马原习题

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

练习题及答案

(一)单项选择题

1.马克思主义诞生于（）

A.19世纪四十年代

B.19世纪五十年代

C.19世纪六十年代

D.19世纪七十年代

2. 马克思主义从狭义上说是（）

A.无产阶级争取自身解放的学说体系

B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

C.马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系

D.关于资本主义和共产主义发展的普遍规律的学说

3.马克思主义从广义上说是（）

A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展

B.马克思主义和列宁主义

C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系

4.作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（）

A.广义的马克思主义

B.狭义的马克思主义

C.毛泽东思想

D.邓小平理论

5.马克思主义哲学的直接理论来源是（）

A.十九世纪初德国古典哲学

B.十七世纪英国唯物主义哲学

C.十八世纪法国唯物主义哲学

D.古希腊素朴唯物主义哲学

6.马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（）

A.资本主义社会的生产力

B.无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台

C.工人起义

D.资本主义社会的生产关系

7.马克思主义具有强大生命力的根源在于( )

A.以实践为基础的科学性与革命性的统一

B.实事求是

C.阶级性

D.科学性

8. 无产阶级的科学世界观和方法论是( )

A.唯心主义

B.辩证唯物主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.机械唯物主义

9.马克思主义最重要的理论品质是( )

A.新陈代谢

B.科学性与革命性

C.合逻辑性

D.与时俱进

10.马克思主义最崇高的社会理想是( )

A.实现共产主义

B.消灭阶级

C.消灭国家

D.消灭两极分化

(二)多项选择题

1.马克思主义产生的直接思想渊源是( )

A.德国古典哲学

B.英国古典政治经济学

C.法国英国的空想社会主义

D.文艺复兴思想

2.德国古典哲学最有代表性的人物是( )

A.康德

B.黑格尔

C.费尔巴哈

D.笛卡尔

3.资产阶级古典政治经济学的代表人物是( )

A.斯密

B.李嘉图

C.马歇尔

D.萨缪尔森

4.19世纪空想社会主义的最杰出的代表是( )

A.圣西门

B.傅立叶

C.欧文

D.费希特

5.作为马克思主义产生的阶级基础的19世纪三大工人起义是（）

A.巴黎公社

B.1831年和1834法国里昂工人两次起义

C.1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动

D.1844年德国西里西亚纺织工人起义

6.马克思主义的三个主要组成部分是（）

A.历史唯物主义

B.马克思主义政治经济学

C.科学社会主义

D.马克思主义哲学

7.马克思恩格斯最重要的理论创新是( )

A.辩证法

B.劳动价值论

C.唯物史观

D.剩余价值学说

8.中国特色社会主义理论体系包括( )

A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想

D.科学发展观

9.坚持和弘扬理论联系实际的学风，要（）

A.防止和反对教条主义

B.防止和反对形式主义

C.防止和反对实用主义

D.防止和反对经验主义

10.学习马克思主义理论，必须要分清( )

A.哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理

B.哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断

C.哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解

D.哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

(三)辨析题

1.马克思主义产生于19世纪，现在时代已经变了，所以，马克思主义已经“过时”了。

2.马克思主义就是马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。

(四)问答题

1.什么是马克思主义？

2.简述马克思主义产生的历史必然性。

3.如何理解马克思主义科学性和革命性的统一？

(五)材料分析题

材料一：马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”

——马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第248～249页。

材料二：恩格斯指出：我们还差不多处在人类历史的开端，而将来会纠正我们的错误的后代，大概比我们有可能经常以十分轻蔑的态度纠正其认识错误的前代要多得多。

——《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第426页。

材料三：恩格斯在1895年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时的看法只是一个幻想。历史走得更远：它不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经过时了，这一点值得在这里比较仔细地加以探讨。

——恩格斯：《卡?马克思<1848年至1850年的法兰西阶级斗争>一书导言》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第510页。

结合上述材料，谈谈我们如何用科学的态度对待马克思主义？

练习题答案

(一)单项选择题

1.A

2.C

3.A

4.A

5.A

6.B

7.A

8.C

9.D 10.A

(二)多项选择题

1．ABC 2．BC 3．AB 4．ABC 5．BCD 6．BCD 7．CD 8．BCD 9．ABCD 10．ABCD

（三）辨析题

1.马克思主义“过时论”的观点是错误的，因为：马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展的。马克思主义经典作家就特定历史条件和特定事物所发表的个别观点、结论、提法需要随着时代的发展而加以修改和补充。但马克思主义的基本立场、观点和方法是不会过时的。马克思主义虽然产生于19世纪，但它没有停留于19世纪。马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后，列宁、斯大林、毛泽东、邓小平等不同时代的马克思主义者，通过总结新的实践经验，提出了新的观点，创立了新理论，丰富和发展了马克思主义。马克思主义的自我批判性、开放性使它随着时代、条件的改变而不断获得新的突破和发展，成为永葆青春活力的科学真理。

2.这一观点是错误的。马克思主义这一概念可以从两个方面来理解。从狭义上讲，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

(四)问答题

1.马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。

第一，从不同的角度可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

第二，关于什么是马克思主义，还可以从狭义和广义上来加以回答。狭义的马克思主义是指由马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。广义的马克思主义不仅包括由马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

2.马克思主义产生于19世纪40年代，有其深刻的社会背景、阶级基础和思想理论来源，因而具有历史的必然性。第一，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。19世纪40年代，资本主义生产方式在西欧已经有了相当的发展。资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，但同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。第二，无产阶级反对资产阶级的斗争为马克思主义的产生提供了阶级基础。资本主义的发展，不仅使无产阶级数量迅速扩大，而且使无产阶级和资产阶级的矛盾在社会生活中的地位日益突出。19世纪30—40年代，英国、法国、德国相继爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。但是，由于没有科学理论的指导，工人的几次起义均以失败而告终。无产阶级反对资产阶级的斗争，不仅为马克思主义的产生提出了客观的要求，也为其产生提供了阶级基础和实践基础。第三，19世纪，人类思想文化发展的优秀成果即德国古典哲学、英国古典政治经济学、英国和法国的科学社会主义为马克思主义的产生提供了思想理论条件。科学理论的创立需要站在巨人的肩膀上，马克思主义也不例外。马克思恩格斯吸收了几千年来人类思想和文化发展的优秀成果，尤其是在批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学、英国和法国的科学社会主义合理成分的基础上，创立了马克思主义。

