自造字的最佳方法

自造字的最佳方法
自造字的最佳方法

自造字的方法

从事古文字和古史研究的学者在用电脑写文章时,经常遇到一些隶古定字、生僻字无法录入Word的情况,很影响工作效率。本文介绍的将自造字作为图片贴入Word文档的方法,也许能解决这个问题,助您一臂之力。

我们使用的软件只有微软Windows系统自带的“造字程序”和“Word”,下面就开始详细图解

这一方法。

第一步,打开造字程序,界面如图一所示,请随意选择一个空代码(就是图中的小方块),

点击“确定”。

马上就看到图二所示的界面。

第二步,点击“窗口”选中“参照”,如图三所示。

马上会看到图四所示的界面。

第三步,点击“字体”,在弹出窗口中选中“宋体”和“常规”,点击“确定”。

第四步,在“形状”后面的正方形方框里输入一个汉字,点击“确定”。在以下的步骤里,将选取这个汉字的一部分来造新字。本例是用“五笔加加”输入法录入“贲”字,如图六所示。

第五步,参照窗口出现在主程序界面中,利用左边工具条上的选取工具选择需要的部分。本例是使用自由选取工具,这样比较精确,如图七所示。

好,已经选中了所需要的部分,如图八。

第六步,将选中的部分移到左边“编辑窗口”内,如图九所示。

第七步,按以上介绍的方法,再从“奔”字上选择所需要的部分,移至“编辑”窗口内,对新字

进行调整,尽量使之美观,如图十所示。

第八步,用左侧工具条上的“方框选择工具”把编辑窗口内的新字全部选中。注意:尽量把整个窗口连新字全部选上,养成这个好习惯,以后无论造多少新字,大概都是64×64大小,在Word中编辑时也容易整齐划一,否则造的字大的大,小的小,在文档中编辑时太费事。

看图十一所示。

选好后,复制下来。如图十二所示。

第九步,可以直接贴在Word文档中了,如图十三所示。

第十步,将光标移至这个字(其实已成为图片)上,按鼠标右键,选择“设置图片格式”,如

图十四所示。

在“版式”一项内,选“嵌入型”,千万不要选“浮于文字上方”,其他型式也不要选。如图十五

所示。

在“大小”一项中,再在“缩放”一项内设置你要的高度和宽度。建议选中“锁定纵横比”、“相对于图片的原始尺寸”两项,会省去不少麻烦。一般四号字设置30%,五号字设置25%即可。

如图十六所示。

图十七显示的是:设置完毕后和其他文字混排的效果。

当然,最好把这个新造字复制、粘贴后存为图片,方便以后再用。然后复制粘贴在PPT中,另存为图片就能在WORD中使用文字效果了!

或利用微软自带的“画图”程序即可完成此工作。注意,新建的图片越小越好,不要大于上面提到的64×64。粘贴时,“画图”程序会询问“想扩大位图吗?”选择“是”即可。如图十八所示。

这是粘贴到“画图”里的新造字,将其保存下来就行了。

新造字如何管理呢,强烈建议按部首、笔划管理,以便于再次使用和网络共享。如“林”字,就存入“木部”文件夹,文件名取为“4”,以后再有木部4画的字,再取名为“4_2”,依次类推。

造好的文字可以在所有软件中输入。

在输入时,只要把输入法在语言栏中调整为中文内码输入法,如图:

最后,输入代码:AFA1—“?”字就出来了。这样我们就完成了对造字程序的掌握,一个漂亮

的字也就出来了。

发光字制作合同2020版

标牌制作合同 甲方(委托方)乙方(执行方) 为了更好的塑造符合企业品牌形象,甲乙双方秉承相互促进,相互信赖的原则,经友好协商,达成如下协议: 一、合同内容和要求 1、制作项目:LED发光字, 2、加工工艺:镀锌板烤漆正面压克力板,内置超亮防水LED,含电源 3、数量:标志24套;消防安全器材应急柜1套。 4、甲方为乙方提供产品图片及文字,乙方负责制作。 二、费用 人民币________________ 元,(大写:人民币 ___________________ 元整) 三、付款方式 本合同签订后,甲方支付20%预付款,即人民币 _____________ 元(大写:人民币 元整),乙方开始制作,制作完成甲方支付30%,即27960元,大写:贰万柒仟玖佰陆拾元整;安装完毕,甲方支付40%,即37280元,大写:叁万柒仟贰佰捌拾元;余款20% 验收后甲方一次性付清尾款,即元,大写, 四、交货日期 合同签订后15天。 五、乙方负责为甲方安装 六、保修 保修三年,免费维修一年。 七、 双方的责任与义务 1、乙方不按时交货,由此引致甲方的不利因素由乙方负责 2、甲方无不正当理由拒付货款的,按银行同期贷款利率向乙方支付应付货款的违约利息。 3、本条款不能完全述及的情况,双方友好协商解决,协商不能达成一致的,可依照合同法诉讼请法院仲裁。 八、本合同签定后,委托因故取消,应提前一周通知,并按实际赔偿损失。本合同一式二份,甲乙双方各执一份。九?安装安全事项,乙方免费为甲方安装,如发生一切安全事故均有乙方自己承担; 甲方: ______________________________________ 地址: ______________________________________ 电话: 传真: 代表签字:__________________________________ 签章: ______________________________________ 乙方____________________________________ 地址 ___________________________________ 电话:0 传真: 代表签字: _______________________________ 签章: ____________________________________ 时间: _____________________________________ 时间 _____________________________________

