走进田园

走进田园
走进田园

综合与实践:走进田园

一、教学目标

1、知识目标:能综合应用表内乘、除法的知识解决生活中的问题,培养学生解决问题的能力。

2、能力目标:经历观察、发现信息、提出问题、解决问题、合作交流等活动过程,积累数学活动经验。

3、情感目标:感受数学与生活的密切联系,体验数学的价值。

二、教学重难点

1、重点:经历综合应用表内乘、除法的知识解决问题的过程。

2、难点:经历综合应用表内乘、除法的知识解决问题的过程。

三、教学准备

课件

四、教学法

1、导法:谈话法、观察法、小组谈论法

2、学法:自主学习、合作学习、探究学习

五、导学环节

(一)谈话导入

师:今天老师要带同学们去田园里走一走,看农民伯伯种的蔬菜一排排,一列列,排列得真整齐。(播放课件两张田园图)请你再看花圃里的鲜花,你想说些什么?(播放课件两张花圃图)生:也排列得整整齐齐的,真漂亮。

师:你说的真好,今天我们就去发现田园中的数学问题,并且运

用我们所学的知识解决它,同学们敢去挑战么?

生:敢。(板书课题:走进田园)

(二)新课导学

(出示收蔬菜的情境图)

师:看到这幅图,你知道了哪些信息?

生:有两个小朋友在拔萝卜,有3排萝卜,每排8棵。

师:观察得真仔细。可以提出什么问题,怎样解决?

生:菜地里一共有多少棵萝卜?

3×8=24(棵)

答:菜地里一共有24棵萝卜。

(板书:一共: 3×8=24(棵))

(出示被拔掉3棵萝卜的情境图)

师:请你再来看一看,有什么发现?

生:有3棵萝卜被拔掉了。

师:眼睛真亮,请坐。现在可以提出什么问题?

生:菜地里还剩多少棵萝卜?

3×8-3=21(棵)

答:菜地里还剩21棵萝卜。

(板书:还剩: 3×8-3=21(棵))

师:终于,通过两个小朋友的努力,萝卜拔完了。请你来看他们想干什么呢?

生:把萝卜装筐。

师:总结得真精确,那你建议怎么装,怎么解决?

生1:我建议把这24棵萝卜平均装在3筐里,那么每筐就装8棵。算式是:24÷3=8(棵)

师:老师知道24代表的是一共有24棵萝卜,那3代表什么?

生:平均装在3筐里。

师:你求什么?

生:平均每筐装几棵。

师:你是先确定了筐数,求平均每筐装几颗对么?

生:对。

师:所以你用除法来解决。思路很清晰,请坐。还有其它的建议么?

如果1、还是先确定筐数,求平均每筐装几棵。

师:你也是先确定筐数,求平均每筐装几棵;我们还可以先确定什么,求什么?

生:先确定平均每筐装几棵,求可以装几筐。

师:你的想法很不错,请把你的建议说给大家听一听。

生:(说确定每筐装几个,求装几筐)

如果2、生2:我建议平均每筐装6棵萝卜,要装4筐,那么。算式是:24÷4=6(筐)

师:顺势问他先确定的什么,求什么?

生:确定每筐装几个,求装几筐。

师:还有其他装法么?请你和同桌说一说。(控制时间1分钟。)

师:有了同学们的建议收蔬菜的任务很快就顺利的完成了。那我们去看看其他小朋友的进展吧。

(出示买鲜花的情境图)

师:现在我们来到了花圃,看看他们想干嘛?

生:他们想买鲜花。

(师出示对话:每盆菊花5元,每盆海棠比菊花贵1元。每盆茉莉比菊花便宜1元,每盆兰花的价钱是茉莉的2倍。)

师:我们一起来读一读这些信息。(学生齐读)通过这些信息你想到了什么?

生:每种花的单价。

师:菊花?

生:已知5元/盆。(其余3种花分别请学生来列式求出单价)

师:现在我们已经知道了每种花的单价,那就开始帮这两位小朋友买鲜花吧。你能提出哪些数学问题?请和同桌一起来解决。先别急,我们一起来读一读活动要求。(出示活动要求)

生:活动要求:

1、你能提出哪些数学问题,同桌互相说一说。

2、把你的数学问题写在练习本上并解决。

师:你们读明白活动要求了么?

生:明白了。

师:第一步是(说),第二步是(记录)。那请开始小组活动。

(在学生中找不同的问题,主要有:买一种花;买多种花;用一

定的钱买花。以一桌为单位汇报,在展台上依次展示3类问题)生1:(买一种花)

师:他们各自是买的一种花,还有同学是买一种花的么?请举手(再找两个小朋友来说)买一种花是用什么方法解决的?

生:乘法。

生2:(买不同种的花)

师:他们是买的不同品种的花,还有同学是买的不同品种的么?

请举手(再找两个小朋友来说)买不同种花是用什么方法解决的?

生:加法或者先乘后加。

生3:(用一定的钱去买花)

师:哦,他是用一定的钱去买花,还有同学和他的相似么?请举手(请两个小朋友来汇报)。谭老师也有40元钱想买花,你们建议谭老师怎么买呢?为什么?

生1:我建议你买10盆茉莉,因为茉莉最便宜,可以买最多盆用到的算式是:40÷4=10(盆)。

师:你真了不起,都能够计算得数是两位数的除法了呢。

生2:我建议你每样买一盆,这样品种齐全了。用去8+6+5+4=23(元)还剩了40-23=17(元)

生3:。。。。。。

师:刚才,听了其它同学以及谭老师提出的数学问题,你能提出与你刚才写的不一样的数学问题么?

生:能。

师:那马上再写一个在练习本上。

(三)反思总结

师:1、2、3、坐端正。感谢你们的帮助,你们真热心,不仅帮田园上劳动的同学解决了问题,还帮助老师买到了漂亮的鲜花。对于这节课,你有什么收获?如果满分是100分,你给自己打多少分?

六、板书设计

走进田园

收蔬菜:买鲜花:

一共:3×8=24(棵)菊花海棠茉莉兰花还剩:3×8-4=20(棵) 5元/盆 6元/盆 4元/盆 8元/盆装蔬菜:24÷3=8(个)买一种花

24÷4=6(筐)买几种花

用一定的钱买花

田园风光叙事作文

田园风光叙事作文 随着春天走过的脚步,树更绿了、小草更茂密了、野花更艳丽了,这田园风光真是美不胜收! 近处,一棵棵大树挺直身板、抬着头,密密麻麻的树叶透过一丝日影,生命特别旺盛。远看这些树木就像一名名威武的士兵,保卫者这里的一花一草。小草碧绿极了,头上戴着一滴滴露珠,在骄阳似火的阳光下显得晶莹剔透、闪闪发光。小草像个高雅的舞蹈家,在微风中翩翩起舞,舞姿优美、迷人极了。远处,花儿正在比赛快来瞧瞧!花的种类真多,就像天上的星星数不尽。红的如火、白的似雪、粉的像霞、黄的赛金,美丽极了。阵阵芳香扑鼻而来,一定会令你陶醉其中。 看看田野,刚才是芽苞初放现在就已呈现绿色了,一切丰收在即的景象。我想:学习不正如耕耘吗?春种秋收,只要我们小时候努力学习长大为祖国献力时一定会为小时候而骄傲的! 这如画的风景真令我向往! 田园是美丽的,田园是多姿多彩的。它比城市的空气新鲜,比城市的颜色更绚丽。 进入田园,四周全是丝绒般的碧绿田野,和清澈见底的小溪。小溪边,一位年轻的柳树姑娘正在梳洗着自己的长发,风一吹,柳树姑娘傲慢地把自己的长发甩开,看,她多得意。水中的鱼儿似乎被这位柳树姑娘迷住了,又蹦又跳,好像在为柳树姑娘

