会计学专科V1.9职业技能实训单机版经济数学基础12
考试时间：90分钟单选60小题，多选40小题
注：红色为单选题，蓝色为多选题黑色未标记为判断题
1(单 B)反常积分收，则必有.
2(单A )若数项级数和绝对收敛，则级数必绝对收敛.
3(单 B)数项级数收敛当且仅当对每个固定的满足条件
4(单 A)若连续函数列的极限函数在区间I上不连续，则其函数列在区间I不一致收敛。
5(单A )若在区间上一致收敛，则在上一致收敛.
6(单 B)如果函数在具有任意阶导数，则存在，使得在可以展开成泰勒级数.
7(单 B)函数可导必连续，连续必可导。
8(单A )极值点一定包含在区间内部驻点或导数不存在的点之中。
9(单B )线性回归得出的估计方程为y=38+2x，此时若已知未来x的值是30，那么我们可以预测y的估计值为( )。
10(单D )下列关系是确定关系的是( )。
11(单 B)样本方差与随机变量数字特征中的方差的定义不同在于( )。
12(单 D)主要用于样本含量n≤30以下、未经分组资料平均数的计算的是( )。
13(单C )( )在投资实践中被演变成著名的K线图。
14(单 B)设事件A与B同时发生时，事件C必发生，则正确的结论是( )。
15(单C )统计学以( )为理论基础，根据试验或者观察得到的数据来研究随机现象，对研究对象的客观规律性作出种种合理的估计和判断。
16(单 A)已知甲任意一次射击中靶的概率为0,5，甲连续射击3次，中靶两次的概率为( )。
17(单 B)下面哪一个可以用泊松分布来衡量( )。
18(单 C)线性回归方法是做出这样一条直线，使得它与坐标系中具有一定线性关系的各点的( )为最小。
19(单B )当两变量的相关系数接近相关系数的最小取值-1时，表示这两个随机变量之间( )。
20(多ABC )关于概率，下列说法正确的是( )。
21(多ABC )下列哪些方面需要用到概率知识分析其不确定性( )。
22(多 BD)什么样的情况下，可以应用古典概率或先验概率方法( )。
23(多 ABD)关于协方差，下列说法正确的有( )。
24(多 BC)关于中位数，下列理解错误的有( )。
25(多BD )线性回归时，在各点的坐标为已知的前提下，要获得回归直线的方程就是要确定该直线的( )。
26(多ABCD )下列对众数说法正确的有( )。
27(多BC )下列关于主观概率的说法正确的有( )。
28(多BCD )如果A和B是独立的，下列公式正确的有( )。
29(多ACD )对于统计学的认识，正确的有( )。
30(多BC )关于中位数，下列理解错误的有( )。
31(多AB )在自然界和人类社会中普遍存在变量之间的关系，变量之间的关系可以分为( )。
32(单A )应用逻辑判断来确定每种可能的概率的方法适用于古典概率或先验概率。
33(单B )互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。
34(单 A)泊松分布中事件出现数目的均值λ是决定泊松分布的唯一的参数。
35(单 B)袋中有5个白球 ,n个红球,从中任取一个恰为红球的概率为2/3,则n 为( )
36(单 C)我们探究概率主要是针对( )
37(单 B)某人忘记了电话号码的最后一位数字,因而他随意拨号,第一次接通电话的概率是( )
38(单 C)一个盒子里有20个球,其中有18个红球,2个黑球,每个球除颜色外都相同,从中任意取出3个球,则下列结论中,正确的是( )
39(单C )从4台甲型和5台乙型电视机中任取3台，要求其中至少有甲型与乙型电视机各1台，则不同的取法共有( )
40(单B )由0、1、2、3、4、5这6个数字组成的六位数中，个位数字小于十位数字的有( )
41(单 A)设有编号为1、2、3、4、5的5个小球和编号为1、2、3、4、5的5个盒子，现将这5个小球放入这5个盒子内，要求每个盒子内放入一个球，且恰好有2个球的编号与盒子的编号相同，则这样的投放方法的总数为( )
42(单C )有3名毕业生被分配到4个部门工作，若其中有一个部门分配到2名毕业生，则不同的分配方案共有( )
43(单A )函数可用表格法，图像法或公式法表示。
44(单 C)有三阶行列式，其第一行元素是（1，1，1），第二行元素是（3，1，4），第三行元素是（8，9，5），则该行列式的值是：()
45(单 B)有三阶行列式，其第一行元素是（0，1，2），第二行元素是（-1，-1，
0），第三行元素是（2，0，-5），则该行列式的值是：()
46(单A )有二阶行列式，其第一行元素是（2，3），第二行元素是（3，-1），则该行列式的值是：()
47(单 B)有二阶行列式，其第一行元素是（1，3），第二行元素是（1，4），该行列式的值是:()
48(多 ACD)向量组a1,a2,...,as线性无关的必要条件是：()
49(多CD )向量组a1,a2,...,as线性相关的充分必要条件是：()
50(多 AD)向量组a1,a2,...,as的秩不为零的充分必要条件是：()
51(多ABC )关于概率，下列说法正确的是( )。
52(多 ABC)下列哪些方面需要用到概率知识分析其不确定性( )。
53(多 BD)什么样的情况下，可以应用古典概率或先验概率方法( )。
54(多 BC)下列关于主观概率的说法正确的有( )。
55(多 ABD)关于协方差，下列说法正确的有( )。
56(多 AD)下列分布是离散分布的有( )。
57(多 ACD)对于统计学的认识，正确的有( )。
58(多 BC)如果日K线是一条长阳线，那么最高点代表的是( )。
59(多 BC)关于中位数，下列理解错误的有( )。
60(多ABCD )有关IRR的说法，正确的有( )。
61(多ABC )贴现率的特点有( )。
62(多 ABCD)理财规划师需要注意的风险有( )。
63(多BCD )方差越大，说明( )。
64(多ABD )下列关于β系数的说法，正确的有( )。
65(多ABCD )根据β的含义，如果某种股票的系数等于1，那么( )。
66(多 AB)如果某种股票的β系数等于2，那么( )。
67(多 CD)IRR有两种特别的形式，分别( )。
68(多 BD)线性回归时，在各点的坐标为已知的前提下，要获得回归直线的方程就是要确定该直线的( )。
69(多AB )在自然界和人类社会中普遍存在变量之间的关系，变量之间的关系可以分为( )。