有趣的识字方法

如何提高识字教学课堂效率 曲寨小学柏丽红 尊敬的各位领导: 大家好! 识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是阅读和习作的基础。《语文课程标准》明确指出:小学阶段累计常用汉字3000个,其中2500个左右会写。而在低年级就要认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写。可见,低年级的识字量已占总识字量的53%—60%。面对较大的识字量,学生的遗忘率比较高,往往学了后面的生字,忘了前面学过的,复习了前面的生字,又忘了后面的生字。反反复复,识字效果总是不尽人意。提高教育教学质量,关键在课堂,素质教育的主阵地也是课堂教学。怎样才能提高识字教学的课堂效率呢?作为低年级教研组长我和老师们在识字教学中进行了大胆地尝试,通过以下几种识字方法,使学生在乐学——好学——勤学——善学——创造性学的轨道上发展。利用多种教学方法使学生变枯燥的识字为有趣的识字,大大提高了教学效果,提升了教学质量,总结如下愿与大家一同商讨: 一、在具体的语境里进行识字。 著名教育家叶圣陶老先生特别强调在具体的语境里去识字。比如识记多音字,根据多音字的读音,先分别组成词语,然后将所组的词语连成一个完整的句子。如还(hái还是 huán还给)我还是把书还给你吧!又如模(mú一模一样 mó模型)我们做的模型看上去一模一样,真巧!这种实际方法,不但能提高学生的学习兴趣,而且能使学生记得准,记得牢。 二、联系生活实际进行识字。 汉字的特点是音、形、义相结合,在教学中,我们特别注意联系学生活实际,进行趣味识字。例如:学习“栽”字教师出示生字卡片后,让给学生观察:说说怎样才能记住它呢?有的学生说:上面的土是土地,下面的木是小树,右边的部分像铁锹的样子,我把小树用铁锹埋在土下面就是“栽”字。再比如“炉”,有的学生说:各家各户都有火就是“炉”字。这样学生把生字和自己的生活经验结合了起来,起到了良好的识字效果。 三、运用对比的方法进行识字。 这种方法一般用于识记混淆的生字。如教学“坡”和“披”字时,

发光字制作合同(通用版)

发光字制作合同 广告客户或代理单位名称(以下简称甲方): 广告制作单位名称(以下简称乙方): 甲乙双方根据《中华人民共和国广告法》及《中华人民共和国经济合同法》有关规定,经协商,并本着诚实、守信的原则,在平等、自愿的情形下签订合同。 一、甲方委托乙方制作:_________________________ 二、材料由乙方采购,乙方制作并且安装。 三、施工工艺:按照甲方提供平面完成。 四、施工工期:首付款到位后_____天内全部完工。 五、LED模块和字面清洁。 六、本户外广告制作、安装由乙方负责。 七、工程总造价为:总计________________________元; 大写: _________________________________ 圆整, 首付款50%_______________________________元; 大写: __________________________________ 圆整,完工验收合格后余款一次性付清。 八、乙方需按合同规定保证广告正常发布效果,因不可抗力或因其他不属于乙 方责任的行为,乙方不承担任何责任。 九、双方责任与义务: 1、甲方按时向乙方支付款项。 2、乙方按时将项目按要求就位。 十、合同更变: 1、合同生效,如因特殊原因甲方需变更项目内容或时间、地点等。须及时与 乙方协商。如因甲方需变更合同使乙方已产生损失及费用,则由甲方承担。 2、合同生效,甲方需变更合同,乙方无法调整安排(如制作周期或时间明显 不足)或甲方不变更合同所产生的费用,双方协商未达成一致,致使项目失败,由甲方负责,乙方不承担任何责任。 十一、其他相关说明: 1、甲乙双方在履行合同过程中均不能违反相关法律、法规及西安市政府各职 能部门的有关规定及临时通知精神履行义务,甲方应积极配合一切工作。 2、合同涉及户外广告宣传的内容必须健康合法,涉及广告语不得违反《广告 法》的规定,如果广告用语有反动言论或不健康语句,乙方有权要求甲方作出 修改。甲方不予修改乙方有权拒绝发布,甲方仍需支付已产生费用。 3、施工及物品租凭:合同涉及物品租凭及施工的,甲乙双方应紧密协作相互 配合,注意保护双方设施及公共设施。 十二、合同效力,本合同任何条款如因合同项目未涉及部分,则未涉及项目部分条款无效,单不影响本合同其他条款的效力。 十三、合同期限:本合同从验收合同之后有效。 十四、其他事项:

广告发光字制做安装合同

发光字制做安装合同 发包方: (以下简称甲方) 承包方: (以下简称乙方) 经甲、乙双方友好协商,本着平等、自愿、互惠互利原则,就XXXXXXXX发光字字壳的制做、及发光字安装达成以下协议: 一、乙方制做、安装内容 1、制做发光字的字壳,五个中文字,一个标志,“Logo”及“XXXXXX”要求中文字体大小按字体最大尺寸为4.2m,英文字高度0.8m,字体同等比例尺寸制作,面板材质为1.2mm厚镀锌板冲孔,冲孔尺寸边距中文字为1.8cm,英文字为1.3cm,边带采用0.8mm厚8cm宽的镀锌板焊接成形,字体采用L30镀锌板角钢内撑成形,内部做防锈漆处理,板面做环氧底漆处理、黄色汽车漆工艺。 2、安装内容 a、拆除原XXXXXXX发光字及标志; b、“Logo”及“XXXXX”冲孔字的加固、安装; c、英文字母字壳由乙方制做,甲方负责安装; d、冲孔字字壳由乙方制作完毕,送至甲方进行灯珠插件接线,接线后送至安装工地,运费由甲方承担,上述发光字的灯珠及电源由甲方提供。 二、安装地点 祁阳县中兴路湖南XXXXXXXX。 三、制做安装时间 XXXX年XX月XX号到XX月XX号止,XX天内制做安装完毕,如遇雨天、雪天、大风天不能施工,则日期相应顺延。

四、工程总价款 本工程总价款人民币为XXXXXX元整,大写金额为XXXXXXXXX元整。含制做安装,不含税。 五、付款方式 合同签订,甲方支付订金人民币为XXXXX元整,大写金额为XXX元整,余款安装完毕、验收合格、亮灯后一次性全部付清。 六、验收标准及质量与维修要求 1、具体以效果图及制做、安装内容为验收标准; 2、本产品从安装完毕之日起质保两年,两年内如出现脱落及字体散架现象,由乙方全权负责维修,如乙方不响应维修,甲方可另请人维修,所需费用由乙方全权负责; 3、产品在安装及维修期内如遇不可抗力因素,如台风、地震等原因,或因业主方使用管理不当或因他人破坏,被盗等原因造成的损毁,乙方概不负责。 七、其他约定 1、安装水电费由业主方负责; 2、安装过程中产生的安全事故与甲方无关,由乙方全部负责。 八、本合同一式两份,双方签字生效,如因合同发生纠纷双方应友好协商解决。 九、如协商不成,可向项目所在地人民法院提起诉讼。 甲方(盖章):乙方(盖章): 法定代表或委托代表(签字):法定代表或委托代表(签字):签订时间:年月日签订时间:年月日