3.马克思主义之所以表现出强大的生命力，其根源就在于它是以实践为基础的科学性与革命性的统一。马克思主义具有的科学性和革命性的统一，集中体现在以下四个方面：

第一，辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。首先，辩证唯物主义和历史唯物主义揭示了自然、社会和人类思维发展的一般规律，给出了整个物质世界和人与世界关系的根本观点和总体看法，是一种高度抽象的理论化、系统化的世界观。同时，辩证唯物主义和历史唯物主义又为无产阶级及其政党提供了认识世界和改造世界的思想武器，是一种用来观察、分析和处理问题的方法论。其次，马克思、恩格斯运用辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，通过对资本主义社会的剖析和对各国工人斗争经验的总结,创立了马克思主义政治经济学和科学社会主义理论，马克思主义的全部理论和观点都渗透和体现着辩证唯物主义和历史唯物主义，因此，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义整个理论体系的哲学基础。

第二，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。马克思主义是在无产阶级革命实践中产生与发展起来的，是无产阶级和劳动群众根本利益的科学表现。其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。无产阶级是历史上最先进的生产方式的代表，它没有任何私利可图，其根本利益与自身解放同社会发展规律和人类彻底解放的必然趋势完全一致。无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。最后，是否始终站在最广大人民群众的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。人民群众是历史的创造者，它的根本利益、意志、愿望体现了社会发展的要求和方向。无产阶级的革命运动顺应了人民群众的基本愿望和要求，也就是顺应了历史发展的潮流。

第三，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理

论品质。首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性在于它彻底的科学性，而彻底的科学性是与理论的与时俱进密不可分的。其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。马克思主义经典作家从来不把他们的理论当做一成不变的教条，而是要根据实践的发展和时代的变化丰富和发展他们的学说。如果不顾历史条件和现实情况的变化，仅拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对某些具体情况做出的某些个别论断和具体行动纲领，就会因脱离实际而发生失误。因此，要根据实践的变化，去认识和运用客观规律。这种解放思想、实事求是、与时俱进的品质正是人类认识发展规律的基本要求。最后，这种品质是理论创新的内在要求。实践、认识、创新是一个没有止境的过程，我们要突破前人，后人也必然会突破我们。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。而创新就需要不断解放思想、实事求是、与时俱进。只有在实践的基础上不断推进理论创新，才会使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

第四，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。首先，马克思、恩格斯在揭示人类社会发展一般规律的基础上，运用唯物史观分析资本主义社会基本矛盾运动及其产生、发展和衰落的历史趋势，得出了资本主义社会必然为更加美好的共产主义社会所代替的论断，为无产阶级和人类的解放指明了奋斗的道路和前进方向，激励着全世界无产阶级团结起来，推翻资本主义制度，建立无产阶级专政，实现生产资料公有制，建设社会主义社会，并在此基础上，逐步创造条件，最终实现共产主义社会。其次，实现共产主义社会是一个非常漫长的历史过程，需要经历不同的阶段，这就需要我们一方面要树立崇高的共产主义理想，坚定共产主义信念，为共产主义的远大理想而奋斗；另一方面要把实现共产主义的远大理想与各个不同阶段代表人民利益的奋斗目标结合起来，投身于现实的社会主义建设之中。

(五)材料分析题

第一，马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器，是我们认识、分析和处理问题以及采取行动的指南，我们不应当把它看成包容一切学科的知识总库，它也不提供一切问题的现成答案。坚持马克思主义，就是要坚持它的基本立场、基本观点和基本方法，并学会运用这些立场、观点和方法去观察和解决实际问题。

第二，坚持马克思主义，就是要坚持它的精神实质和理论品质，不要把马克思主义视为可以各取所需的词语和生搬硬套的条文，不要把原理当作标签任意贴到各种事物上去，而是要理论联实际，具体问题具体分析。

第三，随着时代发展和历史条件的变化，马克思主义创始人针对特定历史条件的一些具体论述可能不再适用，而新的实践又会提出新的问题，需要去认识，去解决。马克思主义要在实践中不断丰富自己的内容，改变自己的某些形式。马克思恩格斯一直都是以实事求是的科学态度对待自己创立的理论。我们要不断地解放思想、实事求是、与时俱进。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。

第四，坚持与发展是统一的，只有坚持，才能发展；只有发展，才能更好地坚持。我们要在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断地在实践中丰富和发展马克思主义。老祖宗不能丢，要搞清楚，还要讲新话。否认马克思主义的科学性，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，同样也是错误的、有害的。

第一章练习题及答案

一.单项选择题

1.哲学是

A.科学的世界观和方法

B.科学性和革命性相统一的世界观

C.理论化和系统化的世界

D.辩证唯物主义和历史唯物主义

2.哲学的基本问题是

A．社会和自然的关系问题 B．思维与存在的关系问题

C．政治和经济的关系问题 D．实践和理论的关系问题

3.《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰幡动，一僧曰风动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明慧能关于运动观的基本观点是：

A.运动是物质的根本属性

B.运动和物质是不可分割的

C.精神运动是物质运动的一种形式

D.精神是运动的主体

4.物质的唯一特性是它的

A．实物性 B．客观的规律性 C．内部的矛盾性 D．客观实在性

5. 中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种

A．宿命论观点 B．唯意志论观点 C．机械唯物论观点 D．朴素唯物论观点

6.“人不能两次踏进一条河流”和“人不能一次踏进同一条河流”这两种观点

A．是相同的，只是强调的方面不同 B．前者是辩证法，后者是诡辩论

C．前者是形而上学，后者是辩证法 D．二者都是辩证法，后者是对前者的发展

7.唯物辩证法的总特征是

A.唯物辩证法的范畴体系

B.矛盾的对立面又统一又斗争的观点

C.普遍联系和永恒发展的观点

D.运动和静止辩证统一的观点

8. 矛盾的两种基本属性是

A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面

B.矛盾的同一性和斗争性

C.矛盾的普遍性和特殊性

D.矛盾的对抗性和非对抗性

9.“只见树木，不见森林”；“一叶障目，不见泰山”。这是一种

A.不可知论的观点

B.相对主义的观点

C.庸俗主义的观点

D.形而上学的观点

10.一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得了一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地而至，给人们带来了巨大灾难。这些人的做法违背了

