六年级小学语文总复习及归类资料

六年级小学语文总复习及归类资料
六年级小学语文总复习及归类资料

六年级小学语文总复习及归类资料

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w

单韵母:a o e i u ?

复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ?e er

鼻韵母:an en in un ?n ang eng ing ong

整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

(2)给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失

2、字母表和大写字母字母表:

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

练一练

(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。

A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J()

(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B

3、变调

在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。

以表说明:阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)

练一练

给下面的加点字注音:

看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()

不会()不能()说不说()不能()

软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿漉漉()

4、拼写规则

(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。

(2)a o e开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(“)隔开,如:kù‘ài(酷爱)--kuài(快)xī’ün(西安)--xīün(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。

()()()()()()

皮袄--飘提案--添激昂--将

(2)将下列音节的错误改正过来。

武:ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)

言:yián( ) 雨:yǚ( )

约:y?y( ) 窝:uō( )

女:nǔ( ) 预:ǜ( )

屈:qǖ( ) 优:yiōu( )

5、轻声和儿化

(1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调,要念得又轻又短。

为:(妈妈)müma (我们)wǒmen (你的)nǐde

(2)儿化:在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫儿化。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。

例如:门儿-- ménr 馅儿--xiànr

练一练

(1)读下面的词语,注意读准轻声及儿化。

奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿

猫儿画儿一手儿

(2)把读轻的字找出来

骆驼椅子咱们那么石头衣服

(3)在恰当的地方加上儿,使前面的音节儿化。

我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会(),我们要开个会()。

6、啊的语音变化

语气词”啊“在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊,因为

说话时不受语音的影响,所以仍念a音,为啊,你来啦!但是作为语气词的啊,用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象。列表如下:

前面一个音节末尾

啊的音变

u wa

n na

ng nga

a o i ? ya

练一练

读一读,注意啊”的语音变化:

(1)孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!

(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!

(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!

(4)啊!故乡,我终生难忘的地方。

二、汉字

小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。

汉字的笔画名称

笔画名称字例笔画名称字例笔画名

称字例

‵点立弯钩子横折折折钩乃

一横三斜钩戈横折折撇及

丨竖千┐横折口フ横撇又

丿撇什└竖折山し竖提衣

乀捺人ㄥ撇折么竖弯西

提址 横折钩习乚竖弯钩

乛横钩买横折提计竖折折钩与

亅竖钩小 横折弯钩飞ㄑ撇点如

笔顺

一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是:

先横后竖十一十

先后捺人丿人

从上到下主亠

从左到右川丿

先外后里再封口田

先中间后两边山

从外到里向

此外,还要注意下列比较特殊的书写规则:

1、关于写点的顺序,应注意:

点在左上先写,如:斗、为、头

点在右上后写,如:戈、发、我

点在里面后写,如:瓦、丹、*

2、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。

3、之廴作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。

汉字结构

独体字:天、木左右结构:说、你

上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做

上中下结构:意、喜全包围结构:国、园

半包围结构:同、凶品安结构:森、晶

练一练

1、写出下列汉这的笔顺。

例:文:------------- 鸟------------- 火-------------

秀:------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------

舟:------------- 凹------------- 凸--------------

2、填空写笔画名称:

(1)账共--------画,第五画是---------,第六画是-----------。

(2)东共-------画,第三笔是--------,第四笔是-----------。

(3)牺共--------画,第三笔是--------,第四笔是------------。

(4)怜共-------画,第二笔是--------,第三笔是------------。

3、把下列字按结构分类:

裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶

独体字:----------- 上下结构:------------ 左右结构:--------------- 左中右结构:------------ 上中下结构:------------ 全包围结构:-------

半包围结构:------------ 品字结构:----------------

4、按偏旁写字组词。

例:犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)

虫------()------()------ ()

穴------()------()------ ()

公------()------()------ ()

幺------()------()------ ()

已------()------()------ ()

5、加偏旁写字组词

鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树

尞()-------()------- ()-------

秀()-------()------- ()-------

荒()-------()------- ()-------

良()-------()------- ()-------

甫()-------()------- ()--------

查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。

练一练

1、把下列汉字按音序排列:裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼

2、按要求填表

汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释

汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释

不堪设想可;能;能忍受

倾诉歪,斜;倾向;倒塌;用尽

翠绿欲滴欲望;想要;需要;将要

欠负盛名背;担负;享有;失败

燃眉之急着急;急躁;急促,紧急;紧急严重的一情深思熟虑植物的果实完全长成;熟练;程度深;因常见或常用而知道得清楚。

汉字音、形、义的辨别

要准确地表达自己的思想感情,其中一个重要的因素,就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视,不随便增加或减少笔画,要认真辨别汉字的音、形、义,勤查字典,多学多问。

练一练

一、形近字组词

滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩

腾仰燥佛撕暸僚洛淹

藤柳澡沸斯缭潦路俺

揣煦酿熟驮喙框汛焙

湍照浪熟驭缘筐讯培

瑞熙狼孰驱篆眶迅倍

涌坑拟嫂棚纺缎峻

勇吭似馊蹦仿锻骏

俑炕以嗖崩访段俊

指憧炽帖舔澜眷袄

绢幢织贴添斓卷沃

娟潼帜沾

二、音近字组词

需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐

三、多音字组词

散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng

薄báo bó朝zhāo cháo应ying yng

佛fó fú挣zhēng zhèng 把bǎ

当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào

涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng

禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng

奔bēn bèn 称chēng chèn好hǎo hào

传zhuàn chuán 煞shà shā为wèi wéi

冠guàn guān 发fā fà乘chéng shèng

盛chéng shèng 闷mèn mēn落luò là

参cān shēn载zǎi zài

四、改正错别字

脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()