70(多ABCD )下列对众数说法正确的有( )。
71(多ACD )下列说法正确的是( )。
72(单B )一个直径4cm的圆，它的面积和周长相等。
73(单B )3时15分，时针与分针成直角。
74(单A )表面积相等的两个正方体，它们的体积也一定相等。
75(单 B)两个素数的和一定是素数。
76(单 B)任何自然数都有两个不同的因数。
77(单 B)所有的素数都是奇数。
78(单 B) 21除以3=7，所以21是倍数，7是因数。
79(单 B)任意两个数的最小公倍数一定大于这两个数中的任何一个数。
80(单B )8立方米和8升一样大。
81(单B )一台电冰箱的容量是238毫升。
82(单 B)2010年的暑假从7月5日起至8月31日止，共有56天。
83(单B )一年中有4个大月，7个小月。
84(单B )面积单位比长度单位大。
85(单 A)应用逻辑判断来确定每种可能的概率的方法适用于古典概率或先验概率。
86(单B )互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。
87(单 A)泊松分布中事件出现数目的均值λ是决定泊松分布的唯一的参数。
88(单 B)企业财务报表和个人财务报表都要求严格按照固定的格式，以便于审计和更好地给信息需要者提供信息。
89(单A )风险是指不确定性所引起的，由于对未来结果予以期望所带来的无法实现该结果的可能性。
90(单 B)下列广义积分中，发散的是()
91(单 B)设f(x+1)=x^2-3x+2，则f(x)=()
92(单 C)已知四阶行列式D中第三行元素为（-1，2，0，1），它们的余子式依次分别为5，3，-7，4，则D的值等于()
93(单 B)下列n阶(n>2)行列式的值必为0的有：()
94(单 C)矩阵A的第一行元素是（1，0，5），第二行元素是（0，2，0），则矩阵A乘以A的转置是：()
95(单B )矩阵A适合下面哪个条件时，它的秩为r. ()
96(单C )某企业产值计划增长率为5%，实际增长率为8%，则产值计划完成百分比为（）
97(多 CD)齐次线性方程组AX=0是线性方程组AX=b的导出组，则 ()
98(多 ABD)统计表的结构从内容上看，包括（）
99(单 C)若f(1)=3，则lim_(h->0)(f(1)-f(1-2h))/h=()
会计基本技能实训报告
会计基本技能 实 训 报 告 班级 学号 姓名
《会计基本技能实训》报告 一实训目的 为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。 二实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各 种格式的设置。 4、练习快速打数字。 5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为 决策者提供更多更详细的数据。 三实训过程 1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观 察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表 格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的 财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。 6、学习SUM（总和）、average 、（平均值）、if （条件） vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，
电大职业技能实训形成性考核(信息管理系统)
电大职业技能实训平台2.0 形成性考核 第1题: 某企业有一个职工考勤二级子系统，因负责职工考勤的是车间中的统计员，按企业组织机构来看，统计员属于生产系统，所以职工考勤二级子系统应属于信息系统的生产子系统。 第3题: 数据流程图的四种基本符号包括（）。 第4题: 信息系统内部因素造成的安全隐患有（）。 第5题: 信息系统的特征体现在( )。 第6题: 信息系统对产品质量有哪些影响？（） 第7题: 作为信息系统评价指标的有（）。 第8题: 确定系统的逻辑优先顺序的主要标准有哪些？（） 第9题: 下面哪些属于开发信息系统的生命周期？（）
第10题: 信息系统开发方法有哪些？（） 第11题: 企业信息系统的开发工作小组的开发人员有（）。 第12题: 企业信息系统开发的四个阶段是（）。 第13题: 企业信息系统硬件的逻辑配置方案有（）。 第14题: 下述工作中，哪些属于企业的辅助行为？（） 第15题: 信息所具有的特征是（） 第16题: 系统实施的主要任务有（） 第17题: 关系规范化理论中强调的函数依赖关系主要有（）
第18题: 系统的评价指标包括（） 第19题: 信息系统对组织的影响作用体现枉( )。 第20题: 企业信息系统硬件的逻辑配置方案有（） 第21题: 专家系统的核心部分是（） 第22题: 信息系统对产品质量有那些影响？() 第23题: 决策制定的差别可按管理层次分类。不同管理层次的管理职能不同，所以为管理者提供决策支持服务的信息系统类型也不同。 第24题: 决策过程和决策方法有一定的规律可遵循，但又不完全确定的情况，属于非结构化决策问题。 第25题: "自上而下"方法具有整体性好，条理清楚，开发不造成系统浪费的优点。
电大会计综合模拟实训答案
1、借：银行存款500 贷：库存现金500 2、借：交易性金融资产－M公司股票（成本）150000 投资收益120 贷：其他货币资金－存出投资款150120 3、借：材料采购—甲材料180000 抵扣联单独装订 应交税费—应交增值税—进项税额30600 贷：银行存款210600 4、借：材料采购—乙材料176000 应交税费—应交增值税—进项税额29920 ' 贷：应付账款—蚌埠物华贸易公司205920 5、借：材料采购—甲材料664 —乙材料266 应交税费－应交增值税—进项税额70 贷：库存现金1000 6、（1）借：原材料—甲材料184000 贷：材料采购—甲材料180664 材料成本差异—甲材料3336 （2）借：原材料—乙材料172000 材料成本差异—乙材料4266 — 贷：材料采购—乙材料176266 7、借：其他应收款—刘明2000 贷：银行存款2000 8、借：包装物—木箱4000 应交税费—应交增值税—进项税额680 贷：银行存款4680 9、借：在建工程—A设备安装工程700509 应交税费－应交增值税－进项税额118091 贷：银行存款818600 10、借：生产成本—A产品—直接材料92000 ` 贷：原材料—甲材料92000 11、借：生产成本—C产品—直接材料180600 —B产品—直接材料34400 贷：原材料—乙材料215000 12、（1）借：应收账款—安徽东山化工厂8190 贷：其他业务收入7000 应交税费—应交增值税—销项税额1190 （2）借：其他业务成本4600 贷：原材料—甲材料4600 13、（1）借：固定资产清理25000 [
