新编日语1(16-20)+新编日语2(1-10)

新编日语1(16-20)+新编日语2(1-10)
新编日语1(16-20)+新编日语2(1-10)

第十六课

1 誰に何をプレゼントする(送る/贈る)送给谁。。。礼物

2 。。。と交換する与。。。相交换。。。を交換する交换。。。お互いに交換

する互相交换

3 メモをする/メモを取る做笔记

4 マフラーをかける戴围巾

5 。。。に影響をあげる/する给。。。以影响

6 誰と別れる和谁分别

7 売り上げを伸ばす提高营业额

体を伸ばす舒展身体

8 。。。に力を入れる着力于。。。

9 。。。センターを編む编毛衣

10 切手を集める收集邮票

11 都合がいい方便都合が悪い不方便

12 何を楽しみにする期待做。。。

頭を下げて頼む俯首恳求

用を頼む求人办事

13 盛んになる变得盛行

14 誰に何を頼む委托某人做某事

15 AとBのセット。。。和。。。是一组

セットになって売っている成套卖

16 。。。を。。。と言う把。。。叫做。。。

17 何に迷う对。。。迷惑

18 トップに立つ居首位

第十七课

1 誰からの誘い来自某人的邀请

2 。。。に乗り換える换乘。。。

3 何を心配する/。。。が心配だ担心。。。

心配しないでください请不要担心

4 何に注意する注意。。。信号に注意する注意信号灯

誰に注意される被谁提醒

5 時計が進む时针快了時計が遅れる时针慢了

時代とともに進む与时俱进

進んだ技術先进的技术

計画が進む计划开展

6 。。。に間に合う赶得上。。。

。。。に間に合わない赶不上。。。

7 。。。で待ち合せる约在什么地方见面

8 会社をやめる辞职学校をやめる辍学

9 。。。に耳を傾ける倾听。。。

10 場所を過ぎる经过某处

11 。。。と言って挨拶をする说着。。。来寒暄

12 用事がある有重要事

13 交通規則を守る遵守交通规则

14 お誕生日を祝う祝贺生日新年を祝う祝贺新年第十八课

1 誰を励ます鼓励某人,激励某人

仲間を励ます鼓励伙伴

2 誰と相談する和某人商量

3 玉ねぎを切る切洋葱切符を切る检票

何の縁を切る断绝。。。关系

スイッチを切る关掉开关

4 適当な場合/チャンス适当的场合/ 时机

5 鍋を熱する加热锅

6 。。。に何をのせる把。。。摆在。。。上

7 火をやめる熄火車をやめる停车

ガスをやめる关煤气

8 それほど。。。ない没有想象中的那么。。。

9 口に合う合口味口に合わない不合口味

10 気分がいい心情好気分が悪い心情不好

雰囲気が違う气氛异样

11 。。。をきっかけにする以。。。为契机

12 。。。に参加する参加。。。

パーティーに参加する参加聚会

13 誰に人気がある受某人欢迎

14 誰を訪ねる拜访某人

15 誰にお願いがある有事拜托某人

16 n+の+ほかに除。。。之外

17 声を出す发出声音

18 詳しく説明する详细说明

19 誰を招く招待谁

20 誰と出会う和谁偶然遇见

。。。に出会う遇见。。。

いいチャンスに出会う遇到一个好机会

21 送別会を開く(ひらく)开送别会

友人に心を開く(あく)对朋友推心置腹

ドアが開いている门打开着

22 一堂(いちどう)に集まる济济一堂

お金が集まる筹钱

第十九课

1 病気になる/病気にかかる生病

病気が治る病好了

2 手当てを入れる实施某种手段干预。。。

手当てを受ける接受治疗

3 。。。と違う和。。。不同

4 名刺を渡す递交名片

5 。。。に満足する/満足だ对。。。表示满意

現状に満足する满足现状

満足に思う感到满足

今の生活に満足している对现在的生活感到满足

6 。。。に慣れる习惯。。。

7 徹夜をする熬夜

8 。。。に役立つ对。。。有益

9 印をつける做记号

10 。。。に当てはまる适合。。。

条件に当てはまる满足条件

11 ご協力ください请配合

12 。。。に触れる(ふれる)接触。。。

原則に触れる触及本质

目に触れる看见

13 どこかに滞在している逗留在某处

14 どこかで暮らす在某处生活

自由ままに暮らしている过着自由自在的生活

15 。。。必要がある /。。。が必要だ。。。是必要的

16 。。。に気付く注意到。。。

間違いに気付く注意到错误

17 時間を過ごす度过时间

生活を過ごす过生活

18 。。。についてインタービューをする就。。。进行访问

19 何を増やす增加。。。

20 何をどう思う认为。。。怎么样

21 。。。に気をつける注意。。。

。。。に気をつけない不注意。。。/没发现。。。

22 ノートを借りる借回笔记

本を借りる借回书

ホッチキスをかりる借订书机

23 ぜんぜん。。。ない一点也不

24 すっかり忘れちゃった(。。。てしまった)完全忘记

すっかり食べちゃった(。。。てしまった)全部吃完

すっかり変わっちゃった(。。。てしまった)完全变样

すっかり慣れちゃった(。。。てしまった)完全习惯

25 ご意見を受け入れる采纳对方的意见

26 人数を高める提高人数

27 。。。を意外に思う/。。。が意外だと思う意外,想不到

28 独特の方法独特的方法独特の風味独特的风味

29 どこかに泊まる投宿在某处

第二十课

1 小麦粉をこねる和面皮を薄く伸ばす把皮擀薄点あんを包む

包馅

2 。。。に何を包む把。。。包进去

皮に豚を包む把肉包进皮里

3 。。。に出席する出席。。。

4 ご遠慮ください请不要做。。。

5 何の味を感じる感受到。。。的味道

6 成功の骨成功的秘诀

7 。。。に建つ建造。。。

8 映りが悪い影像不清晰

9 猫は鼠を取る猫捉老鼠学位を取る取得学位栄養を取る

摄取营养

10 帰り道归途

11 お腹がすいた肚子饿了

12 。。。に役に立つ对。。。有用

第二册

第一课

1 。。。が始まる。。。开始了

授業が始まる开始上课

新学期が始まる新学期开始

2 暇をつぶす消磨时间暇がある有空

時間をかける花时间暇がかかる费时间

3 棚からぼちぼち福自天降

棚に上げる置之不理;束之高阁

4 グラスセットを置く放成套玻璃杯

靴を置く放鞋距離を置く隔开距离

5 地図を貼る贴地图切手を貼る贴邮票

ポスターを貼る贴宣传画

6 誰と誰の間に壁がある某人和某人有隔阂

7 床が滑る地板很滑

手が滑ると/足が滑ると手一滑。。。。;脚一滑。。。

道が滑る路滑口が滑る说话走嘴

どこかを滑る在某处滑行(滑る有移动性质,前面用を)

