乐高培训测验答案

【测验】测验

1、4C教学模式中的四个C分别是？（5分）

答案： c

2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生

在游戏过程中主动建构知识。（5分）

答案： A

3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理

解抽象的概念。（5分）

答案： B

4、“联系”阶段中最主要的任务是？（5分）

答案： B

5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分）

答案： B

6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。学生越（）于学习，学习就会越有（）。（5分）

答案： A

7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。（5分）

答案： B

8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。（5分）

答案： B

9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（）（6分）

答案： C

10、在反思阶段，教师提出的以下问题，分别属于哪种类型的提问？“你们不能顺利完成任务的原因有哪些”属于 ________“你们这样设计的原理是什么”属于_______“他们的方案设计得怎么样”属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么”属于________ 1：促进理解提问 2：引导评价提问 3：启发分析提问 4：提示回忆提问（6分）

答案： A

11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全”的问题，是_________型延续。（6分）

答案： C

12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。（6分）

答案： B

13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。（6分）

答案： A

14、促进学生对学习进行自我反思，有利于学生开展学习竞赛。（6分）

答案： B

15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者，而不是知识的被动接受者。（6分）

答案： A

16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。（6分）

答案： A

17、给学生延续任务，其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。（6分）

答案： A

18、在延续阶段，老师不必接入学生的学习，要把学习的自主权完全交给学生。（6分）

答案： B

乐高培训测验答案

乐高培训测验答案：100分【测验】测验 1、4C教学模式中的四个C分别是？（5分） 1. A、Connect Construct Comfortable Continue 2. B、Connect Control Contemplate Continue 3. C、Connect Construct Contemplate Continue 4. D、Connect Construct Calculate Continue 答案： c 2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。（5分） 1. A、做中学 2. B、玩中学 3. C、玩中悟 4. D、做中悟答案： A 3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。（5分） 1. A、LEGO PRO 2. B、LDD 3. C、LEGO STUDY 4. D、LEGO 答案： B 4、“联系”阶段中最主要的任务是？（5分） 1. A、防止学生偏离学习方向 2. B、激发学生的学习兴趣 3. C、促进学习学以致用 4. D、便于课堂的导入答案： B 5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分） 1. A、趣味性 2. B、生活化 3. C、系统化 4. D、知识性答案： A 6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。学生越（）于学习，学习就会越有（）。（5分） 1. A、专注、效果 2. B、喜欢、效果 3. C、努力、效果 4. D、喜欢、兴趣答案： A 7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。

乐高培训感想

中班生成主题活动设计方案美丽的秋天谭馨雨一、主题产生的缘由秋天悄悄的来临了，树上的叶子也慢慢的变黄了，微风拂过，叶子就哗哗的随风飘下。我们幼儿园里有几颗树的叶子也变黄了，有的已经落到了地上。小朋友们在户外活动时一下子就被落在地上的叶子吸引了过去，而且产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来，当起了小扇子，有的拿在手里上看下看左看右看，有的居然装在了衣兜和书包里当成了宝贝。看到这种情景，我不禁想到：自然规律中四季的交替对于我们来说已经不是那么新鲜和好奇了，可对于孩子们来说在他们的眼里就不一样了：好奇、惊喜。。。。。。更多的疑惑有待我们帮他们解开。什么时候树叶会变黄、变红然后会落下呢？秋天和其它的季节有什么不同呢？在他们的小脑袋里一定也有很多的问题想知道吧。于是，我想一定要以秋天的落叶为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，让孩子们进一步的认识秋天、了解秋天，更要了解秋天的特征和气候，动植物的变化，欣赏秋天的美丽，热爱秋天，陶冶幼儿的审美情趣，热爱大自然。因此，一个以秋天的落叶为切入点的“美丽秋天”的活动主题就诞生了。二、主题教育目标 1、能通过个各种感官认识了解秋天的特征，知道秋天不但是一个美丽的季节，还是一个丰收的季节，让幼儿有初步的审美情趣。

2、能用说、唱、跳、绘画、朗颂、X贴、制作等各种方式展现秋天的美丽，让幼儿体验到动手创作的快乐。 3、在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。三、主题活动准备 1、请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3、联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4、提供幼儿用来展现美丽秋天的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、铍纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建——主题网络图欣赏秋叶秋天真美丽秋天动植物美术活动音乐活动植物的叶动物五、活动方案一秋天在哪儿一）活动目标