会计专业技能实习报告.doc
会计专业技能实习报告 会计专业技能实习报告题目:会计专业综合实习报告水平:本科班级:*班级指导老师:作为会计专业学生实习报告，老师要求我们从一开始就进入工作状态。 首先，我们应该注意工作时间，努力工作八个小时，迟到早退。不允许经历每天工作的每一个细节。 在实习中，我们使用了这套教材，并使用了用友普尔系统软件作为操作平台。 手工簿记也是通过这本教科书。 以永昌大华内燃机配件有限公司为原型，主要反映公司xx年的经济业务和财务状况。 目的是让我们更好地了解如何处理公司的日常业务、报告、作为一名会计的最终调整。为期两周的会计电算化专业计算机实习在一个繁忙时期结束了。 我们是会计专业的学生，他们在计算机上练习，也就是会计电算化，也就是说，从会计信息系统中学习到的一些会计计算机操作的实际知识，这是我们这学期学的一门专业课。 在实际操作中，为了减少手工记账的繁琐重复和高错误率，产生了计算机和会计的完美结合，从而大大减轻了会计人员的劳动强度，提高了会计工作的准确性。 为会计信息使用者提供更加准确及时的会计信息是每个会计工作者的工作目的。我们专注于我们的职业。
利用教材中的资料进行会计软件人机操作实验的最终目的是让我们掌握如何独立面对一些数据，并把它们转化为有用的信息。 如何灵活使用会计软件，如何进行初始设置，如何处理日常业务。 用友普尔系统软件中的财务分析系统包括总账、采购、销售、存货、ufo报表、工资、固定资产、应收账款、应付账款等模块，以满足会计工作的要求。 由于实习时间有限，我们对总账系统、固定资产系统和不明飞行物报告只有一个系统和全面的了解。 总账系统是财务管理系统的灵魂，会计信息使用者明白企业通过会计报表和固定资产是企业经营不可缺少的物质条件。 在我们的实习中，混合岗位操作要求我们分别完成所有的会计模拟实验，这样我们才能充分了解每个专业的专业技能，并在整个实验过程中系统、全面地掌握它们。 会计实验系统管理和基础设置用友普尔软件提供了一个强大而完整的会计信息系统，但它不能根据每个企业的不同情况覆盖所有方面，因此要求会计人员根据情况进行系统管理和基础设置软件。软件只是一个基础和平台。 系统管理注册为系统管理员。我们可以创建自己的帐套。该软件可以提供创建多个帐户集的功能，以满足不同的需求。 输入账号设置号、名称、路径、设置公司的启用日期和会计类型等信息。您可以根据提示创建新的帐套，但新的帐套只能在系统激活设置后使用。
财务会计实训报告模板范文
三一文库（https://www.360docs.net/doc/1b17103927.html,）/实习报告 财务会计实训报告模板范文 财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。 我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就
不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。 在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。实习报告在本次会计培训中,我们培训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性, 增强积极参与培训的兴趣。 我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实
职业技能实训_财务管理
第1题: 现金管理的目标是尽量降低现金的持有量，以降低机会成本，获得更多的收益。（错）第2题: 信用标准包括信用条件、信用期限和收账政策。（错） 第3题: 税差理论认为公司应采取高股利政策。（错） 第4题: 公司为了改善资本结构，将可转换债券转换为普通股股票，该项财务活动会使资产负债率提高。（错） 第5题: 主权资本净利率是整个财务指标体系的核心。（对） 第6题: 已获利息倍数=息税前利润/利息（对） 第7题: 使用资金所负担的费用与筹资总额的比率称为资金成本。（错） 第8题: 下列决策属于公司所有者财务决策容的有（）发行股票，股利政策，发行债券，公司合并 第9题: 下列哪几种方法考虑了投资风险？（）肯定当量法，风险调整贴现法 第10题: 下列对财务杠杆效益的描述正确的有（）。不选资产利润率小于负债利率时，提高负债比… 第1题: 关于风险和收益关系的描述，正确的是( )。 高风险往往可能得到高收益；低风险只能获得低收益 第2题: 下列风险的分类正确的是( )。全选 第3题: 投资者进行风险投资所要求或期望的投资报酬率是( )。 第4题: 站在债权人的立场上，财务分析的目的在于( )。 第5题: 财务分析主要包括( )。全选 第6题: 财务分析的基本方法主要有( )。全选 第7题: 财务分析的比较分析法往往采取不同的比较对象进行比较分析，主要有( )。 第8题: 利润表的部项目包括( )。 第9题: 关于已获利息保障倍数，理解正确的是( )。全选 第10题: 能够反映企业偿债能力的指标( )。全选 第11题: 能够反映企业营运能力的指标( )。全选 第12题: 关于主营业务增长率，描述正确的是( )。 第13题: 下列对于反映投资收益的指标，描述正确的是( )。全选 第14题: 关于权益净利率的描述正确的是( )。全选 第15题: 从杜邦分析法中可以看出，提高权益报酬率的途径有( )。 第16题: 现金流量分析包括( )。
电大职业技能实训基础会计试题
