小学语文直述句改为转述句方法及练习题

小学语文直述句改为转述句方法及练习题
小学语文直述句改为转述句方法及练习题

直述句改为转述句

含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话)

1、人称的改写。首先搞懂人称。

第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。

2.标点符号的改写:一般引号改写成逗号,双引号去掉。

3.不能改变句子的原意。但有时候,适当的改写或删减词语也是必要的。

注:说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词(这、那)和趋向动词(去、来)的变化。

一、标点符号的改变

直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句,要加上冒号和引号。

二、人称的变化

1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。

4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。

这其实是要看前面的说话对象。

例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”

(2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”

例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。

三、直述句改转述句的类型:

(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况

1、第二个人转述(转给第三个人):A对B说话,然后B转述给第三个人听

妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。

2、第三个人转述(转给第四个人)

A对B说话,然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。

军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。

(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况

1、直述句提示语在前面。

妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。

“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。

(三)代词响应变化的分析

1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。

A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。

B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。

2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。

妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。

3、指示代词的变化(这,那)

A 叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。

B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

4、没有代词的情况

人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。

5、趋向动词的情况(去,来)

妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。

直接引语与间接引语互换公式

转述句—直接陈述互换:①.确定引号里有多少个代词。②.确定各代词分别代指谁。

③确定代词是他,她还是它。⑥提示语的位置可以变换。

改为间接转述句

1、当只有一个人物如:×××说:“我……。”时,转述时只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。

×××说:“我……。”

(×××说,他/她…… 。)

鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

2、当出现两个人物(两个人称代词)时如:×××对×××说:“我……,你……。” 要具体分析转述时要换成具体的人名或代词。

×××对×××说:“我……,你……。”

(×××对×××说,他/她……,具体名字……。)

张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”

张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。

张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请王芳告诉他妈妈。

3、当出现三个人物(三个人称代词)时如:×××对×××说:“我……,你……,他……。”要具体分析转述时要换成具体的人名或代词。

×××对×××说:“我……,你……,他……。”

(×××对×××说,他/她……,具体名字……,具体名字……。)

张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”

张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请小明告诉张春,叫张春下午不要等他了。

张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请小明告诉张春,下午不要等他了。

4、当有所有关系如:④.×××对×××说:“你的……,我……。”时,第二人称“你”要换成具体的名字。

直述句转述句互改经典练习题

直述句改转述句 标点符号的改变 直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句,要加上冒号和引号。 人称的变化 1.直述是直接直用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,直述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.把你改为提示语中的受话者。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称(你),在改为转述句时就应改为提示语中的受话者。还应注意,冒号前的内容不变。 3.转述句改为直述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,把提示语中的受话者改为第二人称(你)。 如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 4.在把直述内容改为转述句中,直述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。” 改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” (2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 练习: 1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、 3. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 4. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 5. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 6. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 7. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 8. 外婆问我:“你在干什么?” 9. 王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!” 10. 他说:“我不信你考了一百分。” 11. 爸爸说:“如果明天是晴天,我们全家去旅游。” 12. 小明对小亮说:“老师让我去办公室。” 13. 外公对桂毛说:“我教你背乘法表” 14. 外公说:“我怎么知道这本书是谁的。” 改为他人转述句 1.楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”

转述句练习题及答案

转述句练习题及答案 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说,他要像李永勤那样关心集体。 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 董存瑞坚决地说,他去炸掉它! 13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊! 16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。” 西门豹说,把新娘领来让他看看。 21. 他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。” 他微笑着说,他们到延安来,专门赶来采槐花蜜。 22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 23. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。

直述句改为转述句方法(教师版)

直述句改为转述句 转述句:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话) 首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句,把“:”改为“,”再把“”去掉 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称(你),在改为转述句时就应改为第一人称(我)。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” (2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小

小学语文直述句改为转述句方法及练习题

直述句改为转述句 含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话) 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写:一般引号改写成逗号,双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候,适当的改写或删减词语也是必要的。注:说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词(这、那)和趋向动词(去、来)的变化。 一、标点符号的改变 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” (2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型: (二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。 (三)代词响应变化的分析 1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。 B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。 2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化(这,那) A 叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况(去,来) 妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。