办舞哩!这时老牛叫了起来,原来它在帮农民伯伯犁田呢!农民伯伯在老牛的旁边种菜,小鸟在一旁位他们打气,不时还唱着优美的歌曲为他们消除一天的疲劳。歌声仿佛让农民伯伯充满了活力,越干越有劲。蜜蜂在花丛中采密,而蝴蝶却在悠然自得地跳舞。好心的蜜蜂连忙告诫它:“蝴蝶妹妹,快跟我一起去采蜜吧!不然你会饿死的。”蝴蝶一句话也没听进去,把蜜蜂的话当做耳旁风,继续跳舞去了。被层层田野围住的房子虽然朴素,但别有一番风味。每当有农家在做饭的时候,屋顶上的烟囱就会冒出炊烟来,就像一只白龙朝天飞去。 晚上,农民们总把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔的吃起来。他们说的说,唱的唱,笑的笑,随心所欲,没有烦恼。 看!田园的风光多像一幅多姿多彩的画啊! “绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”,这是宋代诗人翁卷的《乡村四月》,那么,让我们也去一起去乡村看看吧! 春天,春姑娘来了,她来到田野,田野里的秧苗从地下探出头来;她来到草地上,小草换上了碧绿的新衣裳,显得格外精神;她来到山间,山间的竹笋从土里蹦了来;她来到小溪边,小溪唱起了悦耳的歌;最后,春姑娘拂过刚刚抽出嫩芽的柳枝,抓住枝条荡啊,荡啊,荡秋千。春雨过后,泥泞的小路边开出来几朵缤纷的小花,有时还有几个天真的孩子在那里嬉戏玩耍,“咯咯咯咯”的笑声回荡在整个山间。

走进田野一年级作文

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 走进田野一年级作文 以下是为大家整理的走进田野一年级作文的相关范文,本文关键词为走进,田野,一年级,作文,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在一年级作文中查看更多范文。 篇一:和孩子们一起到田野写第一次大作文 第一次大作文这样写 昨天是星期四,是我们三(1)班的孩子第一次写大作文,第一次写作文是上个星期四,正巧是教师节,我就趁机让学生写《今天是教师节》,呵呵,孩子们第一次写的小作文比我想象中好多了。在上大作文之前,我就一直在想:第一次大作文到底该写什么呢?昨天上午决定带孩子们带田野去转一转,写《走进秋天》。 下午,我把《北大荒的秋天》和学生梳理了一下,让学生明白作者是如何写北大荒的秋天的。如果让我们来写一写我们这儿的秋天该

如何写呢? 当我把要带孩子们到田野里转一转的时候,教室里立刻沸腾了!我们唱着《让我们荡起双桨》浩浩荡荡地向田野出发了??来到田野,孩子们问这问那,可把我给问住了,老师:“这是什么花啊?”老师:“这是什么虫子啊”老师:“这是什么草啊?”?? 在课堂上,我感觉应付这些孩子,我能应付自如,而在田野,我也有许许多多问题都回答不出来?? 回答不出来,我就对孩子们说:“老师也不知道它叫什么名字,你们就叫它“不知名的花”或者你们替它取个名字吧?于是孩子们又议论开了?? 一下午,穿着高跟鞋陪孩子们玩了两个多小时,脚真累啊!真想脱下鞋!本来打算穿平底鞋,可是上班的时候忘记带平底鞋了。 当我们回去的时候,孩子们问我:“老师,我们什么时候再来啊?老师,我们什么时候进行野炊啊?老师,我们什么时候到别的地方去玩啊??” 曾经,我带孩子们到抗日山去参观,曾经,我也带孩子们到塔山书库去划过船,曾经,我还带孩子们到田野里放过风筝?? 这一切,都成为曾经。 真的,好久没有带孩子们去亲近大自然了!好几年都带一二年级学生,也就没有机会带孩子们出去亲近大自然! 昨天能带孩子们去亲近大自然,找到了久违的感觉! 当孩子们带着自己的战利品回到校园,别的班级的学生问他们是

描写田园风光的作文五篇

描写田园风光的作文五篇 描写田园风光的作文 (一) 星期六的一天上午, 我坐着公共汽车去姥姥家的时候, 路上看见了一幅美丽 的田园风光。 远处一片浓绿的麦田,一行行排列得整整齐齐,像人工修剪过一样,像毯子 一样柔软,弹力十足,一阵风吹过,麦子间泛起一阵阵绿色的麦浪。 当公共汽车路过农村的时候, 我总是会看见农民家的门前面会有几只鸡在奔 跑,在追逐。有一只母鸡带着一群小鸡,在家门前的一个小草坪里觅食,或看见 一只骄傲的大公鸡,昂着头,迈着方步,大踏步地走来走去。 如果农家的旁边有一个小水池的话, 你就会看见有几只家养的鸭子, 在水里 嬉戏。有的鸭子在水面上发呆,有的鸭子在水面上游来游去,还有的鸭子,从水 里飞了起来。 农村的人们悠然自得,他们的大门是敞开着的,里面的人有的在吃早饭,有 的在洗衣裳……他们各忙各的事。 他们院子里有几颗石榴树, 石榴树上开出火红 的石榴花,石榴花映着嫩绿的叶子,显得格外耀眼。 田园风光真是美极了,真想下去走一走,看一看。 描写田园风光的作文(二) “绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 ”这是宋朝有名诗人翁卷写的田园风 光。今天,我带你去看看美丽的田园风光。 早晨,一阵清脆的鸟声唤醒了我,我把窗户打开,看见四周雾蒙蒙。近处几 块田地让我感觉被大地妈妈蒙上了一层面纱。走出了屋,就听见喔喔地鸡叫声。 我漫步乡间,看见一片片稻田,玉米、蔬菜,它们茁壮成长,仔细一看,可以发 现几个身影,原来是早起的农民在劳作。他们有的浇水、有的除草。远处几座小 山在云雾中若隐若现。你看早晨云雾那样奇、美丽、像仙境、又像魔法师。 中午,没有早晨那么神秘了。太阳把所有金光普照到了大地,农民不愿错过 制黄豆的机会。他们把豆子放到晒场。黄豆整齐地排着,有的在窗边,有的在门 口, 摆成了许多图形, 像许多出征的大军, 有圆有方有扇形。 我用耙子弄了一下, 顿时变成了不规则形。我哈哈大笑起来。远处,稻田黄澄澄,一阵风吹来,便翻 起了金色的浪花。 太阳渐渐下山, 桔红色的日光落在鸡鸭上, 成了神鸡神鸭。 农民荷锄回家了。
1/6

江苏省特色田园乡村建设第一、二、三批试点村庄名单

江苏省首批特色田园乡村建设试点村庄名单 (2017年) 一、南京市 江宁区:谷里街道张溪社区徐家院、林陵街道元山社区观音殿、湖熟街道和平社区钱家渡、东山街道余村社区王家高淳区:东坝镇游子山村小茅山脚、东坝镇青山村垄上 二、无锡市 惠山区:阳山镇桃园村冯巷、阳山镇桃源村前寺舍、阳山镇阳山村朱村 三、徐州市 邳州市:官湖镇授贤村 铜山区:伊庄镇倪园村倪园 四、常州市 溧阳市:溧城镇八字桥村礼诗圩、上兴镇余巷村牛马塘、别桥镇塘马村塘、戴埠镇戴南村杨家村 武进区:雪堰镇城西回民村陡门塘 五、苏州市 吴中区:临湖镇灵湖村黄墅 昆山市:张浦镇金华村北华翔、周庄镇祁浜村三株浜、锦溪镇朱浜村祝家甸