妖阳似火()芳草如菌()

一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()

洗耳躬听()燃眉之极()

饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()

再接再励()精精有神()

漫不径心()专心至志()喜出往外()完壁归赵()

和中共济()魔天大厦()

三、词语

词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。

(二)、理解词语:理解词语的方法:

(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法:

(1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。

(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。

(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。

二、用词造句要做到:

(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

(2)把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

练习

(一)填字成词。

风流()洒气()轩昂神()奕奕满面()光威风()()

相貌()()温()尔雅心地()良风度()()()()大方

一元()始万象()新桃()柳()芳草如()()阳似火

暑气()人秋高气()万里()云涸波()渺一望无()

岁月()流尺()寸阴水中()月海底()针风平()静

雷霆万()抛好()()高屋建()排山()海旋()转()

诗词歌()琴()书()人定()天风雪交()寒气()人

波光()()高山()水炉火()青棋逢()()虎()龙()

笔走()()一气()()生()妙笔()()如生头头是()

娓娓而()()中开河()()其谈胡()乱()无()之谈

海()天()拾人()()老生()()高朋满()()友如云

()()生辉宾客()()一见如()一往()深相见恨()

交()言()形影不()难舍难()情同()()一望而()

一目()然得()应()左右逢()言()意()要言不()

开()明义开门见()胸有()()意在()()浮想()()

文思如()

(二)按要求写成语(至少五个)

1、描写人物仪表的:

2、反映人物优秀品质的:

3、反映技艺高超的:

4、反映朋友间情宜深厚:

5、反映景色优美的:

(三)写近义词:

开拓()气魄()和蔼()沉浸()暴躁()害羞()忙碌()

惬意()闪烁()推荐()推辞()茂密()嗜好()适宜()

寻常()安稳()折服()发掘()庄重()拾掇()搭救()

珍惜()光阴()宽大()凝聚()憧憬()炽热()不屈不挠()五颜六色()转眼

间()

(四)写反义词:

爱好()爱惜()保护()悲痛()本质()成功()惩罚()

出色()纯净()单调()独特()繁忙()奉献()富强()

干燥()高尚()广袤()害羞()简陋()健壮()结实()

敬爱()浪漫()利索()灵巧()浓郁()偶尔()朴素()

勤奋()轻盈()清楚()深奥()衰老()微弱()贤慧()

雪白()赞许()崭新()真诚()

暴跳如雷()眉开眼笑()温文尔雅()

(五)词语搭配:

()的火焰()的阳光()的天空()的头发()的话语

()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()亲切的()亲密的()丰富的()丰盛的()热烈的()猛烈的()创造()改正()坚持()修理()端正()

坚守()整理()制造()刻苦地()耐心地()艰

难地()

无情地()悄悄地()忘我地()深情地()专心地()

三、选词填空:

1爱护爱惜珍惜

他从小就养成了一种()书籍的习惯。

他十分()时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。

2安静宁静平静寂静

老师来了,教室里立刻()下来。

海上有一轮明月,照着()的海面。

他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的()。

3维持保持保护

渔夫起早贪黑地干,还()不了一家人的生活。

他始终()着艰苦朴素的优良作风。

4埋怨抱怨

事后,他()自己考虑不周到。

他老是()别人对他不尊重。

5必须必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,()在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上()的用品。

6毕竟究竟

兴国塔()有多高,谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子,()是填不饱肚子的。

7沉重繁重

()的工作,累得他更加消瘦了。

他怀着()的心情告别了妈妈。

8成绩成就成果

建国三十周年的伟大()鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的()。

9涌现出现呈现体现

开展五讲四美活动以来,全校()出一派新气象。

开展五讲四美活动以来,好人好事不断()。

10矗立耸立屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样()在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样()在广场南部。

(六)、把词语按一定顺序排列:

1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六(1)班

___________________________________________________________ __

2、准备活动领奖品冲到起跑

___________________________________________________________ __

1、全部没有少数一半多数

___________________________________________________________ __

2、头部身体上身牙齿嘴

___________________________________________________________ __

(七)用--划出不是同一类的词:

1、梅花兰花菊花雪花荷花

2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟

3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》

4、矮懒高胖瘦

5、米饭稻子面条包子大饼

七、照样子写几个词,意思与下面的词相近或相同:

例:看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——()、()、()、()、()

叫——()、()、()、()、()

八、根据意思写词语:

1、不顾个人安危,奋勇直前()

2、在困难面前不屈服。()

3、顾不得睡觉,忘记了吃饭。()

4、前后相接,连续不断。()

5、比喻居高临下,不可阻挡的形势。()

6、比喻白费力气,不可能达到目的。()

九、找出每组适当的答案,在下面画一条横线:

1、剪刀对布匹锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头

2、花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆

3、鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根

4、声音对耳朵味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头

5、绿色对颜色铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒

6、工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器

7、良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳

8、成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘

9、早晨对朝阳正如黄昏对()