直述句改转述句的方法

直述句改转述句的方法备课资料(北师大版五年级第十册) -------------------------------------------------------------------------------- 小学语文教学资源网→教学文摘→直述句改转述句的方法备课资料(北师大版五年级第十册) 2011-10-12 一.直述句改转述句的理解点 a.什么是直述句: 是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。即把<说话人>说的话原句原意地写出来。作者只是写了<说话人>说的话。直述句:小圆说:“我和小方一块去小尖那里。” 写的人是作者,说话的人是小圆。说的内容是【“我和小方一块去小尖那里。”】。 b.什么是直述句改转述句:

改写人充当写直述句的作者,用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听。也就是改写人转述了原<说话人>说的话后写了这句转述的话,即当改好这句话后,相当于整句话(包括提示语和原<说话人>说的话)是改写人(转述人,作者)说的。转述句:小圆说,他和小方一块去小尖那里。 写的人是改写人(现在是作者),说话的人是改写人。说的内容是:【小圆说,他和小方一块去小尖那里。】。 对话场景仿佛是:改写人对旁边的人说:【小圆说,他和小方一块去小尖那里。】 二.直述句改转述句的关键点 转述句是作者(或改写人)在转述别人的说的话,所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词,其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词或直接称呼。 简单学习网最新讲座: 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作

小学语文陈述句和转述句专项训练

小学语文陈述句和转述句专项训练 一.概念: 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思。比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴。” 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。比如:妈妈笑着说,她今天很高兴。 二.方法: “两改一查”:改标点、改人称;查句子表述是否合理。 (一)、将直接叙述转换为间接叙述: 1.改标点:改冒号为逗号,删掉前后引号。 2.改人称:如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。 注意:若说话内容中有连用第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。我去把它叫醒。” 这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。 3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。 比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。 再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。” 应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。 (二)、将间接叙述转换为直接叙述 将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。(1)改标点:改逗号为冒号,添加引号。 (2)改人称:如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。 比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送给你一件生日礼物。”(3)检查句子表述是否合理。 比如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。他哪能离开呢? 改换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

直述句改转述句的练习题(附答案)

直述句改转述句的练习题(附答案) 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 1、小明说:“下雨了,我今天不到奶奶家去。” 2、父亲对我说:“搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱”。 3、老师十分和蔼地对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色。” 标准答案:

1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙? 4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。 5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。 6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。

改为转述句练习

改为转述句1、妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学电脑。” 改为:妈妈说,明天星期六,她带我去少年宫学电脑。2、我对小明说:"你要去做作业了." 改为:我对小明说,他要去做作业了。 3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来." 改为:妈妈对我说,我去买些苹果回来。 或者:妈妈叫我去买些苹果回来。 4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧." 改为:毛泽东让警卫员给大家泡些茶。 妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.” 妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点 姐姐对明明说:”作业写完了吗?” 姐姐问明明,他作业写完没. 小红对妈妈说:"我要吃饭". 小红对妈妈说她要吃饭 爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!" 爸爸说我想去爬树他就带我去! 渔夫问桑娜:”我不在,你在家里做些什么呢?” 渔夫问桑娜,他不在,她在家里做些什么呢? 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” 齐威王对田忌说,你不能不服气. 老师对小明说:“我看了你的作文很满意。”

老师对小明说,看了他的作文很满意。 小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。” 小军在电话中对我说,下个月他一定到我这玩。 1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、 3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!” 8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!” 11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?” 14. 他惊讶地说:“原来是你!” 15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 17. 一个同学对我说:“借我一只笔。” 18. 外婆问我:“你在干什么?” 19. 老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”

小升初直述句改为转述句方法和练习(附答案)

小升初直述句改为转述句练习和方法(附答案) 方法和要点提示 一、直接叙述改为间接叙述的方法: 1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。) 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。 3、注意趋向动词“来、去”,和指示代词“这、那”有时需要更改。 4、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。 5、看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思。 例:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 二、间接叙述改为直接叙述的方法: 1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。 (注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。) 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。 三、转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者): 形式一:第一者(我)说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”。如:我说:“从今天起我要努力学习,取得好成绩。”则可转述为:他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩。 形式二:第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人,则为:爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。 形式三:第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述,则为:爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来。 (说明:在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语

