论如何解决英语学习与汉语语言文化保护的“冲突”问题

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论如何解决英语学习与汉语语言文化保护的“冲突”问题

作者：付永超

来源：《陕西教育·高教版》2013年第10期

【摘要】目前越来越多的中国人在学习并使用英语。有些人认为学习英语民族的语言与

文化会影响汉语民族的语言与文化，有人甚至认为学习英语及英语国家的文化会影响中国汉语语言文化的独特性与多样性。文章将从以下几个方面对此观点加以分析与反驳：一是中国目前的英语和汉语学习现状以及政府对英语和汉语学习的管理策略；二是中国目前的英语学习现状与汉语语言文化保护与发展之间存在的所谓“冲突”；三是解决这种“冲突”的意义与方法。

【关键词】英语学习汉语语言文化保护文化认同文化多样性

随着中国改革开放和全球经济一体化的持续深入，越来越多的中国人开始学习并使用英语。英语学习在丰富中国汉语语言文化的同时也给中国汉语语言文化的保护、传承与发展带来了挑战。

文化语言学研究表明，“语言是记录、表达、传播乃至发展百科知识的工具。”①很显然“百科知识”包括民族文化：即一个特定民族或社会已取得的各种成就或已形成的各种风俗习惯、法律道德和宗教信仰等。因此语言可以反映一个民族所有的社会生活经验，反映该民族文化的全部特征。那么学习一个民族的语言必然会接触并学习该民族的文化，因此学习一个民族的语言与文化也必然会影响到学习者本民族的语言与文化。

有报道称：目前中国人在花很大精力学习英语，而他们的汉语水平却一般，很多人对汉语经典作品知之甚少，不能顺利阅读本民族最优秀的古典作品，甚至不能用汉语流畅地书写文章。还有些年轻人热衷于情人节、圣诞节等西方传统节日而忽视中国自己的传统节日。有人曾就中西方传统节日知晓率和认同度对北京和成都两个城市的200多名初中生进行了调查，发现他们对中国传统节日如端午节、重阳节、七夕节的知晓率和喜欢程度都低于对西方节日如圣诞节、情人节和父（母）亲节的知晓率和喜欢程度。②

因此有些中国人开始质疑英语学习。质疑者认为政府教育部门过分强调了英语的学习与推广，长此下去势必影响中国汉语语言文化的保护、传承与发展，影响汉语语言文化的纯洁度及其在国内外的地位；而支持者认为：学习英语、培养英语人才有益于国家与个人的长远发展，学习英语语言与文化会丰富汉语语言与文化，这将有益于而不是有害于汉语语言文化的保护、传承与发展。

那么中国应该如何解决英语学习与汉语语言文化保护的“冲突”问题，如何协调好两者之间的关系呢？