A.事物普遍联系的观点

B.事物永恒发展的观点

C.量变和质变统一的观点

D.必然性和偶然性统一的观点

二.多项选择题

1.辩证唯物主义认为，物质

A.是各种物质形态的共性

B.是标志客观实在哲学范畴

C.是人通过感觉感知的

D.不依赖于我们的感觉而存在

E.为我们的感觉所复写.摄影.反映

2.辩证唯物主义物质观的重要理论意义在于它有利于

A.坚持唯物主义一元论

B.坚持物质的可知性

C.坚持矛盾是事物发展的动力

D.克服形而上学物质观的局限性

E.批判孤立静止的错误观点

3.按照辩证唯物主义的物质定义，下列哪些现象属于物质现象

A．镜中花，水中月 B．阶级斗争 C．上层建筑中的意识形态

D．未实施的城市建设计划 E．日月星辰和山川河流

4．以下各项属于主观唯心主义观点的有

A．存在就是被感知 B．物是观念的复合 C．理在事先D．心外无事，心外无理E．吾心即宇宙

5.下列观点属于客观唯心主义的有

A．事物是理念的影子

B．“理在事先”

C．世界是“绝对观念”的外化

D．“未有天地万物，已有天地万物之理”

E．现实的国家是国家观念的外化

6.肯定、否定和否定之否定的过程

A．体现了内因和外因相互作用 B．经过两次转化达到对立面的统一 C．表现出事物发展过程中的自我完善

D．产生了仿佛是“回到出发点的运动” E．体现了回到出发点的周而复始的运动

7.矛盾普遍性和特殊性的关系是

A.矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中

B.矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中

C.共性和个性的关系

D.绝对和相对的关系

E.没有特殊性就没有普遍性

8.矛盾问题的精髓是

A.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题

B.主要矛盾和非主要矛盾的关系问题

C.矛盾的个性与共性，相对与绝对的关系问题

D.对抗性矛盾和非对抗性矛盾的关系问题

E.矛盾的同一性与矛盾的斗争性的关系问题

9.鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼.长脖子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。” 这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是

A．头脑中主观自生的 B.人脑对客观世界的歪曲反映 C.人脑对鬼神的虚幻反映

D.可以从人世间找到它的原型

E.人按照自己的形象塑造出来的

10.下列各项属于意识的反作用或能动性表现的有

A.意识活动是一种主动的创造过程

B.意识活动是有目的性.计划性的

C.意识能认识客观世界

D.意识能改造客观世界

E.意识能反作用于主体，影响人体的生理过程和活动

三．辨析题

1.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。

2. 社会生活在本质上是实践的

四.问答题

1.运用唯物辩证法矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，说明建设有中国特色社会主义理论的正确性。

2.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？

五.材料分析题：

材料1: 陆九渊：“四方上下曰宇，往古来今曰宙。宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”（《陆九渊集》）王守仁：“无心外之理，无心外之物。”（《传习录》）

材料2 :朱熹认为，“理在气先”。“宇宙间一理而已，天得知而为天，地得知而为地。”“天地之间，有理有气。理也者，形而上之道也，生物之本也；气也者，形而下之器也，生物之具也。是以人物之生，必禀此理，然后有性；必禀此气，然后有形。”“未有天地之先，毕竟也只是理，有此理便有此天地，若无此理便亦无天地。”（《朱文公文集》，《朱子语类》）材料3 :列宁：“哲学唯心主义是把认识的某一特征.方面.部分片面地.夸大地……发展（膨胀.扩大）为脱离了物质.脱离了自然的.神话了的绝对。”（《谈谈辩证法问题》，《列宁选集》第2卷）。

请回答：

（1）材料1的观点并说明其唯心主义的形式。

（2）简析材料2的观点并说明其唯心主义的形式。

（3）谈谈对材料3的理解。

参考答案

一.A、B、D、D、D、B、C、B、D、A

二.ABCDE、ABD、BE 、BDE、ABCD、BCD、BCDE、ABC、BDE、 ABCDE

三、1.这个命题是正确的。所谓“天”就是客观世界，它既包括自然世界也包括社会世界。所谓“天行有常”就是说自然界和社会都有它运动的内在规律性，这些个规律是客观的，是不以人的意志为转移的，“尧”这样贤明的君主和“桀”这样邪恶的君主也都不可能改变这些规律。这个认识是符合唯物辨证法的。

2.这个命题是正确的。从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。实践是人类社会的基础。社会生活是对人们各种社会活动的总称，社会生活的实践性主要体现为三个方面：实践是社会关系形成的基础；实践形成了社会生活的基本领域；实践构成了社会发展的动力。总之，全部社会生活在本质上是实践的

四.1（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物之中，存在每一事物发展过程的始终，这是矛盾的共性。矛盾的特殊性是指每一矛盾及其侧面各有特点，这是矛盾的个性。二者是对立统一的辩证关系，矛盾普遍性存在于特殊性当中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，同时，矛盾的特殊性也离不开普遍

性。在某种条件下，二者可以相互转化。（2）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，是我党提出的建设中国特色的社会主义的理论根据。“社会主义”提示了社会发展的普遍规律，包含了社会主义所固有的共同本质，是矛盾的普遍性；“中国特色”体现了中国国情的特殊规律、基本国情，是矛盾的特殊性。一方面，中国国情无论多么特殊，一定要坚持社会主义方向；否则就会失去社会主义方向。另一方面，又必有考虑中国的国情，把两者结合起来。否则就会犯教条主义的错误。