吴江区:震泽镇众安桥村谢家路 六、南通市 如皋市:如皋工业园区(如城街道)顾庄社区顾家庄、如皋工业园区(如城街道)大明社区大镠马、如皋工业园区(如城街道)钱长村夏家庄 七、连云港市 赣榆区:黑林镇芦山村小芦山、班庄镇前集村前集 灌南县:李集乡新民村新民 八、淮安市 金湖县:塔集镇高桥村黄庄 九、盐城市 东台市:三仓镇兰址村、三仓镇联南村、三仓镇官苴村 十、扬州市 广陵区:沙头镇沙头村 仪征市:月塘镇四庄村 十一、镇江市 丹徒区:世业镇世业村还青洲、世业镇世业村永茂圩、世业镇先锋村一组 十二、泰州市 兴化市:缸顾乡东罗村东罗、海南镇刘泽村、陈堡镇唐庄村唐堡

姜堰区:桥头镇小杨村 泰兴市:黄桥镇祁巷村祁家庄 十三、宿迁市 泗阳县:新袁镇三岔村、新袁镇灯笼湖村堆上组、卢集镇郝桥村时杨组 宿豫区:新庄镇振友村

江苏省特色田园乡村建设第二批试点村庄名单 (2018年) 一、南京市 江宁区:淳化街道青龙社区东龙 高淳区:东坝镇游子山村大仁凹 溧水区:白马镇石头寨村李巷 二、徐州市 贾汪区:潘安湖街道马庄村马庄 邳州市:铁富镇姚庄村姚庄、港上镇北西村北西 沛县:张寨镇陈油坊村陈油坊 三、常州市 新北区:西夏墅镇梅林村龙王庙 溧阳市:上黄镇浒西村南山后 四、苏州市 吴中区:横泾街道上林村东林渡、东山镇杨湾村西巷 常熟市:支塘镇蒋巷村蒋巷 五、连云港市 赣榆区:班庄镇前集村前集 灌云县:伊山镇川星村周庄、杨集镇小乔圩村刘庄 六、淮安市

幼儿园课程故事:小菜园里的故事

小班:小菜园里的故事 课程缘起:开学季的时候,总是有家长向老师提出这样,那样的问题:老师,我们家小朋友不吃蔬菜怎么办呀?老师,我们家小朋友在家可挑食了,基于孩子这样的现状,从幼儿园实际出发,经过我们小班的课程审议,充分利用我们的“小菜园”生成了《绿色的期盼》主题活动,于是,一场关于小菜园的探究故事就开始了...... 第一步,萝卜初遇 孩子们在听到小菜园时,他们的第一个问题是:幼儿园的小菜园在哪里呢?小菜园里又能种些什么呢?孩子们有了这样的问题,我们就带着孩子们来到小菜园进行实地参观,在参观的过程中,我们发现,每个班都有自己的领地,可以用来种菜。秋天到了,小菜园里可以种些什么呢?孩子们带着他们的调查问卷回到家里,通过与家长的沟通,我们了解到10月适合种的有:萝卜、菠菜、青菜,根据小朋友的意愿,最终选择种植萝卜。 可是,萝卜要怎么种呢?孩子们七嘴八舌的讨论起来,有的说:“用一个小萝卜种下去会不会长成一个大萝卜?”有的说:“小萝卜又是从哪里来的呢?”这时,森森在一旁说到:“我知道,我知道,要用种子,我看见我奶奶种过。”于是,第二天,我们请森森奶奶带来了萝卜种子,小朋友们看着圆圆的萝卜种子讨论起来:“原来不是小萝卜变成大萝卜呀”“这个小小的种子要怎么变成萝卜呢?”森森奶奶讲解到:“萝卜种子要种到地里才会长出萝卜。”于是,孩子们扛着小锄头,小铲子和奶奶一起到小菜园,他们学者奶奶的样子挖土、敲散,很快松土的工作就完成了。森森奶奶一边种一边讲解:“萝卜的种子排排队挨个种到土里,萝卜才能长得又大又圆。播种完成之后,每天都有小朋友到小菜园看看他们的萝卜长出来了没有,有一天凯凯惊奇的拉着我的手说:“老师,老师萝卜长出来了。”我们走近一看,哦,原来是一堆杂草,于是,小朋友们一起给萝卜地除草,小朋友有了前期植物角的经验他们知道,植物的生长还需要阳光和水。于是我们的小小值日生们很敬业,经常来给他们的萝卜地浇水,孩子们浇水的动作可娴熟了。 在孩子们的细心照顾下,十一假期过后,他们的萝卜好像长出了一点嫩苗,为了知道萝卜长高了多少,孩子们找来了各种各样的测量工具,有pvc管、直尺、布条、麻绳......通过比一比,量一量知道了萝卜生长的过程,在小菜园里,我

(完整word版)走进田园综合实践活动

“走进田园,热爱乡村” 四年级下册语文综合实践活动 一、教材分析: “走进田园”这节综合实践活动课选自新课标人教版小学四年级语文下册第六单元,是在学习了《乡下人家》一课后的一个综合性学习题目,目的是通过更深入的了解和感受田园生活,使学生的综合能力得到进一步的提高。 二、学情分析: 虽然孩子们都有过在乡村生活的经历,但没有刻意去调查了解过。因此在资料的采集上就相对地会缺少一些实地调查,多数资料需要通过采访父母、上网收集、回忆过去等方式汇集。 三、活动目标: 1、采用多种方式观察、了解田园不同季节的景物、农作物和农家的生活、变化等。 2、用不同的方式来感受、体验田园生活,表达出对田园生活的热爱和向往。 3、培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。 四、设计理念: 增强自主性、发挥创造性、重视实践性、加强合作性,实现培养学生的语文综合能力。 五、活动准备: 分图片组、诗歌组、采访组、习作组、畅想组让学生进行资料的收集和整理。 六、活动流程: 第一环节:“田园风光无限好“。 (设计意图:学生通过展示田园四季的风光及农家生活劳作等方面的图片,在了解一些农业常识的同时,培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力,同时在评价中让学生产生成就感和满足感) 农作物(水稻、玉米、萝卜、蚕豆等)、劳动生产工具(犁、锄头、簸箕等)、家禽家畜(鸡、鸭、鹅、狗、猪等)、田园风光(梯田、菜园、果园、毛竹林、杉树林、葡萄架等)第二环节:“田园诗歌韵味长”。 〖设计意图:培养学生欣赏古诗的能力,在感受诗的意境美的同时,增进对田园风情的理解,激发学生对古诗词的热爱。评价〗 过故人庄