乐高学员平台操作手册

教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (3) 1.1.1登陆入口1 (3) 1.1.2登陆入口2 (4) 1.2个人中心 (5) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (6) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (7) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (7) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (9) 1.3课程学习平台 (10) 1.3.1学习进度区 (10) 1.3.2教学活动区 (10) 1.3.2.1 进入课程学习 (11) 1.3.3功能区 (13) 1.3.3.1 课程学习 (14) 1.3.3.2 学习笔记 (14) 1.3.3.3 课程资料 (15) 1.3.4交流互动区 (15) 1.3.4.1 课程答疑 (15) 1.4研修社区 (17) 1.4.1个人信息 (17) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (19) 1.4.3帮助中心 (20) 1.4.4教师工作坊 (22)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网：https://www.360docs.net/doc/1b17604853.html,右上角的登陆按钮。进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后，可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。点击按钮，即会进入登陆界面，登陆“个人中心”。

从“个人中心”可以了解到与自身培训相关的信息。然后点击按钮，即会进入到课程学习平台。 1.1.2 登陆入口2 可以在浏览器中输入“https://www.360docs.net/doc/1b17604853.html,”课程平台网址，即会出现一个登陆页面。

乐高课程习测验答案

. 乐高知多少、乐高教育至今有多少年的发展历史？1分）14（341.A、年B 2.、36年42C、年3.年D、484.Media 2、乐高教育机器人最初是由丹麦乐高公司和哪所大学的媒体实验室（）的合作案】？Lab）进行一项【可编程积木（Programmable Brick分）（14、哈佛大学1.A、麻省理工学院2.B 3.C、剑桥大学 4.D、斯坦福大学3、乐高教育学习方案针对哪个年龄段的学员？分）14（ 1.岁、A3-16岁B、2.5-12C3.、5-18岁 . . 4.岁、D3-12 4、用6块2×4的乐高积木可以拼出大约多少种不同的组合？分）（141000 、1.A10000 2.B、 3.C、一百万、九亿 4.D 5、乐高“头脑风暴”可编程机器人不包括哪一个？分）（14、ARCX1.机器人B、2.NXT机器人、C3.EV3机器人机器人D4.、LXE 6、由电脑控制的乐高机器人于那一年被学校引进？分）15（ 1.1983年A、2.年、B1984年C、3.1985D4.、1986年 . . 、乐高教育器材适用于我国那些学科的教学？7分）15（ 1.A、数学

2.B、物理 3.C、通用技术 4.D、综合实践、信息技术 5.E、以上都是 6.F乐高结业测验、4C教学模式中的四个C分别是？1分）（5Connect Construct Comfortable Continue 、1.A Connect Control Contemplate Continue 2.B、Connect Construct Contemplate Continue 3.C、Connect Construct Calculate Continue 、4.D让学生在游戏过把游戏与现实生活紧密联系起来，，2、乐高教育倡导 __________ 程中主动建构知识。分）5（A1.、做中学 2. 、玩中学B . . 3.C、玩中悟 4.D、做中悟虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象________3、利用的概念。分）（5LEGO PRO 、1.A LDD 、2.B LEGO STUDY 、3.C LEGO D4.、“联系”阶段中最主要的任务是？4、分）5（ 1.A、防止学生偏离学习方向 2.B、激发学生的学习兴趣 3.C、促进学习学以致用 4.D、便于课堂的导入

乐高培训测验答案

乐高培训测验答案The final revision was on November 23, 2020

答案：B 4、“联系”阶段中最主要的任务是（5分） 1.A、防止学生偏离学习方向 2.B、激发学生的学习兴趣 3.C、促进学习学以致用 4.D、便于课堂的导入答案：B 5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分） 1.A、趣味性 2.B、生活化 3.C、系统化 4.D、知识性答案：A 6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。学生越（）于学习，学习就会越有（）。（5分） 1.A、专注、效果 2.B、喜欢、效果 3.C、努力、效果 4.D、喜欢、兴趣答案：A

乐高课程习测验答案教案资料

乐高知多少 1、乐高教育至今有多少年的发展历史？（14分） 1.A、34年 2.B、36年 3.C、42年 4.D、48年 2、乐高教育机器人最初是由丹麦乐高公司和哪所大学的媒体实验室（Media Lab）进行一项【可编程积木（Programmable Brick）的合作案】？（14分） 1.A、哈佛大学 2.B、麻省理工学院 3.C、剑桥大学 4.D、斯坦福大学 3、乐高教育学习方案针对哪个年龄段的学员？（14分） 1.A、3-16岁 2.B、5-12岁 3.C、5-18岁

4.D、3-12岁 4、用6块2×4的乐高积木可以拼出大约多少种不同的组合？（14分） 1.A、1000 2.B、10000 3.C、一百万 4.D、九亿 5、乐高“头脑风暴”可编程机器人不包括哪一个？（14分） 1.A、RCX机器人 2.B、NXT机器人 3.C、EV3机器人 4.D、LXE机器人 6、由电脑控制的乐高机器人于那一年被学校引进？（15分） 1.A、1983年 2.B、1984年 3.C、1985年 4.D、1986年

