宫里中学校本教材之家乡教育

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作者:管理员发布日期:2011年12月17日阅读1062次

宫里镇初级中学校本教材之家乡教育

序言

我们家乡——新泰,风光秀丽,物华天宝,地杰人灵,英贤辈出。在中华文明的星河里,闪耀着璀璨的光辉,谱写着不平凡的乐章,

新泰历史悠久,文化灿烂,大汶口文化,龙山文化,岳石文化,皆有遗迹。夹谷会盟就在新泰,明朝形成新泰规模,清代开通新泰驿道,“新泰教案”永载史册,新泰志士领导烟台起义……

新泰风景如画,名胜众多,云云山、梁父山、徂徕山、龟山、和圣园……令人赏心悦目,心潮起伏。

新泰英贤辈出,群星璀璨,圣贤哲人,名臣良将,才女贤淑,千古流芳,令人敬仰。我们是新泰人,我们骄傲,我们自豪。让我们记住家乡的文化,领悟英贤精神,在社会主义现代化建设的征途上,创造非凡的业绩,开创美好的未来。

学习目标:了解新泰历史,培养家乡自豪感

新泰历史

新泰,是一片古老而美丽的土地。这里被山带河、风光秀美,历代在此建邑置县,经营相继。数千年来,帝王巡幸,圣贤流连,名臣牧守,可谓风云际会,兵戎胶葛,演出过不少威武雄壮的活剧。新泰本土地英彦辈出,名贤不绝,其人其行,犹如日月行天,令人仰止。漫漫历史长河,积演成灿烂的新泰古代文化。

新泰人是中华大家庭中资格较老的成员之一。1966年在新泰乌珠台村发现一枚旧石器时代晚期“智人”牙齿化石。据专家鉴定,这枚牙齿属于少年女性。说明了早在5万年以前,新泰就有人类在此生息、繁衍。考古调查发现,柴汶河两岸有不少原始社会遗址,大汶口文化、龙山文化、岳石文化皆有遗存,并出土了大量精美的有代表性的器物。由此可知,早在四五千年前,我们的祖先已在这里创造了灿烂的古代文化,揭开了东方人类文明的序幕。

根据当代史家的最新研究:上古传说中的三皇五帝,多与新泰一地有着密切的关系。如黄帝轩辕氏部族以龟为图腾,其族主要活动在泰山与汶泗流域,新泰之龟山便是轩辕族的一个地理标志。世传之尧都平阳,亦当在新泰,而非旧说之山西临汾。相传,夏代曾将全国划为九州,新泰属于徐州之域。商周时期,今新泰地曾分别有杞国、菟裘、淳于等小国先后存在。杞作为一个东方小国,在大国争霸、弱肉强食的局面下艰难生存,未免凄凄惶惶,因此“杞人忧天”成为中国历史上的有名故事。

在春秋战国,新泰成为齐、鲁两国频繁争夺的地区。鲁定公十年,鲁定公与齐景公会于夹谷,孔子以相礼的身份随同鲁君出席盟会,迫使齐人归鲁龟阴等田。这便是历史上著名的“夹谷会盟”。夹谷即在今新泰境内。

先秦时期,是新泰英杰竞出、群星璀璨的时代。和圣柳下惠、乐圣师旷、奴隶起义领袖柳下跖、名儒林放、名相鲍叔牙,便是这一时期的代表人物。

秦汉时期,新泰的经济也趋于繁荣。自战国以来,齐鲁以盛产桑麻著称,至汉愈盛,有“齐鲁千株桑麻”之称,其种植量居全国第一。新泰即为其主要产地之一。汉武帝时,于泰山下筑渠以引汶水,灌溉田地万顷,小汶河流域的新泰农业得到较大开发。

三国鼎立,新泰在魏境。魏沿置东平阳县,仍属兖州泰山郡。晋朝代魏后,羊祜取新甫山、泰山之首字,表改平阳为新泰县,属泰山郡。自此开始出现新泰之名,并一直沿用至今。

在明代,新泰城得到大规模修建,建成周围四里,连女墙高三丈五尺,广六尺的城池。旧城只有东、南二门,弘治间知县吴禧始辟西门,共三门,东曰通齐、南曰望鲁、西曰瞻岱,至此城池规模大备。后正德、万历、天启间屡加修葺。今新泰城区的规模,基本上就是在明城的格局上发展而成的。

清初,新泰仍属泰安州。雍正二年(1724)泰安升为隶州,雍正十三年再升泰安为府,新泰仍为泰安州、府的辖县之一,直到清末而未改。又雍正时新泰置三十三保,至乾隆时增为三十七保。

新泰在清代有一个重要的事件,这便是新泰驿道的开通。清初为了加强南北之间的联系,设立了自东南各省至京的驿道,民间俗称“九省御道”。这条驿道便穿经新泰,据《新泰县志•驿站》记载:“按邑在元明时,僻处山径,非孔道也,原无驿路。……国朝(清)定鼎,始于涿州城南,分东西两路,顺治十年(1653)以东南全闽、两浙、吴会、淮扬诸路至京由泰、沂为捷,羊流置驿从此始”。除了九省驿道,新泰西南手车路、西南支路、正南支路、东南支路、东北支路、正北支路等也相继开通。其中正北支路南通费、沂,北通莱、博,亦为要衢。由于交通的畅通,使新泰在当时的政治、经济、文化活动中日渐占有较为重要的地位。

历史进入近代后,捻军数次转战于新泰大地,更在新泰历史上留下了可歌可泣的一页。咸丰十年(1860)九月,捻军大部进入新泰,火光烛天,部队东西纵横五十余里,廪生沈庆祜纠集地主武装,于名公洼邀击捻军,被捻军击溃,沈庆祜亦被击毙,捻军取得首攻新泰的辉煌胜利。此后,捻军在同治年间又数次攻入新泰,与清僧格林沁等部激战,前后八年,对清军及新泰地主武装予以沉重打击。在捻军起义的影响下,幅军、白莲教军、刘德沛起义军也都曾活动于新泰。

由于近代列强加剧对中国的侵略,新泰境内的反洋教斗争也此起彼伏。光绪六年(1880),英国圣公会在新泰建立教堂,受到南王庄乡民的抵制,引发了著名的“新泰教案”。在新泰乡民与正直官员李秉衡、徐致愉的密切合作下,终于打破了英人的图谋。“新泰教案”作为中国人民反抗外来侵略势力斗争胜利的光辉一页永载史册。

随着近代革命高潮的出现,一些新泰爱国志士也走上民族革命的道路。新泰北寨人董少羲加入“同盟会”并曾参加同盟会领导的烟台起义,在辛亥革命的史册上留下新泰志士的足迹。在民族革命的巨变中,新泰历史也随之翻开了新的一页。

学习目标:

1. 了解新泰的名胜古迹;

2. 培养家乡自豪感。

新泰名胜

从天际飘然而来的柴汶河,蜿蜒百余里,九曲十八弯,穿过茂密的丛林和如画的原野,又百折不挠的西流而去。一位名眸皓齿的少女,与她的亲族一起生活在大汶河两岸广茂的林野之中。这位灵秀的少女,时而在树枝上摘鲜果,时而在灌木中追逐野兽,如镜的清波,留下了她轻盈健美的身影……。

这是五万年前的一幕。光阴飞逝,沧海桑田,少女早已不见,但她的一颗玉齿却有幸留存。1966年4月,乌珠台村民在打井时发现了这位少女牙齿的化石。从此乌珠台村这个名不见经传的小村也文明遐迩,成为人们寻觅先民踪迹的一方胜地。