走进田园风光作文600字

走进田园风光作文600字 田园风光,有山有水,体现出了乡下人家自然、和谐的美好画卷。yuwenmi今天为大家分享几篇走进田园风光作文600字,希望大家喜欢! 【1】走进田园风光作文600字 今年春节我们去奶奶家过年,我们离开了城市的喧闹,没有了汽车的喇叭声,没有了汽车的尾气,空气是那么清晰,清爽的风吹过,天空总是蓝蓝的,让人心醉,偶尔飘过的白云,会变成各种形状,任你瑕想无际。 沿路我们看见田地里有一个个塑料大棚,旁边摆着许多卖草莓的小摊,我们挡不住诱惑,把车停在路边走了过去。看着一篮篮鲜红欲滴的草莓,我们还是不满足,与卖主商量,想自己去大棚里摘草莓。卖主说那样价格要贵一点,经过我们的一番讨价还价,最后我们兴高采烈地跟在卖主后面,来到了一个大棚前。一打开塑料门,“哇!”迎面就是一大片鲜红的草莓,一个个挂在田埂边上像一盏盏小红灯,让人直流口水。我们迫不及待地拿起篮子向里面奔去,卖主嘱咐我们不要乱摘,一个人一垅。我左看看右看看,挑了一个又红又大的草莓放在篮里,随手又去摘一个,但看见前面的更红更大,不禁犹豫着不知摘哪个好?一路犹豫着摘着,没一会儿,我篮里的草莓已堆成了一座小山。再看看爸爸,他低着头认真地挑着,看看这个又看看那个一定要最红的才摘下来。而妈妈呢,虽说是在摘草莓,但还时不时地自己的衣服,看看上面有没有被泥土弄脏,唉!我妈妈就是爱臭美。不

知过了多久,我们的篮子里都装满了草莓,捧着自己亲手摘的草莓,我们笑着比着是你的红,还是我的大? 田园风光是多么的美丽,可以看见青草红花,可以听见鸟语花香,一切的一切都是那么的生气勃勃,让我们来好好享受这美好的田园风光吧! 【2】走进田园风光作文600字 我的叔叔家旁有一片田园,那儿是蔬菜的天地,我非常向往那里。 今天叔叔实现了我盼望已久的愿望。我们步行来到了田园,第一眼看到的就是这些茂盛的蔬菜。蔬菜各式各样,有菜心、大白菜、西红柿和茄子、蔬菜不仅应有尽有,而且颜色不一,有的红彤彤,有的金灿灿,有的绿油油;听叔叔说,它们的味道鲜美,个个都是美味佳肴,我听得“口水直流三千尺”了! 这些蔬菜并不稀奇最引人注目的还是油菜花和玉米了。先说说玉米吧:玉米由墨绿的叶子包着,撕开这些叶子,里面就是一粒粒玉米,就像一张张咧开的樱桃小嘴一样,正朝着我们微笑呢!它们的微笑告诉我们:要珍惜农民们的成果,这些都是他们用汗水换来的呀!看着这般微笑,又看着这般诱人的金色,我忍不住尝了一粒玉米,那味道甜甜的,好吃极了,真让我回味无穷,流连忘返。 听到油菜花这个名字,大家应该会认为很普通吧!可在这片田园里,它们被称为王,因为田园里的绝大部分大部分都是油菜花。现在油菜花又是长得最茂盛的时期,油菜花的花都开了,这里便成了金色

感受田园风光作文范文

篇一:《关于田园风光的作文》 (第一篇】春天的田园 春夏秋冬四个季节,田园有着不同的风光。现在,让我们一起去看一下春天田园的风景吧! 春天,不管是村子的哪里,都是一片新绿。新绿一片中还夹杂着点点的玲珑的小花。又金灿灿的,一片一片的话,就像秋天的麦浪;有粉红的、梅红的,它们混在一起,就像一块颜色或浓或淡的粉红色的布;还有紫的、黑的、白的他们混在一起就成了五颜六色的彩虹! 村子里,还有一、两根或是两、三根的电线杆,他们高高的,几根黑色的电线就像它们随风飘起的头发。它们就像军人一样,守护村子。 村子里没有公路,地上就是土,“路”两边就是村民的家。“路”的左边或右边,可能会有一小块空地,空地上有一座土堆起来的山。有一些孩子,闲着的时候就会约上几个好友,一起去“爬山”。当然,除了“山”还是会有空地的。孩子们就会拿几块砖头,用砖头搭一个“灶”,然后捡几枝树枝,在“灶”上“烤肉串”,“烤熟”了还津津有味地“吃”起来。村子里还会有湾、河之类的,里面有一群群鱼儿,当有妇女在那里洗衣的时候,它们也不害怕,反而好奇地上前用嘴碰一下,可能还会碰到妇女的手,我以前跟我家小鱼试过,那感觉可好玩儿了! 春天的田园真美!我下次还要来玩儿! 【第二篇】春天的田园 我外婆住在湖南益阳的三角寨。那里是个地地道道的乡村。我和表妹经常在寒暑假去外婆家玩。 外婆家虽然只有一层,但也十分大,三房一厅。在外婆家的左边,是一块菜地。菜地里种着许多蔬菜,外婆就是用这些蔬菜做菜。在菜园后面,是一个鸡圈,里面养了许多鸡,有公鸡,有母鸡,也有小鸡。公鸡总是抬头挺胸地走来走去。在外婆家后面,有一条河,里面游着许多鸭子,有的白,有的灰,有的黄。鸡和鸭都是外婆、外公养的。过年了,他们就用这些鸡和鸭款待客人们,剩下的就卖出去。 外婆家前面是一条土路。路两边长着许多漂亮的花儿。我和表妹经常从这条路上走过。在路边扯几根狗尾巴草,拍打树叶,是我们最开心的时刻。{感受田园风光作文}. 乡下人家十分好客。每次都请我们这些客人去喝喜酒、吃饭。而且饭菜都是最好的。在乡下,有一大片一大片的田野,里面长着小麦、稻谷等农作物。风儿一吹,它们就在开心地跳舞。

探索江苏特色田园乡村建设新路径

探索江苏特色田园乡村建设新路径 作者:沈贵银 来源:《群众》2020年第18期 特色田园乡村建设既是展现社会主义新农村建设成效的直观窗口,又是传承乡愁记忆和农耕文明的当代表达。2017年,江苏省委省政府出台特色田园乡村建设行动计划,要求通过试 点引领,全面部署实施江苏特色田园乡村建设。2020年,《关于深入推进美丽江苏建设的意见》正式出台,要求“到2025年建成1000个特色田园乡村”。特色田园乡村建设一直在探索中完善思路,坚持试点先行、以点带面,坚持问题导向、着眼矛盾解决,吸引人口、资源、技术等要素向乡村回流,为促进乡村振兴和城乡协调发展提供了重要支撑。 近三年来,江苏分别围绕“特色”“田园”“乡村”3个关键词,在扎实推进3批、136个试点村庄建设的同时,积极组织开展面上创建。总体来看,江苏特色田园乡村建设呈现以下特点:一是注重特色产业引领。如南京江宁区徐家院以“互联网+有机瓜果蔬菜”为主要业态,打造特色田园乡村;高淳区东坝街道青山村以茶产业为主导,打造茶文化特色的生态慢村。二是深耕乡村特色文化。如苏州相城区冯梦龙村,大力挖掘冯梦龙文化,并与农村产业发展、基层党建等有机融合,探索出一条以乡贤文化引领田园乡村建设的发展之路。三是做足自然生态文章。如徐州贾汪区马庄村在采煤塌陷地最严重的区域上建起了国家4A级景区潘安湖湿地公园,使生态伤疤变身城市景观,重构了一个生态系统,再从生态旅游业态拓展文创综合体建设,继而发展观光农业、农家乐等旅游经济,成为全国闻名的特色田园乡村样板。四是注重吸引资本、技术及人才等要素投入特色田园乡村建设。如溧阳市别桥镇塘马村引入社会资本,成立塘马美田农业公司,打造“我家自留地”产业项目。 当前,特色田园乡村建设处于“试点深化”和“面上创建”并举的新阶段。建设特色田园乡村,实现乡村振兴,迫切需要遵循乡村发展规律,重塑城乡关系,坚持走符合乡村实际的路子;迫切需要重新认识并深入挖掘新时代的乡村多元价值,唤醒乡村复兴的意识,发挥乡村的独特功能;迫切需要通过改革创新,努力探索立足乡土社会、富有地域特色、承载田园乡愁、体现现代文明的特色田园乡村建设路径。 优化资源要素,为特色田园乡村建设增“动力”。重点是“守根、塑形、铸魂”,统筹推进乡村特色产业发展、特色风貌塑造与特色文化的培育,努力展现“生态优、村庄美、产业特、农民富、集体强、乡风好”的江苏特色田园乡村现实模样。一是打造乡村特色产业,守住乡村的“根”。发展乡村特色产业是建设特色田园乡村的根本所在。要充分利用当地资源禀赋条件,宜农则农、宜林则林、宜商则商、宜游则游,走个性化、特色化、本土化的特色产业发展之路。把握特色田园乡村产业关联度大、综合性强的特质,促进特色田园乡村发展和一二三产业有机融合,创造更多的乡村新产业、新业态与新商业模式。切实把依托农业农村资源发展起来的一二三产业尽量留在农村,把农业产业链延伸的增加值和收益、就业与创业的机会尽量留给农