7、乐高教育器材适用于我国那些学科的教学？（15分） 1.A、数学 2.B、物理 3.C、通用技术 4.D、综合实践 5.E、信息技术 6.F、以上都是乐高结业测验 1、4C教学模式中的四个C分别是？（5分） 1.A、Connect Construct Comfortable Continue 2.B、Connect Control Contemplate Continue 3.C、Connect Construct Contemplate Continue 4.D、Connect Construct Calculate Continue 2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。（5分） 1.A、做中学 2.B、玩中学

乐高学员培训心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除乐高学员培训心得篇一：乐高的个人心得乐高的个人心得及总结时光如梭，转眼之间我来到乐高已经快一年的时间了。时间虽短，但感受颇深。在这里让我成长了很多，对许多事情有了不同的见解，同时我感觉我的逻辑思维都有了很多改变。作为一名老师，都想把自己最好的送给孩子。开始让我的压力很大，害怕自己不能给孩子很好的引导，正因为很大的压力才让让我有了更大的动力。我只有迅速的提升自己，才能更好应用到教学中。同时我也在想怎么样让课堂气氛更加的宽松自由，怎么样更好的体现我们的教育理念，达到“做中学、玩中学”的效果。宽松自由也并不是没有节制，也要有课堂的组织纪律，所以这就需要老师适度的把握课堂。通过这段时间的上课，让我知道了怎么样更好和孩子互动、怎么样更好的组织自己的语言、怎样让孩子在搭建的时候发现问题、怎样让他们发散思维、怎样去解决问题。我只是一个

引导者和督促者。所以很多事让宝贝自己去完成，这宝贝寻求帮助的时候，可以适当的给予帮助和引导。宝贝自己完成的作品，会很有成就感，这样能提高宝贝的自信度。让他更愿意去做一件事。在乐高我看到这样一段话“相信孩子静等花开：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗没有动静就着急。相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树。”这段话让我感触颇深。每个人都喜欢比较，就算是自己的孩子也不例外。有的家长就会把自己的孩子比较，比较没有关系，不要把这种话说给孩子甚至不要传递这种信息，这样会让孩子的心灵受伤害，甚至会有阴影。相信自己的孩子，给他最大的鼓励，陪伴他的人生。陪伴是最大的财富，要给自大的正能量，让他在自己的花期绽放。就算给孩子批评也要以更一种鼓励的形式。篇二：浅谈乐高教育学习理念浅谈乐高教育学习理念 ——乐高“技术教育创新人才培养计划”培训学习体会为进一步提高我省中小学教师教育技术应用能力，教育

学习特征测试解析

学习风格测试解析计分方法：选（A）得2分、选（B）得1分、先（C）得0分。将第1、4、7、10、13、16、19、22、25、28、31、34的得分相加，记为a；将第2、5、8、11、14、17、20、23、26、29、32、35的得分相加，记为b；将第3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36的得分相加，记为c；用公式a/(a+b+c)计算你的“视觉”倾向权重；用公式b/(a+b+c)计算你的“听觉”倾向权重；用公式c/(a+b+c)计算你的“动作”倾向权重；解析：得分最高的即为占优势的学习风格，可判断为所属的学习风格，每个人可以得到一个所属的学习风格。（1）视觉型视觉型学习者善于通过接受视觉刺激而学习。喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息。他们将所听到的事情想象成图像，将所要说的话以形象来取代。他们通过观察所学到的，往往比从交谈、聆听或是实际习作中所学到的东西还要多。在学习上，他们通过自己动手涂写，要比阅读文字或聆听语言更有效。这种类型的学习者喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识。他们能将所读的文章轻而易举地记住，并转换为口语，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。他们一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。但由于过于认真而缺乏一定的表现力，举止呆板，书呆子气很重，由于过于自信，也表现出一种自负的倾向。（2）听觉型听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习。喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口头语言的方式接受信息。这种类型的学生上课一般都能力认真听讲，能够按时完成老师布置的作业，但是他们的劣势在于过多地注意原有的知识，有时可能会影响他们潜力的充分发挥。

网络学习指导考试参考答案

读书破万卷下笔如有神下列关于统考的说法正确的是（） 40周岁以上的学员可免考已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)的学生可以免考各科平均成绩90分以上者可免考申请学位才需要参加统考根据休学规定，连续休学时限最长可达 12个月 18个月 24个月 36个月学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学院保留其学籍至退役后（）年 4 3 2 1 学生在学期间，只允许转专业、转层次( )次。 1 2 读书破万卷下笔如有神免修 8 合格优秀关于转层次说法错误的是（）