东夷先民在泰山周围创造的大汶口文化、龙山文化、岳石文化在新泰也有多处遗址。位于刘杜镇的"光明遗址",属大汶口文化,这有出土的陶器及背壶、鼎、杯等文物为证;位于纹南镇的"抬头寺遗址",属大汶口文化、龙山文化,从遗址断面上可清楚地看到半地下式的房基、陶器,收集到的石器标本斧、铲、锛,骨器标本锥、镞等足以为据。位于沈家庄镇的"敖阳遗址",为岳石文化遗址,这有出土的完整器物双孔石刀、石斧、陶背壶、陶纺轮等为佐。

汶水西流,年光飞转。当历史的车轮从原始社会进入阶级社会之后。新泰更是时时处于历史漩涡的中心,活脱脱成了一个历史的大舞台。君主封禅,帝王巡幸,圣贤流连,兵家必争……,留下了诸多享与后世的胜迹。这些胜迹在硝烟与流光中幸存,成为历史的真实见证。

从上古至秦汉的君主,为了会盟诸侯,宣承天命,常举行封禅大典。所谓封,乃是泰山顶筑坛以祭天;所谓禅,则是泰山下小山除地以祭地。新泰境内的云云山、梁父山便是上古至秦汉的封禅圣地。

与云云山齐名的封禅名山还有一座梁父山。《"史记•封禅书》:"古者,封泰山禅梁父,七十二家。"《大戴礼•保傅》:"以封泰山而禅梁父,朝诸侯而一天下。"秦始皇二十八年,始皇东封泰山,之后降禅梁父。西汉元封元年汉武帝登封泰山,礼祠梁父。东汉建武三十二年,汉光武帝复封泰山,这位雄才大略的一代帝王,率领大军,浩浩荡荡,雄心勃勃的向泰山进发,封完泰山,又降禅梁父。由是,"自秦汉后侈谈封禅者无不以泰山、梁父并称"。

这座名载史册的梁斧山,便坐落在新泰境内的徂徕山东,又名映佛山。其山依傍徂徕,俯临柴汶,山势险峻,故孔子曾以登梁父喻推行仁道的艰难,东汉张衡曾以"梁父艰"来比喻仕途险恶。山巅映佛岩上的北齐梁父令刻经,为此山增添了浓重的文化和宗教色彩。汉唐间乐府流行的《梁父吟》,更是脍炙人口的名曲。以至当代台湾著名作家白先勇创作的小说,也借用《梁父吟》这一佳题作为篇名。在梁斧山下,还有汉武帝东封时所置的梁父县。汉梁父故城今名古城村,尚残存北部城垣,长约500米,高

1-3米,在城址的地面上,可见瓦当、弧形砖及大量陶器残片,均具汉代特征。

沿着昔人的足迹,登梁父山,游梁父城,抚读摩崖石刻,把玩古瓦残陶,似乎遥感到历史的体温和心跳,以及来自那远古沧桑的回声。这真是"高歌步梁父,叹绝有余音"啊!

孔子登临赋诗的新泰名山,梁父之外,还有龟山。

坐落于谷里境内的龟山虽不雄伟高大,却有着非常久远的历史。据河北师范学院温玉春先生研究:原起于山东的皇帝轩辕氏,乃是一个以龟为图腾的部落,而新泰龟山便是其族的一个地理标志。至春秋之世,龟山因见于《诗经》与孔子歌咏,声名更著。《读史方舆记要》卷三十一载:"龟山,县西南四十里,山之南即泗水县界,《诗》'奄有龟蒙',谓此龟山也。《春秋》鲁定公十年,齐人来归郓、龟阴田,山之北即龟阴田矣。又夫子去鲁,作龟山之操。

我们的收获

我们家乡的名胜古迹你一定了解得很多了吧?如果你是一位导游,你能为来到我们家乡旅游的游客设计一段导游词吗?介绍一下我们家乡的名胜古迹。

学习目标:

1. 了解新泰历史文化名人的事迹;

2. 激发学生向名人学习,努力建设家乡的热情。

新泰人物

新泰很早便以精英辈出、群星璀灿而闻名史册。在南北朝之际,当梁武帝接见自北方历险来归的新泰名将羊祜时,为其风采所吸引,不禁脱口而赞曰:“邹鲁遗风,英贤不绝!”

“邹鲁遗风,英贤不绝”,堪称是对新泰人物的生动写照。新泰背倚泰岳,足抵龟蒙,北临强齐,南拥邹鲁,凝重的鲁文化和空灵的齐文化在此碰撞融合,造就了一代又一代的新泰精英。他们中既有圣贤哲人,又有名臣良将,还有诗书人家,更有才女贤媛。他们通过自身的努力与奋斗,并凭借历史的机遇,在中华浩荡的千年史中,留下了自己独特而卓越的贡献。

圣贤哲人,是数千年来为世人尊崇仰止的多位圣贤和哲人。他们是乐圣师旷、和圣柳下惠、儒学哲人林放、

高堂生以及“盗”中之圣柳下跖。

在历代的政坛上,也屡屡留下新泰人物的踪迹。明代著名文学家于慎行曾谓:"邑在岱宗下,古称赢博之间,汉晋以来,名贤硕畏辅,表表相映"(《重修新泰县儒学记》)。这其中如知人荐贤的齐国名相鲍叔牙,清正廉洁的悬鱼太守羊续,致力于祖国统一的名将羊祜,以及彪炳明代政坛的新泰"四尚书"……他们之中,有的叱咤风云,顺应历史潮流,成为站在时代前列的英雄;有的杀身成仁,为国家和民族的生存而献身;有的矢志革新,以国家的富强和民族的兴盛为己任;有的清正廉明,成为历代清官的典范。形形色色的新泰英杰,活跃在列朝政治舞台上,演出了威武雄壮的历史壮剧。

除了万代尊仰的圣贤哲人,驰骋政坛的名臣良将,新泰还出现过诸多文采风流的诗人墨客,他们或寄怀于翰墨,或遨游于文海,或怡情于吟咏,或潜心于学术,留下了一些开阖万端的诗文集和恣横汪洋的书画杰构,成为新泰宝贵的文化遗产。

历史上不独平阳男儿饮誉史册,许多新泰女性也名垂乡邦,为人传颂,诸如贤明有文的柳下惠之妻、贤淑善良的蔡贞姬、远见卓识的才媛辛宪英,以及景献皇后羊徽瑜、惠皇后羊献容、万岁乡君夏候夫人,教子有方的抗清英雄张遇留妻……其识度才能等方面精光四射,足令男子相形见绌。这些异彩缤纷的新泰群芳,为平阳青史中增添了一段段流风回雪之态。

每当我们追忆起这些在历史长河中熠熠闪耀的英灵,就深深地感到,正是这些民族的精英,为秀丽的新泰山川增添了历史的荣耀,而他们超群绝伦的才智、坚忍不拔的精神和响遏行云的业绩,将永启来者,激人奋进。

要想让人了解一个地方,气势最简单的方式就是让人知道这个地方历史上曾经出现了什么样的著名人物,这就是所谓的名人效应吧,不管是活着的名人还是过往的名人,都有这样的作用。

让我们骄傲的是,新泰历史上真的出现了非常多家喻户晓的人物,这些名人也留下了很多脍炙人口的故事在人家,只要说起这些故事大家就会想到是哪个历史人物,只要提起这个历史人物大家也能一口说出他们留下来的故事。废话不多说,用心去感受吧。

1、师旷

(生卒不详)字子野,春秋时期鲁国平阳(今新泰市北师乡北师村)人,晋国乐师。他精通音律,认为奏乐可卜吉凶,音乐可兴邦,亦可覆国,靡靡之音不可妄听。他曾劝谏晋平公不要听商纣王的乐师师延所作的靡靡之音,平公不听。结果晋国大旱三年,赤地千里,国力大损。师旷也十分关心政治,他认为治国“惟仁义为本”“君必惠民”。晚年潜心研究音乐,不幸熏瞎双目。卒后葬于新泰。墓前有宋代建的师旷庙。

2、鲍叔牙

鲍叔牙(生卒不详)