中班主题活动《我》教案设计

中班主题活动《我》教案设计 幼儿园中班主题教案:我 设计理念:在如今多元化的幼儿教育领域中,我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把幼儿当作有特殊需要和兴趣的个体,看作问题的发现者与探索者,用多种方式表达认识和感受。注重幼儿的兴趣、生活、活动的延伸和联系。因此,根据“田野课程”的理念,结合本班幼儿的实际情况,设计了“我”这个主题,让幼儿去面对生活,在情境中学习,来促进幼儿各方面的发展。 主题选择:中班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点,不善于站在别人的立场上想问题,只知道维护自己的利益和快乐。在日常生活中,我发现由于幼儿社会交往技能的缺乏,很容易发生各种矛盾,并且不太会解决问题。鉴于幼儿上述一些情况,我选择了该主题,通过一系列的活动,帮助幼儿建立良好的人际交往准则,培养幼儿的社会性。 活动目标: 1、尊重幼儿,满足他们的需要,鼓励幼儿与环境互动。 2、体验“我”在游戏、生活中快乐的情感,帮助幼儿正确认识自己。 3、提供自由活动的机会,鼓励幼儿通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。

4、通过多种方式,充分利用家庭幼儿园等教育因素,来共同促进幼儿社会性的发展。 活动流程: 活动一:认知活动—我自己 通过认识自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段,从而让幼儿从多方面认识我的一些特征。 活动二:家园活动—我的家 让幼儿了解自己的生长环境,然后把它用绘画的形式记录下来,通过比较、讨论等形式,加深对“家”的印象,分享共同的情感体验。 活动三:生活活动—我会…… 通过让幼儿自己去做一些力所能及的事:叠被、系鞋带……从而增强幼儿的自信心以及自我表现力。 活动四:语言活动—我喜欢…… 通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜欢的人、事、物,从而发展幼儿的语言表达能力。 幼儿的学习活动是一个进行中的、可以改变的、开放的过程,根据幼儿经常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一特点,我改变了原定教学活动的形式,更改为活动区活动—悄悄话:用屏风隔出一角,让幼儿在这个小天地里说悄悄话,从而培养孩子交往的技能。 通过以上一系列的活动,幼儿对于“我”的一些特征、生长

关于走进田园的作文

关于走进田园的作文 篇一:田园风光陈一博 一个风和日丽的下午,我们全家驱车来到鸟语花香的农村。乡村的晚霞格外迷人,整个田野就像撒上了一大片闪闪发光的金子,小河里的水川流不息,鱼儿在水中嬉戏。 天色渐渐暗了下来,我和爸爸妈妈到一户农家借宿一晚。第二天,我们起了个大早,清晨阳光明媚,空气格外清新。我一想这么好的天气,为什么不去散一下步呢?于是,我便走在了乡间的小路上,柔和的微风轻轻吹来,使人神清气爽。远远望去,一个黄色的世界映入我的眼帘,是什么呢?走近一看,原来是一大片生机勃勃的油菜花,在清晨的阳光中,发出耀眼的光芒,真是太迷人了!许多的蜜蜂在花丛中穿梭,它们辛勤地劳动着,唱着欢快的歌曲。不远处有一个大水塘,许多颜色不一的鸭子在水中嬉戏,它们有的在拍打着翅膀,有的正扎下水去觅食,还有的你追我赶,从中发出的“嘎嘎”声,显得无比有趣。 快乐的时光总是短暂的,一眨眼我们就得踏上回家的路程。一路上我们欢声笑语,都觉得虽然是乡下,但也不比城市差哦!篇二:走进田园 外婆家的油菜成熟了,我便央求妈妈去外婆家割油菜。 外婆的家在浬浦,是著名的苗木之乡。景色很不错,一

眼望去全是绿色,仿佛走进了一幅画卷。 到了外婆家,我们得知外婆不在家。我一听,拿起篮子就走,妈妈急忙赶来和我一并前去外婆的田里。一路上,只有那池子里的蛙声、天空上的鸟鸣、丛林中的虫叫汇成的别有韵味的交响曲伴着我们。 在山上,我见外婆正在休息,就拿过镰刀,朝油菜走去。可悲的是,我割了大半天才割好一堆。外婆见我进度太慢,就从我手中拿回镰刀,继续割起来。我见外婆割的那般娴熟,心中不禁对自己说:“快仔细看看动作,待会再来割割看。”想着想着,我便观察起外婆的动作来,只见她双脚叉开,呈半蹲状,手抓一把镰刀,斜着拿,刀口朝自己,那速度,真是……我见外婆的动作这么简单,就逞强把镰刀又拿回来。怎耐这刀在我手上却一点也不灵活,还老是把根拔出来,好气人! 割完油菜后,我们又摘起了佛豆,这豆子俗称罗汉豆。鲁迅也曾在小说《故乡》中提及罗汉豆煮起来非常鲜,所以我和妈妈当下决定将摘来的佛豆煮起来吃。摘佛豆也有技巧,今天我就来教你一招,那就是摘茎靠下边带斑点的那种,要不然就得吃没熟的佛豆啦。 回忆起前几天还鹅黄嫩绿的田野,在顷刻之间,竟变成了一片浓荫。真好像改了天换了地一般。大自然真值得研究啊!篇三:走进田园

田园风光的作文800字

田园风光的作文800字 1田园风光 很快就来到了农村,从远处看,可以看见在远处被云雾笼罩着的龙首山,像一条巨龙,在天空中自由自在的飞翔着,像一头雄狮睡在那有云有雾的仙境之中,还像一个个美丽的仙女从天而降,在看农村里的美丽风光。 真是有山皆图画,无水不文章,让我不由得想起一句诗,远上寒山石径斜,白云深处有人家。 走近了,脚下的小草,像绿色的地毯,然而又绿的不一样,有墨绿,有深绿,有翠绿,……像绿的海洋,微风吹来,绿波荡漾,农家的麦田是一望无际的,田边的野花,像一个朴素的花环,给本来就美丽无比的田野,镶一串美丽的花环,使田野更加美丽。 油菜花黄了,在密密的田野里加了一点新亮的鲜色。还不停点头,不停的摇动着,好像是在欢迎我们到来,果树摇曳着它那又绿又肥大的叶子,柳树甩着那又长又绿的长发,花儿的清香引来了那翩翩起舞、五彩缤纷的蝴蝶,还能听见正在采蜜的小蜜蜂“嗡嗡”的叫声。 看那条条水渠,像彩带似的把无边无际的田野,划分成像棋盘似的小方块。 正在我们被那眼前的风景陶醉的时候,一阵风吹过,泛着花儿的清香扑鼻而来,吸一口,麦香泌脾,再吸一口,使人立刻神