可由高起本层次转为高起专层次可由高起专层次转为专升本层次可由专升本层次转为高起专层次可由专升本层次转为高起本层次一次考试中，刘某将写好的有考试题目答案的纸条递给前排的吴某，刘某的这一行为属于（）一般违反考试纪律严重违反考试纪律考试作弊行为正常行为授予学位条件中要求平均成绩75分（含）以上，是指所有课程的加权平均成绩不低于75分，其计算方法为：平均成绩＝考试成绩总和/课程门数

平均成绩＝（考试成绩×课程门数）/总学分总学分/平均成绩＝考试成绩总和读书破万卷下笔如有神一般违反考试纪律严重违反考试纪考试作弊行为正常行为下列关于学位申请的说法正确的有（123 ） 1.毕业论文被认定为抄袭或伪造数据行为者，取消学士学位申请资格 2.通过学位外语考试后，方可提出学位申请 3.学位论文最终成绩在良好以上（含良好）者，方能符合学位申请条件 4.因外语未达到学位申请条件的学生，可在毕业后两年内参加相应类别的学位外语考试，成绩合格者可提出补授学位申请。学生在哪些情形下，可以申请课程重修？（1234 ） 1.课程考核成绩不合格 2.学生选课后无故旷考 3.毕业论文成绩不合格 4.因作弊课程成绩以零分记的考生违反以下违禁行为之一的，取消当次考试资格，并予以记过处分；情节严重的，勒退学或开除学籍( 1234 ) 1.伪造证件、证明、档案或其他不按学院规定而取得考试资格的 2.采取不正当行为或非法手段获取试题内容的 3.由他人替考的 4.窃取、偷换、涂改试卷，伪造、变造考试成绩和考试信息的

学习课程考试题及答案：蒙牛之道

学习课程考试：蒙牛之道单选题 1.蒙牛刚开始进行创办采用的是：回答：正确 1. A 集资入股的方式 2. B 赊资入股的方式 3. C 贷款入股的方式 4. D 融资入股的方式 2.做世界最好的牛奶，首先要做到世界第一的是：回答：正确 1. A 质量 2. B 技术 3. C 人才 4. D 人品 3.蒙牛内部管理力主要是：回答：正确 1. A 开发新产品 2. B 管事 3. C 管人 4. D 管理 4.西部大开发以来在中国企业界演绎了一个高速成长的神话是：回答：正确 1. A 海尔集团 2. B 中国移动 3. C 微软集团 4. D 蒙牛集团 5.蒙牛在北方的草原生产带、陇海线的生产带、长江流域的生产带和沿海地区的生产带的基本上形成了：回答：正确

1. A 两条生产线 2. B 三条生产线 3. C 四条生产线 4. D 五条生产线 6.企业真正的无限资产是：回答：正确 1. A 卓越的决策 2. B 广泛的市场 3. C 雄厚的资金 4. D 良好的信誉 7.蒙牛创业三问中的第一问“你想去哪儿？”实行的是：回答：正确 1. A 目标管理法 2. B 目标顺推的方法 3. C 目标倒推的方法 4. D 目标反思的方法 8.企业家的三个条件首先就是：回答：正确 1. A 胆量 2. B 组织能力 3. C 眼光 4. D 学识 9.蒙牛奉行加法就是在中国第一个建立起：回答：正确 1. A 闪蒸去水 2. B 清洗

3. C 奶车桑拿浴车间 4. D 里外夹层的不锈钢罐 10.利乐包装最早设计出现在：回答：正确 1. A 澳洲 2. B 欧洲 3. C 蒙牛 4. D 日本 11.蒙牛在诞生的时候就定下的使命是：回答：正确 1. A 打造中国乳都——呼和浩特 2. B “开疆裂土” 3. C “我们共同的品牌” 4. D “百年蒙牛，强乳兴农” 12.下列选项中不属于蒙牛做人、做事、做公司、做企业、做事情的根本的是：回答：正确 1. A 财聚人散 2. B 管人不如管心 3. C 聚拢人才 4. D 财散人聚 13.《蒙牛内幕》的作者是：回答：错误 1. A 孙先和张国 2. B 孙先红和牛根生 3. C 牛根生和张治国 4. D 孙先红和张治国

乐高课程习测验答案

乐高知多少 1、乐高教育至今有多少年得发展历史？（14分） 1.A、34年 2.B、36年 3.C、42年 4.D、48年 2、乐高教育机器人最初就是由丹麦乐高公司与哪所大学得媒体实验室（Media Lab）进行一项【可编程积木（Programmable Brick）得合作案】？（14分） 1.A、哈佛大学 2.B、麻省理工学院 3.C、剑桥大学 4.D、斯坦福大学 3、乐高教育学习方案针对哪个年龄段得学员？（14分） 1.A、3-16岁 2.B、5-12岁 3.C、5-18岁