鲁国平阳(今新泰市汶南镇鲍庄)人,春秋时齐国大夫,以知人善任著称。少年时与管仲友善,两人合伙经商,每次赚了钱,管仲总是多分给自己,少分给鲍叔牙,鲍叔牙从不计较,这就是有名的“管鲍分金”故事。齐襄公乱政时,管仲随公子纠奔鲁,鲍叔牙随公子小白出奔莒。襄公被杀,纠和小白争夺君位,小白得胜即位,即齐桓公。桓公想任鲍叔牙为相,鲍叔牙却力劝桓公释放管仲代己位。在管仲的辅佐下,齐桓公得以称霸诸侯,齐国成为强国。司马迁在《史记》中说“天下不多管仲之贤,而少鲍叔能知人也。”

3、鲍勋

鲍勋字叔业,泰山郡东平阳县(今山东新泰)人。生卒年不详。

鲍信之子,因父战死而被曹操聘为丞相府掾属,后任太子中庶子,黄门侍郎,因刚正不阿,惹怒曹丕而罢官,不久出任侍御史。延康元年(公元221年)出任侍中,随曹丕出猎并力谏获罪,被降职为右中郎将。后因群臣力谏,曹丕不得不任命他为御史中丞。曹丕讨伐东吴时,鲍勋又因力谏而惹怒曹丕,被降职为治书执法。不久被人诬陷,曹丕即不顾群臣求情而将鲍勋杀死。

4、高堂生

〖高堂生〗(生卒年不详)亦称高堂伯。西汉鲁(山东新泰龙廷)人。专治古代礼制,汉初《礼》学最早的传授者,据《汉书•艺文志》记载:“汉兴,鲁高堂生传《士礼》十七篇。讫孝宣世,后仓最名。戴德、戴圣、庆普皆其弟子,三家立于学官”。据《汉书艺文志注释汇编》考证:“礼经》即《仪礼》。初名《士礼》。《士礼》所言,盖古人进退揖让之节,昏丧燕饮之道。十七篇,在汉代凡有三本:一为戴德本;二为戴圣本;三为刘向《别》本,即郑玄所注本,亦即现今通行本。其次第:一为《士冠礼》;二为《士昏礼》;三为《士相见礼》。此三篇为冠昏,冠以明成人,昏以合男女。四为《乡饮酒》;五为《乡射礼》;六为《燕礼》;七为《大射礼》。此四篇为乡射。乡以合乡里;射以成宾主。八为《聘礼》;九为《公食大夫礼》;十为《觐礼》。此三篇为朝聘。朝以辨上下,聘以睦邦交。十一为《丧服》;十二为《士丧礼》;十三为《既文礼》;十四为《士虞礼》;十五为《特牲馈食礼》;十六为《少年牢馈食礼》;十七为《有司撤礼》。此七篇为丧祭。丧祭以仁父子,祭以严鬼神。冠昏、乡射、朝聘、丧祭八者为礼之经,十七篇全包括了。徐生善为颂礼,而任礼官大夫;徐生之子及弟子多因善《颂礼》而升官,但多不通经,其子襄任大夫而至广陵内史,弟子单次等为礼官大夫,瑕丘萧奋以《礼》至淮阳太守。高堂生和徐生在《仪礼》的传授和传播做出了巨大的贡献。

5、柳下惠

柳下惠,生于公元前720年11月18日,卒于公元前621年冬12月3日,享年百岁。春秋时鲁大夫,后世尊为“和圣”。因食采柳下,故姓柳,惠是其谥号。柳下,即今新泰市宫里镇西柳,旧称柳里(柳下惠故里)。柳死后,葬于村北汶河北岸,其墓历代都妥为保护。秦统一六国时曾下令:“有敢去柳下季垄五十步而樵采者,杀无赦!”

生平简介

柳下惠即展获。雁时鲁国大夫。姓展,名获,字子禽,食邑柳下,一称柳下季,

“惠”是谥号。

旧小说多引用“柳下惠坐怀不乱”的典故,来赞扬男子之美德。相传在一个寒冷的夜晚,柳下惠宿于郭门,有一个没有住处的妇女来投宿,柳下惠恐她冻死,叫她坐在怀里,解开外衣把她裹紧,同坐了一夜,并没发生非礼行为。於是柳下惠就被誉为“坐怀不乱”的正人君子。也有传说是:某年夏天,展获外出访友,途遇大雨,直奔郊外古庙暂避,但一踏进门槛,见一裸体女子正在里面拧衣,展获急忙退出,立于古槐之下,任其暴雨浇注。庙内妇女发觉,躲在门后,忙着湿衣。此事传为佳话,故有“柳下惠坐怀(槐)不乱”之美名。

柳氏创姓鼻祖、“中华和平第一圣”柳下惠,姓展名禽,食邑柳下,因以柳为姓,展柳系出同源,当以本家相待。

6、盗圣--柳下跖

柳下跖(生卒不详)

姓展,名雄,鲁国柳下(今新泰市宫里镇西柳村)人。“跖”,本指赤脚的奴隶,因他住在西柳,故称柳下跖。他追求“耕而食,织而衣,无有相害之心”的平等社会,曾领导奴隶起义,“从卒九千人”。孔子劝他效法“圣人之行”,罢兵休卒,柳痛斥曰:“丘之所言,皆吾之所弃也,亟走归,无复言之!”柳下跖的事迹,《孟子》《史记》《汉书》多次提及,荀子也赞扬他“名声如日月,与舜禹俱传而不息。”《史记》中称“其徒颂义无穷”。据传,泰山傲徕峰上有柳下跖的插旗石,峰东的“大校场”、“小校场”,峰下的“跑马场”,就是当年柳下跖的练兵场。泰山西麓和西南麓有当年柳下跖使用和筑造的上马石和川道等遗迹。在新泰放城,还有传为柳下跖开凿的九龙口等。

7、羊欣

羊欣(370~442

),字敬元,泰山新泰(今山东新泰)人,晋宋之际著名书法家。羊欣书法亲授于王献之,颇具神韵,当时有“买王得羊,不失所望”的谚语。羊欣继承家传书学,又得王献之亲授,成为承前启后的书法大师,对后世书法艺术产生了重大影响。羊欣的传世书作有《暮春帖》、《闲旷帖》、《移屋帖》等。

所著的《采古来能书人名》,是我国最早记载书法名家的专著,记载了自秦至东晋的69

位书法名家,被认为是我国最早的一部书法家辞典。

羊欣素好黄老之学,兼善医术,撰有药方10卷。

8、萧大亨

萧大亨(1532-1612),字夏卿,明泰安放城

(今新泰市放城)人。嘉靖进士,隆万时历任边职,长期跋涉于边塞地区,成为明朝独当一面的边防重臣。萧大亨力促与蒙古各部的友好往来,为民族团结作出了巨大贡献。在蒙古部落侵扰洮河以及史、车部落外叛事变中,萧大亨力排众议,反对妄开边衅,采用外交手段使蒙古顺义王归顺,并向朝廷擒献了外叛酋长。由于萧大亨的努力,明朝与蒙古的和平局势得到维护,塞北边境上再次出现安定、繁荣的景象。

此后萧大亨入朝出任刑部尚书,后改任兵部尚书。他立朝不畏权贵,两次弹劾炙手可热的权宦高淮,表现出超人的胆识。

萧大亨去逝后,葬于泰安城西的金牛山下,墓地俗称“萧家林”,建有牌坊、石仪,蔚为壮观。遗迹至今犹存。

萧大亨之生平事迹,周郢著《明代名臣萧大亨》一书(中国文联出版社1999年版)有较详介绍,可资参阅。

9、羊祜

羊祜(221~278

),字叔子,西晋泰山平阳(今山东新泰羊流镇)人。他不仅是杰出的政治家、军事家,同时还是一位颇有影响的文学家。明代学者胡应麟《诗薮》卷二《杂编•遗逸•中•载籍》中说:“六朝以功名著,而文有其集者,杜预、刘琨世所共知外,录其僻者于左。古率文武相资,

