余世维:激励一百—激励你的员工、老板与顾客教程文件

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激励一百—激励你的员工、老板与顾客

培训对象

中层管理者

课程收获

提高中层领导管理能力

课程大纲

激励模式Ⅰ——你自己发散出一种激励效果。

一、激励你的员工

1.态度上:

从容地处理一些突发状况或紧迫事件。

沉稳地应付一些棘手的人事或压力。

安静地面对一些浮躁的措施或行动。

2.工作上:

凡事不要能拖就拖,一拖再拖。

事情没有弄清楚之前,不要立刻把下属抓过来问话。

不是很紧急的事,不要任意叫下属加班,把他们累垮。

不要乱开空头支票,订出奖赏,却不兑现。

不要经常开会。

不要朝令夕改。

3.行为上:

注意你的服装仪容。

注意你的声调步伐。

注意你的精神状态。

注意你的形象坐姿。

二、激励你的老板

老板不论交待你什么任务或工作,你都不要立马有情绪反应。

老板有负面消息,公司里不要刻意死寂,也不要谈笑风生。

和其他同事的磨擦或不愉快,不要在老板面前表演。

自己家中的一些琐事或问题,不要说给老板听。

老板忘了奖赏,你不要刻意去提,但可以先安抚自己部属一下。

老板交待的事或你答应老板的事,尽量提早一点完成。

永远在老板的面前衣着干净,精神焕发。

三、激励你的顾客

顾客弄坏东西,忘了带钱,顺手牵羊,都不要大惊小怪。

顾客恼羞成怒,打骂小孩,你可以想些方法转移注意,包括看热闹的。

尽量不要折腾顾客,你可以替他做,替他送,或替他取。

令顾客尴尬的事,都应暗示或低声告知。

跟顾客讲话,尽量站着。对待每一位顾客,都像今天的第一位。处理第一位时,不妨跟

第二位打个招呼(即使一个眼神)。

顾客有小麻烦(掉个扣子/要用洗手间/意外碰伤),自己要主动协助。

激励模式Ⅱ——你对他人的作为能影响一个人的工作士气。

一、激励你的员工

1.生活上:

带下属到外面用餐或喝下午茶。

观察下属是否有异常行为(采取适当措施),包括他的难处(疾病、怀孕、离婚、子女叛逆等)。

赠送一些小礼物(金),尽量满足每个员工的个别需求。

随时随地关怀或赞赏。

2.作业上:

主动询问部属的工作问题或瓶颈(困难)。

建立“无事不可谈”的良好沟通管道(时间/地点/形式)。

与部属共同讨论问题,并让他参与你的决策工作。

让部属知道,你对他们在工作上有何期许。

调整你与部属的配合时间。

适当地授权或分权。

3.习惯上:

不要总是固定地与少数人讲话或交流。

不要当烂好人。

不要故意掩饰决策背后所隐藏的原因。

不要整个会谈(议)只听见你一个人的声音。

辅导与激励心得

余世维《辅导与激励》心得体会 首先非常感谢公司领导为我们推荐的余世维导师的课程,余世维导师的课程为我们公司的御用课程一点也不夸张,余世维导师以渊博的知识和诙谐、幽默、生动的语言在与我们交流。让我的思想受到启发和点化,心灵得到洗礼和净化,学习的欲望得到充分地调动并越加强烈。 虽然我难以将所有的内容和思想消化和溶解,但是就像余世维博士所说,他的很多话触动了我,震撼了我,启迪了我,必将对我今后的思考和行为产生深远的影响。 一、为什么辅导 因为我们是一个团队,每个普通员工和他们的管理者是一样的,在自己的岗位上就要自主承担起相应的责任,能够做到为事情的结果负责,这是大家的游戏,不是那一个人的游戏,每个人既代表了个人也代表了团队。而目前责任感的缺失是很多员工共性的问题。当你穿上保安制服的那一天开始,你的另一个名字就叫“烟开保安”。你的一言一行都代表着烟开保安。 二、辅导什么 余世维博士开篇时候的一句话说起,他说道:“今天要讲的辅导,其实也就是对于员工的自主性、思考性、职业化态度的辅导。”这一句话真是字字珠玑,“自主性”、“思考性”、“职业化态度”,每个词都像是对现状的总结性概况。进了公司需要的是一种与企业共命运的主人翁意识。哪里有什么需要改进的地方应该自觉学习去完善。其实不少员工是缺乏主人翁意识的,缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸责任,没有责任自然行为被动,自主性相应缺乏。好比什么事情都要需要督促才行,而非主动工作。自主性的缺失必然导致了思考能力的下降,领导让我怎么做就怎么做,如果员工都抱以这种态度,最多成长为好用的“工具”。产生这种问题的原因员工自己肯定是主因,但公司的辅导工作也难辞其咎。工作消极、抱怨、牢骚。借口搪塞, 三、怎样辅导 (1)态度决定一切(一屋不扫,何以扫天下) 我们公司在要求整洁敬礼达标活动或5S管理,有人感觉没有用,应该抓几个小偷、几次见义勇为、英雄救美等事情才行,好高骛远是我们这代人的通病,可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。回头看看我所经历的路,才知道脚踏实干才是真。脚踏实地,树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮,结果终究是一事无成。 因此,真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。这样的辅导工作不好做,我认为即要营造踏实的氛围,又要树立务实的榜样。其实最难的一点是如何改变好高骛远的员工的内心的思想,他们往往认为他们本身不错,有成功的潜质,是公司平台不够大、不够好,没有把他们的潜质挖掘出来,而从来不从自身找原因,看见别人成功有成就,就埋怨命运不公。其实人和人、事和事是有因果差别的,不能只看到人家人前显贵,看不到人家背后受罪。“思想决定行为”,纠正不了这种错误的思想,世风是不会踏实下来的。 (2)成功与不成功的最大差别,成功的人很早就养成了成功的习惯。 余世维博士反复提到了一个词“习惯”。我们有很多好理念,但没有坚持好,如双五条、两人成行三人成列等没有坚持,很难形成习惯。“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”余博士说“辅导不能只是定时定点,要随时、随地、随人、随事地教育,而且人人有责。”辅导是一个系列的动作,甚至要利用整合影响力。” 四、怎样激励员工 余博士讲激励是调动一个人的积极性。如果在小岛上找一个团队帮你打造船只,你首先要做的不是给他们图纸,给他们材料,给他们报酬,而是首先激发他们对于海洋的渴望。那么,怎样去激励员工呢? 我认为要先肯定他、鼓励他,不要只会批评和打压为他人的需求提供帮助和方法,要关心他们要尊重培养,让员工知道来到这个公司是幸运的,我们有别的公司没有的;让员工知道在这里他们能获得的更多,或能力,或地位,或物质,或精神上快乐。 在日常的工作中,其实是注意到要激励员工的斗志。总结起来,我觉得是因为激励而去激励。课堂上余博士通过各种案例讲的激励方法,其实是有激励效果的日常行为规范,只有把激励作用融入每天每时每个细节,才能在潜移默化的过程中起到效果。 这里我只谈到了几点个人的心得体会,理解有限,我会不断地加强学习不断修正自己,带领团队创造出新的成绩。 林宗彩 1/1/2015