常用的识字方法有哪些

常用的识字方法有哪些? 前卫路小学赵娜 在小学阶段,识字是基础。但在年级的分布上侧重点不同。在低年级,识字是重点,是为今后的阅读做准备。而到了高年级,识字也有,但不是重点。所以,就自己在小学阶段的一些识字方法想与大家共同探讨,共同学习。 在低年级,识字是关键,也是难点,因为识字量大,难记忆,而且学生年龄小,记得快,忘得快,所以,要培养学生的识字兴趣,让其记得牢,记得准。我从以下方法做起。 一、汉字溯源法。低年级识字教学起始阶段,有好多象形字,如日、月、云、山、田、土、火、鱼、寸等。教学这些字,可引导学生观察实物图像,认识事物特点,再从汉字的发展变化来看,了解这些字的来历,这样,以便牢牢地记住这些字形。 二、编字谜。在低年级的识字教学中,我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:高:一点一横长,小口在中央,大口不封口,小口在里头。朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。禾:一棵小树苗,头上戴草帽。思:十张口,一颗心,猜猜看,动脑筋。雷:雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字,还把这种识字方法扩展到课外,并讲给家长听,这样不仅激发了孩子们的识字兴趣,同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。 三、归类记忆。在学习《操场上》一课时,有许多“提手旁”和“足字旁”的字,为此,我把它们归为一类,让学生来记忆,并且来做动作,记得不错。 四、生字加减法。在学习的生字中,很多字都是合体字。我让学生利用数学的加减法来记忆,可以复习以前学过的字,还可以熟记生字,效果不错。如:口﹢十﹦叶,艹+早﹦草等等。基本的合体字都可以来这样记,学生很喜欢这种做法。 五、游戏中来记忆。低年级,学生很爱玩游戏,课堂上,“开火车”来记忆生字;“摘苹果”来记忆生字。另外,我还让学生做生字卡片,做“你说我猜”的游戏,等等,玩中来学,其乐无穷。 六、阅读课外书。学生最好的记忆生字的一个办法就是多读书。在低年级,通过读拼音读物来记忆字。到高年级,会查字典了,通过字典老师来自学,识字量会大大提高。 七、生活中来识字。学生在平时的生活中,接触不少的汉字,利用这一资源来学习生字,再回到生活中去,服务于生活,效果不错。记广告牌、记门牌字、记人的名字。另外,让学生剪贴自己认识的字,粘贴在白纸上,大家共享,提高了识字量。 八、巩固识字。低年级学生,回生现象严重,过一段时间要检查学生的学习情况。采用“啄木鸟”医生看病来找错字;听老师说词语来找相对应的汉字;“摘苹果”、找卡片、拆字、拼字来检查;连线找对应的字;比一比谁记得多;成语接龙等等的游戏来巩固。 到了高年级,识字也是一项任务。这时同音字、形近字最容易出错,所以,在语境中来记忆,也可以编顺口溜来记忆,像“己开已半巳封口”,“横戌戍

发光字制作合同

标牌制作合同 甲方(委托方): 乙方(执行方): 为了更好的塑造符合企业品牌形象,甲乙双方秉承相互促进,相互信赖的原则,经友好协商,达成如下协议: 一、合同内容和要求 1、制作项目:LED发光字,消防箱发光字; 2、加工工艺:镀锌板烤漆正面压克力板,内置超亮防水LED,含电源 3、数量:标志24套;消防安全器材应急柜1套。 4、甲方为乙方提供产品图片及文字,乙方负责制作。 二、费用 人民币93200元元,(大写:人民币玖万叁仟贰佰元元整) 三、付款方式 本合同签订后,甲方支付20%预付款,即人民币18640 元(大写:人民币 壹万捌仟陆佰肆拾元整_________元整),乙方开始制作,制作完成甲方支付30%,即27960元,大写:贰万柒仟玖佰陆拾元整;安装完毕,甲方支付40%,即37280元,大写:叁万柒仟贰佰捌拾元;余款20%验收后甲方一次性付清尾款,即18640元,大写,壹万捌仟陆佰肆拾元整,安装完毕2周内为验收期,如2周内没验收甲方无任何理由拒付余款。 四、交货日期 合同签订后15天。 五、乙方负责为甲方安装 六、保修 保修三年,免费维修一年。 七、双方的责任与义务 1、乙方不按时交货,由此引致甲方的不利因素由乙方负责 2、甲方无不正当理由拒付货款的,按银行同期贷款利率向乙方支付应付货款的违约利息。 3、本条款不能完全述及的情况,双方友好协商解决,协商不能达成一致的,可依照合同法诉讼 请法院仲裁。 八、本合同签定后,委托因故取消,应提前一周通知,并按实际赔偿损失。本合同一式二份,甲乙 双方各执一份。 九.安装安全事项,乙方免费为甲方安装,如发生一切安全事故均有乙方自己承担; 甲方:乙方: 地址:地址: 电话:电话:0 传真:传真: 代表签字:代表签字:

小学低段语文识字教学方法

小学低段语文识字教学的方法谈 席黎黎语文课程标准强调多识少写,并且把识字集中在低年级进行教学,可见识字教学在低年级中的重要地位,如何让学生乐学善学,掌握科学的识字方法,提高识字效率,巩固识字成果,是低年级语文教学的热点问题之一。 汉字是中华文化传承与发展的载体,自古以来,汉字教学一直是中华民族文化繁衍的基础。《语文课程标准》在第一学段“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。因此,低年级识字教学应通过各种形式的识字方法和途径,把快乐引进课堂,引进识字教学,充分激发学生识字的主动意识和愿望,让学生学以致用,走向生活的大课堂,快乐识字,快乐阅读。 一、激兴趣乐识字 创设生动有趣的识字教学课堂,是让学生爱上识字的关键。教师要抓住低年级学生好奇好动的年龄特点,努力创设各种快乐的教学情境,以识字为基点,把故事、游戏、歌谣、谜语等学生喜闻乐见的形式进行有机结合,让学生主动体验学习,在生生互动中,相互启发,拓展思路,同时有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中,使学生在感受识字之乐的同时,观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。 1、巧引妙导。“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”要让学生学得扎实,记得牢固,就要让他们在兴趣中记忆。趣味识字重视