2.意识能动性是指人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的活动和能力。首先，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。人们对客观规律认识愈深刻、越正确，就越能有效地发挥主观能动作用。不顾规律和违背规律，只能把事情办糟。其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。在做任何事物之前，要进行系统的调查研究，努力把握客观事物的本质和规律，力求对它做出正确的价值判断。其次，人们要正确发挥主观能动作用，应当注意以下几点：首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。其次，实践是发挥人的主观能动性的基本途径。最后，主观能动作用的发挥还依赖于一定的物质条件和物质手段。

总之，要正确发挥意识的能动性，必须把发挥意识能动性和尊重客观规律结合起来，把主观努力和客观条件结合起来，坚持革命精神和科学态度的统一，反对片面夸大意识能动作用，否认客观规律的意志决定论，也要反对否认意识能动作用的机械决定论。

五.（1）陆九渊、王守仁是中国古代著名唯心主义哲学家。他们认为只有“心”才是最真实的，而物质世界都是虚幻的，主张“心”即主观精神是宇宙或物质世界的本原，物质世界派生于精神。这种观点属于主观唯心主义。（2）朱熹是宋明理学的著名代表。他认为在具体事物（“气”）存在以前，就先有“理”（一种脱离人和具体事物的抽象精神）存在了。“理在气先”，就是指客观精神“理”决定事物的存在，“理”是万事万物的本原。这种观点属于客观唯心主义。（3）列宁深刻地指出了唯心主义产生的认识论根源。认识是一个复杂的过程，如果把其中的某一个环节和方面加以夸大或绝对化，使精神成为主宰物质的东西，就导致了唯心主义。夸大了感性认识（如感觉）往往会导致主观唯心主义；夸大了理性认识（如概念）往往会导致客观唯心主义。

第二章认识论练习题

一、单项选择题

1．我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是 ( )

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.概念

2．毛泽东说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才更深刻地感觉它。”这一论断揭示了 ( )

A.感性认识是整个认识过程的起点

B.感性认识的局限性

C.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义

D.理性认识先于感性认识

3．辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是 ( )

A.从实践到认识的过程

B.从认识到实践的过程

C.思维生成现实具体的过程

D.在思维中再现具体，形成“多种规定的统一”的过程

4．鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方渣老婆子身受的酸辛，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样……”这段话表明 ( )

A.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观

B.不同的人对待不同的事物具有相同的价值观

C.价值观随着事物的变化而变化

D.价值观人皆有之

5．荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也。”这句话蕴涵的哲学寓意是 ( )

①间接经验是十分必要的②事事亲身实践是获得知识的惟一途径

③实践是认识的来源④实践出真知

6.某地苹果喜获丰收后，直至来年初仍然有一大半卖不出去。果农起初认为果树种植太多，超出了市场需求，但后来发现其他地区的优质苹果却以高价畅销。这一事实使他们认识到：市场上不是不需要苹果，而是不需要品种和质量差的苹果。这一认识过程表明 ( )

A.直接经验是肤浅的，间接经验是深刻的

B.认识了事物的现象，就把握了事物的本质

C.具体地分析矛盾的特点，是正确认识事物的基础

D.成功的实践检验正确的认识，失败的实践检验错误的认识

7.王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州果见秋菊落英，方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得 ( )

A.下结论要以事实为依据

B.认识受时间、地点和条件的限制

C.认识事物须透过现象达到本质

D.对同一对象的认识，不同的人会得出不同的结论

8．爱因斯坦的相对论指出，主体选择不同的参照系对同一物理事件和物理过程进行时、空度量，所得结果可能不一样。在认识论上来说是 ( )

A.真象和假象的区别造成的

B.现象和本质的矛盾造成的

C.主体和客体的关系的变化造成的

D.由于主观认识的错觉造成的

9.人们为了获得经济利益，不断毁林造田、开荒种地，结果造成水土严重流失、洪水泛滥成灾。从认识论上说，这是 ( )

A.真理原则违背了价值原则

B.价值原则违背了真理原则

C.既违背真理原则又违背价值原则

D.真理原则和价值原则不能并存

10.“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这句话强调了 ( )

A.非理性因素是人的重要认识能力

B.实践是科学发展的根本动力

C.意志对人的认识的进行是一种重要的支撑力量和推动力量

D.想象和幻想是科学创造中的可贵品质

11. “即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，绝不会就是一首好诗”，这说明( )

A.生理素质本身就是才能

B.实践是认识的归宿

C.人的认识能力是在实践中形成和发展的

D.求知欲是推动认识能力发展的根本动力

12. 马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能 ( )

A. 与人的先天生理素质没有关联

B. 主要来源于后天的实践

C. 取决于人的主观努力的程度

D. 是由人的社会政治地位决定的

13. 在实践中是观念形态的价值目标转化为物化形态的价值现实,这是价值实现问题。价值实现的客观条件有( )

A. 确立崇高的价值目标

B. 提高思想道德修养

C. 良好的社会环境

D. 把握合理的价值取向

14. 未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是 ( )

A. 认识总是滞后于实践

B. 实践是认识的先导

C. 实践高于认识

D. 实践与认识是合一的

二、多项选择题

1．下列观点属唯心主义先验论的观点的是( )

A.孔子主张“生而知之”

B.老子主张“不行而知”

C.柏拉图主张知识是灵魂对理念世界的“回忆”

D.贝克莱认为“存在就是被感知”

2．黑格尔说：“同一句格言，从年轻人口中说出来时，总是没有那种在饱经风霜的成年人的智慧中所具有的意义。”这一观点在认识论上说明了（）

A.认识来源于实践

B.理性认识依赖感性认识

C.感性认识越丰富，理性认识越深刻

D.认识的深刻性与知识的积累有密切联系

3．检验真理的实践标准的相对性是指( )

A.一定历史阶段的实践有局限性，不能证实一切真理和驳倒一切谬误

B.实践检验真理是一个过程

C.实践不能检验一切真理

D.实践检验过的真理包含错误

4．恩格斯说“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。……这是如此正确.以致不能从太阳总是在早晨升起来推断它明天会再升起。”这说明( )