余世维讲座全集

余世维讲座全集 余世维讲座全集主要作品 《领袖性格》 《领导有方》 《有效沟通》 《赢在执行》 《正泰讲座》 《领导商数》 《南京邮电成功经理人讲座》 《如何成为一个成功的职业经理人》 《有效提升管理者的执行力现场版》 《核心竞争力、工作标准、权力的基础》 《如何塑造管理者的性格魅力》 《人才的使用与风险规避》 《打造高绩效团队》 《打造职业化团队》 《管理者的情商EQ》 《企业变革与文化》 《突破人才经营的瓶颈》 《突破中小企业发展的瓶颈》 《职业经理人常范的11种错误》 《市场竞争策略分析与最佳策略选择》 余世维简介 余世维:1948年8月31日(阴历七月二十七日)生于上海,血型为A型。余世维余世维近照华人最权威、最资深的实战型培训专家之一;演说家的风采,战略家的气度,学者型的才华;寓观念于谈笑间,蕴哲理于诙谐中。一年演讲时间在300场次以上,上海贝尔连续3年请余世维博士讲课100多场次!中国柯达仅2002年就请余博士为管理高层讲课20场!余世维是著名管理培训专家,在引进国际企业培训理念和方法、职业经理资格认证、关注改变行为的学习方式上,都对中国管理培训有着重要贡献。研究领域包括领导力,绩效管理,中层管理培训及企业学习及发展咨询。余世维讲座全集

余世维擅长市场经济环境中的企业经营管理,从企业战略制定到方针目标的量化展开,均有其独到之处,能实实在在地为企业提供个性化的解决方案;为企业度身定制的内训课程,更是企业确立新观念、解决存在问题的高效处方。余世维其授课“寓观念于谈笑间,蕴哲理于诙谐中”,风格生动、幽默,讲解深入浅出。不仅案例丰富,且提供多种实用的解决问题之工具及技巧。对参训者具有极大的吸引力、感染力和意想不到的后续效果。 余世维讲座全集 余世维业务专长 余世维是一个咨询培训界的奇迹,短短时间红遍全中国、享誉培训界, 受到普遍欢迎的培训专家,2004 年最具影响力的头衔非余世维莫属, 对于深圳咨询业,他的余世维影响是最有价值的,广博的见闻、严谨 的治学、渊博的知识、一流的表达、良好的口碑是余教授的几大法宝, 值得借鉴。咨询业如何做好知我的产品、营销、品牌也是我们要思考 的问题。–李朝曙余世维擅长市场经济环境中的企业经营管理, 从企业战略制定到方针目标的量化展开,均有其独到之处,能实实在 在地为企业提供个性化的解决方案。。余世维博士为企业度身定制的 内训课程,更是企业确立新观念﹑解决存在问题的高效处方。具有国 际演讲大师美誉的余世维博士的授课,”寓观念于谈笑间,蕴哲理于 诙谐中”,风格生动﹑幽默,讲解深入浅出。不仅案例丰富,且提供 多种实用的解决问题之工具及技巧。对参训者具有极大的吸引力﹑感 染力和意想不到的后续效果。近年来,他为中外众多著名企业做过企 业咨询及培训,深受企业好评曾服务客户有:日本航空、飞利浦 、柯达、联合利华、ABB、三得利、3M、西门子、摩托罗拉、中国 电信等国内外著名企业。余世维讲座全集 研究领域余世维讲座全集

余世维-管理者有效沟通技巧试题(考试使用)

有效沟通技巧培训考试试题 总分:100分时间:90分钟所属单位: 部门:姓名:得分: 一、选择题(单选)每题2分,共计10分 1、和外国人做生意那句话千万不要讲()。 A我做这件事是不赚钱的B我给你最低的价格 C我们的净利率才1.2 % D 我们的产品是物美价廉 2、男女一起上楼梯时的正确的顺序是()。 A男女分行B男先女后C男女同行D女先男后 3、接受别人的名片时做法错误的是()。 A 双手捧接B念出对方的名字 C 面带微笑D收到后立马放到名片夹 4、别人来看你最有礼貌的接待方式是()。 A 在家等待B到楼梯口接待 C 到大门口接待D到他下车的地方接待 5、沟通的方向有几种()。 A 1 B 2 C 3 D 4 二、选择题(多选)每题3分,共计30分,多选少选均不得分 1、沟通的目的()。 A控制成员的行为B了解我们的员工C表达一个情感 D流通信息E激励我们的员工F增强与员工的感情

2、一个人心态不好,一般会有哪几个心态()。 A自私B自傲C自大D自负E自我F自卑3、关心,你会不会想到别人哪几点:()。 A注意他的状况与难处B注意他的需求与不便 C注意他的痛苦与问题D注意他的状况与不便 4、影响讲话的几个条件:()。 A技巧B语气C知识 D能力E态度 F 社会文化的背景 5、开会的通病()。 A事先没讲清楚B开会之前没有明确结束时间C大家也没兴趣表决D开完会也没人去管 E事先没有准备进去就随便讲话F开会没有按照开会流程进行 6、改善会议可以从哪些方面努力()。 A 谁参加B谁召开C谁控制 D 谁发言 E谁负责和谁追踪F谁在浪费时间G谁结论H 谁主持 7、一个人太强势的后果是()。 A 别人对你阳奉阴违B别人不愿意和你沟通 C 不干了另谋高就D和你对着干 8、信息过滤有哪几种方式()。 A从上向下B从左向右 C 从下向上D从右向左 9、改善会议其中的一点对参加的人员是哪几种()。 A全程参加人员B必须参加人员 C中途参加人员D随意参加人员