小学六年级语文总复习重点内容及复

小学六年级语文总复习重点内容及复 习策略 毕业考试复习,是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。因此,复习承载着“查漏补缺,巩固知识;归类整理,系统提高;迁移运用,促进发展”的功能。 因此,我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标,合理计划、系统安排,有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习,努力提高复习的效益,力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。 我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢? 一、确定复习方向 《语文新课程标准解读》中有一句话:“确定语文课程目标,与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。 “语文素养”:字词句篇的积累,语感,思维品质;语文学习方法和习惯;识字写字、阅读、写作和口语交际能力;文化品位,审美情趣,知识视野,情感态度,思想观念 “语文素养”包括了学习目标的三个维度(知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯),因此,语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试,也应该构建立体的综合性的框架,以语文能力为核心,整合三维目标,尽量考虑以下因素,在整合中提高效率: (1)兼顾人文性与工具性,知识与能力,积累和运用 (2)双向互动,主导到位,主体参与。 (3)面向全体,兼顾两头,因人施教。

(4)课型灵活,激发兴趣,讲究成效。 二、构建复习框架 通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现,这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为七项内容扎实进行:汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。 第一,汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大(小)写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确熟练地进行拼读,能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。 第二,识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构;用硬笔写字,写得正确、端正、整洁;多音字和同音字;形近字、形声字和多义字;查字典。复习形式包括改错别字;发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字;确定字的偏旁部首,除部首外还有几画;辨字组词;多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音;选择正确的字填空;查字典填表,选字义。 第三、词语 重点是词语的理解、积累与运用。着重关注:①近、反义词,成语,关联词语;②词语搭配;③根据要求写出词语,④用指定的词语造句;⑤正确地理解具体语言环境中的词义;⑥体会、辨别词语的感情色彩。 第四:句子部分。 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。

小学六年级上学期语文教学总结

小学六年级上学期语文教学总结 小学六年级上学期语文教学总结范文一忙忙碌碌中,六年级的教学工作已经结束了,虽然已经带了几届小学毕业班语文,但是今年,仍然感觉挺有压力的,很多人的目光注视着你,学生家长的视线追随着你,大家共同渴求成绩提高,再提高。那么,作为毕业班的语文教师,我们的目光应该定格在哪里? 一、关注学生 1、制定目标,激励不断进步。 在复习期间,我给孩子们讲了跨栏的原理,告诉孩子们学习就是我们面前的一个栏,我们先不管是否能跨过去,先看自己跨出去的步子有多高。我帮助学生根据自己的学习现状,制定出适合的短期和长期学习目标。在六(3)班,每一个学生都有两个目标分,一个是最低目标分,一个是最高目标分。实际操作表明,目标分制度对学生的考试有很大的促进作用,学生的心里有了这样两个目标分,就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能用心完成,考试时认真答卷,考到最低目标分是相对容易的事情,至于最高目标分,就需要一番努力才能达到。在我们班,除了有分数目标,还有一个竞争对手,不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对比,如果胜过3次,那么就换一个竞争对手,这样做,可以充分激发每一个学生的积极性,认真对待每一次平时测验。

2、培养学生的习惯。 其一,运用各种手段,激发学习兴趣。教学过程中,我力求教学语言具有趣味性,激发学生认真听讲的兴奋点。同时,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。 其二,运用榜样示范。在班级树立学习习惯良好的学生榜样,适时鼓励,引导其他学生向他们看齐。 其三,明确具体要求,反复进行实践。行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要,是一种省时省力的自然力。 3、有的放矢,帮助差生脱困。 班级中差生的学习水平明显低于其他学生,我首先把差生进行分类,大致分成两类:一类是思想差。这类差生学习能力并不差,但是他们缺乏学习兴趣,学习表现差。因此,这样的学生,我的重点是解决其思想问题,经常和他们进行思想的沟通与交流,适时鼓励,激发他们的学习兴趣。另一类是学习基础比较差,学习能力弱。这样的差生重在辅导,使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。 4、心理辅导,缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,许多孩子承受的心理压力特别大,这压力有来自于教师、家长的期盼,也有来自于自身的焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此,我特别注重与学生进行思想交流,一旦发现问题,及时找学生进行细致的谈心,分析问题,必要的时候与家长沟通,共同解决存在问题。

六年级语文总复习资料

班级:________ 姓名:_________ 第一部分:语文基础知识 一、【汉语拼音】 2、声母:(23个) 3、韵母:(24个) 单韵母:(6个) 复韵母:(9个) 前鼻韵母:(5个) 后鼻韵母:(4个) 4、整体认读音节:(16个) 5、拼写规则: (1)ü上两点省写规则:与j q x 相拼时要去两点 ju qu xu 与y w组成音节时去两点 yu wu yue yuan (2)隔音符号:xian(仙)----xi’an(西安) piao(飘)----pi’ao(皮袄) (3)声调符号位置: 有a先找a ,没a找o、e ,i、u并列标在后。 二、【汉字】 一、汉字笔画的书写顺序。 先横后竖(如:干), 先撇后捺(如:八), 从上到下(如:主), 从左到右(如:林), 先进后关(如:田), 先中间后两边(如:水), 从外到内(如:回)。 二、汉字的结构: 上下结构(如:花) 左右结构(如:她) 独体结构(如:车) 品字结构(如:晶) 半包围结构(如:建) 全包围结构(如:圆) 三、形声字的结构: 上形下声(如:筝) 左形右声(如:城) 内形外声(如:闷) 上声下形(如:想) 左声右形(如:彩) 内声外形(如:病) 四:汉字的演变顺序: 甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书 五:汉字的造字方法: 1、象形:山、水、日…… 2、指事:刃、上、下…… 3、会意:尘、尖、休…… 4、形声:竿、圾、园…… 六:查字典的方法: 1、音序查字法:例如:鼎先查音序D,再查音节dǐng。注意,音序要用大写字母。 2、部首查字法:例如:辕先查部首车,再查10画。 注意:部首不明显的,可把这个字的第一笔作为部首:更先查部首一,再查6画。 3、数笔画查字法:如“凹”,在难检字表里直接查5画。