4.D、3-12岁 4、用6块2×4得乐高积木可以拼出大约多少种不同得组合？（14分） 1.A、1000 2.B、10000 3.C、一百万 4.D、九亿 5、乐高“头脑风暴”可编程机器人不包括哪一个？（14分） 1.A、RCX机器人 2.B、NXT机器人 3.C、EV3机器人 4.D、LXE机器人 6、由电脑控制得乐高机器人于那一年被学校引进？（15分） 1.A、1983年 2.B、1984年 3.C、1985年 4.D、1986年

7、乐高教育器材适用于我国那些学科得教学？（15分） 1.A、数学 2.B、物理 3.C、通用技术 4.D、综合实践 5.E、信息技术 6.F、以上都就是乐高结业测验 1、4C教学模式中得四个C分别就是？（5分） 1.A、Connect Construct Comfortable Continue 2.B、Connect Control Contemplate Continue 3.C、Connect Construct Contemplate Continue 4.D、Connect Construct Calculate Continue 2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。（5分） 1.A、做中学 2.B、玩中学

乐高培训作业优选稿

乐高培训作业集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 1、怎样把教学内容与现实问题结合起来，才能激发学生的学习兴趣和学习欲望？一、激发学生的兴趣，变被动学习为主动学习兴趣是求知的起点，是学生学习和创造的动力之源，是成功的催化剂。要提高数学教学质量，教师必须坚持从诱发学生的兴趣入手，有目的、有计划地培养学生学习数学的兴趣，并使之能长久下去。那么怎样激发学生的兴趣呢？ 1、创设问题情境，活跃课堂气氛激发学习兴趣教学过程既是学习认知的过程，又是学生思维发展的过程，教师要善于创设问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生经过努力成功地解决问题，必须营造愉悦的学习氛围，

《幼儿园课程》练习题库参考答案1 (2)知识讲解

《幼儿园课程》练习题库参考答案1(2)

华中师范大学网络教育学《幼儿园课程》练习测试题库及答案一、单项选择题（ D ）1.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。 A.皮亚杰 B.斯宾赛 C.克伯屈 D.杜威（ A ）2.从计划的维度来定义课程的学者有。 A.塔巴 B.博比特 C.弗洛伊德 D.坎贝尔（ C ）3. 美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。 A.学科知识 B.活动过程 C.儿童经验 D.教学计划（ B ）4. 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。 A.学科课程观 B.经验课程观 C.活动课程观 D.目标课程观（A）5.强调知识学习的课程是。 A.分科课程 B.综合课程 C.核心课程 D.广域课程（A）6.强调儿童经验的丰富的课程是。 A.分科课程 B.综合课程 C.核心课程 D.广域课程（ A ）7.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。 A.适宜性 B.活动性 C.基础性 D.文化性（ B）8.幼儿园课程不具有强制性，这是其。 A.游戏性 B.非义务性 C.基础性 D.文化性（ A ）9.在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。 A.哲学 B.心理学 C.社会学 D.教育学（ B ）10. 研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。 A.哲学 B.心理学 C.社会学 D.教育学（ D ）11.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。 A.智力 B.动作 C.艺术 D.感知觉（ C ）12. 是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。 A.知识学习 B.动作训练 C.方案教学 D.感知觉训练（ A ）13.我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。 A.陈鹤琴 B.张雪门 C.张宗麟 D.戴自俺（ C ）14.美国课程学者认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

(完整版)乐高培训感想

乐高教育培训心得高薪二中陈丽为进一步提高中小学教师教育技术应用能力，教育部和乐高开展“技术教育创新人才培养计划”的项目。主要是学习乐高先进的教育理念及其课堂应用，进而提高教师的教育技术应用能力。乐高从大颗粒到小颗粒，从城市模拟到动物总动员，从机械构造到机器人搭建，从和乐友一起分享到对孩子的悉心教学，零零总总，角色心态的转变，也使得从最初玩具的认识到现在教具的理解，总的来说，对于乐高教育也有了一些心得。乐高只是家长与孩子与教育的一种媒介和方式，而且乐高玩具和乐高教学的价格相对较高，预算不足的家长可以购买类似的国产乐高式积木，也可以在选择团购一些乐高优惠课程，带孩子一起体验乐高的魅力。乐高教育理念中很重要的一条，就是培养学生解决问题的能力。未来社会更需要有实践经验，有新的想法，创造力和新的思考方式。在解决问题的过程中，创新思维是培养解决问题能力的核心，它帮助学生发现多个可能的解决方案，寻找替代方案，挑战假设，并提出新的想法，帮助学生解决问题，使学生们会自觉地学习、获取新知识，从而培养学生了合作能力，提高沟通能力，充分表达思想能力。引导学生把案例学习活动中的内容与他们以往对现实生活的观察和理解联系起来，与他们以往所学的知识和技能联系起来，从而激发学生们的创造力。这与传统教学中导入在于，传统教学中，教师的“导入”，一般是用简洁的语言介绍活动的要点和步骤，直接进入学习的主题，没有过多的渲染、修饰和过渡，这样仅仅能够保证学生在有限的时间里完成基本任务。乐高教学法中的