识字规律的总结,让学生在轻松愉悦的氛围中学习。 案例:人教版二年级下册《识字七》。课伊始,教师以汉语拼音形式出示与《拍手歌》相关的动物名称,学生举着带有汉字的动物图片,与拼音对号入座, 这个教学环节在欢快的游戏中进入学习,口呼、眼观,手动,把多种感官调动起来。先整体识记字形。接着再引导学生发现动物名称带有什么相同的部件?学生观察后,找出共同点“隹”和“鸟”,再出现象形文字“隹”,对比观察后学生再次发现“隹”既“鸟”,学生很快抓住汉字造字的特点,找同偏旁的字进行理解识记,最后再放手让学生自主识记。本环节注重教给识字的方法,注重识用结合。 教师还可以采用多种多样的方法激发儿童的学习兴趣,又如吟诵歌谣:歌谣具有字句整齐,易于诵读,含义明确,知识丰富的特点,所以在识字教学中是一种很有效的方法。如教学“木—禾—米”太阳公公当空照,禾苗戴上贝雷帽,木头脑袋光溜溜,大米一边拍手笑。”;教学“爱”字“爪字头,平宝盖,小朋友真可爱。”;教学“弟”字“小弟弟真淘气,头戴小兔帽,身穿弓字衣,一条腿站立,一条腿翘起”。教学“篮”字“三朵竹花,一双筷,皿字底儿下边抬。”等等这些有趣的歌谣,朗朗上口,学生容易记,可以随口道来。又如:对子歌、巧记姓氏、拆分识字、替换识字、开火车识字等方法都可以达到寓知识于趣味性,使枯燥的识字教学变得妙趣横生,从而提高了识字效率。 2、推陈出新。识字教学的过程不要异化为知识从教师的脑中、课本上向学生的脑里枯燥而有气无力的搬家。汉字传承着中华文化,美丽

发光字制作安装合同

发光字制作安装合同 甲方:____________________________ 乙方:庄浪县新动力传媒广告有限公司 甲、乙双方经协商,就甲方委托乙方制作安装发光字事宜,依据《中华人民共和国合同法》达成一致,特签订本合同。 一、系统规格及要求 (一)整体说明: 发光字整体组成说明: 1、发光字:表面的亚克力专用面,内置的高品质LED发光灯模组,边框及背面的压制金属材料等组成。 2、电源:电源为400W专用防水变压器。 二、合同金额: 合同总金额:____________________大写:_______________________________ 三、付款方式: 确定安装协议后,甲方应预付________%款项,合计人民币_____________.在乙方安装调试完毕,验收合格后甲方一次性付清乙方合同剩余________%款项,合计人民币_______________. 四、工期要求: 1、甲、乙双方商定从合同签字之日起10日内本工程全部完成。 2、乙方保证按合同要求期限制作安装,如因其他特殊原因造成延期,损失将由乙方承担责任。 3、由于甲方的原因造成工期延误或延期付款,乙方概不承担任何责任。甲方应承担乙方工期延误的费用,按其工程施工费的1%承担责任。 4、在乙方安装并施工完毕后,向甲方提出接受要求或验收,三日内甲方不接受则视为默认接受,乙方将完成整体制作安装工作。 五、售后服务

1、乙方负责对发光字单体、整体进行维护,保修期为一年,如发光字在一年内出现黑灯、不亮等现象,乙方应免费维修,除发光原理外的因素,乙方概不负责。一年之后乙方将收取维修所需的成本费。 2、乙方接到甲方维修通知后2天内到现场,5个工作日必须维修完毕。如果不能及时维修,甲方有权委托第三方进行维修,维修的全部费用由乙方承担(以维修发票为准)。 3、以下情况造成发光字不能正常发光时,乙方可协助甲方进行解决,但有关费用由甲方承担: (1)因为外接电路原因造成变压器或电源线烧毁而导致的发光体损坏; (2)由个人操作不当或其他人为的损坏; (3)发光字由于自然不可抗力造成的损坏。 六、其它: 1、甲、乙双方保证信守合同全部条款,除不可抗拒外力因素外,任何一方违约,则违约方必须承担另一方的损失。 2、甲方未按合同要求付款,乙方有权利对所安装的发光字进行拆解或使其停止运行。 3、执行本合同过程中,如发生纠纷,由双方协商解决,若协商解决不成,可采取法律途径进行解决。 七、生效 本合同一式两份,自甲乙双方代表签字盖章后生效。 甲方:乙方: 负责人:负责人: 日期:日期:

小学识字方法常用多音字速记口诀

小学识字方法常用多音字速记口诀 艾:他在耆(qí)艾(ài)之年得了艾(ài)滋病,整天自怨自艾(yì割草)。古以六十岁为耆,五十岁为艾。泛指老年人,方兴未艾(aì绝) ?拗:这首诗写得太拗(ào不顺)口了,但他执拗(niù固执)不改,气得我把笔杆都拗(ǎo:折断)断了。 ?扒:他扒(bā脱)下皮鞋,就去追扒(pá)手。 ?把:你把(bǎ)水缸把(bà)摔坏了,以后使用没把(bǎ)柄了。 ?般:一般(bān)说来,般若(bōrě智慧。佛教用语)的人,都有般(pán玩乐)乐的心境。般缠 pánchan,(路费) ?膀:膀(páng)胱炎会使人膀(pāng浮肿)肿吗?膀(bǎng肩膀)大腰圆 ?堡:瓦窑堡(bǔ有城墙的村镇,多用于地名)外的十里堡(pù古同“铺”,驿站)没有碉堡(bǎo军事上防守用的建筑物)。 ?绷:小护士用绷(bènɡ方言,很)硬的绷(bē