A.感性认识必须上升到理性认识

B.感性认识有其局限性

C.事物发展的必然性是不能认识和推断的

D.归纳方法的局限性

5.下列观点体现辩证唯物主义认识论的实践第一的观点的是( )

A.“不入虎穴，焉得虎子”

B.“秀才不出门，全知天下事”

C.“哲学家们只是用不同方式解释世界，而问题在于改变世界”

D.“一步实际行动胜过十打纲领”

6.科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象进行准确的预报和大量的观察研究，这一事实表明( )

A.世界是可以认识的

B.现代科学手段在认识宇宙中有着巨大作用

C.人类对宇宙的认识正在不断拓展和深化

D.人类对宇宙的认识是无止境的

7．“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是（而且只是），由于亿万次的重复才有先人之见的巩固性和公理的性质。”这说明( )

A. 主体用于加工客体信息的各种思想模式来源于实践

B.逻辑格式是合乎规律的实践活动在人们头脑中积淀而形成的

C.逻辑的式是人脑中固有的

D.逻辑的式即客观规律

8．对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于( )

A.人的感觉受理性的指导

B.人的认识具有能动性

C.理性认识是感性认识的基础

D.已有的认识会影响感觉活动

9．马克思说，人“赋予物以有用的性质，好像这种有用性是物本身所固有的，虽然羊未必想得到，它的‘有用’性之一，是可作人的食物。”这说明( )

A.价值具有主体性

B.现实的价值是否形成以某物的属性为标准

C.主体的需要及需要的程度是某物是否有价值及价值大小的内在尺度

D.主体是价值关系的中心

10．邓小平指出：“社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同富裕。”这充分体现了( )

A.社会发展规律和人民群众利益的统一

B.真理原则与价值原则的统一

C.以经济建设为中心

D.以人民群众为本

11.每个具体真理都是( )

A．客观真理 B．相对真理和绝对真理的统一

C．必然性和偶然性的统一D．客观真理和主观真理的统一

12.感性认识和理性认识的相互关系是（）

A．感性认识是理性认识的基础，没有感性认识，理性认识就成了无源之水，无本之木

B．理性认识是抽象的、不可靠的，感性认识才是唯一可靠的认识

C．认识的真正任务在于从感性认识上升为理性认识，把握事物的发展规律

D．感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的

13.绝对真理和相对真理是( )

A.任何一个真理都具有的两重性

B.为人的认识和思维能力的至上性和非至上性所决定

C.两种根本对立的真理

D.表明正确和谬误二者的对立和统一

14.“思想本身不能实现什么东西，为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”这段话说明了（）

A.思想本身不是现实的物质力量

B.思想必须被群众所掌握，才能发挥现实作用

C.一定的思想只有和一定的实践相结合，才会转变成物质力量

D.改造世界必须靠人的物质性活动——实践

15.下列观点正确理解实践对认识决定作用的有（）

A.近水知鱼性，近山识鸟音

B.一步行动胜过十打纲领

C.没有调查就没有发言权

D.百闻不如一见，百见不如一干

16.“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。”这句话意味着（）

A.真理是具体的，有它的适用条件和范围

B.真理和谬误的对立在一定条件下才有绝对的意义

C.真理和谬误是认识过程的两个阶段

D.真理是相对的，所以和谬误并无原则界限

三、辨析题

1.世界上的一切事物都构成人的现实的认识客体

2.能动反映论与消极反映论的根本对立在于是否承认实践是认识的基础和认识的能动性。

3.真理具有客观性，就是说真理是一种客观实在。

四、问答题

1.试述感性认识与理性认识辩证原理及其意义。

2.试述真理相对性和绝对性相统一的原理，并用以说明我们在社会主义建设中必须坚定不移坚持和发展马克

思主义。

3.简述实践对认识的决定作用。

4.简述认识论上两条根本对立的路线。

五、材料分析

材料：闻一多有一次给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：2＋5＝？学生们疑惑不解。

然而闻先生却执意要问：2＋5＝？同学们于是回答：“等于7嘛！”闻先生说：“不错。在数学领域里2＋5

＝7，这是天经地义的颠扑不破的。但是，在艺术领域里，2＋5＝10000也是可能的。”他拿出一幅题为《万

里驰骋》的图画叫学生们欣赏，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面，又错落有致、大小不

一地画了五匹马，这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，

只有前后七匹马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是2＋5＝10000吗？”

运用认识论相关原理分析下列问题：

（1）既然在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2＋5＝10000也是可能的？

（2）在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义？

参考答案

一、单项选择题1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.B 10.C 11.C 12.B 13.C 14.C

二、多项选择题1.ABCD 2.ABCD 3.AB 4.ABD 5.ACD 6.ABCD 7.AB 8.ABD 9.ACD 10.ABCD 11.AB

12.AC 13.AB 14.ABCD 15.ABCD 16.AB

三、辨析题

1.错误。只有作为对象性的事物即进入人的实践和认识范围的客观事物才能成为人的现实的认识客体。

2.正确。能动反映论把实践观引进认识论，承认实践是认识的基础；把辩证法用于反映论，不仅承认认

识的能动性，而且承认认识是一个辩证的发展过程。

3.错误。真理的客观性具体表现在两个方面：一是真理的内容是客观的；二是真理的检验标准是客观的。真理是对客观事物的正确反映，真理的内容是客观的，形式是主观的，真理不等于客观实在。

