换热是计算机中最为主要的散热手段，辐射换热是各种高温热力设备中的重要换热方式，而对于TV背光系统，导热是最主要的散热方式。 【关键词】散热背光导热对流辐射 一、散热基本理论 热量的传递有导热、对流换热和辐射换热三种方式。导热指物体内的不同部位因温差而发生的传热，或不同温度的两个物体因直接接触而发生的传热，是最直接和常用的散热方式；对流换热指流体与温度不同的物体表面接触时，对流和导热联合起作用的传热，我们常见的风扇就是利用对流换热原理加快流体流动速度而进行散热。辐射换热指的是两个互不接触且温度不同的物体或介质之间通过电磁波进行的换热，这是各种工业炉、锅炉等高温热力设备中重要的换热方式。 二、导热 导热--物体内的不同部位因温差而发生的传热，或不同温度的两物体因直接接触而发生的传热。从定义中我们不难看出，无论是物体内部的热量传递还是物体与其他物体之间的热量传递都属于导热，传导过程中传递的热量按照Fourier（傅里叶）导热定律计算：Q=λA( Th-Tc)/ξ。其中λ指的是材料的导热系数，A指的是两个物体的接触面积，Th和Tc分别指的是高温和低温面的温度，ξ为两个面之间的距离。 从公式中不难看出导热的效果与材料的导热系数、接触面积和温差成正比，与两个面之间的距离成反比。 导热系数单位为W/（m*℃）表示了该材料的导热能力的大小，一般来说固体的导热系数大于液体，液体的导热系数大于气体，例如纯铜的导热系数高达400W/(m*℃)，纯银的导热系数约为236W/(m*℃)，水的导热系数就只有0.6W(m*℃)，而空气的导热系数更仅仅为0.025W(m*℃)。铝的导热系数高而且密度低，所以大多数的散热器都使用铝合金材料，当然如果为了提供散热性能，可以在铝条上增加铜成分或者使用铜散热器，但代价相对较大，因为铜的价格相对昂贵。 图1.导热 三、对流换热 对流换热--流体与温度不同的物体表面接触时，对流和导热联合起作用的传热，这是计算机系统设备上应用最为广泛的一种散热模式。根据流动的起因不同，对流换热可分为强制对流换热和自然对流换热。 学钢琴识谱儿歌一、认识五线谱儿歌： 1、五条长线四个间， 2、五条线，四间房 音乐家族住里边。高（低）谱号站一旁 豆、瑞、米、发、梭、啦、西，小麻鹊，飞呀飞， 排着队伍上楼梯；飞到上面高声唱。 C、D、E、F、G、A、B， 一线一间住上去。 音符多了住不下， 上下再把线、间加。 二、大谱表儿歌 五线谱，象楼涕 向上高，向下低 中间是do中央C 一线一间把音记 高音向上mi sol si 低音向下la fa re do re mi fa sol la si si la sol fa mi re do 三、高音谱表儿歌 1、五条线，四间房， 高音谱号站一旁 下加一线do的家 主音牢牢记心间 先看线上do mi sol 再看间上re fa la 一二三线mi sol si 一二三间fa la do 2、中央c,要记牢, 3、五线谱，像楼梯 它在琴,着间立向上高，向下低 往左数,下楼梯,, 一二三线， 357 一音一音低下来一二三间，461往右数,上楼梯四线五线唱24（高音） 一音一音高上去第四间上唱个3（高音） 四、认识低音谱 1、五条线，四间房， 低音谱号站一旁 七兄弟，倒着排 do的下面着si 双数兄弟住线上， 单数兄弟住间上 五四三线la fa re 四三二间sol mi do 2、低音谱表要记清， 二间do三间mi 四间是sol在学习 三线re四线fa 五线就是la la la 上加一间是si si 七个兄弟排整齐 do re mi fa sol la si si la sol fa mi re do 五、认识五指 1、我有一双小小手，都有五个手指头。 一二三四五，五四三而一。 我用小手来弹琴，真呀真好听。 2、节奏： X X X X X | X X X X X — | 歌词：我有两只手，左手和右手 动作：（伸出两只手）（分别举起左手和右手） 散热的四种方式 散热主要有四种方式：辐射、传导、对流、蒸发。 (1)辐射散热：将机体的热量以热射线的形式散发给周围温度较低的物体，即散发于低温空气中，称为辐射散热。这是安静状态下的主要散热方式，受环境温度的影响。当外界温度等于或超过体温时，则辐射散热就失效，体温升高，如中暑就是一个很好的例子。夏天，人们爱待在阴凉的地方，就是在运用“辐射散热”的原理呢。 (2)传导散热：是将机体深部的热量以传导的方式传至人体表面的皮肤，再由皮肤传给与其直接接触的衣服等物。由于衣服等物品是热量的不良导体，传热极慢，加上人体皮下脂肪的热导率低，所以通过传导散发的热量是很小的。不过在医院里，医生却常常应用冰帽、冰袋等对高热病人进行物理降温，这也是一种传导散热，因为水的传导率大，故传导散热已成为临床经常使用的降温方式之一。 (3)对流散热：这是一种特殊的传导散热方式，是借助空气不断的流动而将体热散发到空气中间。对流散热受风速的影响较大，如在夏天炎热的骄阳下，一阵清风所送来的凉爽，这是我们都有体会的。我们也可以借助对流散热的原理，为高热病人宽衣，把他们安置于通风良好的居室或用电扇(避免直吹)进行物理降温。 (4)蒸发散热：是在外界温度等于或超过体温，而不能借助辐射、传导、对流散热时可以采用的方法。通常人体内每1克水蒸发成水蒸气时要吸收约2．5千焦热量，所以可以借助汗液蒸发而带走大量的体热。蒸发散热是一个很主要的散热途径，平时我们虽然没有感到有明显的出汗现象，但在不知不觉中，24小时间人体可以有汗液量400-600毫升，医学上称之为不显汗。医生也往往利用这一机理给高热病人进行药物降温，如给予退热剂等。退热药品都有发汗作用，病人发汗后，可以由汗液的蒸发水分而带走大量体热，达到退热的目的，汗出热退而身凉的现象是我们经常可以遇见的。 初学钢琴孩子如何突破识谱难关 初学琴孩子，识谱是一个关键。如何让孩子在短时间内正确认识每一个音符，并能在琴键上找到相对应的位置。您可以试试钢琴陪练笔，它人性化的设计一定会让初学的孩子在短时间内有所突破。 首先，可以利用钢琴陪练笔配送的“琴键和谱表对照发音卡”认识单个音符。 在这个卡片上，五线谱和琴键上的音符都可以实现一一对应，用笔轻点后，会有和钢琴音高一致的人声唱谱和钢琴弹奏。家长在陪孩子学习中可以随机轻点任何一个音符，让孩子说出并唱出来。多次反复。中央C开始的一个八度的音，如果每天进行3-5分钟这样的练习，一周时间孩子一定可以熟练掌握。然后再上下8度音学习。 其次，结合练习曲目的识谱训练。 《汤普森简易钢琴教程》是钢琴入门的教材，孩子在学习中，可以将学过的一首曲子从头到尾背谱下来，但是单独指出其中的某个音符的时候，孩子不能说出。如何解决这个问题，下面结合小汤中《摘棉花的老人》讲述一下使用方法和技巧。 谱面上指向谱表的手指将这首曲子分为了四个乐句。点击每个乐句的任何一个位置，都有这一乐句的人声唱谱和钢琴弹奏。家长在陪孩子学习中，可以拿出其中的任何一个乐句，将曲目的其他部分做一遮挡，例如第三乐句，让孩子先来 识谱，唱谱。然后再用笔轻点，进行对比学习。 然后可以用同样方法进行其他乐句的学习。 有了陪练笔后，您可以让孩子尝试还没有弹过的曲目，利用上面的方法，效 果会很惊人！传统的教学辅导孩子我们没有帮手，有了陪练笔后，就相当于请了 一个全天候的老师。 第三，通过琴键和谱表的愉悦练习。 初学钢琴的孩子年龄都比较小，在琴凳上注意力集中20分钟已经是很不错 了。为了提高孩子的练琴效率，激发孩子学琴兴趣。您可以通过这个阶段的练习 来实现。找一些孩子喜欢的儿童歌曲，例如，《小兔子乖乖》，《找朋友》，《两 研究生物进化的方法 比较是研究生物进化的最常用的方法。 1.比较生物的化石及生物化石在地层中存在情况的方法，即运用古生物学上的证据对生物进化进行研究的方法。化石是生物进化最直接和最有力的证据。古生物化石包括动植物的遗体、遗物和遗迹，如恐龙的骨骼、恐龙蛋和恐龙的足迹等。古生物学家在研究化石的过程中发现，各种生物的化石在地层里的出现是有规律的，即在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物就越复杂、越高等。这不仅证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 2.对动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方法。比较解剖学为生物进化提供最重要的证据是同源器官。同源器官是指起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。例如，一些脊椎动物的前肢──鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的鳍、马的前肢和人的上肢，从外形看，这些器官很不相同，但是它们的内部结构却基本一致。不仅组成一致，而且排列的方式也基本一致（图8）。因此，这些器官都是同源器官。同源器官的存在，证明凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的。只是在进化过程中，由于生活环境不同，同源器官适应于不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同。 3.比较和研究动植物的 胚胎形成和发育过程的 方法。它也为生物进化 提供了重要的证据。 一切高等动植物的胚胎 发育都是从一个受精卵 开始的。这说明高等生 物起源于低等的单细胞 生物。鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类 和人，彼此间的差异十 分显著，但是，它们的 胚胎在发育初期都很相 似，那就是都有鳃裂和 尾，头部较大，身体弯 曲，彼此不容易区别。 只是到了发育晚期，除鱼以外，其他动物和人的鳃裂都消失了，人的尾也消失了（图9）。这种现象说明了高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的，所以在生物的个体发育过程中，迅速重演了它们祖先的主要发育阶段。例如，古代脊椎动物原始的共同祖先生活在水中，所以陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中，还出现鳃裂，等等。 