nɡ捆绑)带给伤员包扎伤口,也就难怪伤员绷(běnɡ板着)着脸忍着了。 ?辟:随意诬陷人搞封建复辟(bì君主)可不行,得辟(pì排除)谣。 ?便:局长大腹便便(pián肚子肥大的样子),行动不便(biàn方便)。 ?伯:我是她的大伯(bó伯仲叔季),不是她的大伯(bǎi丈夫的大哥)子。 ?泊:小船漂泊(bó停留,动词)在湖泊(p ō湖,名词)里。 ?薄:薄(bò)荷油味不薄(báo淡薄,形,),很受欢迎,但要薄(bó不厚)利多销。当日薄(bó接近,动)西山时,他才在那片瘠薄(báo)的荒地里找到了中药薄(bò)荷。 ?簸:他用簸(bò,名词)箕簸(bǒ摇动,动词)米。 ?参:人参(shēn中药名)苗长得参(cēn)差(cī)不齐,还让人参(cān)观吗。本次参(cān)展的人参(shēn)样品真棒,品种全、个头大,毫无以往那种参(cēn)差不齐的情形。 ?伧:这个人衣着寒伧(chen难看,即“寒

发光字制作安装合同

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 发光字制作安装合同 甲方:____________________________ 乙方:庄浪县新动力传媒广告有限公司 甲、乙双方经协商,就甲方委托乙方制作安装发光字事宜,依据《中华人民共和国合同法》达成一致,特签订本合同。 一、系统规格及要求 (一)整体说明: 发光字整体组成说明: 1、发光字:表面的亚克力专用面,内置的高品质LED发光灯模组,边框及背面的压制金属材料等组成。 2、电源:电源为400W专用防水变压器。 二、合同金额: 合同总金额:____________________大写:_______________________________ 三、付款方式: 确定安装协议后,甲方应预付________%款项,合计人民币_____________.在乙方安装调试完毕,验收合格后甲方一次性付清乙方合同剩余________%款项,合计人民币_______________.

四、工期要求: 1、甲、乙双方商定从合同签字之日起10日内本工程全部完成。 2、乙方保证按合同要求期限制作安装,如因其他特殊原因造成延期,损失将由乙方承担责任。 3、由于甲方的原因造成工期延误或延期付款,乙方概不承担任何责任。甲方应承担乙方工期延误的费用,按其工程施工费的1%承担责任。 4、在乙方安装并施工完毕后,向甲方提出接受要求或验收,三日内甲方不接受则视为默认接受,乙方将完成整体制作安装工作。 五、售后服务 1、乙方负责对发光字单体、整体进行维护,保修期为一年,如发光字在一年内出现黑灯、不亮等现象,乙方应免费维修,除发光原理外的因素,乙方概不负责。一年之后乙方将收取维修所需的成本费。 2、乙方接到甲方维修通知后2天内到现场,5个工作日必须维修完毕。如果不能及时维修,甲方有权委托第三方进行维修,维修的全部费用由乙方承担(以维修发票为准)。 3、以下情况造成发光字不能正常发光时,乙方可协助甲方进行解决,但有关费用由甲方承担: (1)因为外接电路原因造成变压器或电源线烧毁而导致的发光体损坏; (2)由个人操作不当或其他人为的损坏; (3)发光字由于自然不可抗力造成的损坏。 六、其它: 1、甲、乙双方保证信守合同全部条款,除不可抗拒外力因素外,任何一方违约,则违约方必须承担另一方的损失。 2、甲方未按合同要求付款,乙方有权利对所安装的发光字进行拆解或使其停止运行。 3、执行本合同过程中,如发生纠纷,由双方协商解决,若协商解决不成,可采取法律途径进行解决。 七、生效 本合同一式两份,自甲乙双方代表签字盖章后生效。

【小学语文】小学生常用的识字方法

【小学语文】小学生常用的识字方法 (一)奇特联想法 (二)利用“形声字构字规律”识字法 (三)字理识字法 (四)会意识字法 (五)拆字识字法 (六)笔画换位识字法 (七)添笔画识字法 (八)减笔画识字法 (九)添部件识字法 (十)减部件识字法 (十一)部件换位识字法 (十二)谜语识字法 (十三)找规律识字法 (十四)讲故事识字法 形近字识字法 形近字;好识记; 形音义有联系。 声旁帮着辨字音; 形旁帮着辩字义。 识字教学是整个小学阶段;特别是低年级教学的重点和难点。学生在书写过程中多笔少画、弄混字形的现象时有发生。为突破这一难点;在识字教学中;我一改过去一笔一画教学识字的机械做法;引导学生不拘一格;巧记字形。 一、抓住字义 有些字偏旁相似;可根据字义区别字的形旁;帮助记忆。如“衤”与“礻”旁易混;凡是“衤”旁字;大多与衣着有直接或间接关系;如衫、被、袜、补等;凡是“礻”旁字;大多与祭祀或祈愿有关;如礼、神、祝、福等。又如“日”旁字多与天气、时间有关;“目”旁字则多与眼睛有关。 二、抓住字音 有些字字形易混;可抓住它们发音的不同加以区别。如“舀”“”两种声旁读音不同;凡韵母为“ɑo”的;声旁是“舀”;如稻、滔、韬等;凡韵母为“iɑn”的;声旁是“”;如陷、焰、馅等。 三、记少知多 有些字偏旁差不多;可实际上易混淆的字并不多;我们可以将字数少的记下来。如“”与“忄”旁字;实际上“”旁常用的字仅“协”“博”两字;其余的是“忄”旁字。 四、想象记忆 让学生在记忆字形时展开丰富的想象;巧学巧记字形。如“点拨”的“拨”和“拔河”的“拔”;仅一笔之差;易混淆。“拔河”的“拔”;右边是朋友的“友”字加一点;可想象成小朋友在一起拔河;心往一处想;劲往一处使。如记“碧”字;可想成“王大娘白大娘;一起坐在石头上”。如记“染”字;可想成染料从“木”中提取;加上“水”;染“九”遍;最终加工成我们所看到的五颜六色的布料。通过想象;学生不仅记忆深刻;还不易出现错误。 小学生常用识字法 在幼儿园到小学四年级这个阶段;常用的识字法一般有下面14种: 1、看图识字