氷(こおり)の上を滑る滑冰

すべすべ(拟声拟态词)肌がすべすべする皮肤光滑

8 コップを割る碎杯子卵を割る打鸡蛋

お皿を割る打碎碟子窓グラスを割る打碎窗户腹を割ってうちあける推心置腹

割れる (自一) 。。。碎了お皿が割れる碟子碎了

9 傷をつける/けがをする受伤

10 。。。ても構わない即使。。。也没关系

余計なことを構うな/余計なお世話だ别多管闲事犬を構う

逗狗

11 何の準備をする做。。。的准备

13 会議がある/会議を開く(ひらく)召开会议

14 。。。を並べる把。。。排列好欠点を並べる列举缺点証拠を並べ

る摆出证据

並ぶ(自五)。。。整齐排列好縦に並ぶ排成纵队

横に並ぶ排成横队

15 書類を片付ける整理文件部屋を片付ける整理床铺娘を片付ける

把女儿嫁出去

16 湯を沸かす烧洗澡水ミルクを沸かす煮牛奶

お茶を沸かす煮茶観衆を沸かす使观众情绪高涨

17 カーテンをかける挂窗帘

18 どこから何が見える从某处能看到。。。

19 ドアを閉める关门店を閉める关店

20 。。。に夢中だ对。。。热衷。。。に夢中になる热衷于。。。

映画に夢中になる看电影入迷

漫画に夢中になる看漫画入迷

仕事に夢中になる埋头工作

恋に夢中になる坠落情网

21 チャイムを鳴す按门铃

22 部屋を掃除する打扫房间お菓子を買う买点心

23 テレビをつける开电视テレビを消す关电视

24 腕時計をする戴手表イヤホンをする戴耳机

25 血が出る出血血が止まる止血骨が折れる骨折

薬をつける搽药薬を塗る涂药,抹药

第二课

1 何のバーゲン某物品的减价薄着のバーゲン夏装大减价厚着のバー

ゲン冬装大减价

2 何が気に入る。。。满意色が気に入る颜色满意サイズが気に入る尺寸满意

デザインが気に入る设计满意

3 。。。にぴったりする/だ与。。。正合适的

4 体重が軽い体重轻軽い病気小病

軽い食事清淡的饮食気持ちが軽くなる心里轻松口が軽い嘴快

5 時間に遅れる误点バスに遅れる误车

学校に遅れる上学迟到時代に遅れる落后于时代

6 。。。をまっすぐ行く沿着。。。笔直走

まっすぐな道笔直的路まっすぐな人正直的人まっすぐにものを言う直言不讳

7 。。。へどこかを曲がる在某处向。。。方向转

8 きつい条件苛刻的条件きつい顔严正的面孔

きつい仕事累人的工作

靴がきつい鞋挤脚性格がきつい性格刚强

9 老人/子供/お金を預かる照看老人,小孩,钱。。。

子供を預かる照看孩子

鞄を預かる存包お預かりの所寄存处

10 お礼の返し还礼お金の返し还钱御恩の返し报恩

11 。。。に似合う与。。。相配的

顔に似合っている合适某人

12 価格をつける定价格まるをつける标句号

印をつける做记号

13 なにとセットになる与。。。配成一套

タオルとセットになる跟毛巾配成一套

14 どのぐらいのお釣り多少零钱

15 。。。にする选择/决定。。。

16 部屋代を払う支付房租

17 道を急ぐ赶路

18 汗が出る出汗

19 酒に強い能喝酒酒に弱い不能喝酒

20 トイレットペーパーが切れる厕纸没了

第三课

1 体がだるい身体酸酸的風邪を引く感冒

2 風が強い风大,风强

3 美しい音楽が流れる动听的音乐流淌出来

水を流す放水

4 薬を飲む喝药薬をもらう领药

5 気分が悪い状态差頭が痛い头痛

熱がある/出る发烧喉が痛い喉咙痛せきが出る咳嗽鼻が詰まる鼻子不通

鼻水が出る流鼻涕嚔が出る打喷嚏

寒気がする感到冷歯が痛い牙疼

食欲がない没食欲吐き気がする想吐

胃がいい胃好胃が悪い胃不好

6 お大事にしてください请保重

7 決して。。。ない决不。。。

8 。。。を気にかける把。。。放在心上

9 油断一秒ケガ一生如果稍微有点大意,就会有一生的伤害

油断大敵千万不要麻痹大意

10 熱を計る量体温

11 どこに手をあてる把手放在。。。

暖房に手をあてる把手放在保温瓶上

12 。。。を何時まで/に伸ばす把。。。拖延到某个时间

試験を来週に伸ばす把考试拖延到下周

13 道を渡る过马路

14 誰に迷惑をかける给某人添麻烦

15 カンニングをする作弊

16 診察を受ける接受检查

17 できるだけ尽可能

18 授業に出る上课

19 欠席届を出す交请假条

20 工事の完成を急ぐ赶紧完成工程/赶工期

帰りを急ぐ赶着回家

21 激しい寒さ/暑さ酷寒/暑激しい競争激烈的竞争

22 誰かを刺激する刺激某人

23 力が強い力量大匂いが強い气味强烈

意志が強い意志坚强

24食事を控える控制饮食怒りを控える忍住怒火

25 熱が上がる体温上升熱が下がる退烧

26 ハンカチを口に当てる把手绢捂在嘴上

壁に耳をあてる把耳朵贴在墙上

27 きれいな空気を吸う吸新鲜空气タバコを吸う吸烟

28 おなかを壊す闹肚子

第四课

1 ご注文をつける接受订货注文を取り消す取消订货

料理を注文する点菜

2 ごちそうになる被请客吃饭

誰にごちそうをする请某人吃饭

3 お待たせしました让您久等了

4 心を伝える以心传心

5 。。。を負担する负担。。。

家事を負担する负担家务事

6 どこで誰をもてなす在哪里招待谁

7 心配する必要はありません没必要担心

恐れる必要がない没必要恐惧

悲しむ必要はありません没必要悲伤

8 いい味がする感觉味道好

9 AとB関係があるA与B有关

10 所得が伸びる收入增加売上が伸びる营业额增加

11 機会が減る机会减少水がへる水减少

腹が減る=おなかがすく肚子饿

12 うまい料理美味的菜組み立てがうまい结构巧妙

13 悲しみを力に変える化悲愤为力量

性格を変える改变性格主張を変える改变主张やり方を変える改变做法

14 明るい色が好む(このむ)喜欢亮丽的颜色

15 肌にいい对皮肤好肌に悪い对皮肤不好

16 。。。を気付ける察觉到,注意到,注意。。。

第五课

1 テープを聞く听录音机

2 ボタンを押す按按钮

3 ふたを閉める盖上盖子

4 ツメを折る折弯防消卡子

5 ふたを開ける打开盖子

6 利点がある有长处,优点

9 はんこ(判子)を押す盖章

10 あいさつに回る到处寒暄

11 ダイヤルを回す拨号码

12 腰に手を回す用手抱住腰

13 気を回す多心猜疑

14 体が動いている身体在动

15 金で心は動かない不为金钱所动

16 花を折る折花

17 膝を折る屈膝,跪下

18 うっかりあやまる不小心犯错

19 耳を引っ張る扯耳朵車を引っ張る拉车

20 指が切れる手指割伤息が切れる断气

21 土地を貸す出租土地手を貸す帮忙

22 サービスがいい服务态度好

23 指を折って数える屈指计算

第六课

1 放送をアナウンスする播放广播

アナウンス播音员

2 。。。を通う(かよう)往返于。。。

会社/学校/寮を通う往返于公司/学校/宿舍

3 車道を横切る横穿车行道

4 横断歩道を通る(とおる)通过人行横道

5 発車時間を心掛ける留心发车时间

安全運転を心掛ける注意安全驾驶

6 規則正しい生活を心掛ける注意生活要有规律

7 やむを得ず急停車をする不得已急刹车

8 忘れ物をする忘记东西

9 すし詰めで身動きができません因为拥挤,所以无法转身

10 綺麗に支度する打扮漂亮

11 ないより増しだ有胜于无

12 ますます深刻になる变得越发严重

13 階段を降りる下台阶電車を降りる下电车

14 誰かに道を尋ねる向某人问路

15 。。。は。。。から遠い离哪里远

。。。は。。。に近い离哪里近

16 道を横切る横穿马路

17 手すりに捕まる抓住扶手

18 何の順にする按。。。的顺序做。。。

19 奥に詰める往里挤一挤

20 ひとりひとり順にする一个一个按顺序干。。。

21 人を押す推人,挤人

22 テープを流す播放磁带うわさを流す散流言

涙を流す流泪血を流す流血汗を流す流汗

23 トンネルを通る穿过隧道

24 計画が揺れる计划不稳定心が揺れる心神不定

25 事件が起こる发生事件戦争が起こる爆发战争

火事が起こる发生火灾

26 胸がすく心胸开朗手がすく闲着,空着,有空

27 。。。に。。。をかざす把。。。插入。。。上

読み取り機にカードをかざす把卡片放在读卡机上

28 料金を払う付使用费

29 。。。可能がある有。。。的可能性

30 。。。に囲んでいる被。。。包围

海に囲んでいる被海包围

山に囲んでいる被山包围

31 。。。を離れる离开。。。

32 手を上げる扬手;招手

33 トラブルを引く引来麻烦トラブルを招く招来麻烦

34 運がいい运气好運が悪い运气不好

3 5 何が不要だ不需要。。。

36 何に比例をして与。。。成比例

時間に比例をして与时间成比例

37 道に迷う迷路

38 地図を調べる查地图

39 タバコをやめる戒烟

40 誰に何を習う向某人学习。。。

41 新聞を取る订报纸

42 終わりを告げる通知结束

43 名を記す写下名字心に記す记在心里