非若后世判而为二也。”首先列入的便是“太傅《羊祜集》二卷”。其作品描写了风云迭起的时代巨变,抒发了建功立业的壮志豪情,是建安文学的遗响和回音。羊祜文学创作的显著成就在当时就赢得了盛誉。西晋文学家孙楚便在其《故太傅羊祜碑》中称其“文为辞宗”。羊祜的学术著述也令后世学界关注,唐代学者杜光庭在《道德真经广圣义序》中评价其专著《老子传》“皆明虚极无为、理家理国之道”。

10、羊祉

羊祉(458—516),字灵佑,泰山梁父(今新泰西北)人。仕北魏历官平北将军。《魏书》卷八九、《北史》卷三九有传。褒斜道为古代沟通关中与巴蜀之重要道路,羊祉出刺梁秦时,奏请对此道进行大规模整修。兴工于正始四年(507)之十月,告成于永平二年(509)之二月。工竣。梁秦典签王远撰书此铭,以纪其事。《魏书》、《北史》羊祉传均未及重开褒斜之事,斯铭可补正史之缺。

学习心得

先贤们的故事激励着我们为了把我们的家乡建设的美好而努力学习,谈一谈你的感想与收获吧。

小学生安全教育校本教材(中年级版)

小学生安全教育校本教材(中年级版) 、八 刖 深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 (3) 第一部分:交通安全常识.......................... 4 ............... 第二部分:消防安全常识........................... 4 .......... 第三部分:用电安全常识...........................8 ............ 第四部分:社会生活安全常识...................... 9 ........... 第五部 分: 网络安全常识....................... 11第六部分:校内外集体活动安全常识................. 42??… 第七部分:饮食卫生常识 (14) 第八部分:传染病的预防与控制.................... 16-小学生安全知歌. (16) .言

抓好小学的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。对小学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险,减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《博文学校小学生安全教育》这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。

深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 为切实加强学生在校园内行走的规范,根据《校园安全法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并结合我校实际情况,特制定学生在校园行走规范要求: 进入校园行走规范: 1、乘车的学生下车后排队从上操场的跑道上走到下操场,下台阶时不允许推挤。三楼学生从西边楼梯回教室;二楼西边教室的学生从西边楼梯回教室;二楼东边教室的学生从一楼西边饮水处出口经过一年级、四年级教室内走廊从东边出口出来走东楼梯回教室;一楼学生从西边饮水处出口回教室。 2、走读学生进入校园后,三楼学生从东楼梯回教室;二楼东边 学生从东楼梯回教室;二楼西边学生从一楼东边出口经四年级、一年级教室内走廊从西边出来走西楼梯回教室;一楼学生从东边出口回教室。 抬饭行走规范: 1、一楼学生排队从西出口到食堂抬饭菜。 2、二楼和三楼学生排队从西楼梯到食堂抬饭菜。 课间规范: 1、二楼铺瓷砖的地方不允许学生走动,二楼的学生上下请选择东楼梯或者西楼梯,不允许小学生从中楼梯上下。 放学行走规范:

小学《安全教育》校本课程实施方案标准范本

解决方案编号:LX-FS-A26012 小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 使用说明:本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性,导向性的规划,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、指导思想 立足于“以人为本,全面发展”的基点。加强学生安全教育,执行德育教育育人方针,为学生良好行为习惯养成奠定基础,紧紧围绕课程育人的目标,落实学校课程育人的教育目标。 二、基本原则 (一)从学生实际出发,根据学生的年龄特征,结合学生的生活实际,融合教育教学方法,增强学校安全教育的针对性和实效性。 (二)坚持知行统一。在实施安全课程的同时,

最新学校安全教育培训资料

泰安五中学校安全教育培训资料 一、加强安全管理,从严管理、落实责任,做到防患于未然 学校安全问题己成为当前学校工作的重中之重,全社会共同关心的热点话题,把安全工作放在学校工作中的首位,成为一项常抓不懈的工作,在每学期开学初,学校日常工作的重点是要通过广播、板报、上好开学初安全教育第一课等宣传教育,使广大师生增强安全意识,经常学习安全知识,逐步提高自护应急的能力在开学初要制定切实可行的安全教育工作计划,建立健全安全工作责任制,定期对学校的安全教育和防范工作进行检查,及时发现、消除事故隐患。 将安全工作抓实,抓牢在开学初、放假前,新生入校后,我们学校都有帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定,本学期我进一步将安全教育纳入教学内容,对学生开展安全教育,培养学生的安全意识,提高学生的自我防护能力,要以对学生极端负责的态度,对学校安全工作。 学生的安全和健康成长涉及到千万个家庭的幸福,安全工作决不能掉以轻心,决不能麻痹与松懈,学校安全工作必须重视再重视、尽心再尽心,必从严管理、落实责任,要进一步形成一把手亲自抓,分管领导集中抓,学校教职员工人人参与的安全工作体系,把安全工作落实到各个工作环节中去。 二、加强家校合作、明确各自责任,让安全教育工作落到实处 现在我们的中小学生几乎全部是独生子女,在家受到家长的宠爱,比较任性并且唯我独尊,而我们的家长认为一旦将学生送入学校,学生的安全就成了学校和教师的责任,几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了,而中小学生正处于身心还为成熟的阶段,有时缺乏一些必要的安全知识,出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生,这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。

学校安全教育校本教材

学校安全教育校本教材 目录 前言 (3) 第一部分:交通安全常识 (4) 第二部分:消防安全常识 (6) 第三部分:用电安全常识 (8) 第四部分: 社会生活安全常识 (10) 第五部分: 校内外集体活动安全常识 (12) 第六部分: 饮食卫生常识 (16) 第七部分: 传染病的预防与控制 (17) 学生安全知歌 (18)

前言 抓好学校的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。对学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险,减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《学生安全教育》这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。 第一部分:交通安全常识

一、道路交通安全常识 1、指挥灯信号的含义 (1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行; (2)红灯亮时,不准车辆、行人通行; (3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行; (4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定: (1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走; (2)横过车行道,须走人行横道。 (3)不准穿越、倚坐道口护拦。 (4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 (5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。儿童的队列,须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项: 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 (1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。 (2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。 (3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 (4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 (5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。 二、铁路交通安全常识

小学安全教育校本教材汇编

安全篇 安全,是人的第一需要。需要是什么呢?就是人对物质和精神的需求和满足。比如:人饿了,就需要食物,渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了,给他一个馒头,告诉他,这个馒头有毒,即使再饿,这个人一定不会吃,因为不能满足他的安全的需要。再比如:有个地方景色优美,很好玩,但那里存在危险,即使再好玩,人们肯定也不会去。 安全,关系到人的健康,甚至生命。学校师生安全与否,关系到社会的和谐发展与文明进步。谁都希望健康,谁都希望安全,尤其是在社会经济飞速发展,人民生活不断改善的今天,健康与安全更显得弥足珍贵。安全跟做数学题不一样,做数学题错了,老师给你打一把叉,你可以改正,可以请老师给你辅导;但是,不注意安全造成了事故,如摔断了手、脚,弄瞎了眼睛,碰坏了头脑,甚至枉送了性命,那不是打个勾、叉的问题,是无法挽回的损失的。 第一课课间游戏 课间活动时间是大家休息的重要时间,只有休息好,放松好,才能保证下一节课的听课质量。在这个时间一定要注意安全,防止一些不必要的伤害发生。 在我们日常的学习活动中,如果我们不注意安全规范,安全事故则会时有发生的,有时会伤到自己,有时会伤到他人。为此,我们在合理利用课间时间的时候要注意以下问题: ★下课后,要先去洗手间,然后准备好下一节课要用的学习用品,有空闲时间再做游戏。 ★游戏的选择要注意安全,不宜运动量太大,一般情况下,丢沙包、踢毽子、跳绳、转呼啦圈等都是不错的选择。需要注意在进行这些活动的时候,要把口袋里的钥匙、校徽等较尖锐的物品掏出后再进行,还要注意观察前后左右,不要一不小心伤到他人。 ★课间做游戏的时候,不要离教室太远,否则会因为上课铃声响后急忙奔回教室而摔倒。 1、下列关于课间运动注意事项,错误的是: ﹙﹚选择运动量大的课间游戏。