“联系”，是教师将学生已有的知识、兴趣与课标、知识点进行联系，让学生面临一个开放式的挑战或任务，将置身于问题解决方案寻找者的角色。在联系阶段，教师鼓励学生提出自己的问题，并且在他们开始动手之前探索各种设想。他们的好奇心被唤醒，挑战就在他们可解决的范围内。在乐高教学中，与传统教学中导入的方法不同的是，学生的活动，需要老师用联系的方法构思、创新和设计。概括地讲，乐高教学法中的联系不同于传统教学中的导入，但与新课标实施以来教师们实践的情境教学基本是一致的。教师通过开放型的思维和灵活的方法引导学生们对其解决问题的方案展开讨论、反思，加深理解。反思是乐高教学的一个关键阶段，在建构与延续之间起着承上启下的作用。反思阶段，教师可以了解学生对学习内容的掌握程度，观察学生不同方面的差异，明确下一个学习任务的设置。反思阶段，学生不仅可以巩固在建构阶段掌握的知识，还可以锻炼自己的批判性思维、发散性思维和创新能力。在学生们强烈的成就感和渴望解决更多问题的基础上，进一步给予他们适度挑战，引导他们寻求学习更多知识、技能，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越自我。乐高教学都以一个新任务的提出与解决为结点，这个新任务必须建立在这堂课新授知识的基础上。乐高玩具既让孩子们体验到了玩具和游戏中带来的乐趣，又锻炼了孩子们的动手和动脑能力，收获多多，接触乐高玩具让我体会到了学中可以玩，玩中可以学的教育理念，在今后的教育活动中找到了方向。

远程学习入门作业及答案

你的答案： 1. A, 2. A, 3. B, 4. B, 5. A, 6. A, 7. B, 8. D, 9. C, 10. B, 11. C, 12. B, 13. C, 14. A, 15. A, 16. C, 17. B, 作答情况： 1. 对,2. 对,3. 对,4. 对,5. 对,6. 对,7. 对,8. 对,9. 对,10. 对,11. 对,12. 对,13. 对,14. 对,15. 对,16. 对,17. 对, 1．第1题远程学习的模式是______。 A.以课件自主学习为主，辅以必要的教学辅导答疑 B.以书本学习为主，教师讲课辅导 C.以课件自主学习为主，学院没有辅导 D.以面授学习为主 2．第2题东华大学网络教育学院网址是。 A. B. C. D. 3．第3题

每门课程实时答疑的次数为。次次次次 4．第4题课程考勤情况是通过网络教育平台的功能模块进行查询。 A.成绩查询 B.签到情况 C.在线作业 D.实时答疑室 5．第5题课程成绩是通过网络教育平台的功能模块进行查询。 A.成绩查询 B.签到情况 C.在线作业

D.实时答疑室 6．第6题课程成绩构成比例以下正确的是。 A.平时成绩30%（网上作业、网上考勤各占15%）+期末考试70% B.平时成绩40%（网上作业、网上考勤各占20%）+期末考试60% C.平时成绩20%（网上作业、网上考勤各占10%）+期末考试80% D.期末考试100% 7．第7题层次的网络学历教育学生必须通过“现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试”（以下简称全国统考）才能取得毕业资格。 A.专科 B.本科 C.专科、本科都需要参加统考 D.专科、本科都不需要参加统考