44 給料を受け取る领工资意味を受け取る理解意思

第七课

1 コンサートを開く(ひらく)举办音乐会

送別会を開く(ひたく)开欢送会

2 まるで性格が違う性格完全不同

まるで。。。ようだ宛如。。。

3 本物と偽物の区別ができない分不清真假

4 家事を手伝う帮忙做家务

5 命が助かる得救仕事を助ける帮忙工作

命を助ける救命

6 大したものだ真了不起

大したものではない没什么了不起

7 素敵な考え绝妙的想法素敵な景色绝佳的风景

8 お世話になる承蒙关照

9 世話がない简单省事

10 世話がやける=手がかかる麻烦人

11 世話をやく帮助照管

12 。。。優しくする对。。。很好

13 急用ができる有要紧事

14 。。。を。。。に見せる让。。。看。。。

15 誰かを送る送别某人

16 友達を招待する招待朋友

17 何の司会をする主持。。。

18 誰か/何かの世話をする/何の面倒を見る照顾。。。人/物

19 胸が苦しい胸口难受苦しい思いをする感觉痛苦

20 子供を育てる抚养孩子後継者を育てる培养接班人

21 。。。のおかげで多亏。。。先生のおかげで多亏老师

22 ピアノを弾く弹钢琴バイオリンを弾く拉小提琴

アコディーオンを弾く拉手风琴

第八课

1 調査の情况を聞き取る听取调查的情况

2 いろいろと苦労をなめる饱经风霜

3 文に点を打つ给句子打上标点点をつける判分

4 手を引く牵手辞典を引く查字典

くじを引く抽签目を引く惹人注目

注意を引く引起注意人の心を引く吸引人心

5 指導を受ける接受指导

6 結果を披露する公布结果

7 何に関係がある与。。。有关

8 心を悩ます烦扰心神頭を悩ます伤脑筋

9 誰に何を任せる把。。。委托给某人

運を天に任せる听天由命足に任せて歩く信步而行10 ちゃんとしたやり方规规矩矩的做法

ちゃんとした服裝整洁的服装

ちゃんと覚える好好地记住

11 辛い目にあう吃苦头;受罪

12 何もかもうまくゆく万事如意,一切顺利

13 誰をどこに呼ぶ把某人喊到哪里

14 。。。が一番便利だ。。。是最方便的

15 夢を見る做梦

16 遊びをする玩耍

17 だいぶ時間がかかる需要相当多的时间

第九课

1 誰を褒める表扬某人学生を褒める表扬学生

2 尊敬を受ける受到尊敬

誰かに尊敬を払う给予某人尊敬

3 誰かに教わる跟谁学习什么

4 結婚式を行う举行婚礼

5 教えることは教わることだ教学相长

6 仲がいい关系好仲が悪い关系不好

仲を裂く(さく)离间;使不和睦

仲を直す言归于好

7 ひどい目にあう吃到苦头,倒霉

悲しい目にあう遇到悲伤;遭到悲伤

8 足を踏む踩了一脚

9 すりを働く当扒手

10 すりに用心小心扒手

11 財布を落とした把钱包丢了

財布の紐(ひも)が長い吝啬,一毛不拔

財布の紐がゆるむ乱花钱

財布の紐を握る掌握财政大权

12 あらしに襲われる遭受暴风雨的袭击

不景気に襲われる遭遇经济萧条

13 紙くずを散らかす乱扔纸屑

14 生意気なことを言う出言不逊

15 乱暴なことを言うな不要蛮不讲理

金を乱暴に使う乱花钱

乱暴な言葉遣い说话粗鲁

16 怒った顔をしている怒形于色

17 甘い言葉に騙される被甜言蜜语所骗

子供を騙す哄小孩

18 電車が込み合う电车拥挤

19 誰と口ケンカをする和。。。吵嘴架

21 どこにけがをする某处受伤了

頭にけがをする头受伤

足に怪我をする脚受伤

22 。。。を乗せる让。。。上车

23 どこをドライブする在。。。兜风

24 誰と仲がよくなる和。。。关系变好

25 マーク/しるべ/しるしを付ける做记号

26 涙がこぼれる眼噙着泪水

27 血も涙もない毫无怜悯之心

28 。。。と似ている和。。。相似

。。。に似ている与。。。相似

29 。。。に関心を持つ/。。。興味を持つ对。。。抱有关心

30 いい成績を取る取得好成绩

31 誰から電話が来る从某人处来的电话

32 ベッドに入る上床

33 言葉遣いに気をつける注意措辞

34 部屋を散らかす弄乱房间

35 わけのわからないことを言う说莫名其妙的话

36 思いを遂げる实现心愿

37 目的を遂げる达到目的

38 日進月歩の発展を遂げる取得日新月异的发展

39 歌声に恍惚とする为歌声而心醉神迷

40 甲斐がある有效,有意义

41 やり甲斐のある仕事值得做的工作

第十课

1 何を提案する提议。。。

2 。。。に賛成する赞成。。。

3 お茶を勧める让喝茶お酒を勧める劝酒

4 つまらないもの不值钱的东西

5 つまらない話无聊的话

6 都合がいい方便都合が悪い不方便

都合をつける设法安排

7 晴れ渡った空晴空万里大空に響き渡る响彻云霄

8 意見が衝突する意见不合

。。。に衝突する撞上。。。列車に衝突する撞上列车

9 川を渡る过河橋を渡る过桥道を渡る过马路

10 家具を揃える备齐家具

一家が顔を揃える一家人全都聚齐

箸を揃える摆好筷子靴を揃える摆好鞋子

11 被害がひどい受灾严重被害が軽い受害轻微

被害が出る出现灾难

12 事故が発生する发生事故

13 地震が起こる发生地震

14 。。。に何をもたらす给。。。带来。。。

変化をもたらす引起变化

被害をもたらす带来伤害

15 体を揺さぶる摇晃身体

気持ちを揺さぶる信心动摇

16 仕事がうまく運ぶ工作进展顺利

荷物を運ぶ搬运行李

17 身を挺して戦う挺身而战

18 家を広げる扩建房子事業を広げる扩大事业

道を広げる扩宽道路傘を広げる打开伞

本を広げる翻开书

19 太鼓を打つ敲鼓タイプを打つ打字

20 順番が乱れる顺序混乱心が乱れる心乱

21 準備を整える做好准备

22 ベルを鳴らす打铃爆竹を鳴らす放鞭炮

23 心が安らかだ心很平静

24 。。。にのっとる按照。。。

25 。。。を中心に以。。。为中心

26 誰と仲直りをする和谁关系和好

27 日が暮れる天黑年が暮れる年纪大了

28 種を撒く播种

29 光をつける照着光

新编日语第二册new02_17

新编日语第二册new02_17 第十七課工場見学 前文 研修生の訪問研究の一環として日本の自動車工場を見学しました。まず、向上の作業内容の説明を聞き、それから、現場を見学しました。 この工場は一九七〇年に建てられたもので、今、車のボデ?ーを作り、関連工場から集められた部品を組み立てる作業をしています。工場では、能率的に仕事をするため、コンピューターやロボットが使われ、生産ラ?ンのコントロールはみんな自動化されています。危険な仕事はほとんどロボットがやってくれるので、ずいぶん働きやすくなりました。 日本の自動車製造技術が進むにつれて、自動車の生産量がますます増えてきて、?メリカをはじめ、多くの国へ輸出されています。 会話 案内係:ようこそ、いらっしゃいました。 研修生:はじめまして、どうぞよろしくお願いします。 案内係:こちらこそ、どうぞ、よろしくお願いします。私は案内係の杉村と申します。今日のスケジュールについてですが、まずここで工場の作業内容について説明します。それから、現場へ行って、見学していただきますが、いかがでしょうか。 研修生:はい、お願いします。 案内係:では、見学の前に、この工場の作業内容を簡単に説明します。車には、いす、タ?ヤ、エンジンなど、いろいろな部品がありますが、これらはほかの関連工場で作られ、ここに集められます。ここでは、車のボデ?ーを作り、集められた部品を組み立てる作業をします。では、ボデ?ー作りからご案内しましょう。 研修生:この工場はいつ建てられたのですか。 案内係:一九七〇年に建てられた工場で、先進的な設備と技術を取り入れています。 研修生:工場の敷地面積はどのぐらいでしょうか。 案内係:敷地面積は五万平方メートルあります。 研修生:工場はどのような仕組になっているのですか。

新编日语2册2单元测试题

二册二单元测试 一、填空题 1、右側()通ってください 2、一時間()()来なかったら私は帰ります 3、体が弱いですから、朝運動をする()()()しています 4、これは心()()()プレゼントです。どうぞお受け取り下さい 5、早く来ればよかった()() 6、彼女が病気()()旅行は止めましょう 7、澤田さんは中国語を八か月()()()習いました 8、課長はみんな()()尊敬されています 9、日本語()()()()私も大学で習ったことがあります 10、昨日、すり()財布()すられてひどい目()あいました 二、翻译题 1、小鸟飞走了(いく或くる) 2、我打算今后还要把日语学下去(いく或くる) 3、今天不像昨天那么冷(…ほど…ない) 4、这题目很难,怎么也做不出来(なかなか…ない) 5、只要不下雨就去(体言+さえ) 6、你是哥哥,借给弟弟吧(授受关系) 7、我请老师又说明了一次(授受关系) 8、桥本为我做了日本的寿司(授受关系) 9、不是什么大病,请不必担心(连体词たいした)