小学五年级语文转述句的练习题

小学五年级语文转述句的练习题 第一、练习中的转述与生活中的转告是有所区别的。 生活中,可以是甲将乙说的话转述给丙听,转述时可能还会出现“你”这种称呼,而练习中的转述者应该是除对话者外的第三人,即甲对乙说,丙再转述给丁,转述时是不可能出现“你”这一称呼的。 第二、这种题中最关键的就是人称的改变。 记住一句可行的顺口溜:一改标点,二改人称。冒号改逗号,双引号去掉;“我”改“他(她)”,“你” 直呼其名(即“你”指谁就改成谁);称呼不要。 归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式: 1、×××说:“我……。”

如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。 改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。 2、×××对×××说:“我……,你……。”

如:张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王芳。 在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王芳,可去掉,改成: 张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。 3、×××对×××说:“我……,你……,他……。”

如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。” 这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。 改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。 亦可把语句稍作改动,改为:

直述句改为转述句

直述句改为转述句 在小学高年级语文教学中,往往出现把当事人的人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)形式的练习。 教参中的要求是:把直接引用中的第一人称“我”,第二人称“你”改成第三人称“他”;把引号去掉,把冒号改为逗号;其他词语根据需要做适当改变。 在这项练习中,难点是人称的变换,同学们往往是改不全面或生搬硬套,不看句子的实际情况,造成语句不通顺,意思表达不清楚等错误。那么,人称变换有无规律可循呢有什么规律呢 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写:一般引号改写成逗号,双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候,适当的改写或删减词语也是必要的。 注:说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词(这、那)和趋向动词(去、来)的变化。 首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型 (一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述(转给第三个人)A对B说话,然后B转述给第三个人听。 其中,根据说的话中人称代词的不同,又分为不同的类型。归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式: 1、×××说:“我……。”在转述时,把句中的“我”改成“他”。 2、×××对×××说:“我……,你……。”分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人。在转述中,把“我”改成“他”,“你”可去掉。 3、×××对×××说:“我……,你……,他……。”在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,因而,原句中的“他”要改成引号中的那个人名。 4、×××对×××说:“你的……,我……。”由于句中“你的”是表示归属的代词,因而不能去掉,应改成提示语中的第二个人称代词或具体的名字。 2、第三个人转述(转给第四个人)A对B说话,然后C转述给第四个人听。 (二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况:1、直述句提示语在前面。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 直述句改转述句在教学上要注意的问题: 1、不能讲得太深奥,句子不能太复杂。 2、要在语境中学习。比如用表演法。 3、掌握一定的方法,不死记硬背。

直述句改为转述句方法及试题

直述句改为转述句方法及试题

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直述句改为转述句 含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话) 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写:一般引号改写成逗号,双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候,适当的改写或删减词语也是必要的。 注:说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词(这、那)和趋向动词(去、来)的变化。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句,要加上冒号和引号。 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” (2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型: (一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述(转给第三个人):A对B说话,然后B转述给第三个人听 妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。 2、第三个人转述(转给第四个人) A对B说话,然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。 (二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。

(完整版)直述句改转述句的练习题(附答案)

直述句改转述句的练习题 1.妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 12、小明说:“下雨了,我今天不到奶奶家去。” 13、父亲对我说:“搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱”。 1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国.” 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持.” 3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 5.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的.” 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿.” 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国.”

8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》.” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体.” 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”. 11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,?人一天天长大,步子也在渐渐变大.” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”. 13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!” 14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.” 15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?” 16. 西门豹说:?“把新娘领来让我看看.“ 17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了.” 18. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够.”他轻轻地说,他买不起,他的钱不够. 19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的.” 20. 父亲说:“我早已不管他了.” 21.他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜.” 22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的. 23.小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加.” 24. 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看.” 25. 蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他.”