4.比较蛋白质分子差异的方法。生物进化是一种长期渐变的过程，这种渐变除了表现在生物的形态、结构、胚胎发育等生理方面的系统演变外，也同时表现在DNA编码的蛋白质的分子结构上。比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成，可以看出生物进化过程中分子结构变化的渐进特征，并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序。细胞色素C是一种缓慢进化的蛋白质，常用作比较生物进化和分类的依据。 细胞色素C是一种具有104～112个氨基酸的多肽分子。从进化上看，细胞色素C是一种很保守的分子，据科学家估计，它的氨基酸顺序每200万年才发生1%的改变。正因为细胞色素C分子变化的缓慢和保守，所以它在进化中才能够被保留下来。不同生物的细胞色素C 中氨基酸的组成和顺序反映这些生物之间的亲缘关系。在所查的几十种生物中，细胞色素C 分子中有27个氨基酸残基是相同的，其余的氨基酸残基则随生物的不同而有不同的差异。 员工培训实施方案 员工培训实施方案 员工培训实施方案篇一: 为贯彻落实董事长、党委书记******同志关于加强员工培训工作的讲话精神，全面提升集团公司员工的综合素质和业务能力，推进集团健康快速发展，结合集团公司实际，制定20xx年员工培训计划。 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据集团改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以集团培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持厂校联合办学，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业大专课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。 三、培训内容与方式 公司领导与企业高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华、南开、天大以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。 中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在集团培训中心接收时代光华课程。 钢琴识谱的有效方法 识谱看谱是初学钢琴中最最重要的能力。如何让孩子迅速看谱，如何让孩子快速反应出所弹奏的内容呢？笔者作为一名钢琴教师，已经有11个年头了，每次面对为识谱发愁的学生，我一直在考虑有没有好的方法，能够帮助他们。 在以前，许多钢琴教师不怎么教学生如何看谱，只是告诉他们“这个是dol，这个是re”，然后教完后，开始练习小汤，碰到一个音符，教一个音符。但是这种教学方法，对于21世纪的钢琴学子是基本无用的。21世纪的孩子和成人在学习上、学习钢琴上，和20世纪是截然不同的。无论从性格还是平时的习惯，都截然不同。 我认为钢琴教师教启蒙钢琴的思路，一切应从“积累”两字出发。而不是一首一首的曲子学下去。看谱、识谱也需要积累。 下面介绍一下我独特的看谱方法： 1、《识谱5C定位法》 顾名思义，利用5个C来作为参照物，把整个五线谱给定好相应的位置，这个方法可以在课上搭配五线谱示意板来使用。 其利用物理中的“参照物”为核心，强化孩子的五线谱区域划分和习惯于耐心数谱的好习惯。最终让孩子在每次看谱识谱、每次练习钢琴、每次弹奏钢琴曲时，其看谱识谱能力都在增强。 5C定位法的详解以及相应口诀： 5C定位法：以中央C为核心，为第一dol ;高音谱号第三间(住在三楼的C——“三楼C”)为第二dol ; 低音谱号第二间(住在二楼的C——“二楼C”)为第三dol ; 高音谱号上加2线为第四dol ;低音谱号下加2线为第五dol ; 总共5个dol 那么如何解释给孩子们呢? 中央C ; 三楼C(dol) ;二楼C(dol) ; 上加2线C(dol) ; 下加2线C(dol) 中央C，必须记：高音谱号下加一线;低音谱号上加一线 高音谱号比低音谱号高，所以，一个住3楼，一个住2楼(要说得很生动形象) 一个是上加第二根线，一个是下加第二根线 如果孩子是3年级以上的，可以告诉他：高音的dol和低音的dol是关于中央C对称的!然后把谱子横过来给他看，更生动形象。 5C定位法的运用以及看谱识谱训练计划：(计划相当重要，不要马虎对待也不要过于苛刻) 孩子的话，需要大人陪同帮助完成 第一个星期：就让孩子记住五线谱高音谱号上的3个C(dol)，要在钢琴上准确的说出每个C(dol)的琴键位置以及每个C(dol)在五线谱上的特征。 (提前完成的话，不要去看其他的东西，在这个星期一定要强化好这3个C(dol)的位置，打好坚固的基础) 第二个星期：让孩子在高音谱号的中央C到上加2线中的所有音，随机抽取音符让孩子数谱。切记，是数谱，非认谱! 何为数谱?