10、因为车辆急剧增多,交通事故也就边多了(ために表示原因) 11、寒冷的冬天,早上我怎么也起不来(动词的可能态) 12、不管怎么说,这个工作一个人不行(なんといっても) 13、很重,怎么也提不起来(とても…接否定) 14、书是能看了,但还是没有达到能听懂广播的程度(まで表示程度、界限) 15、在张老师的指导下正继续进行研究(…のもとに) 16、母は私を叱りました(改成被动态) 17、彼は私に多くのことを教えました(改成被动态) 18、近頃、この言葉をよく使っています(改成被动态) 19、劉先生がこの本を翻訳しました(改成被动态) 20、妹は私のケーキを食べてしまいました 21、昨天刚学的单词忘了(动词连用形+たばかり) 22、不要老是看书,有时也要运动(动词连用形+てばかりいる) 23、看到父母的来信,就不由地想起故乡(动词的自发态)

新编日语·第一册·第二课 はじめましで

第二课はじめましで 前文 はじめましで。わたしは魯です。わたしはにほんごかの 私(ろ)私日本語科 初次见面我小鲁是我日语专业的 いちねんです。よろしくおねがいします。 一年願 一年级是请多多关照 これはわたしのにもつです。 私荷物 这我的行李是 これはふくです。それもふくです。あれはほんです。 服服本这衣服是那也衣服是那书 是 会話 李:すみません。あなたは魯さんですか。 对不起你鲁先生是吗 鲁:はい,わたしはにほんごかいちねんの魯です。 私日本語科一年 是的我日本专业一年级的小鲁是 あなたはどなたですか。 你哪一位是吗 李:わたしはにほんごかにねんの李です。 私日本語科二年(り) 我日本专业二年级的小李是 鲁:はじめまして。 初次见面 李:はじめまして。 初次见面 鲁:よろしくおねがいします。 願

请多多关照 李:よろしくおねがいします。 願 请多多关照 鲁:あのひとはどなたですか。 人 那个人谁(哪一位)是吗 李:あのひとはにほんごかさんねんの顧さんです。 人日本語科三年(こ)那个人日本专业三年的顧先生是 顧さん、こさらは魯さんです。 顧先生这位鲁先生是 顧:はじめまして。 始 初次见面 鲁:はじめまして。 初次见面 顧:よろしくおねがいします。 願 请多多关照 鲁:こちらこそよろしくおねがいします。 願 彼此彼此,请多多关照 李:こねはあなたのにもつですか。 荷物 这你的行李是吗 鲁:はい,そねはわたしのにもつです。 私荷物 是的那我的行李是 李:こねはなんですか。 何 这什么是吗 鲁:そねはふくです。 服 那衣服是 李:そねはなんですか。 何 那什么是吗 鲁:こねもふくです。 服 这也衣服是 李:ほんはどねですか。 本

新编日语第2册(1-5课)试题

新编日语第二册(1——5课) 一、次ぎの漢字に平仮名をつけてください。 1、恐れ入る 2、提供 3、絶対 4、動く 5、咳 6、所得 7、種類8、乾杯9、勘定10、割引11、割る12、裏側 13、油断14、学ぶ15、商店16、似合う17、傷む18、失敗 19、調節20、政治21、発音22、無人23、滑る24、伸びる25、預かる 26、漏れる27、新発売28、洗濯機29、証拠30、恐ろしい 二、次ぎの平仮名に漢字をつけてください。 1、ようしき 2、げんざい 3、ちゅうもん 4、こわす 5、ふうど 6、ふたん 7、しゅくふく8、いちじるしい9、よういき10、かし11、おくれる 12、ひかえる13、やっきょく14、くさる15、しんさつ16、かかく 17、へんぴん18、とくばい19、けいこう20、ひま21、しょっき 22、かんたん23、すいじゅん24、こしょう25、はげしい 26、さむけ27、しちゃく28、うすぎ29、しへい30、むちゅう 三、外来語(意味に当たる外来語を書きなさい。) 1、报告 2、菜单 3、设计、款式 4、自动扶梯 5、报道 6、ベランダ 7、チェック 8、サイズ 9、サイドボード10、カーテン 四、次ぎの1-4から適当なものを選んで()に入れなさい。 1、忘れてはいけないから、ノートに()おきます。 1、書く 2、書いて 3、書こう 4、書か 2、壁に地図が()あります。 1、貼いて 2、貼いた 3、貼って 4、貼った 3、長い間彼を見ないから、今は()しまいました。 1、忘れて 2、忘れる 3、忘れよう 4、忘れた 4、先生はワインが()ようです。 1、すきる 2、すきだ 3、すきな 4、すきの

新编日语第二册 试験问题

新编日语第二册 一、次ぎの漢字に平仮名をつけてください。(単語30点) 1、預かる2、脂っこい3、危ない4、著しい5、入口6、腕7、駅員8、忚接室9、大掃除10、恐れ入る11、落ち着く12、温泉13、確認14、開放15、改善16、繰り返す17、心掛ける18、着換え19、危険20、競う21、苦しい22、顕著23、実現24、四季25、育てる 26、操作27、遅刻28、伝言29、伝統30、床屋 二、次ぎの平仮名に漢字をつけてください。 1、わいだい2、れいぎ3、よさん4、わかもの5、もうける6、ぶじ 7、ひみつ8、ふたん9、にあう10、はきけ11、のびる12、そんけい13、じゅんび14、へんぴん15、すいじゅん16、こしょう17、おくれる18、しちゃく19、しっぱい20、おす 三、外来語(意味を中国語で書いてください) 1、アナウンス2、コミュニケーション3、コントロール4、シャワー 5、スケジュール6、タバコ7、タワー8、テスト9、チェック10、サイズ 四、()の中に適当な助詞を入れなさい。(50点) 1.子供()自転車()バイク()買ってやるつもりです。 2.パーティー()参加する人()、木曜日まで()申し込んでください。 3.健康()ため()、ジョギング()したり、プール()泳いだりし ています。 4.ここ()近く()店()たくさんあって、買い物()便利です。 5.その厚い板()穴()開けたいですが、ドリル()何()ありませ んか。 6.歯が痛いので、学校()帰り()病院()通っています。 7.仕事()忙しくて、電話する()()忘れていました。 8.この本は日本の歴史を知る()()役立ちます。 9.高橋さんの奥さんが怪我をした()()知っていますか。

新编日语第一册课文

《新编日语》第一册 写在前面: 本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容,由yanshancz录入。注:第一课为50音,未录入。 仅供学习交流使用,禁止任何商业用途。 更多资料,请关注沪江日语包子铺。 2006年03月 目录: 第二課初めまして (2) 第三課部屋 (3) 第四課大学 (4) 第五課のまち (6) 第六課大学の生活 (8) 第七課日曜日 (11) 第八課年月日 (14) 第九課家族 (17) 第十課夏休み (19) 第十一課趣味 (22) 第十二課試験 (25) 第十三課希望 (28) 第十四課あいさつの言葉 (31) 第十五課アルバイト (34) 第十六課クリスマス (37) 第十七課元旦 (40) 第十八課料理 (43) 第十九課インタビュー (46) 第二十課冬休み (50) 沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 - 《新编日语》第一册 第二課初めまして

わたしは魯です。あなたはさんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年です。さんは日本語科の二年です。顧さんは日本語科の三年です。 これは服です。それも服です。あれは本です。 会話 :すみません。あなたは魯さんですか。 魯:はい、わたしは日本語科一年の魯です。あなたはどなたですか。 :わたしは日本語科二年のです。 魯:初めまして。 :初めまして。 魯:よろしくお願いします。 :よろしくお願いします。 魯:あの人はどなたですか。 :あの人は日本語科三年の顧です。顧さん、こちらは魯さんです。 顧:初めまして。 魯:初めまして。 顧:よろしくお願いします。 魯:こちらこそよろしくお願いします。 :これはあなたの荷物ですか。 魯:はい、それはわたしの荷物です。 :これは何ですか。 魯:それは服です。 :それは何ですか。 魯:これも服です。 :本はどれですか。 魯:本はあれです。 :では、案します。 魯:お願いします。沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 - 《新编日语》第一册 第三課部屋

新编日语4第1课课件

日本について

単語 ?必ずしも:不一定。(かならず…であるとは限らない。)人は金があるからといって必ずしも幸福とはかぎらない。/人不一定有钱就幸福。 必ずしもそうとはかぎらない。/也未必是那样。 光るものは必ずしも金ではない。/发光的东西不一定都是金子。 ?目立つ:显眼,显著,引人注目(きわだってみえる)。 彼女はいつも目立つ格好をしている/她总是打扮得引人注目。 彼の才能はひときわ目立つ/他的才能分外突出。 彼のいないのが目だった/他的不在引起了注意。