基础会计职业技能实训 1 （单选题）”决策有用观” 是一种关于（会计目标）的观点。 2 （单选题）登记日记账的方式是按照经济业务发生的时间先后顺序进行（逐日逐笔登记）。 3 （多选题）记账凭证的基本内容包括（ ABCDE ）。 4 （多选题）财务管理原则包括（ ABCDE）。 5 （单选题）业务收支以外币为主的企业, 其记账本位币应为（两种方式均可）. 6 （多选题）企业主要的会计报表包括（资产负债表, 损益表, 固定资产登记表）。 7 （多选题）财务会计报告包括（会计报表, 会计报表附注, 财务情况说明书）。 8 （多选题）所有者权益和负债的区别在于（ ABCD）。 9 （多选题）关于负债理解正确的是（ ABCD）。 10 （多选题）资产应该包括以下哪些特征（ ABCDE）。 11 （多选题）关于权责发生制原则, 下列正确的是（）。权责发生制原则是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当担负的费用, 不论款项是否收付都应作为当期的收入和费用处理权责发生制原则的核心是根据权责关系的实际发生和影响期间来确
认企业的收支和损益 12 （多选题）企业会计核算要遵守的基本原则能够划分为几大类, 分别是（ ABCD）。 13 （多选题）会计核算的基本前提是（ABCD ）。 14 （多选题）关于财务会计的目标, 描述正确的是（）。为投资者/ 债权人等企业外部有关方面了解企业财务状况和经营成果提供会计信息 为国家宏观经济调控和管理提供会计信息为企业加强内部 经营管理提供会计信息 15 （单选题）一般见（两项均可）表示货币的时间价值。 16 （单选题）财务管理的目标是（股东财富最大化）。 17 （单选题）关于记账方向的描述正确的是（资产、成本与费用的增加列在借方）。 18 （单选题）会计等式的基本平衡式是（资产=负债+所有者权益）。 19 （单选题）（利润）属于会计六要素之一, 却不属于个人理财会计五要素之一。 20 （单选题）企业在一定会计期间发生的所有费用能够分为 （制 造成本和期间费用）。
职业技能实训报告(最新)
2017职业技能实训报告 一、实训基本内容 《会计职业技能实训》包括一个企业连续三个月经济业务的会计处理实训，十月份的会计业务实训是在学完初级会计后进行的，十一月份会计业务实训是在学完中级会计进行，十二月份的会计业务实训.本学期我们刚把十一月份会计业务实训完。 二、基本过程审核原始凭证。具体包括a、审核原始凭证的真实性;b、审核原始凭证的全法性;c原始凭证的合法性;d审核原始凭证的完整性;e审核原始凭证的正确性;f审核原始凭证的及时性。 2、编制记账凭证。基本要求有：a记账凭证各项内容必须完整，b记账凭证应该连续编号，c记账凭证的书写应清楚、规范，d记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，e除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证，f填制记账凭证时若发生错误，应正确更正。 3、登明细账。其中具体包括：三栏式明细账、数量金额式、多栏式。 4、“T”形帐汇总。这是为登帐所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 5、编制科目汇总表试算平衡。这是对“T形帐的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,如果不平必须从前面的帐中找出错误. 6、登记总账。按照科目汇总表中各科目依次登帐。 7、资产负债表、利润表、现金流量表的编制。 通过这十几天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记账凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法。三、实训目的：
职业技能实训步骤及常见问题
《职业技能实训一》操作步骤 一、软件安装 运行随书光盘中“autorun ”文件，点“下一步”至安装完成。（如果电脑没有光驱，可直接双击压缩包中的“职业技能实训平台单机版.msi ”完成安装） 二、登录 双击图标 出现“您尚未激活，请激活”字样 → 点“确定”→ 输入光盘套上的16位序列号(所以实训课本必须要人手一份，一个序列号只会绑定一个学号，该课本28元，可以到前台直接购买) → 再点“激活”，激活成功后 → 点“无须申请证书”。 三、使用 整个平台主要是“实训练习”和“形成性考核”两块。 1、实训练习（这块只是练习，可以不用完成） “实训练习”若选错了，会提示你答案，然后要重新选对答案后才能跳到下一题。（“实训练习” 和“形成性考核”其实题目是一样的，只是排列顺序不一样，我们的答案其实就是从实训练习里做出来的）。 2、形成性考核（五门课程都要完成，完成每门课程后，记得点“上传答案”） 每门课程要在90分钟内完成。可以反复做，做到及格60为止，每完成一门，记得点“上传答案。” 3、成绩单（点“更新成绩”按钮后，看成绩） 点“更新成绩”按钮后，查看分数，每门达到60或60以上，就可以了
常见问题问答 1.登陆平台需要激活？ 答：初次登陆平台是需要激活的，激活码在职业技能实训手册附带的安装光盘的包装上，是16位数，每个学号只需要激活一次，以后无需激活，一个账号只能激活一个学生的账号，账号激活后可以在任意安装了平台的电脑上登陆。 2. 请问我上传是每次答完就上传，还是5道大题答完一起上传呢？ 答：你好，每个模块可以依次上传，完成一个模块上传一个模块即可。职业技能实训（一）课程五门双证课程全部合格，即可通过考试。 3. 我的电脑装的是Vista系统，安装实训平台时点击光盘上的“安装软件”按钮怎么没反应？ 答：你好，由于某些操作系统有特定的安全限制，如：Vista家庭版，点击软件安装安钮可能无效。如出现上述情况，请按照以下步骤进行平台安装：1. 请直接进入光盘内的fscommand文件夹。2. 双击setup.exe 安装文件进行安装。3. 如有安全提示框弹出请允许安装。 4. 进入平台后，我发现学籍基本信息有误或者与不符，该怎么办？ 答：你好，请马上联系您班主任，由她反馈给所属的地方电大，逐层与技术支持公司核对数据。 5. 问下实训那个练习不做可以不，还有怎么交作业？ 答：练习可以不做，只要完成五门的形成性考核，上传答案就可以了 6.我已下载了单机版，我输入了学号和密码，出现导入学习包成功，再进入平台就出现了输入学号或密码错误是咋回事？。 