四、问答题

1.（1）感性认识认识的低级形式，是对事物的现象、外部联系和片断的反映；理性认识是认识的高级形式，是对事物本质、内部联系和整体的反映。（2）辩证关系：第一，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖感性认识。这是认识论的唯物论。第二，感性认识有待于上升到性认识，这是认识论的辩证法。第三，感性认识与理性认识互相渗透，在一定条件下互相转化。（3）意义：感性认识和理性认识的关系是辩证统一的关系。如果割裂二者的辩证关系，哲学上会导致两种错误的观点：唯理论和经济论。唯理论夸大理性认识，贬低感性认识，认为前者可靠，后者是不可靠。经验论夸大感性认识，贬低理性认识，认为感性认识可靠，理性认识不可靠。在实际工作中，唯理论表现为教条主义、本本主义，片面夸大理论和书本知识的作用，轻视感性经验，一切从本本出发，把理论当成万古不变的教条。经验论表现为经验主义，片面夸大感性经验的作用，轻视科学理论，把局部经验看成普遍真理。

2. （1）辩证关系原理：任何真理都是绝对性和相对性的统一。第一，绝对真理和相对真理互相联结，互相渗透。一方面，之中有绝对，任何相对真理都包含绝对真理的颗粒或成分。另一方面，绝对真理寓于相对真理之中，通过相对真理体现出来，无数相对真理的总和构成绝对真理。第二，真理是从相对真理向绝对真理转化的无止境的过程，任何真理都是这个转化过程中的一个环节。终极真理或真理发展的顶峰论是错误的。割裂绝对真理和相对真理导致绝对主义和相对主义。（2）马克思主义是对自然、社会和思维的一般规律的正确反映，是客观真理，既有绝对性，因此我们必须坚定不移地坚持马克思主义，认为马克思主义“过时”或“无用”的观点是错误的。（3）马克思主义又具有相对性，与时俱进是马克思主义的理论品质，我们必须在新的历史条件下进行理论创新，丰富和发展马克思主义，反对把马克思主义当成僵化保守的教条主义。

3.第一，实践产生了认识的需要。第二，实践为认识提供了可能。第三，实践使认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。

4.认识论上两条根本对立的路线是：（1）唯物主义反映论。反映认是一切唯物主义遵循的认识论原则，主张物质第一性，意识第二性，认为意识是人脑对客观世界的反映。这是一条从物到感觉和思想的路线。（2）唯心主义先验论。先验论是一切唯心主义遵循的认识论原则，主张精神第一性，物质第二性，认为意识是先于实践、先于事物或主观自生的东西。这是一条从思想、感觉到物的路线。

五、材料分析

（1）在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与。非理性因素是指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等。非理性因素对认识活动能起动力、诱导、激发等作用。在艺术活动中，由于人的认识活动中的想象等非理性因素的作用，使2+5=10000成为可能。（2）马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约，同时也承认非理性因素的重要作用。科学需要创新才能发展，科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。进行科学创新既要有严密的逻辑思维能力，对实际问题进行严格的理性分析和逻辑论证；还要具有科学的自信心和科学的怀疑精神，具有坚韧不拔的意志力，敢于想象，勇于探索，打破陈规，突破前人的成果及思维模式。

第三章练习题及答案

一.单项选择题

1.历史观的基本问题是

A.是否承认阶级和阶级斗争问题

B.经济基础和上层建筑的关系问题

C.生产力和生产关系的关系问题

D.社会存在和社会意识的关系问题

2.理解人类社会发展史的“钥匙”是

A.阶级斗争发展史

B.生产关系发展史

C.社会意识发展史

D.劳动发展史

3.首要的生产力是

A．劳动对象 B.生产工具 C.劳动者 D.生产管理

4.在生产关系中具有决定意义的是

A.生产资料所有制形式

B.人们在生产中的地位和交换关系

C.分配关系

D.消费关系

5.阶级实质上是一个

A.思想范畴

B.经济范畴

C.政治范畴

D.文化范畴

6.恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一理观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解”，这里的“物质生活条件”主要指

A. 地理条件

B. 人口条件

C. 资源条件

D. 物质生活资料的生产方式

7. 2005年，我国国内生产总值达到136,515亿元，扣除物价上涨因素，比1949年增长20倍，上升到世界第6位。但是人均国民收入只有1000多美元，在世界150多个国家和地区中居于100位以后。1957－2005年48年间，我国国民收入增长10多倍，同期人均国民收入却只增长3.2倍（按可比价计算）。另外一组数字是:我国人口从1950年的55196万人增加到1988年的111026万人，增长2倍多。这些数字表明