乐高教育培训体会

乐高——不只是玩积木陇县西大街小学马书明不得不说，刚刚揭开乐高面纱的那一刻，我的内心充满了嫌弃、排斥和焦虑！我是一名小学一线数学教师，我还班里里有六十多孩子等着我，还有堆积如山的教案、作业等着我，而我，三十多岁了，竟然跑来西安学习怎样玩跟数学教学八竿子打不着关系的积木！而且还得玩十天！多么荒谬！但是再不情愿都得老实呆着“玩”，因为我可不想因逃课被全省通报。然而就是在这样的被动和不情愿中，我慢慢地对乐高教育理念有了全新的认识，我不敢再嫌弃，不得不重视起来。随着搭建综合学科套装、故事启发套装、数学一起搭、EV3机器人套装的逐步深入，我认识到乐高不仅仅是在玩，它其实是对我们传统教育“师授生受”方法的一种改良，它真正实现了学生主题、教师主导的教育理念。在短短几天的学习中，有单人作业、有小组合作搭建、也有授课教师及时雨般的点拨和引导，在此过程中，每一位学员的个体特点都得到了最大限度地发挥。同样一套积木在不同学员的手中产生了不同的思想，不同的创造。乐高上课，老师会发给大家套装盒、任务单，他不会告诉你怎么做，如何把一大盒的小零件变成一个个故事，变成一个个机械装置、机器人，全交给学员自己去学习、琢磨。不会？不会可以想、可以自学电子教程、可以请教老师、可以小组讨论……每个人都得学会以各种不同的方式自己学习。

有一节课，老师让搭建一个轮椅，提出三个要求：一要安全；二要快；三要实用、好玩。轱辘怎么拼？车身怎么做？如何保持平衡……大家迅速开始了思考、讨论。经过不断尝试和修改，后来，我们看到了各种各样的轮椅：有带感应车灯的；有风力发电的；有便于存储物品的；还有带上下自动扶手的……这样的不断学习、碰撞、调试和改进中，每一个人的想法都不一样，每个人都可以发挥自己的想象，做和别人不一样的自己，这不就是创新吗？这多好！学到这里，乐高不仅仅是在教我们玩积木，它教会我们的是学会做自己；学会创新和创造；学会与人交流、沟通与合作……乐高更是一种教育理念，带给做老师的我们一种启示和思考：怎样把乐高理念运用到我们的本土教学中去，让它更好的服务于我们的课堂教学，帮助我们培养出更多的创新型人才；在我们的日常教学中如何最大限度地发挥每个学生的主观能动性，组织他们自主学习、互相协作、互相帮助、共同进步……这都是我们应该思考和探究的。是的，课程设置可以分语文、数学、音乐体育……但教学方法、理念是不分家的。乐高教学带给我们的教育理念和精神值得我们每个学科的老师去学习、去思考、去借鉴！

上海交通大学课程测验答案

上海交通大学课程测验答案 Key答案： Section1:1-5CBBDC6-10ADACA Section2: 1)Bandaged2）triggered3）probes4）succession5）principal6）overlap7）articulate8)postdoctoral 9）scientists have known for some time that conventional explanations for how parts of the brain work need to be revised 10)there is a separation of tasks and a division of labor between two very different parts of the brain 11)brain studies are shedding light on the pieces of the puzzle and might one day solve the mystery Section3: 1)It’s basically the ability to communicate successfully with people of other cultures.(2points) 2)Sensitivity to other cultures(1point) 3)Showing the bottom of your shoe or foot when crossing your legs(2points) 4)She did not remove her gloves when shaking hands with a business associate in Russia (without realising that this is considered impolite).(2points) 5)Never make false assumptions about other cultures,and never lack sensitivity.Be open to learning about new cultures.And learn the local language.(3points) Section4: 1)全球经济的衰退对妇女和女孩所产生的影响尤其严重，这进而又波及到家庭、社区、乃至地区。只有全世界的妇女都在教育、医疗和有酬就业方面获得权利并被赋予机会后，全球的进步和繁荣才不会受到这些无形的制约。 2)越来越多的人要求在将来的发展中应更多考虑到不断上升的海平面和风暴潮的威胁。有些气候专家认为澳洲大陆尤其容易受到气候变化的影响，并且预计随着全球变暖将会发生更多的干旱，水灾和暴风。 3)中国使得亿万人民脱贫，这种成就是人类历史上绝无仅有的；同时中国在全球问题中也发挥着更大的作用。美国在成功地终结了冷战的同时，也经历了经济的增长，我们的人民也享有增长带来的生活水平的提高。 4)我认为我们每个国家都应该勾画出自己要走的路。中国是一个古老的国家，拥有深厚的

学习课程考试及答案

学习课程考试及答案：职场两性相处艺术单选题 1.两个人的情感为什么会比较持久、会比较愿意互动，是因为：（）回答：正确 1. A 两个人有相同背景 2. B 两个人有舆论支持 3. C 两个人有经济基础 4. D 两个人有感恩之情 2.下列说法不正确的一项是：（）回答：正确 1. A 男性情感表达一般比女性快速 2. B 男性渴望谈感情又渴望有个人自由的空间和时间 3. C 女性若得不到爱人的情感响应，容易陷入自言自语 4. D 女性表达内心感受比男性较躲闪逃躲 3.一个人的价值观至少有：（）回答：正确 1. A 3000个到4000个不等 2. B 2000个到3000个不等 3. C 4000个到5000个不等 4. D 3000个到5000个不等 4.当两人相爱，相互吸引时，相同的价值观需要：（）回答：正确 1. A 五六个 2. B 十几个 3. C 几十个 4. D 近百个 5.我们这一生要学习的是：（）回答：正确