答：多数出现这种情况的为你的身份证号最后一位为X，请改变下大小写重新试下。 7我全部都做完了，也合格，也上传了，但软件被删了。那我要重做吗？如果不用重做成绩可以去那里查？答：您不需要重作了，如果您想要确认一下成绩，您可以重装一下职业技能实训平台并查询成绩即可。 8.老师好：我第一次做中级财务会计（一）不及格，做了第二次显示及格，第二次我是在别的同学的机子上做的，用的同学下载的单机片做及格的，可在我自己的机子上显示单机版上显示不及格，可平台上显示及格，以哪个分数为准？ 答：您好，成绩以平台上的为准，如果要更新成绩请回到登录界面并点击“更新本地信息”然后再进行登录应该就会自动更新本地的成绩为最新的成绩。 9.老师，本实训课程如何进行期末考核？ 答：该课程没有期末考核，完成所有模块的形成性考核即可。 10.我们同学的进入该系统的注册码丢了该怎么办？急急急急！ 答：您好，为了保证数据安全且唯一，激活码也是唯一的，也不能和其他同学共用一个激活码，所以丢失之后只能重新购买实训手册，并使用新的激活密码。 11.是不是只算形成性考核的成绩就可以啦？我练习都没做哦，这样应该算是通过了吧？ 答：你好！练习不影响成绩的，你形成性考核要是通过了，原则上练习可以不做的。 12.刚刚做了一科，没及格怎么办啊? 答：实训课程练习和形成性考核都是可以重复做的，系统会以最后一次上传的成绩为准，多做几次练习，掌握了再做考核就容
会计实训报告总结汇总
会计实训报告汇总 报告一 时间似箭，时光飞逝，短短的3个星期的会计实训又结束了。在这3个星期的实训中，给我们更大的感觉是会计的任务繁重。会计的分岗位实训，让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。 经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在费用分配和结转时，更是一步都不能出一丁点的错误，出一点错误可能会导致以后工作地效率为0；2、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3，继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。 只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。 通过实训，我对会计核算的认识进一步加强。我这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识，为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 报告二 四个星期下来，消耗的笔相当与正常学习情况2个月的用量。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。并具备了一定的基本实际操作能力，熟悉了各个会计工作工作的工作流程，尤其是我自己做的出纳岗位。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；2、虽然有老师的辅导，实际工作中还须自己多思考自己解决，在独立完成会计工作这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强这方面的学习。 “要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。通过此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是小组成员的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。 四个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致
会计模拟实验报告--
课程设计(综合实验)报告( 2013-- 2014年度第二学期) 名称：会计模拟实验 题目: 院系： 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数： 成绩： 日期：
一、综合实验的目的与要求 会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上，以某个模拟单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力，将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色，工作起来得心应手。本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作，使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，学生在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。 通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的，巩固学习内容，掌握会计核算操作的基本技能加深对会计专业的理解和认识，提高对所学专业的兴趣理论联系实际，有利于培养高素质的、技能过硬的会计人员。 上机实验在教六二楼机房进行，我们使用福斯特多媒体会计模拟软件对一个制造业企业的业务进行了手工记账的模拟处理。实验要求我们根据相关的会计政策法规，对模拟企业的日常业务进行正确的会计处理，从根据资料填制原始凭证、记账凭证，到填制各种账簿总账，最后出具会计报表。 模拟企业资料 1、模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。 2、模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。 3、模拟企业记账流程：企业记账流程 4、模拟企业前期会计资料 （1）账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。 （2）原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。 （3）低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。 （4）包装物及自制半成品结存表：各种包装物在12月初的账户余额。 （5）在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。 （6）库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。 （7）业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。