小学三年级语文转述句的方法和练习带答案

一、将直接叙述转换为间接叙述 1.改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。 2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。 一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。我去把它叫醒。” 这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。 3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。 比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。 再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。 二、将间接叙述转换为直接叙述 将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。 (1)改标点改逗号为冒号,添加引号。 (2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人 称“你”。 比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送给你一件生日礼物。” (3)检查句子表述是否合理。 比如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开的。母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。他哪能离开呢? 改换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

直述句改转述句的练习题(附答案)40133

直述句改转述句的练习题 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

标准答案: 1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙 4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了妈妈找了他一整天。 5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。 6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。

部编小学语文改为转述句练习题

1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 11. 爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!” 14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

2. 16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。” 17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。” 18. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。” 19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的。” 20. 父亲说:“我早已不管他了。” 21. 他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。” 22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 23. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 24. 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 25. 蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。” 26. 王宁说:“我要像李涌那样关心集体。” 27. 小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。” 28. 科利亚说:“今天我不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大。” 29.李刚对我说:“我帮你把自行车送上楼去。“

直述句改为转述句的要点

直述句改为转述句的要点 首先,理解直述句和转述句的含义 直述句就是把说话者的原句原意写出来,也叫做直接引用。比如:李明说:“其实我不生气。” 转述句就是把别人说的话转达出来,也叫间接引用。比如:楚王说,其实他不生气。 直述语是说话者与听话者之间的面对面的对话。说话者应当站在自己的角度,用第一人称跟听话者表述自己的意思。这时候,听话者相对于说话者而言,是第二人称。说话者所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引起来,表示直接引用说话者的说话内容。比如:张华对田丽丽说:“我的书不见了。” 转述语是通过他人转述说话者的话。因为是他人转述的话,不是说话者本人当时的说话内容,所以不能用引号引起来。如:张华对田丽丽说,他的书不见了。 其次,通过趣味练习帮助理解 平时我们的转换练习中,可以进行情境表演,让学生扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演,这样更加直观形象,易于理解和掌握。也可以采用自问自答的形式扮演转述者进行练习。如改写句子:张华对田丽丽说:“我的书不见了。” 自问(扮旁人问):张华对田丽丽说什么呀? 自答(扮转述者):张华对田丽丽说,他的书不见了。 又如:张华对我说:“我的书不见了,你帮我找找。” 自问(扮听话者):张华对我说什么呀? 自答(扮听话者):张华对我说,他的书不见了,叫我帮他找找。 当然,直述句改转述句的相互转换,是我们学习的一个难点。在答题时,我们往往会错误百出,要么标点不对,要么人称出错,要么就是句子表述不合理。因此,我们还得掌握二者的特点及转换方法。 然后,掌握直述句改转述句的改写要点:二改一不改 (一)改变标点符号。 改变标点符号就是将直述句中的引号去掉,冒号变成逗号。 (二)改变人称

直述句改为转述句(题目和答案)

转述句(间接引语或者间接引用) 常规练习题 1、妈妈说:“今天我去外婆家,不回家吃饭了。” 2、妈妈说,今天她去外婆家,不回家吃饭了。 3、2、小侯爸爸说:“如果明天就是晴天,我们全家去旅游。” 4、小侯爸爸说,如果明天就是晴天,她们全家去旅游。 3.房东太太说:“我得儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我得儿子一直没有回来。” 4. 三、指示代词得变化(这那,这里那里,这时候那时候, 现在那时候) 1、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到您那儿玩。” 叔叔在信里对我说,有时间她一定到我这儿玩。 2、她说:“我在这边过得很好,不用家里担心。” 她说,她在那边过得很好,不用家里担心。