A.经济基础决定人口发展

B.人多力量大

C.人口因素对社会发展产生重要影响

D.物质生产是人口生产的前提条件

8.上层建筑对社会发展是否起促进作用，取决于

A.它是否适合于各种经济制度的需要

B.它是否能有效地为自己的经济基础服务

C.它是否能有效保护广大人民群众的根本利益

D.它所维护的经济基础是否适合生产力发展的客观要求

9.“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”表明

A．生产力决定生产关系的发展 B．生产力决定生产关系的变革

C．生产关系决定生产力的发展 D．生产关系促进生产力的发展

10．主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明

A. 承认主体选择的作用必然否定历史决定论

B. 承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾

C. 任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择

D. 历史决定论是根本错误的

二．多项选择题

1.社会意识是社会存在的反映,表现在

A.社会存在决定社会意识的内容

B.社会意识来源于社会存在

C.社会意识的发展归根到底由社会存在的发展所决定

D.在阶级社会中,社会意识形态是阶级利益的反映,具有阶级性

2.社会意识的相对独立性表现为

A.社会意识和社会发展的不同步性

B.社会意识与经济发展水平不平衡

C.社会意识发展具有历史继承性

D.社会意识对社会存在具有反作用

3.“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”的著名论断表明

A.生产力是社会发展的最终决定力量

B.生产工具是生产力发展水平的客观尺度

C.生产力决定生产关系的产生

D.生产力决定生产关系的性质

4.“全球问题”深刻反映了

A.人类与自然之间的矛盾

B.国家与国家之间的矛盾

C.科学与价值之间的矛盾

D.人与社会之间的矛盾

5.社会革命的本义指政治革命,它

A.是先进阶级推翻反动阶级的统治,实现社会制度的根本变革

B.是阶级斗争的最高形式 C．是阶级社会发展和社会更替的决定性环节 D．解放和发展了生产力

6．杰出人物在历史上的作用是

A．他们是历史事件的直接参与者、策划者、指挥者 B.他们是历史任务的发起者和完成历史任务的组织者C．他们是历史进程的重大影响者 D.他们能改变历史发展的趋势

7.无产阶级政党的群众观点包括

A. 虚心向群众学习的观点

B.相信群众的观点

C.为人民群众服务的观点

D.对人民群众负责的观点

8.评价历史人物的科学原则是

A.发动群众的方法

B.辩证否定的方法

C.历史分析方法

D.阶级分析方法

9．有人说：“世界历史好比一百个大钱，你可以摆成两座五十的，也可以摆成四座二十五的，也可以摆成十座十个的。”这段话的错误在于

A. 把个人意志看成历史发展的最终原因

B. 把历史看成是偶然事件的堆积

C. 否定社会历史的客观性和规律性

D. 否定了意识的能动性

10．属于上层建筑的社会意识形式包括

A．政治法律思想 B．道德 C．艺术 D．宗教和哲学

三．辨析题

1.在人们创造历史的活动中，谋事在人，成事在天。

2.随着信息时代的到来，由计算机网络建立的人与人之间的关系将成为社会的基本关系。

四.问答题

1.试述生产力与生产关系辩证关系的原理及其对我国经济体制改革的指导意义。

2.以人口因素在社会发展中的作用的原理为指导，说明如何正确认识和解决我国的人口问题。

3.分析说明“生产力标准”的哲学依据及其意义。

4.有的人说，在社会发展的过程中，人民群众是历史的“剧中人”，而英雄人物是历史的“剧作者”。请用马克思主义哲学唯物史观的有关原理以及你的理解对这种观点进行分析。

五．材料题

关于人民群众在历史上的作用问题,历史上的哲学家、思想家有不同的回答。现将有关材料摘录如:

材料一：

孟轲说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子认为:“君者,舟也；庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”

摘自《孟子》(《尽心》下)和《荀子》(《王制》)

材料二：梁启超说:“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”,“舍英雄几无历史”。胡适说:英雄人“一言可以兴邦,一言可以丧邦”。

摘自《饮冰室合集》十六册和《胡适论学近著》

材料三：黑格尔认为,历史不是个人随意创造的,而是决定于某种“客观精神”。伟大人物是“世界精神的代理人”，拿破仑代表了“世界精神”,他“骑着马,驰骋全世界,主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史,“而不是一般人民的历史”。摘自黑格尔《历史哲学》和《精神现象学》

(1)材料1的合理思想和局限性。（2）分别指出材料2和材料3的思想倾向。（3）材料2和材料3的共同点。

参考答案

一．单项选择题 1. D 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B

二．多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.AC 5.ABCD 6.ABC 7.ABCD 8.CD 9.ABC 10.ABCD

三．辨析题

1.（1）该命题认为在历史活动中“谋事在人”，即承认人的能动作用，这是有积极意义的。但是认为“成事在天”，即事情的成败完全由客观必然性或某种超自然力量所决定，有宿命论和唯心史观的色彩。（2）历史是人们自己创造的，而人们创造历史的活动受到客观条件和客观规律的制约。人们应当充分发挥自己的主观能动性，认识和利用客观条件和客观规律，来实现自己的目的，获得成功。

2.（1）生产关系是社会的基本关系，它是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系，它决定着其他一切社会关系。（2）网络是人们的一种交往工具，它会对社会关系产生深刻的影响。由计算机网络建立的关系可以体现人与人之间的多种社会关系，但不会成为社会的基本关系。

四.问答题

1.（1）生产力和生产关系辩证关系的原理包括两方面内容。第一，生产力决定生产关系：生产力的性质决定生产关系的性质；生产力的发展变化决定生产关系的改变。第二，生产关系反作用于生产力：适合生产力性质和发展要求的

先进的生产关系，促进生产力的发展；不适合生产力性质和发展要求的落后的生产关系，阻碍生产力的发展。（2）我国的经济体制改革就是革除生产关系中不适合生产力性质和发展要求的某些部分或环节，以解放生产力，促进生产力的发展。（3）生产力和生产关系辩证关系的原理对我国的经济体制改革有重要指导意义。第一，我国原有的高度集中统一的计划经济体制虽然起过一定的积极作用，但随着社会经济条件的改变，它已逐步变得不适合生产力的发展要求，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。第二，我国原有的单一公有制的经济体制超越了生产力的发展水平，我国的经济体制改革就是建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

2.（1）人中因素是社会物质生活的必要条件之一，它对社会发展起制约和影响作用。第一，一定数量的人口是社会存在和发展的必要前提。第二，人口状况对社会的发展可以起加速或延续作用；与物质生产相适应的人口状况，最有利于促进社会发展。

（2）我国存在着严重的人口问题。突出地表现为人口数量多，一段时间内增长过快，人口生产与物质生产比例严惩失调，从而导致了人口生产与经济建设之间的尖锐矛盾，并且带来了一系列社会问题。

（3）必须采取适当措施解决我国的人口问题。一是要自觉地、有计划地对人口生产实行调节和控制，降低人口出生率和人口增长率；二是要提高人口质量，提倡优生优育，提高全民族的科学文化素质。

3. (1)生产力标准是根据历史唯物主义关于生产力是社会发展的最终决定力量的原理提出来的。(2)生产方式是社会存在和发展的物质基础。在生产方式的矛盾运动中，生产力是主导的方面，生产力是最活跃、最革命的因素，人类社会的发展就是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。生产力决定生产关系，进而决定整个社会关系的基本面貌，决定社会发展的历史进程，所以，生产力是社会发展的最终决定力量。(3)不断促进先进生产力的发展，是无产阶级政党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。(4)所谓生产力标准，是指把是否有利于解放和发展生产力，作为判断我们的路线、方针、政策正确与否的根本标准，作为判断我们工作是非得失的正确与否的根本标准，作为判断社会制度是否优越和进步的根本标准。(5)生产力标准是实践标准在社会历史领域的集中体现。邓小平提出的“三个有利于”标准是生产力标准的进一步扩展和深化。坚持生产力标准是马克思主义的一个基本原则，也是坚持科学社会主义的前提。坚持生产力标准对于我们解放思想、深化改革、促进建设中国特色社会主义事业具有现实的指导意义。