清气爽。 有谁不会被远离尘埃的农村空气而迷醉。顺着田边走,我们来到了村庄,农家大院非常气派,院子里种着各种果树,有梨树、有苹果树、有枣树……你看,有的果树已经开始泛青了,有的果树已经打苞了,还有的果树都结上了那小小的、好看的小果子。 院子门口有忠厚老实的老牛在吃着嫩草,有淘气的小羊撒着欢儿,有小毛驴蹦蹦跳跳,有小狗在门口“汪汪”的叫着,跑来跑去。有小鸡们在咯咯叫着,还有肥胖的小猪,在草地里一边叫着,一边打着滚,翻着身子……好一派农家田园的美丽风光。 习惯了城市的喧闹,在这找到了一份甜美的宁静。习惯了城市已经被污染的空气,在这里找到了一份自然清香的空气。 金昌是美丽的,但我认为,金昌郊区边上农家的风光更美丽。我喜欢金昌,更喜欢,农家田园的美丽风光。2田园风光也许你知道保定市实验小学,但你不一定知道实验小学里的一片田园吧?下面,就让我来介绍一下吧。 来到田园的面前,首先映入你眼帘的是一幅美丽的画面:有辛勤的农民伯伯在种地,有悠闲的老人在大树下品茶……因为田园的南面是锅炉房,所以,墙上有一个排风扇和一个排气孔,作者巧妙地把排风扇化画成了大太阳,把排气孔画成了茶壶的壶嘴儿。反正,你一看,足以让你如醉如痴。 最引人注目的,还是田园里的花草了。那里的土地大约有半亩地,平均分成了五畦。第一畦种满了鲜艳的花朵:串红,穿着

主题活动:我(中班)

主题活动:我(中班) 主题活动 我 杭州市朝晖新村五区洪娴 设计理念 在如今多元化的育领域中,我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把当作有特殊需要和兴趣的个体,看作问题的发现者与探索者,用多种方式表达认识和感受。注重的兴趣、生活、活动的延伸和联系。因此,根据“田野课程”的理念,结合本班的实际情况,设计了“我”这个主题,让去面对生活,在情境中学习,来促进各方面的发展。 主题选择 中班的思维具有特有的自我中心化特点,不善于站在别人的立场上想问题,只知道维护自己的利益和快乐。在日常生活中,我发现由于社会交往技能的缺乏,很容易发生各种矛盾,并且不太会解决问题。鉴于上述一些情况,我选择了该主题,通过一系列的活动,帮助建立良好的人际交往准则,培养的社会性。 活动目标 1、尊重,满足他们的需要,鼓励与环境互动。 2、体验“我”在游戏、生活中快乐的情感,帮助正确认识自己。 3、提供自由活动的机会,鼓励通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。 4、通过多种方式,充分利用家庭等育因素,来共同促进社会性的发展。 活动流程: 活动一:认知活动—我自己 通过认识自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段,从而让从多方面认识我的一些特征。 活动二:家活动—我的家 让了解自己的生长环境,然后把它用绘画的形式记录下来,通过比较、讨论等形式,加深对“家”的印象,分享共同的情感体验。 活动三:生活活动—我会…… 通过让自己去做一些力所能及的事:叠被、系鞋带……从而增强的自信心以及自我表现力。活动四:语言活动—我喜欢…… 通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜欢的人、事、物,从而发展的语言表达能力。 的学习活动是一个进行中的、可以改变的、开放的过程,根据经常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一特点,我改变了原定学活动的形式,更改为 活动区活动—悄悄话:用屏风隔出一角,让在这个小天地里说悄悄话,从而培养孩子交往的技能。 通过以上一系列的活动,对于“我”的一些特征、生长环境、兴趣爱好等方面都有了一定认识,并且在自信心和自我表现力方面都有所增强,但是合作、交往的技能还很不够,因此,我又设计了一项社会性活动:好朋友。这是我重点要讲的,设想通过这项活动来培养合作能力。在此,我设置了一个自由、宽松、愉快的环境,采用音乐游戏的形式进入场景,通过《小鸡和熊》的故事,让知道要相互合作,接着让孩子分别扮演角色来进行“好朋友”的游戏。两人一组,一人蒙眼一人睁眼,互相帮助,共同跨过由多只可乐罐设置的小矮墙,到达小城堡。 第一次游戏:失败。小矮墙被撞翻了,请讲一讲怎么会发生这种情况?有的说:“他没扶住

小学生描写田园风光的作文

小学生描写田园风光的作文 小学生描写田园风光的作文(一) 星期六的一天上午,我坐着公共汽车去姥姥家的时候,路上看见了一幅美丽的田园风光。 远处一片浓绿的麦田,一行行排列得整整齐齐,像人工修剪过一样,像毯子一样柔软,弹力十足,一阵风吹过,麦子间泛起一阵阵绿色的麦浪。 当公共汽车路过农村的时候,我总是会看见农民家的门前面会有几只鸡在奔跑,在追逐。有一只母鸡带着一群小鸡,在家门前的一个小草坪里觅食,或看见一只骄傲的大公鸡,昂着头,迈着方步,大踏步地走来走去。 如果农家的旁边有一个小水池的话,你就会看见有几只家养的鸭子,在水里嬉戏。有的鸭子在水面上发呆,有的鸭子在水面上游来游去,还有的鸭子,从水里飞了起来。 农村的人们悠然自得,他们的大门是敞开着的,里面的人有的在吃早饭,有的在洗衣裳……他们各忙各的事。他们院子里有几颗石榴树,石榴树上开出火红的石榴花,石榴花映着嫩绿的叶子,显得格外耀眼。 田园风光真是美极了,真想下去走一走,看一看。 小学生描写田园风光的作文(二) “绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”这是宋朝有名诗人翁卷写的田园风光。今天,我带你去看看美丽的田园风光。 早晨,一阵清脆的鸟声唤醒了我,我把窗户打开,看见四周雾蒙蒙。近处几块田地让我感觉被大地妈妈蒙上了一层面纱。走出了屋,就听见喔喔地鸡叫声。我漫步乡间,看见一片片稻田,玉米、蔬菜,它们茁壮成长,仔细一看,可以发现几个身影,原来是早起的农民在劳作。他们有的浇水、有的除草。远处几座小山在云雾中若隐若现。你看早晨云雾那样奇、美丽、像仙境、又像魔法师。 中午,没有早晨那么神秘了。太阳把所有金光普照到了大地,农民不愿错过制黄豆的机会。他们把豆子放到晒场。黄豆整齐地排着,有的在窗边,有的在门口,摆成了许多图形,像许多出征的大军,有圆有方有扇形。我用耙子弄了一下,顿时变成了不规则形。我哈哈大笑起来。远处,稻田黄澄澄,一阵风吹来,便翻起了金色的浪花。 太阳渐渐下山,桔红色的日光落在鸡鸭上,成了神鸡神鸭。农民荷锄回家了。 小学生描写田园风光的作文(三) 绿绿麦子像一个绿色的地毯在风中捶头而这时田地中正是一片绿色。 我随妈妈来到田野中来观赏田园风光,一个个麦穗十分的饱满,一阵风吹来田野里掀起绿色的麦浪,比大海的波涛还要壮观。麦穗一根根笔直的竖着,真像一把迎头的大倒帚。麦粒圆鼓鼓的,比那苹果籽还大。柳絮随风舞动像在跳舞,我们向柳树大妈要了几根秀发,编织成精制的“草帽”.我们拿了“桃花公主和杏花皇后”的礼物,把桃花和杏花放在“草帽”上,我们欣赏着美景,小草弟弟好像知道我们要来,争先恐后的探出头来,在那里小草长的茂盛,小花有了笑脸,柳树大妈的秀发越来越多,春天的公主和皇后也绽放了开心的笑脸。 向远处望去,一座痤小房子一个连着一个,有的还是精美的二层房,那房子用华丽的瓷砖砌成,每一家都有辽阔的大院子,在院子里种花种草,有些花朴实中带着几分艳丽。农民们在这里享受着天伦之乐。 啊!田园风光呀!美丽呀!我的梦想。