1. A 如何实现自己的人生规划 2. B 怎么让周围的人去肯定自己的价值 3. C 怎么去实现自己的价值和社会价值 4. D 怎么让自己活得很自在、很快乐、很勇敢 6.女人在家庭里面排在第一位的是：（）回答：正确 1. A 孩子 2. B 爱人 3. C 婆婆 4. D 娘家 7.在家庭的金钱关系中，你赚你的，你花你的，大家互不干涉，这叫做：（）回答：正确 1. A 管理支付 2. B 认领支付 3. C 随性支付 4. D 一个人统筹管理 8.家庭的成长要经历的第一个阶段是：（）回答：正确 1. A 互吵 2. B 一人吵 3. C 带动成长 4. D 共同成长 9.我想办法将我的感受，我的需要说出来，让你不要误会我，这叫做：（）回答：正确 1. A 平等交流 2. B 冷却处理

乐高培训测验答案修订稿

乐高培训测验答案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

乐高培训测验答案：100 分【测验】测验 1、4C教学模式中的四个C分别是（5分） 1.A、ConnectConstructComfortableContinue 2.B、ConnectControlContemplateContinue 3.C、ConnectConstructContemplateContinue 4.D、ConnectConstructCalculateContinue 答案：c 2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。（5分） 1.A、做中学 2.B、玩中学 3.C、玩中悟 4.D、做中悟答案：A 3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。（5分） 1.A、LEGOPRO 2.B、LDD 3.C、LEGOSTUDY 4.D、LEGO 答案：B 4、“联系”阶段中最主要的任务是（ 5分） 1.A、防止学生偏离学习方向 2.B、激发学生的学习兴趣 3.C、促进学习学以致用 4.D、便于课堂的导入答案：B 5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分） 1.A、趣味性 2.B、生活化 3.C、系统化 4.D、知识性

答案：A 6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。学生越（）于学习，学习就会越有（）。（5分） 1.A、专注、效果 2.B、喜欢、效果 3.C、努力、效果 4.D、喜欢、兴趣答案：A 7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。（5分） 1.A、以项目为中心 2.B、以学生为中心 3.C、以教师为中心 4.D、以学校为中心答案：B 8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。（5分） 1.A、无限制的解决问题的活动 2.B、有指导的研究 3.C、无限制探索答案：B 9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（）（6分） 1.A、便于管理 2.B、每组都有善于表达的学生 3.C、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一 4.D、形成互补团队答案：C 10、在反思阶段，教师提出的以下问题，分别属于哪种类型的提问？“你们不能顺利完成任务的原因有哪些”属于________“你们这样设计的原理是什么”属于_______“他们的方案设计得怎么样” 属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么” 属于________1：促进理解提问2：引导评价提问3：启发分析提问4：提示回忆提问（6分） 1.A、3124 2.B、3214 3.C、1243 4.D、2143 答案：A 11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全”的问题，是_________型延续。（6分）

乐高培训作业

乐高培训讨论及作业如何在自己的教学中落实乐高教学？在课堂教学中, 我们如何对待知识, 如何帮助学生掌握知识, 是十分重要的一项任务。这就需要我们从哲学层面上把握知识的分类及本质（见附文）。其实, 这个问题也涉及到我们的思想政治课的性质和教学目标的实现问题. 长期以来, 无论在思想政治新授课教学, 还是在高考复习课中, 一直存在着对待知识的极端化倾向:过分注重知识在课堂中的地位, 甚至把知识掌握的多少作为衡量课堂教学容量大小和成效高低的主要标准。您所理解的乐高课堂, 与自己执教的一节比较满意的课相比, 有何不同? 乐高活动课程是孩子和父母校外教育的最佳选择。它以乐高器材为核心，以不同主题为活动主线，不仅让孩子体验到学习的乐趣，同时向孩子教授未来所需要的重要技能。我们采用全套乐高国际教育课程体系，目前在欧美、澳大利亚、日本、韩国等国家和地区同步使用。他们都乐高学习器材和课程是由乐高教育部和教育领域顶尖专家创造性合作开发，强调知识和能力的发展，帮助孩子培养独立思考能力、解决问题能力和表达自我能力。在您任教的班级中实施乐高教学，有何困难？怎样按照4C 流程设计您的教案？写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 1、怎样把教学内容与现实问题结合起来，才能激发学生的学习兴趣和学习欲望？一、激发学生的兴趣，变被动学习为主动学习