发光字制作协议书

LED发光字制作合同书 甲方: 乙方: 根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规,遵循平等、 自愿、公平和诚实信用的原则,经双方协商,就甲方委托乙方制作LED发光字 特定如下协议,明确双方各自责任,共同遵守,以确保该项目的保质、保量、 安全按期完成。 一、项目概况: 项目名称: 项目地点:项目内容:制作安装(按甲方认可图样制作,见附件) 二、甲方提供水电、场地及招牌审批手续。 三、总造价:¥38000.00元(大写:叁万捌仟元整)。 四、合同期限:合同生效,甲方支付首次合同款后 10 个工作日内完成。如遇天 气、停电或甲方原因无法开工的,则可以顺延。 五、项目验收:乙方在保质保量情况下按时完成所有LED发光字的制作,并按图 样和合同要求的材料制作,甲方凭此验收。乙方对制作过程负安全责任,提供施工方案及安全防护措施,乙方不能按时完成或乙方完成工作甲方未能支付相应合同款的,每超过1天按合同总造价1‰作为违约金。乙方在制作完成后通知甲方进行验收,甲方在3日内未验收则视为合格。

六、合同款支付: 1、合同签订后即日,甲方支付预付款¥18000.00元(人民币:壹万捌仟元整) 给乙方。 2、安装调试完毕,经验收合格后三个工作日内,甲方支付余款¥20000.00元 (人民币:贰万元整)给乙方。 七、质保期:壹年。质保期从验收合格之日起。质保期间如有质量问题,接到 甲方通知后,乙方必须在48小时内派人维修,并保证3天内修好,维修所需人工及材料费用由乙方负责。 八、合同履行: 1、合同经双方签字盖章后即生效。报价表与效果图作为合同附件,与本合同 具有同样法律效力。未尽事宜,双方再行商议并签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。如单方违约。则违约方须赔偿因此给对方造成的所有损失,如单方修改合同视无效。 2、本合同一式贰份,甲乙双方各执壹份。 甲方签字(盖章):乙方签字(盖章): 单位名称: 电话:地址: 电话: 年月日年月日

发光字制作安装合同.pdf

发光字制作安装合同 广告客户或代理单位名称(以下简称甲方): 广告制作单位名称(以下简称乙方): 甲乙双方根据《中华人民共和国广告法》及《中华人民共和国经济合同法》有关规定,经协商,并本着诚实、守信的原则,在平等、自愿的情形下签订合同。 一、甲方委托乙方制作:_________________________ 二、材料由乙方采购,乙方制作并且安装。 三、施工工艺:按照甲方提供平面完成。 四、施工工期:首付款到位后_____天内全部完工。 五、LED模块和字面清洁。 六、本户外广告制作、安装由乙方负责。 七、工程总造价为:总计________________________元; 大写:_________________________________ 圆整, 首付款50%_______________________________元; 大写:_______________________ 圆整,完工验收合格后余款一次性付清。 八、乙方需按合同规定保证广告正常发布效果,因不可抗力或因其他不属于乙 方责任的行为,乙方不承担任何责任。 九、双方责任与义务: 1、甲方按时向乙方支付款项。 2、乙方按时将项目按要求就位。 十、合同更变: 1、合同生效,如因特殊原因甲方需变更项目内容或时间、地点等。须及时与 乙方协商。如因甲方需变更合同使乙方已产生损失及费用,则由甲方承担。 2、合同生效,甲方需变更合同,乙方无法调整安排(如制作周期或时间明显 不足)或甲方不变更合同所产生的费用,双方协商未达成一致,致使项目失败, 由甲方负责,乙方不承担任何责任。 十一、其他相关说明: 1、甲乙双方在履行合同过程中均不能违反相关法律、法规及西安市政府各职

小学生常用的识字方法

小学生常用的识字方法(一)奇特联想法 (二)利用“形声字构字规律”识字法 (三)字理识字法 (四)会意识字法 (五)拆字识字法 (六)笔画换位识字法 (七)添笔画识字法 (八)减笔画识字法 (九)添部件识字法 (十)减部件识字法 (十一)部件换位识字法 (十二)谜语识字法 (十三)找规律识字法 (十四)讲故事识字法 形近字识字法

形近字,好识记, 形音义有联系。 声旁帮着辨字音, 形旁帮着辩字义。 识字教学是整个小学阶段,特别是低年级教学的重点和难点。学生在书写过程中多笔少画、弄混字形的现象时有发生。为突破这一难点,在识字教学中,我一改过去一笔一画教学识字的机械做法,引导学生不拘一格,巧记字形。 一、抓住字义 有些字偏旁相似,可根据字义区别字的形旁,帮助记忆。如“衤”与“礻”旁易混,凡是“衤”旁字,大多与衣着有直接或间接关系,如衫、被、袜、补等;凡是“礻”旁字,大多与祭祀或祈愿有关,如礼、神、祝、福等。又如“日”旁字多与天气、时间有关,“目”旁字则多与眼睛有关。 二、抓住字音 有些字字形易混,可抓住它们发音的不同加以区别。如“舀”“”两种声旁读音不同,凡韵母为“ɑo”的,声旁是“舀”,如稻、滔、韬等;凡韵母为“iɑn”的,声旁是“”,如陷、焰、馅等。 三、记少知多 有些字偏旁差不多,可实际上易混淆的字并不多,我们可以将字

数少的记下来。如“”与“忄”旁字,实际上“”旁常用的字仅“协”“博”两字,其余的是“忄”旁字。 四、想象记忆 让学生在记忆字形时展开丰富的想象,巧学巧记字形。如“点拨”的“拨”和“拔河”的“拔”,仅一笔之差,易混淆。“拔河”的“拔”,右边是朋友的“友”字加一点,可想象成小朋友在一起拔河,心往一处想,劲往一处使。如记“碧”字,可想成“王大娘白大娘,一起坐在石头上”。如记“染”字,可想成染料从“木”中提取,加上“水”,染“九”遍,最终加工成我们所看到的五颜六色的布料。通过想象,学生不仅记忆深刻,还不易出现错误。 小学生常用识字法 在幼儿园到小学四年级这个阶段,常用的识字法一般有下面14种: 1、看图识字 汉字本来起源于图画,我们今天的写字,其实也是在画字。看图识字是最直白的识字方法。 2、加一笔(或二笔)识字 比如“口”加一笔是“日”、“中”、“白”等,可以作为一种有趣的亲子游戏进行。 3、减一笔(或二笔)识字