?挙げる:(1)逮捕犯人を挙げる。/逮捕犯人。 (2)举证,检举。(検挙する。) 不正行為を挙げる。/检举不正行为。 (3)举行仪式。(行事や儀式などをとり行う。)式を挙げる。/举行仪式。 結婚式を挙げる。/举行婚礼。 (4)举例。列举。(実例?証拠などを明確に表面に現す。) 例をあげて説明する。/举例说明。 証拠を挙げる。/举出证据。 (5)扬名。出名。(名声などを世間に広める。)家名を挙げる。/扬家名。 (6)尽力。全拿出来。(全部出し尽くす。) 全力をあげて建設をおしすすめる。/竭尽全力推进建设工作。 国をあげて国慶節を祝う。/举国庆祝国庆。

?名物:有名的东西,名产 青森名物のりんご。/青森名产的苹果。 東京名物と言えば東京タワーもそのひとつだ。/若说东京有名的东西,东京塔也算一个。 名物にうまいものなし。/所谓名产没有好吃的,名不符实。 ?生す:生;长 錆がなした。

?参る:(1)去;来(へりくだって)。 のちほど参ります。/我随后就去(来)。 子どもをつれて参るつもりです。/我想带着孩子来(去)。 (2)参拜(もうでる)。 お寺に参る。/拜佛。 お墓に参る。/上坟;扫墓。 (3)认输,败(降参する)。 すっかり参った。/大败。 参った,もう許してくれ。/我服了,饶了我吧! どうだ参ったか。/你认不认输? (4)受不了(閉口する),吃不消;叫人为难(困る); 不堪,累垮(弱る)。 第3問には参った。/第三道题可把我难住了。 食費が高いのには参る。/伙食费贵得受不了。 毎日雨が降りつづいて参った。/每天接连下雨,真吃不消。

新编日语第二册

第一課冬休みが終わって 本课词汇 久しぶり(ひさしぶり)(名形動)⑤〇好久暇(ひま)(名)〇空闲 山崎(やまざき)(専)② 山崎(姓) 菓子(かし)(名)① 点心 棚(たな)(名)〇棚架 サイドボード(名)④ 餐具柜 グラス(名)① 玻璃杯 置く(おく)(他亓)〇放置 壁(かべ)(名)〇墙壁 地理(ちり)(名)① 地理 貼る(はる)(他亓)②〇贴 滑る(すべる)(他亓)②〇滑 割る(わる)(他亓)〇割,打碎 怪我(けが)(名自サ)② 受伤 新学期(しんがっき)(名)③ 新学期 学習(がくしゅう)(名他サ)〇学习 予習(よしゅう)(名他サ)〇预习 学部(がくぶ)(名)①〇系 会議(かいぎ)(名)①③ 会议 入口(いりぐち)(名)〇入口 告知板(こくちばん)(名)〇布告牌 会議室(かいぎしつ)(名)③ 会议室 並べる(ならべる)(他一)〇排列 壇(だん)(名)① 台 何号館(なんごうかん)(名)④ 几号馆 何号室(なんごうしつ)(名)④ 几号房间 番号(ばんごう)(名)④ 号码 山崎文雄(やまざきふみお)(専)③ (人名)聞こえる(きこえる)(自一)〇听见 ノック(名他サ)① 敲门 やあ(嘆)① 啊,喂 靴(くつ)(名)② 鞋子 構う(かまう)(自他亓)② 介意 明るい(あかるい)(形)〇明亮 しかも(接)② 而且 どうも(副)① 很,实在 恐れ入る(おそれいる)(自亓)② 不好意思片付ける(かたづける)整理 湯(ゆ)(名)① 开水,热水 沸かす(わかす)(他亓)〇烧开 版(ばん)(接尾)〇版 古典(こてん)(名)〇古典 小説(しょうせつ)(名)〇小说 三国志(さんごくし)(専)④ 三国演义 いや(嘆)① 不,不对 方法(ほうほう)(名)〇方法

新编日语第三册第二课 パソコン

第二課パソコン 難しい新出単語 1. 愛情 【名】 (1)爱心。从心里觉得某人或某物很重要、很宝贵的心情,慈爱(怜爱、疼爱)的心情。(人や物を心から大切に思う気持ち。いつくしみの心。) 母の愛情。/母爱。 仕事に愛情をもつ。/热爱工作。 愛情のこもった手紙。/充满爱情的信。 (2)爱情,爱恋之情。恋慕异性的心情。〔異性を恋しく思う心。〕 愛情を打ちあける。/表白自己的爱情。 2.伝わる 【自动?一类】 (1)流传。(次から次へと受け継がれる。) 家に伝わる宝物。/传家宝。 代々伝わる。/代代相传;世传。 (2)(文化、知识、风俗等从外部)传来。(物事が他の箇所から移ってくる。) 東北地方に昔から伝わる民話。/在东北地方自古就流传着的民间故事。 (3)传开。(次から次へ話し告がれる。) うわさが口から口へと伝わる。/风声口耳相传。 名声天下に伝わる。/声名传天下。 彼の名声は学校中に伝わった。/他的名声在学校里传扬开了。 (4)传导。(作用が媒介物を経て一方から他方に移る。) 電流が伝わる。/传电。 振動が伝わる。/传动。 花の香りが風にのって伝わってきた。/风里传来了花香。 彼の興奮がこちらまで伝わってくる。/他的激烈感情连我也感染了。 (5)沿着。(物に沿って移動する。) 屋根を伝わって逃げる。/顺着屋顶逃跑。 枝を伝わって谷に下りる。/顺着树枝下到山谷。 涙がほおを伝わる。/泪水从脸上流下来。 3.打ち合わせる

【他动?二类】 (1)使……相碰,互击,对打。(互いにぶつけ合わせる。) 石と鉄を打ち合わせる。/使石头和铁相碰。 (2)商量,商洽,碰头。(前もって相談する。) 善後策を打ち合わせる。/商量善后对策。 4.単なる 【連体】 仅仅,只是。(ただの。) 単なるうわさだ。/仅是风传。 単なる人違いにすぎない。/仅仅是弄错了人。 5.感じる 【自他动·二类】 (1)〔感官上〕感,感觉,觉得。(外からの刺激で、ある感覚を生ずる) 冷たく感じる/觉得冷。 痛みを感じる/感到疼。 空腹を感じる/觉得饿。 身の危険を感じる/感到身处危险之中。 スイッチにさわったらぴりっと電気を感じた/一摸电门〔开关〕刷地感到触了电。 (2)〔思想上〕感到。(ある気持ちや感情を心に持つ;ある耂えを心にもつ) うるさく感じる/感到讨厌。 精神的な苦痛を感じる/精神上感到痛苦。 老いのせまるのを感じる/感到老之将至。 自分の無知をこのときほど強く感じたことはない/没有比这时候再强烈地感到自己的无知。(3)感想;感动,感佩;有所感。(感動する) 感じるところあって詩を書いた/因有所感而写诗。 なにを言っても感じない/说什么也无动于衷〔没有反应,没有作用〕。 人の恩に感じる/感人之恩。 あの人の熱心さに感じて金を出した/为他的热情所感动而出了钱。 意気に感じる/佩朋干劲。 6.書き添える 补充写上,附带写上,添写. 2,3句書き添える/添写上两三句话. わたしが昨日帰ったことを手紙に書き添えてください/请把我昨天已经回来这件事附带写在信上.

新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)

新编日语第二册课文翻译 目录 第一课新学期 (3) 前文 (3) 会话 (3) 读解文 (6) 第二课春季大减价 (7) 前文 (7) 会话 (7) 读解文 (11) 第三课疾病 (11) 前文 (11) 会话 (12) 读解文 (15) 第四课请客 (16) 前文 (16) 会话 (16) 读解文 (20) 单元一录音机 (20) 前文 (20) 对话 (21) 读解文 (24) 第五课乘地铁 (25) 前文 (25) 前文 (25) 读解文 (28) 第六课生日 (29) 前文 (29) 会话 (29) 读解文 (33) 第七课日语和汉语 (34) 前文 (34) 读解文 (37) 第八课谈亲身体验 (37) 前文 (37) 会话 (38) 读解文 (41) 单元二五一劳动节 (41) 前文 (41) 会话 (42) 1

读解文 (45) 第九课读书报告 (46) 前文 (46) 会话 (46) 读解文 (49) 第十课日语课 (50) 前文 (50) 会话 (50) 读解文 (54) 第十一课敬语 (55) 前文 (55) 会话 (55) 读解文 (59) 第十二课迎接日本的先生 (59) 前文 (59) 会话 (60) 读解文 (63) 单元三公司实习 (64) 前文 (64) 会话 (64) 读解文 (68) 第十三课游览东京 (69) 前文 (69) 会话 (69) 读解文 (73) 第十四课参观工厂 (73) 前文 (73) 会话 (74) 读解文 (77) 第十五课访问家庭 (77) 前文 (77) 会话 (78) 读解文 (82) 第十六课歌舞伎和相扑 (83) 前文 (83) 会话 (83) 读解文 (87) 单元四访日印象 (88) 前文 (88) 会话 (88) 读解文 (92)