听余世维《有效沟通》心得体会

听余世维《有效沟通》心得体会 听余世维《有效沟通》心得体会 为了加强公司管理人员的培训,提高管理者的综合素质,开阔思路,增强综合管理能力、创新能力和执行能力,人力资源部特安排5月26日、27日、28日三天进行了余世维博士《有效沟能》讲座培训,以下是培训后的心得体会: 听余世维《有效沟通》心得体会 听过余世维博士的有效沟通讲座,令我感触很深,意识到沟通是一门艺术,也是一门学问。艺术需要技巧,只有在沟通中游刃有余的人才能取得令人瞩目的成就,沟通时时存在,在不同的时间、不同的地点跟不同的人发生着。《有效沟通》中介绍了人们在日常生活工作中所需要掌握的各种沟通技能。这些包括倾听、面谈、电话沟通、会议沟通、演讲与演示,对于个人、团队和企业来说又是一个极其重要的事。一个人和一个企业的成功,这其中的沟通起着非常重要的因素,那么沟通方式不同,则对事物直接影射出不同的结果,所以沟通是一门人生的必修课程。 沟通,另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作中,我们经常要和上级、下属以及同事交流,还要与其他形形色色的人交往,这些都需要建立人际关系,都需要做好沟通与交流。良好的人际关系是人生、事业成功的基石。沟通于行,交流于心,如果生活中没有沟通,就没有快乐;工作中没有沟通,就没有乐趣;事业中没有沟通,就没有成功。因此,重视沟通、学会沟通,是必须的。

社会是一个大舞台,纷繁复杂。人擅长表达自己的方式不一样:有的善谈、有的善听、有的善行。生活在这大环境中难免不会与人产生矛盾,难免不会出现这样或那样不愉快。有了矛盾怎么办?出现了问题怎么处理?这就需要我们去沟通,多交流。人没有了交流,那就意味自闭。沟通是一盏指明灯,可以随时较正我们航行的方向。 沟通不是一种说服,而是一种感染、一种形像展示、一种言行一致的体现。提高沟通协调能力,首先要端正心态,主动沟通与协调,其次要提高理解别人的能力,最后要增加别人理解自己的可能性。 总之,我们在每个工作岗位上都存在一定的工作压力,但我们在不同的工作岗位都要主动的去沟通,主动的站到对方立场上多考虑,主动去挖掘共赢点,主动和各个级别、岗位的同事协调好工作关系,以一种积极、乐观、上进的态度,去面对每一个人,做好每一件事。心得体会》

卓越管理者的辅导与激励技巧

成功经理人的管理艺术:卓越管理者的辅导与激励技巧 第一部分辅导 第一单元人力资源就是人财(Human Capital)不仅仅是“人才” 1.中国三代企业家: ?第一代:技工贸靠技术起家,任正非,柳承志,张效瑞 ?第二代:服务起家:马云等 ?第三代:靠整合资源 2.正确的观念: ?以前是“职务薪”,后来是“绩效薪”,现在是“技能薪”(Skill-based Pay);日本,欧美拥有技术是受人尊敬的,拥有技术才有职业;而在中国做技术的人员,薪水往往是最低的; ?员工(干部)的技能可分三个部分: 1)本身具备的; 2)公司开始教导的; 3)每一年新增加的; ?有效技能:能够与人竞争的技能才叫做有效技能; ?综上所述,一个公司,员工要不断的学习,不断地提高自己的理论; 3.技能薪的基本要素: ?中国人重视学位,美国人重视论文,德国人重视技术;通常的做法是把技能拆分成不同的技术单位;工作分析内容是“技术单位”(Skill Units)而不是工作职务; ?评鉴技术的熟练度,并给予证照; ?薪酬变动不一定与职务变动挂钩; ?几乎不考虑员工年资; 4.国内实行职务薪的瓶颈 ?公司对员工(干部)的技能没有评量,说不出“差距(缺口)”; ?很多主管本身技能就可能不足,对下属技能培养,也没有什么贡献; 5.建议做法 ?将技能分为基本(必要)技能—岗位基本要求,扩充技能—可以接项目,深化技能---高级主管; ?对每一个部分的技能尽可能地明确说明; ?量化员工技能与公司要求的技能距离;总经理的脑筋最重要的: 1)第一个是思考公司的战略; 2)第二个是思考公司的干部; 3)第三个是思考市场竞争与自己公司的产品; 4)公司的战略有问题,产品不好,用的干部不对,这就是总经理三个最大的失误;总经 理一般最多用一半的时间用在处理日常事务,另一半时间要关注公司产品,关注公司 的干部,关注市场的变化; 总结:第一个单元是说人是公司的资产或资本,他必须要有价值,而这个价值要体现在他的技能上,一个公司的技能应该拆成不同的单位,然后按照他的单位来核算他的距离,给他相当的工资;一个公司的技能,必须本身能够做成不同的阶段,从基本的必备的一直到深化的部分,中间应该把他做成不同的阶段;员工的差距到底有多少,要有一个量化的指标,让员工能够感觉,让公司能够考核;

余世维讲座观看心得5篇最新范文

余世维讲座观看心得5篇最新范文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 余世维讲座观看心得范文一 现今社会和企业都提倡和推行团队精神。犹如机器一样,一架机器一颗螺丝不是一个整体,仅有将它们按正确的方法组合起来,相互协调、配合默契地高速运转起来,才能体现它的价值。现今社会已经不提倡个人英雄主义,而是提倡相互配合,互利互助。一个单位只靠几个优秀的领导、技术精英、业务精英是不行的,仅有所有员工上下齐力,才能办好这家医院,并且共同努力使公司走入良性竞争。作为医院员工,我明白一个团结的团体对单位的重要性。我们医院要培养自我的团队,培养一群互利互助,不畏吃苦,高技能、高素质的团队,为医院的发展奠定坚实的基础。如果医院的所有员工都能将医院当作自我的家,置医院的利益于个人利益之上,各尽所能,各出其力,一切困难都会迎刃而解,否则医院发展不前,个人的利益又怎能实现假设领导常犯的错误如果真的都能得到解决,我们员工也应当是“上有政策下有对策”的。这并不是说要去消极地抵触,而是要拿出自我更好的表现来。 所谓“在其位谋其事”,每个普通员工和他们的管理者是一样的,在自我岗位上就要承担起相应的职责,能够做到为事情的结果负责。进了医院需要的是一种主人翁的意识。哪里有什么需要改善的地方应当自觉学习去完善。其实很多企业的不少员工是缺乏主人翁意识的,

缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸。 余世维讲座观看心得范文二 在看了余世维教授的讲座后,深思一下,我们能够从他的话语中,领悟到许多此刻的甚至是未来的,我们所需要学习的东西。 他告诉我们做一个人要有职责感。他讲到,在生活中,不要说“我以为”,这就是推卸职责的一种重要表现,我们由于所谓的面子问题,不愿主动承认自我的错误,不承受本属于自我的职责于义务。谁不会犯错误犯错误后首先要承认自我的错误,勇于说“我错了”。然后分析自我哪里错了,进而弥补自我的失误。我觉得这是一种自我认识,这是一种人生态度,一种处世态度。其次,我们要有自信心。自信心是从职责建立的,有了自信,我们就会有自我的思想,敢于尝试。这样才能发挥你的潜质,做一个有用的人。他其实所要到达的目的不单单是杜绝这类行为的出现,而是在一个人的内心深处,建立起一种勇于承担职责的意识,也就是一个职责感的培养过程。把一切归咎于“不知者无罪”。我们把“不知”的限定扩大了,我们总寄托于把自我归入“不知”的行列,寄托于用“不知”洗脱自我的罪名、逃脱职责。殊不知,越是如此越是让人觉得你真的很“无知”。 工作中不仅仅要有职责心,还得讲求效率和效果,要有主动的思考精神,严格要求自我,细心谨慎,自动,自发的处理和解决问题。对于领导安排的工作尽心尽力的全部做到做好。学会宽容,无论何时何地,为人做事都要以诚为本。"最低成本的做人方式,就是老老实实地做人",这句话真的很有道理。诚实,在工作中也是不可或缺的。

余世维有效沟通技巧

余世维有效沟通技巧 有效沟通——沟通概述 沟通就是人与人的接触。 沟通其实不是一种本能,他是一种能力,不是生下来就具备,而是训练出来的,但也有可能我们具备这种能力被压抑住了,可证明沟通是训练出来的,如果我们常常训练我们自己沟通讲话,面向很多人说话,对我们将来会有很大影响。 在年轻时就训练自己如何讲话讲的很得体,表达很肯切,面对人时就会取得别人的好感。 有效沟通——沟通概述 中国的孩子在底下很会讲话,一到了台上就不太会讲话,是中国的父母亲经常压制自己的孩子,不让他发表太多的议见,但是在该发表议见时,他们没有声音,不需要他讲话时他又讲一大堆俏皮话,就是中国的父母没训练孩子什么话该说,什么话不说,什么说话的能力要加强什么不需要加强。 沟通的目的: 1、控制成员的行为,就是让手下知道事情应怎么做,如果他不知道,那你有没有注意? 有效沟通——沟通概述 2、激励我们的员工,也就是改善我们工作的绩效,做主管不是天天在那里开会,是出去把他们串结起来,他们都是珍珠,而你是那根线。 3、表达一个情感,表达工作情感上的一种满足或失败。黑手党的规定:1、男人不管在外怎么吃喝剽赌,家里的大老婆不可以随便修掉。2、任何时候都不可以透露自己的身份和组织的秘密。3、不杀女人和孩子。 4、流通信息,走的时候会留备忘录,关系也不会断掉,走的时候会一一介绍新人,信息一断链什么东西都是从头来过。 沟通的基本点 沟通的基本问题是心态,基本原理是关心,基本要求是主动。 一个人心态不好,嘴象弹簧一样也没有用,心态有三个问题 1、自私关心只在无论以内人们都说中国人很有人情味,北方人很豪爽,山东人很好做朋友,我承认。但是我在青岛的大街上摊开地图,会不会有人上来问,怎么啦迷路啦,丢啦,要不要帮忙。我想肯定不会,但是如果在欧洲在美国大家可以去试一试会是什么样子。

余世维有效沟通心得

余世维有效沟通心得 余世维先生指出有效沟通是做为一个人应具备的能力,这种能力是训练出来的,只不过有时我们自己感觉不到。我们在生活中、工作中会遇到这样那样的问题,我们应该如何处理?就是沟通。 沟通的4个目的:激励、表达情感、流通信息、强化信息防止信息断裂,这些都很重要。对于员工来说他们需要公司对他们的激励、认可,对于员工之间来说他们需要在工作中表达情感好恶、交流生产技术信息,对于公司来说就是要强化信息,防止信息断裂。 沟通的基本问题首先是你的心态,我的理解就是你如果没有聆听和发自内心的尊重,那你就会粗暴打断别人的讲话或者显示自己的不耐烦和言不由衷,那别人就不会跟你继续沟通。和别人沟通应是多听少讲,不要得理不挠人。 其次,沟通的基本原理是关心,你只有发自内心的慰问,别人才能解除对你的戒备之心;才能向你敞开胸怀,才能向你说出他的困难和状况以及他的需求。 最后,沟通的基本要求是主动,你只有主动跟对方说、关心对方的需求,而不是居高临下、盛气凌人的数落和嘲笑对方,沟通才得以持续和谐,而不会演变成吵架、谩骂,甚至是肢体冲突。 我认为有效地沟通首先要保持一个谦虚的心态,排除自私、自我和自大;建立信任,那么沟通的基础也就扎实了。沟通是一门学问,是人跟人的相处。沟通最好的行为是积极的态度,而最重要的就是积极的讲话,直截了当的说出自己的想法和见议,敢于表达自己的观点和对问题的看法。只要讲话的观点有助于公司的发展和公司上下和谐沟通,那么就是好的,就应该被鼓励的。 在沟通的过程中我们要注意沟通的障碍,每个人的表达方式不一样,善于交谈不等于善于有效沟通,沟通是需要有效训练的;我们只有不断的训练自己,告戒自己讲话如何得体,表达如何肯切,面对别人时就能说服对方,取得对方的好感和理解。

卓越管理者辅导与激励技巧培训.doc

卓越管理者辅导与激励技巧培训1 卓越管理者辅导与激励技巧培训 首席讲师:谭小芳 讲师助理:137******** 培训时间:2天 培训地点:客户自定 培训对象: 企业高管、管理者、领导者 培训前言: 帮助管理者打造自己的辅导与激励模式,使之成为更优秀、更全面的企业管理人才。很多企业的管理者或许知道怎样去领导自己的员工,却忽略了管理者还肩负着辅导与激励员工的责任。那么,应该怎样去辅导员327怎样掌握辅导员工的技巧?对员工的激励又应该表现在哪些方面? 培训课程大纲: 第一章人才的价值应该体现在技能上 一、关于技能和技能薪的现代观念 职务薪、绩效薪、技能薪的不同 拥有技能受人尊重

在实践中不断增长技能 二、技能薪的考量 技能薪推行中存在的现实瓶颈 瓶颈一:对员工技能没有评量.说不出“差距”瓶颈二:管理者对下属技能养成没有贡献 三、有关推行技能薪的具体建议 建议一:对公司的技能进行分类拆分 建议二:把对技能的具体要求说清楚 建议三:对员工的技能差距进行量化 第二章通过辅导主动提升员工技能 一、员工技能应在辅导中提高 辅导员工要主动 辅导包括积极的引导和消极的规范 辅导要按“日程表”有计划地进行 辅导要随时、随地、随人、随事地进行 二、技能辅导中存在哪些瓶颈 瓶颈一:管理者常因各种原因不能好好辅导手下 瓶颈二:公司未能对员工技能差距做针对性检讨