六年级奥数题型分类

六年级奥数: 第一类:比和比例问题 一块合金内铜和锌的比是2∶3,现在再加入6克锌,共得新合金36克,求新合金内铜和锌的比。(试题选自华罗庚学校数学课本) 第二类:上坡问题 一条路全长60千米,分成上坡、平路、下坡三段,各段路程长的比依次是1:2:3,某人走各段路程所用时间之比依次是4∶5∶6,已知他上坡的速度是每小时3千米,问此人走完全程用了多少时间。(试题选自华罗庚学校数学课本) 第三类:长方形和正方形 如下图,一个边长为3a厘米的正方体,分别在它的前后、左右、上下各面的中心位置挖去一个截口是边长为a厘米的正方形的长方体(都和对面打通).如果这个镂空的物体的表面积为2592平方厘米,试求正方形截口的边长。(试题选自华罗庚学校数学课本) 第四类:工程问题 蓄水池有一条进水管和一条排水管.要灌满一池水,单开进水管需5小时.排光一池水,单开排水管需3小时.现在池内有半池水,如果按进水,排水,进水,排水…的顺序轮流各开1小时.问:多长时间后水池的水刚好排完(精确到分钟)(试题选自华罗庚学校数学课本) 第五类:几何问题

如图所示,四边形ABCD为直角梯形,三角形APB的面积为2,且2AD=BC,EP:PB=1:2,求直角梯形ABCD的面积。 第六类:飞镖比赛 在新年联欢会上,某班组织了一场飞镖比赛.如右图,飞镖的靶子分为三块区域,分别对应17分、11分和4分.每人可以扔若干次飞镖,脱靶不得分,投中靶子就可以得到相应的分数.若恰好投在两块(或三块)区域的交界线上,则得两块(或三块)区域中分数最高区域的分数.如果比赛规定恰好投中120分才能获奖,要想获奖至少需要投中-------次飞镖. 第七类:发帽子 小明和8个好朋友去李老师家玩.李老师给每人发了一顶帽子,并在每个人的帽子上写了一个两位数,这9个两位数互不相同,且每个小朋友只能看见别人帽子上的数.老师在纸上又写了一个数A,问这9位同学:“你知不知道自己帽子上的数能否被A整除知道的请举手.”结果有4人举手.老师又问:“现在你知不知道自己帽子上的数能否被24整除知道的请举手.”结果有6人举手.已知小明两次都举手了,并且这9个小朋友都足够聪明且从不说谎,那么小明看到的别人帽子上的8个两位数的总和是----------. 第八类:计算综合 一个长方形能把平面分成2部分,那么三个长方形最多把平面分成多少部分

小学六年级语文毕业总复习知识点(最新最全)

小学六年级语文毕业总复习知识点 汉语拼音 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母:ê①单韵母(6个):a o e i u ü ②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong (3)整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶红 旗 (2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。

小学六年级上学期语文课本重点知识

小学六年级上学期语文课本重点知识 1、失之东隅,收之桑榆。(原指在某处先有所失,在另一处终有所得。后喻在某一面有所失败,但在另一面有所成就,常用此语。)南朝宋?范晔《后汉书?卷十七?冯异传第七》 2、莫等闲,白了少年头,空悲切。岳飞《满江红》 3、名垂竹帛,功标青史。(名字刻在史册上,功劳标上了史册。)唐?杜甫《赠郑十八贲》 4、天下兴亡,匹夫有责。清?顾炎武《日知录》 5、爱与敬,其政之本也。(爱戴自己的人民、尊敬自己的人民,这是为官执政的基本原则。)《哀公问第二十七.哀公问第二十七》 6、天道以爱人为心,以劝善惩恶为公。(所谓天道,就是以博爱生灵为内心出发的基础,以劝善惩恶作为一个行之有效的标准。)《礼记》 7、他山之石,可以攻玉。(攻:琢磨。别的山上的石头,能够用来琢磨玉器。)《诗经?小雅?鹤鸣》 8、春江潮水边海平,海上明月共潮生。唐?张若虚《春江花月夜》 9、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》 10、精骛八极,心游万仞。(骛wù:驰。八极:喻极远之处。万仞:喻极高之处。诗人进行艺术构思,不受时空之限制而驰骋无边。)晋?陆机《文赋》 11、笼天地于形内,挫万物于笔端。(天地虽大,都可概括进形象,万物虽多,都可描绘于笔下。)晋?陆机《文赋》 12、惟天地,万物父母;惟人,万物之灵。(只有天地能哺育出世态