民工学校安全教育培训教材

金土木建设集团 民工学校安全教育培训教材 第一章入场安全教育 第一节建筑安全生产基本政策、法规 安全生产法规是国家法律体系中的一个重要组成部分,是指国家关于改善劳动条件,实现安全生产,保护劳动者在生产过程中的安全和健康而采取的各种措施的总合。 1、加强劳动保护,改善劳动条件 “加强劳动保护,改善劳动条件”这十二个字是《中华人民国宪法》为保护劳动者在生产工作过程中的安全与健康而制订的原则。“安全第一,预防为主”是我们国家的安全生产方针,写入了党的十三届五中全会决议和《中华人民国建筑法》。 2、建筑业是伤亡事故多发行业 全国伤亡事故统计,建筑业伤亡事故率仅次于矿山行业。其中高处坠落、触电事故、物体打击、机械伤害、坍塌事故等五种,为建筑业最常发生的事故,占事故总数的85%以上,称为“五大伤害”。 3、新工人上岗前必须签订劳动合同 《中华人民国劳动法》规定:“建立劳动关系应当订立劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。” 4、工人上岗前的“三级”教育新进场的劳动者必须经过上岗前的“三级”安全教育,即:公司教育、项目教育、班组教育。 5、重新上岗、转岗应再次接受安全教育转换工作岗位和离岗位后重新上岗人员,必须重新经过三级安全教育后才允许上岗工作。 6、必须佩带上岗证进入施工现场的人员,胸前都必须佩带安全上岗证,证明已经受过安全生产教育,考试合格。 7、特种作业人员必须经过专门安全培训并取得特种作业资格特种作业是指对操作本人和其他工种作业人员以及对周围设施的安全有重大危害因素的作业。特种作业人员包括:电工、锅炉司炉工、起重工(包括各种起重机司机、起重指挥和司索人员)和、压力容器工、金属焊接(气割)工、机动车辆驾驶和建筑登高架设人员等。《劳动法》规定:“从事特种作业的

安全生产教育培训内容37787

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 安全生产教育培训内容 每个人都希望实现自己的梦想,每个公司都希望拥有一批高素质的员工队伍。每个人都想通过自身努力得到别人的认可。通过参加不同的培训,或多或少都能有一定的体会和收获。但培训二字有两层意思:培养道德情操(素质)、训练业务技能(工作能力),其实两者都是同等重要,缺一不可。当你具有一定的职业操守、职业素养、做人做事准则,这也是一个人立世为人做事的基本要求,可以理解为社会责任,也可以说是对自身在这个社会中存在的价值认识。业务技能学习那只是时间问题。一般这不属于安全培训范畴,但是安全学习是很枯燥的,要明白学习的意义和作用。社会上很多学习是个人的权利,而安全培训学习却是义务。(在《国家安全生产法》中有明确要求)。安全学习,从小说,是对自己的生命负责;大的说,是对别人的生命、企业生存发展负责。安全工作不是一会儿功夫不是一蹶而就,而是动态的、长期的坚持。中国化工行业在世界上占有很大的份额,化工行业在国家GDP中又占很大比重,我们重庆就是一个化工重地,看看我们周边到处都有,工作机会也有很多,大家学习它会有一定的好处,工作机会多一点。各个行业有不同的工作标准,但安全是一个通用管理标准。企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为,消除机械的或物质的不安全状态,确保人员“四不伤害”。 一、我国安全生产法律基本体系 1、我国安全生产方针:安全第一,预防为主,综合治理的原则。我50多年来制定的颁布 的安全生产、劳动保护的法律、法规有280项。 ①在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩带和使用劳动防护用品; ②应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急能力; ③发现事故隐患或其他不安全因素,应当立即向现场安全生产管理人员或则本单位负责人报告;接到报告的人员应及时予以处理。 二、安全管理基础 1、安全术语 (1)安全生产:消除或控制生产过程中的危险因素,保证生产顺利进行。 (2)本质安全:通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性,即使在误操作或

中职学校英语晨读校本教材的开发与实施

中职学校英语晨读校本教材的开发与实施 一、研究背景 众所周知,中职学校专业课在教学活动中占的比重最大,文化课的课时相对减少,英语课单元课程学习的时间拉长,学生对英语学习兴趣的持续性被切割,学生在晨读时面对的课文内容永远是那几页,导致学生没有阅读兴趣,晨读课流于形式,当然更谈不上学习效果。 学习英语就是学习语言,其目的是为了能说话,能交流,对学生来说,朗读是学习语言过程中一件很必要的事情,培养、提高朗读能力对于英语学习至关重要。晨读,更是朗读训练的重要组成部分,因为清晨是人头脑最清醒,记忆最深刻的时段,利用好学习英语的最佳时间进行朗读练习,学习效果必然事半功倍。 2021年颁布的高中英语课程标准指出:“英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”在多重因素与机遇面前,我们开始提出改革中职学校英语晨读的模式,开发晨读的校本教材,突出实用性与趣味性,让晨读课为英语课堂学习服务,延伸英语学习的时间长度和内容宽度,推动学生可持续发展能力提升,形成有中职学校特色的英语晨读模式。 二、学情分析 为了获得学生英语晨读情况的具体信息,在我校任意抽取14级动漫专业、平面设计专业、学前教育专业共341名学生和12级高三职训班共475人进行调查研究。以班为单位,采用问卷调查的方式,共发出问卷816份,收回有效卷797份,有效回收率为97%。调查结果如下: 1.学生对英语朗读的兴趣不高 从图1中可以看出传统的英语学习模式在中职学校英语教学中存在很大的弊端,如何利用有限的教学时间,激发学生的学习兴趣,开发晨读课非常重要。

2.学生对晨读的内容材料与朗读方式感到不满 从图2“关于英语晨读,最令你苦恼的事”的调查数据显示,学生们普遍对晨读的内容和晨读的方式不满,导致学生对晨读不感兴趣,晨读课流于形式,对学生的课堂学习和语言能力提高帮助不大。从图3中可见,大部分学生认为晨读对提高英语成绩的作用不大,甚至有三分之一的学生认为完全没有帮助。 3.学生对晨读课期待改变 调查问卷中,学生们对“晨读材料”、“晨读方式”、“晨读对提高英语学习能力的重要性”等几个问题都给出了积极的反映。图4调查数据显示:大部分的学生不喜欢读课本材料,有超过三分之一的学生喜欢读实用性的内容,同时调查还发现学生们喜欢读一些轻松、有趣的内容。 图4学生对晨读材料的选择 学生对晨读的方式也期待改变,调查数据显示学生对墨守成规的齐读、跟读不感兴趣,对小组朗读、个人带读或者角色朗读感兴趣,希望晨读课能成为自我展示和小组合作的舞台。 三、晨读校本教材的开发 为了更好地发展学生的语言交际技能,为学生今后的继续学习打好基础,我们确立了在使用原有统编课本教材的基础上,充实晨读内容,密切日常生活与英语课的联系,结合专业特色,开发校本教材。 1.学习理论,确定方向 通过学习《构建主义学习理论》、维果茨基的《最近发展区域》等教育教学理论,树立现代教育观、学生观,了解中职课堂教学模式的现状与需求,结合职业学校特色、学生能力水平,依照“一标多本”的原则开发适应学生需求与使用的校本教材,并对实施过程进行实践研究。 2.初步实验,修订内容 晨读校本教材主要侧重实用性与趣味性,以内容难易程度、语言的发展规律以及材料编写的时间顺序进行编排,分别在14级动漫、