提高辅导主动性的具体建议 建议一:建立“辅导员制度”,并对辅导员进行考核建议二:从三方面人手对员工进行辅导 建议三:编制“行为规范”要求员工遵守并内化 第三章技能辅导需要整合系列动作 一、技能辅导中需要整合的动作 辅导需要利用公司组织的整合影响力 通才管理者带领专业部属 辅导是一系列的连续动作 辅导“行动方案”可以分阶段逐次完成 二、整合辅导动作中存在的瓶颈 瓶颈一:公司对员工的辅导缺乏完整架构 瓶颈二:公司未针对实际状况编订辅导教材 对技能辅导进行整合的具体建议 建议一:依据实施主体规模大小做好辅导架构 建议二:辅导中心应编制辅导教材 建议三:辅导手册须注明重点、建议方法及参考资料 第四章技能辅导要灵活使用技巧

余世维讲座_赢在执行力_要点精编版

余世维赢在执行要点: 赢在执行(一) 一、在工作中始终保持紧张感 二、国人执行力四点不足 1.对执行偏差没有感觉,也不觉得重要; 2.个性上,不追求完美; 3.在职责范围内,不会自己尽责处理一切问题; 4.对“要求标准”不能也不想坚持。 分析: (一)你如何检查部属的执行力 ·谁是总指挥?他是否被授权调度一切? ·事前有没有工作派遣单,将高端愿望解码成每个人应该做的事? ·是否人人紧盯过程且随时调整? ·是否已经养成自动回报的习惯?(反馈) 上司随时紧盯下属,下属即时向上司回报 上司要紧盯下属及时主动回报,养成回报的习惯非常重要 ·是否在一定的时段,对误失、疏忽、敷衍、损害诚实地总结? ·是否撤换错误的人选? 多总结,并且在总结时多找不足、多提问题(诚实总结) 以“麦当劳重回盈利轨道”,讲撤换执行不利者 赢在执行(二) 执行力的三个核心 人员流程、战略流程、运营流程 案例: 华润集团总结宁高宁讲过一句话:战略正确不能保证公司的成功。成功的公司一定是战略方面与战术执行力上都到位。 上海申沃集团: 1.企业目标要变成共识,才能执行。 2.战略可以复制,差别在于能否执行或贯彻。 3.问题要放在桌面上讨论。 4.公司文化:精英团队+执行细节 问题: 三个流程的优先顺序? 战略正确与运营正确只能由人员来保证 战略一旦错误,运营越积极,企业陷入泥沼就越深。 人员流程——战略流程——运营流程 分析: 致加西亚的信 别问加西亚是谁,只管把信送给他 我们是否问得太多,做的太少 西点军校名言 合理的要求是训练、不合理的要求是磨练

国内企业家在“人员流程”上的缺失 A不具备挑选人才的能力 B缺乏对人才的信任 C不注重也不开发他们的价值(没有价值,也不拿掉) ·如何挑选人才 对公司用人并且与上级能互补的人。 ·对人才的信任 建立高信任度的社会,从而降低社会的交易成本,应当是一个社会追求的目标 ·不注重也不开发他们的价值没有价值,也不拿掉 引进人才要先研究他的价值 第二年能增加多少价值 这个人的价值增加,是你帮助的还是自己增加的,你或他自己是否为增加价值而有投入(如购买书籍等) 在重点团队,拿掉扯后腿的人。 执行力的重点在于提振员工的士气,士气就是情绪,没有好的工作情绪,不会有好的执行力。 说明: 波特曼丽嘉酒店 ·公司老板关心员工—员工关心客户—客户对公司忠诚。 招聘网: ·选人首先要诚信,没有诚信,执行就会偏离。 如果一个人不诚信,他做任何事情都会打折扣。 执行力有三个方面: 1.明确目标(方向正确) 2.有创造性(会做判断) 充分授权现场人员由自己下最有利的判断,为客户提供真正的服务。(以请麦当劳查对面学校电话为例)。 现场人员一听到客户有任何不满或建议,应立刻回报总部。(三星总部规定回报不准超过第二天) 3.有韧性(求胜欲望) 问题: 1.如何挑选有效执行力的人 欧莱雅的KPI哲学 KPI=Keep Performance Indicators (一切作为表现均按照预先的指令行使) 战略讲得漂亮没有用,问题是能不能有效执行。光是执行也不够,重点是有没有偏差或出轨(脱钩) 问题:许多国人的解码能力为什么不强? ·不会自己发现问题——“希望”与“标准”之间的反差? (以酒店的客户意见调查表为例) ·不会自己思考问题——造成这个结果的“原因”或“原因的原因”是什么? (某某同学的数学很好的原因的原因) 经过分析研究找到问题的主要原因在哪里。

余世维有效沟通心得体会3篇.doc

余世维有效沟通心得体会3篇篇一:余世维有效沟通心得体会 本人在观看了余世维博士的《有效沟通》学习光盘,并聆听了余博士关于沟通艺术的精彩诠释后感触颇深,对于余博士谈到的方方面面,感同身受,受益非浅。 联系到我们现在从事的客户服务工作,学会与人的有效沟通更是迫切需要掌握的技巧,我们在日常工作中需要不断与各部门以及公司的客户进行沟通,并且及时反馈给相关领导,这必然要求我们能够进行有效的沟通,并保证信息传递的及时和准确。作为一名客户服务工作者,不仅要有扎实的专业技术能力,还要通过有效的沟通与领导、同事、业务员及客户建立起良好的人际关系。因此,提升个人的沟通艺术,运作好人际关系,就成为事业成功的重要环节。 余博士在讲座中通过生动的案例讲述了企业沟通的目的,一是沟通是为了控制成员的行为,看看员工是否按照你的意思去做,如果不经过沟通是不知道的;二是激励员工,改善绩效;三是表达情感,分享挫折与满足;四是流通信息,强化你的信息,不让信息断裂。接着,又阐述了沟通的三要素:心态、关心、主动。以关心为出发点,注意对方的状况与难处;注意对方的需求与不便;注意对方的痛苦与问题。这样一来,便给双方沟通找到了关注的焦点,沟通也能顺利进行,排除沟通时自私、自我、自大心态等障碍,求同存异。在实际工作中我们每个人要端正沟通的态度,以如何提高工作效能为出发点,加强交流,求同存异,确保工作成效。有效沟通光有心态和关心还是不够的,还要求主动即主动支持与主动反馈。对于企业来说,我们主动地为我们的客户提供信息等支持,我们的客户会很感激。作为企业一名员工,主动向上级、同事反馈工作进展等信息有助于同事之间的相互了解,相互支持。可见正确的沟通心态,积极主动的沟通方式,有助于减少彼此之间的误会,促进工作开展。作为客服人员沟通能力就更显重要,如何与领导、同事、业务员及客户进行有效沟通,沟通三要素是很值得我们去研究,把握其真谛,并在实践中提升沟通技巧。