新编日语第二册语法

第二冊 (1)一、动词ておく 书上写的是“动词准备体由动词连用形后续“ておく”构成。”赋予ておく以动词准备体的语法成分。不过我不是很支持大家去背这些是什么体,什么体,日语里面这些体的数量足以让大家头晕了。书上这么写是出于语法研究的目的,以表现得正规。但是我们必须得明白,在考试的时候,不可能出填空题“问:某某某是_____体”的,和日本人交流,也不可能被他们问,这是什么语法成分。所以!我们只需要明白这几个假名表示的是什么意思即可。 那么,我们就来看在使用动词ておく的时候,究竟可以表达出什么样的含义呢? 1、为了准备某种目的而事先做好准备工作。 来看个例句先: e.g:昼ご飯といっしょに晩ご飯を作っていおいて、仕事に出かけました。 做午饭的时候把晚饭也一起作了,然后才去上班。 在这里我们可以明显的看到,作っていおいて表达出了处于可能是由于晚饭来不及作等原因,而事先做好了晚饭这个动作(作っていおいて是作っておく的接续形式,表示的是和后面出去上班的动作先后顺序)。 2、表示让某种状态继续保持下来。 e.g:これは記念に残しておいてください。 请把这个作为纪念(品)留下来吧。 这里就表达出了把保留这个动作一直持续地作下去的意思。 说老实话,这个用法对于非专业人士来说,要灵活的运用并不是件容易的事情。可能只有在日后更多的使用中来掌握了。 二、动词てある 书上赋役了这个用法“动词存续体”的语法含义。很不幸的,该用法在这课里面和前面的ておく一起出现,而且含义十分接近,这就直接导致了很多人弄混淆这两个用法。 我们来看てある的用法吧。 这也可以表示两种用法(-_-#) 1、表示某事物保持某人动作的结果所造成的状态。 e.g:テーブルに食器が並べてあります。 桌子上摆着餐具。 表达桌子上一直保持这有餐具这个状态。 2、表示事先做好了某事。(和ておく一比,该晕了吧?) e.g:約束はしてありますか。 事先约好了吧? 在我学习这一课的时候,这两个语法也困扰了我很久,在很大的程度上也打击了我以后对日语学习的激情。第一册期末考试的时候,我还考了94分,全班第四,但是此后就每况愈下,沦落到70多了……唉。扯回正题,てある和ておく都表示“事先准备,做好了某事“,ておく一般是事先有目的而做好了某事,而てある是无目的的。就我现在个人的经验来说,我觉得ておく用的更多,而我看到的てある的语法多是在表示状态,所以大家就只用记忆テーブルに食器が並べてあります这一个例句就应该可以分别出两者的区别了。 三、用言中顿形 顾名思义,中顿形就是表示词语的中顿、并列。 其变化是: 动词为ます的连用形,形容词为变词尾的い为く,形容动词是+で。 我们来看看例句就明白了: e.g:冬休みが終わり、李さんと王さんは久しぶりに会いました。

(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译

写在前面:本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文,在网上查找了很多资料后自己整理所得,由于时间仓促难免有所不足,所以仅作为参考。献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者,希望本 文档对你们的学习有小小帮助. -------------BY 枫叶L 第I册 第二课初次见面第三课房间第四课大学第五课上海的巿街第六课大学生活第七课星期天第八课年月日第九课家庭第十课暑假第十一课爱好第十二课考试 第二册 寒假结束之后第十三课愿望……第十四课寒暄语…第十五课勤工俭学第十六课圣诞节… 第十七课元旦…第十八课烹调……第十九课记者采访第二十课寒假…… 第四课饮食 第五课录音机罾 第六课乘公共汽车 第七课生日 第八课外语学习 第九课谈亲身体验 第十课春假 第十一课借书 第十二课日语课 第十三课敬语 第十四课迎接日本的先生 第十五课公司实习……, 第十六课游览东京 第十七课一参观工厂 第十八课访问家庭 第十九课歌舞伎和相扑 第二十课访日印象 第二课初次见面 我是小鲁。您是小李。他是小顾。我是日语专业一年级学生。小李是日语专业二年级学 生。小顾是日语专业三年级学生。 这是衣服。那也是衣服。那是书。 会话 李对不起,您是小鲁吗? 鲁是的,我是日语专业一年级的小鲁。您是淮 李我是日语专业二年级的小李。 鲁初次见面。 李初次见面。 鲁请多关照。 李请多关照。

鲁那一位是谁? 李他是日语专业三年级的小顾。小顾,这一位是小鲁。 顾初次见面。 鲁初次见面。 顾请多多关照。 鲁哪儿的话。请您多多关照。 李这是您的行李吗? 鲁是的,,那是我的行李。 李这是什么? 鲁那是衣服。 李那是什么? 鲁这也是衣服。 李书是哪个? 鲁书是那个。 李那么,陪同您去学校吧。 鲁麻烦您了。 第三课房间 前文 小鲁的房间在二楼。房间里有书桌和椅子等。 书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里还有收音机。电视机没有。电视机在学生的俱乐部。厕所在二楼。浴室在一搂。 会话 李小鲁,您的房间在二搂。 鲁是么,房间里有什么? 李房间有书桌和椅子等。 鲁房间里书桌有几张? 李有三张。 鲁房间里椅子有几把? 李有六把。 鲁床有几张? 李有四张。 鲁房间里,收音机有吗? 李嗯,有的。 鲁房间里电视机也有吗? 李不,房间里电视机没嗜。 鲁电视机在哪儿? 李电视机在学生的俱乐部。好,请进去吧。小鲁的房间就是这儿。 鲁对不起,请问书架在哪儿? 李书架在这儿。 鲁那儿是厕所吗? 李对,是的。那儿是厕所。 鲁那里是浴室吗? 李不,不对。那里不是浴室。 鲁浴室在二楼吗?

新编日语第一册第14课详解

第十四課だいじゅうよんか もうすぐゴールデンウィークになります 终于下周就开始“黄金周”了!我还没想好去哪里旅游,怎么办? 我和日本朋友见面,跟他们商量。东京是日本首都,而且是日本文化中心。包括郊外,一定要去看的地方很多呢!怎么办?怎么办!噢……我想起最重要的事来了。我没钱,怎么办? 「もうすぐゴールデンウィークになります。でも…」 新出単語しんしゅつたんご

関連単語 「ゴールデンウィーク」 黄金周这个单词是日语里过来,我国从1999年10月1日开始的第一个黄金周。注意我们的黄金周有三个:国庆10月1日到7日,春节初1到初7,五月1日到7日。给我感觉就是折腾人。刚经过春节黄金周的朋友们,有没有感觉很累呢? 而在日本4月29日:みどりの日 5月3日 :宪法记念日 5月4日 :国民の休日 5月5日 :こどもの日这几个节日因为连续在一起的。人们可以从4月下旬休息到5月上旬,有的企业甚至放个10天左右吧。其实汉语里有很多日语来的词汇哦。 時とき +間あいだ= 時間じかん

特殊的时间点:四時よじ 特殊的时间:四時間よんじかん 注意不要和四時よじ 搞错。 「夜よる 」 夜〒 「昼ひる 」白天、白昼 →昼ひる間ま 白天 朝あさ(早晨)→午ご前ぜん(上午)→正しょう午ご(中午)→午ご後ご(下午)→夜よる (夜晚) 仕事しごと をする 工作 「頃」「ころ」=「ごろ」是左右的意思,但只能接确切的时间点。 わたしは 毎日 夜九時に ねます。 把「に」换成「ころ」「ごろ」表示一个不确定的量,左右的意思。 わたしは 毎日 夜九時ごろ(ころ) 寝ます。 我每天晚上九点左右睡觉。 「くらい」=「ぐらい」也是表示左右的是。但是前接量词。 わたしは 毎日 九時間ぐらい(くらい) 寝ます。 我每天睡9个小时左右。 天気が ようやく晴れた。 天气终于放晴了。 「暖あたた かい」(温暖) →「暑あつ い」(热) →「涼すず しい」(凉) →「寒さむ い」(冷) 「四し季き 」 =「春はる 」 →「夏なつ 」 →「秋あき 」 →「冬ふゆ 」 「風邪かぜ 」 (感冒)→「風かぜ 」 (风) 風邪かぜ を引ひく 词组:得了感冒。 「娘むすめ 」女儿 〒 「息子むすこ 」儿子 「看かん護ご婦ふ 」 女护士→「医者いしゃ 」医生 「病院びょういん 」 医院 〒 「美容院びよういん 」 美容院、美发店 这两个单词是经常搞错的。 予定よてい →安排的事情。词组:予定よていを決き める 有安排。 今週こんしゅう の日曜日にちようび は 何なに が 予定よてい がありますか。这个星期日有什么预定了吗?