万物,但只有人是世间万物中具灵气之体!)。《尚书?周书?泰誓上》 13、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》 14、删繁就简三秋树,领异标新二月花。(上联:以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少许胜多许。下联:自辟新路,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃。也就是创造与众不同的新格调。)郑板桥《题书斋联》 15、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。《雪梅》〔宋〕卢梅坡 六年级下学期语文课本内容 1、往者不可谏,来者犹可追。(过去的种种错就错了,追悔已来不及,但将来的一切还是可以预料,还可以努力使事情往好方向发展。) 《论语?微子》 2、业精于勤,荒于嬉;形成于思,毁于随。(学业由勤奋而专精,由玩乐而荒废;修养由独立思考而成功,由人云亦云而失败。嬉:戏乐;随:因循随俗。) 韩愈《劝学解》 3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。南宋文天祥《文天祥全集?过零丁洋》 4、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(在追寻真理方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地,上天下地去追求和探索。)屈原《离骚》 5、弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。(放弃燕子麻雀那样小的志向,而像大雁天鹅那样高飞。)。〔明〕于谦 6、天行健,君子以自强不息。(天道运行刚劲雄健,君子应自觉奋发

人教版六年级语文毕业总复习资料

小学语文成语: 最贵重的东西: 价值连城最难过的日子: 度日如年 最近的距离: 近在咫尺最重的病情: 病入膏肓 最激烈的竞争: 龙争虎斗最迫切的心情: 归心似箭 最多的罪行: 罄竹难书最好的记忆: 过目不忘 最高超的医术: 妙手回春最贵重的稿费: 一字千金 最短的见识: 鼠目寸光最大的嘴巴: 气吞山河 最紧急的情况: 十万火急最珍贵的时间: 一寸光阴一寸金 最快的阅读: 一目十行最快的时间: 光阴似箭 最深刻的见解: 入木三分最令人向往的地方: 世外桃源 最快的速度: 一日千里最小的地方: 方寸之地 最诚恳的道歉: 负荆请罪最懊悔的事: 一失足成千古恨 最大的决心: 破釜沉舟最出众的人: 百里挑一 最重要的一笔: 画龙点睛最坚固的防守: 固若金汤 最吝啬的人: 一毛不拔最机灵的人: 八面玲珑 最徒劳的做法: 海底捞月 一到六年级古诗及日积月累 【一年级上册】 画唐朝?王维静夜思李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光,疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月,低头思故乡。【一年级下册】 春晓唐?孟浩然村居清?高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 所见清?袁枚小池宋?杨万里牧童骑黄牛,歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识,笑问客从何处来。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【二年级下册】 草唐?白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草,一岁一枯荣。篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 野火烧不尽,春风吹又生。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

六年级奥数题及答案

六年级奥数题及答案 1·如图,长方形ABCD中,E为的AD中点,AF与BE·BD分别交于G·H,OE垂直AD于E,交AF于O,已知AH=5cm,H F=3cm,求AG. 2六年级奥数题及答案 如右图,在以AB为直径的半圆上取一点C,分别以AC 和BC为直径在△ABC外作半圆AEC和BFC.当C点在什么位置时,图中两个弯月型(阴影部分)AEC和BFC的面积和最大。

3·巧克力豆;(高等难度) 甲·乙·丙三人各有巧克力豆若干粒,要求互相赠送,先由甲给乙·丙,甲给乙·丙的豆数依次等于乙·丙原来各人所有豆数,依同办法,再由乙给甲·丙,所给豆数依次等于甲·丙各人现有的豆数,最后由丙给甲·乙,所给的豆数依次等于甲·乙各人现有的豆数,互赠后每人恰好各有豆32粒,问原来三人各有豆多少粒? 4·得奖人数;(高等难度) 六年级举行一次数学竞赛,共有若干名同学得奖,其中得一等奖的同学比余下的得奖人数的五分之一少三名,得二等奖的占领奖人数的三分之一,得三等奖的人数比二等奖的人数同学多21名,问得奖人数是多少?

粮食问题;(高等难度) 5·甲仓有粮80吨,乙仓有粮120吨,如果把乙仓的一部分粮调入甲仓,使乙仓存粮是甲仓的60%,需要从乙仓调入甲仓多少吨粮食? 6·分苹果;(高等难度) 有一堆苹果平均分给幼儿园大·小班小朋友,每人可得6个,如果只分给大班每人可得10个,问只分给小班时,每人可得几个?· 7·巧算;(中等难度) 计算;

8·四位数;(中等难度) 某个四位数有如下特点;①这个数加1之后是15的倍数;②这个数减去3是38的倍数;③把这个数各数位上的数左右倒过来所得的数与原数之和能被10整除,求这个四位数, 9跑步 狗跑5步的时间马跑3步,马跑4步的距离狗跑7步,现在狗已跑出30米,马开始追它。问;狗再跑多远,马可以追上它?· 10排队 有五对夫妇围成一圈,使每一对夫妇的夫妻二人动相邻的排法有()·