小学安全教育校本教材

安全教育校本教材 序言 安全工作是我校工作的重中之中,我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力,在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位,监督、指导到位,检查、评价到位,总结、反思到位”四个“到位”的工作准则;确保我校师生生命财产安全。 前言 安全,是人的第一需要。需要是什么呢?就是人对物质和精神的需求和满足。比如:人饿了,就需要食物,渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了,给他一个馒头,告诉他,这个馒头有毒,即使再饿,这个人一定不会吃,因为不能满足他的安全的需要。再比如:有个地方景色优美,很好玩,但那里存在危险(可能有熊或其他不安全因素),即使再好玩,人们肯定也不会去。 安全,关系到人的健康,甚至生命。安全跟做数学题不一样,做数学题错了,老师给你打一把叉,你可以改正,可以请老师给你辅导;但是,不注意安全造成了事故,如摔断了手、脚,弄瞎了眼睛,碰坏了头脑,甚至枉送了性命,那不是打个勾、叉的问题,是无法挽回的损失的。 随时随地注意安全是人的本能,比如你的手摸到一个滚烫的物体,你会自觉地把手缩回去;人在摔倒时,会自觉地伸出手支撑到地面。但本能是人生下来就具备的,是低级的,是原始的反应,不是有意识的。因此学习安全常识是提高安全意识的有效途径,能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的发生。因为有很多你不知道的东西存在安全隐患,就没有防患意识。比如:遇到地震,楼房倒

塌时,你又无法跑出去,你应躲在哪里呢?这就涉及到一个常识,如果你知道,你就可以保注生命,否则就会送命(应躲在房间跨度较小的房间里)。再比如:放假了,你跟着父母到城里逛大商场,如果遇到失火或拥挤,发生危险时,你该怎么办?这也涉及到安全常识。大商场里的地面上都标有出口的路标,可跟着标志走,也可以在进商场后,先有意识地看看出口在哪里,出口上写着“出口”两个字,有的写着“EXIT"。这时候你不能跟着别人乱跑、乱挤。 现阶段的教材仅是一个雏形,很不完善,恳请各位领导、广大师生、家长给予指正,以便修订。 编者 第一章 中兴中学安全教育之 安全常识 无论我们在哪里,都要先观察周围的环境,看看是否有安全隐患,如果发生安全事故,应该如何逃生,这就是安全意识.比如,你到一个大商场或影剧院或入住旅馆,都要先看看安全出口在哪里,消防通道在哪里,消防器材在哪里,哪个角落最适合躲避哪种灾难。安全事故随时就隐藏在我们的周围,因此随时随地都要注意安全。 一、走路要专心 有的同学在走路的时候,想心事、跟别的同学聊天或东张西望,而没有注意到路上可能发生的突然情况,这样容易造成了安全事故。路上有许多我们意想不到的障碍物,如:地上的石子、坑洼、城里路面上的阴井(下水道)等,如果碰到或掉进去都会造成严重后果,所以我们走路的时候一定要“专心”。

学校食堂卫生安全知识培训资料[教学]

学校食堂卫生安全知识培训资料 今天,借这次学校工作会,就如何进一步搞好学校食堂卫生安全,确保学生身体健康和生命安全。杜绝食物中毒及食源性疾病的发生。与各位老师校长一起相互学习讨论。 一、学校食堂管理注意事项 (一)建立完善的卫生管理制度 1、原料采购索证(卫生许可证、检验或检疫合格证或化验单)制度和岗位责任制;农副产品采购的卫生质量控制制度(如定点采购、合同供货、质量要求等); 2、库房管理(感官检查等入库验收登记、先进先出等)制度和岗位责任制;食品与化学物品(如杀虫剂、消毒剂、洗涤剂等有毒有害物品)的贮存制度; 3、食品添加剂(如色素、亚硝酸盐)使用与管理制度和岗位责任制; 4、粗加工管理、烹调加工管理、配餐管理、留样试尝制度、餐用具洗消保洁等各生产环节的卫生管理制度、操作规程与岗位责任制; 5、从业人员健康检查和卫生知识培训、患病调离等卫生管理制度。 二、完善食堂的卫生设备、设施 消毒设施包括紫外线消毒、餐饮具热力消毒、加热保温设施、冷藏设施和餐具保洁设施。 三、食堂采购人员要注意的事项 1、采购食品时,必须确认食品生产经营者持有有效的食品卫生许可证,禁止向无有效食品卫生许可证的经营者购买食品。

2、采购畜禽肉类原料时,必须索取动物产品检疫合格证明。 3、采购大宗定型包装食品时,必须索取产品的检验合格证或者化验单,并保留相关的发票(收据)或进货单。 4、采购少量食品是要保留发票(收据)或进货单。 5、不得外购熟食。 四、禁止采购的食品 1、腐烂变质、酸败、污秽不洁、混的异物或其他感官性状异常的; 2、含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染的; 3、未经兽医检验或者检验不合格的肉类及其制品; 4、超过保质期的; 5、标签标识不完整的定型包装食品; 6、其他不符合食品卫生要求、可能对人体健康有害的。 五、食品加工过程中要注意的事项 1、必须采用新鲜洁净的原料加工食品,所使用的调味品、食品添加剂和辅料必须符合卫生标准。 2、食品必须充分加热(中心温度达到70℃以上),四季豆、青皮红肉鱼等必须确保煮熟煮透后才能出售。 3、禁止使用河豚鱼、发芽马铃薯和有毒的野生蘑菇等含有毒素的原料加工食品。 4、严禁加工和出售以猪内脏特别是猪肺、猪肝等原料制作的食品。 5、各类水池标识,肉类(水产品)洗涤池与蔬菜(果蔬)洗涤池分开使用。 6、蔬菜必须在流动的水浸泡30分钟后方可用于加工。(防止农药残留量超标)

安全生产教育培训大纲

安全生产教育培训大纲 一、厂级安全教育知识 1、安全生产的方针是;安全第一,预防为主、综合治理。 (1)安全生产的意义; ( 2)安全生产法、职业病防治法、工伤保险条例劳动法劳动合同法等法律法规的宣贯; (3)安全生产责任制; (4)劳动防护和女职工及未成年工的劳动保护 ( 5)什么是特种作业,包括那几大类;电工、起重机械作业、电、气焊作业、电梯司机、制冷工、压力容器作业、厂内机动车辆驾驶、爆破作业等。 2、电器安全基本知识 触电方式有三种(1)单相触电;(2)双相触电(3)跨步电压触电(4)防止触电的措施:( 5)触电的急救( 6)安全电压 3、安全标志与安全色 安全色共有四种:红、黄、蓝、绿。 安全标志有四种:禁止标志、警告标志、命令标志、提示标志 4、新工人入厂应教育的内容 (1)本单位安全生产情况及安全基本知识 (2)本单位安全生产规章制度和劳动纪律 (3)从业人员安全生产权利和义务 (4)有关事故案例等。 二、车间安全教育知识 1、工作环境及危险因素; 2、所从事工种可能遭受的职业伤害及伤亡事故; 3、所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准;

4、应急处置知识和技能:自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况处理; 5、安全设备设施、个人防护用品的使用和维护; 6、本车间安全生产状况及规章制度; 7、预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项; 8、有关事故案例; 三、班组(岗位)安全教育知识 1、本岗位的安全生产制度和操作规程 2、本岗位的安全生产职责 3、从业人员违反安全生产规章制度和操作规程应负的法律责任 4、从业人员如何正确佩带、使用劳动防护用品 四、我如何在自己的岗位上做好安全生产工作 1、安全生产“三不违”是:不违章指挥、不违章操作、不违反劳动纪律 2、安全生产:“三不伤害”是:不伤害自己、不伤害他人、不被别人所伤害。 3、事故的危害有:对人身的伤害、对家庭的危害、财产的损失、不良的社会影响。