新编日语第二册之课文翻译第一课

第二册 第一课寒假结束之后 寒假结束了,小李和小王久别之后文见面了。 今天有空,所以小李邀小王一起拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情的人,朋友来的时候, 他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的酒杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。 由于是久别重逢,所以三个人一起愉快地吃了饭。小李因为手一滑,敲碎了一个杯子,但幸好没有受伤。 李王李王李王李王李王李王 小李,好久没见面了,你好吗 暧,托你的福,我很好。小王你呢 我也很好。寒假怎么样 嗯,十分愉快。明天新学期要开始了,又要忙起来了。 是啊。小李作了新学期的准备吗 嗯,把教科书的学习内容预习了,一点。 那不错啊,系里明天好像有会议。 是么。作了哪些准备呢 在系的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子,另外,在讲坛上放有一张大桌子。 是么,我说,小王,今天你有空吗 嗯,今天没什么事。 那么去山崎那儿玩好吗 王好啊。去玩吧。你知道山崎住在留学生宿舍几号楼吗 李嗯,虽然没记清楚,但我想去了马上会找到的。1 王你记得他的房间是几号吗 李房间的号码也忘记了。 王还是预先打个电话去问一下好啊。 李是啊,预先打个电话问一下吧。 (在留学生宿舍) 王小李,这儿好像是山崎的房间。 李门上写着什么 王门上写着山崎文雄。 李有人吗好像一点也昕不见啊。 王敲门看看。(咚、咚、咚…) 崎是谁呀 李是小李和小王。

山崎哦,小李,小王,欢迎,请进。 李打搅了。可以穿着鞋进來吗 山崎可以,没关系。 王这房间又明亮又好啊。, 李而且打扫得很干净啊。 山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。 李那真是过意不去啊。朋友来的时候,总是这么收拾吗, 山崎是的,总是预先打扫一下,在桌上摆好花,另外,预先烧好开水,买好糖果点心 李~是么。架子上摆着的照片是什么照片 山崎那是我家里人的照片。 王餐具柜里放着的玻璃杯是中国货吗 山崎是的,是我生日时朋友送的。 李贴在墙上的是中国地图吧。 山崎是的,这是为了学习中国地理而贴的。 王排列在书架上的书是什么书 山崎哪本书 王那本书。 山崎哦,那本啊,那本是日语版的中国古典小说。 李是么。最近,你在读中国小说吗 山崎是的,每天读一点「三国志」。 李已经读完了吗 山崎不,这小说可长呢,而且姓名也有点难记,读着读着,谁是谁都分不清楚了。 王我知道有个好办法。先把小说里出现的姓名写下来,一边读一边对照着查谁是谁。这样做的话,一定会明白的。 山崎这是个好主意啊。我也试试看吧。那么,快到时间了,准备吃饭吧。 李嗳,怎么准备 山崎先把椅子排好。然后把碟子、杯子、筷子摆好。 李哟,对不起。 山崎怎么啦 李我把杯子摔破了。 山崎怎么了 李手滑了一下。 山崎手没受伤吗 李不要紧,别担心。 山崎那么,让我们一起高高兴兴地吃饭吧。 李电视机那样开着行吗

新编日语2(修订版)第一二课

第一课 一 1.昨天我去了百货商店,买了围巾,喝了咖啡就回家了。 2.山高水深。 3.这一带安静且漂亮。 二 1.先给朋友挂个电话,然后再去,这样比较好吧。 2.做午饭时把晚饭一起做了,然后才去上班。 3.如果平时努力学习,考试前就不要学到那么晚了。 4.这个作为纪念留下来吧。 5.一定要我收下,我也就收下了。 三 1.日记中详细地写着旅游的情形。 2.杯子都放在楼下的屋子里,这个屋里没有。 3.桌上摆着餐具。 4.你和他约好了吗? 5.说好一定去的,他会等着的吧。 四 1.这本书已经看完了。 2.已经很久没用了,怎么用恐怕已经忘了吧。 3.他三十五岁就病逝了。 五 1.开着窗睡觉。 2.累了,所以坐在椅子上就睡着了。 3.请穿着鞋进来吧。 4.什么也不放就这么喝。 六 1.对面走来的好像是小李。 2.前面好像出什么事了。 3.山田又在休息了,他的身体好像不太好。 七 1.我问了房间号码,可是记不起来了。 2.虽然是件难度很大的工作,可是我还是坚持做完了。 3.我有事想同您谈谈,您有空吗? 4.我是山田,请问铃木在吗? 5.我想求您点事,不知。。。。。 6.那,我也很清楚,不过。。。。。。 八 1.病也一点点地好了起来。 2.每天运动一小时。 3.六十日元和一百日元的邮票各买了五张。 4.每人给三个。 九 1.如今我的汉语水平提高了,可以一个人外出购物了。

2.小李也喝起酒来了。 3.最近,他变得不怎么学习了。 4.天一冷,早上就变得起不来了。 第二课 一 1.汉字太多,很难读。 2.这一带过于安静,显得有些冷清。 3.吃得太多了,有些肚子疼。 二 1.你说这样的话我们就不好办了。 2.只留下我一个人,那可不行。 3.不爱学习可不行啊。 三 1.我只见过他一次。 2.可以谈这些话的朋友只有你一人。 3.小鲁只喝茶。 4.这种花只在寒冷的地方开花。 四 1.在商店处往右拐就是邮局。 2.读了这篇文章,你也许看法会改变。 3.我往后一看,只见田中正在笑。 4.赶到车站,列车已经开走了。 五 1.我对画、音乐之类不怎么感兴趣。 2.日用品什么的可以在附近的超市买。 3.酒我喜欢葡萄酒之类的,几乎每晚都要喝一点儿。 4.生日礼物送花之类的怎么样? 六 1.老师,我想问您一下。 2.我来沏茶。 3.我用车把老师送到了家。 4.待会儿由我打电话给您。 七 1.好热啊,请给我一杯饮料。 2.对不起,给我两只柠檬。 3.对不起,请给我那本辞典。 八 1.英语学习放在每周的星期五吧。 2.有啤酒和果汁,你要什么呢? 3.坐公共汽车去吗?不,骑自行车去。 九 1.孩子正在睡觉,请把音响的声音调轻些。 2.我把照片放大了。

新编日语2(修订版)1-10课单词

第 だい いっち課か 新学期しんがっき ① 新学期しんがっき ② いよいよ ③ 始はじ まる ④ 暇ひま ⑤ 山崎やまさき ⑥ 菓子か し ⑦ 棚だな ⑧ セイドボせ い ど ぼ ードど ⑨ グラスぐ ら す .セットせ っ と ⑩ 置おく ? 壁かべ ? 地理ち り ? 貼はる ? 久ひさしぶり ? 滑すべる ? 割わる ? 怪我 ? お入りください ? お邪魔します ? 靴 21 構う 22 高速電車 23 準備 24 学習 25 予習 26 学部 27 会議 28 入り口 29 告知板 30 会議室 31 並べる 32 壇 33 どうも 34 恐れ入る 35 片 36 湯 37 沸かす 38 小説 39 レポート 40 一冊 41 方法 42 チェkック 43 考え 44 用意 45 皿 46 ご心配なく 47 本間 48 ベランダ 49 植木鉢 50 戸棚 51 食器 52 窓 53 カーテン 54 かける 55 見える 56 主 57 政治 58 原稿 59 かい 60 先 61 引き止める 62 夢中 第二課 春のバーゲン ⒈バーゲン

2中島 3コート 4形 5気に入る 6セイズ 7ぴったり 8軽い 9割引 10新発売 11青色 12自習 13遅れる 14キロ 15店員 16真っ直ぐ 17エスカレーカー 18右 19曲がる 20左側 21なんか 22こういう23デザイン 24きつい 25爪先 26痛い 27札 28細かい 29お釣り 30預かる 31毎度 32予算 33買い得 34返し 35似合う 36色 37売り切れる 38試着 39…本 40包み 41畏まりましだ 42商店 43小売店 44営業 45コンビニエンスストア 46表示 47つける 48価格 49値引き 50レシート 51領収書 52取る 53金額 54間違う 55返品 56証拠 57特売 58大安売り 59傷む 60品質 第三課病気 1病気 2吉田 3頭