职业技能实训(行政管理完整版)答案
办公室管理 第1题: 按照会议的规模分类，数人到数十人的会议，算( )A小型会议 第2题: 会议为议事而开，要讨论的核心内容，即为会议的( ))C议题 第3题: 不属于书面形式的会议通知的是( )A电话通知 第4题: 电脑、投影、白板属于会议的( )A演示设备 第5题: 隆重典雅是( )会场的装饰要求A纪念会 第6题: 展览会布置要求( )B新颖别致 第7题: 不属于会场装饰物的是( )。A饮用水 第8题: 会议通讯录的主要信息一般不包括( )。B出生年月 第9题: 报告会“会务要点”说明有误的是( )D报告会结束就算完成了报告会所有工作 第10题: 以与媒体单向沟通为主，重点在组织发言人将事先准备好的内容报告给记者们以期理解和支持并广为宣传的会型是( )C新闻发布会 第11题: 签字仪式会场布置时不应该( )。C准备好签字双方座位,主方座位居右 第12题: “朝鲜核问题六方会谈”是涉及朝、中、俄、韩、美、日六国之间的谈判，这种多边会谈，应该将会场格局布置为( )。C多边形 第13题: 董事会、院务会等会议属于( )。C工作会 第14题: 会议简报编写要求“新”，指的不是( )。A要提出新人 第15题: 哪一项不属于会议保健工作( )。C会场设置保安人员 第16题: 会议记录主体部分是会议内容的记录，这部分不包含( )。D出席情况 第17题: 召开人代会应该在会场装饰的花卉是( )。A君子兰.铁树.万年青 第18题: 在庆祝开业时，用的花饰形式是( )。D花篮 第19题: 会议日程表属于( )。B会议程序性文件 第20题: 会议中心文件不包括( )。B讨论稿 第21题: 制定会议的议程首先要明确( )。D会议目标 第22题: 为了压缩会议的时间，提高会议的效率，对于代表的口头报告一般要求( )。B只涉及最重要的项目或者需要集体进行讨论的事项 第23题: 小型会场内座位的安排，常以离会议主持人或主席位置近的座位为上座，而会议的主持人或会议主席的位置应置于( )的位置。B远离入口处.正A门 第24题: 会场的整体布局要做到庄重、美观、舒适，一般不用考虑会议的( )。B时间 第25题: 会议信息从内容方面划分可分为( )。B指导性.宣传性信息 第26题: 会议文件分发传递的正确步骤是( )。C登记.附清退目录.装封.发出 第27题: 会后不需要立卷归档的会议文件资料有( )B重要文件 第28题: 会议决定事项的传达要求是( )D及时主义 第29题: 一般研讨会、汇报会、座谈会等小型会议最好用( )记录法。B精要 第30题: 刻录机的读写速度是用“倍速”表示的，8X表示每秒钟能够传输( )的数据。D1200KB 第31题: “××省商业储运公司关于××FC16S A大卡车存在严重质量问题要求赔偿损失的( )”，括号处应填写的最恰当的文种是( )。 D商洽函 第32题: “人是能够制造和使用生产工具的动物。”此句话所用的说明方法是( )。A定义 第33题: 《国务院关于加强水土保持工作的通知》，其主题词是( )。A农业水土保持通知 第34题: 电话会议是一种以语言交流为手段的会议形式，无法实现的同步传输，因此需要( )。D配置视频设备 第35题: 在召开电话会议时，人数较少的单位或个人，可( )会议。B直接使用带有免提扬声器的电话机 第36题: 在会议文件审核修改之后，要由( )进行终审。D主要领导或者主管领导 第37题: 与会人员交费的计算公式正确的表述是( )。C预期的与会人员人数X预期陪同人数X交费额-交费折扣额 第38题: 会议的主题除了要有切实的依据之外，还要( )。C结合单位的实际情况 第39题: 在会议经费使用情况进行监督和控制时，通过比较各项成本的预算和实际值的差额，并在结算表中计算出二者差额的方法称为( )。D损益平衡表法 第40题: 在审核会议文件的具体内容时，首先要审核会议文件内容( )。C是否偏离了会议的主题 第41题: 会议文件的归档应( )。C遵守档案制度 第42题: 会议纪要的拟写要求是( )。D忠于会议实际
电大会计专业职业技能实训管理会计题目及答案()
会计专业《职业技能实训》 管理会计题目及答案 3．下列因素单独变动时，不对保利点产生影响的是（ D 销售量 ） 4．某企业每月固定成本 1000 元，单价 10 元，计划销售量 600 件，欲实现目标利润 800 元，其单位变动成本为（ D 7 ）元。 5．标准成本制度的重点是（ B 成本差异的计算分析 ）。 6．与生产数量没有直接联系，而与批次成正比的成本是（ A 调整准备成本 ） 12．下列各项中，能够同时影响保本点、保利点及保净利点的因素为（ 贡献边际率 C 固定成本总额 ） 13．企业上年销售收入为 2000 万元，利润为 300 万元，预计下年度销售收入将增加 100 万 元，若销售利润率保持不变，则目标利润为 （ B 315 万元 ） 。 14．在长期投资决策评价中，属于辅助指标的是 15．一般说来，计件工资制下的直接人工费属于 18．按照管理会计的解释，成本的相关性是指（ 19．阶梯式混合成本又可称为（ A 半固定成本 20．将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是 （ D 成本的 性 态 ） 。 21．在历史资料分析法的具体应用方法中，计算结果最为精确的方法是（ C 回归直线 法 ）。 22.当相关系数r 等于+1时，表明成本与业务量之间的关系是（ B 完全正相关）。 23．在不改变企业生产经营能力的前提下，采取降低固定成本总额的措施通常是指降低 （ B 酌量性固定成本 ）。 24. 单耗相对稳定的外购零部件成本属于（ C 技术性变 动成本 ）。 A 单位贡献边际 B （ A 投资利润率 ） 。 （ B 变动成本 ） 。 A 与决策反感有关系的成本特性 ）。 ）。 D 期间成
会计职业技能实训报告