安全教育校本课程纲要

安全教育校本课程纲要 第一部分课程性质 本课程是以小学生生活为基础,以促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性课程。主要具有以下特点: (一)人文性——“珍爱生命,安全第一”。以小学生的发展为本,为他们安全健康的成长服务,帮助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害;从小学生的生活体验出发,尊重学生身心发展的规律,用他们喜闻乐见的方式组织课程容、实施教学;引导学生正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系,为他们的人文情怀和社会责任感的建立奠定基础。 (二)实用性——安全教育贯穿于生命发展的全过程,贯穿于小学生的全部生活。本课程立足于学生安全生活的需要,提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能,以使学生能够科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题,保障小学生健康安全地成长。 (三)实践性——从小学生的生活实际出发,将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要容,在生活中进行安全教育;注重与社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,在认识、体验与践行中增强安全意识,掌握方法技能,养成安全习惯,在活动中进行安全教育。 (四)综合性——以学生的生活为主线,把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有机整合;把公共安全知识和与其相关的法律、道德、

心理健康等方面的容有机整合;坚持以学校教育为主,通过家庭、社区活动等多种途径,形成教育合力,实施课程目标。 第二部分课程目标: 一、总目标:通过安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,自觉遵守安全行为规则,懂得自我保护、珍惜生命及安全的重要性。掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,培养学生从现在做起,从一点一滴做起,从自身做起,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的良好习惯。培养学生热爱学校,热爱生命,增强学生的安全意识和自我保护的能力。 二、分类目标 (一)知识 1.知道生命是可贵的,初步认识自己的身体及其发育特点,了解必要的生命健康知识。 2.知道社会安全类突发事故的围及危险、危害,了解社会安全类突发事故的防知识和应对措施。 3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识,知道常见病和传染病的危害和防治措施。 4.知道网络的用途,学会合理使用网络资源,知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。 5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁,知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。 6.了解常见的意外伤害事故,知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。 (二)能力

安全教育校本课程

平山县两河完小安全教育校本课程 序言 同学们:安全,对于每一个人都是最基本的需要。虽然各种案件发生的不可预测,突发事件不可避免,但只要我们时刻关注安全,关爱生命,做到警钟长鸣,就一定会创建一个和谐的家园。安全教育没有终点,没有比关爱生命和健康更重要的事,为保障同学们的安全,确保学校教育教学工作的有序进行,同学们一定要认真阅读学习掌握下列安全常识。 第一课交通安全 自1886年世界第一辆汽车问世以来,全世界死于交通事故的人数已经超过3000万,并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重,每年都有数万人死于交通事故,如2007年,全国共发生道路交通事故32.7万起,造成8万多人死亡,38万多人受伤,直接财产损失12多亿元。 毋庸置疑,发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的,为了自己和他人的生命安全,一定要遵守交通规则。 ◆步行安全常识 1、走路须走人行道,右侧行走,养成文明走路好习惯 2、横过马路时,要走人行横道线、人行天桥及人行地道。 3、遇有信号灯,要严格遵守红灯停,绿灯行的规定。 4、不要在车辆临近时突然横穿马路。 5、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。 6、不要在马路上嬉戏、打闹,不要在车前车后乱跑。 7、乘车应注意乘车安全,不要把头手伸出车外。 8、在设有防护栏或隔离墩的道路上不得横穿马路。 9、候车时,应站在人行道上,不要在车行道上候车。 第二课防火安全 1、不要在学校或家里存放易燃易爆物品,不焚烧杂物。

2、不乱拉乱接电线,不擅自使用电热器具。 3、不擅自使用煤炉、煤油炉、酒精炉等可能引起火灾的器具。 4、要人走灯灭,闻到电线胶皮糊味,要及时报告,采取措施。 ◆一旦发生火灾时我们应该: 一是及时报警: 1、当发生火灾,现场只有一个人时,应该一边呼救,一边进行处理,并及时拨打“119”报警电话 2、拨通报警电话后,应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区或房屋门牌号码以及起火部位,火势大小并告知报警人姓名。 二是火线自救: 1、在学校时,要按照平时演练指定的路线撤离。 2、躲避烟火时不要往阁楼、床底、大橱、讲台内钻。 3、火势不大时,要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。 4、不要留恋财物,尽快逃出火场,要尽量放低身体,并用湿毛巾、衣物、纸巾等捂住嘴鼻。 5、如果身上着火,千万不要奔跑,要就地打滚压灭身上火苗。 6、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗和重物上,顺势滑下。 7、室内着火,如果当时门窗紧闭,一般来说不应急于打开门窗。一旦门窗打开,大量的新鲜空气涌入,火势就会迅速发展,不利于扑救。 ◆灭火的基本方法有哪些 1、隔离法:火势较小时,将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,使燃烧停止。 2、窒息法:使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。比如炒菜油锅着火时,可盖上盖子。 第三课防溺水安全常识

安全生产教育培训内容

第一部分概述 生产经营是一种在特定条件和特定环境中,根据对象的不同,以不同的方式向自然界索取或对其进行加工的、有组织、有目的进行的人类活动。一般而言,生产经营单位既是这种活动的组织者,也是这种活动的场地使用者。不同的生产经营单位,存在着不同的、可能对人体有害的因素。例如,矿山采掘可能发生坍塌、漏水、瓦斯爆炸;交通运输可能发生撞车、沉船、飞机失事等等;几乎各行各业都存在着不同程度的伤害风险。因此,员工们要了解危险,生产经营单位要向员工告诉危险,这既是双方的法律义务,又是双方的法定权利。而让每名员工掌握相应的预防事故的知识、技能和各项法律法规及规章制度,则更是生产经营单位不可推卸的责任。显然,安全生产教育与培训,正是生产经营单位履行这一职责,员工享有这一权利,进而促进安全生产的不可或缺的最佳形式。 第一节安全生产教育培训作用 开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。 一、法律法规的有关规定 安全教育培训是《安全生产法》等法律法规,赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求:即安全生产教育培训考试不合格人员,不得上岗。 据权威部门提供的数据,80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强,安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业,未能掌握相应的安全操作技能,在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力,是最大的安全隐患。因此,项目部将按照安全生产教育培训要求,着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训,项目部将按照规章对员工进行批评教育或处分;由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的,还将实施责任追究,并依法追究刑事责任。 二、员工自我保护的需要 员工进入工作岗位后,应了解和熟悉岗位作业环境,提高自己的安全意识,获得安全操作技能,掌握处理和应对紧急或突发情况的本领,从而预防和避免在生产过程中发生事故,保障自身安全和生产的正常进行,作到“三个不伤害”(即,不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害)。

徐州八中安全教育校本教材

徐州市第八中学 安全教育校本教材 2009.6.20. 目录

第一课校园安全教育 1 第二课中学生自我保护 2 第三课游泳健身防止溺水 3 第四课防火安全教育 4 第五课远离网吧做文明学生 5 第六课交通安全教育 6 第七课认识自然灾害 7 第八课预防爱滋病 9 第九课解读青少年中的“早恋” 10 第十课加强自我修养处理好人际关系 11 第十一课正确面对“哥们义气” 12 第十二课急救小常识 13 第十三课远离毒品 14 第一课校园安全教育 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20几种之多:包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。这些都时时威胁着青少年的