发光字制作合同范本

编号:_____________发光字制作合同 甲方:________________________________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_______年______月______日

甲方(委托方): 乙方(执行方): 为了更好的塑造符合企业品牌形象,甲乙双方秉承相互促进,相互信赖的原则,经友好协商,达成如下协议: 一、合同内容和要求 1、制作项目:LED发光字, 2、加工工艺:镀锌板烤漆正面压克力板,内置超亮防水LED,含电源 3、数量:标志24套;消防安全器材应急柜1套。 4、甲方为乙方提供产品图片及文字,乙方负责制作。 二、费用 人民币元,(大写:人民币元整) 三、付款方式 本合同签订后,甲方支付20%预付款,即人民币元(大写:人民币元整),乙方开始制作,制作完成甲方支付30%,即27960元,大写:贰万柒仟玖佰陆拾元整;安装完毕,甲方支付40%,即37280元,大写:叁万柒仟贰佰捌拾元;余款20%验收后甲方一次性付清尾款,即元,大写, 四、交货日期 合同签订后天。 五、乙方负责为甲方安装 六、保修 保修三年,免费维修一年。 七、双方的责任与义务

1、乙方不按时交货,由此引致甲方的不利因素由乙方负责 2、甲方无不正当理由拒付货款的,按银行同期贷款利率向乙方支付应付货款的违约利息。 3、本条款不能完全述及的情况,双方友好协商解决,协商不能达成一致的,可依照合同法诉讼请法院仲裁。 八、本合同签定后,委托因故取消,应提前一周通知,并按实际赔偿损失。本合同一式二份,甲乙双方各执一份。 九、安装安全事项,乙方免费为甲方安装,如发生一切安全事故均有乙方自己承担; 以下无正文 甲方:乙方: 地址:地址: 电话:电话: 传真:传真: 代表签字:代表签字: 签章:签章: 时间:时间:

常用游戏识字方法举例

快乐的识字教学、帮你早一天体会到成功的快乐 博兴二小幼儿园白桂云 学前心理学研究表明,幼儿期是学习语言的关键时期。幼儿学习语言具有一定的优势,他们正处于生命力最旺盛时期,好奇心、求知欲之强无与伦比,心灵天澄地清,不为俗物所牵,没有任何的压力和负担,对于任何事物模仿能力较强、易学易记。况且汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字,当今科学研究已证明汉字是“复脑文字”、“智能型文字”,它具有开发大脑潜能的功能。鉴于此,我们结合《幼儿园教育指导纲要》的指示:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”利用图书、绘画和其他的多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和文字符号的兴趣,培养幼儿的前阅读能力。试对幼儿园如何开展“早期阅读识字”。利用识字刺激幼儿大脑,促进幼儿潜能开发做了初探。 一、教师行在先,路才展的宽。 我们知道,任何教育的开展和实施,最关键的是教师,是教师的教育观、儿童观,教师的文学修养、施教方法和技能技巧。在接到这个新课题是,我就考虑,幼儿园早期阅读、识字活动的目的究竟是什么呢?与小学的语文教学有什么区别从教学法的角度又应该有什么特殊性呢?怎样才能提高这一活动的效果?看来要走康庄大道,还的先知先行。于是我首先学习理论、转变观念,我将《帮你早读书》指导用书通读以后,还马不停蹄的上网查询资料从而认识到早期阅读识字是让幼儿口头语言和书面语言同步学习,协调发展两语,解放思维,优化智能结构,开发潜能的一条捷径。就如同让小鸟的翅膀从一开始就一同练习起飞,使强有力的翅膀托起思维和想象在知识的天空中自由的翱翔,尽情的沐浴人类文明的阳光。教师则应掌握汉字特有的科学性、形象性,并遵循幼儿“不求甚解”、“囫囵吞枣”即幼儿是先记忆后理解,先整体后局部这一特殊的认知规律,就如同“照像”与“画像”的区别,它有别于小学的识字。所以我们的主要目标是培养幼儿对汉字的好奇性,通过节奏、线条、色彩、情景、动作、游戏来体会每一篇章的魅力,让古老的东方魔块“汉字”,化作点点星光映照孩子的精神世界,使孩子们流连忘返,乐此不彼。同时发展幼儿语言、思维、观察方面能力。有了上一层的认识,在实践工作中,我们经常互相观摩,有目的、有重点的评析教育活动中教师的语言、表情、教育环境设计、组织的方法、教育以及幼儿的态度、表现活动的效果。继而在原有活动的基础上,我们提出更为科学、合理的活动设计方案,在实施,进行对比和评价。这样,我们在探索实践中较快的提高了自己早期阅读识字的教育水平。 二、营造识字环境、收获多多。 许多科学家相信,在幼儿的最初几年中,大脑有一系列的关键发展期或敏感阶段,又被称为“学习关键期”。在此关键期的幼儿必须接受有效的环境刺激。这意味着,必须对幼儿进行全面的训练和全面的教育,以健全幼儿大脑的神经网络,尽可能的开发幼儿大脑的潜能。同时皮亚杰也表明“幼儿是在与外界客观环境进行交互作用中得到发展”。而且《纲要》中也明确的指出:“环境是教育资源,应通过的环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展”,由此可见,良好的环境是幼儿认知产生的源泉和发展语言的基础,我们把汉字巧妙的融入幼儿园的生活环境中,让幼儿感受汉字就是周围环境的一部分。根据幼儿的具体形象思维和视觉识记能力的特点,我们发现幼儿最初的识字是将汉字与相应的实物进行匹配。于是我们就在活动室的各种物品上、设施上都贴上了相匹配的汉字。我们还配合墙面布置出相应的的字卡,各区域的标志图旁配合相应的字卡:“我们的动物朋友”、“大家一起玩”;区域种的物品也以字卡出示名称:“娃娃、积木、彩笔”等等。生活学习用品也配上汉字,这一切不仅指示了各种游戏的名称、角色、内容或要求等等,还使孩子们经常置身于充满汉字的环境中,耳濡目染,在自觉与不自觉的中认识了许多的汉字。在日新月异的的“字宝宝乐园”、“天天读书角”、“我们爱图书”等栏目中我们有目的、有计划的为幼儿提供内容丰富的字卡、幼儿读物,安排一定的时间让幼儿自由阅读。孩子们都很喜欢自由的选择阅读内容、交流方