3、妈妈说:”您那边风景很美吧!” 妈妈说我这边得风景很美、 四、趋向动词得情况(去来) 妈妈对我说:“我来给您烧饭。” 妈妈对我说,她去给我烧饭。 五、含问句得直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号 小明问:“难道我要去杜桥吗?” 小明说她不去杜桥。 壮壮问:“爸爸,我可以去小花园玩吗?”可以加上可不可以,能不能,行不行、能否等词语、壮壮问她爸爸,她可不可以去小花园玩。 “我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢?”小丽说。(提示语在后,要提前) 小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。 六、如果直述句中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”与“!”(祈使句),应加上“让、要、叫、请”,把“吧”去掉,“!”改成“。”。 1、妈妈对爸爸说:“今天,您们自己做饭吃,我去外婆家。” 妈妈对爸爸说,让爸爸与我们今天自己做饭吃,她去外婆家。 2、爸爸告诉小明说:“您今天要把作业写完,要不我可要发火了。” 小明得爸爸告诉小明说,让小明今天要把作业写完,要不她可要发火了。 3、明明对我说:“您去我家做客吧!” 明明对我说,让我去她家做客。 4、小丽对我说:“请把您得铅笔借给我吧!” 小丽对我说,让我把我得铅笔借给她。 5、妈妈说:“小明,您去把书拿过来瞧吧!” 妈妈说,让小明去把书拿过来瞧。 七、、把谁对谁说得话一定要写在最前面,当后文又再次出现该人名,应删去、 如:她轻轻得说:“我买不起,先生,我得钱不够。” 她轻轻得对先生说,她买不起,她得钱不够。 如:王老师对小伟说:“小伟,您放学后与李华留下来。” 王老师对小伟说,让小伟放学后与李华留下来。 如果没有人称代词得情况, 如:人们都说:“桂林山水甲天下。” 改为:人们都说,桂林山水甲天下。 总结直述句改转述句得方法: 1、说字前面得照抄,冒号改逗号,引号删掉、 2、说话人改为她或者她,听话人就是谁就写谁、

改转述句练习有答案

陈述句改为转述句: 1.妈妈对小明说:“放学后,我来接你。” 2.老师对我说:“我教你怎么写。” 3.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4.李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5.小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 6.老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!” 8.雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 9.小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!” 11.老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 12.有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 13.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?” 14.他惊讶地说:“原来是你!” 15.妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 16.爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 17.一个同学对我说:“借我一只笔。” 18.外婆问我:“你在干什么?” 19.老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。” 20.老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”

21.小伙子推了老汉一把说:“你先走。” 22.王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!” 23.我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” 24.大孩子说:“爸爸,你看那树多高。” 25.爸爸说:“我星期天去旅游。” 26.外公说:“这是向天椒,特别辣。” 27. 我说:“我这个老班长下岗了。” 28. 爸爸感冒了,他说:“明天我要去医院看病。” 29. 他说:“我明天去电影院看电影。” 30. 房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”

(精选) 部编版小学语文转述句专项练习

转述句专项练习 1.妈妈对小明说:“放学后,我来接你。” 1.妈妈对小明说,放学后,她来接小明。 2. 老师对我说:“我教你怎么写。” 2. 老师对我说,他教我怎么写。 3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 3. 雨来摇摇头说,他在屋里什么也没看见。 4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 4. 李楠小声告诉我,他家在少年宫附近。 5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 5. 小姑娘说,她要去北京,她要去看看北京的名胜古迹。 6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 6. 老师对王芳说,学校让王芳明天出席区小学生座谈会。 7. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 7. 雷锋对大嫂说,他送她一程吧! 8. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 8. 老师说,我今天放学之前必须完成作业。 9. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 9. 有句俗话说,磨刀不误砍柴工。

10. 他惊讶地说:“原来是你!” 10. 他惊讶地说,原来是他! 11. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 11. 妈妈对我说,我今天晚上不能看电视。 12. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 12. 爸爸说,今天晚上我和妈妈先吃饭,他有事。 13. 一个同学对我说:“借我一只笔。 13. 一个同学对我说,借他一只笔。 14. 外婆问我:“你在干什么?” 14. 外婆问我在干什么。 15. 小伙子推了老汉一把说:“你先走。” 15. 小伙子推了老汉一把说让老汉先走。 16. 大孩子说:“爸爸,你看那树多高。” 16. 大孩子说,爸爸,看那树多高。 17. 爸爸说:“我星期天去旅游。” 17. 爸爸说他星期天去旅游。 18. 外公说:“这是向天椒,特别辣。”

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