卓越管理者的辅导与激励技巧学习心得

心得体会 ——卓越管理者的辅导与激励技巧公司组织学习余世维《卓越管理者的辅导与激励技巧》,视频内容很精彩,语言诙谐幽默,解析鞭辟入理。但信息量较大,仅用了3个课时就完成了,也不可能全部记住并消化。我们常说:“一次培训,哪怕能学到一条可以为我所用的就算有收获”,本着这样的原则,现将学习过程中印象深刻、产生共鸣的心得体会总结如下: 从学习的课题来看:卓越管理者的辅导与激励技巧,所以从两方面进行总结:辅导、激励。 一、辅导 1、“为什么要辅导?”,我从学习中找到了答案:员工是公司的资产和资本。所谓资产,是指能为公司创造效益;所谓资本,就是有与同行业其它公司竞争的本钱。如果从这点出发,严格意义上讲,我们的新员工就不能称之谓“员工”,只有通过学习,掌握了有效技能,能为公司创造效益,能与其它公司竞争,才能成为真正的员工。 2、“怎样辅导员工?”我也从学习中找到了答案:从辅导的方法来说,辅导不是一个动作,而是一个系列。辅导=观察行为+发现差异+与员工谈话+说明重要性+提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪。在之之前,我总以为我对我们部门员工的辅导比较到位,理论结合实际,凡事都事无巨细。但通过这次的学习,对照我自已的做法,我充其量能做到第5步,还有3步是我没有考虑到的,也是我今后需要完善的。从辅导的内容来说,不管哪个方面,哪个专业,应该做到:“将自已公司犯过的错误汇总起来当做教材”。只有我们最了解自已的公司,而且公司成立时间也不短,也犯过不少错误。从我们设备管理方面来说,全套水泥厂设备检修标准在书店是没得买的,各公司设备选型也不尽相同,因此我们就根据现有设备,用我们检修过程中积累的经验和各种设备相关资料,编制了检修标准。从辅导的推广形式来说,辅导要靠公司去推。我们公司各种培训安排不少,参加人数不可谓不多,但总结时常说的一句话就是:效果不好。为什么会这样呢?因为培训是被动安排的,不是主动要求的。怎样才能让员工主动要求辅导呢?这就需要公司去推,用制度去规范,例如:被辅导的员工根据其能力分为一、二、三等,设技能工资使其收入产生差异,只有这样才能让员工有动力,为了提高收入才能主动要求辅导,这也是我们下面要讲的激励。

学习余世维《辅导与激励》有感

学习余世维《辅导与激励》有感 上周一xx组织学习了余世维先生的《辅导与激励》,可谓感触良多,xx目前实行的措施有许多同余教授所讲不谋而合,通过学习,为我们以后的工作指明了方向。 余世维先生讲到“辅导不是散漫地前进,而是按“日称表”有计划的推动。”xx一直要求要有有计划的培训,xx快运作为xx的一个科室,时时按照xx的要求定期对本部门的员工进行培训。在今后的工作中,通过对员工的营销意识、服务意识及各种技巧的培训,不断提升员工的服务和营销技能,从而提升xx快运整体的工作能力。 “辅导不能只是定时定点,要随时、随地、随人、随事地教育,而且人人有责。”这与xx的“现场走动式跟踪管理”有异曲同工之效xx快运是个人员多、环节多的部门,各个环节环环相扣,联系紧密,一旦某一个环节出现问题,上面全部的工作就白做了,这就要求各个环节互相监督,干部要时时紧盯现场,一旦出现问题,马上指出,并告知正确的操作方法,从而把问题消灭在萌芽状态下。 “偶尔可以利用“角色扮演”或“角色互换”,让他们实际操演。”xx快运是一个市场化运营的企业,员工的服务至关重要。当员工出现问题时,自身并不一定能够发现,到时可以定期的模拟货物受理现场,通过模拟发现我们在服务当中出现的问题和遗漏,跟客户交流的一句话、一个动作都可能影响客户的情绪,通过这一系列的措施提升员工的服务质量。 “模仿医院的临床实习,就像母鸡带小鸡一样。”xx快运的工作环节多,各

环节的联系多。新员工进入时,除了进行理论培训外,上岗时还要跟着师傅学习实际操作经验,通过一对一的指导来提升员工的工作能力。在今后的工作中,还要加强这方面的工作,尽可能地让员工掌握更多的使用技巧,从而避免出现问题。 余世维先生谈到激励机制,在xx快运显得尤为重要。货运是一个完全市场化运作的行业,对员工的营销意识要求很高,这就需要一个很好的激励机制。目前xx快运进行的奖金超利二次分配,但光靠这些还不够,在今后的工作中要形成一个更好的激励机制,从而调动员工的积极性,这需要xx的大力支持。 “以轮岗的方式把员工放在最适当的位置”,xx快运岗位多,员工适合干什么工作只能通过轮岗的形式来决定。新员工来xx快运后,要每个岗位都要跟着学习,要了解每个岗位的操作过程(各岗位联系紧密,这项工作至关重要),从而使员工了解整个工作流程。在今后的工作中,还要更好的执行这项制度,让员工人尽其才。 余世维先生还谈到在环境上的激励,xx快运大部分是现场工作,环境相对来说比较恶劣,xx在这方面给予员工很大的支持,夏天的风扇、空调,冬天有暖气,同时夏天现场工作人员还有冰水供应。xx快运还有许多临时工,xx很是关怀他们的生活,为他们提供良好的宿舍环境,从而让员工以饱满的热情投入到工作中。

余世维《有效沟通》读后感

余世维《有效沟通》读后感 余世维《有效沟通》读后感 陈德 通读余世维的《有效沟通》,令我感触很深不管是企业管理还是学校管理都有一定的借鉴意义。影响学校和企业的成败关键因素之一,是人,而影响人的是能否有效的沟通,“上令下达、下情上请”的结果会直接影响着政令执行的效果和结果,工欲善其事必先利其器,可见有效的沟通已经成为学校和企业运作的一把利器。所以作为校长要做到以下几点: 1.作为学校管理者要纵观大局,考虑问题不能以自我为中心,学校的发展离不开每个员工不能自大,以为自己的想法就是答案,这样会让人感到厌恶,也很容易在沟通的过程中形成更多的障碍。 2.学会关心别人。关心是一种发自内心的真挚情感,学会了关心就学会了做人,学会了生存。在与人沟通过程中,