健康成长。 【信息】校园意外伤害事故频发,据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。2000年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说每天有一个班的学生在“消失”。 【小知识】 一、学校伤害事故及种类 1安全事故 2暴力伤害 3体罚与变相体罚 二、校园有哪些不安全隐患? 1、学生之间的暴力、打斗行为。 2、学生之间的矛盾激化。。 3、校外不良人员对在校学生的侵害。 4、在厕所、校园死角学生违规行为。 5、商店、食堂、小卖点的食品安全。 6、大型活动、体育运动中的意外伤害。 7、校园内部的丢窃。 8、失火、触电。 9、实验中不规范的操作。10、课间活动、上下楼或违纪攀爬等。 三、校外安全十大隐患 1、校门外道路交通事故。 2、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。 3、学校周边的不良环境对学生的影响。 4、校外不良人员对在校学生的侵犯和威胁。 5、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。 6、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。 7、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。 8、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。 9、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。 10、不良家庭教育的影响。 【建议】联系实际做到安全学习和生活 1严格遵守学校制度2创建和谐校园3团结文明礼貌4做实验要严格按照老师要求操作 5课间活动不追逐打闹6大型活动要遵守秩序7体育活动要按要求和要领8放学后迅速离校回家 【案例分析】王某应该承担什么样的责任? 临近中考,初三某班王某课间在教室内打闹,用笤帚砸另一位同学,结果把正坐在座位上看书的魏某眼睛砸伤,魏某立刻被送进医院,住院费医疗费花去2000元,幸好眼睛恢复,没有伤残.为此,魏某还耽误不少功课。 1 第二课中学生自我保护 作为中学生,在日常生活和学习中应该学习和知道与我们息息相关的法律法规,学习和掌握自我保护的基础知识和基本技能,以保护我们健康成长。 【小知识】 一、我们应该知道的法律法规 1《教育法》 2《义务教育法》 3《未成年人保护法》 4《预防未成年人犯罪法》

学校安全教育培训资料

学校安全教育培训资料 一、加强安全管理从严管理、落实责任做到防患于未然在每学期开学初学校日常工作的重点是要通过广播、板报、上好开学初安全教育第一课等宣传教育使广大师生增强安全意识经常学习安全知识逐步提高自护应急的能力在开学初要制定切实可行的安全教育工作计划建立健全安全工作责任制定期对学校的安全教育和防范工作进行检查及时发现、消除事故隐患。将安全工作抓实抓牢在开学初、放假前新生入校后我们学校要帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定我们要将安全教育纳入教学内容对学生开展安全教育培养学生的安全意识提高学生的自我防护能力‘ 二、加强家校合作、明确各自责任让安全教育工作落到实处发放告家长书、签订安全责任书现在我们的中小学生几乎全部是独生子女在家受到家长的宠爱比较任性并且唯我独尊而我们的家长认为一旦将学生送入学校学生的安全就成了学校和教师的责任几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了而中小学生正处于身心还为成熟的阶段有时缺乏一些必要的安全知识出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。所以作为教育工作者的我们不但在自己给孩子讲好一些安全知识的同时还要督促我们的家长也要给孩子负起安全的责任让他们知道孩子是学校的安全关注体更是家庭的安全关注体时刻提醒家长高度重视孩子们的生命安全进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任切实落实好对未成年子女的监护、教育责任并恳请家长积极配合学校

做好对学生的防溺水、食品安全、交通安全教育教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救知识我们也将学校的作息时间告知了学生家长。以方便家长们更好地监管自己的孩子如果我们家校合作让教师和家长各自明确自己的责任让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象这样我们定会在安全工作上有个好的收获并要求家长关注孩子的身心健康与老师、学校共同创造最佳的学习生活环境让孩子在今天快活地成长让孩子在明天快乐地飞翔。三、加大宣传强化安全意识提高学生的安全自救能力当前学生的安全已引起各级政府部门的高度重视提高学生的安全意识、自我保护意识、保护学生身心健康成长已成为学校、家长及社会的当务大事各年段要利用集会周会、课间操时间再次对学生进行安全教育各班级要利用班会活动一期至少有两次安全教育主题班会开展以安全为主题的教育活动特别要从提高学生的自我保护能力方面入手同时还要利用板报、标语宣传安全的重要性增强师生防范意识营造校园安全环境。要进一步加强青少年学生的法制教育有效预防校园周边和校内暴力、伤害事件的发生预防未成年人犯罪事件的发生法制教育一期至少两次教师要关注学生思想动态、情绪变化对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现、及时解决对心理上出现的问题要给予更多的关爱、积极疏导化解要重点关注单亲家庭子女、农民工子女、留守子女以及有缺点错误的学生的身心健康成长各学校可通过上好堂富有成效的法制教育课、举办一场富有特色的校园法制教育活动等把法制教育落到实处加强学校与社会、家庭的沟通桥。我们要关注青少年学生在

矿山安全生产教育培训材料提要范文

矿山安全生产教育培训材料提要: 安全生产教育培训是矿山企业安全管理的一项重要内容,是贯彻企业方针、目标,实现实全生产和文明生产,提高职工安全意识和频率全素质,防止产生不安全行为,减少人为失误的重要途径。通过安全知识教育和技能培训,使职工增强安全意识,熟悉和掌握有关的安全生产法律,法规、标准和安全生产知识和专业技术技能,熟悉本岗位安全职责,提高安全素质和自我防护能力,控制和减少违章行为,做到安生生产。 一、安全生产教育培训的基本要求 进行安全生产教育,首先提高矿山企业管理者及员工安全生产的责任感和自觉性,认真学习有关安全生产的法律、法规和安全生产基本知识;其次是普及和提高员工的安全技术知识,增强安全操作技能,从而保护自己和他人的安全与健康。 《安全生产法》对安全生产教育培训做出了明确规定: 第二十条生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具有与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理 能力。 危险物品的生产、经营、贮存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员,应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。

第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能,未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。 第二十二条生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备,必须了解、掌握其安全技术特性,采取有效的安全防护措施,并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。 第二十三条生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。 特种作业人员的范围由国务院负责安全生产监督管理的部门会 同国务院有关部门确定。 第三十六条生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程;并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。 第五十条从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。 《矿山安全法》规定,矿山企业必须对职工进行安全教育、培训;未经安全教育、培训的,不得上岗作业。 1、金属非金属矿山应当对职工进行安全生产教育和培训,以保证职工具备必要的安全生产知识等;

安全生产教育培训的内容

安全生产教育培训的内 1.主要负责人、安全生产管理人员的安全培训内容 生产经营单位主要负责人是指有限责任公司或者股份有限公司的董事长、总经理,其他生产经营单位的厂长、经理、(矿务局)局长、矿长(含实际控制人)等。生产经营单位安全生产管理人员是指生产经营单位分管安全生产的负责人、安全生产管理机构负责人及其管理人员,以及未设安全生产管理机构的生产经营单位专、兼职安全生产管理人员等。生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员应当接受安全培训,具备与所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。 煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员,必须接受专门的安全培训,经安全生产监管监察部门对其安全生产知识和管理能力考核合格,取得安全资格证书后,方可任职。 生产经营单位主要负责人安全培训应当包括下列内容: (1)国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准; (2)安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识; (3)重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定; (4)职业危害及其预防措施; (5)国内外先进的安全生产管理经验; (6)典型事故和应急救援案例分析; (7)其他需要培训的内容。 2.生产经营单位安全生产管理人员安全培训内容 (1)国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准; (2)安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识; (3)伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法; (4)应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求; (5)国内外先进的安全生产管理经验; (6)典型事故和应急救援案例分析; (7)其他需要培训的内容。 3.厂(矿)级岗前安全培训内容 (1)本单位安全生产情况及安全生产基本知识; (2)本单位安全生产规章制度和劳动纪律; (3)从业人员安全生产权利和义务; (4)有关事故案例等。 煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位厂(矿)级安全培训除包括上述内容外,应当增加事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容。 4.车间(工段、区、队)级岗前安全培训内容 (1)工作环境及危险因素; (2)所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故; (3)所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准; (4)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理; (5)安全设备设施、个人防护用品的使用和维护; (6)本车间(工段、区、队)安全生产状况及规章制度; (7)预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项; (8)有关事故案例; (9)其他需要培训的内容。

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