二年级识字方法

二年级识字方法 朝城路小学 1、偏旁识字法: 方法介绍:利用汉字的偏旁记忆生字。 举例:二下《识字8》第一张图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示,说明同一个事物可以用不同的符号来表示;第二张图表中的月亮、肉都可以用“月”这一偏旁来表示,说明不同的事物可以用相同的符号来表示。 2、“加一加,减一减”识字法: 方法介绍:加一笔,减一笔或加偏旁减偏旁。 举例:学习“注”:三点水加一个主人的主。 学习二上《识字4》中的“苗”“描”“猫”几个字,可以采用去掉偏旁,加上新偏旁组成新字的方法记忆。 3、形声字识字法: 方法介绍:根据形声字形旁表义,声旁表音的特点来学习新字。 举例:清水的——清;心情的——情;蜻蜓的——蜻;晴天的——晴;请问的——请等。它们的基本字相同,根据偏旁就可识记新字。 4、联想识字法: (1)图示法。 方法介绍:根据汉字的形状,用简笔画画出事物的形状,建立字与图画的联想。 举例:兔,出示兔的的象形字,介绍其演变过程,掌握字形。 (2)故事法。 方法介绍:根据字的音、形、义,想出一个故事情节,并作形象描述。

举例:碧:王老师白老师,坐在石头上乘凉。 (3)会意法。 方法介绍:通过分析会意字的部件来识记字形,理解字义,记住字音。举例:如二木“林”,三木“森”。二人“从”,三人“众”。“休”字,把它理解为人靠在大树旁,休息后再走。 (4)形声字识字法。 方法介绍:借助字的声旁和形旁记住汉字。 举例:学习“清”字,表示与水有关,表示意思;青表示音。又如“爸”,父表示意思,巴表示音。 5、儿歌识字法: 方法介绍:采用朗朗上口的儿歌,拆分字的部件,再组合,记住生字。举例:学习“告”,编谜语:一口咬掉牛尾巴。学习“春”,编谜语:三人同日见。

发光字制作合同范本

发光字制作合同 甲方:___________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_____ 年____ 月_____ 日编号号:

甲方(委托方) 乙方(执行方) 为了更好的塑造符合企业品牌形象,甲乙双方秉承相互促进,相互信赖的原则, 成如下协议: 一、合同内容和要求 1、 制作项目:LED 发光字, 2、 加工工艺:镀锌板烤漆正面压克力板,内置超亮防水 3、 数量:标志24套;消防安全器材应急柜 1套。 4、 甲方为乙方提供产品图片及文字,乙方负责制作。 三、付款方式 本合同签订后,甲方支付 20%预付款,即人民币 _____________ 元(大写:人民币 元整),乙 方开始制作,制作完成甲方支付 30%,即27960元,大写:贰万柒仟玖佰陆拾元整;安装完毕, 甲方支付40%,即37280元,大写:叁万柒仟贰佰捌拾元;余款 20%验收后甲方一次性付清尾 款, 即 _______ 元,大写, ___________________ 四、交货日期 合同签订后 __________ 天 五、乙方负责为甲方安装 六、保修 保修三年,免费维修一年 七、双方的责任与义务 经友好协商,达 LED,含电源

1、乙方不按时交货,由此引致甲方的不利因素由乙方负责 2、甲方无不正当理由拒付货款的,按银行同期贷款利率向乙方支付应付货款的违约利息。 3、本条款不能完全述及的情况,双方友好协商解决,协商不能达成一致的,可依照合同法诉讼请法院仲裁。 八、本合同签定后,委托因故取消,应提前一周通知,并按实际赔偿损失。本合同一式二份,甲乙双方各执一份。 九、安装安全事项,乙方免费为甲方安装,如发生一切安全事故均有乙方自己承担; 以下无正文 甲方:乙方 地址:地址 电话:电话 传真:传真 代表签字:代表签字: 签章:签章 时间:时间

广告牌发光字制作安装合同协议书

广告牌发光字制作安装 合同协议书 文件编号TT-00-PPS-GGB-USP-UYY-0089

某某股份有限公司 综合楼楼顶发光字制作安装合同 甲方:某某股份有限公司 乙方:某某广告工作室 经甲乙双方友好协商,就某某股份有限公司综合楼楼顶发光字制作安装有关事宜,依照《中华人民共和国合同法》等国家法律、法规,在自愿、公平、诚实信用原则的基础上,协商一致,达成本合同。 一、工程概况 1.1.工程名称:某某发光字制作安装工程 1.2.安装地点: 二、费用说明 2.1.发光字的规格型号、外观尺寸、报价明细详见附件一:报价清单。 2.2.本合同为固定总价包干合同,合同包干总价为: ¥元,(大写:人民币)。

2.3.本合同固定包干总价包括但不限于以下内容:产品、包装、上下车及运输(含垂直运输)、成品保护、安装、机械、检测、调试、配合、保险、安全、验收、质保等完成工作所需一切费用、合理利润及相关税费(不包含涉及和相关职能部门的报批报验费用)。且此合同金额在合同履行过程中,即除本合同另有约定的外,甲方不再承担任何除此以外的任何其他任何费用。 特别注明:本合同为施工范围固定总价包干合同,发光字亮灯必须涉及的相关事宜均已含在总价中包干使用,若实施过程中发现漏项的视为已经分摊到其他单价中,结算不做调整;报价中已包含,实际未实施的,结算应扣除。 三、合同工期 3.1.开工日期:2018年7月1日(实际开工时间以甲方开工通知为准)。 3.2.竣工日期:2018年8月1日(除不可抗力因素外,竣工日期不变)。 3.3.若在2018年8月2日00:00前,乙方仍未完成发光字的安装、调试,致使甲方不能正常使用,乙方将承担由此对甲方造成的经济责任。 四、产品的质量、要求及保修

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