尤其是在与同事沟通的过程中,要时刻关注他人的状态和困难并积极主动的及时帮他解决,这样团队的凝聚力才会逐渐的增强。关心学生,学生就会亲近你,以致喜欢你的课,学业就会有所提升,产生迁移的正面反应:亲其师,信其道。 3.不管是对自己的同事、上级、下级都要做到主动跟对方沟通,要及时把事情的进展汇报给他,不管是有问题还是没问题,这样才有利于上级及时地去解决问题,去调整整个事件。 作为校长要做为教师和学生好服务,以好心态去沟通应始终贯穿于平时的工作中。用积极的心态去对待每位师生,去关心所能关心到的问题,去帮助师生可能会着急要协助的工作。只有坦诚相见,才能使彼此之间产生一种信任感,从而在接下来的沟通中,交流就会很融洽。所以,当我们能够与人为善,不自私自利,不处处想着表现自我,而是站在他人的立场上,以一种好的心态多为他人考虑、关心他人的需求、发自内心的尊重他人,秉持着一颗真诚之心与他人交往时,那么与他人的沟通便打开了一扇窗。 其实沟通是门学问也是一门艺术,沟通不是一种说服

卓越管理者的辅导与激励技巧.doc

卓越管理者的辅导与激励技巧21 卓越管理者的辅导与激励技巧(1) 一、人力资源就是“人财”(Human Capital),不仅仅是“人才” a.从“职务薪”到“绩效薪”现在是“技能薪” b.技能薪的基本要素:“技术单位”、技术的熟练度、薪酬与职务、员工的年资 c. 反思: 1、公司对员工(干部)的技能没有评量,说不出“差距(缺口)”。员工技能公司要教导开发,要量化差距。 2.很多主管自己对下属的技能养成没有什么贡献。 二、员工(干部)技能可分三个部分: 1、本身具备的 2、公司开始教导的 3、每一年新增加的 三、在市场中可以与人竞争的技能才是“有效技能”。 卓越管理者的辅导与激励技巧(2) 一、辅导是像教练一样,主动提升员工的生产力或执行力,而不是他们有了问题,我们再解答。

a. 反思: 1.一般主管没有好好地辅导手下,因为没有时间/怕面对他人/不了解手下的工作? 2.员工表现不佳或令人不满意时,公司没有针对地检讨,他们也没有压力。 b. 建议作法:建立“辅导员”制度?、员工(干部)的养成及“行为规范”的编制。 二、辅导是一个系列的动作,甚至要利用整合影响力。 a.通才主管带领专业部属,其原理就跟“乐团指挥”(Conductor)一样。 b.辅导的公式:观察行为+ 发现差异+ 与员工(干部)对话+ 说明重要性+ 提出改善意见+ 示范演练+ 陪同作业+ 追踪= 辅导 c. 反思:很多公司对员工(干部)的辅导,缺乏一个完整的架构体系,显得松散而零落。 d. 建议作法:如何针对以上问题来筹备培训中心与编制辅导教材(手册)。 三、辅导一个员工不仅仅是一项工作或任务,它还需要一些技巧,才能做得很好。 a.鼓励员工主动要求辅导,比我们去调查他,其效果要增大10倍。 b.改善行动可以用辅导的方式,要求员工自行解决。 c.反思:是不是每一个主管或部属有不同的“考核方法”和“辅导重点”。 四、技能是教出来的,不是悟出来的。领导是个教练,是跟员工一起成长的。

余世维讲座文稿

余世维讲座文稿一前言 1培训:很少人说愉快。 2特点:枯燥,教条化,形式化。 注意点:应注重实践和个人体会。 3 联想公司——刘传志:中国行列的壮大与成长以前,面临的压力接踵而至。 4 中国投资问题:用人——表现在思想上——理论和实践相结合(改革开放用10年实践学完别国50年的东西)。 二经理人所范的毛病 1 拒绝承担个人责任 (1)不要常说我以为就是在辩解错就是错(在少女叫做可爱,在少妇叫做无知)——自信心从责任开始建立 (2)少去麻烦自己的主管给自己一个施展的空间 2 没有办法启发工作人员: (1)人力资源部门:职权只有一半,常常是配角,做通俗教育,其他主管做专业教育。 经理人在外,公司不乱——厉害 (2)启发:随时随地随人的教育。中国教育如放牛吃草——主管有7成责任教育。人事3成。3只强调结果不强调思想:想法——触动——行为——习惯——文化(中国人文化认知不够) 员工的思想没有改进主管进行检讨——所有员工都是自己的员工---教育 4在公司形成内部形成对立 (1)他们,你们与我们的区别:A 在同一个公司或部门别说他们,你们,只有我们(他们你们是谁) B 做主管的习惯,在部属面前,讲到任何其他部门不要说他们,只有我们。 (2)不管谁错,勇于说是我们的错=付责任——形成观念习惯就不会形成对立 5一视同仁的管理方式 (1)社会中的教育:A 家庭教育 B 学校教育C社会教育 (2)做主管应费劲心思研究部属,从行为,动作,眼神,思想,语言来判断部属——主管是员工的父母应负起教育的责任。(次文化) (3)对单纯的部属,要直线向下贯穿做管理 对有经验的部属,要直线向上向上同时进行参与。 (4)法令:中国——人情道律法律 国外——法律道律人情 A 世界上最先进的国家和成熟的公司用法律 世界上最落后的国家和不成熟的公司用法律 中间型的要动之以情(李光耀:在中国管理需要开明专制——态度要开明,法律要专制) B 一个公司强调法律的强硬,做事情有原则公司就整齐——带人就是带要点 从这个人的心中常看他喜欢什么重视什么缺乏什么去带。 6忘了公司的命脉---利润

余世维《有效沟通》观后感

关于会议流程的一点想法 ——余世维《有效沟通》观后感 听余教授这次的《有效沟通》讲座,收获很大。里面讲到的内容无论是对生活还是工作都很有指导意义。这里我想说一下对会议流程的看法。 毋庸置疑,办公会议是统一思想、讨论事项、上传下达的最主要渠道。因此会议能否最有效率地完成既定任务十分重要。根据余教授的启发,为了使会议达到预期效果,应该制订特定的会议流程。 首先说一下会议流程的想法。主要分为如下几点。 一、要根据目的和参与人员对例行会议进行区分。不能把所有的事项都放到周一例会上进行,对常须讨论的事项单独开会讨论。 有些相对复杂的事情小群体讨论更有效率,放到周一例会上不会有怎样的改善,反而由于在讨论中提供了多种可能性而造成意见不一以及杂音。 因此我建议,周一例会之前(每周天或周一早8点)举行管理层例行会议,将容易形成杂音或需细致讨论的事情提前定下,然后再上会进行进一步讨论或公布。 二、要有会议记录人员。记录全程会议摘要,包括会议事项、发言人、结论等。会议记录相当于会议备忘,以便在下次会议时