走进田园作文范文

走进田园作文范文 走进田园作文450字(精选3篇) 在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是的走进田园作文450字(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 去年夏天,我和奶奶、妹妹去我小姨奶家走亲戚。我在去的路上,看见了茂密的树林,树枝上停着几十只、上百只,甚至更多的鸟儿在树枝上唱歌,这些大树下可真是乘凉的好地方。路两旁都是田野,田野里有人开着收割机正在收麦子,麦田金灿灿的,一眼都望不到边。 到了小姨奶家,喝了口水,我就拉着妹妹去河岸边玩,我们看见一群鸭子在水中自由自在地游着,有的在觅食,有的在游戏,有的不时地把头扎进水里,仿佛在欣赏着自己身姿呢! 我们又来到姨奶家的后院,看见了有一只母鸡率领它的小鸡宝宝在觅食。若是有人欺负它的小鸡宝宝,它就会扑上去啄别人的手,真是一个负责、勇敢、慈爱的母亲啊!

当晚上的'时候,青蛙叫着:“呱呱呱、呱呱呱”,伴随着青蛙的歌声,人们进入了甜蜜的梦乡。有的人家把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃了起来。这一幕幕景象绘成了一幅美丽的乡村风景画。 我要回家了,我恋恋不舍地坐上了回程的车。我陶醉这迷人的乡下景色,迷恋这有趣的田园生活。 今年初春,我到近郊良渚的田园去踏青,深深地感受了那里的农家风光。 走进田园,首先映入眼帘的当然是那大片大片的农田,金灿灿的油菜花肆意怒放,大地就像披上了一件锦衣,随春风起舞;远眺半坡上的梯田,种满了茶叶、青菜、豆角……一垅又一垅,犹如一帘帘绿色的瀑布,而顶端种上的一排南瓜给梯田戴上了一顶巨大的黄帽子。这些田野虽然没有蒙古大草原的辽阔,但是种上的各种蔬菜会让你感到强烈的田园气息。比那些大厦的门前摆着两个花坛种上花好看多了。 乡村的人家不仅在屋后种田,而且还在门前种上花朵,桃花、梨花都竞相开放,这些花朵显示出了朴素而华丽的独特风光,为乡村涂抹了一笔风景画。

关于走进田园乡村的作文五年级优秀范文650字

关于走进田园乡村的作文五年级优秀范文650字田园的空气是清新的,田园的天空是蔚蓝的,田园的景色是独特的,田园会是你留恋往返。下面是我为大家带来的五年级作文:走进田园乡村,希望你们可以喜欢哦。 走进田园乡村作文1 “一粥一饭,当思来之不易。一丝一缕,恒念物力维艰。”这是老师午饭是对我们说的谚语,他勾起了埋藏在我脑海深处的童年记忆。 我生活在农村的时候,不懂事,整天只知道玩。一次暑假,我又像往常一样,从村西跑到村东,从村东跑到村中,浑身似乎有使不完的劲儿。隐隐约约的看到了一个熟悉的身影,我跟了上去,原来是妈妈,她头戴草帽,脚踩雨靴,挑着担子便一声不吭的走向那绿油油的原野。 我闲来无事,就随着妈妈一起去,顺便看看妈妈常说的“插秧”是个什么玩意儿,好玩吗,一想到有新的乐子,我不禁加快了步伐。来到农田,那时的兴奋火焰瞬间熄减一半,我失望的瞥了一眼,随即大吃一惊。只见妈妈在泥土里穿梭,插上棵棵小苗,给这荒芜的农田增添了几分生机。我又来了兴趣,跃跃欲试,看着越来越多的小苗,我心中的火焰仿佛在浇油,越来越旺。最后,我耐不住性子,脱了鞋,毫不犹豫的伸出脚。踩在泥泞的泥水里,我一下子慌了神,脚拔不出来了,想起电视上放的沼泽,我吓得浑身麻木,惊叫起来:“妈妈,妈妈!快来帮我,我不玩了,脚都抬不起来了。”妈妈面不改色心不跳,让我自己使劲,可我当做耳边风,依旧大叫。妈妈无可奈何地走过来:“要是大家都像你一样,这还怎么插秧啊!”妈妈边笑边把我抱上了田间小道。

啊!脚踏实地的感觉真好,我真想一蹦三尺高来表达我此时心中的愉悦。可我低头看看着湿漉漉的脚,我又笑不起来了,这哪是人脚呀,都快成泥塑了。我又吓了一大跳,难道所有农民都像我这样,春天把秧苗插在土里,虽然换来了一大包一大包的粮食,途中却历经千辛万苦。我又想起了自己吃的饭,真不愧是“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”啊!即使是剩菜剩饭也不应该倒掉,因为它们都是经过农民的汗水浇灌而成的呀! 漫山遍野的金黄的油菜花,则是五线谱中的最高音,主导着旋律的高潮,惹眼而又张扬。它们之间的中间调,则是紫色的紫云英,混合着零散的村镇和碧绿的稻田,而农夫和耕牛是乐章里的跳跃音符,隐约之间让乐章充满人与田野的和谐。我第一次与田园如此亲近,它不仅给我留下了快乐的回忆,还让我明白了许多,使我一生受益。我爱田园! 走进田园乡村作文2 我的小姨住在仁和区,周围全是农村,每次我去她家,她都会带我去欣赏一下田园风光。 走进乡村,首先看到的是一望无际的田野,那时正是秋天,粮食都熟了,从远处望去,如同一片金色的海洋,风一吹,海洋里便掀起了层层波浪,使人心旷神怡。 穿过田野,就能看见一些山坡,山坡上长满了野草和各种各样的野花,黄的、红的、白的、紫的……,你可别小瞧了它们,它们不象城市里花坛中的玫瑰、牡丹那么娇嫩,也没有它们那么引人注目,但它们也很美丽,那种美是朴素中的美。如果你摘下一些编成花环戴在头上,五颜六色的一定非常漂亮。 在小山坡的旁边,是一条弯弯曲曲的小溪,溪水十分清澈,而且很浅,一低

田园风光写景作文10篇

田园风光写景作文10篇 田园风光写景作文10篇 田园风光写景作文1 像我们这样在城市长大的孩子,恐怕没有几个见过农村那美丽的田园风光。今天,就让我来带大家参观一下农村的田园风光吧! 在春天里,我们能看到的有一大片大片的野花。野花的颜色可多了:有红色、白色、粉红色、紫色……每种野花都很漂亮,就拿小白野菊来说吧。它的花瓣都是白色的,像一个白衣天使,中间是黄黄的花蕊,真美丽! 到了夏天,还有竹子呢!它不仅是木材的替代品,是可再生的资源,还是世界上最有用途的植物呢!竹子可以编制各种农具,如箩筛、簸箕、扫帚、晒垫等等。如果将竹子的竹节打通当作水管,就能供农田灌溉和引水之用。竹子林绿绿的,像是一片巨大的翡翠宫。竹笋的头尖尖的,像一个小小的钻地机,怪不得它能从土里钻出来! 在秋天,金色的稻田也不比春天的野花逊色。极目远眺,稻子就像是一层金色的天然的毯子,铺在田野上;而近看,