最新小学六年级语文总复习—字词句

最新小学六年级语文总复习—字词句 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具.在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话.1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节.绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的.起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母.声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化.普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声.调号是标记声调的符号.用"ˉˊˇˋ"表示.下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着.练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节.声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号.bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母.小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序.练一练(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母.A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()Y()T()J()(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3变调在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调.其中"一、不"的变调为特殊.以表说明:阴平阳平去声轻声 一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间 不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声.如:亮晶晶(liàng jīng jīng)练一练给下面的加点字注音:看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()不会()不能()说不说()不能()软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿漉漉()4、拼写规则(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨).(2)"a o e"开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(')隔开,如:kù'ài (酷爱)--kuài(快)xī'ān(西安)--xīān(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音,注意隔音符号.()()()()()()皮袄--飘提案--添激昂--将 (2)将下列音节的错误改正过来.武:ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言:yián( ) 雨:yǚ( ) 约:yüē( ) 窝:uō( ) 女:nǔ( ) 预:ǜ( ) 屈:qǖ( ) 优:yiōu( ) 5、轻声和儿化(1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调.有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声.轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的.轻声音节不标调,要念得又轻又短.为:(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde (2)儿化:在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,"儿"还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫"儿化".带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上"r"(表示卷舌作用)就可以了.例如:门儿-- ménr 馅儿--xiànr 练一练(1)读下面的词语,注意读准轻声及儿化.奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿(2)把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服(3)在恰当的地方加上"儿",使前面的音节儿化.我们一块()到那块()操场上去打篮球.过一会(),我们要开个会(). 6、"啊"的语音变化语气词"啊'在不同的地方语音会有变化.作为叹词的"啊",因为说话时不受语音的影响,所以仍念"a"音,为"啊,你来啦!"但是作为语气词的"啊",用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象.列表如下:前面一个音节末尾"啊"的音变 u:wa ;n :na ;ng :nga ;a o i ü :ya

小学语文六年级上学期综合复习之六年级语文月测试卷二

六年级语文月测试卷 班级姓名成绩 一、看拼音写词语,注意把字写端正美观。 duó suō xiè luò lǚ 1、()步穿()机()联()()行 Gān tiān rǔ zhī bǔ yù cī’ài fǔ yǎng 2、母亲用()的(),()初生的婴儿,()地() jīng xīn zhào liào 并()孩子长大成人。 Réng rán wán qiáng kàng zhēng sìchùbēn bō3、肖邦身患重病后,()()地和生命(),为了艺术(), chuàng zuò jī lì 用自己()的乐曲,()人民战斗。 二、找出用错的字,把正确的字写在括号里。 安时到校()工作勤垦()奋不顾生()至人至义()再接再励()心弛神往()三、填字成词。 视死如()勤勤()()惊()拍岸悲愤欲()出类拔() 与世长()和()可亲赴汤()火()尔不群万古长() 四、读句子,划去括号里用得不恰当的词。(4分) 1上课铃响了,教室里立即(安静平静)了下来。 2爱迪生经过反复试验,终于(发明发现)电灯。 五、(1)填合适的关联词语。 孙家宝是个优秀的少先队员,他()学习勤奋,()很爱体育。 ()有多忙,他()坚持晨跑,()他的身体一直很棒。他常说:“()做一个全面发展的学生,将来()能为祖国的现代化建设做贡献。” (2)、修改病句(在原句上改) 1、南山的秋天是一年中最美的地方。 2、经过老师耐心教育,使我认识了自己的错误。 (3).在你的眼里,家就像什么?请仿照样子写两句。每个人都有家,小时候,家就像缤纷的霓虹,给我们编织美丽的憧憬和神气的童话。在我的眼里,家就像________,___________。家就像________,_______________。(4)一年一度的中秋节又要到了。远离家的你,不禁吟诵起诗句_______________________ 六、回忆课文内容填空。

六年级小学语文总复习及归类资料

六年级小学语文总复习及归类资料 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母:a o e i u ? 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韵母:an en in un ?n ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 (1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。 A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J() (2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调 在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。 以表说明:阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)

小学六年级上学期语文试题A

。 6.把诗句补充完整。(6分) (1)造物无言却有情,。(张维屏) (2)横眉冷对千夫指,。(《自嘲》) (3),不及汪伦送我情。(《赠汪伦》) (4)诚者,;诚之者,。(《礼记》) (5),花重锦官城。(《春夜喜雨》) (6)子期死,,乃破琴绝弦,。(《伯牙绝弦》) 7.语文活动。(1分) 1、先天下之忧而忧,()。 2、刀不磨要生锈,()。 二、阅读理解。 (一)(12分) 回到家里她把两个熟睡的孩子放在床上让他们同自己的孩子睡在一起又连忙把帐子拉好她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不!还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 1.给选段中的第一句话加上标点。(2分) 2.用“‖”把这段话分为两层。前一层是写人物的;后一层是写人物 的。(4分) 3.这段话反映了桑娜的心理状态,表现了她的思想感情。 (4分) 4.给“嗯,揍我一顿也好!”这句话选择正确的解释。(2分) (1)这句话说明桑娜很喜欢挨揍。() (2)这句话说明桑娜为救人之难,愿意承担一切后果。() (二)一枚珍贵的扇贝(18分) 去年我们去海滨度暑假。最后一天黄昏,我和几个伙伴一起来到农贸市场,想买几个贝壳带回北京送朋友。 海滨的农贸市场,真是一个五光十色的天地。在买贝壳的行列中有一个穿红大褂子的小女孩,看样子只有十一二岁。她的摊子上,整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝,她见我们要买,很高兴,一个劲儿让我们挑选。 我一面挑,一面打量着她那黑红黑红的小脸,问:“是你家里让你出来卖的吗?” “不,不是,这都是我自己拣的,卖了钱也归自己,秋天开学好交学费。”小姑娘自豪的说,“我自己都攒齐了,现在给弟弟攒。” 我觉得这孩子很可爱,便挑了四枚好看的扇贝,给了四角钱,和伙伴们一起,满意地离去了。 往回走的路上,我一面走,一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色,没有发现残缺。带这么一个扇贝回北京,算怎么回事?伙伴们让我回去换。我同意了,但心里却嘀咕:小姑娘挣点钱不容易,她肯让我换吗? 我们找到红褂小姑娘时,天将黑了,小姑娘也在收摊子。我们向她说明来意,果不出所料,她 为难地说:“没的换了,刚才来了一位大老爷,都买走了。”