一、实训基本内容 (会计职业技能实训)包括一个企业连续三个月经济业务的会计处理实训，十月份的会计业务实训是在学完初级会计后进行的，十一月份会计业务实训是在学完中级会计进行，十二月份的会计业务实训.本学期我们刚把十一月份会计业务实训完。 二、基本过程 1、审核原始凭证。具体包括a、审核原始凭证的真实性；b、审核原始凭证的全法性；c原始凭证的合法性；d审核原始凭证的完整性；e审核原始凭证的正确性；f审核原始凭证的及时性。 2、编制记账凭证。基本要求有：a记账凭证各项内容必须完整，b记账凭证应该连续编号，c 记账凭证的书写应清楚、规范，d记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，e除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证，f填制记账凭证时若发生错误，应正确更正。 3、登明细账。其中具体包括：三栏式明细账、数量金额式、多栏式。 4、t形帐汇总。这是为登帐所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 5、编制科目汇总表试算平衡。这是对t形帐的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,如果不平必须从前面的帐中找出错误. 6、登记总账。按照科目汇总表中各科目依次登帐。 7、资产负债表、利润表、现金流量表的编制。 通过这十几天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证，填记账凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基矗通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了
职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程
职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程 各专业《职业技能实训(一)》课程均在职业技实训软件平台(单机版)上操作。文字教材《职业技能实训指导手册》中的配套光盘袋上为学生提供登录平台的激活序列号，作为学生身份识别的依据(不同学生不能共用)。学生凭序列号登录实训平台完成相关综合学习、实训练习和考核。 (一)安装操作步骤： 1、首先用光盘安装“职业技能实训平台单机版”，然后登陆后按系统提示升级，或从云南电大主页进入电大在线远程教学平台，进入《职业技能实训(一)》课程页面，从“实施方案”中下载“职业技能实训单机195版安装软件.msi”，并按默认方式安装。安装完成后在桌面上就有“职业技能实训平台单机版”图标。 2、运行并登录双击“职业技能实训平台单机版”图标。用户名为13位学号，密码为18位身份证号码，学校选：云南广播电视大学登录，击“进入平台”。登录后在激活界面输入光盘套上16位序列号并确定。(注：序列号作为学生验证信息，实行一人一号，是登录平台和成绩记录的唯一识别。)对于选择是否要证书界面，学生可根据自己的需要选择。不要证书的选择“无须申请证书”。 这里要注意：①中央电大的职业技能实训平台单机版(1.95版本)已经将职业技能实训平台(电大版)的所有功能已经移植进来，所以，只要安装《职业技能实训平台单机版(1.9版本以上)》就可以完成所有操作(含验证信息激活、做练习、进行考试、查成绩等)；②光盘上的
序列号一定要保存好，不要丢失；③具体安装过程都是按默认方式安装。 (二)练习操作步骤： 每个专业的《职业技能实训(一)》课程都需完成5门课程的内容(5个模块)。 每一次练习都须运行“职业技能实训平台(单机版)”。用13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“实训练习”，就可以看到五门课程。点击某门课的“下载模块”稍后再点击“开始答题”就出现了100道题目。再点击第一题的“开始答题”就可以选择做题了。选择某个答案后击“下一题”时，若正确就直接到下一题，否则系统就会提示你正确答案，你必须选正确答案才能到下一题(这是练习)。 这里要注意：要求大家多练习，多记题目及答案的内容，以便在考试时才能做正确。 (三)考试操作步骤： 参加考核时，运行“职业技能实训平台(单机版)”并以13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“形成性考核”，就可以看到五门课程。点击某门课的“开始考试”就出现了100道题目并在第一题上并开始从90分钟倒计时，选择某个答案后击“下一题”就到下一题，此时不会给出答案提示。依次做完这100道题。做的过程中可以修改。做完后点击“保存答案”就退出考试了。系统会给出你这个模块的成绩。若你这个模块成绩达到60分以上并不再重新做题，可以点击“上传答案”就将成绩上传到中央
电大 职业技能实训一 中的 中级财务会计(一)参考答案
电大会计学专科《职业技能实训》（一）中级财务会计（一）参考答案 1、企业期末存货计价如果过高，可能会引起（ C ） A当期销售收入增加B当期销售成本增加C当期利润增加D当期所得税减少 2、某企业2008年12月30日购入一台不需安装的设备，并已交付使用。设备原价80000元，预计使用5年，预计净残值2000元，若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（ B ） A 32000 B 156000 C 16000 D 26000 3、下列各项中，不属于会计政策的是（ D ） A长期股权投资采用权益法核算 B所得税遥核算采用资产负债债务法 C符合条件的借款费用予以资本化D固定资产折旧年限估计为5年 4、企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（ D ） A股本 B盈余公积 C资本公积 D库存股 5、 2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有，2008年度B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万元，不考虑其他因素的影响，2008年度A公司对该项股权投资应确认的投资收益（ D ） A 500万元 B 200万元 C 50万元 D 20万元 6、企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元，贷方余额10000元，则年末资产负债表中预收账款项目的年末余额应为（ C ） A 3000元 B 7000元 C 10000元 D13000元 7、企业将盈余公积转增资本时，转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（ B ） A 20% B 25% C 30% D 50% 8、下列各项，( C )不属于收入范畴。 