稻子又像一片金色的海洋,黄澄澄的,美丽极了。走近一看,稻穗都弯着腰,像一个个文质彬彬的绅士在向你鞠躬呢! 农村的风光,虽然与城市大不相同,但在那儿,我才真正地看到了美丽的风光。 田园风光写景作文2 早晨,我们乘着汽车去乡下外婆家。 房子的前面,有一块用篱笆围着的菜地,里面种着青菜、白菜、四季豆。青菜一颗颗泛着光泽,一摸,嫩嫩的叶子,似乎一捏就能滴下水来。大白菜肥肥的,仿佛一个个胖娃娃,正朝你笑。四季豆枝叶茂盛,精神抖擞地立在那里,仔细看,那一个个的豆荚上已显得凹凸不平起来,让人忍不住猜想里面会躺着几个豆宝宝。 房子旁边的草地上,有一群鸡和鸭在觅食。母鸡正耐心地教小鸡找虫子,公鸡就在旁边威严地站着,一旦有敌人靠近,定会把它啄的狼狈不堪。鸭妈妈和鸭爸爸依偎在一起,嘴里哼着小曲,看着小鸭可爱的样子,一副悠闲自得的样子。 房子后面就是一大片果园了。那儿种着葡萄、西瓜、樱桃、苹果……那儿简直就是我和妹妹玩耍的天堂。果树长得郁郁葱葱,茂密的枝叶挡住了强烈的阳光,现在正是樱桃成熟的季节。看枝头的樱桃像玛瑙一样闪着亮光,又像几个贪玩的孩子在一起说悄悄话。摘一颗放入嘴里,甜味直沁肺腑。

走进田野一年级作文

走进田野一年级作文 篇一:和孩子们一起到田野写第一次大 第一次大这样写 昨天是星期四,是我们三(1)班的孩子第一次写大作文,第一次写作文是上个星期四,正巧是教师节,我就趁机让学生写《今天是教师节》,呵呵,孩子们第一次写的小作文比我想象中好多了。在上大作文之前,我就一直在想:第一次大作文到底该写什么呢?昨天上午决定带孩子们带田野去转一转,写《走进秋天》。 下午,我把《北大荒的秋天》和学生梳理了一下,让学生明白作者是如何写北大荒的秋天的。如果让我们来写一写我们这儿的秋天该如何写呢? 当我把要带孩子们到田野里转一转的时候,教室里立刻沸腾了!我们唱着《让我们荡起双桨》浩浩荡荡地向田野出发了?? 来到田野,孩子们问这问那,可把我给问住了,老师:“这是什么花啊?”老师:“这是什么虫子啊”老师:“这是什么草啊?”?? 在课堂上,我感觉应付这些孩子,我能应付自如,而在田野,我也有许许多多问题都回答不出来?? 回答不出来,我就对孩子们说:“老师也不知道它叫什么名字,你们就叫它“不知名的花”或者你们替它取个名字吧?于是孩子们又议论开了??

一下午,穿着高跟鞋陪孩子们玩了两个多小时,脚真累啊!真想脱下鞋!本来打算穿平底鞋,可是上班的时候忘记带平底鞋了。 当我们回去的时候,孩子们问我:“老师,我们什么时候再来啊?老师,我们什么时候进行野炊啊?老师,我们什么时候到别的地方去 玩啊??” 曾经,我带孩子们到抗日山去参观,曾经,我也带孩子们到塔山书库去划过船,曾经,我还带孩子们到田野里放过风筝?? 这一切,都成为曾经。 真的,好久没有带孩子们去亲近大自然了!好几年都带一二年级学生,也就没有机会带孩子们出去亲近大自然! 昨天能带孩子们去亲近大自然,找到了久违的感觉! 当孩子们带着自己的战利品回到校园,别的班级的学生问他们是否去旅游时,他们甭提有多自豪了! 穿着高跟鞋,陪孩子们玩了两个多小时,虽然很累,但看到孩子那么快乐,感觉值! 回到教室,优美的语言在孩子笔下汩汩流出?? 篇二:小学作文—乡下风景 乡下风景 乡下的风景是非常美丽的,不信吗?我带你们去看一下。 我的外婆就住在乡下,她的家门口就有一大片一大片的翠竹林,那些竹

田园风光作文精选八篇

田园风光作文精选八篇 随着春姑娘悄悄地离去,我迎来了我喜欢的初夏。初夏是一个多姿多彩的季节,每当这个时候,我总会和妈妈去农庄一起享受田园风光给我们带来的快乐 进入农庄,我马上就感觉来到了植物们的赛场,每株植物都在你追我赶地生长。特别是那些“巨无霸”葱花们,个个儿长得就像刹不住车似的,最粗的有我大拇指这么粗,几朵毛茸茸的葱花雪白雪白的,仿佛在和太阳公公说笑。蜜蜂和蝴蝶在忙忙碌碌地工作。旁边的卷心菜也不甘示弱,兴致勃勃地张开一片片巨大的叶子,尽情地享受温暖的阳光和微风的吹拂。道路旁的枇杷树和桃树上已经挂上一个个绿色的小灯笼。小小的,可爱极了,争相比赛谁先成熟…… 才看了一会儿,我就迫不及待了,想快点采摘我的小黄瓜,我和妈妈赶快来到黄瓜大棚。一进入大棚,就迎面扑来一阵热风,怪不得它们都提前成熟了,原来是生活在如此温暖湿润的环境里。只见一丛丛矮树丛下挂着许多翠绿粗壮的小黄瓜,身上还带着刺儿呢。赶紧摘一根洗了,咬一口,脆脆的、鲜嫩鲜嫩,还带点儿甜,果然比超市买的要好吃多了。 在辛勤的劳动中,我我们欣赏着初夏的田园风光,感受着初夏的气息,心里有种说不出来的快乐。 从小,我就向往外婆家那美丽的风光。今天,我终于如

愿以偿地去外婆家走走。 刚到村口,几只红冠雄鸡便映入眼帘。那几只鸡中,可能那只头戴,身披迷彩服,耸着尾巴的雄鸡是头领。只见它猛叫一声,狠狠的啄了一只小鸡一下,这究竟是为什么呢?我走进一看,原来是为了争夺几粒谷子,“哈”我笑了出来,真是太好玩了。原来鸡也会吵架。 绕过那几只鸡,便来到一条大河旁,这儿的水真清啊,清得可以看见水底的沙石,这里得水真绿啊,绿得像是一块巨大的绿宝石。偶有几只白鹭飞过,点了一下水面,顿时,水面泛起了微波,河边垂柳棵棵,真是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”这是,你用河水洗把脸,简直比秋天的丝丝微风还要凉爽十倍。 走过一座小桥,便会便会感觉到一种乡村泥土的清香,我随着清香放眼望去。啊!一大片一大片的水稻排列有序,好似一队检阅的士兵,踱着整齐的方步,来回地走过,因为昨天下过一场雨,晶莹的水珠挂在水稻上,美极了! “公鸡夺食”、“清澈小河”、“美丽稻田”这次乡村之旅令我流连忘返。 大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。 近处,一颗颗大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里过一丝丝日影。远远的看去,这些杨树就像一名名威武

相关文档
最新文档