——比如对于第二间的“la”而言，让孩子找到离它最近的”“dol”，即3楼C，然后从上往下唱出“dol,si,la”; 如果是高音谱上加1线的“la”，则从上加2线的C开始往下数“dol,si,la”; 若是高音谱第一线的“mi”则，从下加一线的中央C开始往上数“dol,re,mi” 等等。 第三个星期：在复习第一、二星期的内容后，开始转为低音谱号上的3个dol(低音谱上加一线的中央C算在内)。就只看3个dol，需要牢记。 第四个星期：开始低音谱号的数谱训练，以及高音谱号的巩固。 第五个星期开始：总复习，并保持从今以后的每天，都要看卡片，数卡片，养成良好的看谱习惯。 相信5C定位法的看谱、识谱思路，加上学生的坚持练习，不出2个月效果就会很显著。但是一定要坚持，识谱能力是永无止尽的!许多钢琴学子，直到到了钢琴10级考出，弹4-5级的东西还不能第一次就直接合手出来，这就是学生识谱能力低下的后果。 思路大概清楚了，如何实施看谱、识谱练习?接下来看第2点，卡片的运用。 2、卡片以及识谱软件的运用 x 是第 t 代种群中个体，其 rank 值定义为： rank (x ,t ) =1+p (t ) p (t )为第t 代种群中所有支配x 的个体数目 适应值 (fitness value )分配算法： 1、 将所有个体依照 rank 值大小排序分类； 2、 利用插值函数给所有个体分配适应值(从 rank1 到 rank n * N )，一般采用线性函数 3、 适应值共享：rank 值相同的个体拥有相同的适应值， 保证后期选择时同一 rank 值的个体概率相同 最后采用共享适应值随机选取的方法选择个体进入下一代 一种改进的排序机制(ranking scheme )： 向量y a =(y a ,1,,y a ,q )和y b =(y b ,1,,y b ,q )比较 分为以下三种情况： k =1,,q -1; i =1,,k ; j =k +1,,q ; (y a ,i g i )(y a ,j g j ) i =1, ,q ; (y a ,i g i ) 当 y a 支配 y b 时，选择 y a 3、j =1, ,q ; (y a ,j g j ) 当 y b 支配 y a 时，选择 y b 优点：算法思想容易，效率优良 缺点：算法容易受到小生境的 大小影响 理论上给出了参数share 的计算方法 goal vector ： g = (g 1, ,g q ) 1、 2、 基本思想： 1、初始化种群 Pop 2、锦标赛选择机制：随机选取两个个体 x 和 x 和一个 Pop 的 子集 CS(Comparison Set)做参照系。若 x 被 CS 中不少于一 个个体支配，而 x 没有被 CS 中任一个体支配，则选择 x 。 3、其他情况一律称为死结(Tie )，采用适应度共享机制选择。 个体适应度： f i 小生境计数(Niche Count )： m =j Pop Sh d (i , j ) 共享适应度(the shared fitness )： 选择共享适应度较大的个体进入下一代 优点：能够快速找到一 些好的非支配最优解域 能够维持一个较长的种群更新期 缺 点：需要设置共享参数 需要选择一个适当的锦标赛机制 限制 了该算法的实际应用效果 1- 共享函数： Sh (d ) = d share 0, d share d share 分类号：密级： 专业学位研究生学位论文 论文题目（中文） 进化程序设计模式研究和生命进化现象的程序模拟 论文题目（外文）The study on "Evolutionary Programming Model" and the programming simulation on the phenomenon of the life evolution 研究生姓名范玫 学位类别工程硕士 专业学位领域计算机应用 学位级别硕士 校内导师姓名、职称马义忠教授 校外导师单位、姓名甘肃省冶金设计院郎宪录高工论文工作起止年月2011 年1月至2012年3月 论文提交日期2012年 3月 论文答辩日期2012年 5月 学位授予日期2012年 5月 校址：甘肃省兰州市 原创性声明 本人郑重声明：本人所呈交的学位论文，是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名：日期： 关于学位论文使用授权的声明 本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用学位论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兰州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为兰州大学。 本学位论文研究内容： □可以公开 □不易公开，已在学位办公室办理保密申请，解密后适用本授权书。 （请在以上选项内选择其中一项打“√”） 论文作者签名：导师签名： 日期：日期：企业员工培训现状
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