4.（ 1）根据马克思历史唯物主义的观点，人民群众是历史创造者，所以，应该说人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。（ 2）唯物史观重视人民群众的作用，但并不否认英雄人物的作用。英雄人物都是在群众实践中造就出来的，他们的历史作用必须和人民群众的实践紧密结合。也就是说，英雄人物也既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。脱离了人民群众，英雄人物则发挥不了作用。（ 3）题目当中的观点把人民群众和英雄人物对立起来，违背了历史唯物主义的原理。

五．材料分析题

(1)材料一具有重民、贵民的合理思想,包含有肯定、重视人民群众作用的思想倾向。其局限性是思想以维护和改善剥削阶级的统治为目的,是站在君主和剥削阶级一边；它是就君民关系讲人民群众的作用的，十分狭隘,没有形成完整的思想；而且还表现了害怕人民群众的心理。(2)材料二是主观唯心主义英雄史观的典型观点,材料三是客观唯心主义英雄史观的典型观点。（3）材料二和材料三的共同本质是否认人民群众创造历史的作用。

第四章练习题及答案

一、单项选择题

1.在竞争中处于有利地位的商品生产者所生产的商品的个别价值

A.低于商品的社会价值

B.高于商品的社会价值

C.等于商品的社会价值

D.与商品的社会价值无关

2.商品最本质的因素是 :

A.使用价值

B.价值

C.具体劳动

D.抽象劳动

3.不同商品之所以能按一定比例相交换,其原因是所有商品 :

A.都具有使用价值

B.都是具体劳动的结果

C.都凝结着人类一般劳动

D.都是脑力劳动的结果

4.私人劳动和社会劳动的矛盾是 :

A.自然经济的基本矛盾

B.简单商品经济的基本矛盾

C.封建经济的基本矛盾

D.社会主义经济的基本矛盾

5.货币的产生是 :

A.由金银天然属性决定的

B.人们相互协商的产物

C.国家发明创造的

D.商品内在矛盾发展的结果

6.资本循环三种职能形式是（）

A.产业资本商业资本借贷资本

B.固定资本流动资本生产资本

C.货币资本生产资本商品资本

D.不变资本可变资本流通资本

7.资本积累的实质是（）

A.把剩余价值转化为固定资本

B.剩余价值转化为资本

C.增加生产资料和劳动力

D.增加剩余价值

8.资本主义经济危机的实质是（）

A.生产绝对过剩

B.生产相对过剩

C.生产不足

D.需求不足

9.资本主义经济危机周期性爆发的物质基础是（）

A.再生产能力的扩大

B.固定资本的更新

C.资本有机构成的提高

D.生产技术的发展

10.资本主义经济危机的根源是（）

A.生产和消费的矛盾

B.劳动人民消费不足

C.消费需求和投资需求不足

D.资本主义基本矛盾

二、多项选择题

1.研究资本主义经济关系必须从分析商品开始是因为：

A.商品关系和资本主义经济关系完全是一样的

B.商品是资本主义经济细胞

C.商品包含的矛盾隐藏着资本主义矛盾的萌芽

D.创造商品的劳动价值理论是资本剩余价值理论的基础

E.任何一种商品都包含有剩余价值

2.商品经济产生和存在的条件包括：

A.社会生产力的发展

B.社会分工的存在

C.生产资料的原始公社公有制

D.生产资料属于不同的所有者

E.产品属于不同的所有者

3.交换价值和价值的关系是 :

A.交换价值是价值的基础

B.价值是交换价值的基础

C.交换价值是价值的表现形式

D.价值是交换价值的表现形式

E.交换价值和价值互为表现形式

4.关于使用价值和价值的关系,下列阐述中正确的有:

A.使用价值是价值的物质承担者

B.使用价值的存在不以价值的存在为前提

C.有价值的东西一定有使用价值

D. 没有价值的东西一定没有使用价值

E. 没有价值的东西不一定没有使用价值

5.商品的价值量是：

A.由个别劳动时间决定的

B.由社会必要劳动时间决定的

C.以简单劳动为基础衡量

D.以复杂劳动为基础衡量的

E.与生产该商品的社会劳动生产率成反比例变动的

6.社会资本扩大再生产的前提条件公式表示是（）

A.Ⅰ(v+m)<Ⅱc

B.Ⅰ(v+m)>Ⅱc

C.Ⅰ(v+△v+m/x)=Ⅱ(c+△c)

D.Ⅱ(c+m-m/x) >Ⅰ(v+m/x)

E.Ⅰ(c+m-m/x)> Ⅱ(v+m/x)

7.影响资本积累的主要因素有（）

A.剩余价值率的高低

B.社会劳动生产率水平

C.所用资本与所费资本的差额

D.预付资本量的大小

E.雇佣工人人数的多少

8.相对过剩人口对资本主义生产方式存在发展的意义在于（）

A.有利于提高资本主义人口素质和劳动力的流动

B.有利于提高劳动生产率

C.有利于加重对在业工人的剥削

D.可以满足资本主义生产周期性发展对劳动力的需求

E.可以促进资本主义生产的发展

9.资本积累和资本集中（）

A.二者能同时进行

B.二者不能同时进行

C.二者互相促进

D.二者都能使个别资本增大

E.二者都能使社会资本增大

10.生产资料的优先增长意味着（）

A.必须优先发展重工业

B.必须暂缓考虑消费资料生产

C.生产资料生产增长得越快越好

D.生产资料生产的增长要比消费资料的生产增长得快些

E.尽管生产资料生产增长得要快些，但是仍然受制于消费资料生产的发展

三、辨析题

1、加快资本周转可以带来更多的剩余价值，这表明在流通过程中可以产生剩余价值。

2、金银天然不是货币，但货币天然就是金银

四、问答题

1、简述尊重和利用价值规律？

2、试述商品价值量的决定及其变动规律？