六年级语文总复习资料句子复习

六年级语文总复习资料句子复习 句子是语言的基本单位,由词按照语法规则构成的,能表达一个完整的意思。在小学阶段,要求掌握有关的知识和技能,能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白,并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 1、句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“怎么样”、“是什么”。例如:“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如:“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 【练一练】把下面的句子补充完整。 ⑴他在座谈会上()自己的意见。 ⑵今天是()。 ⑶()是世界著名的音乐之都。 ⑷大家都积极地参加()。 ⑸1946年人们()第一台电了计算机。 ⑹在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的()。 ⑺()真是热闹极了。 ⑻我们观看了()的()。 2、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。 例1、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成:不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创造财富这一真理。) 例2、凡卡说,他在给爷爷写信。改成:凡卡说:“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。) 例3、我羡慕他。他聪明。改成:我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。) 例4、我把三百颗菊秧救活了。改成:三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句,适应语言环境的需要。) 另外还有几种特殊的句式: 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如:王老师推开门走进教室。

小学六年级奥数专题大全

第一讲 计数原理 知识纵横: 如果完成一件事情,有几类不同的方法,而且每类方法中又有几种可能的方法,那么求完成这件事 的方法总数,即各 类方法的总和,就是我们要掌握的加法原理。 加法原理:完成某件事情,如果有几类方法,而在第一类方法中有 m 1种方法,第二类方法中有 方法??第 n 类有 m n 种,那么完成这件事的方法总数可以表示为 m 1+ m 2+ m 3+? +m n 。 完成一件事,需要分几个步骤来完成,而完成每步又有几种不同的方法,要求完成这件事的方法的 总数,应当将 各步骤方法总数相乘,这就是我们应掌握的乘法原理。 乘法原理:完成一件事需要分成几个步骤,第一步有 m 1 种方法,第二步有 m 2 种方法,第三步有 种方法??第 n 步有 m n 种方法,那么完成这件事共有 m 1× m 2× m 3×?× m n 种不同的方法。 例题求解: 【例 1】 10 个人进行乒乓球比赛,每两个人之间比赛一场,问:一共要比赛多少场? 例 2】一天有 6 节不同的课,这一天的课表有多少种排法? 例 3】 1000 至 1999 这些自然数中,个位数大于百位数的有多少个? 例 4】 4 只鸟飞入 4 个不同的笼子里,每只小鸟都有自己的一个笼子(不同的鸟,笼子也不同) 每个笼子只能进一只 鸟。若都不飞进自己的笼子里去,有 种不同的飞法。 例 5】 如果组成三位数 abc 的三个数字 a , b ,c 中,有一个数字是另外两个数字的乘积,则称它为 特殊数”。在所有的三位数中,共有 个“特殊数” 。 m 2种 m 3

1、2、3、4 的长方形,使任何相邻的 【例6】如下图所示,用红、绿、蓝、黄四种颜色,涂编号为 两个长方形的颜色都不相同,一共有多少种不同的涂法? 基础夯实 1、一件工作可以用3 种方法完成,有5 人会用第1 种方法完成,有4 人会用第2 种方法完成,有6 人会用第3 种方法完成。选出一个人来完成这项工作共有多少种选法? 2、一件工序可以分3 步方法完成,有5人会做第1步,有4人会做第2步,有6人会做第3 步,每个人只会做一步。选出三个人来完成这组工序共有多少种选法? 3、用1、2、3、 4、5 这五个数字组成的不含重复数字的四位数有多少个?其中有多少个偶数? 4、有20 个队参加篮球比赛,比赛先分三组,第一组7个队,第二组6个队,第三组7 个队,每组先 进行单循环赛,然后由每小组的前两名共6 个队,再进行单循环赛,决出冠亚军。问:共需要比赛多少场?

小学六年级第一学期语文试题

小学六年级第一学期语文试题

六年级第一学期期末调研考试 语文试题201301 用实践来见证你们的实力吧! 一、选一选(10分) ()。(2分) A、哭泣.( qì) 飞奔.(bèn)纯熟. (shú)北风怒号. ( hào ) B、要.挟( yāo ) 模.样( mó) 旋.涡(xián) 自作.自受( zuò) C、强.制(qiǎng) 仍.旧(réng) 毛茸茸. (rōng)势不可当.(dǎng) D、提供.(gōng) 运载.( zài) 扁.舟(piān) 曲高和.寡( hè) 2、判断下列句子中破折号的作用。(3分) (1) 我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观 众看我哭哭啼啼去演戏,像什么话?()(2) 小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小 狐狸真可怜!() (3) 他飞奔回客店,把刚才弹的曲子——《月 光曲》记录了下来。() A、解释说明 B、语义转折 C、 声音延长 D、话语中断。 3、根据你对人物的了解,给他们选择合适的 六年级语文第 2 页(共 14 页)