进行跟踪和追责。 会议发言人可由员工轮流担任。 另外要求每位员工都应有专门的会议记录本,与自己相关的会议事项均须记入。 三、要对会议进行的事项进行分类。如可分为例行公事、事件通报、工作进展、文件风暴、培训学习和其他事项。 为保证会议秩序有条不紊,会议应按照既定顺序进行,首先进行例行公事(卫生、考勤、数据等),然后为事件通报、各项工作进展,再次为文件风暴,最后是其他事项和培训学习。 预计时间稍长的会议事项均须事先准备并提前(管理层会议之前)上报。 以上为关于会议流程的一点浅见,本质上来源于余世维的“事先准备、事后追责”的会议原则。请老大斧正。

余世维讲座文稿

余世维讲座文稿 一前言 1培训:很少人说愉快。 2特点:枯燥,教条化,形式化。 注意点:应注重实践和个人体会。 3 联想公司——刘传志:中国行列的壮大与成长以前,面临的压力接踵而至。 4 中国投资问题:用人——表现在思想上——理论和实践相结合(改革开放用10年实践学完别国50年的东西)。 二经理人所范的毛病 1 拒绝承担个人责任 (1)不要常说我以为就是在辩解错就是错(在少女叫做可爱,在少妇叫做无知)——自信心从责任开始建立 (2)少去麻烦自己的主管给自己一个施展的空间 2 没有办法启发工作人员: (1)人力资源部门:职权只有一半,常常是配角,做通俗教育,其他主管做专业教育。 经理人在外,公司不乱——厉害 (2)启发:随时随地随人的教育。中国教育如放牛吃草——主管有7成责任教育。人事3成。 3只强调结果不强调思想:想法——触动——行为——习惯——文化(中国人文化认知不够) 员工的思想没有改进主管进行检讨——所有员工都是自己的员工---教育 4在公司形成内部形成对立 (1)他们,你们与我们的区别:A 在同一个公司或部门别说他们,你们,只有我们 (他们你们是谁) B 做主管的习惯,在部属面前,讲到任何其他部门 不要说他们,只有我们。 (2)不管谁错,勇于说是我们的错=付责任——形成观念习惯就不会形成对立 5一视同仁的管理方式 (1)社会中的教育:A 家庭教育B 学校教育C社会教育 (2)做主管应费劲心思研究部属,从行为,动作,眼神,思想,语言来判断部属——主管是员工的父母应负起教育的责任。(次文化) (3)对单纯的部属,要直线向下贯穿做管理 对有经验的部属,要直线向上向上同时进行参与。 (4)法令:中国——人情道律法律 国外——法律道律人情 A 世界上最先进的国家和成熟的公司用法律 世界上最落后的国家和不成熟的公司用法律 中间型的要动之以情(李光耀:在中国管理需要开明专制——态度要开 明,法律要专制) B 一个公司强调法律的强硬,做事情有原则公司就整齐——带人就是带要点 从这个人的心中常看他喜欢什么重视什么缺乏什么去带。 6忘了公司的命脉---利润 (1) 做主管的四大责任:为资本者谋求利润(压力化为积极性)为员工谋求福利

余世维有效沟通心得4篇

余世维有效沟通心得4篇 篇一:读余世维《有效沟通》有感 读余世维《有效沟通》有感 假日的午后在咖啡店里偶遇到几年未见的朋友,因都是来悠然思索事情的,又无他事不免一起聊了许久,除问候近况外说起了最近有读哪本好书相互推荐推荐,略感惭愧。这才发现已许久没有读书,回家后看着有些泛旧的未拆封的新书,回想起当初买书时的豪感更是感到内疚。想想自己从毕业进入职场也快十年了,之前还有意识的主动多读书提升自己,而后慢慢的变为被动读书,到现在的少读书。正值公司号召大家能“读一本书、悟一个道理、解决一个实际问题”,遂拆开了之前买的一本书——余世维老师的《有效沟通》,通读后有感而发,虽此“有感”因人而异未必正确但希望能给同是80后的兄弟姐妹们一些思考,共勉之。 余世维老师是我非常尊敬和钦佩的管理学大师。从开始学习管理学、第一次观看职业经理人系列讲座,就被他博学多才的知识、丰富的实战经验、缜密的逻辑思维和极具艺术的演讲深深的吸引。之前曾观看过余先生《管理者的有效沟通》视频讲座,今再去通读他的《有效沟通》并结合这几年工作当中发生过的实际,越发的觉得无论从公司运营方面,到具体岗位执行层面;无论从公司战略制定方面,到具体战术执行层面,什么是影响成败的关键因素,是方案、条陈、制度等等吗?我觉得最终影响成败的是人,而影响人的是能否有效的沟通,

“上令下达、下情上请”的结果会直接影响着政令执行的效果和结果,工欲善其事必先利其器,可见有效的沟通已经成为企业运作的一把利器。 余世维老师管理学的最大特点是以实际案例反应问题,以此对问题进行深入精准的剖析,并在此基础上提出如何改进,使得深入思考的同时得以掌握正确处理问题的思维,而不仅仅是一个或几个具体的方法。在本书中余老师同样讲到一个关于沟通的游戏;在看完这个游戏说明后,觉得“话”只要一不讲清楚,大家就马上按照自己的想法去做了,结果导致很多人的结果与要求的并不一样。所谓沟通的过程,一是“讲”(是否讲明白)、一个“听”(是否了解了说话者的意思),两方面有一方出现问题,沟通就不会是有效的,所以“沟通的基本问题是心态,基本原理是关心,基本要求是主动”。 沟通的基本问题——心态。沟通并不完全是一种讲话技巧而是保持一个好的心态,不能太自私只关心五伦以内的问题,而是要纵观大局,考虑问题不能以自我为中心,一副事不关己高高挂起的样子。公司的发展离不开每个员工不能自大,以为自己的想法就是答案,这样会让人感到厌恶,也很容易在沟通的过程中形成更多的障碍。 沟通的基本原理——关心。关心是一种发自内心的真挚情感,学会了关心就学会了做人,学会了生存。在与人沟通过程中,尤其是在与同事沟通的过程中,要时刻关注他人的状态和困难并积极主动的及时帮他解决,这样团队的凝聚力才会逐渐的增强。

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