A 他人使用企业无形资产而获得的使用费 B 提供劳务所获得的收入 C 企业处理固定资产的净收益 D 企业销售生产用原材料取得收入 9、下列项目中,使负债增加的是( A ). A 发行公司债券 B 用银行存款购买公司债券 C 发行股票 D支付现金股利 10、下列项目中，不属于流动资产的有( A ). A 预收账款 B 应收账款 C预付账款 D交易性金融资产 11、下列项目中，不属于流动负债的有( C ). A 一年内到期的非流动性负债 B 应付职工薪酬 C 应付债券 D 短期借款 12、下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是( C )。 A结合艘投资者投入一台设备 B 偿还长期借款 C 制造企业支付采购材料的运输费 D 发行债券 13、下列各项中，属于反映企业财务状况的会计要素是( C ) A 收入 B 费用 C 所有者权益 D 利润 14、会计账簿按( A )分类，分为序时账、分类账、备查账。
会计专业实训报告范文3篇(完整版)
会计专业实训报告范文3篇 会计专业实训报告范文3篇 会计专业实训报告范文篇一： 一、实训目的实训报告 这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平，在实训过程中，通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的技能。通过实际操作，使我们能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力，这也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 二、实训时间 xx年9月10日 xx年12月20日。 三、实训内容 这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业，经过这几个月的实训，我基本上可以把所学的会计理论知识运用到会计实训当中，对会计核算的流程也有了一个熟练的了解。我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账簿建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。 42500
贷： 银行存款 300000 记账科目及其金额的出错，原因可能是大家对会计基础知识的掌握不牢靠所致科目混淆或者借贷方向出错等等是我们经常发生的。 分析： 听老师讲解之后，出错率明显下降，但是对于金额的错位书写，仍然没得到有效解决。产生这种金额错位书写的原因可能是因为：第一，同学们对记账凭证的金额书写不熟练;二是，同学们的粗心大意的习惯所致。经过这次实训，让我们清晰的认识到记账需要仔细认真。要让仔细成为一种生活习惯。 1.2第二个半天完成T型账户和48笔记账凭证和原始凭证的组合和试算平衡表 1、有好几次将附件及人员填写错误，有时候也会将金额的大写填错。 2、因为业务多，T型账户的编写中出现了7次数字填写错误和借贷两方的混淆，除了这些失误，第二个半天没有出现任何错误。 分析前两半天的出错情况，经过老师的耐心讲解和同学们的熟练程度的提高，相比前半天而言，后半天的出错数额大大降低，这就印证了熟能生巧的结论。所以，以后我们必须经常练习，在出错时多总结经验教训，虚心请教有经验的人员，以便自己提到较大提高，真正成为业务熟练的称职的会计人员。 2、记账的熟练程度 来越少，记账的熟练程度原来越高。
会计基本技能训练上机实训报告 - 01
中国地质大学江城学院 《会计基本技能训练》上机实训报告 姓名：陈晨 专业：会计电算化 班级： 38010804 学号： 3801080425 指导教师：李艳
《会计基本技能训练》上机实训报告 一、实训目的 《会计基本技能训练》上机实训旨在将Excel办公软件的应用与财务会计实际工作相结合，通过上机实训，使学生在熟练使用 Excel 各种功能的基础上，学会使用并设置财务工作中常用的各种公式、函数，灵活运用 Excel 进行财务数据的处理、分析及管理，并最终达到促进学生实际工作能力、解决问题能力提高的目的。 二、实训任务及流程介绍 时间过得真快，转眼就是一个学期的结尾了。我们这个学期上课主要讲的是会计基本技能训练及上机实训。这门课程让我们能够学到很多实用的知识，可以让我们熟悉企业里面一些相关工作需要掌握的基本会计技能。 综合来说，根据我们上课的内容来分，会计基本技能训练的任务和流程分别有以下这些内容： 1．练习点钞的基本方法，掌握这项基本技能，并能熟练使用。 2．小键盘数字盲打训练，熟练操作；练习数字盲打和数字录入的基本技巧，提高数字录入速度。 3．熟练的掌握数字大写与小写之间的转换，熟练各类数值的输入技巧。 4．掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法。 5．公式，函数的应用与数据管理。学习Excel公式函数的应用与数据管理，在财务报表中综合运用各种函数，互相配合。 6．会计账务表单的处理，熟悉企业里的一些账单的基本处理技巧。 7．根据固定资产表单，对固定资产作出分析与评价。理解账务处理程序及Excel中常见财务函数的内涵。 8．运用Excel办公软件，熟练的作出一个企业的会计报表。 9．根据部门情况，作出成本的预测与分析。 10．对于员工方面，做出员工的业绩，考勤以及薪资管理。 三、实训内容及过程 会计电算化是指在会计工作中运用电子计算机，是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科，它随着会计学理论、会计法规与制度以及计算机信息处理技术的发展