评价语。(3分) 詹天佑()鲁迅()桑娜() A、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 B、善良的行为使人的灵魂变得高尚。 C、各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以立于地球之上。 4、联想作为一种描写方法,是指在描写某一 事物的形象时,又描写由此想到的另一 有关事物的形象。下面句子中运用联想 方法的有()。(多选)(2分) A、野径云俱黑,江船火独明。 B、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C、月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱。 D、花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 二、写一写 (20分) 5、看拼音写词语。(5分) mò shēng jí xiáng zī rùn xiáng xìhuāng táng 6、汉字的偏旁有表意的作用,例如“睹”有 目字旁,表示这个字与有关,意思是,请你写两个带有“睹”字的 四字词语、 , 六年级语文第 3 页(共 14 页)

奥数知识点分类汇总(包含公式)

奥数知识点分类汇总(包含公式) 1.和差倍问题 和差问题和倍问题差倍问题 已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数 公式适用范围已知两个数的和,差,倍数关系 公式①(和-差)÷2=较小数 较小数+差=较大数小学奥数很简单,就这30个知识点 和-较小数=较大数 ②(和+差)÷2=较大数 较大数-差=较小数 和-较大数=较小数 和÷(倍数+1)=小数 小数×倍数=大数 和-小数=大数 差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 小数+差=大数 关键问题求出同一条件下的 和与差和与倍数差与倍数 2.年龄问题的三个基本特征: ①两个人的年龄差是不变的; ②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的; ③两个人的年龄的倍数是发生变化的; 3.归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。 关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量; 4.植树问题 基本类型在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树,只有一端植树封闭曲线上植树 基本公式棵数=段数+1 棵距×段数=总长棵数=段数-1 棵距×段数=总长棵数=段数 棵距×段数=总长 关键问题确定所属类型,从而确定棵数与段数的关系 5.鸡兔同笼问题 基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路: ①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):

②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少; ③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因; ④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。 基本公式: ①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数) ②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数) 关键问题:找出总量的差与单位量的差。 6.盈亏问题 基本概念:一定量的对象,按照某种标准分组,产生一种结果:按照另一种标准分组,又产生一种结果,由于分组的标准不同,造成结果的差异,由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量. 基本思路:先将两种分配方案进行比较,分析由于标准的差异造成结果的变化,根据这个关系求出参加分配的总份数,然后根据题意求出对象的总量. 基本题型: ①一次有余数,另一次不足; 基本公式:总份数=(余数+不足数)÷两次每份数的差 ②当两次都有余数; 基本公式:总份数=(较大余数一较小余数)÷两次每份数的差 ③当两次都不足; 基本公式:总份数=(较大不足数一较小不足数)÷两次每份数的差 基本特点:对象总量和总的组数是不变的。 关键问题:确定对象总量和总的组数。 7.牛吃草问题 基本思路:假设每头牛吃草的速度为“1”份,根据两次不同的吃法,求出其中的总草量的差;再找出造成这种差异的原因,即可确定草的生长速度和总草量。 基本特点:原草量和新草生长速度是不变的; 关键问题:确定两个不变的量。 基本公式: 生长量=(较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数)÷(长时间-短时间); 总草量=较长时间×长时间牛头数-较长时间×生长量; 8.周期循环与数表规律 周期现象:事物在运动变化的过程中,某些特征有规律循环出现。 周期:我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。 关键问题:确定循环周期。 闰年:一年有366天; ①年份能被4整除;②如果年份能被100整除,则年份必须能被400整除; 平年:一年有365天。 ①年份不能被4整除;②如果年份能被100整除,但不能被400整除; 9.平均数 基本公式:①平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数

小学六年级语文总复习—字词句

小学六年级语文总复习 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用"ˉˊˇˋ"表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母:a o e i u ? 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韵母:an en in un ?n ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()Y()T()J()(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3 变调在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中"一、不"的变调为特殊。以表说明:阴平阳平去声轻声 一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间 不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)练一练给下面的加点字注音:看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()不会()不能()说不说()不能()软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿漉漉()4、拼写规则(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。(2)"a o e"开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(')隔开,如:kù'ài (酷爱)--kuài(快)xī'ün(西安)--xīün(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。()()()()()()皮袄--飘提案--添激昂--将 (2)将下列音节的错误改正过来。武:ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言:yián( ) 雨:yǚ( ) 约:y?y( ) 窝:uō( ) 女:nǔ( ) 预:ǜ( ) 屈:qǖ( ) 优:yiōu( ) 5、轻声和儿化(1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调,要念得又轻又短。为:(妈妈)müma (我们)wǒmen (你的)nǐde (2)儿化:在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,"儿"还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫"儿化"。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上"r"(表示卷舌作用)就可以了。例如:门儿-- ménr 馅儿--xiànr 练一练(1)读下面的词语,注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿(2)把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服(3)在恰当的地方加上"儿",使前面的音节儿化。我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会(),我们要开个会()。 6、"啊"的语音变化语气词"啊'在不同的地方语音会有变化。作为叹词的"啊",因为说话时不受语音的影响,所以仍念"a"音,为"啊,你来啦!"但是作为语气词的"啊",用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象。列表如下:前面一个音节末尾"啊"的音变 u:wa ;n :na ;ng :nga ;a o i ? :ya 练一练读一读,注意"啊'的语音变化:(1)孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!(4)啊!故乡,我终生难忘的地方。二、汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名

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