上海外语教育出版社《新编日语》第二册 第二单元 教案

第六課 バスに乗る 教学课时:10课时 教学目的与要求: 1、要求学生掌握本课重点详解单词,能做到熟练的听、说、读、写、译; 2、掌握本课文法和句型,能灵活运用文法和句型造句; 3、用自己的话复述前文、熟读会话文、理解读解文的文法、单词,并能熟练翻译; 教学基本内容:动词的名词法;自谦语句型;「ていく」和「てくる」;假定句型 教学重点和难点:自谦语句型 教学过程: 一、単語 係かかり(名):主管人,负责人,担任者 ◇会場に着いた時会議がすでに始まった。案内係が席まで案内してくれた。/到会场时,会议已经开始了,向导把我领到座位上。 ◇私はクラスの図書係をしている/我担任班级的图书管理员。 尋たず ねる(自他五) ①问,询问,打听 ◇降りる駅が分からないので駅員に尋ねました。/因为不知道下车的车站,问了车站工作人员。 ◇ちょっとお尋ねしたいですが、東京タワーはどうやって行きますか。/想请问去东京塔怎么走? ②探求,寻求 ◇この言葉の源を尋ねる/探寻这个词的起源。 ◇敦煌に行って古代美術の遺跡を尋ねる/去敦煌探寻古代美术的遗迹。 流ながす(他五) ①拓宽,舒展 ◇音楽を流す/播放音乐。 ◇広告を流す/播放广告。 ◇うわさを流す/散播流言。 ◇ニュースを流す/播放新闻。 ②冲走,倒,泼 ◇トイレの水を流す/冲掉厕所的水。 ◇残りのスープを流す/把剩下的汤倒掉。 通かよう(自五):上(学),上(班),往返,去 ◇図書館に通って資料を調べる/常去图书馆查阅资料。 ◇毎日病院に通わなければならない/必须每天去医院。 通とおる(他五) ①通过,走过 ◇家の前を通る/路过家门。 ◇左側を通ってください/请走左边。

新编日语(修订本)第二课パソコン(1)

第二課パソコン 単語 1、単なる〖連体〗:(多く後に打消しを伴う)ただの、ただそれ だけのという意味を表します。 ○~うわさに過ぎない。○~お世辞だ。 ○それは~さるまねにしかすぎない。/那只不过是表面上的模仿而已。 2、要る〖自動〗:必要である。 ○力の~仕事。○金が~。○気兼ねが要らない。/不必顾虑。 ○自動車の運転には免許書が~。 3、確か〖形動·副詞〗:間違いない。信用できる。確実。 ○この時計は~ですか。○計算は~だ。 ○~な筋からの情報だ。/来自可靠方面的情报。 4、いたちごっこ〖名詞〗:同じことを繰り返していて、なかな か進まないこと。 ○二人とも意地を張っていて、いくら討論しても~で決まらない。/两人都固执,再怎么讨论也毫无进展地定不下来。5、きちんと〖副詞〗:①崩れや乱れがなく整然としているさま。 ○ふとんを~畳む。○服装を~している。 ②過不足なく正確なさま。 ○料金は~払っている。○時計は~あっている。

6、自みずか ら〖名詞·副詞〗:①自分 ○~の力で完成しよう。 ②自分で、自分から/亲自、自愿 ○校長先生が自ら廊下のごみを拾って歩いている。 ○~進んで人民のために良いことをする。/主动为人民做好 事。 7、今や〖副詞〗:①今こそ、今まさに/现在就是…正处在…。 ○~スポーツの季節だ。 ②今ではもう ○~惚け防止策として中高年層にも絶大な人気を誇っています。 8、またもや〖副詞〗:再び重ねて。またしても。 ○~試合に負けた。○~新たな勝利を勝ち取った。 9、その分〖名詞〗:①その程度、それくらいのこと ○~では、成功はおぼつかない。 ②それに相当する分。 ○休日に業務を担当された方は~の休みが取れます。 10、それだけ〖名·副詞〗:①それきり、そのことだけ ○御用は~ですか。/您没有别的事吗? ②それだけに、それに相忚して。 ○技術革新をすれば~仕事の能率があがる。 11、ついでに〖副詞〗:その折に、その場合に、その機会に乗じょうじ て。 ○上海出張の~観光地へも行った。

新编日语第二册第十四课

第十四课
成员:李鹭鹭 李萌 【予約】よやく [名·他サ] 预约,预订 よやく この雑誌の予約をおすすめします/推荐预约订购这本书。 ホテルをよやく よやくする。 よやく 山田の名前で予约しました。 林雪娇 林雅君
まもなく

【間もなく】[副] 不久,一会儿
あの二人は互いの気持ちが一致(いっち)しており,まもなく結 婚するらしい /他们俩情投意合,可能不久就要结婚。 この人はここに来てまもなく馬脚(ばきゃく)を現した/这个人 来到这里不久就显了形 その本は間もなく再版(さいはん)された。 きょうは追(お)い風だから船はまもなく向こう岸(きし)に 着けるだろう/今天顺风,船一会儿就可以到对岸'了
【改革】かいかく かいかく
[名·他サ]
改革

?
中国は长年(ながねん)の努力(どりょく)で,教育改革に 成功しました/中国由于多年的努力,取得了教育改革的成功。
? ?
その改革は不徹底(ふてってい)だ。 不合理(ふごうり)な規則や制度(せいど)は改革しなければな らない。
?
幣制(へいせい)を改革する/改革币制
打开, 【開放】 かいほう [名·他サ],打开,开放 開放】 かいほう的な人 的 開放性結核(せいけっかく) 開放性結核(せいけっかく) 开放性结核 国慶節の期間は 市内すべての公園が無料で開放される。 国慶節の期間は、市内すべての公園が無料で開放される。 すべての公園 される 博物館(はくぶつかん) 一般(いっぱん) 開放されている 博物館(はくぶつかん)は一般(いっぱん)に開放されている
③ びっくり [名·副.自サ] 吃惊,吓一跳
びっくり仰天(ぎょうてん)大吃一惊,惊得目瞪口呆

综合日语(2)

综合日语(2) Comprehensive Japanese(2) 课程名称:综合日语(2)Comprehensive Japanese (2) 课程编号: 学时学分:180学时2学分 先修课程:综合日语(1),日本听力(1),日语阅读,日语会话 适用专业:日语语言文学 建议教材:《新编日语》2:周平,陈小芬编,上海外语教育出版社,1993年 开课系所:常熟理工学院虞山学院日语系 一、课程的性质与任务 课程性质:专业必修课,第2学期开设。 课程任务:以日语专业本科1年级学生为教学对象,培养学生掌握日语基础知识,训练听说读写译的基本技能,培养实际运用语言的能力,丰富学生的日本社会文化知识,培养文化理解能力,为高年级阶段学习打下坚实基础。 二、课程的基本内容及要求 第一课寒假结束之后 课程教学内容 一语法 1 用言中顿法 2 动词准备体「~ておく」 3 动词存续体「~てある」 4 动词完整体「~てしまう」 5 比况追助动词「ようだ」表示婉转的断定 6 接续动词「けれども」 7 すこしも~(接否定) 8 形式体言「まま」 9 副助词「ずつ」 10动词连体形+ように+なる表示变化 动词未然形+なく+なる表示变化 二课文 三会话 四功能用语 五读解文:拜访本间 六练习 课程重点、难点:本课中的语法项目 课程教学要求:通过学习,(1)拗长音的发音和书写,(2)本课中的语法项目,理解课文和会话内容,了解一些常用功能用语和课文读解文中介绍的日语社会文化知识。

课程教学内容 一语法 1 「すぎる」构成的复合名词 2 ~ては困る 3~しか~ない 4 接续助词「と」表示两个事项的并存 5 副助词「なんか」 6 动词的自谦语的构成 7 ~をください 8 「体言+にする」表示选定 9「~を~く(に)する」表示改变状态 10 动词连用形+ください 二课文 三会话 四功能用语 五读解文:日本的商店 六练习 课程重点、难点:本课中的语法项目 课程教学要求:通过学习,(1)拗长音的发音和书写,(2)本课中的语法项目,理解课文和会话内容,了解一些常用功能用语和课文读解文中介绍的日语社会文化知识。 第三课疾病 课程教学内容 一语法 1 传闻助动词「そうだ」 2 ~がする 3 「ことにする」「ことになる」 4 定语+せい 5 推量助动词「らしい」 6~かもしれない 7 ~てたまらない 8「ないで」和「なくて」 9 決して???(ない) 10「ような(に)」表示例式 二课文 三会话 四功能用语 五读解文:各种疾病 六练习 课程重点、难点:本课中的语法项目 课程教学要求:通过学习,(1)拗长音的发音和书写,(2)本课中的语法项目,理解课文和会话内容,了解一些常用功能用语和课文读解文中介绍的日语社会文化知识。

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